《快乐的寒假》第一周教学反思
大班美术《快乐的寒假》教案
大班美术《快乐的寒假》教案
【活动目标】
1、本活动旨在通过家园合作制订寒假计划书。
2、让幼儿主动参与策划内容，家长提出合理建议，利用表格、图画等形式制订一份有针对性、个性化、具有可行性的寒假计划书。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【活动过程】
活动前，我们在班级网站上公布了本活动的目标和内容，邀请家长参加本次活动。
活动中，首先教师、幼儿和家长一起讨论怎样过寒假最有意义，并从生活、学习、运动、兴趣、安全等方面具体分析寒假中的各种细节;
其次，教师出示相关的图片，提出希望幼儿在寒假完成的任务，同时指出寒假计划书应该体现幼儿的想法、教师提出的任务以及父母的要求三方面的内容;
第三，幼儿和家长一起制订寒假计划书时，教师提醒家长不要代替幼儿完成计划书;
第四，教师还设计了每天计划完成情况记录表，方便幼儿每天进行记录，家长也可了解幼儿的任务完成情况。
【活动反思】
幼儿任务意识的培养包括对任务的感知、完成任务的自我评价及任务行为的自我调节三部分。
任务的感知包括听清任务的内容及要求;完成任务的自我
评价及任务行为的自我调节要在寒假中去实现，家长由于参与了寒假计划书的制订过程，在寒假中他们能及时鼓励和督促幼儿克服困难、完成任务，从而培养幼儿的责任感和任务意识。
幼儿园小班语言教案《快乐的寒假》
幼儿园小班语言教案《快乐的寒假》一、教学目标1.学生能够通过本节课的学习，了解到寒假的生活和活动、能够运用所学的语言表达出自己的想法和感受。
2.学生能够在交流中逐渐提高自己的听、说、读、写的能力。
3.学生能够体验到快乐的学习过程，培养对语言学习的兴趣，激发语言表达的欲望。
二、教学内容故事《快乐的寒假》三、教学啊方法1.通过师生互动引导学生听、读、模仿，培养语言环境意识，了解寒假的生活。
2.组织讨论，增强学生的想象力和表达能力，使学生能够简单表述自己在寒假期间所参与的活动项目。
3.组织情景模拟，让学生在模拟中感受说和做的内在关系，提高他们语言表述的自信和流畅度。
4.进行团队合作训练，引导学生互帮互助，在服务项目过程中掌握听、说、读、写等方面的语言表达技巧。
四、教学过程1. 导入环节1.寒假结束后，老师与学生们互相问候，并将这次的话题引导到寒假的生活，了解学生寒假的生活。
2. 正式学习1.故事《快乐的寒假》的讲解与分析老师讲述故事，逐一分析故事情节，让学生感受和理解故事的内容。
2.学生复述故事的情节将学生分组，各组派出一名代表来复述故事情节。
3.学生小组部分总结小组内相互讨论总结故事情节，再对故事中重要的词汇、短语进行学习。
4.学生通过现场模拟，模拟自己的寒假生活情况，用口头表述并记录在笔记本上。
3. 拓展延伸1.学生根据自己的描述撰写寒假生活的日记。
老师给予引导，让学生在语言表述上提高质量，增强语言表述能力。
2.小组互评学生将自己写的日记放在一个共享的网盘上，让小组内学生互相评价，交流日记中的语言表达，并进行修改和完善。
4. 总结和归纳1.回顾今天的学习内容，学生通过情景模拟、笔头作业等多种形式，提高对寒假生活的认识和描述能力。
2.引导学生表述今天学习内容所获得的心情和收获。
五、教学评估1.倾听学生在交流中的语言表达能力，包括语音、词汇、语法等方面。
2.根据完成的写作任务，核查学生表述、语法、拼写等方面的错误，给予反馈。
幼儿园小班优秀语言教案《欢乐的寒假》含反思
幼儿园小班优秀语言教案《欢乐的寒假》含反思一、教学目标：1、听说：能听懂、会说和朗读寒假的相关话题。
2、阅读：能理解简单的寒假相关话题、短文。
3、书写：能正确描写本身的寒假生活。
4、情感态度：擅长品味、享受寒假生活的乐趣。
二、教学重点、难点：重点：教会幼儿们了解并用简单的语言描述本身的寒假生活。
难点：引导幼儿们运用简单的语言表达本身对寒假的感受。
三、教学准备：教学板书：欢乐的寒假教学手段：图片、视频、幻灯片、CD机教学材料：《欢乐的寒假》作文纸、彩笔、摆件。
</span>四、教学过程：一、导入（5分钟）1、引导幼儿回忆外出旅游或春节期间的美好事情。
2、激励幼儿用它们的语言表达他们在这段时间的感受。
二、新课教学（30分钟）1、听力训练让孩子们听一首歌曲《寒假了》，旋律欢快，歌词简单易懂。
歌曲结束后，老师与幼儿一起谈论歌曲的主题。
2、阅读训练运用图片和视频，告知孩子们寒假的相关信息。
引导孩子们通过观看图片、视频、认真听老师讲解和询问，理解和把握寒假的基本概念和相关学问。
3、写作训练老师让孩子们本身描述寒假里的一件有趣味的事情，并要求他们用完整的句子和动词来描述这个事件，例如：我去了北京玩，看到了很多名胜古迹。
（注：重视写作语言的精准性和连贯性）4、综合教学老师为孩子们调配分组活动，让孩子们发挥想象，以小视频形式“拍摄”他们的寒假生活，在家长的帮忙下完成他们的“拍摄计划”并在班内共享。
老师现场引导，并依据孩子们的表现，适时反馈以激发他们的学习爱好和自动性。
三、总结提高（5分钟）老师和孩子们一起共享：寒假的生活是不是特别有趣味？有哪些乐趣呢？又有哪些不足呢？在日后的学习期间有哪些方法可以使我们的学习变得更加有趣味呢？四、作业布置老师通过作业布置，引导孩子们在家中练习关于家里过寒假的小记事，并在下堂课回到班内与小伙伴共享。
五、教学反思：教案的内容丰富，针对幼儿的年龄特点和学习特点设计适合他们的教学方法，让幼儿在轻松自由的氛围下学习，提高了他们的爱好和参加积极性。
大班快乐寒假主题教育总结
大班快乐寒假主题教育总结大班快乐寒假主题教育总结导语：寒假是学生放松心情，充实自己的好时机。
为了让学生度过一个快乐、有意义的寒假，提高他们的综合素质，我们在寒假期间组织了一系列有益的主题教育活动。
本文将对这些活动进行总结，以及对学生在这期间的学习和发展进行分析。
一、主题教育活动总结在寒假期间，我们组织了丰富多彩的主题教育活动，包括科技创新、艺术欣赏、体育运动等方面。
这些活动既丰富了学生的假期生活，又提高了他们的综合素质。
1.科技创新活动我们组织了一次科技创新大赛，让学生们自由发挥，利用自己的想象力和创造力设计制作作品。
比赛分为小组和个人两个部分，学生们可以选择自己感兴趣的主题进行创作。
通过这次活动，学生们不仅提高了动手能力和创造力，还培养了团队合作意识。
2.艺术欣赏活动我们组织了一次艺术欣赏展览，展示了学生们在音乐、舞蹈、绘画等方面的才华。
学生们通过表演和展示，展示了自己的艺术天赋，并通过欣赏其他同学的作品，互相学习和交流。
这次活动旨在培养学生们的审美能力和艺术素养。
3.体育运动活动我们组织了一次大型体育游戏活动，让学生们参与各种体育项目，如足球、篮球、排球等。
通过参与体育活动，学生们锻炼了身体，增强了体质，同时也培养了团队合作意识和竞争意识。
以上三个主题教育活动不仅让学生们度过了一个丰富多彩的寒假，还提高了他们的综合素质，培养了他们的创造力、合作精神和竞争意识。
二、学生学习和发展分析在寒假期间，学生们不仅参加了各种主题教育活动，还进行了自主学习和兴趣培养。
通过对学生的学习和发展进行分析，我们可以看到他们在这个寒假取得了显著的进步。
1.学习成绩提高通过对学生们的学习情况进行了解，我们发现他们在寒假期间付出了很大的努力，学习成绩得到了明显的提高。
他们利用假期时间进行集中复习和预习，通过自主学习和课外阅读提高了知识储备和学习能力。
2.思维能力和创造力提高在寒假期间，学生们参与了各种主题教育活动，这些活动旨在培养学生们的思维能力和创造力。
大班社会快快乐乐过寒假教案反思
大班社会快快乐乐过寒假教案反思全文共3篇示例，供读者参考大班社会快快乐乐过寒假教案反思篇1教学目标：1.通过学习课文，了解人的生长规律。
无论你在哪，无论什么时间，在什么情况下，人是不会受外界的干扰，自由地生长的。
2.学会生字词，掌握一类字。
3.背诵课文。
教学重点：了解人的生长规律。
无论你在哪，无论什么时间，在什么情况下，人是不会受外界的干扰，自由地生长的。
教学难点：生字字形、字义。
教学方法：启发、谈话教学用具：多媒体教学过程：1.启发谈话，揭示课题2.自由通读课文、了解课文内容、说说本儿歌有几小节(7节)、自学生字词。
3.示范读课文、让学生分小节，指名读。
4.小组讨论，自选喜欢的段落学习。
5.汇报：第一小节自己的身体不论是坐在凳子上，还是迈进课堂，都在生长。
说说“——”破折号的用法。
第二小节自己的身体不管是瞧着玻璃窗，还是坐在电箱，不论白天黑夜都在长。
第三小节身体在劳动中成长。
第四小节身体在学习中成长。
第五小节身体在大桥上长，爸爸不长，为什么?第六小节不管成绩好坏，身体都在长。
第七小节不管冬天、夏天身体都在长。
6.用书中的一句话概括本课讲的是什么?把这句话划出来.7.说说你喜欢哪小节?为什么?8.结合诗歌和你的生活，说说你是在哪些方面不断成长的。
9.朗读、背诵课文。
10.学习一类词，划出生字词;自学生字。
12.指导书写:tiananmanpiao大班社会快快乐乐过寒假教案反思篇2尊敬的各位领导，你们好！今天我说课的题目是幼儿园大班安全教育《安全快乐过寒假》。
一、说设计思路一年一度的寒假生活即将到来，在寒假中，为了加强幼儿的安全防范意识，保障幼儿的身心健康，确保幼儿的安全，让幼儿度过一个安全快乐的假期，特此设计此教学。
二、说教学目标1、认知目标：通过观看课件让幼儿懂得安全的重要性。
2、能力目标：提高安全意识和自我保护能力。
3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发兴趣。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
精选大班快乐的寒假教案及反思(汇总15篇)
精选大班快乐的寒假教案及反思（汇总15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班快乐的寒假优秀教案(通用5篇)
大班快乐的寒假优秀教案〔通用5篇〕大班快乐的寒假优秀教案〔通用5篇〕作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学获得成功、进步教学质量的根本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是WTT为大家整理的大班快乐的寒假优秀教案，希望可以帮助到大家。
大班快乐的寒假优秀教案篇1【活动目的】1、使幼儿理解寒假中应注意的平安，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿的表达才能和对事物的判断才能。
【活动准备】图片、视频。
【活动过程】1、谈话与讨论：〔1〕师：我们已经学了好多平安知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？〔激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进展理解：在家里，不能动电，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……〕〔2〕除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？〔幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意平安；在外边玩的时候，不跟生疏人走；小朋友不能动开水……〕2、使幼儿理解寒假的含义，丰富知识经历，激发幼儿过寒假的兴趣。
3、组织幼儿讨论怎样平安、合理地过寒假，培养幼儿完好的表达才能和想象、判断才能。
〔1〕老师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”〔2〕幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
培养幼儿的表达才能。
〔3〕那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关平安知识的内容。
4、老师总结寒假里要注意的平安事项。
〔1〕寒假里要注意保暖，预防感冒。
健康活动：快乐的假期教案反思
健康活动：快乐的假期（身心保健）
活动目标:
1.愿意描述自己的假期。
2.愿意把自己的快乐与同伴分享。
活动准备：
材料准备:幼儿假期快乐生活的幻灯片(每个幼儿带一张假期快乐生活的照片,教师选取有代表性的照片制作成幻灯片)。
活动过程：
1.播放并欣赏幼儿假期快乐生活的幻灯片
2.引导个别幼儿回顾并说说假期里哪些事让自己快乐,为什么
3.引导幼儿自主结伴,交流分享照片中快乐的事
4.小结:假期生活丰富多彩,和爸爸妈妈一起旅行,和小伙伴聚会、游戏等,都是很快乐的事。
将生活中快乐的事情与他人分享,能让自己更快乐,也能将快乐传递给周围的人。
游戏活动:将幼儿假期快乐生活的照片制作成相册,引导幼儿在活动区游戏中继续交流分享。
活动延伸：
家园共育:引导家长以多种方式让幼儿体验快乐的生活,并鼓励幼儿将快乐的情绪与他人分享。
活动反思：
主要优点：
活动前，我向幼儿搜集了他们在假期游玩的照片，孩子们看到了展示的图片都非常的兴奋，纷纷举手发言并向其他小朋友介绍自己游玩的地点，发生了哪些好玩的事等等，虽然都是语言交流，但气氛特别热烈。
活动进行的很顺利。
存在问题：
由于我班孩子还是刚从小班上来的，有的孩子善于发言，语言组织能力不错，但有一半的孩子还是比较胆怯，描述的特别短，有些地点虽然看着图片很眼熟，但就是说不上来在哪里，导致活动中间有卡壳，浪费了大部分孩子的时间。
改进策略：
在课前除了让家长们发游玩的照片以外，应该让他们在家里和孩子们看着图片先回忆，然后尽量将语言教给孩子，这样孩子的描述会更流畅。
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《快乐的寒假》教学反思
本节课是开学初的第一节课，主要教学内容是写一篇主题为《快乐的寒假》的文章，主要教学目的是通过本节课的教学让学生温习巩固上一学期所学习的知识。
本节课应该说学生比较感兴趣，因为其中有一点是可以把你寒假的快乐告诉给老师。
所以有很多学生都愿意去说，去写。
但是，在教学的过程中也出现了如下几个问题：
1、学生的操作有些生疏。
有些学生对于一些操作已经有些忘记
了，有一些学生掌握的还是很好，这个时候作为教师应该怎样去解决呢？一个一个的告诉，影响课堂的同时，也是一项比较大的工程，因为在整个过程中涉及到很多知识点。
所以我采用了另一种方法，让会的学生到前边来演示操作，大家一起学习。
这样的效果相对来说还比较好，但是也存在个别的同学说“老师这个我都会了”，“老师，这个我也会”，面对着这样的情况，真的不知道该怎样解决学生之间的这种矛盾。
2、从本节课反映出了上一学期，在教学的过程中，还有很多地方
做的还不够好。
学生对于知识的掌握还不是很扎实，所以才出现了这种过了一学期就不知道该怎样做的问题。
所以，在本学期的教学目标上我又着重强调了一点，增强学生学以致用的能力。
让学生在学的同时，能够用到，而且不会因为时间而忘记。
3、学生纪律有待加强。
因为是新学期开始，学生经过一个假期，
在家里已经懒散惯了，所以刚刚来到课堂，一些学生做的还不
是很好，所以作为教师更要严格约束学生的行为习惯。
以上几点是本节课我想到的，在以后的课堂上，我会着重注意这几方面。