《母亲的风景》阅读答案参考
国家开放大学电大专科《中国当代文学》网络课形考任务5试题及答案

国家开放大学电大专科《中国当代文学》网络课形考任务5试题及答案国家开放大学电大专科《中国当代文学》网络课形考任务5试题及答案盗传必究形考任务五题目1知识准备:本作业在学完全部内容后进行。
考核形式:提交一则作品分析测试满分:100分具体内容:在本门课的学习中,有一些重点作品需要同学们对其进行精读、细读。
请大家结合自己的阅读,从下列作品中选择一部写一则作品分析。
要求:1角度任选,题目自拟。
建议选择一个适中的切入点,如:分析《风景》的死者叙述视角;从《呵,母亲》中分析舒婷诗歌的情感表达。
2要结合个人的阅读感受,不可照抄教材和他人论著。
3主题突出,立论清晰,论述深入。
4举例恰当,层次分明,文字通顺。
5不少于800字。
可选作品:1小说:《“锻炼锻炼”》《风景》2话剧:《茶馆》3诗歌:《呵,母亲》《祖国啊,亲爱的祖国》《我是一个任性的孩子》《一代人》参考答案《茶馆》有感茶馆,彼此话家常,闲谈交流的地方。
谁能想到它竟能折射出一大社会问题!除非有一位具有独特视角的大师使它“活”起来,否则茶馆平庸无奇,永远不会有更深的意义。
而那个人便是老舍,一位语言大师,他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大杂院中,一户舒姓的满族贫民家。
父亲是护军,母亲靠洗衣赚钱。
父亲早逝之后,生活更为窘迫,但幸运之神眷顾了老舍。
一为慈善家资助老舍上学,使他收到良好教育。
在老舍自身的不懈努力下。
他渐小有成就。
在之后的创作过程中,而是的境遇更是深深影响着他。
而《茶馆》之所以有“小中见大”的特色,与其是平民出身也有密切联系。
同样,老舍的手法也是独一无二的。
其中最突出的一点便是全剧只有三幕,一幕一时段,干练、简洁,也十分容易表现剧情,从清末戊戌维新失败到民国初年北洋军阀割据时期再到国民党政权覆灭前夕,与其说是时间变迁不如说是历史变迁。
人物表现年代,而年代又作为人物表现的背景,相辅相成,使小小一茶馆提升到不得不让人用看"历史剧”的眼光评审这部巨作。
【记叙文阅读】“小扇轻摇的时光”阅读理解答案

【记叙文阅读】“小扇轻摇的时光”阅读理解答案阅读用以下文字回答问题。
小扇轻摇的时光现在是暑假。
我母亲几天来一直盼望着我回到农村。
她知道我小时候喜欢吃瓜果,所以我必须在地里种一些。
当我在暑假的时候,那些瓜果就在那时。
他们一个接一个地躺在地上,等我回家吃饭。
天气炎热,我懒在空调间里怕出来,回家的行程一拖再拖。
眼看着假期已过一半了,我还没有回家的意思。
母亲沉不住气了,打来电话说:“你再不回来,那些瓜都要熟得烂掉了。
”再也没有理由懒惰了。
于是他带着儿子,冒着太阳,开了几个小时的车,回到了我出生和长大的小村庄。
村里的人都是看着我长大的,看见我了,亲切得如同自家的孩子。
远远地就笑着递过话来:“梅,又回来看妈妈啦?”我笑着应。
就听到他们在背后说:“这孩子孝顺,一点不忘本。
”我心里面刹时涌满羞愧,我其实什么也没做啊,只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看,竟被村人们夸成孝顺了。
当我妈妈知道我要回来的时候,她很早就摘了西瓜,把它放在井水里放冰——那是我最喜欢的梨瓜和哈密瓜。
我母亲把家里唯一的大电风扇给我儿子吹头发。
我很贪婪地捧了瓜果啃,母亲在一边心满意足地看。
母亲兴奋地说:“地里面结得多着呢,你多呆些日子,保证你天天有瓜吃。
”我笑笑,有些口是心非地说:“好。
”儿子却在一旁大叫起来:“不行不行,外婆,你家太热了。
”母亲很惊讶,问道:“有一个大电风扇在吹,天气还热吗?”儿子不屑了,说:“大电扇算什么?我家有空调。
你看你家连卫生间也没有呢。
”我立刻用严厉的眼神拦住儿子,朝母亲微笑:“妈妈,别听他的。
有一个电扇在吹,不热。
”母亲没再说什么,一头没进厨房间,去给我们忙好吃的了。
晚饭后,我母亲把大电扇搬到我的房间,带着愧疚的心情说:“让我们让你保持温暖。
明天带孩子们回去。
不要让孩子们在这里变得炎热。
”我笑笑,执意要坐到外面纳凉。
母亲先是一愣,继而脸上写满笑意。
她忙不迭地搬了躺椅到外面。
我仰面躺下,对着天空,手上拿一把母亲递来的蒲扇,慢慢摇。
2021-2022学年七年级语文上学期期中测试卷----部编人教版七年级上册

2021-2022学年七年级语文上学期期中测试卷-- 部编人教版七年级上册七年级语文上学期期中试题一.积累与运用(33分)1、古诗文默写。
(10分)(1)夜发清溪向三峡, 。
(李白《峨眉山月歌》)(2)正是江南好风景, 。
(杜甫《江南逢李龟年》)(3)不知何处吹芦管, 。
(李益《夜上受降城闻笛》)(4), 洪波涌起。
(曹操《观沧海》)(5), 闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(6), 小桥流水人家。
(马致远《天净沙.秋思》)(7)《论语》中强调学习与思考相结合的重要性的句子是, 。
(8)《次北固山下》一诗中, 蕴含着新事物取代旧事物是自然规律这一哲理的诗句是:, 。
2、阅读下面的文字, 完成(1)-(4)题。
(9分)不得不说时光总是太匆匆, 伫立于回忆的门kǎn,只能遥望,而我们却再也回不到最初的原点。
没有什么过不去, 只是再也回不去。
留不住的, 是那飞花细雨的优柔;逃不掉的, 是那难以忘却的扑溯与迷离。
生活这一首绵长深远的诗歌, 有过婉转也有过曲折, 人生的步履, 有深有浅, 岁月的痕迹,有过成功也有过失败。
经年后, 再回首, 一切都是美好如昔。
(1)给加点字注音, 根据拼音写出相应的汉字。
(3分)伫立()..门kǎn()..步履()(2)文中有错别字的一个词语是“”,它的正确写法是“”(2分)(3)“经年”中, “经”的意思是()。
(2分)A.经营;治理..B.历久不変的C.经典D.经过(4)画线句子运用了的修辞手法。
(2分)3.名著填空(6分).鲁迅原名, 他创作的散文集《》, 原名是《》, 鲁迅在散文集中提到了三本在他人生中留下深刻印记的书, 一本是长妈妈给他买的《》, 一本是想去看五猖会, 父亲偏要叫他背的《》, 一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《》。
4、综合实践活动(8分)为引导同学们正确交友, 七(1)班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动, 请你积极参加并完成以下任务。
2022年部编版语文《散文诗二首》同步练习(附详解)

07<散文诗二首|>1 +x拓展阅读(一 )素养提升散文诗是诗和散文的结合 ,凝练灵巧 ,富有情韵 .这两首|散文诗小巧、凝练、空灵、优美 ,具有浓烈感情 ,是练习朗读非常好的范本 .这一课的朗读学习 ,除了做到准确、流畅、有感情之外 ,还要通过朗读提高审美情趣 .两首|散文诗都是意境优美之文 ,美文要美读 ,力求到达 "目视其文 ,口发其声 ,耳醉其音 ,心同其情〞的效果 .要积极主动地去文中发现美的语句 ,感受美的内涵 ,读出美的情感 ,创造美的享受 .可以从诗的形象、语言、情感、写作背景等方面入手 ,进行个性化的品析、朗读 ,通过积极主动的情感体验 ,提高欣赏品味和审美情趣 .经过前面朗读的练习 ,在这一阶段 ,我们的朗读可以不止于文章本身 ,而是从 "走进文章〞到 "走出文章〞 ,对课文进行个性化的解读 ,有自己的理解、判断与思考 ,并将其融入到自己的朗读中去 ,形成创造性的朗读 .在这个过程中 ,享受到了朗读之美 ,感悟到了散文诗的意蕴 ,还可以得到人生的体验 .由此 ,语言文字不再是枯燥乏味的符号 ,而是个人情感的源头活水 ,经典作品的魅力也就得以彰显 .可以将本单元的前三课做一次比较阅读 ,重点关注抒情的不同特点 .<秋天的思念>的深沉、<散步>的轻松、<散文诗二首|>的活泼 ,我们可以从比照中感知 .(二 )拓展阅读(一)阅读下面的文字,完成以下小题.稻子熟了 ,妈妈我想您了袁隆平①稻子熟了,妈妈,我来看您了.②妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远.我在梦里总是想您,想安江这个地方.③人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最|后竟会永远留在这么一个偏远的小山村.④还记得吗?1957年前,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线,找了很久,才找到地图上这么一个小点点.当时您叹了口气说: "孩子 ,你到那儿 ,是要吃苦的呀……〞我说: "我年轻 ,我还有一把小提琴 .〞没想到的是 ,为了我 ,为了帮我带小孩 ,把您也拖到了安江 .最|后 ,受累吃苦的 ,是妈妈您哪 !您哪里走得惯乡间的田埂 !我总记得,每次都要小孙孙牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田间小道.⑤对于一辈子生活在大城市里的您来说,70岁了,一切还要重新来适应.我从来没有问过您有什么难处,我总以为会有时间的,会有时间的.等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会.⑥那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么着也得陪大家过这个节啊,只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道 ,那个时候已经是您的最|后时刻.我总盼望着妈妈您能多撑两天.谁知道,即便是天不亮就往安江赶,可是我还是没能见上妈妈您最|后一面.⑦太晚了,一切都太晚了,我真的好懊悔,妈妈当时您一定等了我很久,盼了我很长时间,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代.可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪,为什么我就不能少下一次田,少做一次试验,少出一天差,坐下来静静地好好陪陪您,哪怕,哪怕就一次.⑧妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最|深的人就是妈妈您啊!⑨无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够用英语阅读世|界上最|先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根?无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执着和鼓励,我怎么能够获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识?无法想象,没有您在我的摇篮前跟我讲尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众辞别饥饿?他们说,我用一粒种子..改变了世|界.我知道,这粒种子..,是妈妈您在我幼年时种下的!⑩稻子熟了,妈妈,您能闻到吗?安江可好?那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑?隔着二十多年的时光啊,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉您,一辈子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中哔啵作响,水田在日晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊.(有改动) 1.说说选文采用第二人称 "您〞来表达的好处.【答案】用第二人称表达,有利于直接抒发强烈深沉的感情,显得亲切自然;用 "您〞较之于 "你〞更能表达对母亲的尊重 .【解析】作者为了表现对母亲的尊重,在文章中通篇都用的是第二人称,因为运用第二人称,有利于直接抒发强烈深沉的感情,显得亲切自然,而您〞较之"你〞,在情感的表达上又更进一层.2.文中作者说 "我总是对人说 ,这辈子对我影响最|深的人就是妈妈您啊〞 ,请根据第⑨段的内容 ,概括母亲对 "我〞的成长有哪些影响.【答案】①小时候的英语启蒙 ,让 "我〞具有超越时代的视野;②对我求学读书的执着和鼓励 ,让 "我〞获得系统的现代教育 ,获得搏击风浪的胆识;③摇篮前讲尼采 ,教育 "我〞有昂扬的生命力、意志力 ,有坚决的信心 .【解析】此题考查筛选并整合文中信息 .文章第⑨段用了三个 "无法想象〞来表现作者对母亲的感谢之情 .主要表现在以下三个方面:①小时候的英语启蒙 ,让我具有超越时代的视野;②对我求学读书的执着和鼓励 ,让我获得系统的现代教育 ,获得搏击风浪的胆识;③摇篮前讲尼采 ,教育我有昂扬的生命力、意志力 ,有坚决的信心 .3.根据文章内容,解释以下句中加点的词语.(1 )他们说 ,我用一粒种子..改变了世|界 .(2 )我知道 ,这粒种子.. ,是妈妈您在我幼年时种下的 !【答案】 (1 )在这里指杂交水稻的种子 . (2 )在这里指小时候母亲对 "我〞的启蒙和教育 .【解析】此题考查理解文中重要词语的含义 . "这粒种子〞在别人的眼中和袁隆平的眼中的内涵是不一样的 .别人眼中的 "这粒种子〞是袁隆平研制的 "杂交水稻的种子〞 ,在袁隆平的眼中的 "这粒种子〞却是"母亲对作者的启蒙和教育〞 .所以 ,理解词语的内涵 ,在结合具体的语境之外 ,还要注意结合文章的主要内容 .4.结合全文,请简要分析 "稻子熟了 ,妈妈我想您了〞蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情.【答案】①母亲去世二十多年 ,作者对母亲充满思念之情 .②母亲对作者的影响、支持与帮助 ,使作者对母亲充满感谢、敬重之情 .③作者因为工作繁忙 ,不能在母亲身边多陪她 ,特别是在母亲去世时不在她身边 ,内心充满愧疚之情 .【解析】母亲是大家闺秀,却随作者来到了乡下,作者自己工作繁忙,没有时间陪伴母亲,以致母亲去世之际,自己都没有时间陪伴母亲,这表现了作者的愧疚懊悔之情.文章第⑨段详细描写了母亲对作者的启蒙教育,这表现了作者对母亲的感谢之情.这篇文章是作者在八十岁生日晚会上的致辞,作者的母亲这时已经去世21年了,这包含了作者对母亲的思念之情.(二)阅读下面的文章 ,答复以下问题 .洁白的栀子花(美 )玛莎·阿伦邓笛 (编译 )从我12岁那年起,每次我过生日的这一天,花店都会将一束洁白的栀子花送到我家.花是给我的,可给我送花的是谁,连花店跑腿的小伙计也说不知道.花束上没插贺卡,也没留便条,事后也没人打说自己是送花人.几次以后,我也不再去打听是谁送的花了,我只是快乐地看着它,嗅着它,这神秘、漂亮的花儿迷人地躺在粉红的包装纸里散发出醉人的香味.但我心中一直在想象谁是送花给我的人.这个人,或许有点害羞,或许很有个性,不想让人知道身份,但不管是谁,肯定是喜欢我或对我心存感谢的人.由于处于人生花季,最|让我冲动的想象是,送花人可能是个男孩,与我相识相知,或对我一见钟情.我的妈妈也帮我猜测谁是送花人.她问我,有没有做过什么好事.她的话使我想到了邻居的太太,我放学回家,常碰到她从车上卸一大堆东西,而她的几个孩子那么淘气地跑来跑去,我不是帮她搬东西,就是帮她照看孩子,防止他们跑到大路上去.我又想到路对面的一个老人,每年冬天都是我帮他取邮件,以免他经过台阶时滑倒.或许是他们中的一个送花给我表示感谢?妈妈利用洁白的栀子花启发我的想象力,她希望她的孩子们想象力丰富,希望我们不但感受到她的爱,也能感受到别人甚至|是全世|界的爱.我17岁那年,一个男孩伤了我的心.他最|后一次给我打的那天晚上,我伤心地哭成了一个泪人.哭泣中,我不知什么时候睡着了.早晨醒来时,我看到梳妆台的镜子上妈妈用唇膏给我留下的一行字: "一道幸福之门关闭时 ,另一扇就会翻开 .〞我看着这句话反复琢磨,并让它留在镜子上,一直到我从失恋中恢复过来,才将它擦掉.但也有些伤痛是妈妈无法医治的.在我高中毕业前夕,爸爸突发心脏病去世了.我悲哀、害怕、绝|望,对即将到来的考试及我期盼已久的舞会、话剧表演等各种庆祝毕业的活动失去了兴趣.我甚至|不想报考我一直神往的远方的一所大学,而只想留在家里在本地一所大学读书,因为我觉得这样才有平安感.妈妈尽管也悲哀欲绝| ,但还是没忘掉我的事.在爸爸去世前一天,她和我一起在商场买了一套连衣裙,是那种有着红白蓝三色的瑞士产的连衣裙,妈妈说我穿上它一定会成为舞会上的公主,但回到家我们发现营业员把尺寸搞错了.我们还没来得及去调换,第二天爸爸就去世了,后来我把这件事忘得一干二净,而妈妈没忘记.在毕业舞会前一天,我在床头发现了已经调换过的连衣裙.妈妈总是关心子女的感受 .她让我们相信生活的美好,让我们在逆境中也能看到生活中的美,让我们觉得生活就像那束洁白的栀子花,漂亮、迷人、有生命力,还带着淡淡的香味和一丝丝的神秘.我22岁那年,妈妈去世了,也就是从那一年开始,花店不再给我送栀子花了.1.你认为是谁给 "我〞送了十年的栀子花?请简述理由.【答案】妈妈 .结尾写到妈妈去世后花店就不再给 "我〞送栀子花了 ,由此可知 ,这十年来 ,其实是妈妈一直在 "我〞生日那天给 "我〞送花 .【解析】此题考查对文章内容的理解分析需要整体感知文章的内容,联系上下文进行分析.仔细阅读理解原文内容,从文章的末段即可判断,送花人是妈妈,因为结尾写到妈妈去世后花店就不再给"我〞送栀子花了.2.妈妈利用神秘人送来的栀子花,给了 "我〞怎样的人生启迪?【答案】启发 "我〞的想象力 .母亲希望自己的孩子想象力丰富 ,希望 "我们〞不但感受到她的爱 ,也能感受到别人甚至|是全世|界的爱 .【解析】此题考查对文章内容的理解与概括 .解答此题可结合文中母亲的行为来理解 ,并结合文中第四段中 "她希望她的孩子们想象力丰富 ,希望我们不但感受到她的爱 ,也能感受到别人甚至|是全世|界的爱〞一句话来理解 .3.如何理解妈妈写的 "一道幸福之门关闭时 ,另一扇就会翻开〞这句话?【答案】例如:人生中的幸福之门有很多扇 ,不能因为某一扇关上了就失去生活的勇气 ,而要对人生充满信心 ,这样人生的另一扇幸福之门才会为你翻开 .【解析】此题考查对句子含义的理解 .根据语境来看 , "一道幸福之门关闭〞 ,指的是男孩对 "我〞的伤害; "另一扇就会翻开〞 ,意思是说还有来自于其他方面的爱;再结合上段中的 "希望她的孩子们想象力丰富 ,希望我们不但感受到她的爱 ,也能感受到别人甚至|是全世|界的爱〞来综合分析 ,即可知 ,句子意思是说人生中的幸福来自于方方面面 ,不要因为某一处的伤害而对人生丧失了所有的信心 .4.文中的妈妈是一个怎样的人?【答案】是一个有爱心、坚强乐观、热爱生活、富有教育智慧的人 .【解析】此题考查人物形象的分析 .解答此题关键是了解文章内容 ,找出描写人物的语句与相关事件 ,然后结合具体内容来分析 .结合妈妈为 "我〞送花并借此来让 "我〞感受人间之爱的举动 ,可以看出她是一个有爱心 ,会教育孩子的母亲;从 "我〞受到男孩伤害后 ,妈妈的举动 ,可以看出她的坚强乐观 .5.文章以 "洁白的栀子花〞为题有什么作用?【答案】"洁白的栀子花〞既是贯穿全文的线索 ,又象征妈妈美好的心灵;以此为题 ,使文章富有诗意美 ,增强了文章的艺术感染力 .【解析】此题考查标题的作用.标题在文中的作用一般是:象征意义;语带双关;作者感情的出发点;概括文章的主要内容;文章线索;文眼;揭示文章中|心;吸引读者;是文章内容、思想情感的高度概括.本文的所有内容都围绕着"栀子花〞而展开,由此可见,标题为贯穿全文的线索同时用"洁白的〞来形容栀子花,既点明了花的颜色,又是妈妈美好心灵的象征,能突出本文的主旨.(三)阅读下文,完成下面小题母亲的风景朱成玉①母亲的糖尿病越来越严重 ,导致她的视力迅速下降 ,多方医治都无济于事 .看到我们愁容满面 ,母亲抚慰大家: "就算看不见东西了也没啥 ,不耽误吃不耽误喝 ,没啥不好 .〞②为了让她在失明前看看更多美丽的风景 ,我请了长假陪母亲去旅游 .母亲自然是欣喜万分 ,却忍不住担忧: "你这怎么说请假就请了呢 ,快和妈说说 ,是不是工作不顺心了 ?〞③ "再忙也没有陪妈妈重要 .〞从小就嘴甜的我总能哄她快乐 .④我们大包小裹地上路了 ,因为母亲眼神不好 ,照顾起来十分不便 .母亲看我忙里忙外的 ,很是内疚 ,在车上尽量不喝水 ,因为怕上厕所 .⑤母亲每到一地 ,都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着 ,有一种努力要把整个世|界都看进眼里的架势 .我那么不停地为她拍照 ,母亲在每一个镜头里都笑靥如花 .⑥那一刻 ,我感觉母亲年轻了许多 ,脸颊上仿佛镀着少女的红晕 .⑦每次回到旅店 ,母亲都要从头开始 ,一点一点把当天看到的风景在脑海里过一遍 .⑧ "知足了 ,一辈子都没看过这么好的风景 .〞她喃喃地说 .⑨母亲多容易满足啊 ,我心生内疚 ,平日里总是很少陪母亲.A而现在 ,母亲的眼睛累了 ,就要关紧这扇窗户了 .⑩路走多了 ,母亲累了 .听着我的下一步方案 ,不知不觉就睡着了 .这样的奔波实在让母亲有些吃不消 .我暗自思忖:这就好比是强行往母亲的脑海里塞一些回忆的碎片 ,到底有没有意义呢 ?○11我也累了 ,进入梦乡 .梦见了小时候 ,手握着风车 ,和母亲一起在田野里飞奔 .母亲把我高高地托起 ,转着圈儿 .阳光被卷进风车里 ,像棉花糖 ,温暖甜蜜得让人晕眩……朦胧中感觉到一双手被暖暖地握着 .是母亲 ,安静地坐在我的床边 .我把眼睛眯个小缝儿 ,看见母亲使劲地大睁着眼睛 ,定定地看我 ,仿佛要把我整个地印进心里去 .想起儿时 ,母亲也是习惯这样看我的啊.B临睡前 ,母亲总是到我床边来 ,总是要认真地看我一会儿 ,直到我睡着 ,在梦的波浪里卷起幸福的鼾声 .○12我忍着不让母亲知道我醒来 ,我喜欢被她的手握着 .C这双沟壑丛生、粗糙干硬的手 ,牵引的却是我柔暖光滑的一生 !○13第二天游览时 ,我问母亲今天的风景好不好 .母亲说: "儿啊 ,就算妈看遍了天底下的风景 ,也不如看你啊 !只要有你在 ,哪里都是好风景 .〞○14是啊 ,这就是母亲 ,她看到的哪是什么风景 ,她看到的全是自己的孩子 .这就是母亲 ,她就算摸索在黑暗的谷底 ,也会有力地握着孩子的手 .这就是母亲 ,如果我觉得寒冷 ,她宁可敲碎自己的骨头 ,为我燃起一堆大火 ,为我取暖 .○15我知道 ,从一出生开始 ,我们就已深深地烙印在母亲的生命里 ,即便母亲失明了 ,儿女们也是她时时可以见到的风景 .○16原来 ,母亲的记忆从来不需要填充 ,因为孩子早已将那里占得满满的 ,不留一丝缝隙 .(有删改 ) 1.精读把握.(1 )写出文中 "风景〞的两层含义.(2 )通读全文,说说母亲对我的爱表达在哪些方面? (写出三点即可)2.品读鉴赏.(1 )评点是一种个性化鉴赏的阅读方式.请你从画线的A、B、C三处中任选一处....,结合文章进行评点.(提示:可从内容、写法、结构、语言、修辞等方面任选..角度)(2 )第⑧段母亲说: "知足了 ,一辈子都没看过这么好的风景〞 ,而第○13段却说: "就算妈看遍了天底下的风景 ,也不如看你啊 !〞这两句话是否矛盾?请结合选文及生活体验,谈谈你的理解.3.拓展延伸.母亲啊 !你是荷叶 ,我是红莲 .心中的雨点来了 ,除了你 ,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ?- -冰心<荷叶·母亲> 冰心深情倾诉了对母亲的爱,文中作者在与母亲的交流中更深地理解了母爱 .请就一件倾注着母亲(或你最|亲的人)对你无尽关心的生活小事,说说你的感受. (不少于50字)1.例如:(1 )①风景是指带母亲在旅游时看到的景致.②风景是指母亲心中永远牵挂的孩子(们) .(2 )母亲对"我〞的爱:①母亲不顾自己的病,一直抚慰孩子;②母亲虽然想和"我〞一起去旅行,但又担忧影响"我〞的工作;③母亲旅游途中,怕"我〞照顾辛苦,不喝水少上厕所;④从儿时起,母亲就爱痴痴看"我〞,永远看不够;⑤母亲的心中永远只有孩子,孩子是她心中最|美的风景,为了孩子,她可以付出一切.【解析】(1 )此题考查对题目含义的理解和文章主旨的概括.结合文章内容,寻找对题目的解释与深化,注意议论抒情性的句子,同时注意题目的双关含义,分析外表含义即标题的字面意义;深层含义即引申义、比喻义、象征义.题目的表层含义从与题目一致的句子来体会;深层含义从总结性的议论句"即便母亲失明了,儿女们也是她时时可以见到的风景〞来体会.(2 )此题是对筛选信息和概括能力的考查.常见解题方法为:段义合并法.段落大意概括了一段的主要内容 .把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容,这是最|常用的方法.本文中母亲对孩子的爱的表现有:母亲不顾自己的病,一直抚慰孩子.母亲虽然想和孩子一起去旅行,但又担忧影响孩子的工作;母亲旅游途中,怕孩子照顾辛苦,不喝水少上厕所;从儿时起,母亲就爱痴痴看孩子,永远看不够;母亲的心中永远只有孩子,孩子是她心中最|美的风景,为了孩子,她可以付出一切.2.(1 )【A句参考角度】①"眼睛是心灵的窗户〞,用关紧窗户来喻指母亲即将失明,作者心中有许多无奈、内疚和痛苦.②"母亲累了〞,是因为母亲总是为孩子操心,即使是去旅游的时候也是时时为孩子着想 .③虽然母亲即将失明,但是母亲的心中永远有孩子,这为下文引出孩子是母亲眼中永远的风景做铺垫.【B句参考角度】①"总是……总是……〞两个"总是〞反复诉说,将母亲对"我〞深沉的爱描写得淋漓尽致.②"梦的波浪〞、"卷〞这些词句形象地描绘出"我〞在母亲的爱的怀抱中安然入睡的场景.母亲对"我〞的爱是自始至|终,从不改变的. "波浪〞和"卷〞相互照应,描写细腻.【C句参考角度】①用"沟壑丛生〞、"粗糙干硬〞与"柔暖光滑〞形成鲜明比照,更强调了母亲为孩子无私奉献,浓得化不开的爱让孩子一生温暖.②用感慨句表达作者对母亲无私的爱的赞美.母亲用自己的苦换来孩子生活的温暖和平顺 .学@科网(2 )例如:两句话并不矛盾.第|一句是母亲有感而发,自然风光很美,孩子陪伴左右,孝心可嘉,所以母亲说满足了.第二句说明在母亲的心中儿女是最|棒的,天下的风景都不如孩子的爱和陪伴.因此两者并不矛盾,都写出了母亲对孩子的忘我无私的爱,母亲爱孩子深入骨髓,容易满足但又永远渴望孩子的陪伴.【解析】(1 )此题主要考查的是句子赏析考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握.答题步骤:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最|后看所表达的感情.比喻:把…比作…… ,形象生动地写出了…的特征,表现了……感情.拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而到达形象生动的效果.(2 )此题是对重点句子的理解考查.需要考生在理解文意的根底上,结合上下文,分析句子的含意以及蕴含的感情. "知足了,一辈子都没看过这么好的风景〞是母亲有感而发,自然风光很美,孩子陪伴左右,孝心可嘉,所以母亲说满足了. "就算妈看遍了天底下的风景,也不如看你啊!〞说明在母亲的心中儿女是最|棒的,天下的风景都不如孩子的爱和陪伴.因此两者并不矛盾,都写出了母亲对孩子的忘我无私的爱,母亲爱孩子深入骨髓,容易满足但又永远渴望孩子的陪伴 .3.能结合一件小事来写,或抒发爱之情,或谈谈自己对亲人的爱的理解都可以 .【解析】两篇文章都表达了对母爱的赞美之情.解答此题时应紧紧围绕着"母爱〞的话题展开叙写.语句通畅,表达清楚,注意字数的要求.第二课时一、选择题1.以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A.桥堍.(tù ) 记载.(zǎi ) 阻碍.(ài ) 苟.安(gǒu )B.耀.眼(yào ) 蠢.笨(chǔn ) 飞掠.(lüè ) 鉴.赏(jiàn )C.怒.吼(nù ) 怅.然(chàng )旷.远(kuàng ) 刻.板(kè )D.契.合(qiè ) 驱遣.(qiǎn ) 享.受(xiǎng ) 拘泥.(nì )2.以下句子中没有语病的一项为哪一项( )A.在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,根底设施损坏严重,救援工作很难开展.B.社区"我为保护古井出份力〞活动彰显了这样的理念;"五水共治〞不只是政府的事,它还需要我们每一个市民积极参与.C.她工作能力强,担任初三(2 )班班长和校学生会主席两个重要岗位,屡次组织学校大型的文艺活动和体育比赛.D.不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上表达了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的.3.以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项( )。
《母亲的美丽,迷人的风景作文》

《母亲的美丽,迷人的风景作文》“妈妈,你看我这件衣服好看吗?”我在镜子前转着圈,满心欢喜地问着妈妈。
那是一个阳光明媚的周末早晨,我正在为出门玩耍挑选衣服。
妈妈微笑着看着我,眼神里满是温柔和爱意,“好看呀,我宝贝穿什么都好看。
”妈妈一边说着,一边帮我整理了一下衣领。
我嘻嘻笑着,继续在衣柜里翻找着,“妈妈,那我再换一件试试。
”妈妈无奈地摇摇头,“你呀,就是爱臭美。
”我调皮地吐吐舌头,“哎呀,人家就是想漂漂亮亮的嘛。
”我又换了一件衣服,在妈妈面前晃来晃去,“这件呢,这件怎么样?”妈妈仔细地打量着,“嗯,这件也不错。
”我得意地笑了,“哈哈,还是妈妈眼光好。
”我和妈妈坐在床边,我靠在妈妈的肩膀上,“妈妈,你说你怎么这么漂亮呀?”妈妈笑着摸摸我的头,“小傻瓜,妈妈哪里漂亮啦。
”“就是漂亮呀,妈妈是世界上最漂亮的人。
”我认真地说。
妈妈的脸上洋溢着幸福的笑容,“哎呀,就你嘴甜。
”我看着妈妈,突然想起了很多事情。
妈妈每天都会早早地起床给我做早餐,然后送我去上学;晚上又会耐心地辅导我做作业,陪我玩耍。
妈妈总是无微不至地照顾着我,她的爱就像温暖的阳光,照耀着我成长的道路。
“妈妈,你知道吗?你就像一道迷人的风景,让我怎么看都看不够。
”我轻轻地说着。
妈妈感动地看着我,“宝贝,你也是妈妈心中最美的风景呀。
”我紧紧地抱住妈妈,心里想着:妈妈的美丽不仅仅是外表,更是她那颗充满爱和善良的心。
她用自己的爱为我营造了一个温暖的家,让我感受到了无尽的幸福和快乐。
我一定要好好爱妈妈,让她永远这么美丽,这么幸福。
我和妈妈就这么静静地依偎着,享受着这美好的时光。
我知道,无论时间如何流逝,妈妈的美丽和她对我的爱,永远都不会改变。
而我,也会永远珍惜和妈妈在一起的每一刻,因为她,就是我生命中最迷人的风景。
河南省南阳市邓州市2021-2022学年七年级上学期期中质量评估语文试卷(含答案)

邓州市2021-2022学年第一学期期中质量评估七年级语文试卷注意事项:1.本试卷共8页,四个大题,满分120分,考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、知识积累与运用(28分)1.阅读下面语段,回答问题。
(共4分)你们中间若有人坐着轿子、吹着酝酿花香的风去过千座山,看过千种风景,这样的学生我不欣赏;没有一座山是他真正认识的,千种风景也不会。
我欣赏这样的学生:他在登山时流过汗,即便只看过一种风景,他也做好了去登所有山的高邈准备,这就胜过你们对千种风景的一知半解。
我说的山,是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过,采过上面的花,最后在山顶迎着风呐喊的山。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )(2分)A.niàng miǎo nàB.liáng miǎo nàC.niàng mǎo nèiD.liáng mǎo nèi(2)文段中横线处填入短语最恰当的一项是( )(2分)A.浮光掠影B.刻骨铭心C.转瞬即逝D.根深蒂固2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。
(8分)主题古诗文名句思乡古诗词曲中常借助某一个物引发或寄托深深的思乡之情,王湾《次北固山下》中“①?②。
”;李益《夜上受降城闻笛》中“③,④。
抱负曹操在(《观沧海》)“⑤,⑥ ”。
借用大海吞吐日月表达了自己的宏大抱负。
方正方正,指人行为、品性正直,合乎道义。
老师让从《陈太丘与友期行》中选取连续的两句体现陈元方方正的语句,你会选取“⑦⑧ ”。
3.下列填入语段横线上的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)“令尊”是对对方父亲的尊称,与此相关的还有很多。
称对方母亲用“令堂”,称对方的弟弟、妹妹用“令弟”“令妹“等。
原来这个“令”字有“善良”“美好”的意思。
A.为什么加上一个“令“字就是对人表示尊敬呢?B.大概加上一个“令“字就是对人表示尊敬吧!C.其实加上一个“令“字就是对人表示尊敬。
部编版小学语文四年级下册课堂同步阅读试题(全册)

部编版小学语文四年级下册类文同步阅读试题类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏:A.膏药 B.泥土滋润状晌: A. 晌午, B.一天以内的一段时间笋:部首查字法,先查部首,再查画2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色,根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗?写一写吧。
【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美;连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是() A.竹溪:小溪旁长着翠竹。
B.妇姑:老妇人和小姑娘。
C.相唤:互相呼唤。
D.闲着:农人忙着干活,没有人欣赏盛开的栀子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4从这首诗的后两句中,你感受到了什么?【参考答案】1.B2.偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣,山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上,一条板桥斜横。
4.示例:我感受到了家庭成员之间的关系和睦,以及他们劳动的忙碌。
类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大,却很古老,村庄的后面,是座不太(竣 峻) 拔的小山。
山呈“箕”状,山顶为内弧形的长圆。
整个村月形的山体包围着,就像一位母亲张开温暖的怀抱,轻轻拥着自己心爱的珍宝,不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄,干净利落,整齐有序,保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有(制 致),院与院之间或相互(衔 衍)接,或留有夹墙,但户与户之间,绝对单门独院。
阳光灿烂,天气和暖。
门角的土地平整,阶前的菜园已收获一空。
《母亲的美丽如迷人的风景作文》

《母亲的美丽如迷人的风景作文》“哇,妈妈,你看那朵花好漂亮呀!”我拉着妈妈的手,兴奋地喊着。
那是一个阳光明媚的周末,妈妈带我去公园散步。
公园里的花开得正艳,五彩斑斓的,就像一幅美丽的画卷。
我和妈妈沿着小路慢慢走着,微风轻轻拂过脸庞,带来阵阵花香。
“宝贝,你看那边的湖水多清澈呀。
”妈妈微笑着对我说。
“嗯,像镜子一样呢!”我回答道。
我们继续走着,我一会儿跑在前面去看看新奇的东西,一会儿又跑回来拉着妈妈的手。
走着走着,我突然看到不远处有个卖冰淇淋的小摊。
“妈妈,我想吃冰淇淋。
”我眼巴巴地看着妈妈。
“好呀,不过只能吃一个哦。
”妈妈笑着答应了。
我开心地跑到小摊前,选了一个我最喜欢的口味。
舔着冰淇淋,我觉得自己好幸福呀。
“妈妈,你也吃一口嘛。
”我把冰淇淋递到妈妈嘴边。
“妈妈不吃,你吃吧。
”妈妈温柔地看着我。
就在这时,我看到有个小朋友摔倒了,大哭起来。
妈妈急忙跑过去,把小朋友扶起来,轻声安慰着他。
看着妈妈温柔善良的样子,我的心里暖暖的。
妈妈不就像这公园里美丽的风景吗?她总是那么温柔,那么善良,给我带来无尽的温暖和爱。
她照顾我的生活,关心我的学习,陪伴我成长。
她的笑容就像阳光一样灿烂,她的眼睛就像湖水一样清澈。
她为我付出了那么多,却从不求回报。
妈妈,你就是我心中最迷人的风景,永远那么美丽,那么让我敬爱。
我会永远珍惜你,永远爱你!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《母亲的风景》阅读答案参考
母亲的风景
朱成玉
①母亲的糖尿病越来越严重,导致她的视力迅速下降,多方医治都无济于事。
看到我们愁容满面,母亲安慰大家:“就算看不见东西了也没啥,不耽误吃不耽误喝,没啥不好。
”
②为了让她在失明前看看更多美丽的风景,我请了长假陪母亲去旅游。
母亲自然是欣喜万分,却忍不住担心:“你这怎么说请假就请了呢,快和妈说说,是不是工作不顺心了?”
③“再忙也没有陪妈妈重要。
”从小就嘴甜的我总能哄她高兴。
④我们大包小裹地上路了,因为母亲眼神不好,照顾起来十分不便。
母亲看我忙里忙外的,很是内疚,在车上尽量不喝水,因为怕上厕所。
⑤母亲每到一地,都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地
看着,有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。
我则不停地为她拍照,母亲在每一个镜头里都笑靥如花。
⑥那一刻,我感觉母亲年轻了许多,脸颊上仿佛镀着少女的红晕。
⑦每次回到旅店,母亲都要从头开始,一点一点把当天看到的风景在脑海里过一遍。
⑧“知足了,一辈子都没看过这么好的风景。
”她喃喃地说。
⑨母亲多容易满足啊,我心生内疚,平日里总是很少陪母亲。
A 而现在,母亲的眼睛累了,就要关紧这扇窗户了。
⑩路走多了,母亲累了。
听着我的下一步计划,不知不觉就睡着了。
这样的奔波实在让母亲有些吃不消。
我暗自思忖:这就好比是强行往母亲的脑海里塞一些回忆的碎片,到底有没有意义呢?
我也累了,进入梦乡。
梦见了小时候,手握着风车,和母亲一起在田野里飞奔。
母亲把我高高地托起,转着圈儿。
阳光被卷进风车里,像棉花糖,温暖甜蜜得让人晕眩……朦胧中感觉到一双手被暖暖地握着。
是母亲,安静地坐在我的床边。
我把眼睛眯个小缝儿,看见母亲
使劲地大睁着眼睛,定定地看我,仿佛要把我整个地印进心里去。
想起儿时,母亲也是习惯这样看我的啊。
B临睡前,母亲总是到我床边来,总是要认真地看我一会儿,直到我睡着,在梦的波浪里卷起幸福的鼾声。
我忍着不让母亲知道我醒来,我喜欢被她的手握着。
C这双沟壑丛生、粗糙干硬的手,牵引的却是我柔暖光滑的一生!
第二天游览时,我问母亲今天的风景好不好。
母亲说:“儿啊,就算妈看遍了天底下的风景,也不如看你啊!只要有你在,哪里都是好风景。
”
是啊,这就是母亲,她看到的哪是什么风景,她看到的全是自己的孩子。
这就是母亲,她就算摸索在黑暗的谷底,也会有力地握着孩子的手。
这就是母亲,如果我觉得寒冷,她宁可敲碎自己的骨头,为我燃起一堆大火,为我取暖。
我知道,从一出生开始,我们就已深深地烙印在母亲的生命里,即便母亲失明了,儿女们也是她时时可以见到的风景。
原来,母亲的记忆从来不需要填充,因为孩子早已将那里占得满满,不留一丝缝隙。
(有删改)
14.精读把握
(1)写出文中“风景”的两层含义。
(2分)
(2)通读全文,说说母亲对我的爱体现在哪些方面?(写出三点即可)(3分)
15.品读鉴赏
(1)评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。
请你从划线的A、B、C三处中任选一处,结合文章进行评点。
(提示:可从内容、写法、结构、语言、修辞等方面任选角度)(4分)
(2)第⑧段母亲说:“知足了,一辈子都没看过这么好的风景”,而第段却说:“就算妈看遍了天底下的风景,也不如看你啊!”这两句话是否矛盾?请结合选文及生活体验,谈谈你的理解。
(4分)
16.拓展延伸
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是
我在无遮拦天空下的荫蔽?——冰心《荷叶母亲》
冰心深情倾诉了对母亲的爱,文中作者在与母亲的交流中更深地理解了母爱。
请就一件倾注着母亲(或你最亲的人)对你无尽关怀的生活小事,说说你的感受。
(不少于60字)(5分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
14.(1)(2分)要点与评分:写出一层含义1分。
意思相近即可得分。
示例:①风景是指带母亲在旅游时看到的景致。
②风景是指母亲心中永远牵挂的孩子(们)。
(2)(3分)要点与评分:能写出其中三点即可,一点1分。
意思相近即可。
母亲对我的爱:①母亲不顾自己的病,一直安慰孩子;②母亲虽然想和我一起去旅行,但又担心影响我的工作;③母亲旅游途中,怕我照顾辛苦,不喝水少上厕所;④从儿时起,母亲就爱痴痴看我,永远看不够;⑤母亲的心中永远只有孩子,孩子是她心中最美的风景,
为了孩子,她可以付出一切。
15.(1)(4分)要点与评分:能抓住句子某一方面的特点简要品析。
结合文章内容,言之有物或言之成理2分,语言清晰、流畅2分。
参考角度只要能切中一点即可得分。
【A句参考角度】①“眼睛是心灵的窗户”,用关紧窗户来喻指母亲即将失明,作者心中有许多无奈、内疚和痛苦。
②“母亲累了”,是因为母亲总是为孩子操心,即使是去旅游的时候也是时时为孩子着想。
③虽然母亲即将失明,但是母亲的心中永远有孩子,这为下文引出孩子是母亲眼中永远的风景做铺垫。
【B句参考角度】①“总是……总是……”两个“总是”反复诉说,将母亲对我深沉的爱描写得淋漓尽致。
②“梦的波浪”、“卷”这些词句形象地描绘出我在母亲的爱的怀抱中安然入睡的场景。
母亲对我的爱是自始至终,从不改变的。
“波浪”和“卷”相互呼应,描写细腻。
【C句参考角度】①用“沟壑丛生”、“粗糙干硬”与“柔暖光滑”
形成鲜明对比,更强调了母亲为孩子无私奉献,浓得化不开的爱让孩子一生温暖。
②用感叹句表达作者对母亲无私的爱的赞美。
母亲用自己的苦换来孩子生活的温暖和平顺。
(2)(4分)要点与评分:表明自己的看法1分,两句的分析理解各1分,表达1分。
示例:两句话并不矛盾。
第一句是母亲有感而发,自然风光很美,孩子陪伴左右,孝心可嘉,所以母亲说满足了。
第二句表明在母亲的心中儿女是最棒的,天下的风景都不如孩子的爱和陪伴。
因此两者并不矛盾,都写出了母亲对孩子的忘我无私的爱,母亲爱孩子深入骨髓,容易满足但又永远渴望孩子的陪伴。
16.(5分)要点与评分:内容4分;表达1分,能结合一件小事来写,或抒发爱之情,或谈谈自己对亲人的爱的理解都可以。
母亲的眼睛阅读答案。