龙文教育一对一个性化辅导教案
龙文教育辅导教案
龙文教育一对一个性化辅导教案学生潘子杰学校63中年级高三次数 1科目化学教师高凡日期2014.3.29 时段7-9课题物质的组成、性质和分类化学用语教学重点物质的组成、性质和分类以及化学用语教学难点基本概念与化学用语的混淆（例如：质子数中子数质量数等等）教学目标熟练掌握基本概念、搞清弄懂化学用语教学步骤及教学内容一、教学衔接：1、直击高考大纲1．物质的组成、性质和分类（1）了解分子、原子、离子等概念的含义。
了解原子团的定义。
（2）理解物理变化与化学变化的区别与联系（3）理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念（4）理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系2．化学用语（1）熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号（2）熟悉常见元素的化合价。
能根据化合价正确书写化学式（分子式），或根据化学式判断化合价（3）了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法（4）了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算（5）理解质量守恒定律的含义（6）了解物质的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义（7）根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。
二、内容讲解：典例精析专题突破专题综合三、课堂总结与反思：带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结四、作业布置管理人员签字：日期：年月日作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差（勾选）备注：2、本次课后作业：见p-9-11难溶电解质溶解平衡课后测试课堂小结《专题一物质的组成、性质和分类化学用语》〉【知识网络】一、物质的组成1.分子、原子、离子的比较微粒概念构成物质的类别及部分代表物原子化学变化中最小的微粒1.少数非金属单质：金刚石、晶体硅2.某些非金属化合物：二氧化硅等分子保持物质化学性质的一种微粒1.非金属单质：氧气、氢气、稀有气体等2.非金属氢化物、酸酣、含氧酸、有机物等离子原子失去或得到电子得到的带电的微粒金属氧化物、强碱、大多数盐2.同素异形体与同位素、同系物、同分异构体的区别：同素异形体：同一种元素形成的多种单质互为同素异形体。
二年级一对一个性化辅导讲义
龙文教育个性化辅导教案讲义任教科目：语文授课题目：第二单元基础巩固及拔高年级：二年级任课教师：王书莉授课对象：胡子恒武汉龙文个性化教育首义路校区教研组组长签字：教学主任签名：日期：授课对象胡子恒授课教师王老师授课时间9.24 授课题目双基巩固及拓展拔高课型新课使用教具讲义教学目标1、巩固双基。
2、培养学生的阅读能力和语言表达能力。
3、克服孩子对阅读的惧怕心理，让孩子爱上阅读。
重点和难点1、培养学生的阅读能力和语言表达能力。
2、克服孩子对阅读的惧怕心理，让孩子爱上阅读。
参考教材二年级上册语文教材、《精英教程》、《阶梯阅读》、《伊索寓言益智读本》等教学流程及授课详案教学流程：1、引导孩子口头作文，自由发挥。
（5分钟）2、课内知识的理解与巩固。
（20分钟）3、双基作业训练。
（20分钟）4、课外阅读拔高训练两篇。
（40分钟）5、阅读益智小故事，引导学生复述并感悟。
（15分钟）6、看图写话，作文指导。
（15分钟）学生对于本次课的评价：□特别满意□满意□一般□差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：□好□较好□一般□差2、学生本次上课情况评价：□好□较好□一般□差教师签字：附：跟踪回访表家长（学生）反馈意见：学生阶段性情况分析：自我总结及调整措施：主任签字：龙文教育教务处————————在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuózuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。
水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。
猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn j ǖn）杀死。
你看，它们多有意思呀！思考题：1、短文共有（）句话。
2、在正确的读音下面画“——”。
3、用“”画出这段话的中心句。
4、连一连：①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫5、“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指。
龙文教育一对一个性化辅导教案
龙文教育一对一个性化辅导教案教导处签字： 日 期： 年 月 日 学生XXX 学校 省实 年级 初二 学科 数学 教师 XXX 日期 2014-7-21 时段 14:00-16:00 次数 13 课题 北师大版--（复习）有理数乘除法及乘方考点分析 有理数是初中学习的基础，在中考中的一般以选择题，和填空题的形式考，分值在2-6分。
教学步骤及教学内 容 教学步骤及教学内容包括的环节： 一、教学衔接（课前环节） 1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见； 2、检查学生的作业，及时指点 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 二、课前热身： ①．要求学生复述上节课的主要知识。
②．问题导入本节 三、知识讲解： ①.教学内容 知识点1、有理数的乘法------------------------------------------------------------------------------3 知识点2、有理数的除法------------------------------------------------------------------------------5 知识点3、有理数的乘方------------------------------------------------------------------------------6 ②.教学辅助练习（或探究训练）四、课堂小结。
总结这节课的基本内容五、作业布置。
六、见P7-8课后评价一、学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差学生签字：二、教师评定1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差教师签字：作业布置教师留言家长留言家长签字：日期：年月日心灵鸡汤1、不信书不能提高境界，光信书不如无书。
2、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
讲义：课题—有理数的乘除法及乘方学生：XXX 学科：数学教师：XXX 日期：2014-7-21教学步骤及教学内容包括的环节：一、作业检查：检查上次作业二、课前热身：1、若m＞0，n＜0，n＞m，用“＜”号连接m，n，n，－m，请结合数轴解答．2、已知：，，且，求的值.3、观察下列各式：……猜想：（1）；（2）如果为正整数，那么.三、内容讲解：知识点一：有理数的乘法二、知识要点：1.有理数的乘法法则法则一：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；（“同号得正，异号得负”专指“两数相乘”的情况，如果因数超过两个，就必须运用法则三）法则二：任何数同0相乘，都得0；法则三：几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数；法则四：几个数相乘，如果其中有因数为0,则积等于0.例1：五个数相乘，积为负数，则其中正因数的个数为（）A．0 B．2 C．4 D．0，2或42．x和5x的大小关系是（）A．x<5x B．x>5x C．x=5x D．以上三个结论均有可能+++=，那么(－x)·y=( )3．如果x2y250A．100 B．－100 C．50 D．－50变式练习：一、选择题1．两个有理数的积是负数，和是正数，那么这两个有理数是( )A．都是正有理数 B．都是负有理数。
二年级一对一个性化辅导讲义
龙文教育个性化辅导教案讲义任教科目：语文授课题目：第二单元知识巩固与拔高年级：二年级任课教师：王书莉授课对象：胡子恒武汉龙文个性化教育首义路校区教研组组长签字：教学主任签名：日期：授课对象胡子恒授课教师王老师授课时间10、10 授课题目第二单元知识巩固与拔高课型新课使用教具讲义教学目标1、完成第二单元知识的查漏补缺。
2、完成两篇阅读训练培养语感。
3、回顾写日记的基本格式。
4、独立完成看图写话，能够简单的写几句话，锻炼孩子的语言表达能力写出真情实感。
重点和难点1、完成第二单元知识的查漏补缺。
2、完成两篇阅读训练培养语感。
3.独立完成看图写话，能够简单的写几句话，锻炼孩子的语言表达能力写出真情实感。
参考教材教学流程及授课详案教学流程：一、口头作文。
二、明确复习目标（前两单元知识的巩固、拔高）。
三、完成两篇阅读训练。
四、独立完成看图写话。
五、检查这两天的日记情况。
六、评讲上次课后留下的试卷。
学生对于本次课的评价：□特别满意□满意□一般□差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：□好□较好□一般□差2、学生本次上课情况评价：□好□较好□一般□差教师签字：附：跟踪回访表家长（学生）反馈意见：学生阶段性情况分析：自我总结及调整措施：主任签字：龙文教育教务处课外阅读训练蚕姑娘春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。
又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。
醒了，醒了，变成黄姑娘。
又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。
醒了，醒了，变成白姑娘。
又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在桑床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。
醒了，醒了，身体渐渐长胖。
又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。
醒了，醒了，身体渐渐发亮。
睡了四次的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到蚕山上，吐出白丝，盖间新房。
成了，成了，茧子真漂亮。
茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。
过了好几天，茧子开了窗。
龙文教育一对一个性化学案
龙文教育一对一个性化学案学生姓名：学案编号：例题详解：1. ____ Jane ____ his own things by the time he was seven?A. did, doB. has, done C did, did. D. had, done2. I______ 900 English words by the time I was ten。
A. learnedB. was learningC. had learnedD. learnt3. By the time my parents reached home yesterday, I _____ the dinner already.A had cooked B. cooked C. have cooked D. was cooked4.She said she __________ the principle alreadyA.has seenB. sawC. will seeD. had seen（1）重点词汇：1. gotten get的过去分词2. oversleep 睡过头、睡得过久3. rush 冲、奔4. lock 锁、锁上5. relative 亲属、亲戚6. fool 愚弄、欺骗7. empty 空的、排空8. embarrassed 尴尬的、为难的9. describe 描述、描绘10. announce 宣布、宣告11. exhausted 精疲力竭的12. hoax 骗局、玩笑13. flee 逃跑、逃走14. farmer 农民15. girlfriend 女朋友16. marry 嫁、娶17. ending 结局、结尾18. convincing 令人信服的、有说服力（2）重点词组及句型：1. by the time 到......时2. go发出响声3. run off 跑掉、迅速离开4. on time5. break down 损坏出故障6. show up7. set off 激起、引起8. sell out 卖完、售光9.get married 结婚10. stay up 熬夜11. give somebody a ride 让某人搭便车12. flee from 从......逃走13. a piece of 一片、一块（3）精讲巧练1. What happened? 怎么啦？(1.)句子中的happen是不及物动词，它的意思是“发生”，和动词短语take place是同义词。
一对一教案模板精品
龙文教育教师1对1个性化教案
学生姓名教师
姓名
日期
时段
学校
年级
课题教学目标
教学步骤及教学内容教学过程：
一、教学衔接（课前环节）
1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；
2、检查学生的作业，及时指点
3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容
二、教学内容
三、教学辅助例题及练习：
四、知识总结
1、知识、方法·技能
2、目标完成
3、学生掌握
五、知识的延伸和拓展
六、布置作业
教导处签字：
日期：年月日
教学过程中学生易错点归类
作业布置
学习过程评价一、学生对于本次课的评价
O 特别满意O 满意O 一般O 差
二、教师评定
1、学生上次作业评价
O好O较好O 一般O差
2、学生本次上课情况评价
O 好O 较好O 一般O 差
家长
意见
家长签名：
课题
教学过程：
一、教学衔接（课前环节）
1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；
2、检查学生的作业，及时指点
3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容
二、教学内容
三、拓展提高
四、知识总结
1、知识、方法·技能
2、目标完成
3、学生掌握
五、知识的延伸和拓展
六、布置作业。
龙文一对一小学二年级语文教案
徐州龙文教育个性化辅导教学案没 倒 行千言万语 千山万水 千军万马二、默写课内词和生字组词。
三、拓展练习。
（见课堂练习）（一）、给下列汉字的正确读音打“√”。
剧（j ù j ǜ） 紧（j ǐn j ǐn ɡ）者（z ě zh ě） 刘（li ú lu í）练（ni àn li àn ） 勤（q ín q ín ɡ）芳（f ān ɡ f ān ） 泽（z é zh é）（二）、照样子，用带点的词造句。
1．梅兰芳终于．．成为世界闻名的京剧大师。
终于……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
2.他常常．．紧盯空中飞翔的鸽子。
常常……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（三）、按课文内容填空。
梅兰芳学艺的没有。
他常常空中飞翔的鸽子，或者水底游动的。
日子一长，他的双眼渐渐起来。
人们都说，梅兰芳的会了。
（四）、给多音字组词。
m ò（ ） d ǎo （ ） x ín ɡ（ ） m éi （ ） d ào （ ） h án ɡ（ ）（五）、照样子，写词语。
千（山）万（水）千（）万（）千（）万（）（六）、把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
( )她们先洒（sǎ）水。
( )放学后，几个同学留下来打扫（sǎo）卫生。
( )接着扫地，倒垃（lā）圾（jī）。
( )最后把桌椅（yǐ）抹干净（jìnɡ），排（pái）整（zhěnɡ）齐。
课堂结语作业/思多读课外书。
考题课后反思（体会、得失分析、改进）学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差教师签字：主任签字: 日期徐州龙文教育。
人物形象
龙文教育一对一个性化辅导教案学生盛洪琳学校沙面年级四年级次数第 3 次科目语文教师熊园兰日期 3、12时段12：00-14：00课题阅读与作文：人物形象教学重点1、通过阅读了解人物的精神品质及作者的表达方法2、写一个自己敬佩的人，重点写出敬佩的地方。
教学难点怎样将人物的特点通过具体的事例表现出来。
教学目标1、阅读短文，注意写人的方法。
2、写一个敬佩的人。
教学步骤及教学内容三、教学辅助练习（或探究训练）1 读古诗，悟古诗。
2 阅读短文，回答问题。
3 习作4 评讲习作5 总结四、课堂总结五、布置作业管理人员签字：日期：年月日作1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差趣味课程：人物形象妙趣阅读一、妙趣积累:业布置 （勾选） 备注：2、本次课后作业：课堂小结家长签字： 日期： 年 月 日画菊作者：郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
[译文]菊花开放的时候，百花已经凋谢，只有她独自开在稀疏的篱笆旁边，让人心生喜悦，觉得与众不同。
更不同的是菊花宁愿保留芬芳枯死枝头，也决不被北风吹落。
妙趣阅读之二：小于连在比利时首都布鲁塞尔，有座半米高的正在撒尿的男孩铜像。
小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，可爱极了。
这就是比利时小英雄于连的塑像。
为什么要造这么一座铜像呢？原来，在五百多年前布鲁塞尔人民打败了外国侵略者。
一天夜里，人们在市中心广场举行盛大的欢庆会。
不到十岁的小于连也连蹦带跳地向中心广场跑去。
当经过一个小院子时，他忽然发现院子里有几颗夺目的火星迸跳着。
小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“吱吱”地燃烧着。
他沿着深沟往前跑，发现导火线连着市政厅地下室的火药库。
小于连断定是隐藏的敌人在搞破坏。
这可怎么办呢？扯掉导火线吧，沟又窄又深，人下不去；用水浇灭导火线上的火花吧，近处没有水；喊人吧，来不及了。
小于连急中生智，撒了泡尿，把导火线上得火花浇灭了。
布鲁塞尔城保住了，全城人民免去了一场大灾难。
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课前小测:
A . x<3
B . x < 3
C . 0< x<3
D 2.若-（x 7） =7-x ，则x 的取值范围
是（） A . x > 7 B . x < 7 C . x>7 D . x<7
3. 若 7^=3,用=2，且 ab<0,则 a-b= __________
4. 化简 W 2
）2= __________ . 5 .何的整数部分为 __________ .
6计算（每小题3分，共6分）
_丄_ _
（1） 2 （ .3+,2 ） - 4 （ '、2 八 27 ） （2） （ 48 + 4、、6 ）+ . 27 8如图，有一个圆柱体，它的高为20,底面半径为5.如果一只蚂蚁要从圆柱体 下底面的A 点，沿圆柱表面爬到与 A 相对的上底面B 点，则蚂蚁爬的最短路线 长约为 （ n 取3）
9、如图所示，一架2.5m 长的梯子AB 斜靠在一竖直的墙 A0上，这时梯子顶 端A 到墙底端O 的距离为2m 如果梯子的顶端沿墙下滑0.8m ，那么梯足在地 面上滑出的距离BB 的长度是多少？（精确到0.1m ）
勾股定理的构造应用
例、已知：如图，四边形 ABC ［中, ABLBC , AB= 1, BO 2, CD= 2, AD= 3, 求四边形ABC 啲面积.
变式练习
1、已知：如图，△ ABC 中, Z CAB= 120°, AB= 4, AC= 2, ADLBC D 是垂足,
1、若 3 x ，则x 的取值范围是
求AD的长.
2、如图，已知一块四边形草地ABCD其中/ A= 45°,/ B=Z D= 90°, AB =20m
CD= 10m求这块草地的面积.
3、如图，AB= 5, AC= 3, BC边上的中线AD= 2,则厶ABC勺面积为__________ . 勾股定理和勾股定理的逆定理的综合运用：
例：如图正方形ABCD E为BC中点，F为AB上一点，且BF= AB请问FE与DE是否垂直？请说明。
变式练习：
1、四边形ABC冲,/ B=90° , AB=3 BC=4 CD=12 AD=13 求四边形ABCD勺
面积。
2、如图所示，折叠矩形的一边AD使点D落在BC边的点F处，已知AB=8cm
BC=10cm求EF的长
归纳总结平行四边形性质:
几何语言：
T四边形ABCD是平行四边形
MD — A R
AD= ( )
A= , B= ( )
平行四边形的性质的运用：
例1:平行四边形四个角的关系、四条边之间的关系
亠口亠
那么/ B= _ / C=
在ABCD 中，/ A: / B=
例2在平行四边形ABC冲,AB=8周长等于24 ,求其余三条边的长变式练习：
1、ABCD 中，已知/ A+Z C=260，则/ A= ________ , / B=___, / C= ____ , /
D= ____ 。
2、若一个平行四边形相邻的两内角之比为2: 3,则此平行四边形四个内角
的度数分别为__ _______ 3、如图，在平行四边形ABCD中, A B 70，求平行四边形各角的度数。
4、如图，平行四边形ABCD勺周长为20cm AE AF是BC CD边上的高，且AE 2
cm, AF 3 cm 试求平行四边形ABCD勺面积。
A D
5、如图12-1-5，在口肛CD 中，Z B= 120°, DE I AB,垂足为E, DF^C/垂足
为F.求Z ADE Z EDF Z FDC的度数. BE— C
6、如图，二上二中，对角线AC长为10 cm Z CAB= 30 长
,AB
为6 cm,则二二二的面积是多少？
例、平行四边形的对角线与平行四边形的周长的关系：如
图，在平行四边形ABC冲,已知对角线AC和BD相交于点Q △ AOB的周长为15 , AB= 6,那么对角线AC和BD的和是多少？
变式练习:
1.如图，如果△ AQB<^AQD勺周长之差为8,而AB： AD= 3 : 2,那么二二二的
周长为多少?
家作:
如图6 , 在平行四边形ABCD中，DB=DC、
2. □ ABC 中，CEL AB 垂足为 E,如果/ A =115°, 则/ BCE __________ .
3. 在平行四边形 ABC 中，点A 、A 、A 、A 和C 、G 、
CE BD 于 E ，则 D 匕 G Lz U H —
G、C4分别AB和CD的五等分点，点B、B2和D、D2分别是BC和DA的三等分点，已知四边形A B2 C4 D2的面积为1,则平行四边形ABCDT积为（）
A. 2
B.
B. D.15
4.如图，在口ABC中，已知AD= 8 cm, AB= 6 cm, DE平分/ ADC交BC边于点E,则BE等于（）
A.2cm
B.4cm
C.6cm
D.8cm
5、如图，已知平分
6、女口图，已知平行四边形ABCD中，
的平分线交于
．求证：．7.平行四边形的周长为20cm , AEL BC于E, AF丄CD于F, AE=2cm AF=3cm 求平行四边形ABCD勺面积。