六年级上册看漫画写作文
小学生六年级漫画的作文精选范文5篇
小学生六年级漫画的作文精选范文5篇我一直喜欢很漫画，因为漫画里的人物、动物都很可爱，我对漫画一直有一种独特的兴趣。
下面就是小编给大家整理的小学生六年级漫画的作文精选范文5篇，希望大家喜欢!小学生六年级漫画的作文1今天，我看了一幅漫画，漫画的内容给我留下了深刻的印象。
在一个阳光明媚的早晨，小明和小红刚吃过早餐，背着书包去上学。
在路上，她们看到地上有一堆垃圾，臭味扑鼻而来。
她们俩异口同声的说：“谁这么不文明啊!会影响生活环境的!”说完，小红便把垃圾往垃圾桶里扔。
小明拿出笔和级，在上面写了几个大定：“文明——只差一步”然后把这张纸贴在垃圾桶上。
清理完后，这儿便变得焕然一新了。
其实就在最近，我也有过这样的经历。
在我家的门口有人租住在前面的房子里，因为这终归不是他自己的房子，所以那些人不愿下来扔垃圾时就往下一扔，都快堆成了小山。
快餐盒、塑料袋等白色垃圾散发着恶臭，让人恶心。
于是我们这些邻居们便写出“严禁扔垃圾”等标语，可是那个人不但不把以前扔的捡起来，还更加猖狂的扔了。
我们忍不住臭味，只好一次又一次地把那些垃圾扫掉，经过多天的努力，环境才逐渐得到改变。
城市就是我们的家，我们一定要好好爱护它。
小学生六年级漫画的作文2我一直喜欢很漫画，因为漫画里的人物、动物都很可爱，我对漫画一直有一种独特的兴趣。
我的绘画老师告诉我，这星期她那里可以学习漫画。
我喜出望外，用飞一样的速度回到家和妈妈汇报学习漫画的事情。
妈妈想都不想，毫不犹豫地就答应了。
我一直在钻研漫画。
我平时一有时间就拿起笔，翻开本子，画一个部位，和漫画书上对照一下，如果有画得不对，就要使劲修改，还跟有漫画特长的同学学习漫画。
漫画人物的眼睛、嘴巴、鼻子、身体、衣服、手、脚，我不仅画过，还都已经画得很好了呢!因为我喜欢画画，所以我画漫画就特别特别认真:老师在讲课的时候，我一定会抬起头，认真地听课;需要快点画画的时候，我也不会忘了早点埋下头，画画。
只见我手持铅笔，一笔笔打着稿子;又拿起钢笔”刷刷刷“的开始勾线、开始画阴影部分。
人教版六年级上册第四单元：看漫画写故事
人教版六年级上册第四单元：看漫画写故事【第1篇】《由一幅漫画想到的》今天，我看到了这样一幅漫画：在一片茂密的森林里，一个头戴鸭舌帽，嘴里叼着一支烟，身穿制服的工作人员，正举着一把锋利的斧头，“刷——刷——”砍着一棵郁郁葱葱的大树，动作是如此熟练。
斧子在树身上留下了一条条裂痕，几斧子砍下去，树脖子就进去了一大半。
从他嘴里还不时吐出一串串的白色烟圈，他的斧子继续挥动着，砍在大树上，发出低沉的“咚咚”声。
这声音打破了森林的宁静。
这时，一只啄木鸟飞过来，停在他那榆木般的脑袋上，朝他的头啄去，并狠狠地说：“这段木头里一定有虫……”这幅漫画，引起了我的深思，特别是“这段木头里一定有虫……”这句话更是深深地触动了我的内心。
人的脑子里真的有虫吗？是的，有一条贪婪之虫在人们的脑中游荡，正是贪婪毁灭了人们心中珍惜资源、保护环境的意识。
画中的年轻人，他的心灵被贪婪蒙蔽了，看不见牌子上的“严禁伐木”，看不见黄沙满天的危害。
因为有了许多像他这样的人，一棵棵树倒了，一片片林消失了，一座座青山成了光秃秃的黄土山坡。
看着这幅漫画，我不禁想起自己曾经看到过的一篇文章。
在拉丁美洲的巴西与巴拉圭两国的交界处，有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布，长期以来，这条瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲，世界各地的观光者纷至沓来，感受这世外桃源的清新空气。
可是，由于人类用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐，水土大量流失，使瀑布的水量逐年减少。
游客常常乘兴而来，败兴而归。
这样的现象在我们身边越来越多，由于环境的破坏、森林的消失，使生态系统产生恶变，如植被消失、沙漠化、旱涝灾害……长此以往，后果不堪设想。
让我们大家一起行动起来，爱护我们赖以生存的美丽家园，保护我们共同生活的环境吧，还我们一个绿树成荫、百鸟争鸣和碧水蓝天的世界！【点评】这是一幅以“环保”为主题的漫画，小作者看懂了图意，还联想到了图画背后的内容，展开合理想象，对图中人物的动作和神态进行了细致的描写，把人物形象刻画得入木三分。
小学六年级语文上册第七单元漫画作文
小学六年级语文上册第七单元漫画作文小学六年级语文上册第七单元漫画作文篇1：小鸭子历险记就在温哥华的街头，由鸭妈妈带领的一群浩浩荡荡小鸭子穿梭在了马路上，引得周围的人纷纷驻步观赏，这一群可爱的小鸭子的出现，成了温哥华当地一道美丽的风景。
这一群小鸭子在鸭妈妈的带领，正准备穿过车水马龙的街道。
走着走着，忽然就发生了意外。
在鸭群中最后的一个鸭子由于没有注意，不小心倒进了下水道。
只见小鸭子在下水道里拼命地挣扎，拼命地挥动着翅膀，正用尽全身的力气向鸭妈妈发出求救信号。
尽管小鸭子拼命地挣扎，紧紧地抓住了下水道的一块石头，同时要拼命地往上爬，但还是没有办法，小鸭子的努力最终变成了徒劳，因为这实在太难了，小鸭子根本没有办法爬上地面，这样危急的情况，小鸭子随时都可能被急水冲走，随时都会与鸭妈妈骨肉分离。
这可急坏了鸭妈妈，鸭妈妈一边安慰小鸭子，一边在脑海里想着办法，鸭妈妈先是对着下水道的小鸭子叫了几声，好像在说："宝贝别急，你要坚持住，妈妈这就会找办法来救你。
"只见鸭妈妈先是安抚了其他的小鸭子，然后到处寻找路边的交警，不远处的一个交警突然出现在了鸭妈妈的视线里，鸭妈妈便感觉到看见了救命稻草，飞扑似地跑到了交警身边，然后轻轻地一用嘴巴叼交警的脚，交警见了，虽然不懂鸭子的话，但他却知道鸭子一定是有什么事情需要他来帮忙。
所以，交警就跟着鸭妈妈一起来到了下水道。
到了下水道，交警看见正在悬浮在生死悬崖边的小鸭子，心里也感到一阵焦急，但交警却很冷静，他迅速地找来了一枝长长的捞鱼器，把小鸭子捞了上来，得救后的小鸭子紧紧地抱住了鸭妈妈。
通过交警的帮助，这危险的一幕才得以化解。
之后，鸭妈妈带着鸭子们跟交警道别了，又浩浩荡荡地继续着它们的旅行。
小学六年级语文上册第七单元漫画作文篇2：鸭子的智慧一天，鸭妈妈带着几只小鸭子出去觅食，但是有一条公路横在了面前，汽车还比较多。
鸭妈妈只好带领小鸭子们横穿公路，它先摇摇摆摆地走上公路，‘嘎嘎’地大叫着，时不时还跺跺地面，一副焦急的样子。
漫画的启示的作文400字（精选34篇）
漫画的启示的作文400字（精选34篇）漫画的启示的作文400字1在茂密的森林里，有一只啄木鸟在森林里。
他遇到了一棵大树，它对树爷爷说：“你好啊，树爷爷，你感觉怎么样了呢？”树爷爷对啄木鸟说：“啄木鸟医生，我感觉有些不舒服，请您帮我检查吧！”啄木鸟对树爷爷说：“可能是你身体里有虫子，等会我帮你治虫子，但是会有一点痒，你可要忍住。
”树爷爷点了点头说：“啄木鸟医生，快动手，我快忍不住了。
”啄木鸟说：“开始了。
”啄木鸟在树上啄了几下，过了一会儿，就已经有五六只虫子了。
这时，一个人拿着斧头四处看看，不一会儿，他就盯住了树爷爷。
他抡起袖子，朝手上吐了吐口水，然后抡起斧头在树爷爷身上砍。
啄木鸟想救树爷爷，但是树爷爷已经倒下了，啄木鸟哇哇大哭。
过了一会儿，伐木工要去砍别的树了，啄木鸟飞到伐木工头上说：“这段木头里一定有虫……”啄木鸟啄了几下，把伐木工啄跑了。
我们不能为了钱而砍树，这是不对的。
老师点评：以“啄木鸟”为主线，把经历串联起来，构成了两个整体，结构比较合理。
漫画的启示的作文400字2漫画经常让人快乐，可是我看到了一幅漫画，却怎么也高兴不起来。
漫画内容发生在甜花市的一处车站处，天空大雪纷飞，而这冷淡的一幕则为甜花市增添了几分寒意。
一对母子穿着单薄的衣服正赶往医院，孩子生病了，而母亲则努力地奔跑着，好不容易到达了车站。
可让我们意想不到的1是，母子上车处却站了几个大男人，可他们并没有想让人的意思，依然是我行我素，还假惺惺的把眼睛闭上，对母子视而不见，这场景让可怜的母亲把嘴巴张成了“0”形，而第一位和第二位先生分明就是企业家和军人，可他们并没有退让的意思反而还理直气壮的站在那里，第三、四位则像文化人士和医生，可他们没有想帮助母子的意思。
看完这幅漫画，让我不由自主的想到了超市里的顾客，去超市买东西都会看见“请勿试吃”或“请勿分开葡萄”等等的提示语，可顾客一点也不遵守规则，依然是试吃水果，把青菜弄开来，却只拿里面的嫩菜……这些行为真让我们反感，也为我们自己披上无公德心的衣服。
六年级上册作文语文园地四漫画习作3篇(500、400、300字)
六年级上册作文语文园地四漫画习作3篇（ 500、400、300 字）头几日，我看见一则风趣的漫画，大体意思是：一个长着“木脑筋袋”的人到丛林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，由于他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。
这时，一只啄木鸟飞到了这个丛林里。
它看见了这个人在砍树，并且长着一个木脑筋袋，于是便说：“这段木头里必定有虫！” 这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要处罚他，因此向来啄到天黑为止。
这一则风趣的小故事告诉我们：我们应当更好地保护环境，珍惜资源，不可以让世界上全部的初级动物嘲讽我们，我们应当比其余动物做得更好。
有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己高兴就能够了，不论它什么保护环境仍是珍惜资源，此后就没有让自己任意的时机了！”但是，有没有人想过，假如世界上没有了树，我们怎么生计？我们将会被沙尘暴所损害，世界大将没有了绿色的生命，地球将被荒漠所覆盖，变得一团遭。
那将会多可怕呀！假如世界上全部人都保护环境，那么，世界将多美好呀！我们回过头来想想，语文书第 15 课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终归会降临在人类身上。
我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；挽救地球就是挽救将来。
是呀，假如植物消逝了，动物们也没法生计，我们不可以移居到其余星球，可是，假如我们好好保护环境，就不需要移居到其余星球了。
其实，只需我们换一种方式生活，就能够让植物永存人间，我们人类也会享遇到植物带给我们的利处。
人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲好好地生计下去吧！今日，我看见一则风趣的漫画，大体意思是：一个长着“木脑筋袋”的人到丛林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，由于他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。
这时，一只啄木鸟飞到了这个丛林里。
它看见了这个人在砍树，并且长着一个木脑筋袋，于是便说：“这段木头里必定有虫！” 这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要处罚他，因此向来啄到天黑为止。
六年级上册第四单元漫画作文精选
六年级上册第四单元漫画作文精选（篇一）我是只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。
这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，都没了家。
今天我也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”，这是什么声音?我突然发现有一棵树倒了下去!奇怪，明明没有打雷!我赶紧飞过去。
原来是一个偷猎者正在砍树。
我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：“停下吧，求求你!”然而他似乎根本听不到。
老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴，去盖房子。
我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢?于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：“这根木头一定有虫!!!”妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次撒谎也许能让他停下来。
求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧!（篇二）从古至今，我们生命的摇篮——地球母亲哺育了无数的人，她向人类慷慨地提供资源。
原来的人们都对地球母亲怀有崇高的敬意。
可是，如今，人类为了自己的金钱，地位，名利……去不断摧毁地球，去不断折磨我们万物的`母亲。
她的皮肤上已经有了丝丝裂痕，她水灵的身体已经变得干枯。
我们只有一个地球，我们要保护我们人类的母亲。
伴随着一阵风，一辆大卡车沿着蜿蜒曲折的盘山公路缓缓爬上一座绿色环抱的小山，在半山腰的一处平缓地方停了下来。
那是一片小树林。
一棵棵大树拔地而起，又高又大。
绿油油的树冠像一把撑开的巨伞，遮住了耀眼的阳光。
一片片树叶像一个个小手掌，随着一阵山风，小手掌欢快地拍起来。
沙沙的声响像一曲幽幽的小令。
开车的司机下了车，在小树林里转来转去，瞪着铜钱般大的眼睛，仔细地寻找着良好的树木。
他从口袋里拿出一根烟，掏出打火机，悠闲地抽起来。
屡屡青烟从他的嘴和鼻孔里冒出，周围的清鲜空气仿佛也被这青烟弄混浊了。
小学生漫画作文(3篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学生漫画作文(精选3篇)小学生漫画作文(精选3篇)在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗？以下是为大家的小学生漫画作文（精选3篇），欢送阅读与收藏。
今天，在语文课堂上，老师给我们看来一幅关于文明的漫画，这幅漫画标题是：《文明——只差一步》。
看完后我深受感触。
这幅漫画描绘的是：放学了，一个小女孩和一个小男孩一起回家。
路上，他们看到了路边的垃圾桶旁堆满了垃圾，臭气弥漫在空中。
小女孩对小男孩说：“我们把垃圾捡进垃圾桶吧。
”小男孩儿说：“好呀！”小女孩说完便用手去捡起垃圾，把垃圾放进垃圾桶。
小男孩也没有闲着，他灵机一动，从书包拿出一张纸和一支笔，在纸上刷刷地写了起来。
原来，他再纸上写着：“文明——只差一步。
”这时，小女孩把垃圾都捡进了垃圾桶里，他俩一起把这张纸贴在了垃圾桶上。
小女孩向小男孩竖起了大拇指。
看了这幅漫画，我觉得两位小学生十分文明。
虽然垃圾那么的脏，但是小女孩和小男孩为了环境的整洁，还是用手把垃圾捡进了垃圾桶。
小男孩和小女孩的`行为令我敬佩，我也要向他们学习。
由此我想到了生活中也有许多这样的人，但也有许多破坏环境的人。
比方：有人会从车里向外乱丢垃圾，有人会随地乱扔垃圾；但有人也会将垃圾握在手里，找到垃圾桶再扔，这些行为都可以看出一个人是否文明。
这幅漫画赞美了保护环境的人。
看完这幅漫画，我懂得了：只要人人都去保护环境，就会使家园更加美好。
有时，一幅漫画也是一位不开口的老师。
它会发人深省，给我们启示。
有这么一幅漫画：在一个熙熙攘攘、人来人往的路上，有一个垃圾桶。
路过的人们总是随手把垃圾扔过去，有吃剩的早餐，有喝剩的饮料，还有不用的包装袋……可是，很多时候都没扔准，离垃圾桶只有一步之遥。
这天放学的时候，一个小男孩和一个小女孩路过这里，看到这个前面堆满了垃圾的垃圾桶，臭气熏天，蚊蝇飞舞。
关于漫画的启示小学六年级作文（精选62篇）
关于漫画的启示小学六年级作文（精选62篇）关于漫画的启示小学六年级作文（精选62篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的关于漫画的启示小学六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
漫画的启示小学六年级作文篇1今天我看到了一幅漫画，假文盲，令我大吃一惊，也让我感到很气愤，在一个公交车的上车处有一个专用通道旁边竖立着一块牌子写着母子上车处是为母子，而准备的，但这个专通道却站着四个男人，第一个人手插在口袋里，眯着眼仿佛这就是他应该站的地方，第二，个人带着帽子闭着眼睛毫不在意，第三个人带着眼睛相隔有文化的人，但他看着地下装作没看见似的，第四个人到，有一些羞耻心，怕被人认出来，戴上了口罩，一副惶恐不安的模样。
牌子的旁边却站着一位抱着孩子的母亲寒风呼啸，那位母亲抱紧了，不懂事的孩子，用可怜无奈无助的眼神看着他们。
那些人真的是文盲吗？不是的，他们的文化水平一个比一个高素质却低得可怜，在我们的生活中也有许多像他们一样的假文盲，他们不顾社会规则的限制，只考虑自己的利益而不管别人。
这种人虽然有点自私，但却是只顾利益的小人，她们的良心被狗吃了吧？漫画的启示小学六年级作文篇2在一本课外书里，我看见了一幅漫画，从这一幅漫画中我得到了一个启示。
有一次放学回家时，小红和小明走在回家的路上，他们在路边看见了一个垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。
小红看见了对小明说：“谁这么不讲文明，把垃圾给弄出来，弄出来后居然不把它弄回去。
”小明也对小红说：“谁把垃圾扔在了外面，乱弄垃圾桶。
”说完后小红看了看小明，小明也看了看小红，他们异口同声的说：“要不然我们自己动手弄回去好了。
”说完了后他们便开始动手了，弄着弄着，小明似乎想到了什么，便从书包里拿出了笔和纸，好像要写什么东西，他弄得神神秘秘的，好像是在侦察着什么怪事。
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这木头里一定有虫
当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉 睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优 美的舞姿。早晨，总是这样的和谐、美好。
“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。 鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个 人，只见他身穿蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。嘴里 叼着香烟，肩上扛着一柄利斧，向森林里走来。他走 到一棵大树前，高挽起袖子，抡起了他那散发着银光 的斧头，身体向前一倾，使劲向树干劈去。大树当场 就因为“失血过多”而倒地身亡了。随后，树木在他 的利斧下一个接一个的倒下，那“轰轰”的声音，不 正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗？可不管树木有多 疼，那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得地笑着， 依然在砍伐树木。随着森精林品课的件 消失，动物们开始争先
“哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不去 呀？我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗伐 者有些不耐烦了，“走开！我得抓紧砍伐了，一会儿 被守林人发现了，连罚款带抓人，我不是赔了夫人有 折兵吗？”说着，盗伐者抡起大斧赶走了我，又继续 砍树。
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“唉！”我不禁长叹，望着即将 倒下的大树，我的眼泪忍不住洒落下来。 可是我只能大声呼喊：“人类啊，你们 快醒醒吧！美丽的家园就要毁在这些贪 婪者的斧头之下了！”
有些人说：“哎呀，保护环境算什 么？珍惜资源又算什么？自己开心就可 以了，不管它什么保护环境还是珍惜资 源，以后就没有让自己随意的机会了！” 但是，有没有人想过，如果世界上没有 了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘 暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命， 地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那 将会多可怕呀！
人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲 好好地生存下去吧！ 精品课件
这两篇 借助漫画写一个故事
看看这两篇故事又运用了什么写 作方法？
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到底哪段木头里有虫
我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗 敬业的优良传统，堪称“森林真正卫 士”。呵呵，不自夸了，我巡逻去也 ……
茂密的树林总是让人觉得好惬意。 看看，眼前这片郁郁葱葱的林子，树木 棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻闻， 空气是那么清新！这可是我多年维护的 结果。只可惜，这样的林子越来越少了。
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回顾本单元的几篇 课文，它们都有一个共同 的主题，是什么？
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今天, 我们通过看一幅 讽刺漫画，拿起我们手中的 笔，向人们呼吁环保！
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仔细观察漫画 把握习作主题
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1、图上主要有 那些人和物？ 2、他们之间有 什么关系？ 3、漫画家画这 幅漫画的意图是 什么？ 4、他要揭露什 么？ 5、讽刺什么？
不妨以啄木鸟的“视角”来展开整个故事的叙述， 将啄木鸟当做智者的“化身”，以它的所为、所 想、所说来表达我们对漫画的理解和感受，从而 唱响保护环境的主旋律精品。课件
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保护环境，珍惜资源，人人有责 前几天，我看见一则幽默的漫画，引起我的深 思。 漫画大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森 林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他 不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木 鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长 着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！” 这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直 啄到天黑为止。 这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地 保护环境，珍惜资源，不能精让品课世件 界上所有的低级动物嘲
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“咚咚咚——”咦，哪来这么刺耳的声音？ 快去看看！不好，又是一名盗伐者。难道他们 不知道“十年树木”的道理？难道他们不知道 树木为人类提供新鲜的氧气、保持水土流失、 减少噪音、净化空气、调节温度，为人类提供 赏心悦目的环境吗？难道他们不知道，树木已 经在他们的斧头之下，一天天锐减了吗？
“哈哈！历尽千辛万苦，终于找到这样好 的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一 棵粗壮点的树，都煞费苦心。哈哈！这一棵怎 么也得值得两三百块吧！这么粗的大树，里面 肯定有虫，还是让我砍掉算了……”
“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的。人们太过 贪婪金钱，不惜任何代价将树木化作金钱，揣入自己 的腰 包。自己的腰包是鼓了，可树木却急剧减少了； 同时，这也是只“自私之精虫品课”件 。它使人们不顾后
恐后地逃走了，它们好似也在诉说着：我们的家！这 时，一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的 肩上，狠狠地啄了一下伐木工的脑袋，并发出一声愤 怒的鸟鸣：这木头里一定有虫.这是语文书上的一幅漫 画，讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为，提醒人 们要好好爱护森林资源，不让“贪婪”、“自私”、 “无知”这几只大虫在我们脑中成长。可它们却异常 狡猾，总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。 一旦被麻痹，人就真的成了“有虫的木头”。 这是只 “贪婪”之虫。
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关注漫画中出 现的这句话： “这段木头里 一定有虫 ……”这“虫” 是在木头里， 还是在漫画中 人物的脑子里？ 这“虫”到底 指什么？由这 幅漫画你联想 到了什么？
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展开合理想象充实画面内 容
根据漫画的内容，写自己的理解和感受 或借助漫画写一个故事。
设想故事的起因和结局。充分运用拟人的手法， 赋予事物人的情感和体验。
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看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠 啄他的头，气愤地说：“屠夫，一定是你的脑袋里有 虫让我来看看，到底你的脑袋长了怎么样的虫子。”
“哎哟！我的脑袋……你这死啄木鸟！我又不是 木头，你啄我干什么？去！去！去！”
我又使劲地啄了他一下：“不行，你这样做，实 际在毁灭你们自己的家园，你知道吗？”
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如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将 多美好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文 都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临 在人类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就 是保护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植 物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它 星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居 到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就 可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给 我们的好处。