教育督导先进个人材料2017
学校教育督导工作优秀个人事迹材料
学校教育督导工作优秀个人事迹材料
基本信息
- 姓名：[姓名]
- 性别：[性别]
- 学校：[学校名称]
- 职务：[职务]
- 教龄：[教龄]
教育督导工作经历
1. [年份]年，任职[职务]，负责学校教育督导工作。
2. [年份]年，参与制定学校督导方案，严格按照方案要求进行督导工作，取得显著成效。
3. [年份]年，积极参与学校教师培训工作，为教师提供专业指导和技能培训。
4. [年份]年，组织开展研究交流会，促进教师间的互相研究和成长。
优秀个人事迹
1. [事迹一]
2. [事迹二]
3. [事迹三]
4. [事迹四]
个人特质与技能
1. 具备较强的组织与协调能力，能够有效统筹学校教育督导工作。
2. 具备优秀的沟通能力，能够与教师、学生和家长建立良好的关系。
3. 熟悉教育政策，能够准确把握相关工作要求，保证教育督导工作的顺利进行。
4. 具备较强的问题解决能力和决策能力，能够在工作中迅速应对各种突发情况。
对教育督导工作的贡献与影响
1. [贡献一]
2. [贡献二]
3. [贡献三]
对个人发展的期望
在今后的工作中，我将继续努力提升自己的专业能力和素质水平，积极探索教育督导工作的新途径和新方法，为学校的发展做出更大的贡献。
迎接督导检查工作先进个人事迹材料
迎接督导检查工作先进个人事迹材料
教学工作是教师的核心工作，对于我来说更是自己的工作重心。
我学科精通，备课认真，讲课风格生动，具有强烈的责任心、敬业精神和突发事件处理能力，在实际教学过程中，深得学生喜欢。
我注重培养学生的创造力和综合素质，创新教学方式，采用多种教学
手段，调动学生的学习积极性，让学生喜欢上学习，成绩稳步提高，被评为市级优秀教
师。
在教学之余，我还积极参与科研活动。
我始终认为，教育的目的在于提高学生素质，
而素质教育离不开科研。
在日常教学中，结合现代信息技术，大量开展教育教学科研工作，通过理论研究和教育实践相结合的方式，推动了本学科的教研活动。
借鉴优秀教育者的经验，反思教育教学中存在的不足，积极传播有益的教育思想，帮助更多的教育工作者提高
教育教学水平，取得了实实在在的成果。
总之，我深知教育工作的重要性和使命，时刻保持警惕和进取心，不断开拓创新，以
创造性的思维、专业的技能、守法合规的行为获得了迎接督导检查工作先进个人的殊荣。
今后，我将继续以饱满的热情和扎实的工作作风，不断提高自己的素质，为教育事业的发
展贡献自己最大的力量。
学校教育督导工作优秀人员事迹材料
学校教育督导工作优秀人员事迹材料一、背景介绍在学校教育督导工作中，有一位杰出的工作人员为我们树立了榜样，其优秀事迹如下：二、事迹描述该工作人员以其专业知识和出色的工作能力，为学校教育督导工作做出了极大贡献。
具体表现如下：1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
1.扎实的专业知识：该工作人员深入研究教育法规和政策，掌握了一系列督导工作所需的专业知识和技能。
2.高效的督导工作：在教育督导工作中，该工作人员精确把握工作重点，结合实际情况，制定了详细的督导计划和工作流程。
他/她履行着日常督导任务，及时向上级报告并提出合理建议。
2.高效的督导工作：在教育督导工作中，该工作人员精确把握工作重点，结合实际情况，制定了详细的督导计划和工作流程。
他/她履行着日常督导任务，及时向上级报告并提出合理建议。
2.高效的督导工作：在教育督导工作中，该工作人员精确把握工作重点，结合实际情况，制定了详细的督导计划和工作流程。
他/她履行着日常督导任务，及时向上级报告并提出合理建议。
2.高效的督导工作：在教育督导工作中，该工作人员精确把握工作重点，结合实际情况，制定了详细的督导计划和工作流程。
教育督导工作先进个人事迹材料
教育督导工作先进个人事迹材料教育督导工作先进个人事迹材料热爱人民的教育事业，扎根家乡的贫瘠田壤，关爱学校的所有学生，力所能及的为家乡的教育事业尽一份自己的力量。
这是诠释我近２０年来从事教育事业关爱学生的最好的话语。
20__年８月，意气风发的我投身到家乡的这所初中任教语文，一直担任班主任工作１７年。
在这１７年中，我最大的收获就是得到所教学生的肯定与赞誉。
教导处事务繁杂，２０１０年秋学期，学校领导体谅我的辛苦，让我不再担任班主任，仅从事教导处工作与语文教学。
我满怀感激之情，这使我有更多的精力了解全校学生的精神状况，关注分管年级的学生管理，关爱所教班级的学生成长。
一、面向全体学生，从面上加强管理。
教学工作是学校的中心工作。
如果说，校长室是人的大脑，那教导处就是人的心脏。
身为副教导主任，我不仅兢兢业业地做好教务处的考务、学籍管理和教学常规检查，还要了解全校学生的精神状况，静心分析原因，提出扬长弃短的建议，协助其它职能科室做好相关工作。
课堂是师生活动的主阵地，是第一现场所，是学生接受知识的主渠道。
每周我都能坚持听３节随堂课，除了完成相关常规检查任务外，还关注所听班级学生的精神面貌、学习兴趣与身体状况，必要时与班主任、任教老师进行适当地交流。
我是每周四的总值，能做到提前半小时到校，巡查各班老师指导到校学生的早读情况，白天做好常规管理，晚自修下巡查学生宿舍，了解住宿生的生活情况，询问住宿生的需求，直至学生都到宿舍准备就寝，宿舍大门锁门时才离开。
每天课间操，我都准时出现在操场上，协助团总支指挥学生进退场，巡查学生做操情况。
二、关注分管年级，从片上突出重点。
20__-20__学年度，我分管九年级。
九年级面临中考升学的压力，加上我校这几年来中考成绩不理想，我深知自己的担子重，压力大，除了抓好教师的教学常规，调动老师的工作积极性，还得关注九年级各班的班风学风。
我除了每天提前到校巡查九年级的早读情况，课间也经常到九年级教室外巡视班级管理，发现问题与班主任进行交流，发现闪光点进行表扬，与九年级班主任及科任老师一起努力，激发学生积极向上的进取心，做好问题学生的心理疏导。
学校教育督学视导员先进事迹材料范文
学校教育督学视导员先进事迹材料范文全文共5篇示例，供读者参考学校教育督学视导员先进事迹材料范文篇1xx小学是xx市xx区中心小学，学校始建于公元年，是一所具有百余年历史的文明学校。
现有40个教学班，多名学生。
多年来，全校师生积极响应毛泽东等老一辈无产阶级革命家关于向雷锋同志学习的号召，立足岗位学雷锋，与时俱进树新风，展示了当代师生的崭新精神风貌。
立足校内，服务社会，结合时代特点，不断丰富学雷锋活动的内容，使学校形成了良好的风气，在社会产生了良好的反响。
为此，学校被评为“全国红旗少先大队”、“国家级绿色学校”、“xx省小公民道德建设实践示范基地”、“xx省快乐成长工作站”、“xx市少先队先进集体”、“xx市德育工作先进集体”等荣誉称号。
一、领导重视，认识明确，形成良好的舆论范围为抓好学雷锋活动，学校成立了德育工作领导小组，由校长和书记担任组长，由德育副校长主抓，由分管学生工作的主任和各年级组的组长为组员。
学校把学雷锋活动作为德育工作的重要内容，作为精神文明建设的一项重要工作，作为培养四有新人的一个重要途径。
领导的重视为学雷锋活动的开展提供了坚强的组织保证。
学校德育工作领导小组每年都要在“三.五”之前召开一次学雷锋活动动员大会，动员全体党团员和广大师生积极投身到学雷锋活动中去。
每年的三月，学校都要组织召开主题班会学习和讨论学雷锋活动的有关话题。
学校还利用校报、学校电视台、橱窗板报等媒体及时刊登宣传雷锋的生平事迹和雷锋式人物的先进事迹。
每学期的期末学校都要评比学雷锋标兵，并在开学典礼上进行隆重的表彰。
学校定期召开学雷锋活动交流会，各个学雷锋小组之间交流经验体会，互相借鉴学雷锋的新思路和新做法，现在学校已经形成浓厚的学雷锋氛围。
二、全员参与，组织严密，精心打造德育品牌xx小学全员参与学雷锋活动，为此，学校确立了党政齐抓共管、少先大队主抓，学生积极参与的德育工作体系。
学校现有学雷锋活动小组49个，志愿者小队60多个，“一帮一”互助组近百个。
教育督导督学助理先进个人事迹材料
教育督导督学助理先进个人事迹材料
教育督导督学助理是一项非常重要的工作，能够协助教育督导完成各种督查任务，维护教育行业的正常运转。
以下是一份教育督导督学助理先进个人事迹材料的参考样例，希望对您有所帮助：
姓名：XXX 工作单位：XXX教育局
岗位职责：担任教育督导督学助理，负责协助教育督导开展各项督查工作。
先进事迹：
1. 积极响应上级号召，主动参与各项督查任务。
在过去的一年里，共参与了20多次各类督查任务，覆盖了本地区各级各类学校，并凭借熟悉的专业知识和扎实的工作作风，为教育督导工作做出了卓越的贡献。
2. 精心组织策划，确保各项督查任务圆满完成。
在协助教育督导完成多项督查任务中，认真制定督查计划、严格执行督查程序、及时反馈督查情况，不仅保证了督查任务的质量，也让被督查者感受到了教育行政部门的严格要求和关怀。
3. 具有高度的责任心和团队意识。
在工作中，总能以身作则，言传身教，
带领督学团队凝聚力，发挥团队协作能力，共同完成各项工作任务。
4. 具有较强的业务能力和创新精神。
在开展教育督导工作中，深入研究教育政策，创新督查方法，提出多项改善建议并得到上级认可和采纳。
以上是该同志先进个人事迹的简要介绍，其工作成果受到了各级领导和广大教育工作者的高度评价和赞扬。
教育督导工作先进个人事迹材料
教育督导工作先进个人事迹材料教育督导工作先进个人事迹材料教育督导工作是教育事业中不可或缺的一个重要组成部分，督导工作对于促进教育事业的发展起到了至关重要的作用。
可以说，教育督导工作的成效是教育事业成败的关键，而教育督导工作先进个人的事迹，则是督导工作中的佼佼者，更是值得我们借鉴和学习的榜样。
俞某是一位已经从事教育督导工作多年的老师，他一直以来都本着“服务教育，服务学校，服务教师，服务学生”的原则，始终坚持将教育督导工作作为自己的责任和使命，并带领团队多次在教育督导工作中获得了先进个人的荣誉。
俞某的先进个人事迹，主要体现在以下几个方面：一、精心策划和组织督导工作俞某在督导工作中，始终坚持从工作全局出发，精心策划和组织督导工作。
他注重制定督导计划，将工作内容科学分解，合理安排，并定期对督导工作进行梳理和总结，及时调整工作方向和提高工作质量。
在工作过程中，他注重与督导团队成员进行有效的沟通和协作，使每个人都能发挥出自己的优势和特长，共同完成工作任务。
二、严格执行督导程序和标准俞某对督导程序和标准要求严格，注重督导工作全程监督。
他始终坚持以标准为导向，强调要求督导人员认真执行督导程序和标准，杜绝违规行为，确保督导工作公平准确。
在督导过程中，他注重现场督导和抽查，重点抓好教师德育、教学效果、课堂教学等关键环节，对教育教学活动进行全面系统的检查和评估。
三、注重条理性和系统化俞某在督导工作中，注重条理性和系统化。
他善于梳理整个督导工作的流程和红线，将各个环节有机结合起来，使工作具有系统性和连贯性，确保督导过程中的每一个环节都得到充分重视和有效的落实。
此外，他还注重督导工作的监督和评价，分析和归纳数据，对督导工作进行自我反思和提升。
四、做好督导工作的解读和指导俞某在督导工作中，注重做好解读和指导工作。
他认为，督导工作不仅仅是检查和评价，更是为学校提供科学的教育改进意见和方向。
因此，他注重对督导报告进行详细的解读和分析，提供全面系统的改进指导，帮助学校真正实现提高教育教学水平的目标。
学校教育督导工作先进个体事迹材料
学校教育督导工作先进个体事迹材料一、概述该事迹材料介绍了一位在学校教育督导工作中表现优秀的个体的事迹和成就。
通过对其工作表现的详细描述，可以展示该个体在教育督导方面的专业能力和突出贡献。
二、个体背景- 姓名：（个体姓名）- 学校：（所在学校）- 职务：（个体担任的职务）三、事迹描述该个体在学校教育督导工作中表现出色，积极参与教育改革和提升教育质量的工作。
以下是该个体的主要事迹：1. 专业知识丰富专业知识丰富专业知识丰富- 深入研究教育政策和监管要求，掌握对学校教育工作的要求和标准。
- 持续研究和更新自己的知识，接受相关培训，提高专业素养。
2. 出色的监督能力出色的监督能力出色的监督能力- 能独立开展校园教育督导工作，包括制定督导计划、组织督导活动，以及撰写督导报告。
- 善于发现问题和矛盾，提出合理建议并推动问题解决，帮助学校改进教育质量。
3. 积极的工作态度积极的工作态度积极的工作态度- 对工作充满热情和责任心，时刻保持敬业精神，不辞辛劳。
- 具备良好的沟通能力和团队合作精神，在与学校师生、家长等各方面保持良好关系的同时，推动督导工作的顺利进行。
4. 卓越的成绩和荣誉卓越的成绩和荣誉卓越的成绩和荣誉- 在过去的几年中，该个体的教育督导工作取得了显著成果，并得到了学校和上级主管部门的肯定和表彰。
- 多次荣获优秀教育督导员奖项，为学校教育督导工作树立了良好的榜样。
四、影响和启示该事迹材料反映了该个体在学校教育督导工作中的突出表现和贡献。
他/她的工作经验和成功经历为其他从事教育督导工作的人员提供了有益的参考和借鉴。
同时，该个体的事迹也传递出一种积极向上的工作态度和价值观，对于激励和推动学校教育改革具有积极意义。
五、致谢对该个体在学校教育督导工作中的出色表现表示赞赏和感谢。
希望他/她能继续发挥优秀的教育督导能力，为学校教育事业的发展做出更大贡献。
六、备注以上事迹材料属实，并据对公开信息做出的概述。
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教育督导先进个人材料
——夹河小学张亚钊张亚钊，男、37岁，汉族，任教于夹河小学，分管政教处，负责学校政教日常工作。
自参加教育工作以来，恪尽职守，工作中认真学习，真抓实干，为教育事业辛勤耕耘，无私奉献。
近几年来年年被评为优秀教师。
努力适应时代的发展，积极参加上级组织的各项教育教学活动，还发动全体教师积极参与。
并且在迎接教育督导评估期间，圆满完成各项工作责任目标。
一、服从领导安排、加强学习、提高认识。
教育督导评估工作是一件教育系统的大事，是教育局对我市学校办学条件的一次大检阅。
为了做好迎查工作，我们在上级领导的指导下，提前就开始着手准备，我认真学习了《教育督导评估手册》，对照标准，结合我校的实际情况，先后完善了各功能室的规章制度。
做到了心中有数，数据清楚，标准掌握准确。
明确督导评估的定义，转变教育观念，积极参与到这项工作中来，引导全体教职工以主人翁的姿态，以高度的责任心和使命感，结合自己的岗位职责和工作目标，对照各项评估指标体系，认真检查自己的工作，明确自己的工作任务，明确学校的发展目标，把督导评估与自查和改进自己的本职工作结合在一起，使督导评估工作做为推动每个人的自身工作的动力，进一步提高履行岗位职责的自觉性，为实现学校的自主发展目标而努力工作。
二、认真制定方案、计划，努力按标准要求做好分管工作，确保评估实验工作顺利实施。
为认真组织实施我校督导评估工作，根据督导评估要求，结合我校工作实际，学校成立了由李校长为组长的督导评估工作领导小组，我在李校长的引领下，认真学习教育局有关文件的基础上，本着实事求是、周到细致、利于改进、促进
发展的原则，认真制定夹河小学督导评估工作方案、计划，学校督导评估自评方案、计划，并认真制定了学校督导评估制度。
我按照学校督导评估工作的方案、计划要求，制定了夹河小学教师评价工作方案、计划及教师评价标准；学生综合素质评价方案、计划及评价细则等。
同时并补充完善制定了有关教师、学生评价的相关系列制度，使我校督导评估工作目标明确，工作落实，责任到人，实行目标责任制，确保此项工作的有效开展。
三、以大局为重，尽职尽责，勇挑重担，积极发挥模范带头作用。
在上一次督导评估中我就参与了学校督导档案，于是李校长让我带头继续补充完善学校的档案建设。
在李校长的带领下，经过多个昼夜鏖战，将各种档案资料进行了分类、归纳，完善了各项督导评估要求的档案资料。
经过我和我同事的奋战，完成了领导的要求，心里非常轻松。
四、把握关键，数据准确，为顺利通过省督导评估做出贡献。
督导评估工作难就在档案资料繁多，涉及面广，工作量大，难以理清头绪。
常常因为指导偏差而推倒重来。
这次的迎督导工作，我把握了五个“关键点”：
1、结合迎检要求与本校实际，做好阶段工作安排，明确每阶段的具体工作。
2、梳理以前的原始资料，做好衔接工作，查缺补漏。
以以前积累的资料为基础。
3、做好督导评估摸底工作。
只有工作做的真实、具体、才能为今后的督导评估打好一个基础，提供第一手准确的档案资料，保证其他的工作真实而有效。
4、严格把握好各类档案的逻辑关系，确保不出差错。
5、把握达标关。
心中熟记各项指标的达标情况，已达标的指标认真整理资料，不达标的或有欠缺的提供改进意见，并积极抓好落实。
我把握好这五个方面之后，在李校长的引领下，统筹安排，全校督导评估工作井然有序，从未出现上下脱节，互相推委的现象。
根据这五个关键，我认真做好每一个工作步骤。
在上级领导的指导下，通过全体教师的努力，我们圆满完成了这次教育督导检查任务，受到上级领导的好评。
通过这次检查我也得到了锻炼，增长了知识和才干。
今后，我还将一如既往，不懈追求，用自己的行动带动学校各方面的工作再上一个新的台阶。
夹河小学
张亚钊
教育督导先进个人材料
单位：霸州市岔河集乡夹河小学姓名：张亚钊。