工程经济学教案DOC
工程经济学课程设计word
工程经济学课程设计word一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握工程经济学的基本概念、理论和方法，培养学生运用经济学原理分析和解决工程实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解并掌握工程经济学的基本理论和方法，如现金流量分析、投资评价、风险分析等。
2.技能目标：学生能够运用工程经济学的方法和技巧，独立完成对工程项目的经济分析，具备一定的工程经济决策能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对工程经济学学科的兴趣和热情，使其认识到工程经济学在工程实践中的重要性，树立正确的经济价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程经济学的基本概念、理论和方法，具体包括以下几个方面：1.工程经济学的基本概念：如效益、成本、投资、回报等。
2.现金流量分析：包括现金流量图的绘制、现金流量的计算等。
3.投资评价：包括净现值、内部收益率、回收期等评价指标的计算和应用。
4.风险分析：包括风险的识别、评估和应对策略等。
5.其他相关内容：如项目融资、成本控制等。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握工程经济学的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会如何运用工程经济学的方法解决实际问题。
3.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
4.实验法：安排一定的实验课时，让学生动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的工程经济学教材作为主要教学资源。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学质量。
4.实验设备：配置必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和课堂表现。
工程经济学教案(2篇)
工程经济学教案(2篇)教案一：工程经济学基础概念与应用1. 知识目标：理解工程经济学的定义及其重要性。
掌握基本的经济分析方法和工具。
了解工程经济学在项目管理中的应用。
2. 能力目标：能够运用工程经济学原理进行项目评估。
能够进行简单的成本效益分析。
能够识别和评估项目的风险和不确定性。
3. 情感目标：培养学生对工程经济学兴趣。
增强学生的经济意识和决策能力。
教学内容一、引言（10分钟）导入问题：为什么工程项目需要经济分析？案例引入：介绍一个失败的工程项目案例，分析其经济决策失误的原因。
二、工程经济学概述（20分钟）1. 定义：工程经济学是将经济学原理应用于工程项目决策的一门学科。
强调在资源有限的情况下，如何合理配置资源，实现经济效益最大化。
2. 重要性：帮助决策者评估项目的可行性。
提高项目管理的效率和效果。
降低项目风险，提高投资回报。
3. 基本原理：成本效益分析（CBA）资金的时间价值风险与不确定性分析三、基本经济分析方法（30分钟）1. 成本效益分析（CBA）：定义：比较项目的总成本和总效益，判断项目是否经济可行。
步骤：确定项目的成本和效益。
货币化成本和效益。
计算净现值（NPV）、内部收益率（IRR）等指标。
2. 资金的时间价值：定义：资金在不同时间点的价值不同。
主要概念：现值（PV）、未来值（FV）、贴现率。
公式与应用：现值计算：PV = FV / (1 + r)^n未来值计算：FV = PV (1 + r)^n3. 风险与不确定性分析：定义：评估项目面临的风险和不确定性。
方法：概率分析敏感性分析情景分析四、工程经济学在项目管理中的应用（30分钟）1. 项目可行性研究：定义：评估项目在技术、经济、法律等方面的可行性。
步骤：市场分析技术分析经济分析风险评估2. 项目投资决策：定义：根据经济分析结果，决定是否投资。
主要指标：NPV、IRR、回收期等。
3. 项目成本控制：定义：在项目实施过程中，控制成本不超出预算。
工程经济教案(第一、二章(一)
工程经济教案(第一、二章(一)第一章：工程经济导论一、教学目的1. 了解工程经济的概念、研究对象和内容；2. 掌握工程经济分析的基本方法；3. 明确工程经济在工程建设中的重要性。
二、教学内容1. 工程经济的概念（1）定义：工程经济是研究如何在有限资源的约束下，通过工程技术与经济管理手段，实现工程项目经济效益最大化的学科。
（2）研究对象：工程经济主要研究工程项目的经济效益、投资效益、资源利用效益等方面。
（3）内容：工程经济主要包括工程项目投资估算、经济效益评价、投资决策、风险管理等方面的内容。
2. 工程经济分析的基本方法（1）静态分析：主要包括投资回收期、净现值、内部收益率等指标。
（2）动态分析：主要包括净现值、内部收益率、动态回收期等指标。
（3）多属性决策分析：考虑多个评价指标，采用综合评价方法进行决策。
3. 工程经济在工程建设中的重要性（1）提高工程项目的经济效益；（2）为投资决策提供科学依据；（3）优化资源配置；（4）降低工程风险。
三、教学方法1. 讲授：讲解工程经济的概念、研究对象和内容，以及工程经济分析的基本方法；2. 案例分析：通过实际案例，让学生了解工程经济在工程建设中的应用；3. 小组讨论：分组讨论工程经济在实际工程中的应用，培养学生的团队协作能力。
四、作业与考核1. 课后作业：布置与课程内容相关的习题，巩固所学知识；2. 案例分析：让学生选择一个实际工程项目，进行工程经济分析；3. 课堂讨论：组织课堂讨论，让学生分享案例分析心得；4. 期末考试：采用闭卷考试，全面考核学生对工程经济知识的掌握。
第二章：工程项目投资估算一、教学目的1. 了解工程项目投资估算的概念、作用和分类；2. 掌握投资估算的基本方法；3. 学会编制投资估算报告。
二、教学内容1. 工程项目投资估算的概念（1）定义：工程项目投资估算是指在项目前期，通过对项目规模、技术方案、设备选型、工程量、造价等方面进行调查、研究、分析，预测项目投资总额的一种方法。
工程经济教案(第一、二章(2篇)
工程经济教案(第一、二章(2篇)第一章：工程经济概述教学目标：1. 了解工程经济的定义及其在工程项目中的作用。
2. 掌握工程经济的基本概念和原则。
3. 认识工程经济分析的基本方法和步骤。
教学内容：1.1 工程经济的定义与作用定义：工程经济是应用经济学原理和方法，结合工程技术特点，对工程项目进行经济分析和评价的一门学科。
它旨在通过科学的分析方法，帮助决策者选择最优的工程技术方案，以实现经济效益的最大化。
作用：决策支持：提供科学的数据和分析结果，支持项目决策。
资源优化：合理配置和利用资源，提高资源利用效率。
风险管理：识别和评估项目风险，制定风险应对措施。
绩效评估：对项目实施效果进行评估，为后续项目提供参考。
1.2 工程经济的基本概念1.2.1 成本与费用成本：指为完成某项工程所发生的全部费用，包括直接成本和间接成本。
直接成本：直接用于工程项目的材料费、人工费、设备费等。
间接成本：不直接用于工程项目，但为项目实施所必需的管理费、财务费用等。
费用：指在一定时期内为完成工程项目所发生的各项支出。
1.2.2 收益与利润收益：指工程项目实施后所获得的经济回报，包括直接收益和间接收益。
直接收益：项目直接产生的经济效益，如销售收入。
间接收益：项目间接产生的经济效益，如社会效益、环境效益等。
利润：指项目收益扣除成本后的净额。
1.2.3 投资与回报投资：指为完成工程项目所投入的资金、设备、人力等资源。
回报：指投资项目所获得的经济收益。
1.3 工程经济的基本原则1.3.1 成本效益原则在项目决策中，应综合考虑成本和效益，选择成本较低、效益较高的方案。
1.3.2 风险与收益平衡原则在追求高收益的同时，应充分考虑风险因素，力求在风险和收益之间找到平衡点。
1.3.3 时间价值原则资金具有时间价值，不同时间点的资金价值不同，应考虑资金的时间价值进行经济分析。
1.3.4 可持续性原则项目决策应考虑长期效益，确保项目的可持续性。
1.4 工程经济分析的基本方法1.4.1 静态分析方法投资回收期法：通过计算项目投资回收期，评估项目的投资风险。
工程经济教案(第一、二章)【推荐】
工程经济教案(第一、二章)【推荐】第一章：导论一、教学目的1. 了解工程经济的概念、研究对象和主要内容；2. 掌握工程经济的基本原理和方法；3. 明确工程经济在工程建设中的重要性。
二、教学内容1. 工程经济的概念（1）定义：工程经济是研究工程建设活动中经济问题的科学。
（2）特点：工程经济具有跨学科、实用性、定量性和动态性等特点。
2. 工程经济的研究对象（1）个体项目：投资决策、项目评价、资金筹措、成本控制等。
（2）群体项目：项目组合管理、项目排序、项目评估等。
（3）宏观经济：工程建设对经济增长、就业、环境等方面的影响。
3. 工程经济的主要内容（1）投资决策：评价项目的经济效益，确定投资方案。
（2）项目评价：分析项目的投资风险，为决策提供依据。
（3）资金筹措：解决项目资金来源，降低融资成本。
（4）成本控制：确保项目在预算范围内完成，提高投资效益。
4. 工程经济的基本原理（1）投资效益原理：投资效益是评价项目优劣的核心指标。
（2）现金流量原理：现金流量是评价项目经济效益的基础。
（3）风险与收益匹配原理：风险与收益应相互匹配，实现投资价值最大化。
5. 工程经济的方法（1）定量方法：如净现值、内部收益率、投资回收期等。
（2）定性方法：如专家评分法、层次分析法等。
（3）决策分析方法：如决策树、敏感性分析等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工程经济的概念、研究对象、主要内容、基本原理和方法。
2. 教学难点：工程经济的定量分析方法。
四、教学建议1. 采用案例教学，使学生了解工程经济在实际工程建设中的应用。
2. 加强课堂互动，引导学生运用工程经济原理分析实际问题。
3. 组织课后习题，巩固所学知识。
第二章：投资决策一、教学目的1. 掌握投资决策的基本概念和评价指标；2. 学会运用投资决策方法进行项目分析与评价；3. 明确投资决策在工程建设中的重要性。
二、教学内容1. 投资决策的概念与分类（1）概念：投资决策是指在一定的投资目标和约束条件下，选择最优投资方案的过程。
工程经济教案(第一、二章(二)
工程经济教案(第一、二章(二)第一章：工程经济学导论一、教学目标1. 了解工程经济学的定义、研究对象和内容。
2. 掌握工程经济学的基本原理和方法。
3. 理解工程经济学在工程项目决策中的应用。
二、教学内容1. 工程经济学的定义工程经济学是研究工程项目在经济活动中所产生的经济效果、经济效益和经济规律的一门学科。
它以工程项目为研究对象，运用经济学、管理学、数学等相关学科的理论和方法，分析、评价和优化工程项目的经济效益。
2. 工程经济学的研究对象和内容（1）研究对象：工程项目投资决策、工程项目经济评价、工程项目经济效益分析等。
（2）主要内容：工程项目的投资估算、资金筹措、经济效益分析、经济评价、风险分析等。
3. 工程经济学的基本原理（1）投资原理：投资是工程项目经济活动的基础，包括固定资产投资和流动资金投资。
（2）效益原理：工程项目应以提高经济效益为核心，追求投资效益最大化。
（3）风险原理：工程项目投资过程中存在风险，需要进行风险分析和评价。
（4）时间价值原理：工程项目经济效益受时间影响，需考虑资金的时间价值。
4. 工程经济学的方法（1）静态分析方法：主要包括投资回收期法、净现值法、内部收益率法等。
（2）动态分析方法：主要包括净现值法、内部收益率法、动态回收期法等。
（3）风险分析方法：主要包括敏感性分析、概率分析、模拟分析等。
5. 工程经济学在工程项目决策中的应用（1）项目投资决策：根据工程经济学原理和方法，对工程项目进行投资分析、评价和决策。
（2）项目经济评价：对工程项目进行经济效益、经济费用、经济风险等方面的评价。
（3）项目经济效益分析：分析工程项目投资的经济效益，为决策提供依据。
三、教学方法1. 讲授法：讲解工程经济学的定义、研究对象、内容和基本原理。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生掌握工程经济学的方法及其在工程项目决策中的应用。
3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，加深对工程经济学理论和方法的理解。
工程经济学授课教案(一)
工程经济学授课教案(一)一、教学目标1. 知识目标（1）理解工程经济学的概念、研究对象和主要内容；（2）掌握工程经济学的基本原理和评价方法；（3）熟悉工程经济分析的基本步骤和注意事项；（4）了解工程经济学在实际工程中的应用。
2. 能力目标（1）能够运用工程经济学的基本原理和方法进行项目经济分析；（2）能够根据工程项目的特点选择合适的评价方法；（3）能够独立完成工程经济分析报告的撰写。
3. 情感目标（1）培养学生对工程经济学的兴趣和热情；（2）提高学生的团队合作意识和沟通能力；（3）增强学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容1. 引言（1）工程经济学的定义；（2）工程经济学的研究对象；（3）工程经济学的意义和作用。
2. 工程经济学的基本原理（1）投资与收益的关系；（2）时间价值原理；（3）风险与不确定性原理；（4）替代原理。
3. 工程经济分析的基本方法（1）现金流量图；（2）净现值（NPV）法；（3）内部收益率（IRR）法；（4）回收期（PBP）法；（5）折现现金流量法（DCF）。
4. 工程经济分析的实际应用（1）项目投资决策分析；（2）项目融资分析；（3）项目经济效益评价；（4）项目风险管理。
5. 工程经济分析案例解析（1）某工程项目投资决策分析；（2）某工程项目融资方案分析；（3）某工程项目经济效益评价；（4）某工程项目风险管理。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本原理、方法和案例；2. 案例分析法：分析实际工程案例，引导学生运用所学知识解决问题；3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队合作和沟通能力；4. 模拟实训法：模拟实际工程项目，让学生动手操作，提高实践能力。
四、教学过程1. 导入新课通过实际工程案例引出工程经济学的概念，让学生了解工程经济学的意义和作用。
2. 讲解基本原理结合实际案例，讲解工程经济学的基本原理，如投资与收益的关系、时间价值原理等。
3. 介绍分析方法详细讲解工程经济分析的基本方法，如现金流量图、净现值法等，并通过案例进行演示。
《工程经济学》教案DOC
《工程经济学》教案DOC《工程经济学》教案一、文章类型与目标本文将为大家介绍《工程经济学》教案的撰写方法。
该教案旨在帮助学生了解并掌握工程经济学的基本概念、方法和技能，以便在未来的工程实践中更好地应用经济学原理。
二、关键词1、工程经济学2、基本概念3、方法4、技能5、工程实践三、文献综述工程经济学是一门涉及工程与经济交叉的学科，主要研究工程决策中的经济问题。
该学科旨在培养学生的经济学思维和技能，使其能够在工程实践中更好地应用经济学原理。
在文献综述中，我们可以找到许多关于工程经济学的理论、方法及应用的研究。
例如，一些文献探讨了工程经济学的基本概念、原理及方法；另一些文献则关注于工程经济学的实际应用，如项目评估、投资决策等。
四、教案编写1、教学目标：（1）学生能够理解工程经济学的基本概念和原理；（2）学生能够掌握工程经济学的基本方法和技能；（3）学生能够在工程实践中应用经济学原理进行决策。
2、教学内容：（1）工程经济学的概念和原理；（2）工程经济学的基本方法，如净现值法、投资回收期法等；（3）工程经济学的应用，如项目评估、投资决策等。
3、教学方法：（1）课堂讲解：教师通过讲解工程经济学的基本概念和原理，使学生能够理解工程经济学的基本概念和原理；（2）案例分析：教师通过分析实际案例，使学生能够掌握工程经济学的基本方法和技能；（3）实践操作：学生通过实际操作，将所学的经济学原理应用到工程实践中。
4、教学步骤：（1）介绍工程经济学的概念和原理；（2）讲解工程经济学的基本方法；（3）分析实际案例，加深学生对工程经济学的理解和掌握；（4）学生进行实践操作，教师进行指导和反馈。
5、教学重点：（1）工程经济学的基本概念和原理；（2）工程经济学的基本方法和技能；（3）学生能够在工程实践中应用经济学原理进行决策。
6、教学难点：（1）学生对工程经济学基本概念和原理的理解；（2）学生在实际操作中应用经济学原理进行决策的能力。
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教案201 ~ 201学年第二学期课程名称：工程经济学授课教师：课程所属系（部）：课程名称: 工程经济学授课班级：14工程造价（1）（2）班课程类型：实践课总学时：56学分：3使用教材：工程经济学/黄有亮等.—东南大学出版社，2013.09.教学方法、手段：理论讲授、案例分析讨论考核方式：期终考试（闭卷考试）与平时考核相结合主要参考书目：教材：工程经济学黄有亮徐向阳谈飞李希胜编著.-江苏：东南大学出版社，2013.09参考书：1、技术经济学冯俊华主编–北京：化学工业出版社，2007. 07一、课程任务与教学目标《工程经济学》是工程造价、建筑工程管理等专业的一门主要专业基础课，本课程的主要目的是培养学生的经济思维，将学生培养成为既懂技术又懂经济的高级工程技术人才，让学生了解工程的经济活动规律，熟悉现行的工程经济与管理方面的主要规定，使学生掌握对成熟的技术和新技术进行技术经济分析、比较和评价的方法，从经济的角度为技术的采用和发展提供决策依据。
二、本学期教学安排上课学时安排（42学时）及实训学时安排(0学时)目录授课日期：按712506《工程经济学》教学进度表的时间执行（若碰到节假日顺延）标题: 项目一：资金的时间价值教学目的与要求：了解资金时间价值的概念，理解等值计算的3种情形，掌握一次支付单利、复利终值、现值的计算，计算中要注意的问题及公式推导。
授课时数：8学时教学方法：讲授法教学重点、难点：重点：一次支付单利、复利终值、现值的计算难点：计算中要注意的问题及公式推导教学内容及过程:项目一：资金的时间价值工程经济分析的基本要素包括五方面内容，它们是：现金流量、投资、成本费用及其构成。
本章的重点在于理解和记忆各个基本概念的含义，并能够估算固定资产投资、流动资金投资和总成本费用。
一、现金流量1、现金流量的概念：它是以项目作为一个独立系统，反映项目在整个寿命周期内实际收入（收益）和实际支出（费用）的现金活动。
它只计算现金收支（包括现钞，转账支票等结算凭证。
2、现金流量图的绘制：绘制中要注意的是，一般假设投资在年初发生，其他经营费用或收益均在年末发生。
二、投资1、投资的基本概念与构成在这里，工程项目总投资可以理解为建设项目的投入和维持生产投入的周转资金的总和。
投资后形成资产，我们看：固定资产是指使用年限在一年以上、单位价值在规定标准以上，并在使用过程中保持原有物质形态的资产。
固定资产使用时，以折旧的形式分批转移到新产品的价值中去。
无形资产是指没有物质实体，但却可使拥有者长期受益的资产，如专利权、商标权等等。
递延资产是指不能全部计入当年损益，应当在以后年度内分期摊销的各项费用，如开办费等。
流动资产是指可以在一年内或者超过一年的一个营业周期内变现或者耗用的资产。
包括现金、各种存款、短期投资、应收预付款项、存货等。
这几种估算方法应该掌握，特别是生产规模指数法和分项类比估算法，可以参照教材例题。
授课日期：按712506《工程经济学》教学进度表的时间执行（若碰到节假日顺延）标题: 项目二：工程经济分析与评价的基本原理教学目的与要求：使学生了解工程经济要素的概念，掌握工程经济性判断的基本指标，使学生了解工程方案经济性分析比较的基本方法、价值工程原理，掌握费用效益分析的思路。
授课时数：4学时教学方法：讲授法教学重点、难点：重点：工程经济性判断的基本指标难点：费用效益分析的思路教学内容及过程:项目二经济效益评价的基本方法工程经济分析的基本原理就是对技术方案的经济效益进行分析、计算和评价，从中选出最优方案。
这就需要通过一套完整的指标体系。
在两个以上技术方案经济效益比较时，必须使它们“可比”，因此要掌握4个可比原则，资金在运动中会产生价值（随时间变化），其增值部分就资金的时间价值，由于资金随时间变化，不同时期的不同资金金额可以折算为某一时间点上相同的金额，这就是资金的等值计算。
除了识记部分，应用部分重点掌握资金等值计算的六个公式。
一、经济效益的概念（识记）1、工程实践的经济效益是指工程实践方案的“所得”同“所费”的比较，或者是“产出”同“投入”的比较。
一般有两种表达形式：经济效益=有用成果/劳动耗费（相对值）经济效益=有用成果-劳动耗费（绝对值）2、名词：劳动耗费指生产过程中消耗和占用的活劳动和物化劳动。
（可以看出，有两种劳动消耗和两种劳动占用，活劳动消耗是人的脑力体力消耗，物化劳动是指原材料、燃料等一次性消耗和厂房、设备等的渐损消耗。
物化劳动占用就是原材料等使用前的储备；劳动力占用就是一定生产周期内所占用的全部劳动力数量。
）有用成果就是生产活动中消耗与占用劳动后创造出来的对社会有用的成果。
注意是有用的成果。
二、经济效益评价的指标体系（识记）1、三类指标体系中的各个指标，对照下图回忆各指标的含义及其表达公式，识记各类指标体系包含哪些具体指标。
授课日期：按712506《工程经济学》教学进度表的时间执行（若碰到节假日顺延）标题: 项目三：多方案的经济比较与选择方法教学目的与要求：了解什么是方案的创造和制定、了解多方案之间的关系类型，掌握互斥方案的比较选择。
授课时数：4学时教学方法：讲授法教学重点、难点：重点：互斥方案的比较选择难点：互斥方案的比较选择教学内容及过程:项目三：多方案的经济比较与选择方法经济效益评价方法分为静态评价法、动态评价法及不确定评价法三类。
这三类评价法有各自的特点和适用场合。
我们从下图中总体把握各类评价法：这么多的评价方法，靠背显然是行不通的，因为每种方法均有计算应用，因此要在理解的基础上对照例题练习、做习题，力争掌握每种分析方法的应用。
一、投资回收期法（掌握）投资回收期又称返本期，是指项目投产后，以每年取得的净收益（包括利润和折旧）将全部投资回收所需时间，一般以年为单位，从建设年开始算起。
基准投资回收期Pc是取舍方案的决策标准。
投资回收期的计算方法容易理解，在有现金流量表的情况下，计算公式一目了然：Pt=累计净收益为正的年份-1+上年累计净收益的绝对值/当年净收益。
授课日期：按712506《工程经济学》教学进度表的时间执行（若碰到节假日顺延）标题: 项目四：工程项目的可行性研究教学目的与要求：了解什么是可行性研究，了解可行性研究的内容，掌握可行性研究的程序与步骤，懂得可行性研究报告的撰写和投资项目社会评价的方法和步骤。
授课时数：8学时教学方法：讲授法教学重点、难点：重点：可行性研究的程序与步骤难点：可行性研究报告的撰写和投资项目社会评价的方法和步骤教学内容及过程:项目四：工程项目的可行性研究一、可行性研究1、可行性研究：就本课程而言，可行性研究是指对拟建项目在技术上是否适用，经济上是否有利、建设上是否可行所进行的综合分析和全面科学论证的工程经济研究活动。
其目的是为了避免或减少建设项目决策的失误，提高投资的综合效果。
2、可行性研究的对象：可行性研究的对象很广泛，包括新建、改建、扩建的工业项目、民用项目、科研项目、地区开发、技术措施的应用与技术政策的制定等。
本章着重工程项目的可行性研究。
3、工程项目建设的全过程分为三个时期：投资前时期、投资时期和生产时期。
4、可行性研究的程序和每一阶段的任务：可行性研究主要在投资前时期进行。
可行性研究的程序包括机会研究、初步可行性研究、详细可行性研究及评价报告和决策。
（1）机会研究（投资机会论证）：这一阶段的主要任务是提出工程项目投资方向的建议。
机会研究要解决两个方面的问题：一是社会是否需要；二是有没有可以基本条件。
（2）初步可行性研究（预可行性研究）：是在对机会研究的结论仍有怀疑时才进行，一般可以越过这个阶段而进入详细可行性研究。
（3）详细可行性研究（技术经济可行性研究）：是可行性研究的主要阶段。
它为投资开发的工程项目投资决策提供技术、经济、生产等各方案的依据，作出详细的技术经济评价，提出最后的结论。
（4）评价报告和决策：评价报告是可行性研究的最后结论。
5、可行性研究的主要内容：（1）市场调查（2）企业生产规模（3）技术选择（4）厂址选择（5）投资估算和总成本费用估算（6）经济评价二、市场调查1、市场调查的作用与内容作用：就是要掌握可靠的市场信息，有利于工程项目设想的产生，克服盲目性，加强自觉性，使产品适销对路。
了解市场的大小和性质，决定产品的销售量。
内容：（1）调查国内需求量；（2）调查国内供应量；（3）调查国外需求量；（4）调查国外供应量。
2、市场调查的方式：普查、典型调查和抽样调查三种。
3、市场调查的方法：（1）观察法；（2）调查法；（3）实验法。
4、市场需求的内涵：一个产品的市场需求是在一定的地理区域和一定的时期内，一定的营销环境和一定的营销方案下，由特定的顾客群愿意购买的总数量。
此中有8个要素，界定了这8个要素，才能确定一个市场需求。
三、市场预测1、市场预测的作用（概括为发展依据、计划依据和决策基础）（1）为企业生产规模及其发展任务、新的工程项目的设立提供依据。
（2）为企业制定经营计划提供依据。
（3）为企业的经营决策提供基础。
2、市场预测的程序（明目标、搜资料、先方法、建模型、评结果）（1）明确预测目标（2）搜集分析资料（3）选择预测方法（4）建立预测模型（5）评价修正结果3、市场预测的方法：一类是定性的方法包括专家座谈法、销售人员综合意见、特尔菲法，主观概率法和交叉影响分析法，一类是定量的方法包括时间序列法和回归分析法。
其中特尔菲法有三大特征：匿名性、反馈性和统一性。
在应用上要掌握时间序列法和回归分析法：（1）时间序列法：就是用自身的过去和现在的情况来预测未来。
有移动平均法和指数平滑法。
移动平均法是用前n期的平均值作为下期的预测值。
而指数平均法则用一种特殊的加权移动平均法，取上一期的预测值和本期的实际观察值来计算下期的预测值。
（2）回归分析法：是通过对历史资料的统计与分析，寻求变量之间相互依存的相关关系规律的一种数理统计方法。
授课日期：按712506《工程经济学》教学进度表的时间执行（若碰到节假日顺延）标题: 项目五：项目投资估算与融资教学目的与要求：了解总投资估算的特点、项目总投资的构成，掌握建设投资估算的依据和要求，掌握投资估算的具体应用，了解项目融资方案。
授课时数：8学时教学方法：讲授法教学重点、难点：重点：建设投资估算的依据和要求难点：投资估算的具体应用教学内容及过程:项目五：项目投资估算与融资一、新产品开发1、新产品开发的重要性：（1）是社会主义现代化建设的需要；（2）是人民生活水平不断提高的需要；（3）企业生存和发展的需要；（4）企业提高经益的需要。
2、新产品的概念与分类：新产品是指具有新的原理、构思和设计，采用新的材料和元件，具有新的性能特点，肯有新的用途或市场的产品。
新产品的分类见上图。
3、新产品开发的主要方式：主要有三种方式：（1）自行研制；（2）技术引进；（3）自行研制和技术引进相结合。