读书伴我快乐成长(四年级主题班会)
四年级“我读书我快乐”主题班会
四（5）班“我读书我快乐”主题班会活动方案活动目的：1、引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。
2、指导学生如何选择合适的课外读物。
活动过程：乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。
我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。
长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
乙：书给了我们精神的养料。
甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：是啊,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。
乙：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
合：四（5）班《我读书，我快乐》主题班会现在开始。
（一）诗歌朗诵《我读书，我快乐》乙：下面先请黄嘉楠和杨京蕊来朗诵诗歌《我读书，我快乐》。
大家掌声欢迎。
《我读书，我快乐》合：有这么一个地方男：这里，星星月亮会唱歌女：这里，丑小鸭会变成白天鹅男：这里，王子骑白马，公主打败黑巫婆合：这里是快乐的书的城堡。
女：在书香校园的系列活动中，我们阅读了许多书男：今天，让我们在这个快乐的世界里分享读书的快乐。
（二）故事会美文欣赏乙：谢谢他们精彩的朗诵。
是的，书让我们认识了善良的白雪公主，领着我们见到了壮丽的城堡，教会了我们许多做人的道理。
甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
请听故事《毛泽东的特殊爱好》甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。
我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
《我读书 我快乐 我成长》主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录海安集实验学校四（2）班刘婷活动时间：3月18日活动地点：四（2）班教室参加人员：四（2）班全体同学指导教师：刘婷主持人：来玉凯余娅楠记录人：马红艳活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动过程：一、读书名言引入：1、主持人（来玉凯）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人（余娅楠）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3、主持人（来玉凯）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述；b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报4、主持人（来玉凯）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡7、主持人（来玉凯）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
我读书我快乐我成长读书分享主题班会课件(共21张PPT)
第壹 部分
名人读书故事
多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书也可以使你身心健康。所 以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
壹 名人读书故事
凿壁偷光的故事
我国古代有个人叫匡衡，家里很穷很穷。他很 喜欢读书，但家里却点不起灯。巧的是他家隔 壁住了个有钱的财主，每天家里的灯都要点到 很晚。于是匡衡便想了个办法。他在墙壁上凿 了个小洞，每天晚上通过小洞透过来的光看书。 后来他成了大学问家。这就是著名的凿壁偷光 的故事。
读书 伴我行
我读书 我快乐 我成长
多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书也可以使你身心健康。所 以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
2024年XX小学读书主题班会
目 录
壹 名人读书故事 贰 为什么要读书 叁 如何正确选书 肆 如何正确读书 伍 读书格言名句
• 读书可以提高你的层次，提升你的综合素质，通过阅读，你不 仅可以学会解决实际生活中问题的方法，也能在无形中为自己 增加一抹书卷文艺的气息，让你的气质更加出众。
贰 读书的意义
一个人成长的过程 一个探索未知收获惊喜的过程 读书会让人收获不同的趣味 从古至今，读书一直是人类开启天蒙，获得知识，明 了事理，学会做人的最基本方式。 读书，是回报最高的投入，是世上最光明最好走的路。 读书一直都是通往高贵最低的门槛，也是实现阶层逆 袭最好的路径。
第贰 部分
为什么要读书
多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书也可以使你身心健康。所 以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
读书伴我成长主题班会活动策划案
读书伴我成长主题班会活动策划案班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。
在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。
下面小编就同大家聊聊关于读书伴我成长主题班会活动策划案，希望有所帮助！读书主题班会1背景介绍：我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。
活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：四（2）班我读书,我快乐主题班会现在开始。
二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来《周恩来选集》读书也象开矿一样，“沙里淘金”。
——赵树理重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
——托尔斯泰读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
《读书伴我成长》主题班会教案
《读书伴我成长》主题班会教案读书修德，并知行合一，付诸实践。
今天为大家带来《读书伴我成长》主题班会教案五篇，一起来看看吧！《读书伴我成长》主题班会教案1一、主持人宣布活动开始。
甲：尊敬的老师！乙：亲爱的同学！合：大家好！甲：踏着冬天的脚步，我们即将迎来期末考试。
乙：我们要听好每一节课，做好每一道习题。
甲：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。
合：一（2）班《我读书，我学习，我快乐》主题班会现在开始！二、读书伴我成长甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。
”乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。
甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是--书。
乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：你们都读过哪些书从书中你知道了什么（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。
）三、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。
甲：听古今名人励志故事。
甲：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。
（生说自己的感想和体会）乙：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。
五：舞蹈《柳树姑娘》乙：请欣赏舞蹈《柳树姑娘》。
（生表演舞蹈）乙：真是一群快乐的小天使。
在学校里，我们也像天使一样快乐地学习，快乐地成长。
六、语文积累展示会甲：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。
甲：幼儿园时，老师教我们唱歌，跳舞。
乙：幼儿园时，老师教我们画画，讲故事。
甲：现在，老师教我们背诵课文和古诗。
甲：请看语文积累展示会，请各个小队准备！拼音队展示拼音纠错。
古诗队展示古诗。
谚语队展示谚语。
：甲：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。
七、班主任总结亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。
俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能成为“腹有诗书气自华”的人。
读书伴我成长主题班会教案5篇
读书伴我成长主题班会教案5篇读书修德，并知行合一，付诸实践。
这里给大家分享一些关于读书伴我成长主题班会教案，供大家参考。
读书伴我成长主题班会1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：一年级(3)班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长!二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。
读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。
要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。
(关于读书的谚语)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明亮，却又不敢向人家借。
他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的'灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。
行不行?三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!请听我们的赛诗会：第一组：《江南》第二组：《五岁咏花》第三组：《山雨》四、介绍读书方法说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
四年级二班好书伴我成长主题班会文档
<<好书伴我成长>>主题班会蒲元小学四年级二班活动目的：1、激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。
2、引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。
3、培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。
并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。
活动过程：一、活动仪式1、集合列队，整理队伍。
2、出旗（奏乐：出旗曲，敬礼）3、唱队歌。
4、中队长宣布活动开始。
同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库；打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。
阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。
现在，我宣布“好书伴我成长”主题中队会现在开始。
二、主题活动甲：老师们好，。
乙：队员们好（一）好读书甲：我要告诉你们一个好消息：“知识爷爷”今天也来参加我们的活动，大家以热烈的掌声来欢迎他。
（课件）知识爷爷：今天我很高兴受到大家的热烈的欢迎。
由于我博览群书又通晓古今的学识，所以大家都叫我“知识爷爷”。
我最喜欢和小朋友在一起学习，交流知识。
今天我将和小朋友一起参加这个活动。
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚甲：如果我要问大家：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？同学们齐声回答：是书。
甲：是呀，是书。
好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！乙：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！甲：好书，能让你追求理想，奋发向上！请听诗朗诵《书是知识的海洋》（第1小队）书是知识的海洋，甲：等等,要说到这些,我们中队队员都能说上几句,你听——（学生说关于读书的名言）（第2小队）乙：听了这么多的至理名言，我真是受益匪浅！好读书尤为重要啊！甲：早至圣贤孔老夫子，以书为伴，满腹经纶；乙：上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略！甲：我想，这跟他从小就开始博览群书是分不开的吧！乙：那就让我们来听听毛主席是怎样认真读书的吧！（讲毛主席认真读书的故事）（张晓东）甲：听了毛主席读书的故事，你有什么感想吗？乙：唉，听到毛主席读书这样废寝忘食，一丝不苟，我真是自愧不如啊！甲：我也是啊！想想自己平时看书时的三心二意，真是惭愧！乙：从小我就听过《凿壁借光》和《囊萤映雪》的故事，你听过吗？甲：听过啊，现在，我们的生活条件好了，已经用不着再像他们那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了。
我读书,我快乐,我成长(教案)-小学读书日主题活动
我读书，我快乐，我成长（教案）-小学读书日主题活动活动目的•培养学生的阅读兴趣和习惯。
•提高学生的阅读理解能力和表达能力。
•增强学生的自信心，培养学生的个性特长。
•培养学生的社交能力和合作意识。
•丰富学生的精神生活，增强学生的文化素养。
•形成良好的文化氛围，促进全校文化建设。
活动内容热身环节•合唱歌曲《我读书，我快乐，我成长》。
•通过学生朗读经典诗歌来引导学生进入阅读状态。
阅读体验环节•带领学生进行“默读环节”，对阅读内容进行思考。
•通过讲故事的方式，激发学生对阅读内容的兴趣。
阅读分享环节•学生自由选择自己喜欢的书籍进行分享，分享包括书籍概括、自己的阅读感受等。
•小组讨论环节，探讨阅读中的问题和感悟。
读后创意环节•拓展阅读体验，学生可根据自己的理解，进行绘画、手工、剪纸等创意性表现，可以在黑板报上展示。
•学生可以在小组内进行合作性创意表现，如制作文艺节目等。
结束环节•合唱《我读书，我快乐，我成长》。
•部分学生进行分享，并层层传递，让全校学生共享阅读成果。
活动要求•整个活动需要把握时间节奏，重在体现阅读体验和阅读表达。
•师生互动，激发学生参与积极性和表达自我意识。
•着重培养学生的阅读习惯和能力，鼓励学生多去图书馆借阅书籍。
•丰富活动形式，多样化展示阅读创意成果。
活动评价•学生的阅读兴趣是否得到激发并得到培养。
•学生的阅读理解能力和表达能力是否得到提高。
•学生的自信心、个性特长、合作意识、文化素养是否得到培养。
•整个校园的文化氛围和阅读氛围是否得到提升。
活动延伸•发起“千本书计划”，培养学生的阅读习惯和能力，为学生提供优质图书资源。
•设立“图书角落”，鼓励学生借阅、交流和分享书籍。
•开展各类文艺活动，深化校园阅读文化氛围。