七年级英语第一次月考成绩分析
七年级英语上册第一次月考试卷分析
七年级上册英语月考分析本次考试由学校统一组织安排，试卷由学校统一提供，各班以及各科任课教师监考本科目，其中英语考试试题满分120分，考试时间120分钟。
通过本次考试，反映出七年级学生在前一个多月英语学习方面存在的一些问题，现特做试卷分析，以期在今后的教学中查漏补缺并避免同类问题的出现。
一、试卷分析本次考试试题满分120分，考试时间120分，分为选择题部分和非选择题部分两大模块，选择题又分为笔试和听力两部分。
试卷考查内容主要为前四个单元知识，分别是三个预备单元和第一单元的内容，侧重于打招呼用语和简单的自我介绍。
其中完形填空和阅读理解以及作文侧重于自我介绍方面的知识。
此次考试使学生进入中学阶段的第一次英语考试，其难度不大，但是对于知识点的考察比较灵活。
从整个卷面看，注重基础知识的考察，并且考察的比较细微，尤其是阅读和完形填空。
整体来看，学生学习成绩总体不太理想，并且两极分化比较明显，最高分和最低分相差太多，中等水平尤其是70分左右的学生提升的空间还很大。
在以后的教学中，一定要注意培优提差，尽量让学生都积极主动参与到教学中来。
二、学情分析七年级刚升入中学，对于英语学习的基础几乎为零，很多学生对于英语学习的重要性认识不足，导致其畏难和排斥情绪。
在教学时，为了减少这些问题的出现，我的教学进度比较慢，但是效果还是不是很好。
三、存在问题通过试卷反应的具体答题情况如下：1、本次听力得分比较高，选择题失分较少，但大部分学生任务阅读和完形填空失分较多。
在以后的教学中应该侧重学生理解力额培养。
2、作文大部分学生不得分。
很多学生因为基础较差，丧失英语学习的信心、自暴自弃，选择题随便蒙几个，作文照着阅读里抄一段或者直接空着，造成成绩偏低。
3、思考不全面。
在选词填空这一道题里失分较多，这次考试的根据所给单词的适当形式填空是以前讲过的一篇文章。
很多学生不注意名词的单复数、不注重动词的时态和语态，造成选词正确，但形式错误。
4、答题不规范。
初一英语第一次月考质量分析
初一英语第一次月考质量分析昨天下午，学校领导组织我们初一语文、数学、英语和政治四科的老师对第一次月考成绩进行了深入的质量分析，我有所得。
本次考试为初一新生的第一次月考。
虽然试卷中有个别听力和阅读短文稍有难度，但其整体难度适中。
主要考察内容为与别人相见时如何打招呼，以及如何向别人做简单的自我介绍，并通过与人沟通和他人交朋友。
涉及的时态为一般现在时，主要是一般现在时的陈述句中be动词应如何根据主语的不同而选择相应的形式，以及由be动词和情态动词can引导的一般疑问句的肯定和否定回答。
另外还包括能够听懂并阅读理解一般现在时的简单的对话和短文。
考察的范围为外研社版初中一年级上册的预备级Starter部分和Module1中Unit 1部分。
考察题型包括听力( 30’)，单选(20’)，完形填空(10’)，阅读理解(40’)，词汇(10’)，首字母填空(5’)和作文(15’)。
学生的整体答题情况与其平时课堂和作业情况相比照，大部分属于正常发挥，但仍有一部同学因为审题不认真、马虎而丢掉相当的分数，另外有个别同学的成绩与平时表现相比有明显的降低，可能与临考前一段时间的浮躁有关。
这需要我们区别对待。
通过本次质量分析，我也认识到了自己的一些不足之处。
比如，从第一次见到学生时，我就没有强调过英语在初中和语文、数学同等重要，在中考中也是120分满。
对于英语主科地位的强调不够，可能导致了个别学生对英语的重视程度不够，因此，我会在以后的教学中注意提及此点。
另外，我对于学生个体的阶段性知识点的掌握情况不够详尽。
虽然，我能够感受到学生们哪里欠缺，但毕竟学生个体存在着一定程度的差异性，因此，我在以后的教学过程中，要更加注意学生个体对于阶段性知识点的掌握情况，具体情况具体分析，这样能够使得教学的针对性更强一些。
本次考试中，两个班暴露出几个共性的问题。
一是听力能力有待提高，当然这需要以后长期的训练；二是阅读理解的成绩呈现两极分化的现象，40分满分的阅读理解题，大部分学生的成绩比较平均（二班的阅读平均分在29.86分，四班的平均分为22.10分）且有待加强外，两个班中都有个别36分甚至以上的，也都有个别学生的成绩仅在16分、18分的。
七上英语第一次月考试卷分析
七年级英语第一次月考试卷分析一、试卷的基本情况分析本次月考试卷主要考查的是人教版七年级上册预备篇的3个单元以及正式篇Unit1-2这5个单元的教学目标。
注重考查英语基础知识和基本技能，又强调学生在实际中运用英语的能力，所涉及的知识点的面比较广，题目设计比较灵活。
试卷分两大部分：选择题部分和笔试部分，共十三大题型，总分150分，考试时间为90分钟。
该试卷试题结构，试题总体难度适中，知识覆盖面广。
以课本为依托，重视语言知识的积累，同时有突出语篇阅读，考查了课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。
整份试卷总体上来说体现了英语教学应遵循的重视积累，夯实基础，注重语篇，培养能力的原则，让学生体会到学习英语并非一朝一夕，一定要厚积薄发，试卷对英语教师的教与学生的学起到了较好的导向作用.二、存在问题及原因分析选择题部分：1、根据音标选单词：得分情况较差，原因是学生多数都是第一次做这样的题型，平时接触听力机会较少，练习不够，听英语能力较差，失分比较明显。
2、完型填空和阅读理解这两大块也是提高能力的题目，基础好的学生失分都比较少，有些学生做的不好，这就反映出学生理解文章不透彻，阅读能力差，理解分析概括能力非常缺乏。
3、完成对话：完成对话分，考题中的答句与对句都复习到了，且都强调到了，但得分率较高，主要失分原因是学生不够细心。
笔试部分：笔试部分分为五个答题1、第一大题是根据字母的读音填空，因为字母读音掌握不好，复习不到位，造成丢分严重。
2、第二大题的适当形式主要是考察单词的记忆，很多同学不会灵活运用，关键是单词的记忆存在原则问题，今后还应该加强单词的默写与熟记。
3、第三大题是考察冠词a,an,the,因为音标掌握不好，对于an的用法有些同学还存在严重问题。
4、第四大题是根据汉译完成英语句子，大多数是考察短语的记忆与默写，in English,in China,first name等短语应该熟记于心，才能做到不丢分，有些同学还存在这样的缺憾。
初中年级组第一次月考成绩分析
初中年级组第一次月考成绩分析
背景介绍
初中年级组在上个月进行了第一次月考，本文档旨在对考试成绩进行分析和总结。
成绩概览
以下是各科目在第一次月考中的平均分和及格率：
科目 | 平均分 | 及格率
--------- | ---------- | ----------
语文 | 85 | 90%
数学 | 80 | 85%
英语 | 90 | 95%
成绩表现分析
语文
- 语文科目在第一次月考中的平均分为85分，及格率为90%。
- 学生在阅读理解和作文方面表现较好，但在写句子和语法运用方面还需加强。
数学
- 数学科目在第一次月考中的平均分为80分，及格率为85%。
- 学生在代数和几何方面表现较好，但在应用题和逻辑思维方面还需加强。
英语
- 英语科目在第一次月考中的平均分为90分，及格率为95%。
- 学生在听力和口语方面表现较好，但在阅读理解和写作方面还需加强。
考试反思与建议
根据第一次月考成绩分析，我们可以得出以下反思和建议：
1. 针对语文科目，可以加强学生的写作和语法训练。
2. 针对数学科目，可以增加应用题和逻辑思维的练。
3. 针对英语科目，可以提供更多的阅读和写作练资源。
4. 各科目的优秀学生可以给其他同学提供辅导和帮助。
总结
通过成绩分析，我们可以看到学生在不同科目方面存在不同的
优势和不足。
我们将根据这些分析结果进行有针对性的教学和培训，帮助学生进一步提高成绩和研究能力。
2024年初一英语月考总结
第一， 抓基础，首先把这部分学生组织起来进行26个字母过关，教师重新进行教学，
因为26个字母是英语中最基础的部分，教师还要进行书写指导。从不及格的学生的答卷纸上看，学生的书写很不规范，字母顺序也是错的，可见这些学生考试态度不好。这个放在英语老师的晚自修第二节课后半个小时进行，一对一的.进行指导。
第四， 接下来的补差辅导我们要有重点，有目的，有针对性的进行。时间安排叫老师
写在学校印下来的教师课外辅导计划表这张纸上。
第五， 每周的星期二和星期四，6：:00------6:25，这段时间作为补差时间，主要是针
对本次考试不及格的学生。其他的学生做锦囊妙解（阅读理解和完形填空）。 但是我们大家也知道，我们这一届的学生，层次没分，总不可避免参差不齐。象我班有2个学生是有点傻的那种，当然其他班也有个别，这些学生我们只能端正他们的学习态度和考试态度为先。教师也要看自己的班学生的情况，尽量的不放弃每个学生。想办法让他们能为你考，多给他们关爱，多理解他们。让学生从心理上去改变考试态度。
理解到了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”的道理
初一英语月考总结3
第一次七年级英语月考试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学知识内容。下面对试卷试题进行具体分析：
一、试卷题型情况
1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。
3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。
二、试卷结构分析
试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的'细心程度要求很高。
1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，但是学生的两极分化严重，高分很高，甚至满分，而低分则太低。
初中英语第一次月考质量分析
初中英语第一次月考质量分析一、考试概况本次初中英语第一次月考是为了全面了解学生的英语研究情况而进行的。
考试共分四个部分：听力、阅读、语法和写作。
共设有五十道题目，共计100分。
考试时间为90分钟。
二、听力分析听力部分共计20分，包括听力理解和听力填空。
听力理解部分主要测试学生对于英语听力材料的理解能力，题型包括选择题和配对题。
听力填空部分测试学生根据所听内容填写相关信息的能力。
从整体来看，学生在听力方面的表现还有待提高。
三、阅读分析阅读部分共计30分，包括阅读理解和完型填空。
阅读理解部分主要测试学生对于篇章内容的理解能力，题型多样，包括选择题和判断题等。
完型填空部分测试学生根据上下文语境填写正确的单词。
学生在阅读方面的表现较为一般。
四、语法分析语法部分共计30分，主要测试学生对于语法知识的掌握程度，题型包括选择题和填空题。
从整体来看，学生在语法方面的表现还有进步的空间。
五、写作分析写作部分共计20分，主要测试学生的写作能力。
题目要求学生根据给定的内容和要点，写一篇80词的短文。
学生在写作方面的表现还有待提高。
六、总结与建议从以上的分析可见，学生在初中英语第一次月考中的表现各有优劣。
为了提升学生的英语研究质量，建议在听力训练上加大力度，提高学生的听力理解能力；在阅读训练上加强篇章理解，培养学生的阅读思维能力；在语法训练上注重基础知识的巩固和拓展；在写作训练上加强写作能力的培养。
同时，建议学生们平时多进行英语研究，提高研究的主动性和积极性。
以上为初中英语第一次月考的质量分析。
初一月考成绩分析
英语备课组
一 试卷分析
本次月考英语试卷难度系数为0.7,难度 设置较合理，其中单项选择、基础语言 知识和句型题为基础题是绝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多数学生 应该得到满分的题目，其中完形填空、 阅读理解和首字母为阅读题，其中首字 母的难度较大，作文题为综合运用题。
二、从分数看问题
平均分
1、3、5班的女生 1、3、5班的男生
吴悠 毛文轩 朱文斌 陈凡 王辰旭 冯潇文 贺梦凡 周康容 周宇欣 张炎昊 任扬 殷皓宇 鲁贝 李子涵 郭佳佳
四、需关注的学生
此次考试的40分以下的学生有：
孙云峰 张海瑞 赵梓臣 戴添乐 汪杨 郑少骏 张仕轩 沈磊 陈卓昕 姬霖政 周智伦 吴小龙 高文俊 余长超
四、教学建议
1、抓学习兴趣，关注男女生差异，防止分化。 七年级学生刚结束小学段的学习对初中段的学习生活，有新鲜感， 对学习英语很感兴趣，因此教师要在此基础上正确引导，课上要多 采用情景教学等多种教学活动形式，尽可能能给学生提供自我展示 的时间和空间。采用，营造宽松、和谐和民主的教学氛围，课下也 要安排英语角等使学生这一兴趣得以延伸。只要有了兴趣就能防止 分化。 2、抓单词关，研究记忆策略。 研究好记忆单词的策略，使学生乐学，起到事半功倍的效果，教师 可尝试读音记忆法、词类归类记忆法、前缀后缀记忆法、图片直观 记忆、猜词游戏记忆、单词连环记忆等等。要养成良好记忆单词的 习惯。 3、抓“任务型”教学关 针对不同的学生层次给出不一样的任务。
80.404762 74.111111
平均分
2、4、6班的女生 2、4、6班的男生
66.678571 59.8
全年级80分以上的学生共53人 全年级40分以下的学生共12人
三、从小题得分看问题
七年级第一次英语月考试卷分析
七年级第一次英语月考试卷分析一、试卷结构和特点试卷结构：试卷分为主观试卷（选择题，主要考查学生读的能力）和客观试卷（非选择题，主要考查学生的读、写能力）。
试卷特点：1. 试题考查了学生语言基础知识，强调了英语语言运用能力和英语知识的灵活运用。
2. 试题选材接近学生的生活，文章具有教育性、趣味性、可读性。
部分素材源于教材、依托教材，但同时不拘于教材。
3. 着力营造语言氛围、创设语言环境，体现了新课程教学理念，注重考查了学生实践能力和学生继续学习的能力。
二、试题分析、学生答卷情况及存在的问题词汇与语法单项填空是一种常规题型，考查的知识点多，但难度不大。
题干设计简洁，情景清楚。
语法知识遵循新课标，有助于引导学生不要花大量的时间抠语法知识，而将更多的精力放在语言能力的培养上。
语言交际此题的题型比以往的难度降低，绝大多数学生答得相对较好。
语篇理解阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。
该大题在整篇考卷中得分率相对最低。
失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。
基本功不扎实，知识掌握不到位。
书面表达考生在书面表达中所反映的问题主要有：基础不扎实，语言表述不清楚。
主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。
三、今后教学建议：1、继续抓好双基知识的练习，打牢基本功。
使学生把握一定的英语基础知识和听，说，读，写技能。
2、抓好课外补差，减少两极分化现象。
老师要充分利用好每一个45分钟，认真备课设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，提高学生的学习爱好。
同时，我们老师不要放弃每一个差生，这样才能大面积提高教学质量。
3、强化听读练习，努力培养语感。
老师在以后的教学中要有意识的加强学生听读能力的练习和培养。
重点练习学生的阅读和听的习惯的培养。
课外要多选一些内容健康，时代感强，有趣味性的短文来让学生阅读。
通过大量阅读来提高学生的阅读能力。
英语月考试卷分析总结(通用5篇)
英语月考试卷分析总结（通用5篇）英语月考试卷分析总结（通用5篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此非常有必需要写一份总结哦。
总结一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的英语月考试卷分析总结（通用5篇），供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。
英语月考试卷分析总结1本学期这次月考，充分检测出同学在这一阶段主要存在的问题：1.部分基础较差的同学基础学问未把握好，丢分比较严峻，由此可见平常对基础较差的同学要加强基础学问的训练。
例如依据句意及首字母提示，完成下类单词拼写这一题。
2.单项小择题主要考察一些重要语法学问的运用。
3．完型填空和阅读理解这两大块也就是提高力量的题目，基础好的同学失分都比较少，有些做的不好的同学，这就反映出同学理解分析概括力量特别缺乏。
4. 书面表达，此题大多数同学是会读、懂意思，但不知道怎么写出来.因此，在教学过程中我们要多留意查找解决方法。
第1页/共10页1.连续抓好基础学问的训练，打牢基本功，使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量是基础教育阶段英语课程最重的任务之一，从起始年级开头就重视基础学问的积累，努力培育同学良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。
2. 加强同学阅读的力量，课外选用一些内容健康，时代感强，学问性，趣味性并存的短文来让同学阅读，通过大量阅读来培育同学的语感。
3.抓好课外补差，削减两级分化现象。
不放弃每个差生。
4.充分利用好每一个45分钟，仔细备课，设计教学过程，组织敏捷多样的课堂教学活动，促使每位同学乐观参加，从而才能激发同学的学习和参加的爱好，提高同学学习英语的乐观性。
总之，在今后的教学过程中，要努力发觉同学中的问题，并努力改进教学方法，力争让每名同学都能有所进步。
英语月考试卷分析总结2本次八年级英语月考从试卷上看考察学问面较广，题型较丰富，敏捷运用程度接近中考。
七年级第一次月考成绩分析
七年级第一次月考成绩分析七年级第一次月考分析上周，我校举行了六—九年级第一次月考，从此次月考成绩来看，成绩极不理想，与预期目标差距较大。
通过这次月考充分暴露出存在我们同学身上的一些问题。
下面我就从几个方面对本次月考做以分析：一、月考成绩相关数据七年级一二班参考总人数：106人。
语文试卷总分：120 分。
其中优秀人数：0人，合格人数：65 人；最高分99分，最低分44分。
评定分56.06. 数学试卷总分：120 分。
其中优秀人数：0人，合格人数：15人；最高分93分，最低分21分。
评定分33.48.英语试卷总分：120 分。
其中优秀人数：0人，合格人数：3人；最高分78分，最低分16分。
评定分19.9.总体来看：尖子生不尖，差生过差。
举例：杨永华、肖雨、张文凯虽为年级第一，但三位同学三科均未达到优秀。
后两名杨星、王强三门总分90几分，均分才30多分。
二、试卷难度分析此次语文月考试卷总分共120 分，其中基础知识占到26分，阅读理解占到44分，作文占到50分。
题目难易结合。
数学试卷总分120分，其中选择、填空题占48分，填空计算问答占到72分，基础、新知难易结合；英语试卷总分120分，其中选择题占70分，阅读写作占到50分。
基础性知识考的多。
三、学生作答情况分析通过仔细检查学大家的卷子，发现达到优秀率的学生对于基础知识掌握很牢固，丢分现象极少。
丢分多出现在计算、阅读、写作，这些操作理解题上，主要原因是因为平时对综合题的练习不够，思路无法展开，导致做不出或者是思路出现错误。
此次月考成绩低于60分的学生过多，语文达到41人，占两个班的39%；数学未及格人数91人，占两个班的86%；英语未及格人数103人，占两个班的97.2%。
通过对这些同学的试卷分析，发现问题主要出在基础知识上，语文科基本的课文内容掌握不是很好。
大部分不合格的学生对于阅读理解题也存在着重大的问题；数学科基础能力、计算能力过差，例如：第18题找正整数、负整数、正数、正分数，一部分同学都能做错。
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七年级英语第一次月考成绩分析
黄玉枚
七年级英语的第一次月考，下面我主要从以下几点进行分析：
一、月考成绩相关数据
总体来看：全级平均分64.6分，分数不理想，尖子生不尖，差生过差。
满意分120分，100分以上的同学不多，30分以下的同学很多。
二、试卷难度分析
此次英语月考试卷总分共120 分，题目难易结合，其中选择题占70分，书写作文占到50分，基础性知识考的多。
由此可以看出学生的基础不够扎实，以后还要加强这方面的训练。
通过卷面分析，本试卷主要有三个特点。
首先，试卷立足基础知识，充分体现出对学生词汇的理解与运用的重视。
本套试题考查了教材的重点词汇知识和主要句型、交际用语知识，内容紧扣教材，很多语言材料选自课文，能够引起教师和学生对教材的重视，反映教学的问题。
其次，重视设置语境，考查学生实际应用语言的能力。
考查纯语法知识的题目较少，把知识点放在具体的语境中，如单项选择题、完形填空、口语交际和书面表达等题型。
旨在引起教师对学生语言应用能力培养的重视。
最后，本套试卷的信息量偏多，部分题型偏难，不利于引起和保持学生学习英语的兴趣。
三、卷面答题情况
I卷的听力测试部分，主要考查学生的英语听力能力和对教材重点词汇和主要交际口语的掌握。
学生的完成情况不太好，很多学生反映有些对话读完了学生还不知道，主要原因是学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。
单项选择，突出了课本和平常练习中较基础的知识，学生训练较多，此部分得分较好。
第II卷的完形填空，对于大部分基础较薄弱学生而言觉得难度较大，因选项具有大的灵活性，而学生在平时对单词的记忆和对句子的积累还不够牢，而且也没有掌握好做题技巧，没有联系上下文推测出正确答案，以至于此部分得分较低。
补全对话部分，主要考查课本上的一切交际用语，但因为我们的学生平时对课文的背诵总是显得很困难，致使很简单的对话得分也不高。
阅读理解，对于很多同学来说，理解文章内容不成问题，但却缺乏对信息的归纳整理，不能很好的将文章信息转化为选择题的答案。
导致失分严重。
写作部分，内容要求紧扣课文，近似对课本内容的仿编，加之上课时对这部分的训练有所涉及，所以此次得分相对较好。
三、原因分析
1.部分学生的基础知识不够扎实，且大部分学生毫无学习习惯而言，记忆知识极难，遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。
3.理解能力不强，完形填空、阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。
4.不能熟练运用学过的句型。
很容易漏掉be动词。
四、今后采取的措施
抓好单词、词组过关，狠抓知识落实。
在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组，达到人人掌握，词词过关！在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。
对于听力，利用早读和午自习一星期集中训练两次，在培养学生的听力技巧和听力能力上多下功夫，提高他们的听力能力和听力技巧。
在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自读文章找出其答案，在整体上感知文章内容。
而且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。
针对学生阅读能力差的问题，将通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识，开阔学生的视野。
不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。
作文是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。
对于七年级的学生来说，记住每一个单词，背熟每一篇课文，就是积累她们写作素材的最好方法。
训练学生的能力，写好作文，没有诀窍，只有多背多写多练。
在今后的教学中，我将继续抓好双基知识的训练，打牢基本功；引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力；培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题；讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语；在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。
在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。
在培优辅差上下功夫，大面积提高学生的优秀率和合格率。