专题三：物质的化学变化.doc
中考化学专题复习
中考化学专题复习专题一物质构成的奥秘第1课时:构成物质的微粒第2课时物质的宏观组成元素第3课时对物质的多样性进行分类第4课时元素、化合价、化学式专题二物质的化学变化第5 课时物质的变化和性质第6课时认识几种化学反应第7课时质量守恒定律专题三身边的化学物质第8课时自然界中的水和空气第9课时溶液与金属专题四化学与社会发展第11课时能源、资源利用与环境保护第12课时常见的合成材料与人体健康专题五科学探究第13课时常见化学仪器和化学实验基本操作第14课时常见气体的制备和简单实验方案设计第 15课时物质的检验、分离和提纯专题六化学计算第16课时关于化学式的计算第 17课时关于化学方程式的计算第 18课时关于溶液的计算专题七物质的推断专题一物质构成的奥秘第1课时构成物质的微粒【知识网络】一、分子和原子的比较说明：在原子中有两组等量关系：①核电荷数= = ；②相对原子质量= + 。
二、原子结构示意图1.在原子结构示意图中，圆圈代表,圆圈中的数字代表。
弧线代表,弧线上的数字代表。
决定元素种类的是；决定元素化学性质的是；决定原子质量的是。
答案：一、分子和原子的比较：①质子数核外电子数②质子中子二、原子结构示意图：1.原子核质子数电子层电子数 2.质子数最外层电子数原子核【考向聚焦】分子、原子、离子的比较；分子、原子的性质的应用及设计实验证明分子、原子的性质；原子结构；核外电子的排布。
【典题剖析】【典例1】（2008盐城）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A．分子是保持物质性质的最小粒子B．原子是最小的粒子，不可再分C．原子得到或失去电子后形成离子D．CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同【剖析】性质分为物理性质和化学性质，分子只能保持物质的化学性质，而物质的物理性质中颜色、气味、密度等都是有分子的集合体表现出来；原子不能再分的前提条件是在化学变化中，CO2和CO性质的差异主要是由于分子的构成不同。
中考化学物质的性质与变化
第三讲 物质的性质与变化
知能内化：
一．关于物质的性质和用途 1．物质的性质包括物理性质和化学性质。 2．物理的性质是指通过肉眼、鼻子等感官可以感 知或者用仪器可测出的物质的表面性质，它包括 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、 溶解性等方面。 3．化学性质则是指物质的内在性质，它肉眼无法 感知，只有通过发生化学变化才能体现出来，它 包括可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性等。 4．物质的性质决定物质的用途。
知能内化：
2、物理变化和化学变化的联系 化学变化过程中一定伴随物理变化发生！ 如分析蜡烛燃烧这一变化：火柴靠近蜡烛芯 时，烛芯处变软、融化、燃烧、发光发热、 有黑烟。在此过程中，蜡烛变软、融化是物 理变化，燃烧是化学变化！发光发热是伴随 的现象！
专题突破：
【例1】我们在初中化学里学过的一些物质，在实 际生活中有重要的用途。现有以下物质： A．不锈钢；B．氧气；C．生石灰 D．活性炭； E.二氧化碳；F.水；G.醋酸； H.熟石灰（氢氧化钙）；I.锌；J.盐酸。
【答案】⑤ ⑥ ② ④
专题突破：
【变式训练2】胆矾是一种蓝色晶体，化学式是
CuSO4·5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白 色的无水CuSO4，在工业上精炼铜、镀铜等都要 用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及到的是
A．物理性质
B．制法
C．用途
D．化学性质
【答案】B
专题突破：
【例2】下列说法中正确的是 （ ） A．物理变化和化学变化一定同时发生 B．爆炸一定是化学变化 C．燃烧一定是化学变化 D．化学变化一定有发光发热、变色、生成沉淀、 生成气体的现象中的一种或几种发生。
A．CaCO3与稀盐酸反应生成CO2，Na2CO3与 稀硫酸反应也生成CO2
化学初中教案物质的变化
化学初中教案物质的变化
主题：物质的变化
教学目标：
1.了解物质的变化包括物理改变和化学变化两种形式
2.能够根据实验现象判断物质发生的是物理改变还是化学变化
3.掌握物质变化的基本性质和特点
教学重点：
1.物质的变化形式
2.物理改变和化学变化的区别
教学难点：
1.能够准确判断实验现象，判断是物理改变还是化学变化
2.对物质变化的特点进行归纳总结
教学准备：
1.实验器材：试管、试管夹、试管架、玻璃棒等
2.实验物质：水、铁、铁粉、铜、氧等
3.教学PPT
教学过程：
一、导入
1.复习上次课程内容，回顾物质的定义和性质
二、讲解
1.向学生介绍物质的变化形式，包括物理改变和化学变化
2.通过实例解释物理改变和化学变化的区别
三、实验
1.展示实验现象，如加热铁片发生变色、铜绿变成黑色等
2.请学生根据实验现象判断物质发生的是物理改变还是化学变化
四、总结
1.与学生一起总结物质变化的特点和基本性质
2.指导学生在日常生活中如何判断物质发生的是物理改变还是化学变化
五、作业
1.布置作业，要求学生复习本节课内容，并在生活中观察并记录物质的变化现象
教学反思：
本节课通过实验和讲解，使学生深入理解了物质的变化形式及其特点，培养了学生的观察和判断能力。
在今后教学中，应更多注重实验操作，激发学生对化学实验的兴趣和热情。
中考真题专题汇编：物质的变化
考点1：物理变化、化学变化的判断解题思路：主要看是否产生新物质。
宏观：没有新物质生成。
微观：原子或离子的结合方式不变。
微粒间距离变化。
宏观：有新物质生成。
微观：原子、离子结合方式变化，有新分子生成。
【新课练习】（2019·百色）下列变化属于物理变化的是()A.鞭炮燃放B.木材制成桌椅C.钢铁生锈D.葡萄酿酒（2019·十堰市）下列中国传统文化中，没有发生化学变化的是A.剪纸B.酿酒 c.造纸 D.制陶【2019年山东省菏泽市】“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。
下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是BA．使用火药B．指南针指引航海C．用泥土烧制陶瓷D．冶炼金属【2019年山东省聊城市】下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是CA．分离液态空气B．酒精挥发C．煤气燃烧D．水果榨汁【2019年云南省】下列变化属于化学变化的是AA．煤的燃烧B．纺纱织布C．矿石粉碎D．铁水铸锅【2019年湖北省襄阳市】下列发生在身边的事例中，不属于化学变化的是BA．钢铁生锈B．酒精挥发C．粮食酿酒D．纸张燃烧【2019年海南省】下列常见的现象中，发生了化学变化的是AA．面包发霉B．汽油挥发C．瓷碗破裂D．冰块融化【2019年天津市】下列变化属于化学变化的是A．矿石粉碎B．湿衣晒干C．粮食酿酒D．石蜡熔化【2019年重庆B】森林火灾中的下列现象属于化学变化的是AA．树干燃烧B．树叶飘落C．大树倒塌D．树枝折断【2019年四川省内江市】下列过程中一定发生化学变化的是CA．水结成冰B．电灯发光C．光合作用D．干冰升华（2019·西宁市）下列变化中，属于化学变化的是A．水果榨汁B．瓷碗破碎C．葡萄酿酒D．酒精挥发【2019年四川省广元市】生活中的下列变化，属于物理变化的是CA．燃放烟花爆竹B．牛奶变酸C．菜被切碎D．铁制刀具表面生锈（2019·盐城市）下列变化属于化学变化的是（）A．蜡烛燃烧B．冰雪融化C．汽油挥发D．氧气液化【2019年湖南省邵阳市】下列变化中属于化学变化的是CA．酒精挥发B．石蜡熔化C．钢铁生锈D．水结成冰【2019年四川省南充市】下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是A A．冰雪融化火药爆炸B．木条燃烧酒精挥发C．矿石粉碎衣服晾干D．葡萄酿酒牛奶变酸【2019年山东省济宁市】下列变化过程，一定发生化学变化的是CA．冰雪融化B．海水晒盐C．钢铁锈蚀D．沙里淘金【2019年湖南省湘潭市】下列变化属于化学变化的是CA．冰雪融化B．铁水铸锅C．粮食酿酒D．分离液态空气【2019年湖南省湘西州】下列变化中，属于化学变化的是CA．冰雪融化B．酒精挥发C．粮食酿酒D．蔗糖溶解【2019年四川省广安市】下列变化属于化学变化的是BA．水的沸腾B．木炭燃烧C．酒精挥发D．蔗糖溶解【2019年云南省昆明市】下列属于物理变化的是AA．西瓜榨汁B．粮食酿酒C．铜锅生锈D．面包变质【2019年黑龙江省齐齐哈尔市】下列变化中属于物理变化的是BA．燃放烟花B．酒精挥发C．酒的酿造D．食物腐烂【2019年江西省梧州市】我们生活在一个不断变化的物质世界里。
九年级化学专题--物质的变化和性质--化学反应类型
专题物质的变化和性质化学反应类型【课标要求】1.理解物理变化和化学变化，能判断典型的物理变化和化学变化。
2.知道物理性质和化学性质。
3。
能根据信息分析归纳其物理性质和化学性质。
4。
初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应.5。
能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断.【教法学法建议】本节可先采取以下教学过程:1、做检测题（10分钟）,要求学生独立完成,做到练习本上，标记出不会的题。
2、教师出示答案,学生对改并以小组形式讨论做错的题或不会的题，教师注意巡视发现哪些题学生做的不好，进行第二次备课(约5分钟）.3、点拨：对多数学生做错的题，,教师再做针对性讲解和拓展，(10分钟）.4、学生记忆不会的知识点或问仍不懂的题（5分钟）.5.做检测题(做到卷子上,15分钟）,教师课下批改,对做得差的利用课余时间进行日清。
【当堂检测题】1.下图所示物质的用途中,主要是利用其化学性质的是（ )A。
用玻璃刀裁玻璃 B.定向爆破拆除楼房C.用石墨棒作干电池的电极D.天安门华表2。
2010上海世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是（）A．焰火表演 B．霓虹灯表演C．音乐喷泉D．气球升空3。
下列变化中属于物理变化的是（）A、电解水B、木炭吸附色素C、瓦斯爆炸D、食物腐败4。
下列变化属于化学变化的是( ）A．呼吸作用 B．活性炭吸附冰箱内的异味 C．海水晒烟 D．分离液态空气制氧气5。
下列属于物理变化的是（ )A.干冰升华B.铝箔发暗 C。
烧碱变质 D。
镁带变黑6.下列质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区别，这种变化是（ )A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加 B．久置的生石灰质量增加C．长期敞口放置的浓硫酸质量增加 D．久置的铁钉生锈质量增加7。
下列俗语与物质的化学性质无关的是（）A.火上烧油 B。
百炼成钢 C.玉不琢、不成器D。
死灰复燃8。
下列做法，与物质的化学性质无关的是（）A。
利用点燃的方法辨别棉毛织品B．利用镁粉燃烧产生的强光照明C．根据气味不同区分酒精与白醋D．根据石蕊试液颜色变化判断溶液的酸碱性9.诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"常用来比喻老师的无私奉献精神，其中也包含着许多化学知识。
21年中考化学题目汇编-物质的变化专题
故选D。
16.下列工业制法的原理主要属于物理变化的是
A.工业炼铁B.工业制二氧化碳
C.工业制氧气D.工业制纯碱
【答案】C
【解析】
【详解】A、工业炼铁包含着还原剂与铁的化合物反应，属于化学变化，故A错；
B、工业制二氧化碳，是利用碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，属于化学变化，故B错；
【解析】
【分析】物理变化是没有生成新物质的变化，化学变化是有新物质生成的变化，物理变化和化学变化的根本区别是有新物质生成。
【详解】A、铁丝织网只是形态发生改变，没有新的物质生成属于物理变化，故选项正确；
B、矿石炼铁有新的物质铁生成，属于化学变化，故选项错误；
C、钢铁生锈有新的物质氧化铁生成，属于化学变化，故选项错误；
B、玉器打磨，是物体形状的改变，只没有新物质生成，不涉及化学变化；
C、高粱酿酒，有新物质酒精生成，涉及化学变化；
D、黏土制陶，有新物质生成，涉及化学变化；
故选：B。
18.下列诗句中不涉及化学变化的是
A.千锤万凿出深山B.化作春泥更护花
C.蜡炬成灰泪始干D.爆竹声中一岁除
【答案】A
【解析】
详解】A、千锤万凿出深山只是物质形状的变化，没有生成新物质，物理变化；
D、用排水法收集氧气，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故选C。
4.下列变化中，属于化学变化的是
A.水果榨汁B.木柴燃烧C.湿衣晾干D.酒精挥发
【答案】B
【解析】
【详解】A、水果榨汁过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故选项错误；
B、木柴燃烧过程中有新的物质二氧化碳生成，属于化学变化，故选项正确；
初中化学《物质的变化》教案
初中化学《物质的变化》教案教学目标：1. 了解物质的变化是化学反应的基本过程，掌握化学反应的基本概念和相关术语；2. 掌握观察实验现象、描述实验过程、总结实验规律的能力；3. 理解化学方程式的含义和表示法，能够书写简单的化学方程式；4. 培养学生的实验观察能力，培养学生的实验操作技能。
教学准备：1. 教师准备：课件、实验器材、化学物质；2. 学生准备：化学笔记本、实验报告本。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入话题：请同学们想一想，我们日常生活中有哪些与化学反应相关的例子？2. 听取同学们的回答，并与他们一起探讨其中的化学反应过程。
二、理论讲解（15分钟）1. 定义与概念：- 物质的变化：物质的性质在化学反应中发生改变的过程。
- 化学反应：物质发生变化并 Begitu begitu begituan过程，通常Begitu begitu begituan放热或 Begitu begitu begituan吸热， Begitu begitu begituan产物与 Begitu begitu begituan反应物性质不同。
- 基本术语：反应物、产物、反应式、化学方程式等。
2. 示范实验：观察铁与硫的反应材料：铁末、硫粉。
实验步骤：a) 取一小部分铁末放到试管中；b) 取一小部分硫粉放到另一个试管中；c) 将两个试管中的物质混合在一起，观察实验现象。
实验结果：铁末与硫粉混合后，颜色变为淡黄色，放出硫的臭味。
实验规律：铁与硫发生化学反应，生成了新的物质。
三、实验操作（40分钟）1. 学生分组进行实验操作，根据教师提供的实验指导书完成实验任务。
2. 每组同学至少进行一次化学反应实验，根据实验现象记录实验结果。
四、讲解与总结（20分钟）1. 同学们将实验结果汇报给其他同学，教师帮助同学们总结实验规律。
2. 引导同学们理解化学方程式的含义，展示并讲解一些常见的化学方程式。
3. 提问并解答同学们的疑惑，确保同学们对化学反应的基本概念和相关术语有清晰的理解。
[全]中考化学专题：物质的变化和性质(附考点解析)
中考化学专题：物质的变化和性质(附考点解析)1．（2020广东广州）下列我国古代发明或技术中，主要原理不是化学变化的是（）A．炭黑制墨B．粮食酿酒C．胆矾炼铜D．燃放烟火【答案】A【解析】A、炭黑制墨，没有新物质产生，是物理变化，符合题意；B、粮食酿酒，产生了新物质酒精，是化学变化，不符合题意；C、胆矾炼铜，产生新物质铜，是化学变化，不符合题意；D、燃放烟火，产生了新物质，是化学变化，不符合题意。
故选A。
2．（2020四川内江）下列通过丝绸之路传到国外的古代发明或技术中，不涉及化学变化的是（）A．黑火药爆炸B．湿法炼铜C．高粱酿酒D．指南针指引航海【答案】D【解析】A、黑火药爆炸，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；B、湿法炼铜，铁把铜置换出来，有新物质生成，属于化学变化；C、高粱酿酒有酒精等新物质生成，属于化学变化；D、指南针指引航海只是利用磁性指示南北，没有新物质生成，属于物理变化。
故选D。
3．（2020内蒙古通辽）酒精在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。
下列过程涉及化学变化的是（）A．酒精挥发B．稀释酒精C．碘溶于酒精D．酒精消毒【答案】D【解析】A、酒精挥发是物质状态的变化，没有生成新物质，属于物理变化，故A不正确；B、稀释酒精过程中没有生成新物质，属于物理变化，故B 不正确；C、碘溶于酒精过程中没有生成新物质，属于物理变化，故C不正确；D、酒精消毒过程中生成新物质，属于化学变化，故D正确。
故选D。
4．（2020辽宁沈阳）下列变化属于化学变化的是（）A．汽油挥发B．干冰升华C．光合作用D．石蜡熔化【答案】C【解析】A、汽油挥发只是汽油状态发生改变，没有新物质生成，故A不属于化学变化；B、干冰升华是二氧化碳从固态变为气态，没有新物质的生成，故B不属于化学变化；C、光合作用是植物吸收光能，将二氧化碳和水转化成有机物同时释放氧气的过程，有新物质的生成，故C属于化学变化；D、石蜡融化是石蜡由固态变成液态，没有新物质的生成，故D不属于化学变化。
化学初中三年级常见物质的变化
化学初中三年级常见物质的变化【化学初中三年级常见物质的变化】一、引言化学是一门研究物质的性质和变化的科学，通过观察和实验，我们可以了解常见物质在各种条件下的变化规律。
在初中三年级的化学学习中，我们接触到了许多常见物质的变化现象，本文将着重探讨一些常见物质的变化及其背后的化学原理。
二、物质的变化分类物质的变化可分为物理变化和化学变化两大类。
物理变化指的是物质在形态、性质上的改变，但其化学组成并未发生变化；而化学变化则表示物质在化学结构和化学性质上发生了明显变化。
接下来，我们将重点介绍几种常见物质的变化及其所依据的化学原理。
三、常见物质的变化及化学原理1. 水的凝固和融化变化水在低于0摄氏度时会发生凝固变化，将成为冰，在此情况下物质的化学组成并未改变。
当温度升高超过0摄氏度时，冰会融化成液态水，仍然是物质的物态改变，而非化学变化。
化学原理：水的凝固和融化取决于温度和压力，实质上是水分子间距离的变化。
2. 燃烧反应当物质与氧气等能够提供氧的物质发生反应时，就会产生火焰、热和光，这是一种明显的化学变化，称为燃烧反应。
化学原理：燃烧反应是氧化还原反应的一种特殊形式，在燃烧过程中，燃料物质被氧化剂——氧气氧化，形成新的物质，释放能量。
3. 酸碱中和反应酸和碱在一定条件下混合会发生中和反应，生成盐和水，这也是一种化学变化。
化学原理：酸碱中和反应基于氢离子(H+)和氢氧根离子(OH-)的结合生成水(H2O)的化学反应。
在此过程中，酸和碱中的反应物发生化学变化，生成新的化合物。
4. 金属氧化反应金属与氧气发生反应时，会生成金属氧化物，这也属于一种化学变化。
化学原理：金属与氧气反应是一类氧化反应，金属的表面会与氧气发生化学反应，产生氧化物。
这种反应常见于金属的生锈现象。
5. 食物腐败食物在一定条件下放置时间较长，会发生腐败变化，这是一种化学变化。
食物中的有机物质被微生物分解，产生新的化合物，从而导致食物的变质。
化学原理：食物腐败过程中，微生物通过分解碳水化合物、蛋白质和脂肪等有机物质，产生气体、酸和其他挥发性物质，使食物发生质的变化。
化学物质变化
化学物质变化化学作为一门自然科学，探索了物质的组成、性质以及变化的过程。
化学物质变化是指物质在化学反应中发生的各种变化现象。
本文将从化学反应的类型、影响物质变化的因素以及变化过程中的能量变化等方面进行探讨。
一、化学反应的类型化学反应可以分为多种类型，其中包括物质的合成、分解、置换和取代以及酸碱中和反应等。
物质的合成反应是指两种或多种物质通过化学反应生成新的物质的过程，例如：2H2(g) + O2(g) → 2H2O(l)。
物质的分解反应是指一种物质在反应中分解为两种或多种物质的过程，例如：2H2O(l) → 2H2(g) + O2(g)。
物质的置换和取代反应是指一种物质的原子或原子团被另一种物质所取代的反应，例如：2AgNO3(aq) + Cu(s) → Cu(NO3)2(aq) + 2Ag(s)。
酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的过程，例如：HCl(aq) + NaOH(aq) → NaCl(aq) + H2O(l)。
二、影响物质变化的因素化学物质变化受到多种因素的影响，其中包括温度、浓度、催化剂以及表面积等。
温度的提高可以加快化学反应的速率，因为高温会提高分子的平均动能，使得反应物分子之间更频繁碰撞，增加反应发生的机会。
浓度的增加也可以加快反应速率，因为高浓度会增加反应物分子之间的碰撞频率。
催化剂是可以改变反应路径和速率的物质，它能提供新的反应路径，降低反应物之间的活化能，加快了反应速率。
表面积的增大可以增强固体与液体或气体之间的反应速率，因为增大表面积会增加反应物与反应物之间的接触面积，从而加快反应速率。
三、变化过程中的能量变化化学反应过程中常常伴随着能量的释放或吸收。
放热反应是指在反应过程中释放出能量，使得周围环境的温度升高。
吸热反应是指在反应过程中吸收能量，使得周围环境的温度降低。
放热反应和吸热反应都属于化学反应的能量变化。
例如，燃烧反应是一种放热反应，它会释放大量的能量，而融化冰块则是一种吸热反应，需要吸收周围的热量来将固态水转化为液态水。
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专题三：物质的化学变化一. 教学内容：专题三：物质的化学变化二. 物质变化的分类物质的变化是中学化学学习的基础，贯穿整个化学学习过程，同学们应善于对这方面的知识进行归纳、总结，加深理解，努力提高化学水平，培养相关能力。
1.物质变化的分类物质的变化分为物理变化和化学变化两大类2.化学变化的分类（1）从反应物和生成物种类的变化区分按此角度，化学反应分为四大基本反应类型：化合反应分解反应置换反应复分解反应（2）从得氧失氧区分按此角度，化学反应分为氧化反应和还原反应。
（3）从反应的热效应区分按此角度，化学反应分为放热反应和吸热反应。
二. 化学反应的特征1.基本特征化学反应的最基本特征是质量守恒定律，既参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
2.归纳特征从宏观和微观角度分析化学反应，可归纳为“五个不改变，两个一定变，一个可能变”。
“五个不改变” ：从宏观上分：①反应物和生成物总质量不变。
②元素种类不变。
从微观上分：③原子种类不变。
④原子数目不变。
⑤原子质量不变。
“两个一定变” ：从宏观上看：①物质的种类一定改变。
从微观上看：②分子的种类一定改变。
“一个可能变” ：分子总数可能改变。
三. 四大基本反应类型1.化合反应（1）金属 +氧气→金属氧化物（2）非金属 +氧气→非金属氧化物（3）非金属（除氧气） +氢气→无氧酸（4）非金属（除氧气） +金属→无氧酸盐（5）碱性氧化物 +水→碱（6）酸性氧化物 +水→含氧酸（7）酸性氧化物 +碱性氧化物→含氧酸盐2.分解反应（1）氧化物的分解（2）含氧酸的分解（3）碱的分解（4）盐的分解3.置换反应（ 1）金属 +酸→盐+氢气（ 2）金属 +盐→金属+盐（ 3）非金属 +金属氧化物→金属+非金属氧化物（ 4）金属 +金属氧化物→金属+金属氧化物4. 复分解反应（ 1）酸 +碱→盐+水（ 2）酸 +碱性氧化物→盐+水（ 3）酸 +盐→酸+盐（ 4）碱 +盐→碱+盐（ 5）盐 +盐→盐+盐【典型例题】例 1. 抗氧化剂能吸收氧气，降低食品内部及周围的含氧量，阻止氧气和食品发生氧化反应，从而延长食品的保质期。
小明发现新买来的月饼的包装盒内有 1 个印有“抗氧化剂”的小包，内装灰黑色粉末，其成分可能是（）A.铁粉B. 氢氧化钠C. 二氧化锰D. 生石灰解析：抗氧化剂应该是易被氧化的物质，分析四种物质，只有铁易被氧化，从而防止了食品氧化变质。
故答案为 A 。
例2. 在一个密闭容器内有 X，Y ，Z ，Q 四种物质，在一定条件下充分反应，测定反应前后各物质的质量如下：物质X Y Z Q反应前质量 /g 0 160 20 50反应后质量 /g 222 0 2 6则该密闭容器中所发生的化学反应的类型（）A.化合反应B. 分解反应C. 置换反应D. 复分解反应解析：分析反应前后各物质质量的变化，发现X 在反应前后增加222g，说明 X 是生成物，而 Y 、 Z、 Q 三种物质在反应后质量都减少，分别减少160g 、18g 和 44g，三种物质减少的总质量恰好等于生成的X 的总质量。
由此得出该反应是由三种物质生成了一种物质，属于化合反应。
故答案为 A 。
例3. 为了及时发现煤气泄漏现象，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇。
乙硫醇在煤气燃烧的过程中也可以充分燃烧，化学方程式为：2X+9O 2＝ 4CO2+6H 2O+2SO 2，则 X 的化学式为 ______________解析：据质量守恒定律，反应前后各原子种类、数目不变，则生成物中各原子数如下：C： 4H ：12O： 18S： 2而反应物中，O 原子数为18， X 的系数为 2，故 X 的化学式中各原子数如下：C： 4/2=2H： 12/2=6S： 2/2=1故 X 的化学式为C2H6S【模拟试题】一、填空题（每题有 1 个或 2 个正确答案）1.酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。
它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。
下列应用一定与中和反应原理无关的是（）A.施用熟石灰改良酸性土壤B.服用含 AI （ OH ）3的药物治疗胃酸过多C.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液D.用 NaOH 溶液洗涤石油产品中的残余硫酸2. 下列说法正确的是（）A. 12g 碳与 30g 氧气充分反应生成42g 二氧化碳B. 10g 碳与 32g 氧气充分反应生成42g 二氧化碳C. 12g 碳与 32g 氧气充分反应生成44g 二氧化碳D. 10g 碳与 34g 氧气充分反应生成44g 二氧化碳3.绿色化学又称环境友好化学，他的主要特点之一是：提高原子的利用率，使原料中所有的原子全部转化到产品中，实现“零排放”。
下列反应符合绿色化学这一特点的是（）A.工业冶铁 Fe2O3+3CO ＝2Fe+3CO 2B.用生石灰制熟石灰 CaO+H 2O＝ C a( O H ) 2C.实验室制二氧化碳 2HCl+CaCO 3＝ CaCl 2+H2O+CO 2↑D.实验室制氢气 Zn+H 2SO4＝ ZnSO4+H2↑4. 某化学兴趣活动小组为了验证铁，镁，铜的活动性顺序，应选取下列试剂组中的（）A.镁、铁、氯化铜溶液B.铁、铜、硫酸镁溶液C.铁、氯化镁溶液、硫酸铜溶液D.铜、硫酸镁溶液、氯化亚铁溶液5. 相同条件下，相同体积的任何气体含有的分子数相等。
若使 0.1L 某气态碳氢化合物完全燃烧，在相同条件下测得生成 0.1LCO 2和 0.2L 水蒸气，则该碳氢化合物的化学式是（）A. C 2H 2B. CH 4C. C2 H4D. C 3H 86.已知 Fe， Cu 都溶于三氯化铁溶液，反应的化学方程式为：Fe+2FeCl 3＝3FeCl 2Cu+2FeCl 3＝ 2FeCl2+CuCl 2现将由 Fe 和 Cu 组成的混合物投入到一定量的三氯化铁溶液中，充分反应后，剩余固体和溶液中阳离子组成不可能是（）A. Cu Fe ；Fe2+B. Cu ；Fe2+ Cu2+C. Cu Fe；Fe2+ Cu2+D. 无剩余固体；Fe2+ Cu2+7.在一个密闭容器中有 X 、 Y 、Z 、Q 四种物质，在一定条件下充分反应，测定反应前后各物质的质量如下：物质X Y Z Q反应前质量 /g 92 0 12 26反应后质量 /g 0 60 20 50则该密闭容器中所发生的化学反应的类型（A.化合反应 B. 分解反应 C.）置换反应 D. 复分解反应8. 下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是（）A.住宅失火，消防队员用高压水龙头向着着火处喷水B.炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖灭火C.试验时酒精不慎撒出并燃烧，通常用湿抹布盖火D.发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉9. 金属 M 的样品中含有不与盐酸反应的杂质，取样品20g 投入适量的盐酸中恰好完全反应，生成 MCl 3和 2gH2，测知 MCl 3中氯元素的质量分数为79.8%，则样品中 M 的质量分数是（）A. 90%B. 54%C. 45%D. 10%10. 某气体在氧气中充分燃烧后的产物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，经完全吸收后，测得浓硫酸和氢氧化钠溶液增重的质量比为9：11，则该气体可能是（）A. CH 4B. CH 4和 H 2的混和气体C. C2 H2D. CO 和 H 2的混和气体二、填空题11.向盛有澄清石灰水的试管中加入适量饱和碳酸钠溶液，恰好完全反应，观察到的现象为____________________ ，对应化学反应属于反应类型中的______________ 反应。
接着向试管中滴入几滴酚酞试液，溶液变成_______ 颜色，再逐滴滴入盐酸至过量，先观察到的现象是__________ ，后观察到的现象是________。
12. 某溶液中仅含有 AgNO 3和 Cu （ N O 3）2两种溶质，将其分为 A 、 B 两份，各加入 1 定量的铁粉，充分反应后，过滤洗涤，分别得到滤渣和滤液。
（ 1）将 A 得到的滤渣加入到稀盐酸中有气泡产生，则该滤渣中含有的物质是化学式，下同）。
（ 2）往 B 得到的滤液中滴稀盐酸，有白色沉淀生成，则对应的滤渣中含有中含有的溶质是__________ 。
________（填_______，滤液三、探究题13.现有三种常用化肥，分别是碳酸氢铵，氯化铵和硫酸钾。
某同学对此开展识别化肥的探究活动，步骤如下：第一步：取上述三种研细的化肥各少量，分盛于三只试管中，均滴入少量盐酸，有气泡放出的是碳酸氢铵，无明显现象的是氯化铵和硫酸钾。
请完成碳酸氢铵与盐酸反应的化学方程式，并指出反应类型：NH 4HCO 3+HCl ＝ NH 4Cl+_________+__________ 。
反应类型： _______________第二步：另取少量氯化铵和硫酸钾两种化肥，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的是________，无明显现象的是___________ 。
写出生成白色沉淀时发生反应的化学方程式：_____________________________ 。
14.某研究性学习小组的同学在研究某种气体（纯净物）的性质时做了如下实验：（1）将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上加热，铜丝表面由光亮的红色变为黑色。
（2）趁热将（ 1）中表面变黑的铜丝放入盛有这种气体并且密闭的集气瓶中，观察发现铜丝表面的黑色变为光亮的红色。
试根据以上实验现象推断：①实验中的黑色物质是（写化学式）________②这种气体可能是（只写一种）__________ ，该实验能验证此气体具有的化学性质是________。
③请设计实验验证你推断的气体是正确的。
实验步骤实验现象（简要填写实验步骤、现象、结论）实验结论四、计算题15.小华想测定 Cu— Zu 合金及 Cu— Ag 合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器。
（1）你认为能测出铜的质量分数的是________合金。
（ 2）小华取该合金的粉末32.5g，与足量该盐酸充分反应，经测定，产生了0.4g 气体，请求出该合金中铜的质量分数。
________（填序（ 3）若想测出该盐酸的质量分数，你认为实验时必须提供和测出的数据是号）。
A.参加反应的合金质量B. 参加反应的稀盐酸的质量C. 参加反应的稀盐酸的体积和密度D. 产生气体的质量【试题答案】一、选择题1. C2. C3. B4. C5. B6. C7. B8. D9. A 10. AD二、填空题11. 有白色沉淀生成复分解红红色逐渐褪去至无色沉淀逐渐溶解，有气泡产生12. （ 1） Fe Gu Ag （ 2） Ag AgNO 3 Cu（ NO3）2 Fe（ NO 3）2三、探究题13. 第一步： NH 4HCO 3+HCl ＝ NH4 Cl+H 2O+CO 2↑复分解反应第二步： K 2SO4 NH 4Cl K 2SO4+BaCl 2＝BaSO4↓ +2KCl14.① CuO ② H2（或 CO）还原性实验步骤实验现象实验结论将集气瓶中的气体在导管口点烧杯内壁有水珠生成2H 2+O2＝ 2H2O 证明该气体是氢燃，并在上方罩一只干燥的冷气烧杯四、计算题15. （ 1） Cu-Zn （ 2） 60% （ 3）B D （或 C D）。