大班科学教案《奇妙的生命》
大班科学教案《奇妙的生命》
大班科学教案《奇妙的生命》课程背景本课程是大班科学课程中的一节，主要涉及生命的基本特征和生命的起源。
本课程的目的是让学生了解生命的基本特征和起源，引导学生关注生命的可爱与神秘。
教学目标1.了解生命的基本特征。
2.了解生命在地球上的起源。
3.培养学生对生命的关注和尊重。
4.能够简单描述生命的起源过程。
教学内容生命的基本特征1.生命的组成要素：细胞、遗传物质、代谢、能量、生长、发育、适应性。
2.生命的共同特点：自组织、自我复制、稳态、适应性。
生命的起源1.地球上的生命诞生时间和生物种类。
2.生命起源方式理论：蛋白质世界假说、核酸世界假说、生命自由委托假说、混合物假说等。
3.学生互动：哪位同学在发现的一只蚂蚁或苍蝇时曾经感叹过它们的美丽和神秘，很想知道它们是怎样来到这个世界的呢？教学过程课前准备准备一张生命的基本特征表，让学生探究。
制作一张“生命起源方式理论区分图”，引领学生探究。
课堂互动热身时刻引导学生分组讨论：1.除人类外，其他生物也有生命，生命是怎样的？2.生命创造的力量和方法是什么？「生命的基本特征」环节1.引导学生认知七大生命特征要素，并在黑板上展示细胞组成结构。
2.学生合作探究细胞组成结构。
「生命的起源」环节1.全班学生共同观察黑板上生命起源方式理论区分图。
2.引导学生回答课程提出的问题，讨论下自己的答案，让学生自主探究各种理论的优缺点。
3.学生合作探究生命起源方式理论的简单过程。
教学反思在这次教学过程中，学生参与积极，贡献不少，有效增强了学生对生命的关注和尊重，让学生意识到世界之大，人们的知识无限。
此次教学环节过程中，学生自主探究了生命的基本特征和生命的起源方式，对生命认知更加深入，收效良多。
幼儿园大班科学教案《奇妙的生命》含反思
幼儿园大班科学教案《奇妙的生命》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材《奇妙的生命》的第二章节，详细内容包括生命的起源、生命的成长过程、各种动植物的生命周期等。
二、教学目标1. 了解生命的起源，认识生命的成长过程。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：生命的起源和成长过程的理解。
教学重点：观察、体验和表现生命的特点，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（动植物标本、生长过程图片等）。
2. 学具：绘画材料、手工制作材料、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示大自然的美丽景色，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些美丽的景色是怎么来的吗？它们与生命有什么关系呢？”2. 新知识讲解（10分钟）讲解生命的起源、成长过程，以及动植物生命周期的特点。
3. 例题讲解（5分钟）以蝴蝶的生命周期为例，讲解其过程：卵→幼虫→蛹→成虫。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个动植物，了解其生命周期，并绘制生命周期图。
5. 小组分享（5分钟）各小组分享自己的观察和绘制成果，教师点评并给予鼓励。
7. 课堂延伸（5分钟）组织幼儿进行观察活动，观察幼儿园内的动植物，记录它们的生命周期。
六、板书设计1. 主题：《奇妙的生命》2. 内容：生命的起源生命的成长过程动植物生命周期七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们的生命周期，并绘制生命周期图。
2. 答案：根据观察到的实际情况绘制生命周期图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长共同观察和记录生命周期，增进亲子关系，提高幼儿对生命的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
幼儿园大班科学优质教案《奇妙的生命》含反思
幼儿园大班科学优质教案《奇妙生命》含反思一、教学内容《奇妙生命》是一堂针对幼儿园大班孩子科学教育活动。
教学内容主要来源于教材《幼儿园大班科学活动指导手册》第六章“生命奥秘”，具体内容包括植物生长过程、动物生长变化以及人类生命发展。
二、教学目标1. 让幼儿解植物、动物和人类生长过程，认识到生命奇妙。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，激发他们对生命科学兴趣。
3. 引导幼儿关爱生命，尊重自然，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解生命生长过程，掌握植物、动物、人类生命周期。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达能力，引导他们关爱生命。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、植物生长过程图片、动物生长变化图片、人类生命发展图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT，让幼儿观察植物、动物和人类生长过程，引发他们对生命好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解植物生长过程，引导幼儿观察种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
（2）讲解动物生长变化，让幼儿解蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫变态发育过程。
（3）讲解人类生命发展，让幼儿解婴儿、幼儿、成年人成长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察教材中图片，描述植物、动物、人类生长过程。
4. 小组讨论（5分钟）（1）为什种子会发芽？（2）蝴蝶为什要经历变态发育？（3）人为什会有生老病死？邀请各小组代表发言，分享他们讨论成果。
六、板书设计1. 板书《奇妙生命》2. 板书内容：（1）植物生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果（2）动物发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫（3）人类生命发展：婴儿、幼儿、成年人七、作业设计1. 作业题目：观察身边植物、动物或人类，描述他们生长过程或变化。
2. 答案示例：（1）我观察到一棵小草，它从种子发芽，慢慢长出叶子，开出小花。
（2）我看到一只蝴蝶，它从一个小小卵孵化出来，变成毛毛虫，然后变成蛹，变成美丽蝴蝶。
大班科学教案《奇妙的生命》（2篇）
大班科学教案《奇妙的生命》《奇妙的生命》大班科学教案教学目标：1. 通过观察、实验和探究，帮助幼儿了解生命的特点和基本生命活动。
2. 培养幼儿的观察和实验能力，培养幼儿对生命的敬畏之心。
教学重点：1. 给幼儿提供一系列观察生命的机会，让幼儿能够观察和描述生命。
2. 引导幼儿进行简单的实验，让幼儿亲身体验生命的奇妙之处。
教学准备：1. 《奇妙的生命》幻灯片或图片。
2. 生命活动实验材料：水、苹果、土壤、种子、动物模型等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示一些生命的图片，让幼儿观察图片中的生命体，并引导幼儿描述生命的特点。
2. 引导幼儿思考问题：“什么是生命？生命有哪些特点？”二、学习生命的特点（15分钟）1. 让幼儿观察图片或幻灯片中的生命体，引导幼儿描述生命的特点，如：生命可以移动、生命可以生长等。
2. 通过提问的方式，引导幼儿思考生命的其他特点，如：生命需要食物、生命需要水、生命可以繁殖等。
三、观察生命的活动（20分钟）1. 引导幼儿观察教师提供的生命活动实验材料，如：摆放在水中的苹果、种子发芽等。
2. 让幼儿描述观察到的现象，并提出问题：“为什么苹果会浮在水上？”“为什么种子发芽了？”等。
3. 引导幼儿进行简单的实验，如：把苹果放进盛满水的容器中，观察苹果是否会浮起来，为什么。
4. 结合实验结果，向幼儿解释原因，帮助幼儿理解生命的活动原理。
四、生命的保护（15分钟）1. 引导幼儿讨论生命的重要性，为什么我们应该保护生命。
2. 给幼儿讲述一些生命保护的故事，如：保护海洋生物、保护森林动物等。
3. 让幼儿发表自己的保护生命的意见和建议，如：不乱扔垃圾、不破坏花草树木等。
五、总结（10分钟）1. 给幼儿总结本节课学到的内容，如：生命的特点、生命的活动、生命的保护等。
2. 鼓励幼儿向家长分享今天学到的知识，让家长和幼儿一起参与生命的保护活动。
教学延伸：1. 带领幼儿参观附近的公园、动物园等场所，观察各种生命形式，加深对生命的认识。
幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》及教学反思（精选5篇）
幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《奇妙的生命》及教学反思《大班主题教案《奇妙的生命》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《奇妙的生命》含反思！活动意图：尊重生命、热爱生命、珍惜生命，这一切都要从正确认识生命开始。
以幼儿生活为基础，了解宝宝在妈妈肚子里如何长大，思索，探究生命孕育的奇妙。
使幼儿初步懂得“生命不仅仅神奇，而且特别珍贵”的重要意义，知道妈妈怀孕时的艰辛。
活动目标：1、了解在妈妈肚子里的成长过程。
2、培养幼儿对妈妈爱的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：图书课件ppt活动过程：一、开始部分：让幼儿观看大屏幕，提问，引出主题。
二、基本部分1、师：猫宝宝是从哪里出来的?幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。
2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?(鸡、鸭、鹅……)老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的?4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的?5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的?!来自快思老师教案.!(在书的14页、16页、17页)6、在黑板上出示十张(十月怀胎)图片，请幼儿找一找第一个月什么样?第二个月什么样?以此类推，老师讲解。
7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。
脐带有什么作用?(是一根生命的管道)8、让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的?几天之后，脐带就会自动脱落。
活动延伸：老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。
教学反思：整个活动充满着欢声笑语，了解在妈妈肚子里的样子和成长过程。
大班科学《奇妙的生命》教案
大班科学《奇妙的生命》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《奇妙的生命》一书的第四章“生命的故事”。
本章主要介绍动植物的生长变化过程，包括种子的发芽、植物的生长、昆虫的蜕变以及动物的发育。
通过观察和分析这些生命体的生长变化，让幼儿了解生命的奇妙和生命过程的科学规律。
二、教学目标1. 培养幼儿对生命现象的观察和思考能力，激发他们对生命科学的兴趣。
2. 帮助幼儿掌握动植物生长变化的基本知识，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿的合作精神和实践操作能力，提高他们的探究能力。
三、教学难点与重点重点：掌握动植物生长变化的基本知识，了解生命过程的科学规律。
难点：培养幼儿的观察和思考能力，激发他们对生命科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、种子、植物、昆虫、动物等模型或实物。
学具：观察日记本、彩色笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察一颗种子发芽的过程，让他们亲身体验生命的奇妙。
2. 知识讲解：通过PPT展示，讲解动植物的生长变化过程，让幼儿了解生命过程的科学规律。
3. 观察与分析：让幼儿用放大镜观察植物的叶子、花朵等部位，分析其生长变化的特点。
4. 实例讲解：展示昆虫和动物的模型或实物，讲解其蜕变和发育过程，让幼儿了解不同生命的生长变化。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，绘制一幅动植物生长变化的画作，并简要描述其生长过程。
6. 小组讨论：分组让幼儿讨论动植物生长变化过程中遇到的问题，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
六、板书设计1. 动植物生长变化过程2. 生命现象的科学规律3. 观察与思考能力培养七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录其生长变化过程。
答案：请幼儿根据自己的观察，描述动植物的生长变化过程，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。
2. 作业题目：谈谈你对生命科学的认识。
答案：请幼儿简要谈谈自己对生命科学的了解，以及在本节课中的学习收获。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和分析动植物的生长变化，让幼儿了解了生命的奇妙和生命过程的科学规律。
大班科学奇妙的生命教案
大班科学奇妙的生命教案一、教学目标1.了解生命的多样性和独特性。
2.培养观察、比较和探究的能力。
3.增进对生命的尊重和热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识生命的多样性和独特性，培养观察、比较和探究的能力。
2.教学难点：理解生命的起源和发展，以及生命之间的相互关系。
三、教学准备1.教具准备：动植物图片、视频、生命起源与发展资料、生命关系图等。
2.环境准备：安静舒适的教学环境，便于学生观察和讨论。
四、教学过程（一）导入1.教师出示动植物图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2.邀请学生分享他们对生命的认识。
（二）主题活动一：生命的多样性1.教师播放生命起源与发展视频，让学生了解生命的起源和发展。
2.学生分组讨论，列举他们知道的动植物种类，分享生命的多样性。
（三）主题活动二：生命的独特性1.教师出示动植物图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2.学生分组讨论，比较不同动植物之间的差异，认识生命的独特性。
（四）主题活动三：生命的相互关系1.教师出示生命关系图，引导学生观察并说出生命之间的关系。
2.学生分组讨论，探讨生命之间的相互依存和影响。
（五）实践活动：观察生命1.学生分组，选择一种动植物进行观察。
2.学生记录观察到的生命现象，如生长、繁殖等。
3.学生分享观察成果，交流观察感受。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2.学生分享他们对生命的认识和感悟。
五、课后作业1.学生以小组为单位，制作一份关于生命的主题手抄报。
六、教学反思1.在引导学生观察生命现象时，要注重培养学生的观察方法，提高观察效果。
2.在讨论环节，要关注每个学生的参与度，确保每个学生都能充分表达自己的观点。
3.在实践活动环节，要关注学生的安全问题，确保学生在观察过程中不受到伤害。
重难点补充：教学重点：“同学们，你们知道地球上的生命是如何开始的吗？”“对了，生命起源于几十亿年前的大海中，最初的生命形态很简单，但它们为后来的生命世界奠定了基础。
幼儿园大班科学活动精品教案《奇妙的生命》
幼儿园大班科学活动精品教案《奇妙生命》一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《生命奥秘》，详细内容围绕生命起源、生命成长过程以及动植物生命特点展开。
通过本节课学习，让孩子们解生命奇妙之处，培养他们关爱生命意识。
二、教学目标1. 让孩子们认识生命起源，理解生命成长过程。
2. 培养孩子们关爱动植物，珍惜生命情感。
3. 提高孩子们观察、思考、表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生命起源概念，动植物生命特点理解。
2. 教学重点：通过实践活动，让孩子们感受生命奇妙，培养关爱生命意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（动植物标本、图片等）、生命成长过程视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我向孩子们展示一个孵化鸡蛋，引导他们观察并思考：“这个鸡蛋里会有什奇妙变化？”让孩子们预测并分享自己看法。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件，向孩子们介绍生命起源、成长过程以及动植物生命特点。
在讲解过程中，结合实物展示，让孩子们更直观地解生命变化。
3. 例题讲解（15分钟）讲解一个关于生命成长例题，如：“一颗种子是如何变成一棵大树？”通过讲解，让孩子们理解生命成长过程中需要经历阶段。
4. 随堂练习（15分钟）让孩子们分组讨论，观察教室里植物，分析它们生命特点。
然后每组选一个代表进行分享。
5. 动手操作（15分钟）1. 让孩子们用画纸、彩笔描绘自己心中生命。
2. 用剪刀、胶水等学具，制作一个生命成长过程手工。
我引导孩子们回顾本节课所学内容，分享自己在实践活动中收获和感受。
六、板书设计1. 主题：《奇妙生命》2. 内容：生命起源生命成长过程动植物生命特点七、作业设计1. 作业题目：观察身边动植物，记录它们生命特点。
2. 答案：孩子们需要根据自己观察，描述动植物生命特点，如生长环境、生活习性等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让孩子们解生命奇妙之处。
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大班科学教案《奇妙的生命》
活动目标：
1.了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自己生命的生长过程。
2.对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。
活动准备：
气球15个、图片：ppt、1--10月胎儿视频：胎儿成长、剪脐带、受精卵
活动过程：
一、图片导入了解胎生与卵生
1.出示图片引导幼儿区分胎生与卵生谈话：猫妈妈生的宝宝是什
么?鸡妈妈生的是什么?
小结：在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物，妈妈生出
蛋再孵化出来的是卵生动物。
2.谈话：还有哪些动物是胎生的?哪些动物的卵生的?我们人是什
么动物?
二、了解自己的生命生长过程。
1.生命的形成谈话：你是怎样生出来的?你为什么会在妈妈的肚
子里呢?要待多久才生出来?(教案出自：教案网)观看小威向前冲视频小结：爸爸妈妈结婚以后，爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一起，留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。
在这里面一天一天的长大，经历了九个月(280天)左右，就从妈妈的肚子里出来了。
2.成长经历谈话:你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗?吃什
么?(观看视频：胎儿成长)(胎儿成长照片)了解成长每个阶段的情况。
小结：在妈妈肚子里的九个多月，随着宝宝的慢慢成长，妈妈的肚子也会越来越大，为了宝宝的健康成长，妈妈非常辛苦。
三、体验每位幼儿肚子前绑一气球，听指令做各种动作，感受妈妈保护宝宝的艰难。
小结:你们是在妈妈辛【大班科学教案/daban/kexue/】苦的保护下出生的。
回家后每位孩子都说一句爱妈妈的话或做一件爱妈妈的事，感谢妈妈的养育。