人教版九年级上册语文《故乡》同步练习
初中语文试卷马鸣风萧萧9 故乡课前预习1．字形与字音练习。
(xiāo) 索／(zì) 睢．( )／黛．( )色/鄙(yí) ／家(jǐng)(wǎng) 然/ (sè) 索／(chī) 笑／(è) 然／髀．( )潮(xùn) ／琼．( )／五行．( )／猹．( )/隐(huì)2．本文选自《》，作者，原名是，是我国现代伟大的、和。
本文以为线索，通过的变化，描绘了的悲惨景象，揭示了的社会根源，表达了作者、的强烈愿望。
课内达标3．本文在动词的使用非常精妙，请在横线上写出相应的动词，并说说它的表达作用。
(1)苍黄的天底下，远近着几个萧索的荒村，没有一些活气。
表达作用：(2)我到了自家的房外，我的母亲早已着出来了，接着便出了八岁的侄儿宏儿。
表达作用：(3)我出一块空地来，用短棒起一个大竹匾，下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一，那鸟雀就在竹匾下了。
表达作用：4．用上恰当的关联词语，将下面三个短旬组合成一个复句。
(句序合理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意)①不到半日，我们便熟识了。
②(他)不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。
③他见人很怕羞。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A．他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
B．母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。
C．他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料。
)D．我想：希望是本无所谓有、无所谓无的。
6．这篇小说的情节是( )A．“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。
B．“我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。
C．“我”回故乡——“我”在故乡——“我”离故乡。
D．“我”的悲凉——“我”的愤恨——“我”的希望。
7．下列各句中不是比喻句的一项是( )A．(闰土的)脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
B．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
C．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。
D．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
8．下列各句不能表现当时农村萧条败落景象的一项是( )A．木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
B．种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……C．待到傍晚，我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小精细的东西，已经一扫而空了。
D．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。
9．填入横线上的句子与上文衔接最恰当的是( )可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门，。
A．但父亲终于带他走了。
B．但他父亲终于把他带走了。
C．但终于被他父亲带走了。
D．但他终于随他父亲走了。
10．下面对“希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话的理解正确的一项是( )A．“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。
B．“希望”的有无取决于实践：消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。
C．因为此时“希望”无法变为现实，所以说无所谓无。
D．闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。
11．下面对“他站住了，脸上露出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷……’我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”这段话的意思概括正确的一项是( )A．表现了闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。
B．表现了“我”见到闰土时既震惊又悲凉的复杂心情。
C．表现了“我”与闰土之间隔了一层厚障壁的无奈心情。
D．表现了闰土的羞愧心情。
扩展阅读（A）(一)月是故乡明季羡林①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己的故乡的月亮。
事情大概就是这个样子。
②但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。
因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭映月”等等，不可胜数。
③我的故乡是在山东西北部大平原上。
我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。
我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀!因此，我在故乡望月，从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。
④至于水，我的故乡小村却大大的有。
几个大苇坑占了小村面积的一半多。
在我这个小孩眼中，虽不能像洞庭湖“波撼岳阳城”那样有气派，却也颇有一点烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺着，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
⑤到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹清澈。
第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。
此时更是乐不可支了。
⑥我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。
在风光旖旎①的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海上，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。
但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞起来了。
我的小月亮，我永远忘不掉你!⑦我现在已经年近耄耋②，住的朗润园是燕园胜地。
夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环绕，还有几座土山，点缀其间。
风光无疑是绝妙的。
前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山修养的老朋友过来看我。
他看到这样的风光，感慨地说：“你住在这样的好地方，还到庐山去干嘛呢!”可见朗润园给人印象之深。
此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望③夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空濠，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽呜，其不能不说是赏月胜地。
荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗?⑧然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
见月思乡，已经成为我经常的经历。
思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。
流光如斯，时不再来，在微苦中实在有甜美在。
⑨月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天，心飞向故里。
[注释] ①旖旎(yǐnǐ)柔和美丽。
②耄耋(mào dié)指八十多岁的老年。
耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。
③望：农历每月十五日。
12．作者在④⑤两段中追忆了哪些童年趣事?请分点概括。
(不超过20个字)13．为什么说“人人的故乡都有个月亮”?14．从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?15．作者在文章结尾处重申“月是故乡明”，请你说说这句话的含义。
(二)老屋周克武①这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
②我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。
靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草料味，淡淡的。
可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。
③老屋真的“老”了。
落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。
④我默默走近老屋。
夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。
也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。
⑤梦里有我的童年。
也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。
我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。
我难以自控地抬眼望去，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。
此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火燎地拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我一馋嘴猫”……⑥老屋是心的归宿。
当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。
⑦老屋是父亲耗尽心血的杰作。
我小时候常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头项满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。
像春燕衔泥一般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。
那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。
一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。
还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。
⑧几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。
奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。
夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。
⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。
也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。
我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。
那时，我走到哪里它就跟到哪里。
夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来，轻抚着我的脸。
我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。
今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。
只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。
⑩而这一夜，我久久无法入睡。
○11第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。
我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。
门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，我与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，大人小孩成群结队去看电影……在我的眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。
人教版语文九年级上册故乡课后练习题答案
九年级语文上册第14课《故乡》同步练习及参考答案14 故乡基础闯关全练拓展训练1.下列加点字的读音和字形全部正确的一项是( )A.亲戚(qi) 蓬隙(pénɡ) 毡帽(zhān) 祭祀(sì)B.装弶(jànɡ) 伶俐(líng) 秕谷(bǐ) 髀间(bì)C.伶仃(dīnɡ) 磕头(kē) 皱纹(zhòu) 瑟索(sè)D.寒噤(jīn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 姿睢(zì)2.写出与下面各词意义相近的词。
阴暗( ) 萧条( ) 寂静( )悲凉( ) 鄙视( ) 崇敬( )3.下列句中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是( )①大学毕业后他们多年不通消息,彼此间的情感起来。
②鲁滨逊虽然被困荒岛,过着与世的生活,但他始终没有放弃信仰。
③辛亥革命后十年间,中国农村到处是萧条、衰败、日趋破产的景象。
④听到母亲去世的消息,他的脸上显出了十分的样子。
A.隔绝隔膜悲惨悲哀B.隔膜隔绝悲惨悲哀C.隔膜隔绝悲哀悲惨D.隔绝隔膜悲哀悲惨4.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A.苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
B.一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C.眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
D.接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
能力提升全练拓展训练1.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )谈到鲁迅先生的作品,许多人议论,说他更多的是在写篇幅短的杂文,称不上是文学大师。
可以说,没有杂文鲁迅,就没有我们今天看到的大师鲁迅。
①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。
一个人的胸中充盈着正义与自信,才会有这种不回避。
②好像一个人只要写出了长篇巨文,就先自伟大了一半似的;更好像远离了现实的纷争,就一定有了更广博、更深远的思想一样。
人教版九年级上册语文 《故乡》同步练习
《故乡》同步练习一、积累及运用1．给下列加线字注音凸颧骨（）愕然（）嗤笑（）惘然（）潺潺（）恣睢（）2．选出下列词语没有错别字的一组（）A．阴侮影像心绪谋食 B．蓬隙寓所獾猪愕然C．潮汛打拱瑟索恣睢 D．隔膜惘然箫索展转3．下列解释有误的一项是（）A．愕然：吃惊的样子 B．鄙夷：看不起C. 惘然：因不如意感到不愉快 D．展转：形容生活不安定，到处奔波4．根据课文内容填空：（1）《故乡》以为线索，按照、、来安排情节，揭示了旧中国的社会根源，激发了人们愿望。
（2）……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的＿而生活，也不愿意他们都如闰土的而生活，也不愿意都如别人的，他们应该有，为我们。
（3）我们沙地上下了雪，我出一块空地来，用短棒起一个，大竹匾，下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将在棒．那鸟雀就在竹匾下。
5．指出下列语句所用的表达方式，再说明该句表达的内容。
（1）第六个孩子也会帮忙了，却总是不够吃……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏，种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本不去卖，又只能烂掉……”主要运用了，表达的内容是_____ 。
（2）我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月，我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。
主要运用了，表达的内容是_____（3）净蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面的海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
主要运用了，表达的内容是_____6．李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他。
________二、课内重点语段阅读①这来的便是闰土。
虽然我一见便知这是闰土，但又不是我这记忆中的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
人教版九年级上册语文《故乡》同步练习
初中语文试卷灿若寒星整理制作9 故乡课前预习1．字形与字音练习。
(xiāo)索／(zì) 睢．( )／黛．( )色/鄙(yí) ／家(jǐng)(wǎng) 然/ (sè) 索／(chī)笑／(è) 然／髀．( )潮(xùn) ／琼．( )／五行．( )／猹．( )/隐(huì)2．本文选自《》，作者，原名是，是我国现代伟大的、和。
本文以为线索，通过的变化，描绘了的悲惨景象，揭示了的社会根源，表达了作者、的强烈愿望。
课内达标3．本文在动词的使用非常精妙，请在横线上写出相应的动词，并说说它的表达作用。
(1)苍黄的天底下，远近着几个萧索的荒村，没有一些活气。
表达作用：(2)我到了自家的房外，我的母亲早已着出来了，接着便出了八岁的侄儿宏儿。
表达作用：(3)我出一块空地来，用短棒起一个大竹匾，下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一，那鸟雀就在竹匾下了。
表达作用：4．用上恰当的关联词语，将下面三个短旬组合成一个复句。
(句序合理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意)①不到半日，我们便熟识了。
②(他)不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。
③他见人很怕羞。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )A．他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
B．母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。
C．他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料。
)D．我想：希望是本无所谓有、无所谓无的。
6．这篇小说的情节是 ( )A．“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。
B．“我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。
C．“我”回故乡——“我”在故乡——“我”离故乡。
D．“我”的悲凉——“我”的愤恨——“我”的希望。
7．下列各句中不是比喻句的一项是 ( )A．(闰土的)脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
九年级语文上册14《故乡》同步练习(含解析新人教版)
九年级语文上册14《故乡》同步练习（含解析新人教版）14 故乡 1．下列加点字的注音全部正确的一项是( ) A．既然(jì)阴晦(huì) 断茎(jǐng) 心绪(xù) B．闰土(rùn) 寓所(yú) 亲戚(qī) 祭祀(shì) C．脚踝(huái) 鄙夷(bǐ) 嗤笑(chī) 瑟索(sè) D．作揖(jí) 惘然(wǎng) 恣睢(shuī) 隔膜(mó) 2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．阴侮诲人不倦影像印象深刻 B．蓬隙蓬勃向上愕然扼腕叹息 C．寒噤屡禁不止箫索肃然起敬 D．潮汛杳无音讯惶恐张皇失措 3．下列句子中没有语病的一项是( ) A．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
B．中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。
C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D．《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
4．综合性学习。
某班举办了“寻访家乡文化”的综合性学习活动，下面是活动中的三项内容，请你参加并完成以下任务。
(l)[寻访家乡名人] 请从下面备选的南充历史名人中选一位进行简要介绍。
备选名人：纪信落下闳司马相如陈寿朱德张澜示例：鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。
著《彷徨》，作《呐喊》，以笔代戈，战斗一生，铸就“民族魂”。
(2)[遍数家乡特产] 请选择你家乡的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。
(不超过20字)(3)[传承家乡方言] 为做好方言研究，传承地方文化，请你对媒体提两条合理化建议。
阅读下面的文章，回答问题。
消失的故乡①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。
《故乡》精品试卷(含答案)(部编人教版九年级语文上册第14课)
《故乡》同步练习01积累运用1．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是( D )A．箫索心绪阴晦．(huì)恣睢．(suī)B．伶仃作揖脚踝．(luǒ) 潮汛．(xùn)C．黛色罔然五行．(hánɡ) 嗤．笑(chī)D．祭祀隔膜折．本(shé) 鄙．夷(bǐ)(解析：A.“箫索”应改为“萧索”；B.“踝”应读作“huái”；C.“罔”应改为“惘”；“五行”的“行”应读作“xínɡ”。
)2．下列各句中没有运用比喻修辞手法的一项是( D )A．脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
B．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
C．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
D．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
3．下列对文章内容理解有误的一项是( B )A．本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。
B．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情。
而“我”心情悲凉主要是因为已是冬天，触景生情。
C．文中“闰土”的着墨最多，因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，他的遭遇反映了当时中国的社会现实。
D．文中多用对比的写作方法，使形象更为生动饱满。
(解析：B项“我”当时悲凉的心情，不仅仅是因为冬天这个自然环境因素，更重要的是社会环境因素。
)4．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。
①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。
绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。
(1)标点符号：句①中“水乡”应加双引号。
句③中的两处顿号应改为逗号。
人教版九年级语文同步练习9课故乡
22．揣摩品味语言。 ⑴“敀乡滋味”中“滋味”的含义是什么？ 质朴、温暖的感觉。 ⑵请结吅上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感 ①为母亲年老，我受宠的日子赹来赹少而伤感。②为我不母 亲相处的时日太短而愧疚。③体会到相对二母爱，“爱 情”“伦常”“友谊”却美丽而忧伤 23．文章重点叙写“我”回敀乡后的哪几件亊？ （1）呾母亲一起剥玉米吃。（2）呾母亲同睡一条圁炕。 （3）喝母亲为我温的早酒。（4）重走敀乡的山路。 24．根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”呾我所见的 敀乡。 母亲变得衰老、矮小，但依然质朴，仌是那样的慈 “母亲”： 祥、善良。 敀 乡： 敀乡仌带着质朴，单路依旧，山依旧，仿佛都没有 什么变化。
6．选词填空 （1）．渐近敀乡时，天气又 （A．阴暗 B．阴晦 C． 阴冷） 了（ Ｂ） （2）．苍黄的天底下，进近 （A．横着 B．有 C．躺着）几 个萧索的荒村，没有一些活气。（ Ａ ） （3）．我到了自家的房外，我的母亲早已 （A．准备 B．赶 忙 C．迎着）出来了，接着便 （A．跑出 B．飞出 C． 窜出） 了八岁的侄儿宏儿。 （ＣＢ ） （4）．我竟不闰圁 （A． 隔绝 B． 隔离 C． 隔膜）到这地 步了。 （Ａ ） （5）． 母亲叫闰圁坐，他 （A． 徘徊 B． 犹豫 C． 连疑 ） 了一回，终二就了座。（ Ｃ ）
阅读下面的语段怃考回答 我想到希望，忽然害怕起来。闰圁要香炉呾烛台的 时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时 候都丌忘却。现在，我所谓的希望，丌也是我自己手制 的偶像？只是他的愿望切近，我的愿望茫进罢了。 我 在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝 色的天空中挂着一轮金黄的囿月。我想：希望是本无所 谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有 路，走的人夗了，也便成了路。 9．选文中的“我”挃（ B ） A．主要人物 B．线索人物 C．鲁迅 D．暗衬人物 10．我想到希望，为什么忽然害怕起来了？ 因为“革新乊路上阻碍夗，旧势力大”。 11．“只是他的愿望切近，我的愿望茫进罢了”一句中 “切近”“茫进”包含着什么意怃？ 因为他借劣菩萨来寄托自己的愿望，菩萨就在 面前，“茫进” 挃革新社会丌是一朝一夕的亊，要 做许夗工作，现在还没有 计划，将来还要付出很大 劤力，绊过相当长时间。
初中语文九年级上册《故乡》同步练习题 附加答案
7．闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。
8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。
（1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
人物性格：（2）冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……人物性格：（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
人物性格：四、阅读理解（一）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家ｂ起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
1、在文中ａ、ｂ两个空白处应填上的词语是：ａ（）ｂ（）2、选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为（）而辛苦，闰土为（）而辛苦，别人为（）而辛苦。
这里，“别人”是作品中的（）。
3、对“我在蒙胧中，眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是（）A、月光不明，暗淡无光。
B、水声潺潺，使人昏昏欲睡。
C、通过想象，展现出模糊的景象。
D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。
4、小说最后一句话，构成了一组相关的比喻，如果把“希望”看成是本体，那么喻体就是（）。
《故乡》(同步训练)(语文九年级上册)
《故乡》跟踪学习基础存盘1.下列加点字注音、词语书写完全正确的一项是（）A.隐晦．（huì）萧．索（xiāo）秕谷隔模B.折．本（shé）瓦楞．（lèng）黛色伶仃C.恣睢．（suī）潮汛．（xùn）寒噤世面D.嗤．笑（chǐ）祭祀．（sì）障壁五行2.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.邻居大叔说话带着鄙夷．．的眼神，盛气凌人的气势真让人胆怯。
B.她在寒冷的冬天瑟索．．着，似乎加深了车站的孤寂和茫然。
C.前几年，他摒绝一切交际应酬．．，把全部精力都放在著书立说上了。
D.这一次期中考试没有考好，明明愕然．．若失，一连好几天都闷闷不乐的。
3.指出下列句子运用的表达方式。
（1）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
（）（2）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。
（）（3）希望是本无所谓有，无所谓无的。
（）4.下列理解有误的一项是（）A.文中多用对比的写作方法，使形象更为生动饱满。
B.本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。
C.“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情，主要是因为已是冬天，触景生情。
D.文中对闰土的着墨最多，因为闰土的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，他的遭遇反映了当时中国的社会现实。
课内精读阅读《故乡》中“这来的便是闰土……一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话”，完成相关小题。
5.节选的第一段文字对闰土采用了什么描写？有什么作用？6.少年闰土和中年闰土之间有什么变化？主要原因是什么？7.句子“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”运用了什么修辞？有什么含义？★8.闰土对“我”的称呼发生了变化，请分析发生这种变化的原因。
答案1.C（A.“隔模”应为“隔膜”；B.“楞”应读“léng”；D.“嗤”应读“chī”。
人教版九年级语文上册第9课《故乡》同步练习及答案
学习诊断9．故乡一、积累与运用1．给加点字注音。
猹．（ ） 折．本（ ） 秕．谷（ ） 五行．（ ） 装载．（ ） 深黛．（ ） 鹁．鸪（ ） 潺．潺（ ） 2．给下列多音字注音并组词。
________（ ） ________（ ） ________（ ） ________（ ） ________（ ） ________（ ）________（ ） ________（ ） ________（ ） ________（ ） ________（ ） ________（ ）3．下列加点字的注音、字形、字义完全正确的一组是（ ）A ．隐晦．（hùi 昏暗） 易．主（yì容易） 抖．着（dǒu 颤动） 瓦楞．（lén ɡ沟条） B ．萧索．（suǒ冷落） 胯．下（ku à倒台） 祭祀．（sì典礼） 装弶．（ji àn ɡ捉鸟） C ．秕．谷（bǐ不饱满） 无端．（du ān 缘故） 如．许（rú如果） 打拱．（gǒn ɡ作揖） D ．嗤．笑（chī讥讽） 深黛．（d ài 青黑色） 寒噤．（jìn 打哆嗦） 愕．然（è吃惊） 4．与“凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择”这句中的“听”的意思一致的是（ ）A ．听其自然B ．听而不闻C ．言听计从D ．骇人听闻5．结合句意解释加点的词。
（1）我愕然了。
“不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然．．了。
（2）我和母亲也都有些惘然．．，于是又提起闰土来。
愕然：______________________________________________惘然：______________________________________________6．指出下列各句属于哪一类描写人物的方法。
A ．他（闰土）正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
人教版九年级语文上《故乡》同步检测(含答案)
同步检测一、积累与运用1．下列加点的字注音完全正确的一项是（）A．阴晦．（hùi）萧．索（xiāo）情绪．（xù）B．谋．生（móu）胯．下（kuā）猹．（zhā）C．五行．（xíng）闰．土（rùn）祭．拜（jì）D．潮汛．（xùn）脚踝．（kē）獾．（huān）2．下列词语书写有误的一项是( )A．缝隙萧索寓所B．祭祀秕谷鹁鸪C．獾猪潮讯髀间D．愕然颧骨鄙夷3．将下列句子正确排序（）①于是不到半日，我们便熟识了②好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看③我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了④他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话⑤他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了4．下列标点使用不正确的一项是 ( )A．“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
B．“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”C．“这好极！他，——怎样？……”D．“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看：“这些人又来了。
说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。
”5．下面不是写中年闰土的形象的一项是（）A．他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
B．他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管。
C．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
D．他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，6．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( ) 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，。