2020高考语文创新一轮复习讲义：分册三第一部分专题一第2课时成语辨析方法和考场解题技法(讲评课)含答案
第2课时成语辨析方法和考场解题技法(讲评课)一、成语辨析的10大方法方法一注意关键字词防范“望文生义”望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错误的判断。
[针对训练]1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．2018年平昌冬季奥运会闭幕式上华美的“北京8分钟”让世界各国领略了中国的大国风采，而这些高科技智能技术的设计与创作团队则在幕后不断地交流磨合，坐而论道．．．．，分享了整个创作的缘起和经过。
B．面对重重困难，刘邦没有气馁，反而与一众兄弟浴血奋战，几年时间不到，他已经成了一个坐拥百城．．．．的王者。
C．各高校要实现“双一流”建设目标，唯有凝心聚力，以更高的标准和要求拿出实招来心慕手追．．．．名校，使追赶、超越成为学校事业发展的常态。
D．未来五年，中华民族将穿越萦绕千年的小康梦想。
站在新的历史起点，一幅亿万人民勠力同心．．．．决胜全面小康的壮丽图景即将展开。
解析：选D A项，坐而论道：原指坐着议论政事，后指空谈大道理。
从语境“在幕后不断地交流磨合”“分享了整个创作的缘起和经过”可知，该成语在句中被误解为“坐下来谈论事情”的意思。
望文生义。
B项，坐拥百城：比喻藏书极为丰富。
从语境“已经成了一个……的王者”来看，句中将“坐拥百城”误解为“拥有一百座城池”的意思。
望文生义。
C项，心慕手追：心里仰慕，手里模仿。
形容对精湛技艺极其欣赏，潜心学习。
从语境来看，句中将“心慕手追”的“追”误解为“追赶”的意思。
望文生义。
D项，勠力同心：勠力，并力，合力；同心，思想一致，很齐心。
指齐心合力，团结一致。
使用正确。
方法二注意适用对象防范“张冠李戴”有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴，把使用的对象、特定的指向性有意弄错。
[针对训练]2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，作品上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂．．．．。
B．上海师范大学美术学院因坚持传统绘画的教学理念而在国内中国画界中脱颖而出．．．．，在教学上主张筑基于传统文脉，以经典解读、研习为桥梁，连通造化与心源。
C．“缘定终身，幸福一生”的职工集体婚礼在工人文化广场举行，1 000多名职工朋友观看了38对有情人喜．结金兰．．．的仪式，见证了新人神圣而甜蜜的时刻。
D．当食品安全与日新月异．．．．的二维码技术相结合，人们就能够仔细了解食品的“身世”，甚至还能找到生鸡蛋的“鸡妈妈”。
解析：选D A项，美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
此成语的使用对象是“房屋、装饰、布置”，不能用来形容“花鸟虫鱼、人物形象”。
使用对象错误。
B项，脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。
其使用对象是“人的才能”，而句中说的是“上海师范大学美术学院”。
使用对象错误。
C项，喜结金兰：指朋友之间交情深厚，也指高兴地成为结拜兄弟姐妹。
此句中的对象是“38对有情人”。
使用对象错误。
D项，日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。
使用正确。
方法三注意感情色彩防范“褒贬误用”成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。
具有褒义色彩的成语，通常表达肯定、赞扬的情感态度；而含贬义色彩的成语，则表达否定与批判的情感态度；介于二者之间的不带褒贬感情的，则是中性色彩的成语。
在使用过程中，必须辨清褒贬，否则就容易犯褒词贬用或贬词褒用的错误。
[针对训练]3．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻．过则喜．．．的雅量。
②每届奥运会之后，都有一大批为国争光的体育健儿在国人中名噪一时．．．．，这也使体育爱国的情怀在一大批国人心目中潜滋暗长。
③江西某民办教育机构漠视教育理念，对学生耳提面命．．．．，恶言相加，甚至存在罚站、打戒尺、打龙鞭等体罚行为。
④课间，我经常会和同学们讨论《红楼梦》《三国演义》中的精彩情节，也会讨论一些前沿科学知识和古今未解之谜，我们常常各抒己见，振振有词．．．．，神采飞扬。
⑤邪教往往具有伪装性和隐蔽性，依靠一套冠冕堂皇．．．．的说辞和种种神秘力量的渲染，做出危害社会的事情。
⑥有些党员干部的确很苦很累，脸上虽有辛劳之色，却少有倦怠之情，每个人都意气风发，蠢蠢欲动．．．．，想要干一番事业。
A．①③⑤B．②④⑥C．③④⑥D．①②⑤解析：选C①闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误就感到高兴，指虚心接受意见。
使用正确。
②名噪一时：形容名声传扬于一个时期。
褒义词。
使用正确。
③耳提面命：不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。
形容恳切地教导。
褒义词。
此处语境是列举“漠视教育理念”的行为，含有批评、否定的意思，应使用贬义词。
褒贬失当。
④振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。
贬义词。
此处的语境是形容“我和同学们”的讨论情景。
褒贬失当。
⑤冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
贬义词。
使用正确。
⑥蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
贬义词。
此处语境是“每个人都意气风发”“想要干一番事业”。
褒贬失当。
方法四注意用语得体防范“谦敬错位”成语是约定俗成的，某些成语的使用须有一定的场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。
这就要求我们在使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。
如果分辨不清，就会导致谦敬错位。
[针对训练]4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．要想更好地专注于自己的事情，你必须懂得如何优雅地拒绝他人的不情之请．．．．。
B．大家都是自己行业内的领军人物，我想听听大家的看法，你们不要拘礼，就姑妄言之．．．．吧。
C．正所谓“愚者千虑，必有一得”，我德薄才疏．．．．，发言时请在座的各位作个参考，也许对你们有一点儿帮助。
D．装修工小王见到一位电影明星后，激动地说：“你今天能到这里来，我非常高兴，改日我到你家，也会蓬．荜生辉．．．的。
”解析：选C A项，不情之请：客套话，指不合情理的请求，多用于向人求助时称自己的请求。
谦辞与敬辞使用错位。
B项，姑妄言之：指姑且随便说说，不一定有什么道理。
多用作自谦，句中用于“大家”，谦辞与敬辞使用错位。
C项，德薄才疏：品行和才能都很差。
常作谦辞。
使用正确。
D项，蓬荜生辉：指由于宾客来到家里，或张挂别人赠送的字画等而使自己非常光荣。
谦辞，只能用于自己，句中用于“你家”，谦辞与敬辞使用错位。
方法五注意准确简洁防范“重复赘余”有些成语在运用时虽然看似符合语境，但跟句中某些词语(一般紧挨着成语的词语)的意义重复，造成重复赘余。
[针对训练]5．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①经过三年的监狱生活，这位曾经在政界叱咤风云的人物趾高气扬．．．．、盛气凌人、独断独行、自作主张的影子消失了。
②在博览会上，科技成果集体亮相，这既是中国科技数十年以来积累的厚积薄发．．．．的结果，也是科技工作者不断创新的成果。
③这次签名售书活动很成功，作家张先生激动地对记者说：“读者对这部书过分的溢美之词．．．．，是对我的肯定，我会用更多的作品来感谢大家。
”④山里的孩子怕见生人，也特别好奇，学校里来了一位年轻漂亮的女老师，他们就满身心地激动，雀跃着奔走．．相告．．。
⑤车厢里开始混乱起来，被惊醒的囚犯们个个惊愕失色，不明白到底发生了什么，更有人蠢蠢欲动．．．．，想从乱局中伺机逃脱。
⑥实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴，需要我们在各自的岗位上能够克勤克俭．．．．，坚守己任，甘于奉献。
A．①③⑤B．①②④C．②③⑥D．④⑤⑥解析：选C①趾高气扬：指走路时脚抬得很高，神气十足。
形容骄傲自满，得意忘形的样子。
使用正确。
②厚积薄发：大量地积累，只择其精要少量地表露出来。
多用于称赞人学问深厚，学风严谨；也形容经过长时间的积累和准备而获得大的成功。
与前面的“积累的”语意重复。
③溢美之词：指过分夸奖的话。
与前面的定语“过分的”语意重复。
④奔走相告：指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。
使用正确。
⑤蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
使用正确。
⑥克勤克俭：既能勤劳，又能节俭。
与前面的“能够”语意重复。
方法六注意词语程度防范“轻重不分”有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求考生根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，既不能违背语境逻辑，也不能违背事理逻辑，以避免大词小用或小词大用。
[针对训练]6．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①他今天迟到，明天早退，提起他犯下的错误，真是擢发难数．．．．。
②金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离．．．．的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。
③在大好形势下，执黑棋一方走得非常不冷静，先是走出两手昏棋，几手后竟然又鬼使神差．．．．地走出一着让人看不懂的败棋。
④有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患．．．．，铸成大错。
⑤李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机．．．．，积劳成疾仍坚持工作。
⑥军队改革必然会触碰到各种盘根错节．．．．的利益，也可能会在“深水区”遇到种种阻挠。
但无论如何，都应该以壮士断腕的精神前行。
A．①④⑤B．②③⑤C．②③⑥D．③④⑥解析：选C①“擢发难数”形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。
语境中“他”只是迟到、早退而已，用在此处词义过重。
②“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难于辨别。
使用正确。
③“鬼使神差”指好像鬼神暗中差使一样，形容意外地发生某种巧合的事或不由自主地做出某种意想不到的事。
使用正确。
④“养虎遗患”比喻纵容恶人，给自己留下后患。
在句中形容缺点错误，既使用对象不当，又程度过重。
⑤“日理万机”形容一天之中要处理上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于繁多的政务。
这个成语词义很重，用在“李老师”身上，大词小用。
⑥“盘根错节”形容事情或关系等相互交织，纷繁复杂。
使用正确。
方法七注意语法功能防范“功能紊乱”有些时候误用成语是因为没有注意其语法功能，因为成语在与相关词语搭配时需遵循一定的规则，如能否带宾语，能否充当某个成分，应该与哪类词语搭配，等等。
如果使用时不顾其规则，就容易造成功能紊乱的错误。
[针对训练]7．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．发现小偷偷了同学的手机后，他不怕小偷威胁，骑着单车穷追不舍．．．．小偷，终于追回了同学的手机。
B．在我父亲的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事的变迁如白云苍狗．．．．，谁也无法预料。
C．这幅漫画，对旧中国办事推诿、漠不关心．．．．人民疾苦的“当世诸公”给予了有力讽刺。
D．我们走过了独立自主、艰苦创业的时代，走过了改革开放、快速发展的时代，今天我们正置身于春秋鼎盛．．．．的伟大时代，更需要先进文化的滋养和支撑，我们要不忘初心，踏实前行。
2020版高考语文新创新一轮复习通用版讲义：分册三第二部分第1讲学习审题、拟题和扣题含答案
第二部分写作多悟在平时众所周知，写作不是教出来的，也不是靠临时突击一蹴而就的；写作是一个长期领悟、不辍练笔的系统工程。
高三一轮复习对于写作的指导，大都处于一种“散养”的状态，每周写一篇作文，老师批批评评，不系统、不针对，增分效果不明显。
若按某一写作专项图书去组织教学，且不论图书质量高低，仅因图书内容的庞杂和教学课时的限制就不能“落地”。
所以，高三一轮的写作出现了无本可依、无计可施的尴尬境地。
发现问题，才能解决问题。
本书针对以上问题的解决方案是：1．不面面俱到，避免庞而杂。
本书共设13讲，只针对学生用到的、欠缺的环节给予指导，既不面面俱到，又能形成系统。
2．微技法指导，微课时安排。
既能将微点讲细悟透，又能利用课余碎片时间寓学于闲，随手拈来就能学一手技法，写一个微篇。
全书共设50个微点，每一个微点既相互独立又从属于某一讲的主题，在微点训练中，逐步形成系统能力。
3．本书不占用课堂时间，课下学生自学能会，完全能实现增分的预期。
第1讲学习审题、拟题和扣题审题(一)——找准题眼，梳理外延材料现在的高考作文大多是材料作文和材料话题作文。
要写好作文，审题很重要。
审题准确，才能保证立意切合题意。
如果审题出现偏差，作文就会偏离题意甚至离题。
如何提高自己的审题能力呢？1．找准题眼读懂材料叙述的主要内容，找准关键词(题眼)，是材料作文审题的基本方法。
比如下面这则材料作文题：早晨6点半，寒气刺骨，53岁的余友珍像往常一样，骑着电动车准时赶到武汉武昌徐东路，开始清扫马路。
她家有17套住房(征地拆迁还建)，价值千万元，可谓是财富滚滚了。
余友珍是武昌区城管局清扫大队的合同工，一周休一天，月薪1 420元，负责约3 000米马路的保洁，每天要沿街来回清扫6个小时，擦洗8个垃圾箱。
别人都说她有这么多钱，不用吃这样的苦。
余友珍说：“我想给儿子、女儿做个样子，不能天天窝在屋里坐吃山空。
”余友珍目睹村里有人拿到多套还建房后，沉湎于打牌赌博，甚至吸毒。
高考语文第一轮复习：成语辨析(最新)
高考语文第一轮复习：成语辨析一、意义轻重不同1、自以为是自命不凡【区别】都含有“认为自己正确”的意思。
但前者是指主观不虚心，语意较轻;后者是自以为了不起，比别人高明，语意较重。
2、惨无人道惨绝人寰【区别】形容狠毒残酷。
前者指非常凶狠，毫无人道。
后者指世上没有比这更悲惨的事了。
语意较重。
3、暗箭伤人含沙射影【区别】都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。
但使用的手段有差别：前者指暗地里用某种手段伤害别人，程度比后者重，后者的手段多是语言，并还有影射某人或某事之意。
(指桑骂槐)4、捕风捉影无中生有【区别】都有凭空捏造之意。
但前者重在没有事实根据，后者重在本来没有，语气较重。
5、独断专行专横拔扈一意孤行【区别】都有不考虑别人的意见，办事主观蛮干之意。
但前者有蛮横、霸道之意，语意较重。
一般只用于掌权者;中者和后者，多形容缺乏民主作风，语义较轻，而且不限于当权者，一般人也可用，范围较宽。
6、嫉恶如仇深恶痛绝【区别】都含有厌恶、憎恨之意。
如仇，如同仇敌。
痛绝，厌恶、憎恨到了极点。
后者语意较重。
7、魂不守舍失魂落魄【区别】都可形容精神恍惚的样子。
前者可形容精神不集中;后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动失常，语义较重。
8、荒诞不经荒诞无稽荒谬绝伦【区别】都表示荒唐、不可信之意。
但不经指不正常，不近情理;无稽指无法考查，绝伦指超出同类，没有可以相比的，后者语意最重。
9、爱财如命一毛不拔【区别】都形容极其吝啬，但前者偏重于性格上的吝啬，语意重，后者偏重于行为上的自私吝啬，语意轻。
二、意义侧重点不同1、称心如意心满意足【区别】都有如愿以偿，适合自己心意的意思，不同点是前者侧重在称心，后者侧重在满意。
2、苟且偷安苟且偷生【区别】都含有得过且过，保持现状的意思。
不同点是前者偏重在贪图安逸，后者偏重在贪图生存。
3、安分守己随遇而安【区别】都有规矩老实之意，前者侧重于规矩老实，后者侧重于拘守成规，不敢变易。
4、包办代替越俎代疱【区别】都有包办之意。
2020版高考语文新创新一轮复习通用版课件：分册三 第一部分 专题一 第2课时 成语辨析方法和考场解题技法(
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④课间，我经常会和同学们讨论《红楼梦》《三国演义》中的 精彩情节，也会讨论一些前沿科学知识和古今未解之谜，我们
常常各抒己见，振．振．有．词．，神采飞扬。 ⑤邪教往往具有伪装性和隐蔽性，依靠一套冠．冕．堂．皇．的说辞和 种种神秘力量的渲染，做出危害社会的事情。
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解析：A 项，不情之请：客套话，指不合情理的请求，多用于 向人求助时称自己的请求。谦辞与敬辞使用错位。B 项，姑妄 言之：指姑且随便说说，不一定有什么道理。多用作自谦，句 中用于“大家”，谦辞与敬辞使用错位。C 项，德薄才疏：品 行和才能都很差。常作谦辞。使用正确。D 项，蓬荜生辉：指 由于宾客来到家里，或张挂别人赠送的字画等而使自己非常光 荣。谦辞，只能用于自己，句中用于“你家”，谦辞与敬辞使 用错位。 答案：C
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方法六 注意词语程度 防范“轻重不分” 有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求考生根
据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，既不能违背语境 逻辑，也不能违背事理逻辑，以避免大词小用或小词大用。
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6．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
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①他今天迟到，明天早退，提起他犯下的错误，真是擢．发．难．数．。
[针对训练]
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1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
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A．2018 年平昌冬季奥运会闭幕式上华美的“北京 8 分钟”
让世界各国领略了中国的大国风采，而这些高科技智能
技术的设计与创作团队则在幕后不断地交流磨合，坐．而．
论．道．，分享了整个创作的缘起和经过。
B．面对重重困难，刘邦没有气馁，反而与一众兄弟浴血
高考语文一轮复习专题一第1讲辨析和正确使用成语解析版.docx
辨析和正确使用成语一、追根溯源——成语误用的10 个原因忽视关键字词而望文生义成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，而且大多源于典故，需要我们溯本求源，加之有些成语中的语素还含有古义，这就增加了某些成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，只是按照字面意思来理解成语的含义，就可能造成望文生义的错误。
[ 应用体验 ]下面句中成语的使用，正确的打“√”，错误的打“×”并分析错因。
1．(2017 ·全国卷Ⅰ ) 赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
．．．．判断： ( ×)分析：“守正不阿”形容处理事情公平正直，不讲情面。
正，公正。
阿，偏袒。
此处错解词义，使用时仅从字面上牵强附会，来表达赵老师的坚守，属于望文生义。
2．(2017 ·全国卷Ⅱ ) 近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。
．．．．判断： ( ×)分析：“望尘莫及”，只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。
多用于表示对人钦佩的自谦语。
此处望文生义。
3．(2016 ·全国卷Ⅱ ) 有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪．．．．，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
判断： ( ×)分析：“厝火积薪”指把火放在柴堆下面，比喻潜伏着很大的危险。
此处望文生义，误解为“提前积蓄”。
4．(2016 ·全国卷Ⅲ ) 天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。
．．．．判断： ( ×)分析：“涣然冰释”，像冰块遇热，一下子就融解了。
比喻嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
此处属望文生义。
5．(2015 ·安徽高考) 某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共．．．．享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
2020高考语文新创新一轮复习通用版讲义：分册三第一部分专题二第4课时掌握辨析并修改病句的方法技巧含答案
第4课时掌握辨析并修改病句的方法技巧一、掌握辨析病句3方法——定位病在何处1．枝干梳理法对句子进行语法分析，可先提取出主干，检验主干是否有语病；如果主干没有语病，再检查附加成分，看修饰语与中心语之间、修饰语内部是否有语病。
病句类型中的搭配不当、成分残缺，都可以用此法辨析。
[例1]唐县检察院积极探索深化检务工作的新途径，通过推行案件公开听证、文书说理、通报工作等，丰富了检务公开新内涵，展示了良好社会形象。
[方法演示](1)分析句子成分，提炼主干：“唐县检察院探索深化新途径”“丰富了新内涵”“展示了社会形象”发现主干搭配没有问题。
(2)再分析次要成分：“通过推行(案件公开听证、文书说理、通报工作等)××”发现“推行”一词缺少宾语中心词。
“案件公开听证、文书说理、通报工作等”仅为附加成分，不能直接作“推行”的宾语。
[例2]打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
[方法演示]先整理出主干：打车软件搭建平台，方便打车，但出租车应遵守规则，这样才能维护权益和要求。
最后一分句“维护”搭配“权益”可以，但是不可以搭配“要求”，可改为“满足合理要求”。
2．逻辑分析法有的语病从语法上不好查找，就得从事理上进行分析，这就是逻辑分析法。
逻辑分析法要看概念使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间的关系是否合适，前后语句是否呼应，等等。
[例3]在东南亚的某个小国，有许多人不择手段仿造伪劣产品，执法部门对这种坑害消费者的不法行为，应该给以严厉打击。
[方法演示]这个句子读起来似乎通顺，从语法上找不到错误，但一经推敲，就会发现句子不符合逻辑。
虽然产品可以是伪劣的，但劣质产品没有人会去仿造，所以“仿造伪劣产品”的说法错误。
可将“仿造”改为“制造”。
3．标志寻找法病句内在的毛病，往往有一些明显的语言标志，找到这些重点词语，可以提升辨析的灵敏度。
2020届高考语文一轮总复习学案：第一部分 专题一 知识清单 一、常见123组近义成语辨析含解析
一、常见123组近义成语辨析1．趁火打劫/浑水摸鱼趁火打劫：趁别人有危难时去抢夺利益。
浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机捞一把。
2．惨无人道/惨绝人寰惨无人道：残暴狠毒到极点，残暴到灭绝人性的程度。
惨，残酷狠毒。
惨绝人寰：世上再没有比这更惨的。
形容悲惨到极点。
人寰，人世。
3．心满意足/称心如意心满意足：形容心中非常满足。
称心如意：完全合乎心意，感到满意。
4．承前启后/承上启下承前启后：承接前人的，启发后代的。
多用于事业、学问方面。
承，承接。
启，开创，启发。
亦作“承先启后”。
承上启下：接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。
5．成群结队/三五成群成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。
亦作“成群结伙”。
三五成群：三个五个结成一群。
6．痴心妄想/胡思乱想痴心妄想：痴迷的心思，荒唐的想法。
一心想着不可能实现的事。
胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。
7．重整旗鼓/卷土重来重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。
亦作“重振旗鼓”。
卷土重来：形容失败后组织力量，重新反扑过来。
卷土，卷起尘土，形容人马奔跑。
8．处心积虑/呕心沥血处心积虑：蓄谋很久，费尽心机。
多含贬义。
处心，存心。
积虑，积久考虑。
呕心沥血：形容费尽心血。
9．粗心大意/粗枝大叶粗心大意：做事不细心，随便马虎。
粗枝大叶：原比喻语言或文字简略概括。
后也比喻做事不细致，粗心大意。
10．大张旗鼓/声势浩大大张旗鼓：比喻声势和规模很大。
声势浩大：声威和气势非常壮大。
11．当仁不让/义不容辞当仁不让：出自《论语·卫灵公》“当仁不让于师。
”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
当仁，指面临仁义之事。
义不容辞：指顾全道义而不推辞。
12．道貌岸然/一本正经道貌岸然：形容神态庄重严肃。
现常用来形容故作正经、表里不一之状。
多含讥讽意。
道貌，正经、严肃的外貌。
岸然，高傲、威严的样子。
一本正经：形容庄重规矩，非常认真(有时带有讥讽的意味)。
13．等量齐观/一视同仁等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
高考语文一轮复习：第一板块-专题(1)第1讲 辨析和正确使用成语课件二
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角度二 比较词义轻重
方法释义
解题要领
成语的意义有的 表示程度深，有 的表示程度浅。 近义成语可根据 成语的意义轻重 不同进行辨析
1.比较成语的基本意义。如“魂不守舍” 和“失魂落魄”。“魂不守舍”，灵魂离 开了躯壳，形容精神恍惚、心神不定。 “失魂落魄”，像丢失了魂魄似的，形容 心神不定非常惊慌的样子。通过比较，可 以发现前者词义轻，后者词义重 2.体会语境的轻重要求
A．故步自封 抱残守缺 墨守成规 B．墨守成规 抱残守缺 故步自封 C．抱残守缺 故步自封 墨守成规 D．故步自封 墨守成规 抱残守缺
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解析：“故步自封”“抱残守缺”“墨守成规”都有 “因循守旧”的意思。“故步自封”偏重在不求上进； “抱残守缺”偏重在不肯接受新事物；“墨守成规”偏 重在按老规矩办事。
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5．填入画横线部分最恰当的一项是
()
“海上生明月，天涯共此时”。古往今来，写明月和相
思的诗文可谓________，我却独爱此两句。
A．多如牛毛
B．盈篇满籍
C．罄竹难书
解析：三个选项都是形容多，对诗文而言，只有B项的感情色彩 最为合适。A项和C项都带有贬义，与文段语境不符。
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角度六 分析语法功能
A．脱胎换骨
B．洗心革面
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解析：第①句应选“洗心革面”，第②句应选“脱胎换 骨”。“洗心革面”“脱胎换骨”都用来比喻“彻底改 造、重新做人”。但两者适用范围是有区别的，“脱胎 换骨”可以指“罪人”的彻底改造，也可以指一般思想 上有毛病的人的改造，其改造是深入彻底的，也可以指 物的变化，适用范围较大；“洗心革面”一般指“罪 人”的改造，它除了思想上的深入彻底改造以外，还含 有改变旧的所作所为的意思，适用范围较小。
2020版高考语文复习随堂巩固第1部分专题1第2讲近义成语辨析(含解析)
近义成语辨析1．(2019·河南郑州模拟改编)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( C) 在人工智能的开发过程中，设计者会遇到伦理问题的挑战。
比如著名的“隧道问题”：一辆自动驾驶的汽车在通过黑暗的隧道时前方突然出现一个小孩，面对撞向隧道还是撞向行人这种________的突发情况，自动驾驶汽车会怎么做？如果自动驾驶汽车伤害了人类，谁来负责呢？面对人工智能可能带来的种种冲击，上世纪50年代美国科幻小说家阿西莫夫提出的机器人三大定律，在今天对我们依然有借鉴意义。
这三大定律是：机器人不得伤害人，也不得见到人受伤害而________；机器人应服从人的一切命令，但不得违反第一定律；机器人应保护自身安全，但不得违反第一、第二定律。
________，人是智能行为的总开关。
人工智能的开发者应该始终把对社会负责的原则，放在对技术进步的渴望之上。
人类完全可以做到________，应对人工智能可能带来的威胁。
A．进退维谷冷眼旁观归根结蒂严阵以待B．进退无门袖手旁观总而言之未雨绸缪C．进退维谷袖手旁观归根结蒂未雨绸缪D．进退无门冷眼旁观总而言之严阵以待解析“进退无门”指进退都没有出路，形容处于困境，无地容身，与语境不符；“进退维谷”指左右为难，符合语境。
“冷眼旁观”强调态度冷淡，坐视不管，与陈述对象不符；“袖手旁观”含该管不管之意，适合陈述对象。
“归根结蒂”强调概括事物本质，“总而言之”强调归纳总结，后文“人是智能行为的总开关”是事物本质，故用“归根结蒂”。
“未雨绸缪”比喻要事先做好准备，符合语境；“严阵以待”摆好严整的阵势，等待着敌人，不合语境。
2．(2019·河南新乡调研改编)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( C) 长期以来，一些虚假广告屡禁不绝，与处罚力度过轻、执法不严有关。
几百元、几千元的处罚，相对违法广告的获益来说，不过是________，难以形成有效震慑，更让少数人________。
2020版高考语文新创新一轮复习通用版讲义：分册二专题三第2讲小说情节题含答案
第2讲小说情节题把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文本的起点。
高考考查情节的题型有三种：情节梳理题、情节手法题、情节作用题。
解答小说情节题的关键是理清行文脉络，只有在理解小说内容的基础上，理清小说的行文线索和发展脉络，才能整体把握小说的情节结构，很好地解答这三种情节题。
考点一情节梳理(难度一般·自学就能过关)“情节梳理”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节内容，并用简要的语言加以概括表述。
高考考查这一考点的试题往往立足全文设题，考查全文故事情节的梳理。
这种试题分为明考型(题干直接明确概括情节或梳理情节、脉络)和暗考型(题干要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等)两种。
[试典题——题型悟通]一、(明考型)阅读下面的小说片段，完成后面的题目。
季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。
叶三不须通报，一来就是半天。
季陶民画画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。
有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。
凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。
叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。
季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看。
有时会问叶三：“好不好？”叶三大都能一句话说出好在何处。
季陶民画了一幅紫藤，问叶三。
叶三说：“紫藤里有风。
”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。
”“对极了！”季陶民最爱画荷花。
有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。
画完了，问叶三：“如何？”叶三说：“四太爷，你这画不对。
”“不对？”“‘红花莲子白花藕’。
你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。
”“是吗？我头一回听见！”有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。
”叶三说：“题不题上款都行。
不过您的画我一张也不卖！”十多年过去了。
季陶民死了。
他的画价大增。
大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。
2020版高考语文创新一轮复习通用版：分册三第一部分专二第2课病句6大之“成分残缺或赘余、结构混乱”含答案
第2课时突破病句6大类型之“成分残缺或赘余、结构混乱”类型一成分残缺或赘余[题点全析](一)成分残缺1．主语残缺主语残缺是一种常见的语病，主要有以下四种情况。
(1)滥用介词造成主语残缺。
滥用介词，介词会和主语构成介宾短语，而介宾短语只能充当状语和补语，所以往往会使句子主语残缺。
修改这类病句时一般应将介词删掉。
在辨析语病中，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否因滥用介词造成了主语残缺。
(2)滥用使令动词造成主语残缺。
(3)暗中更换主语造成主语残缺。
(这一点在后面“中途易辙”中将会讲到)(4)定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
谓语残缺主要有下列两种情况：①句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺；②缺少与宾语呼应的谓语中心词。
3.宾语残缺有些动词，后面必须带名词性宾语，若它们的后面没有接宾语中心语，就会导致宾语残缺。
宾语残缺有两种情况：①动宾宾语残缺，②介宾宾语残缺。
4．介词残缺该用介词的地方却没有使用介词就属于介词残缺，介词残缺会使句子表意不严密或前后不照应等问题。
(二)1．主语赘余2345[判断技法][针对训练]1．下列各句中，没有语病的一句是()A．现在的孩子们普遍近视得比较早，这除了与他们看电视、玩电脑、读书时间过长有关外，也与其各自的家族遗传因素密不可分。
B．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售伪劣商品，维护消费者的合法权益。
C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
D．长江经济带中游地区耕地和水资源丰富，我们要注意充分利用这些资源进一步提高粮食生产核心区和主要农产品优势区。
解析：选A B项，成分残缺，“打击”后缺宾语中心语，应在“商品”后添加“等行为”。
C项，滥用介词导致主语缺失，“由于”和“使”二者删其一。