小学学校教育教学工作总结报告3篇
2023年小学学校工作总结3篇_5
2023年小学学校工作总结3篇小学学校工作总结篇1时间过得真快，转眼一个学期过去了，本人任本班一年级思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期结束有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
小学学校工作总结篇2校务公开是促进学校民主管理和科学决策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。
学校充分认识全面推进校务公开工作的意义，把校务公开工作落到实处，促进了学校廉政建设和教育管理的科学化、民主化，提高了人民群众对教育的满意度，促进了学校的和谐发展。
回顾近几年来的工作实践，主要有以下几点:一、领导重视、认识到位随着校务公开工作的逐步推进，从教育行政部门的领导，到学校的领导，包括教职工，对校务公开工作的重要性、紧迫性的认识不断深化，行动更加自觉。
把推行校务公开工作作为加强学校基层民主政治建设的大事来抓，切实摆在学校行政的重要议事日程，层层落实责任，并作为年度考核的一项内容。
主要领导带头抓，主管领导具体抓。
二、组织健全、制度完备为扎实有效地推进校务公开工作，学校成立了以校长为组长、分管校长为副组长、工会、纪检监察、学校职能处室负责人为成员的校务公开领导小组；成立了以工会主席为组长的监督小组，具体组织实施和监督。
学校教育教学工作总结3篇_学校教育教学工作总结汇报材料
学校教育教学工作总结3篇_学校教育教学工作总结汇报材料学校教育教学工作总结篇1本学期来，学校教育教学工作以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强老师队伍建立，狠抓教育管理，据此本人开展了一系列教育教学活动，顺当地完成了本学期的工作任务。
现将一学期的工作回忆如下：一、德育工作：1、课堂教学过程中，狠抓学生管理。
以《中学生日常行为标准》和《育才中学中学生行为准那么》为依据，严格要求学生，使学生生思想上重视，行动上表达，评估中见效，逐步形成自觉的良好的行为习惯。
2、课后做好学生的思想了解和沟通工作。
利用课余时间，找局部学习爱好不浓，学习习惯不佳的学生进展沟通和引导。
3、对学生进展志向教育和人生职业规划的设计指导。
作为心理辅导老师，学生赐予了极高的信任，在学生有所需时，本人供应了踊跃的协助。
二、教学工作：一、谨慎备课。
从备学生和备教材备启程，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。
二、增加上课技能。
提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上要求都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他教师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听其它教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，在集体备课中，邀请其他教师来评课，征求他们的看法，改良工作。
学校教育教学工作总结3篇
学校教育教学工作总结3篇为了便于自己在工作中更好的积累工作阅历，我们有必要对自己的工作进行总结。
那么如何写好一份工作总结呢？下面是我共享的学校教育教学工作总结3篇学校教育教学工作总结，供大家赏析。
学校教育教学工作总结1 今年是我校教学质量年，我们教学讨论室在学校党总支的正确领导下，以提高教育教学质量为核心，以统一、强化教学管理为突破口，较好地完成了本学期的各项工作。
一、教学常规管理工作常抓不懈人勤春早，刚一开学的月日，全部教学管理人员就在学校小会议室召开工作会议，在会上，全部教学管理人员纷纷发言，就如何加强教学管理、教学讨论、教学检查等方面言计献策，通过讨论，统一了思想，进一步明确了教学质量是关键。
教学检查是落实管理的重要手段，可以为我们提供准时的教学信息，便于我们更好地加强教学管理，为此我们分别在开学初、期中及学期结束分三个时间段，采纳抽查与全面检查相结合的手段，检查了老师教学常规的执行情况。
经检查，总体状况良好，尤其在教案编写、教学进度、作业批改等方面，90%以上老师做得较好。
在项目式教学、理实一体化教学等方面还有待改进与提高。
在学科组长教学常规会议上，通报了检查情况，肯定了成果，指出了存在的问题及今后努力的方向。
以考促教成为了重要的教学管理手段。
教学不是为了考试，这是教学的本质考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。
我室坚持月考制度，并进一步规范月考制度。
三班级及一、二班级综合高中班每月月考试一次。
在月考中我们做到了每个班级的月试题统一，改卷时间统一，评分标准统一考试过程中开考时间统一，终了时间统一，严格考风考纪统一。
评卷工作结束后，任课老师都准时将成果交到我室备案并准时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动了老师的教学。
月考成果与奖金挂钩，表彰了先进，激励了后进，为形成你追我赶的学习风气起了重要的推动和促进作用。
小学教育教学工作总结范文(3篇)
小学教育教学工作总结范文小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!”三、具体要求，指导到位我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。
要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
学校教育教学工作总结范文(3篇)
学校教育教学工作总结范文一、为人师表，从师德做起。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自我地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。
这样调动了学生进取的进取性。
使其构成良好的学风。
所以我所带的两个班的孩子学习数学的进取性都很高。
我还配合班主任组织各种团体活动，进取参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外，当同事们有困难时尽自我的全力帮忙他们所以和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
2、向老教师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映喜欢上数学课。
有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的进取性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他教师。
在教学上，有疑必问。
本学期在学校的关心下，其他教师的指导下在本学期的教学工作有了一些提高。
同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。
2024年教育教学工作总结报告(优选6篇)
2024年教育教学工作总结报告（优选6篇）目录第1篇关于小学校园教育教学工作总结报告范文第2篇学年度教育教学工作总结报告第3篇教师教育教学工作总结报告第4篇2023教师教育教学工作个人总结报告第5篇小学五年级语文教育教学工作总结报告第6篇教育教学工作总结报告格式关于小学校园教育教学工作总结报告范文转眼间，一个学期即将结束。
回顾一学期的科学教学工作，有得有失。
一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。
现将工作总结如下：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。
这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。
三、重视动手和动脑的训练在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校的教研课题。
而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。
而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。
所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。
年度小学教育教学工作总结报告5篇
年度小学教育教学工作总结报告5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学学校工作总结汇报范文(3篇)
小学学校工作总结汇报范文(3篇)第1篇: 小学学校工作总结汇报根据区教委文件精神，我校切实加强体育、艺术、科技教育工作，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动技能。
我校在2+2展示活动中，以独特的形式，新颖的设计，展示了学校的办学理念，办学特色和“我们的生活充满阳光”的校园文化，受到领导好评。
一、提高认识高度重视，为了更好地推进2+2项目实验工作，学校领导小组成员高度重视，认真组织安排，合理安排教师精心设计好项目，根据学生的自愿成立好小组，既能让学生在活动中得快乐，更要让学生在活动学到知识，掌握技能，充分让学生在活动得到锻炼。
二、管理到位，促进活动开展1、加强课程常规管理全面实施调整后的课程计划，开足开齐体育课、健康教育课、艺术（音乐、美术）课。
2、校领导亲自参与，加强管理学校领导亲自参与到活动中，认真督导，严格把关，保障了活动的有效开展。
3、加大力度，纳入考核各小组活动开展的情况，由德育部门认真检查，并做好记载。
每月对小组开展的情况评定等级，并落实到教师每月的效绩考核。
期末进行总评，对做得好的教师进行表彰，并做为评优评先的一项指标。
4、后勤保障到位根据每小组的活动项目，学校给予大力支持，在活动开展经费上加以保障，促进了活动的顺利开展。
三、取得的一些成绩1、科技工作3月6日，刘宗春校长亲自带队参加区第九届科技创新大赛，江春写的论文获得三等奖，李崇渝辅导的科技发明获得二等奖，江一平老师辅导的科幻画获得三等奖。
4月9日，邹宇、牟玉涛参加了科模培训。
培训回校后认真辅导学生，5月8日组织学生参加区科模比赛，获得两个一等奖，两个二等奖，5月15日，被推选到市里参赛的两名同学成绩非常优秀。
2、艺术教育工作学校因地制宜建立合唱队、朗诵队、故事队、舞蹈队、器乐队，成立剪纸、书法、绘画、手工制作等兴趣活动小组，并以此为支撑，推进学校艺术工作。
学校举行了一年一度的六一书画比赛和文艺演出；积极组织参加区的“四独”比赛；在参加区“画漫画学安全”比赛活动中，慕夏红、刘宝莲获得金画笔奖，并亲自到杨家坪参加现场作画。
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小学学校教育教学工作总结报告3篇Summary report on education and teaching in primary schools汇报人：JinTai College小学学校教育教学工作总结报告3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学教学工作总结2、篇章2：小学教学工作总结3、篇章3：小学教学工作总结篇章1:小学教学工作总结一、精心组织校本研训，积极构建学习型组织。
1、立足课堂教学改革，大力倡导有效学习本学期我们以改革教学方法为突破口，创设多种教研途径，努力探索如何在单位时间内提高学生的学习效率，研究如何在单位时间内更好的完成教学任务，使学生的学习兴趣更浓，寻求教与学的最佳方式，提高教师的上课、评课能力，切实提高课堂教学效益。
（1）进一步健全各级课程改革与研究的网络，开展“课标回头看”等系列活动，明确职责，分工负责。
（2）继续组织新课程标准的学习和培训，结合课程改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益。
（3）探索综合实践活动的开展、校本课程开发的方式、方法，促进学生学习方式的多元化，减少低效劳动、无效劳动，提升教学改革的水平和档次。
2、加强教育教学改革研究，进一步提高新课程实施的水平。
（1）积极探索提高小学教学质量的途径和方法，采取积极措施，促进和带动村小的教学质量稳步提高。
（2）加强对教学过程的指导和管理。
本学期，我们将以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。
（3）加强对校本教研的指导。
提高校本教研和校本培训的针对性和实效性。
创造多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平。
本学期主要有两个重要举措：1）充分发挥教科研基地学校和各学科中心组的研究与辐射作用。
进一步明确活动目标，改进活动方式，提高活动的水平。
2）制订“齐庄小学合格、优秀教研组评价标准”，以学科为单位开展第二次先进教研组评比工作，促进学校教研组的建设和发展，从而推进校本教研的开展。
（4）实施课题带动战略，认真研究全国课改实验课题苏教版语文“语文经典阅读策略研究”、xxx小学科学普及教育与课外活动相结合的研究”、品德学科“创新课堂教学模式，提高德育实效”、英语学科“小学生英语自主学习的有效性探究”，争取早出成果、快出成果、出好成果，推动课程改革的深入发展。
二、深化课堂教学改革，创建高效、实效性课堂1、以“五课活动”为载体，全面提高教师实施素质教育的能力。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，不断提高教师的课堂教学能力是提高教育教学质量的根本措施。
本学期我镇小学将继续坚持长期开展“五课”活动，即每人一堂最佳课、青年教师达标课、优秀教师示范课、教学研究观摩课和教改实验回头课。
2、多措并举，提高课堂教学效率。
（1）教师要制定切实可行的教学目标;创设有效的学习情境;多种教学方式融合，精心组织学习活动;有效捕捉、利用、组织教学资源;多层反馈，有效调控，适当评价。
（2）要深刻领悟教材：为基础知识定好位打好桩;在学生头脑中形成知识网络;给予学生教学思想、方法;渗透学科历史文化，提升教学素养。
全面了解学生，尊重学生差异，因材施教。
（3）能有效地组织教学素材，优化学习资源，为学生提供有价值的充满活力的教育;具有教育智慧和教学机智。
（4）充满热情，有激情，会期待，懂得爱;真诚、友善、宽容、公平，懂得尊重学生和怎样获得学生的尊重;给学生以理解和信任。
3、继续推行业务干部包学科、兼课题研究课制度，完善“送课下乡”制度。
充分发挥骨干教师的指导示范作用，各学段各学科每学期送课下村小不少于5节。
4、优化教学方法，创新教学模式。
认真学习和借鉴“诱思探究（变教为诱，变学为思，以诱达思，以思促学）”、“先学后教（先学后教，当堂训练，强化反馈，堂清日结）”、“学案导学”、“分层次教学”等优秀教学法，提倡个性化教学。
树立三种意识，即：树立保底意识，尽快消灭差课;增强优化意识，稳步提高常规课;强化改革创新意识，积极探索优质课。
要重视和加强音体美教学。
各学校要根据师资状况和办学条件，在创新教学方法方面进行重点突破，全镇每年组织一次各学段“优秀教学法”评选活动。
5、坚持因材施教，实行分层次教学，全面提高教学质量。
（1）搞好分层次教学。
建立“面向全体、推优转差、因材施教、分层推进”的教育教学责任制，并抓好落实。
进一步加强非智力因素的研究，建立学生成长档案，促进学生全面发展。
（2）创新优秀学生自主学习机制和搞好弱科补习工作。
每周定期进行知识上的查漏补缺和学法上的指导点拨，促其消除薄弱学科。
（3）发展学生特长。
针对富有个性、可塑性强、某方面或某学科确有特长的学生，特别是音体美特长生，制定科学的培训方案，促进学生特长发展。
（4）重视对学生进行心理辅导。
针对学生的心理问题，每学期开设心理指导课和心理健康讲座，发挥心理咨询室的作用，解答学生咨询。
三、强化教育教学管理，进一步加强对评价与考试的研究，确保我镇教学质量的稳步提高1、规范学校管理。
坚持以师生发展和以学校发展为本的管理思想，加强校际交流重视提高教师的素质和专业发展。
尊重教师的合理需求，充分调动教师的积极性，强化教师的主人翁意识和团队精神，引导教师积极主动地参与学校的管理与建设。
2、严格执行减负工作规定，保证学生健康成长。
通过优化教学方法和提高课堂教学效率来提高教育教学质量，坚决杜绝加班加点、拼时间、榨油式等不符合学生身心发展规律的方式方法，真正将“轻负、高效”落在实处。
3、完善教学质量检测会诊制度。
完善和落实单元达标测试、期中、期末检测、学科竞赛制度，加强对平时教学质量的分析诊断和反馈调控。
定期开好班级教学质量会诊会，做到“勤总结、快反愧重过程、求实效”，强化教学过程的精细化管理。
4、落实教学常规，提高业务素质。
把9月份定为“教学常规月”，大练教学基本功。
定期开展小学干部教师“教学基本功比武”，积极参加骨干教师、教学能手、学科带头人等系列评比活动。
四、进一步加强名师梯队建设，探索教师培养的新途径、新方法1、各学科教学研究中心组要以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养力度;把对青年教师培训情况作为对教科研人员工作考核的重要内容。
2、尝试导师制培养方法，通过双向选择，为青年教师确定教学指导专家，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。
每学科选拔1-2名优秀教师为镇级学科带头人，实行动态管理，每学期考评，不合格者随时更新。
3、为了全面提高教科研人员的业务能力和组织、协调能力，业务干部和骨干教师要做到“五个一”，即阅读一本教学专著、自主选择一个研究课题、撰写一篇教学论文（调研报告）、执教（指导）一节课改研究课、编制一个教学案例（教育故事），实现自我反思，自我完善，不断提高教学研究水平，由经验型向研究型、专家型转变。
加强分层次教研培训，针对学校实际创造性地开展教研活动，干部要成为课改的“引路人”，骨干教师要成为课改的“带头人”，中老年教师要成为课改的“适应者”。
鼓励和支持教科研人员参加本科、硕士等高层次学历进修，为教科研人员自身培训创造更多机会。
五、营造书香校园，培育学生良好习惯，促进师生文化素养的形成与发展。
1、结合大阅读活动，给学生养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。
学生的主要学习习惯：良好的写字、读书、听讲、动手操作、语言表达等方面的习惯。
我们为学生确立了这样的目标:让学生在小学六年能写一笔规范的字、背诵300首以上经典诗文、会用普通话和简单的英语进行熟练地交流、会一至两种乐器、养成自主阅读和文明待人接物的习惯。
2、继续在广大师生中开展“六个一”活动。
3、每学年成功举办一届读书节。
4、开展“书香班级”“读书标兵”的评选活动。
5、实施科研推动战略。
积极申报课题、积极进行研究。
切实做到校校有市级、镇级课题，教师人人参与课题研究。
六、发挥中心示范作用，实现全镇小学均衡化发展。
1、构建动态培训模式，增强全镇小学教师的教改热情。
一是改革培训方式，将原来的二级培训（中心小学培训村小业务干部，业务干部再培训村小教师），改为一级培训，由中心小学分学科统一培训全镇小学教师，努力提高培训质量;二是送训到村小，将全镇各学科教学能手、骨干教师、优秀专业人才分组利用活动时间到村小宣讲新课程、新理念，并结合课堂教学进行教改培训;三是加强对村级小学校本培训工作的指导，各校均建立了“实践+反思”的校本培训模式，以教师为研究主体，以教师在教学过程中遇到的问题为研究对象，提升教师综合素养。
2听评课后对所在村小的教学工作进行阶段性无缝隙检查考核，阶段性教学考核成绩计入年底对村小的考核分数中。
每次例会着重开好课改教师座谈会、教学经验交流会、下阶段创新工作思路会，及时帮助教师解决课改中遇到的新情况、新问题，帮助校长理清办学思路，教研教改方向。
3、改革以校为主的集体备课模式，齐庄小学教师每周利用半天时间进行分学科集体备课制度，各学科分管干部必须参与集体备课的指导与研讨，使村小教师有机会与全镇同学科教师进行交流探讨，加强教师间的专业切磋、交流与合作，集体备课教案小学教师实现网内共享;真正做到“集体研讨，分工撰写，教案共享，个性互补，用中完善，改中应用”。
与此同时，要求教师创造性地用好集体备课教案，在原教案基础上结合自己的分析理解，学生情况等方面及时调整。
篇章2:小学教学工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“xxxx”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、强化理论学习，积极推进课程改革。
本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。
本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《XX年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。