部编版二年级下册语文一匹出色的马ppt课件
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部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优秀PPT课件
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说: “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí) 着它回家吧。”
爸爸为什么要这样说呢？
鼓励妹妹自己走回家。
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地 奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接 我们，笑着说:“我早回来啦！”
课文解读
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸 牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
时间
人物
地点
开门见山
细读课文回答下列问题。 河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸 的头发，我和妹妹看着都笑了。
从这句话我们可以状体元成才路 会到什么？
在美丽状元成的才路 春色中散步， 我们一家人都很开心。
独体字 求 半包围结构 匹 左右结构 妹 波 纹 像 上下结构 景 恋 舍
多音字
我们家要搬新家
（ shě ）恋恋不舍
了，爸爸妈妈对 住了多年的职工
舍 （ shè ）宿舍
宿舍( shè )都很
恋恋不舍( shě )。
初读课文
阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹 走累了，想要爸爸妈妈抱，结果在__爸__爸__的__引__导__ _和__鼓__励__下___自己跑回了家。这个故事告诉我们 _要_学__会__生__活__的__本__领__，__不__能__依__靠__父__母____。
课后作业
1. 流利有感情地朗读这篇课文。 2. 说一说学完这篇文章后你有什么感想？在以后
的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？
人7 教一版匹出语色文的马二年级 下册
《一匹出色的马》_精讲课件
六、句子乐园。 例 葱葱绿绿的田野，像．一片柔软的绿毯。 1．弯弯的彩虹像__一_座__桥_____。 2．嫩绿的柳条像__长_长__的_辫__子_____。 3．_圆__圆_的__月_亮_____像_一_个__盘_子________。
二年级下册语文课件-第2单元 7．一匹出色的马 人教部编版(共8张PPT)
1．给加点字选择正确的解释。
(1)无心顾．及( B )
A．回头看
B．照管、注意
(2)纵．情( A )
A．放任，不加拘束
B．身体猛烈向前或向止
2．用“
”画出本文的过渡段。
3．根据下面的段意，将文章分为两段，在文中用“‖ ”表示。 1．写小公马的外形。 2．写小公马喜欢奔跑。
二年级下册语文课件-第2单元 7．一匹出色的马 人教部编版(共8张PPT)
例 碧绿碧绿(ABAB 式叠词)
打量打量
尝试尝试
__________ __________
勤勤恳恳
__________
思考思考
__________
五、读一读，连一连。
一条
柳树
柔软的
景色
一株
马
异常美丽的
枝条
一匹
小河
又细又长的
地毯
二年级共8张PPT)
二年级下册语文课件-第2单元 7．一匹出色的马 人教部编版(共8张PPT)
七、快乐阅读。 马
这是一匹身架匀称、结结实实的小公马。 它长高了，原来那种柔和的线条不见了。它的躯体变成了一个三角形， 前胸宽宽的，臀部很窄，它的头瘦削，头前部突出，两腿间距很大，嘴唇紧 缩而富有弹性。‖ 不过所有这一切，它还无心顾及，只有一种强烈的欲望支配着它，那就 是奔跑。
•
二年级下册语文课件-第2单元 7．一匹出色的马 人教部编版(共8张PPT)
1．给加点字选择正确的解释。
(1)无心顾．及( B )
A．回头看
B．照管、注意
(2)纵．情( A )
A．放任，不加拘束
B．身体猛烈向前或向止
2．用“
”画出本文的过渡段。
3．根据下面的段意，将文章分为两段，在文中用“‖ ”表示。 1．写小公马的外形。 2．写小公马喜欢奔跑。
二年级下册语文课件-第2单元 7．一匹出色的马 人教部编版(共8张PPT)
例 碧绿碧绿(ABAB 式叠词)
打量打量
尝试尝试
__________ __________
勤勤恳恳
__________
思考思考
__________
五、读一读，连一连。
一条
柳树
柔软的
景色
一株
马
异常美丽的
枝条
一匹
小河
又细又长的
地毯
二年级共8张PPT)
二年级下册语文课件-第2单元 7．一匹出色的马 人教部编版(共8张PPT)
七、快乐阅读。 马
这是一匹身架匀称、结结实实的小公马。 它长高了，原来那种柔和的线条不见了。它的躯体变成了一个三角形， 前胸宽宽的，臀部很窄，它的头瘦削，头前部突出，两腿间距很大，嘴唇紧 缩而富有弹性。‖ 不过所有这一切，它还无心顾及，只有一种强烈的欲望支配着它，那就 是奔跑。
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部编版二年级下册语文第7课《一匹出色的马》知识点+图文讲解
部编版二年级下册语文第7课《一匹出色的马》知识点+图文讲解知识点教材分析：《一匹出色的马》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元一篇课文。
讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳，比大家都先到家的故事。
我会写：匹（马匹）（布匹）（匹配）（匹敌）妹（妹妹）（姐妹）（兄妹）（表妹）波（波纹）（波浪）（水波）（风波）纹（花纹）（条纹）（指纹）（皱纹）像（好像）（头像）（图像）（画像）景（景色）（风景）（美景）（光景）恋（恋恋不舍）（留恋）（爱恋）（恋人）舍（舍得）（舍弃）（舍命）（舍己为人）求（要求）（请求）（求助）（追求）同音字：摇yáo (摇头）（动摇）（大摇大摆）谣yáo (歌谣）（民谣）（造谣生事）多音字：舍shě（舍不得）shè（宿舍）近义词：异常——特别出色——出彩傍晚——黄昏散步——漫步可爱——可人柔软——柔顺美丽——漂亮异常——非常恋恋不舍——依依不舍蹦蹦跳跳——连蹦带跳反义词：傍晚——清晨可爱——可恶美丽——丑陋高兴——难过松开——抓紧异常——平常蹦蹦跳跳——安安静静恋恋不舍——扬长而去理解词语：出色：特别好；超出一般。
郊外：城市外面的地方。
泛起：漂浮起。
葱葱：草木苍翠茂盛的样子。
柔软：软和；不坚硬。
异常：非常：特别。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
词语搭配：一个傍晚一片绿毯一株柳树一根枝条一匹马柔软的绿毯美丽的景色出色的马又长又细的枝条课文主题：本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。
课后习题答案：二、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。
”◇妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。
部编版小学语文二年级下册第7课《一匹出色的马》优质课件
爱，像一片柔软的绿毯。
特点
比喻词
喻体
像
★ 看图，写比喻句
__盛__放__的__鲜__花___，像 _孩__子__明__亮__的__眼__睛__。
_山__坡__上__的__羊__儿__，像 _飘__动__的__朵__朵__白__云__。
我们一边看，一边走，路已经走了不 少，却还恋恋不舍，不想回去。 这段话有什么作用？ 形容舍不得离开
恋（ 恋旧 ） 弯（ 弯月 ）
纹（ 波纹 ） 像（ 好像 ） 球（ 地球 ） 文（ 文化 ） 象（ 大象 ） 求（ 请求 ）
二、按要求写句子。
1.我笑了。 妹妹笑了。（合并成一句话） _我__和__妹__妹__都__笑__了__。_____________________
2.葱绿葱绿的田野像一片柔软的绿毯（仿写 比喻句） _枯__黄__的__树__叶__像__一__只__蝴__蝶__。_______________
__满__天__的__星__斗___，像___一__双__双__明__亮__的__眼__睛_______。 (2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
__奶__奶____一边____叮__嘱__我____，一边_给__我__穿__衣__服______。 (3)我早回来啦！
__济__南__的__趵__突__泉__太__美____________啦！
一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
••
•••
爸爸的把一根柳条比作一匹出色的马，让妹妹自己骑着它回
家，迎合了小孩子的好奇心，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。
这句话蕴含了父亲的充满智慧的爱。
4.感悟爸爸的做法，看看你从中体会到什么？(串 珠问题4)
《一匹出色的马》语文教学PPT课件(4篇)
朗读指导：朗读时与其如何变化？
朗读时语速可轻快，表现出欢悦、有趣。
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不 舍，不想回去。
造句：我一边看电视，一边吃水 果。
“我们”去郊外散步，为什么对这里恋恋不舍？
因为这里河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起层层波纹， 河岸上垂下来的柳叶，拂 过妈妈和爸爸的头发，田 野葱葱绿绿的，景色一场 美丽。
软
换一换：吹-口+车=软 组词：柔软 绵软
毯
字谜：一堆毛，两把火，睡在上 面真暖和。
我会写
匹妹波纹像 景 恋舍 求
pǐ
匹
不要写成“四”
我会写
笔顺
组词 匹夫 匹敌 一匹马 造句： 门前树桩上拴着一
匹马。
mèi
妹
笔顺 组词 姐妹 兄妹 表妹
造句： 我的表妹很顽皮。
bō
波
不要少写三点水
笔顺
组词 波纹 波浪 水波 造句： 阵阵清风在水面上掠起
波纹
毯软
泛起波纹
毛毯软软的
恋舍 恋恋不舍
数鸭子
郊 株 纹
波泛 骑
软 波
葱
求
恋
跨
舍
异毯
匹妹 波纹像 景恋舍求
★ 选字组词
上下结构 妹 波 纹 像
左右结构
景恋舍
半包围结构 匹
按字的
结构分类。
独体
求
匹 pǐ
部首：匚 结构：半包围
书写指导：首笔横居上半格中间，撇收，竖 弯钩的钩尖过横中线，竖折的折段稍长于横。
直接拒绝，培养妹妹的独立能力。
妹妹求抱之爸爸的反应
动作描写 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树 下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹， 说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它 回家吧。”
朗读时语速可轻快，表现出欢悦、有趣。
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不 舍，不想回去。
造句：我一边看电视，一边吃水 果。
“我们”去郊外散步，为什么对这里恋恋不舍？
因为这里河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起层层波纹， 河岸上垂下来的柳叶，拂 过妈妈和爸爸的头发，田 野葱葱绿绿的，景色一场 美丽。
软
换一换：吹-口+车=软 组词：柔软 绵软
毯
字谜：一堆毛，两把火，睡在上 面真暖和。
我会写
匹妹波纹像 景 恋舍 求
pǐ
匹
不要写成“四”
我会写
笔顺
组词 匹夫 匹敌 一匹马 造句： 门前树桩上拴着一
匹马。
mèi
妹
笔顺 组词 姐妹 兄妹 表妹
造句： 我的表妹很顽皮。
bō
波
不要少写三点水
笔顺
组词 波纹 波浪 水波 造句： 阵阵清风在水面上掠起
波纹
毯软
泛起波纹
毛毯软软的
恋舍 恋恋不舍
数鸭子
郊 株 纹
波泛 骑
软 波
葱
求
恋
跨
舍
异毯
匹妹 波纹像 景恋舍求
★ 选字组词
上下结构 妹 波 纹 像
左右结构
景恋舍
半包围结构 匹
按字的
结构分类。
独体
求
匹 pǐ
部首：匚 结构：半包围
书写指导：首笔横居上半格中间，撇收，竖 弯钩的钩尖过横中线，竖折的折段稍长于横。
直接拒绝，培养妹妹的独立能力。
妹妹求抱之爸爸的反应
动作描写 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树 下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹， 说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它 回家吧。”
人教部编版二年级下册语文课件：第7课《一匹出色的马》(共16张PPT)
pǐ mèi mei bō wén
xiànɡ
一匹马 妹 妹 波 纹 好 像
jǐnɡ 景色
liàn shě 恋恋不舍
qiú 求妈妈
初读感知 读音对对猜：
郊(jiāo jāo)外 波(pō bō)纹 柔软(rǎn ruǎn) 恋(liàng liàn)恋不舍 拾(shí chí)起 骑(pí qí)着 跨(kà kuà)上
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
新课讲解
我们一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋恋不舍，不想回去。
用“一边……一边”仿写句子。
我一边唱歌一边跳舞。 爸爸一边查资料一边做笔记。 老师一边讲课，一边在黑板上写字。
新课讲解
阅读第4-6自然段
思考：从爸爸的话中，你体会到了什么含义？
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳 条比作一匹出色的马，让妹妹自己骑着它回 家，不仅迎合了小孩子好奇的心理，同时也 暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话包含 了父亲的教育智慧。
新课讲解
归纳总结 《一匹出色的马》这篇课文告诉了 我们什么道理？
这篇课文告诉了我们教育智慧的 重要性，同时也让我们明白了要学会 克服困难，自己的事情自己做。
课堂练习
读读记记
郊外 恋恋不舍 葱葱绿绿 柔软 层层波纹 碧绿碧绿 绿毯 异常
课堂小结
《一匹出色的马》这篇课文通过 写一家四口到郊外散步，往回返时， 妹妹求爸爸、妈妈抱，妈妈拒绝，爸 爸让她骑着出色的马回家的故事。同 时也告诉我们要独立自主，体谅家人。
新课讲解
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着
jiāo 我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水
fàn
部编版二年级语文下册《一匹出色的马》课件ppt
结构： 上下 部首： 日 组词： 景色 美景 造句： 张家界的景色很美。 书写指导：“日”略扁，“京”的横长，
竖钩在竖中线上。
02 字词揭秘
liàn
结构： 上下 部首： 心 组词： 恋恋不舍 眷恋 留恋 造句： 小明恋恋不舍地离开了公园。 书写指导：上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
02 字词揭秘
一家四口到郊外散步
一
匹
妈妈：直接拒绝
出
妹妹求抱
色 的
爸爸：给她一根柳条
马
妹妹“骑”着“马”回家
05 课堂练习
一、看拼音写词语。
mǎ pǐ wén lù jǐnɡ sè shuǐ bō
（ 马匹） （ ）纹路（ ） （景色 ）
水波
zhí dé hǎo xiànɡ yāo qiú liàn liàn bù shě
③古筝的情悠意长，笛子的悠扬婉转，二胡的柔和连绵造，句腰鼓：的惊我心请动魄求。老师把这个任务交给我。
书写指导：第二笔竖钩是主笔，第三笔点和第四笔
提，不能相连。
03 课文精讲
第一部分（第1-3 自然段）写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。 第二部分（第4-7 自然段）主要叙述我们回家途中的有趣对话和妹妹奇妙的骑 “马”经历。
03 课文精讲
课文主旨
本文讲述了郊游归来的“ 妹妹”要求父母抱，却得到一 匹出色的“马”，从而快乐回 家的故事，从中感受到爸爸的 引导有方和妹妹的天真活泼。
妈妈的爱 妈妈的爱，像草原。 我是小羊，怎么跑也跑不到边。 妈妈的爱，像蓝天。 我是小鸟，怎么飞也飞在里面。
04 课堂小结
有关儿童的名言
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ——鲁迅
寻找适当时机。
竖钩在竖中线上。
02 字词揭秘
liàn
结构： 上下 部首： 心 组词： 恋恋不舍 眷恋 留恋 造句： 小明恋恋不舍地离开了公园。 书写指导：上下大小相等，“心”的卧钩舒展。
02 字词揭秘
一家四口到郊外散步
一
匹
妈妈：直接拒绝
出
妹妹求抱
色 的
爸爸：给她一根柳条
马
妹妹“骑”着“马”回家
05 课堂练习
一、看拼音写词语。
mǎ pǐ wén lù jǐnɡ sè shuǐ bō
（ 马匹） （ ）纹路（ ） （景色 ）
水波
zhí dé hǎo xiànɡ yāo qiú liàn liàn bù shě
③古筝的情悠意长，笛子的悠扬婉转，二胡的柔和连绵造，句腰鼓：的惊我心请动魄求。老师把这个任务交给我。
书写指导：第二笔竖钩是主笔，第三笔点和第四笔
提，不能相连。
03 课文精讲
第一部分（第1-3 自然段）写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。 第二部分（第4-7 自然段）主要叙述我们回家途中的有趣对话和妹妹奇妙的骑 “马”经历。
03 课文精讲
课文主旨
本文讲述了郊游归来的“ 妹妹”要求父母抱，却得到一 匹出色的“马”，从而快乐回 家的故事，从中感受到爸爸的 引导有方和妹妹的天真活泼。
妈妈的爱 妈妈的爱，像草原。 我是小羊，怎么跑也跑不到边。 妈妈的爱，像蓝天。 我是小鸟，怎么飞也飞在里面。
04 课堂小结
有关儿童的名言
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ——鲁迅
寻找适当时机。
第7课 一匹出色的马 课件(部编版语文二年级下册)
朗读指导：我们一边朗读一边想象妈妈摇头，和 蔼地回绝妹妹请求的画面，要读出轻柔又肯定的语气。
句段导读
爸爸为什么这 样做？
利用孩子的天真和好奇， 让孩子在游戏中忘记疲劳， 自己走回家。
句段导读
体现了妹妹撒娇、天真 的语气和神态。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
朗读指导：朗读时，语速稍慢，“抱抱”重读。
句段导读
为什么妈妈没有 抱妹妹？
妈妈想培养妹妹的独立 能力，认为妹妹可以自 己走完这段路程。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很 累，抱不动你了。”
会写的字
音序：Q 部首：一 结构:独体字
qiú
组词：求生 求人
造句：求生的本能让他紧紧抓住了绳 索。
书写指导：第一横要短一 些，第二笔竖钩是这个字的主 笔，要写正、写直。
词语积累
郊外：城市外面的地方。文中指我们一家人到郊外散步。(例句： 星期天，爷爷带我到郊外散步。)
拂过：轻轻地擦过。(例句：春风拂过我的脸，舒服极了。)
走进课文
快速浏览课文，说说课文可以分为几个部分。 各部分的大意分别是什么？
第一部分(1～3)：描写了春天郊外的美景，衬 托出家庭氛围的温馨和美好。
第二部分(4～7)：叙述一家人途中的有趣对话和 妹妹奇妙的骑“马”经历。
会认的字
识 字
jiāo fàn bō wén
郊泛波 纹
（郊外）（泛舟）（水波）（波纹）
会写的字
音序：L 部首：心 结构:上下
liàn
组词：留恋 思恋
造句：看到这里美好的景色，我恋恋 不舍。
书写指导：第三笔和第四 笔都是竖。
会写的字
音序：S 部首：人 结构:上下
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7 一匹出色的马
人教 二年级 下册 语文
精品研读
自由读课文1—3自然段：
要求 ： 找画出文中景色描写的句子 并想想你喜欢这个句子吗？ 为什么？
看图解词法
结合实际法
路的一边是小河，弯弯曲曲的，像—————— ———————————。
天空的月亮， 圆圆的，像-----
-----------------------------------。
你能用文中的句子说说 恋恋不舍的意思吗？
当我们往回走的时候， 妹妹求妈妈抱她：“我很 累，走不动了，抱抱我。”
假如你是妹妹，你会用什么 语气来说这句话？
妹妹高兴地跨上“马”， 蹦蹦跳跳地奔向前去。
7 一匹出色的马
懂得了独立自主
春天的郊外，景色异常 美丽。我们一边看，一边走， 路已经走了不少，却还恋恋不 舍，不想回去。
山的 景色
天安门前的 景色
异常美丽。
公园的 景色
校园的 景色
春天的郊外，景色异常美丽。 我们一边看，一边走，路已经走 了不少，却还恋恋不舍，不想回 去。
人教 二年级 下册 语文
精品研读
自由读课文1—3自然段：
要求 ： 找画出文中景色描写的句子 并想想你喜欢这个句子吗？ 为什么？
看图解词法
结合实际法
路的一边是小河，弯弯曲曲的，像—————— ———————————。
天空的月亮， 圆圆的，像-----
-----------------------------------。
你能用文中的句子说说 恋恋不舍的意思吗？
当我们往回走的时候， 妹妹求妈妈抱她：“我很 累，走不动了，抱抱我。”
假如你是妹妹，你会用什么 语气来说这句话？
妹妹高兴地跨上“马”， 蹦蹦跳跳地奔向前去。
7 一匹出色的马
懂得了独立自主
春天的郊外，景色异常 美丽。我们一边看，一边走， 路已经走了不少，却还恋恋不 舍，不想回去。
山的 景色
天安门前的 景色
异常美丽。
公园的 景色
校园的 景色
春天的郊外，景色异常美丽。 我们一边看，一边走，路已经走 了不少，却还恋恋不舍，不想回 去。