2020 六年级下册语文课件--第五单元复习-部编版(共42张)
课文赏析
想想”真理诞生于一百个问号之后”这句话的 含义，说说你从中受到什么启发。
含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根 求源，就能在现实生活中发现真理。正如文中所说的：“只要你见微知著， 善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现 真理。”
这句话启发我要仔细观察，善于发现，不断思考，锲而不舍地追根求 源，这样才能有所收获，才有可能发现真理。
近义词
调整—— 调节 干脆—— 索性 非常—— 特别 全神贯注——聚精会神
全神贯注 心不在焉
反义词
有趣—— 乏味 鄙夷—— 景仰 憎恶—— 喜爱 高傲—— 谦虚 静止—— 运动 失望—— 希望
皱皱巴巴
平平整整
反义词
洪亮—— 低沉 清脆—— 沉闷 单调—— 复杂 拒绝—— 答应 丑恶—— 美丽 柔和—— 强烈 坚硬—— 柔软 猜测—— 确信
课文赏析
全文翻译
弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其 中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈 秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。 虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的 智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
课文赏析 通读课文，想一想是什么原因导致两个人学习的结果
在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，
为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁
决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据
和孔子实事求是的态度。
课文赏析
课内人物介绍
孔子：(公元前551 -公元前479) 名丘，字仲尼。鲁国陬邑( 今 山东曲阜东南) 人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派 的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。
词语释义
洪亮：（声音）大；响亮。 和谐：配合得适当；和睦协调。 单调：简单重复而没有变化。 坚硬：又结实又硬。 清脆：（声音）清楚悦耳；（食物）脆而清香。 柔和：①温和而不强烈。②柔软；软和。
神秘： 呈现： 唯恐： 拒绝： 恐怖： 猜测：
词语释义
词语释义
鄙夷：轻视，看不起。 不屑：轻视。 憎恶：憎恨；厌恶。 测验：考查学习成绩等；用仪器或其他办法检验。 失望：因为希望落空而不愉快。
他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断
视觉观察
一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
他是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的
触觉感受
课文赏析
判断
孔子不能决也。
句意：孔子不能判断。
认识事物的角度不同，判断标准不同，导致结果不一致。
突出了孔子：实事求是
皱皱巴巴
bǐ yí bù xiè
鄙夷不屑
ào
高傲
dùn
一字一顿
yíng píng zēng wù
荧光屏 憎恶
cuì mò
干脆 陌生
重点词语
真理 领域 建树 疑问 敏感 机遇
提取 明显 无聊 吻合 偶然 探索
文献 证据 系统 整理 灵感 凹凸
不可思议 无独有偶 司空见惯
见微知著
锲而不舍
重点词语
机器 钟楼 洪亮 街心 盲人 坚硬 清脆 单调 请求 加速 齿轮 玻璃 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 嘀嗒
词语释义
装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某 种独立功用的部件。
高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。 调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。 皱皱巴巴：形容皱纹多，不舒展。 全神贯注：全副精神高度集中。
课文赏析
14、文言文两则 学弈
《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围 棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截 然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大 差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
课文赏析
人物介绍
孟子（约前372年—前289年），姬姓，孟氏，名轲，字子舆 ，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。战国时期著名哲学家、思 想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔 子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻” 的思想。
课文赏析
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一 心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
部编版小学语文六年级下册 第五单元复习PPT课件
目录
1 课内生字 2 重点词语 3 多音字辨音 4 近、反义词
5 词语释义 6 课文赏析 7 课文主旨 8 习题练习
课内生字 文言文两则 援 (yuán) (救援 ) (援助) 俱 ( jù ) (俱备) (俱全) 弗 ( fú ) (弗若) (莫弗) 辨 (biàn) (辨认) (分辨)
课文赏析
佳句解析
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种 “偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲而不舍精神的人。
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”， 说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发 现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准 备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是 要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
tán
弹性
弹
dàn 子弹
dā 答应
答
dá 答案
多音字辨音
bǐng 屏息
屏
píng 屏幕
tiáo 调整
调
diào 调查
xiào 学校
校
jiào 校对
zēng 曾孙 曾祖父
曾
céng 曾经 似曾相识
近义词
诞生—— 出生 见解—— 观点 疑问—— 疑惑 敏感—— 敏锐 吻合—— 契合 搜集—— 搜罗 分布—— 散布
课文赏析
16、表里的生物
《表里的生物》一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。 他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发 出清脆的声音，就认为里面也是一定有一个小生物。他充满了好 奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。一次父亲打开表 盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真， 见人就说父亲有一个小蝎子在表里。
课文赏析
两个小孩的观点是什么？
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
句意：我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
句意：我认为太阳刚出来的时候离人远，中午的时候离人近。
两人的观点截然相反
课文赏析
两个小孩是怎么说明自己的观点的？
一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
课文赏析
作者简介
冯至( 1905一1993）原名冯承植，涿州人。1930年留学德国先后就读 柏林大学、海德堡大学，1935年获得海德堡大学哲学博士学位。1936年至 1939年任教于同济大学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。1925 年，他和几位朋友成立沉钟社，出版《沉钟》周刊、半月刊和《沉钟丛刊》 等。
课文赏析
15、真理诞生于一百个问号之后
“真理诞生于一百个问号之后”既是课文的题目，也是课 文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发 问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中 发现真理。
课文赏析
作者简介
叶永烈 生于1940年，浙江温州人， 是著名科普作家、传记文 学作家。他是《十万个为什么》的主要作者之一，著有科幻故事 《小灵通漫游未来》 ，影响较大。
敏感：生理或心理上对外界事物反应很快。 神秘：使人摸不透的；高深莫测的。
词语释义
司空见惯：看得多了，不以为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。 无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 见微知著：微，隐约；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的
实质和发展趋势。 锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。比喻有恒心，有毅力。
这一句是两个人学弈时的表现，第一个人专心致志，第 二个人虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。 用对比的方法进行叙述，使结论具有说服力。
课文赏析 为是其智弗若与？曰：非然也。
这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证， 但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之 矣”，读懂“弗若之”的原因，明白专心致志地做事和三心二意地 做事，结果是完全不相同的。
不一样呢？ 两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果。
你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？
第
全神贯注
一
个
专心致志
人
一心一意
第
心不在焉
二
个
左顾右盼
人
三心二意
课文赏析 通过对学弈的学习，你受到什么启示？
学习要专心致志，不可三心二意。
课文赏析
14、文言文两则
两小儿辩日
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩
课内生字
真理诞生于一百个问号之后
域 （yù）
（疆域）（区域）
惯 （guàn） （习惯）（惯常）
圃 （pǔ）
（菜圃）（花圃）
盐 （yán）
（盐巴）（盐田）
溅 （jiàn） （溅落）（飞溅）
蕊 （ruǐ）
（花蕊）（雌蕊）
课内生字 魏 （wèi） （魏国）（魏军） 搜 （sōu） （搜集）（搜寻） 蚯 （qiū） （蚯蚓） 蚓 （yǐn） （蚯蚓） 版 （bǎn） （出版）（版图） 阶 （jiē） （台阶）（阶级）
课文赏析
同“智”，智慧
孰为汝多知乎？ 句意：谁说你知识渊博呢？
合集下载
部编版小学语文六年级下册第五单元复习课件
部编版小学语文六年级下册 第五单元复习PPT课件
目录
1 课内生字 2 重点词语 3 多音字辨音 4 近、反义词
5 词语释义 6 课文赏析 7 课文主旨 8 习题练习
课内生字 文言文两则 援 (yuán) (救援 ) (援助) 俱 ( jù) (俱备) (俱全) 弗 ( fú) (弗若) (莫弗) 辨 (biàn) (辨认) (分辨)
钵子 蝈蝈 蝎子 蛰你
多音字辨音
zhuó 弓缴
yǔ 与其，与时俱进
缴
与 yú 同“欤”
jiǎo 缴获 缴纳
yù 参与，与会
wéi 行为
为
将
wèi 为了 因为
jiāng 将来 将要 jiàng 将士 激将 qiāng 将进酒
多音字辨音
shènɡ 盛开 ：
gèng 更好
盛
更
chénɡ 盛饭
gēng 更改
这一句是两个人学弈时的表现，第一个人专心致志，第 二个人虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。 用对比的方法进行叙述，使结论具有说服力。
课文赏析 为是其智弗若与？曰：非然也。
这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证， 但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之 矣”，读懂“弗若之”的原因，明白专心致志地做事和三心二意地 做事，结果是完全不相同的。
课内生字
真理诞生于一百个问号之后
域 （yù）
（疆域）（区域）
惯 （guàn） （习惯）（惯常）
圃 （pǔ）
（菜圃）（花圃）
盐 （yán） （盐巴）（盐田）
溅 （jiàn） （溅落）（飞溅）
蕊 （ruǐ）
（花蕊）（雌蕊）
课内生字 魏 （wèi） （魏国）（魏军） 搜 （sōu） （搜集）（搜寻） 蚯 （qiū） （蚯蚓） 蚓 （yǐn） （蚯蚓） 版 （bǎn） （出版）（版图） 阶 （jiē） （台阶）（阶级）
目录
1 课内生字 2 重点词语 3 多音字辨音 4 近、反义词
5 词语释义 6 课文赏析 7 课文主旨 8 习题练习
课内生字 文言文两则 援 (yuán) (救援 ) (援助) 俱 ( jù) (俱备) (俱全) 弗 ( fú) (弗若) (莫弗) 辨 (biàn) (辨认) (分辨)
钵子 蝈蝈 蝎子 蛰你
多音字辨音
zhuó 弓缴
yǔ 与其，与时俱进
缴
与 yú 同“欤”
jiǎo 缴获 缴纳
yù 参与，与会
wéi 行为
为
将
wèi 为了 因为
jiāng 将来 将要 jiàng 将士 激将 qiāng 将进酒
多音字辨音
shènɡ 盛开 ：
gèng 更好
盛
更
chénɡ 盛饭
gēng 更改
这一句是两个人学弈时的表现，第一个人专心致志，第 二个人虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。 用对比的方法进行叙述，使结论具有说服力。
课文赏析 为是其智弗若与？曰：非然也。
这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证， 但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之 矣”，读懂“弗若之”的原因，明白专心致志地做事和三心二意地 做事，结果是完全不相同的。
课内生字
真理诞生于一百个问号之后
域 （yù）
（疆域）（区域）
惯 （guàn） （习惯）（惯常）
圃 （pǔ）
（菜圃）（花圃）
盐 （yán） （盐巴）（盐田）
溅 （jiàn） （溅落）（飞溅）
蕊 （ruǐ）
（花蕊）（雌蕊）
课内生字 魏 （wèi） （魏国）（魏军） 搜 （sōu） （搜集）（搜寻） 蚯 （qiū） （蚯蚓） 蚓 （yǐn） （蚯蚓） 版 （bǎn） （出版）（版图） 阶 （jiē） （台阶）（阶级）
六下册语文第五单元每课知识点归纳复习课件PPT(部编版)
拼音和字
我会认
拼音和字
生字组词
域yù：领域、领域、区域、疆域 惯guàn：习惯、惯性、惯例、司空见惯 圃pǔ：花圃、苗圃、园圃、菜圃 盐yán：盐碱、盐水、盐田、食盐 蕊ruǐ：花蕊、雄蕊、雌蕊 魏wèi：魏国、魏碑、围魏救赵 搜sōu：搜索、搜查、搜集、搜身 蚯qiū：蚯蚓 蚓yǐn：蚯蚓 版bǎn：版图、出版、版本、版权 阶jiē：阶梯、阶段、台阶、阶级
两小儿辩日 孔子到东方游学,看到两个小孩子争辩不休,便问他们争辩的原因。一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一 些,而正午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些,而正午时近些。 一个小孩说:“ 太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起 来大的道理吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午就热得像把手伸向热水里一样,这不是近的时候感觉热而 远的时候感觉凉的道理吗?” 孔子也不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说:“ 谁说你知识渊博呢?”
答疑解惑
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 答：首先借助工具书解决生字新词,然后多读几遍 达到正确流利地朗读课文的要求。最后在理解每句话 的意思的基础上完成背诵。
答疑解惑
2.联系上下文,理解加点字的意思。 ◇通国之善．弈者也。 ◇思援弓缴而射之。 ◇孔子不能决也。 答：善:善于,擅长。 之:指天鹅。 决:判断。
句子天地 3.我以日始出时去人近。
句子解析
这是一小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察 到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。
句子天地
句子解析
4.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
这是另一小孩在争辩中的观点，是根据不同时 间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。
部编版小学语文六年级下册第五单元知识总结(复习课件)
两小儿辩日讲述了孔子路遇两个小孩在争论一个认为太阳在早晨离人近一个认为太阳在中午离人近为此双方各持一端争执不下就连孔子这样博学的人也无法裁决
第五单元知识小结
1.难读字。
学弈 惟 鸿鹄 弓缴 盘盂 沧沧凉凉 · · ·· · · ·
孰 汝 酸碱 凹凸 纬度 华裔 锲·而不·舍 ·嘀嗒·蝎子 ·蜇你 ·钵子
——《淮南子》
1.《学弈》通过写弈秋教两个学习态度不同的人 下棋,学习效果也截然不同的故事,说明了学习应 专心致志,不可三心二意的道理。 2.《两小儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩在争 论,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在 中午离人近,为此,双方各持一端,争执不下,就连 孔子这样博学的人也无法裁决。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和 孔子实事求是的态度。 3.“真理诞生于一百个问号之后”既是课文的 题目,也是课文的主要观点,它的意思是:只要善 于观察、不断发问、不断解决疑问、锲而不舍 地追根求源,就有可能在现实生活中发现真理。
4.《表里的生物》一文叙述了作者小时候一段 幼稚可笑的经历。表现了童年的“我”对事物 有着强烈的好奇心,从中可以感受到“我”是 一个天真可爱、善于观察、勤于思考、求知欲 强的孩子。 5.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说, 课文通过玛琪和托米的对话,向我们讲述了100 多年后的孩子们与今天不同的上学方式。
5.四字词语。
6. 辨析近义词。 奥秘 神秘
(1)他这么说,就更增加了表的( 神秘 )。 (2)随着科学技术的发展,人类终将揭开宇宙的 ( 奥秘 )。
1.纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学 领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯 的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追 根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
第五单元知识小结
1.难读字。
学弈 惟 鸿鹄 弓缴 盘盂 沧沧凉凉 · · ·· · · ·
孰 汝 酸碱 凹凸 纬度 华裔 锲·而不·舍 ·嘀嗒·蝎子 ·蜇你 ·钵子
——《淮南子》
1.《学弈》通过写弈秋教两个学习态度不同的人 下棋,学习效果也截然不同的故事,说明了学习应 专心致志,不可三心二意的道理。 2.《两小儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩在争 论,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在 中午离人近,为此,双方各持一端,争执不下,就连 孔子这样博学的人也无法裁决。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和 孔子实事求是的态度。 3.“真理诞生于一百个问号之后”既是课文的 题目,也是课文的主要观点,它的意思是:只要善 于观察、不断发问、不断解决疑问、锲而不舍 地追根求源,就有可能在现实生活中发现真理。
4.《表里的生物》一文叙述了作者小时候一段 幼稚可笑的经历。表现了童年的“我”对事物 有着强烈的好奇心,从中可以感受到“我”是 一个天真可爱、善于观察、勤于思考、求知欲 强的孩子。 5.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说, 课文通过玛琪和托米的对话,向我们讲述了100 多年后的孩子们与今天不同的上学方式。
5.四字词语。
6. 辨析近义词。 奥秘 神秘
(1)他这么说,就更增加了表的( 神秘 )。 (2)随着科学技术的发展,人类终将揭开宇宙的 ( 奥秘 )。
1.纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学 领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯 的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追 根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
【部编版】小学六年级语文下册第五单元复习教学PPT课件
课文梳理
4.《表里的生物》讲述了“我”小时候对表的声音很好 奇，从“_凡__能__发__出__声__音__的__，__都__是__活__的__生__物___”这一 观点出发，逐渐推断出表里有能发出好听声音的生 物，并相信父亲说的有个__小__蝎__子___在表里的话，表 现了“我”强烈的__好__奇__心___和__求__知__欲___。
词语理解
通国（ 全国 ）之善弈者也。 如探汤（ 热水 ）。 非然（ 这样）也。 为（ 因为 ）是其智弗若（ 不如 ）与？ 孰为（ 同“谓”，说 ）汝（ 你 ）多知乎？ 我以（ 认为 ）日始出时去人近。
词语积累 关于学习态度的四字词语
不耻下问 笨鸟先飞 囫囵吞枣 关于思考的四字词语
深思熟虑 冥思苦想 想方设法 关于想象的四字词语
课文梳理
1.《学弈》一文中通过讲述弈秋教两个人下棋，一个 人_专__心__致__志__，另一个人_三__心__二__意__，最终的学习效 果截然不同的故事，告诉我们做事情忠一于定革命要事专业心致 志，不能__三__心__二__意__。
课文梳理 2.《两小儿辩日》围绕“__太__阳__什__么__时__候__离__人__近__，__
lǐng yù 领域
jī xiè 机械
sī kōng jiàn guàn 司空见惯
qiè ér bù shě 锲而不舍
辨字组词 援（ 援助 ） 缓（ 缓慢 ） 怖（ 恐怖 ） 饰（ 装饰 ）
蕊（ 石蕊 ） 芯（ 芯片 ）
辩（ 争辩 ） 辨（ 辨别 ） 惯（ 习惯 ） 贯（ 贯通 ）
阶（ 阶段 ） 介（ 介绍 ）
随堂演练
l 下面加点字读音无误的一组是（ B ）
A. 辩论（biàn） 衣襟（jīng）
部编版小学语文六年级下册第五单元复习课件
部编版小学语文六年级下册第五单元复习课件一、单元概述亲爱的小朋友们，我们又来到了精彩的第五单元复习时间！这个单元我们将一起回顾和巩固我们在小学语文六年级下册学到的第五单元的知识。
这个单元我们学习了许多富有情感和启发性的文章，从中学到了许多关于生活、自然、友情等方面的深刻道理。
这些文章不仅让我们学到了语文知识，更让我们懂得了生活的真谛，学会了怎样去理解和感受世界。
1. 介绍部编版小学语文六年级下册第五单元的主题和内容嘿，亲爱的同学们，又到了我们期待的复习时光。
今天我们要一起来了解一下部编版小学语文六年级下册第五单元的重点内容。
大家都知道，第五单元其实是一个非常有深度和趣味性的单元，里面包含了丰富的内容和知识。
接下来就让我带大家走进这个精彩的单元吧！首先我们来聊聊第五单元的主题，这个单元围绕着大自然的美景展开，带着我们一起走进美丽的大自然，欣赏大自然的美。
怎么样？是不是已经让你们的心情豁然开朗，充满了期待呢？接下来让我们看看第五单元的内容吧，这个单元包括了多篇精美的课文，每篇课文都向我们展示了大自然不同的美。
有描绘山水的，有描绘动物的，还有描绘天气的内容丰富多彩，让人目不暇接。
而且这些课文的语言都非常优美，读起来让人仿佛身临其境，仿佛可以触摸到大自然的美。
比如《桂林山水》这一课读到那如诗如画的美景，就仿佛置身于桂林的山水之间，感受到大自然的神奇和美丽。
此外单元中还涉及到一些语文知识，如比喻、拟人等修辞手法，帮助我们更好地理解和欣赏这些美景。
怎么样？听完我的介绍，大家对第五单元的内容是不是已经跃跃欲试，想要一探究竟了呢？接下来的复习时间里，我们就一起来深入复习这个单元的内容吧！让我们在复习的过程中，再次感受大自然的美，感受语文的魅力！2. 阐述本单元在语文教学中的地位和作用第二点呢就是让我们来聊聊这个单元在咱们语文教学中的地位和作用啦。
可以这样说，这个第五单元，真的是我们六年级下册语文学习的重头戏。
我们常说“学好一个单元，就等于迈进了语文学习的一大步”。
2020最新部编版小学语文六年级下册第五单元复习课件
课文内容考点
使奔秋诲二人弈，其一添人加标专题 心致志， 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁
惟弈秋之为听；
明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
使：让。 诲（huì）：教导。
点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁
惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
圆）
0mé1ng（启蒙） 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
汤
蒙 měng（蒙古）
shāng（浩浩汤汤） mēng（发蒙） 添加标题 02 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁
xuán（旋转） zhuǎn（转载） lóng（笼子） 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
反义词
反义词
添加标题
近—远 热—凉 和谐—动荡 清脆—嘶哑
柔和—粗狂 单调—丰富 丑恶—美好
敏锐—迟钝 独立—依赖 创立—废除
反义词
添加标题
逆时针—顺时针
专心致志—三心二意
追根求源—不求甚解 司空见惯—闻所未闻
锲而不舍—半途而废 无独有偶—独一无二
词句积累
词句积累
改写为间接引用句： （1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而 日中时远也。” 间接引用句：一儿以日始出近，而日中时 远也。
量
华
liáng（测 è （凶恶）
量） huà（添华加标山题）
02
点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁
tiáo（调整） jiào（教育 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
）
03 恶 ě （恶心） 调
添加标题 教
wù（憎恶） diào（音调点击）添加标题文字，j要i求ā添加o的（标题文教字简书洁
六年级下册语文课件第五单元复习课件部编版
增加— 增添 探索— 探求
证实— 证明
真理— 真谛
敏感— 敏锐
疑问— 疑惑
第九页，共33页。
3.反义词。
洪亮— 沙哑
增加— 减少
拒绝— 接受
真理— 谬误
保护— 破坏
凸出— 凹陷
第十页，共33页。
4.词语搭配。
（ 和 谐）的声音 （ 美 丽）的世界
（ 有 趣 ）的学校
（ 坚 硬）的表盖 （ 细 小 ）的现象
jiē duàn
lǐng yù
（ 阶 段） （ 领 域）
第六页，共33页。
qiè ér bù
（s锲hě而不舍 ）
quán shén guàn zhù zhuān xīn zhì zhì wú dú yǒu ǒu
（ 全神贯注） （ 专心致志 ） （ 无独有偶）
jiàn wēi zhī
（zh见ù 微知著 ）
第二十八页，共33页。
《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者 小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为 近者热而远者凉乎？”
折腾（zhē shé） 表里有能发出好听声音的生物 我以（ ）日始出时去人近。
勤问勤查，有______的问题及时请教。
——《荀子》
琪琪皱起了眉头，眉毛都快扭成了麻花，大家都不敢看她了。
qiè ér bù shě
边读书边__思__考__，勤做笔记。 zìkuìfú rú
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 《他们那时候多有趣啊》
喝住（hē •
证实— 证明
真理— 真谛
敏感— 敏锐
疑问— 疑惑
第九页，共33页。
3.反义词。
洪亮— 沙哑
增加— 减少
拒绝— 接受
真理— 谬误
保护— 破坏
凸出— 凹陷
第十页，共33页。
4.词语搭配。
（ 和 谐）的声音 （ 美 丽）的世界
（ 有 趣 ）的学校
（ 坚 硬）的表盖 （ 细 小 ）的现象
jiē duàn
lǐng yù
（ 阶 段） （ 领 域）
第六页，共33页。
qiè ér bù
（s锲hě而不舍 ）
quán shén guàn zhù zhuān xīn zhì zhì wú dú yǒu ǒu
（ 全神贯注） （ 专心致志 ） （ 无独有偶）
jiàn wēi zhī
（zh见ù 微知著 ）
第二十八页，共33页。
《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者 小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为 近者热而远者凉乎？”
折腾（zhē shé） 表里有能发出好听声音的生物 我以（ ）日始出时去人近。
勤问勤查，有______的问题及时请教。
——《荀子》
琪琪皱起了眉头，眉毛都快扭成了麻花，大家都不敢看她了。
qiè ér bù shě
边读书边__思__考__，勤做笔记。 zìkuìfú rú
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 《他们那时候多有趣啊》
喝住（hē •
统编版六年级语文下册期末总复习(第五单元复习PPT)
拓展练习
用“√”选出正确的汉字。
破（烈 √裂） 优（√惠 慧） 花（√瓣 辨）
莲（篷 √蓬） （√崇 宗）高
吹（√拂 佛）
拓展练习
把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①司（ 空 ）见（ 惯 ） ②全神（ 贯 ）（ 注 ）
③见（ 微 ）知（ 著 ） ④走马（ 观 ）（ 花 ）
1.根据解释，选出相应的词语。（填序号）
拓展练习
按要求写句子。 1.琪琪皱起了眉头，眉毛都快扭成了麻花，大家
都不敢看她了。（用神态描写仿写句子）
示例：台下是同学们一张张认真的小脸，听老 师讲课时，时而颔首低眉，时而哈哈大笑。
拓展练习
2.父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么东西 在响。”（改为转述句）
父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么东西在响。
（ 出 版）
fēi jiàn
（ 飞 溅）
jiē duàn
（ 阶 段）
qīng cuì
（ 清 脆）
xí guàn
（ 习 惯）
huā ruǐ
（ 花 蕊）
lǐng yù
（ 领 域）
lán zhù
（ 拦 住）
miáo pǔ
（ 苗 圃）
sōu chá
（ 搜 查）
qiè ér bù shě
（锲而不舍）
quán shén guàn zhù zhuān xīn zhì zhì
形容匆忙、粗略地了解事物。
（④ ）
2.写出词语②的两个近义词：（聚精会神）（专心致志）
佳句赏析
jiā jù shǎng xī
句子赏析。
1.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此 不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此 不为近者热而远者凉乎？”