七年级上册历史第二单元测试题
人教版七年级历史上册第二单元复习题及答案
人教版七年级历史上册第二单元复习题及答案七年级历史复测试第二单元测试题一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分）1.我国历史上第一个国家是：A。
夏朝B。
商朝C。
西周D。
东周2.制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”局面开始于：A。
XXXB。
启C。
桀D。
XXX3.下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有：A。
①XXXB。
①②商纣C。
①②③周XXXD。
①②④周幽王4.下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有：A。
①XXXB。
①②周文王C。
①②③XXXD。
①②④晋文公5.牧野之战，商朝战败的主要原因是：A。
XXX军队数量少B。
XXX荒淫奢侈，残暴无道C。
XXX重用贤能国力强大D。
少数民族XXX的进攻6.西周的都城在今：A。
河南登封B。
河南安阳C。
陕西长安D。
河南洛阳7.下面对西周分封制的叙述正确的有：①目的是为了巩固政权。
②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。
③诸侯国受分封同时必须向XXX进义务。
④分封制使周朝成为一个强盛的国家。
A。
①②B。
①②③C。
①②③④D。
①②④8.下图反映的是周朝严格的等级制度。
其中处于第二等级的是：A。
诸侯B。
卿大夫C。
士D。
国人9.中国历史有了确切纪年的时间是：A。
公元前2070年B。
公元前841年C。
771年D。
公元前770年10.西周的众多诸侯，是通过什么产生的：A。
奴隶制B。
制C。
分封制D。
禅让制11.下面关于甲骨文的叙述正确的有：①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文。
②甲骨文是我国现存最古老的文字，是一种比较成熟的文字。
③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料。
④甲骨文开始于商朝，兴盛于西周。
A。
①②B。
①②③C。
①②③④D。
①②④12.我国有文字可考的历史是从什么时候开始的：A。
XXX时期B。
夏朝C。
商朝D。
西周13.关于青铜器的说法正确的有：①它是出土于安阳殷墟的司母戊鼎。
②它是迄今世界上最大的青铜器。
③它上面铸有497个文字，是迄今发现的最长金文。
人教版七年级历史上册第二单元达标检测卷含答案
人教版七年级历史上册第二单元达标检测卷一、选择题(每题3分，共60分)1．考古学者在今洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址，这里不仅有宫殿建筑群、大型墓葬，还有平民生活区和墓葬群。
这反映了()A．夏朝的中心地区在今河北境内B．夏朝时期的疆域辽阔C．夏王朝的阶级分化和等级界限D．夏朝用武力统治民众2．这件事被称为商代历史上的一个巨大的转折点，它使商朝出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面，从此商朝结束了“荡析离居”的动荡岁月，迎来了全面发展的新时期。
这件事是()A．盘庚迁殷B．牧野之战C．实行分封制D．“尊王攘夷”3．周初，周王为稳定政治形势，巩固疆土，将土地和人民授予宗亲和功臣。
这种制度是()A．三省六部制B．分封制C．宗法制D．郡县制4．“明君兴国，昏君误国。
”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是() A．周文王——涿鹿之战，灭商建周B．商纣——任用贤臣，建立商朝C．周幽王——专断横行，国人暴动D．夏桀——荒淫无度，暴政亡夏5．《诗经》中的“千耦其耘”是对西周时期大规模集体耕作的形象描述。
当时实行大规模集体耕作的原因主要是()A．劳动力充足B．技术落后C．生产工具简陋 D．农作物品种单一6．《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：“上田，夫食九人。
下田，夫食五人。
”意谓一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般土地也能养活五口人。
战国时期农业收益的增加()A．使经济重心开始南移B．得益于牛耕和铁制农具的使用C．加剧了当时的分裂局势D．得益于兴修水利工程7．“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。
正是古代工匠追求极致、追求品质的精神，造就了如图所示的两件绝世青铜精品。
它们铸造于()A．夏朝B．商朝 C.周朝D．秦朝8．甲骨文是目前我国已知最早的文字。
甲骨文(休)像一个人倚靠大树，这种造字方法应是()A．象形B．指事C．会意D．形声9．“在春秋争霸的过程中，中原的‘诸华’‘诸夏’在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
人教版历史七年级上册 第二单元 测试卷(含答案)
人教版历史七年级上册第二单元测试卷(含答案)1.“禹传子”和“家天下”表明我国古代的分封制度已经完全破坏了。
(删除选项)2.中国历史上最早的国家出现在约5000年前。
(改写)3.“烽火戏诸侯”的故事中，诸侯前往护卫周王是遵守了分封制的义务。
(改写)4.夏桀、商纣和周厉王都实行了非常残暴的统治，因此被归为一类。
(改写)5.正确的说法是：原始社会后期出现青铜器，四羊方尊是世界已知最重的青铜器，铸造青铜器采用“泥范铸造法”。
(改写)6.古代工匠追求极致、追求品质的精神，造就了下图所示的绝世青铜精品，它铸造于商朝。
(改写)7.墓葬用品的等级界限反映了西周社会权力的大小和严格的等级界限。
(改写)8.甲骨文字最早可能出现在商朝。
(改写)9.春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，之后随着农区面积的拓展，耕地面积不断扩大，其中兴修水利是一个原因。
(改写)10.用“争霸”来概括春秋时期的主要社会面貌最为恰当。
(改写)11.开始出现铁农具和牛耕是符合春秋时期的，因此选项A不符合。
(删除选项)1) 材料一反映了西周的分封制度。
2) 材料二中居于金字塔顶端的是周天子。
22.阅读下列材料，回答问题。
材料一：《左传》记载，晋文公曾经说：“吾闻之，古之人有言：‘小国无以立，中国无以安，大国无以治’。
今诸侯莫不欲大，吾恐其乱。
”材料二：《史记·孟子荀卿列传》中记载，孟子曾经说：“夫君子之居上也，不骄不矜，不侮不夺，而民之竞上如水火，其所至也，不可遏止。
”1) 材料一中晋文公的担忧是什么？2) 材料二中孟子对君子的要求是什么？他认为民的竞争如何？1) 材料一中晋文公的担忧是诸侯国争夺霸权导致乱象。
2) 材料二中孟子对君子的要求是不骄不矜，不侮不夺。
他认为民的竞争如水火般激烈，不可遏止。
1)根据材料一，商鞅认为怎样的治国方式是正确的？为什么？2)根据材料二，商鞅的改革措施虽然不符合传统，但为什么还是能够成功？3)材料三中，孝公采用了哪些商鞅的改革措施？这些措施带来了什么样的效果？4)结合所学知识，谈谈你对商鞅变法的看法。
人教部编版七年级历史上册第二单元测试卷(含答案
人教部编版七年级历史上册第二单元测试卷（含答案）班级姓名成绩一、选择题1.西周统治者为了巩固奴隶主政权，创立了分封制以求长治久安，却仍然摆脱不了灭亡的命运。
导致西周灭亡的事件是（）A.国人暴动B.犬戎族攻破镐京C.城濮之战D.牧野大战【答案】A【解析】【分析】依据课本所学，西周后期，政局混乱，周厉王与民争利，公元前841年，终于发生了国人暴动。
从西周衰落下去，社会各种矛盾激化，数十年后，公元前771年，西周灭亡。
A项符合题意。
犬戎族攻破镐京是西周灭亡的标志，B不合题意；城濮之战是春秋时期的晋楚争霸的战争，C项不合题意；牧野大战中周军打败了商军，商朝灭亡，建立西周，D项不合题意。
由此可知BCD三项不合题。
故答案为A。
【点评】本题考查了国人暴动的有关知识，难度适中。
学生要掌握国人暴动发生的时间、地点和影响。
2.下列关于西周分封制的说法不正确的是（）A. 目的是为了巩固西周的统治 B. 周天子把土地和平民分配给亲属和功臣，让他们做诸侯C. 西周通过分封，开发了边疆，加强了统治D. 平民是统治阶级中最低下的一员【答案】D【解析】【分析】结合所学知识可知，西周分封制目的是为了巩固西周的统治；分封的方法是周天子把土地和人民分给亲属和功臣让他们去作诸侯；西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治；奴隶是统治阶级中最低的一层，不是平民，因此只有选项D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题以西周分封制为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力。
本题难度适中。
3.我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（）A. 炎帝和黄帝部落联盟B. 禹建立夏朝C. 尧成为部落联盟首领 D. 原始农耕的出现【答案】B【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是夏朝的建立。
原始社会结束，奴隶社会的开始标志是约公元前2070年，大禹建立夏朝。
故答案为B。
【点评】除了本题考查的知识点外学生还要掌握夏朝建立的时间、人物、灭亡的时间。
七年级历史上册第二单元测试题-人教部编版(含答案)
七年级历史上册第二单元测试题-人教部编版（含答案）一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．《史记》记载：“……封尚父于营丘，曰齐。
”实施该措施的人最有可能是（）A．商汤 B．周武王 C．齐桓公 D．商鞅2．西周实行分封的根本目的是( )A．结成部落联盟B．“禅让制”变成“世袭制”C．天子为巩固其统治D．为削弱地方诸候力量3．李同学去四川旅游发现景点二王庙。
二王庙位于岷江右岸的山坡上，齐建武时，改祀李冰父子，更名为“崇德祠”。
宋代(公元960～1276年)以后，李冰父子相继被皇帝敕封为王，故而后人称之为“二王庙”。
纪念李冰父子是因为( )A．攻克巴蜀，开疆拓土 B．安抚四川地区少数民族C．抵抗少数民族的入侵 D．兴修水利工程，造福人民4．我国开始出现铁农具是在A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋时期5．考古学家在西安附近的原始农耕村落遗址中发现大量的粟粒，据此，该处原始居民可能A．种植粮食作物B．制造陶器C．发明舟车D．铸造青铜器6．西周手工业中，占主导地位的是A．青铜制造业 B．丝织业 C．陶瓷业 D．煮盐业7．“鼎”是青铜器中最具代表性的一种。
关于“鼎”的来历及作用：自从有了“禹铸九鼎”的传说，鼎就从一般的炊具发展为传国重器；国灭则鼎迁，九鼎先后迁徙于阳城、亳京、镐京。
历商至周，都把定都或建立王朝称为“定鼎”。
由此可见，“鼎”是A．祭祀用的礼器 B．饮食用的食器 C．娱乐用的乐器 D．国家和权力的象征8．某部史书中提到：“秦昭王时，□□做蜀郡守，建成集防洪、灌溉、航运功能于一体的综合水利工程，使成都平原成为旱涝保收的天府之国。
”□□处应为A．大禹B．隶首C．商鞅D．李冰9．“忆来唯把旧书看，几时携手入长安。
”长安，即今天的西安。
西安是我国著名的古都，是古代的政治、经济、文化中心。
下列哪些王朝定都于此①商朝②西周③秦朝④西汉A．②③ B．①② C．③④ D．②④10．下列成语的典故出自春秋时期有①老马识途②百发百中③卧薪尝胆④一鼓作气⑤完璧归赵⑥朝秦暮楚⑦三令五申A．①③④⑦B．①②④⑤⑥C．②③④⑦D．①②③④⑦11．甲骨文一般刻写在哪里（）A．龟甲或兽骨上B．青铜器上C．竹简上D．纸上12．在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。
人教七年级历史上册第二单元检测卷含答案
人教七年级历史上册第二单元检测卷含答案第一部分：选择题1. 下列属于我国古代四大发明的是（）A. 指南针B. 电话C. 海图D. 印刷术答案：D2. 我国古代丝绸之路起点是（）A. 平壤B. 西安C. 重庆D. 北京答案：B3. 世界上最高大和大型的工程是（）A. 北京大运河B. 长城C. 苏伊士运河D. 巴拿马运河答案：B4. 丝绸之路的开通使中国与（）进行了广泛的物质文化交流。
A. 非洲B. 南美洲C. 欧洲D. 澳大利亚答案：C5. 下列属于文化交流的方式是（）A. 交换礼物B. 战争C. 通过电子邮件D. 列车运输答案：A第二部分：填空题1. 世界上最早的纸是中国发明的（）纸。
答案：薄荷2. 著名的四大发明中，造纸术是最早发明的一种，它的诞生使信息的传递更加（）。
答案：迅速3. 兵马俑的发现地点是在我国的（）省。
答案：陕西4. 伟大的长城是中国古代修建的防御工程之一，它保护了我国的北部边疆不受（）的侵略。
答案：敌人5. 四川都江堰是中国古代的一项伟大工程，主要用来解决江河（）问题。
答案：洪水第三部分：简答题1. 请简要说明丝绸之路对中国和世界的影响。
答案：丝绸之路开启了中国与世界的贸易往来，加强了经济文化交流，使中国的丝绸、瓷器等商品走向世界，也将外来文化带入中国。
丝绸之路的开通对于中国和世界的发展都具有重要意义。
2. 你认为四大发明对中国的发展有何重要性？答案：四大发明包括造纸术、指南针、火药和印刷术。
这些发明对于中国的科技和文化发展具有深远影响。
造纸术提高了信息传递速度，指南针改善了航海技术，火药革命性地改变了战争形态，印刷术促进了知识的传播。
这些发明对中国的国家建设和世界文化交流都起到了重要作用。
3. 请举例说明古代人们通过海上丝绸之路进行的物品交换。
答案：古代人们通过海上丝绸之路进行了丰富的物品交换。
中国出口的物品有丝绸、瓷器、茶叶等；而进口的物品有香料、香水、药品等。
这些交换使古代文明得以互相影响与交流，促进了世界文化的多样性。
七年级历史上册人教版历史第2单元测试题(含答案)
第二单元测试题时间：60分钟 满分：100分题号一二总分得分一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)1．他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。
“他”是( )A．黄帝B．禹C．舜D．启2．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。
”你知道残缺部分是什么吗( )A．禅让制，选举制；家，公B．世袭制，禅让制；公，家C．禅让制，世袭制；公，家D．选举制，禅让制；公，家3．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是( )A．炎黄战蚩尤B．商汤灭夏C．牧野之战D．春秋争霸4．香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到：“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。
”材料中的“诸侯”产生于( )A．世袭制B．分封制C．郡县制D．奴隶制5．孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于( ) A．国人暴动B．周平王东迁洛邑C．齐桓公成为霸主D．韩赵魏三家分晋6．右图是上海世博会中国馆建筑“东方之冠”，据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。
请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的是( )A．司母戊鼎B．利簋C．毛公鼎D．四羊方尊7．汉字是世界上最古老的文字之一。
下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是( )8．下列成就中最大程度地解放了人力，推动农业快速发展的是( )A．青铜铸造B．铁制农具的使用C．牛耕技术的推广D．兴修水利工程9．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。
下列说法不符合这一时期的是( ) A．开始出现铁制农具和牛耕B．周天子地位不如强大的诸侯C．强大的诸侯竞相争当霸主D．诸侯国的数量越来越多10．公元前707年，周桓王率陈、蔡、虢、卫四国军队讨伐郑国，反而被郑国打得大败，周桓王的手臂也被射伤，从此天子的威信一落千丈。
七年级历史上册第二单元测试卷(附参考答案)
七年级历史上册第二单元测试卷（附参考答案）
学习是一个不断积累的过程，是一个不断创新的过程。
下面是为大家整理的七年级历史上册第二单元测试卷(附参考答案)，欢迎大家参考!
一、选择题(共40★，每小题2★)
1.禹传子，“公天下”变成“家天下”。
这说明
A.分封制代替禅让制B.分封制代替世袭制
C.禅让制仍在继续D.王位世袭制代替禅让制
2.参考右图，把人当作坐骑的夏王是
A.桀B.纣
C.汤D.启
3.2006年7月，第30届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。
“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据
A.夏朝B.商朝
C.西周D.东周
4.商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件
A.商汤灭夏B.武王伐纣C.盘庚迁都D.平王东迁
5.小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。
这与哪位统治者有关?
A.夏王桀B.商王纣C.周厉王D.周幽王
6.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是
A.建国者没有打好基础B.不注意与周边少数民族的关系
C.最后一个国君暴虐残酷D.内部发生严重的叛乱
7.有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联。
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七年级历史上册第二单元测试卷
姓名：_________ 班级：_________ 得分：__________
一、单项选择：（本大题共25小题，每题1分。
）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案
题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1．“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏( )
A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．宗法制
2．国家是阶级统治的工具。
中国历史上出现最早的国家距今已有( )
A．2000年左右 B．3000年左右 C．4000年左右 D．5000年左右
3．“封建亲戚，以藩屏周。
”说明西周时期实行分封制的主要目的是( )
A．分割诸侯的兵力 B ．保证国家的兵源
C ．巩固周王的统治 D．保证国家的财政收入
4．下列重大历史事件发生的先后顺序是( )
①长平之战②盘庚迁殷③牧野大战④国人暴动
A．①②③④ B．②①③④
C．②③④① D．④①③②
5．下列关于青铜器的说法正确的是( )
①原始社会后期出现青铜器②商朝以后，青铜器主要用于战争③四羊方尊是世界已知
的最大青铜器④铸造青铜器采用“泥范铸造法”
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。
没有文
字，就无法全面了解过去的文化和文明。
”中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最
早文字的是( )
7．历史文物是后人了解历史的第一手资料。
通过下图所示文
物，我们可以了解哪一时期的历史( )
A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西汉
8．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。
下列说
法不符合
．．．这一时期的是( )
A．开始出现铁农具和牛耕
B．周天子地位不如强大的诸侯
C．强大的诸侯竞相争当霸主
D．诸侯国的数量越来越多
9．春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是( )
A．晋 B．齐 C．楚 D．秦
10．历史地图可以直观地再现历史。
右图反映了哪
一历史时期的现象( )
A．春秋争霸 B．战国形势
C．秦朝统一 D．三国鼎立
11．商鞅变法中，把乡、邑聚合变成县。
这一措施
是( )
A．实行分封制 B．建立县制
C．奖励耕战 D．统一度量
12．史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。
爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。
爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近( )
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
13．战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。
秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。
”被嬴政仰慕的这位思想家是( )
A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韩非
14．反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。
我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是( )
A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．韩非
15．小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演人物韩非，下列属于他的台词的是( ) A．为政以德，有教无类 B．知彼知己，百战不殆
C．顺其自然，以柔克刚 D．严刑酷法，中央集权
16.《书•洪范》记载：“武王既胜殷，邦诸侯”．这体现了武王推行的制度是（）
A. 分封制
B. 郡县制
C. 行省制
D. 科举制
17.下列表述不能反映春秋时期时代特点的是（）
A.铁制农具和牛耕的出现
B.王室衰微、诸侯争霸
C.出现大规模的民族交融
D.外戚宦官交替专权
18.《战国策.秦策一》记载“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”依法能得到奖赏的是（）
①宗亲贵戚②有军功者③生意做的好的人④生产粮食布帛多的人
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
19.胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。
以下主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是
A．有教无类 B．诲人不倦 C．仁者爱人 D．述而不作，信而好古
20.下列思想家属于儒家学派的是（）
①孔子②老子③孟子④庄子⑤董仲舒
A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤
21.余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，……它是活着的图腾，永恒的星辰”。
以下四种字体出现的先后顺序是( )
①甲骨文②隶书③小篆④楷书
A.①③②④ B．①②④③ C．①②③④ D．①④③②
22.历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。
”此处“一个思想”具体是指（）
A．制天命而用之 B．加强中央集权 C．统治者要实行“仁政” D．兼相爱...
23.如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。
以上解读源于
A．禅让制B、世袭制 C．宗法制D分封制
24.春秋战国时期，学派纷呈。
其主张能体现图中所示内容的学派是（）
A．墨家 B．儒家 C．道家D．法家
25．第一手史料接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。
以下用于研究三国历史的第一手史料是（）
A．历史剧《三国》 B．罗贯中《三国演义》
C．司马光《资治通鉴》 D．诸葛亮《出师表》
二，综合题（第26题12分，第27题13分，共25分）
26.阅读下列材料，回答问题。
(12分)
材料一：（牧野之战）
材料二：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
材料三：
请回答：（1）材料一中所示战役发生在哪一年？（1分）交战双方？（1分）这一战役的结果是什么？（1分）
（2）材料二反映的是哪一制度？（1分）实行该制度的目的是什么？（1分）起到了什么影响？（2分）
（3）材料三中居于金字塔顶端的是谁？(1分)哪些是统治阶级？（2分）诸侯要对周天子尽哪些义务？(2分)
27.阅读下列材料，回答问题。
(13分)
材料一
立木为信舌战守旧群臣
材料二公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。
礼、法以时而定。
臣故曰：治世不一道，便国不法古。
汤、武之王也，不循而兴。
殷、夏之灭也，不易礼而亡。
材料三“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给民足。
民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
”
请回答：
（1）材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？（1分）他生活在什么时期？（1分）他主持进行了历史上一次重要的变法，是在哪国进行的？（1分）变法的目的是什么？（2分）
（2）从此人身上我们可以学习到什么精神？（1分）
（3）变法的主要内容是什么？（3分）如果你是旧贵族，对变法的那条最不满？（1分）
（4）结合材料三和所学知识，说说这场变法有何意义？（3分）。