地势和地形
七下地理全册地势地形特点
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七下地理全册地势地形特点
1、亚洲地势特点：中间高、四周低
2、亚洲地形特点：地形以高原、山地为主
3、日本地形特点：以山地、丘陵为主
4、东南亚中南半岛地形特点：山河相间、纵列分布
5、东南亚中南半岛地势特点：北高南低依据：河流自北向南流
6、东南亚马来群岛地形特点：地形崎岖
7、印度地势特点：北部高中间低南部较高
8、印度地形特点：北部山地中部平原南部高原
9、俄罗斯亚洲部分地势特点：南高北低依据：河流自南向北流
10、俄罗斯地形特点：西部多平原东部多高原山地
11、中东地形特点：地形以高原为主
12、欧西地形特点：南北多山，中部多平原
13、欧西地势特点：南北高中间低
14、非洲地形特点：地形以高原为主
15、非洲被赤道穿过的地区地势特点：东高西低
16、非洲地势特点：从东南向西北倾斜
17、澳大利亚地势特点：东西高中间低
18、澳大利亚地形特点：东部山地中部平原西部高原
19、美国地形特点：南北纵列分布
20、美国地势特点：东西高中间低
21、巴西地形特点：以平原、高原为主地势特点：南高北低
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中国的地势和地形
台 湾 山
脉
3.南北走向的山脉： 横断山脉等
4.西北----东南走向的山脉： 祁连山等
5.孤形走向的山脉：
天山山脉 昆仑山脉
阴山山脉
太
祁连山脉
行
秦岭
山 脉
巫 山
雪
横 断
峰 山
南岭
山
脉
大 兴 安长 岭白
山 脉
武
夷 山 脉
台 湾 山
脉
3.南北走向的山脉： 横断山脉等
4.西北----东南走向的山脉：
中国的地势和地形
一、中国地势呈阶梯状分布 （点击该处展示）
中国地势特征： 西高东低，呈三级阶梯状
（点击该处展示）
二、地形分布
（一）纵横交错的山脉
１．东西走向的山脉
北列：天山山脉----阴山山脉 中列：昆仑山脉----秦岭 南列：南岭
天山山脉 昆仑山脉
阴山山脉 秦岭
南岭
2.东北----西南走向的山脉 西列：大兴安岭----太行山脉---巫山----雪峰山 中列：长白山脉----武夷山脉 东列：台湾山脉
天山山脉 昆仑山脉
阴山山脉
太
行
秦岭
山 脉
巫 山
雪
峰 山
南岭
大 兴 安长 岭白
山 脉
武
夷 山 脉
台 湾 山
脉
3.南北走向的山脉： 横断山脉等
4.西北----东南走向的山脉：
5.孤形走向的山脉：
天山山脉 昆仑山脉
阴山山脉
太
行
秦岭
山 脉
巫 山
雪
横 断
峰 山
南岭
山
脉
大 兴 安长 岭白
山 脉
《地形和地势》教学设计
《地形和地势》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写我国地形地势的句子
描写我国地形地势的句子
我国地形地势多样，包括平原、山地、高原、丘陵、盆地等不同地貌类型。
以下是关于我国地形地势的几个描写句子：
1. 中国地形地势复杂多样，东部沿海地区主要为平原和丘陵，中部为内陆高原和山地，西部以高山和高原为主。
2. 我国东部地势较为平坦，主要是黄河、长江、珠江等大河流域的平原，地势相对较低。
3. 西南地区是我国的高原区，包括青藏高原和云贵高原，地势较高，山脉众多，海拔较高。
4. 西北地区是我国的沙漠和戈壁区，地势相对较低，降水稀少，沙漠和戈壁地貌主要分布在这一地区。
5. 我国的华北平原地势较为平坦，长江中下游地区也是平原地带，适宜农业发展。
6. 我国的东南沿海地区地势较为复杂，山地和丘陵交织，河流纵横，地形多样。
7. 西南地区的喜马拉雅山脉是我国的最高山脉，峰峦叠嶂，气候多样，植被丰富。
8. 青藏高原是世界上最大的高原，也是我国的最高地带，平均海拔超过4000米。
9. 我国的东北地区主要为丘陵和山地，长白山、张广才山等山脉交织其中，气候寒冷，植被以针叶林为主。
10. 我国的盆地主要分布在西部地区，如塔里木盆地、四川盆地等，地势相对较低，盛产石油和天然气。
以上是关于我国地形地势的几个描写句子，展示了我国地貌的多样性和复杂性。
无论是平原、山地、高原还是丘陵、盆地，每个地区都有其独特的地形特点和自然景观，给我国带来了丰富的自然资源和多样的气候环境。
初二地理教案：认识地势与地形
初二地理教案：认识地势与地形导言地理学是研究地球及其各种现象的学问。
在地理学中，地势和地形是两个非常重要的概念。
地势和地形直接影响着人类的生产和生活，对于人们的生存和发展具有非常重要的意义。
正确认识地势和地形是初中地理的一项重要内容。
本文旨在通过设计初二地理教案，帮助学生们更好地认识地势和地形，提高学生们的地理学习水平。
一、教学目标1.认识地势和地形的基本概念和内涵。
2.能够正确运用地势和地形的知识进行分析和解决问题。
3.了解地球表层的实际情况，认识不同地势和地形对环境的影响。
4.提高学生们的地图阅读能力和地理学习兴趣。
二、教学重点和难点1.教学重点：地势和地形的概念与特点。
2.难点：方法论和实践性。
三、教学环节1.教学启示老师介绍地势和地形的概念，并引导学生在生活中发现和认识地势和地形的实际情况。
例如，阶梯田、峡谷、山峰等。
2.活动设计⑴个案探究老师让学生们到附近的山坡上进行实地考察和调查，记录下山坡的地势和地形。
请学生根据自己的观察和记录，分析不同地势和地形对环境的影响。
同时，老师要引导学生们用天地图在线地图工具进行判断和分析。
⑵小组竞赛老师将学生分成小组，每个小组选一张地图对地势和地形进行分析和解读。
学生们进行展示和比较，看哪个小组分析的更准确和详尽。
3.教学应用老师让学生们用自己所学的知识，在课堂上设计一个地图，显示出地球表面的地势和地形。
同时，老师要引导学生们思考，地势和地形对生产和生活的影响。
四、教学效果通过本次教案的学习，学生们对地势和地形的概念和特点有了更深刻的认识，能够更好地用自己所学的知识分析和解决实际问题。
同时，学生们的地图阅读能力和地理学习兴趣也得到了提高。
五、总结通过本次教学，我们认识到地势和地形对于人类生产和生活的影响非常重要，正确认识地势和地形是初中地理教育的一项重要任务。
学生们在学习地理知识的过程中，应该注重实践和方法论的结合，充分提高自己的地图阅读能力和地理学习水平。
中国地势和地形评讲解很到位全文
西高东低的地势有利于暖湿气流向内陆推进
暖湿气流
东高西低的地势不利于暖湿气流向内陆推进
问题探究
2、河流从高一级流向低一级阶梯时，落差 会有什么变化？有什么利用价值？ 河流从高一级流向低一级阶梯时，河流落差很大。 河流落差大的河段，水流湍急，水能丰富，适合 建设水电站。
阶梯交界处的水能利用
刘家峡水电站 二滩水电站
地势的影响
地形对气候的影响： 我国地势西高东地向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流 向我国内陆推行，为我国广大地区带来了丰沛的降水。
地形对河流的影响： “水往低处流”，西高东低的地势，必然造成我国的大 江大河大多自西向东本流入海。 阶梯间落差巨大，蕴藏丰富的水能资源。
地形对交通的影响： 一方面，向东流的大和沟通了我国东西的交通，方便了 沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉 成为我国东西交通上的巨大障碍。
东南丘陵
思考：
图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？
中国地势特点
我国地势西高东低，呈阶梯状分布
昆仑 山 脉 祁 连山脉
大
兴 安
岭
太 行 山 脉
巫
横断山 脉
山 雪
峰 山
三级阶梯与阶梯间的界线
第一阶梯：青藏高原 第二阶梯：多高原、盆地 第三阶梯：平原、丘陵为主
思 考
这样的地势特点给我国的气候、河流、交通带来哪些影响？ 假设我国地势东高西低呈阶梯状分布，情况又将如何？
主页
问题探究 1、我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分
布对气候和河流流向可能产生什么样的影响？ 对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜， 有利于海洋上的湿润气流深入内地形成降水，对 我国东部广大地区发展农业生产十分有利。 对河流流向的影响：使我国的大江大河自西向东 奔流入海。
【13】如何描述一地的地形、地势特征
【典型例题】（2015•福建高考•节选）下图示意关中地区和楚河地区。
读图，完成问题。
11-0*17D"E 7B V Eii 国界口册泊—铁圖二:辨價即轉高笛加.*苜都横间麵⑥習会•——李节性何盘。
戦有]QB fc E 方法技巧：如何描述一地的地形、地势特征1•地形特征的描述方法：（1）地形类型：陆地五种地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等；指出该区域主要地形构成，答题语言“以地形为主”。
（2）地势起伏状况：整体海拔；地势起伏状况，答题语言“___高___低”。
（3）多种地形条件下主要地形分布。
（4）特殊地形地貌：例如喀斯特地貌、雅丹地貌、黄土地貌等。
（5）海岸线状况（靠近沿海的地区）描述性词语如海岸线平直或曲折 2.地势特征的描述方法：主要从地面起伏变化的趋势上来描述。
常用的描述语言有两种：一是某方向高，相反方向低；二是从一个方向向另一个方向倾斜说出渭河平原南北两侧（沿108°E ）的地形特征差异。
思维过程. 1.在等高线地形图中，找到着“渭河”及“108°E”。
2．从图表中获取信息 hj75-Ei ⑶北侧，等局线褻值相比南侧小』表朋地珞较低>分布I 秤疏>表明地势起伏较小，敌地瑾应以商原因主°«-N匚H 湖朗；⑵南例，等高浅数值敦人，海據晟高为57S7^K 』表明讹;|珞高:等高讎佣布豁隼・表明讯坯起代较丈■故申形凯!；山地为主--I-J wP-idift«n-•平节性河烈o 羁CK 山塀F 胃胡J EI⑴渭河平原Cf&lOS -E ）的地农特征差异』主要从等肯雀的埶值及疏密上分析口II 国界答案南侧：以山地为主，地势较高（南高北低），起伏较大。
北侧：以高原为主，地势较低（北高南低），起伏较小。
2015届四川省高三“联测促改”活动第二轮测试）下图是四川盆地某地等高线地形图。
读图回答下列问题。
'也ULt£ 9u□屮水出居民点现零岛红及裔程甲地2004&0iH2.描述该地区的地形特练习：（2015•高考四川卷）下图为甲区域等高线地形图。
八年级地理上册 第二章 第一节 地形和地势(第2课时)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八
第一节地势和地形（第2课时）一、教学目标1、能运用地形图，总结出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征。
2、了解我国各阶梯的主要特征，并能识记各阶段分界线的名称。
3、学会分析地势对我国气候和河流的影响。
二、教学重、难点1、读图分析总结我国的地势特点。
2、读图分析总结我国地势对气候和河流的影响。
三、教学准备山脉分布图四、教学课时2课件五、教学过程师：地形是地理环境的基本要素。
它在地理环境中起着基础的作用。
掌握了它，才能进一步理解其它自然要素和各地区自然环境基本特点以及如何改造自然、利用自然和发展生产等情况。
师：学习地形，首先要明确两个概念，即地形和地势。
师：什么叫地形？什么叫地势？它们之间有什么联系呢？一、地形与地势（板书）生：地形是陆地表面各种各样的形态，地势是地表高低起伏的总趋势。
师：对，答得很好。
由于地形表示地表形态，地势表示地表高低起伏总趋势。
所以，地形的概念比较大，地势状况是地形特征之一。
师：地球表面的形状多种多样，为了更好区别，我们可以把它概括为：二、五种地表形态（板书）师：这五种地的外观有哪些不同呢？（学生小声讨论，教师进一步讲。
）师：我们可以从海拔高度、相对高度、地表起伏状况等方面加以概括。
（学生边对照五种地形的景观图，边思考并进行讨论。
教师边讲，边板画、填表。
）（出示五种地形比较简表。
）五种地形比较表师：从地表起伏状况来看，平原和高原有什么共同特点？一般说来，平原、高原地面广阔，起伏较小（填表），但也有的高原地表起伏很大（指青藏高原）。
平原和高原地表起伏都很小，我们从垂直高度上讲就是海拔或者相对高度（停顿）较小？生：相对高度小。
师：这两种地形从形态、相对高度来看较为相似，那么区别它们的关键应看海拔，还是相对高度？生：海拔高度。
师：海拔高度不同是区别它们的重要标志。
平原海拔一般在200米以下（教师填表及绘表中图并指图，如华北平原大部分海拔在50米以下。
）高原海拔大于200—600米（填表及绘表中国，并指图如某某高原海拔一般在1000米左右）。
地形等级划分标准
地形等级划分标准
地形等级划分标准可以根据地势特征、高程、坡度等因素进行划分。
以下是一种常见的地形等级划分标准：
1. 平原：海拔低于200米，地势平坦，坡度小于3度。
2. 丘陵：海拔200-500米，地势较为起伏，坡度在3-15度之间。
3. 高原：海拔500-2000米，地势相对平坦，坡度一般小于5度，但高原边缘可能有陡峭的边坡。
4. 山地：海拔2000-4000米，地势陡峭，坡度大于15度，山峰、山谷等地形明显。
5. 高山：海拔4000-6000米，地势险峻，山岭、山峰层次分明，坡度大于30度。
6. 冰川地区：主要由冰川覆盖，地势崎岖，坡度大，海拔较高。
7. 沿海地区：有海洋或者其他大型水体环绕，地势平缓，海拔低。
8. 河谷地区：位于山地当中，河流穿过形成的谷地，地势较为平坦，海拔较低。
需要注意的是，地形等级的划分标准可能因地区、国家、用途等不同而有所差异，上述标准仅供参考。
高考地理地形地势知识点
高考地理地形地势知识点地理地形地势是高考地理科目中的重要知识点，涉及到地球上各种地貌特征及其形成原因。
以下是一些常见的地形地势知识点及其解释。
一、地球的地形地球的地形是指地球表面的形状和特征。
主要包括大陆、海洋、山脉、平原、高原、丘陵等。
1. 大陆：指面积较大、较高的陆地区域，由各种岩石构成。
大陆通常是相对稳定的地壳部分，包括世界上七大洲。
2. 海洋：指地球表面被水覆盖的地区，包括太平洋、大西洋、印度洋等。
海洋占据了地球表面的绝大部分，主要由盐水组成。
3. 山脉：是指由岩石构成的连续的山地，通常由地壳运动形成。
世界上著名的山脉有喜马拉雅山脉、安第斯山脉等。
4. 平原：是指地势相对平坦的区域，通常位于大陆或海洋边缘。
平原地区土壤肥沃，适合农业发展。
长江中下游平原和亚马逊平原是世界著名的平原地区。
5. 高原：是指海拔较高的地区，通常位于山脉之间。
高原地区气候寒冷，植被稀疏。
青藏高原是世界上最大的高原，也是我国重要的高原地区。
6. 丘陵：是指地势较为平缓、起伏不平的地区，位于山地和平原之间。
英国是世界上著名的丘陵地区之一。
二、地貌特征的形成原因地貌特征的形成原因主要包括地壳运动、风蚀、水蚀和冰蚀等。
1. 地壳运动：地球地壳不断运动，形成了各种地形特征。
地壳运动包括构造运动和地震活动。
构造运动使得地表发生抬升或下沉，形成了山脉、高原等地貌特征。
2. 风蚀：风力可以吹走地表的细粒物质，形成沙漠和沙丘。
风蚀还可以造成岩石表面的风化和侵蚀，形成石林和风成沟等地貌特征。
3. 水蚀：水力可以冲刷地表的土壤和岩石，形成河流和峡谷。
水蚀还可以在海岸线形成海蚀崖和海蚀洞等地貌特征。
4. 冰蚀：冰川的运动可以改变地表的形态，形成冰川谷、冰碛和冰川湖等地貌特征。
冰川蚀削带来的冰碛物质还可以形成冰碛平原。
三、地形地势与人类活动的关系地形地势对人类活动具有重要影响。
不同类型的地貌特征适宜发展不同的经济活动。
1. 平原适合农业发展，因为平原地区土壤肥沃、水资源丰富。
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地势和地形（1）
学习目标
认识并知道不同走向的主要山脉。
能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。
重点难点
我国的地势、地形基本特征。
运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。
自主学习
1.对照《中国地形图》可知：深色集中在 ，说明该地区的地形主要
是 ；浅色集中在 ，说明该地区的地形主要
是 。
2.我国的地势总特征是 。
3.读图《我国东西向(北纬32°)地形剖面图》，思考：
①横断山脉海拔在米 以上，四川盆地海拔在 米，南京的海拔在
米以下。
②我国的地势总特征是 。
4.参照图2.2中国地势三级阶梯示意图和24页图2.4我国地形分布大势，填写下表：
阶梯名称 主要地形类型 海拔(单位：米)
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
(3)喜马拉雅山走向是_____________________________
小结提纲思维导图
地势总特点： 高 低，
呈 分布。
第一级阶梯—— 青藏高原
三级阶梯 第二级阶梯——
地势呈 分布 第三级阶梯——
一二级界限：
阶梯界限 二三级界限：
反馈练习
1.下列地形区中，主要位于我国地势第二级阶梯的是（ ）
A.长江中下游平原 B.江南丘陵
C.柴达木盆地 D.准噶尔盆地
2.我国正在修建的世界上最大规模的水电站位于 （ ）
5.读图《中国地势三级阶梯示意图》，说出三级阶梯的分界线，并完成活动1
6.我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？（从
地势对气候、河流的流向、河流的水能、东西交通的影响分析）
7.读图2.6“中国陆上主要山脉图”，观察，判断我国主要山脉的走向
(1) 东西走向
(2) 东北—西南走向
A.第一、第二阶梯之间 B.第一、第三阶梯之间
C.第二、第三阶梯之间 D.第一阶梯上
3.我国地形复杂多样，西部以什么为主 （ ）
A.盆地、高原、山地 B.高原、山地、平原
C.盆地、平原、丘陵 D.丘陵、山地、平原
4.下列地势变化，与我国地势变化相符的是（ ）。
5.下列山脉中，东西走向的是（ ）
A.武夷山脉 B.唐古拉山脉 C.秦岭 D.横断山脉
6.我国第二、三级阶梯的分界线，是一组什么走向的山脉（ ）
A.东西走向 B.南北走向 C.东北－西南走向 D.东南－西北走向