大班幼儿的入学准备教学设计
幼儿园大班主题我要上学了教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题我要上学了教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园大班孩子即将升入小学，他们对“学校”“上学”等概念还不是很清晰。
因此，为让孩子有一个清晰的认知，本次教学以“我要上学了”为主题，让孩子从身边日常生活及学校环境入手，逐渐认识孩子将要面临的上学、小学文化等事物。
同时，通过幼儿园内外的教学活动，帮助孩子在入学前获得适应小学生活的基本技能，增强自信心，促进平稳顺利过渡。
二、教学目标1. 知识目标•了解“上学”“我要上学了”等概念；•认识学校建筑及其名称，如校门、校园、教学楼等；•完成一定长度的口头表达，如介绍自己名字、年龄、性别等信息。
2. 能力目标•提高自闭症、传统观念、引起不同性别、语言及地域背景的孩子沟通的能力和兴趣；•培养孩子的学习兴趣，激发其从小学展开自我设定的愿景，增强其对上学的愉悦感和好奇心；•提高幼儿的自我服务能力和生活自理能力。
3. 情感态度•培养孩子的集体意识和团队协作精神；•提升孩子的自信心和自尊心，减少逆境下的短暂焦虑、恐惧等负面情绪；•引导孩子热爱生活，关心他人，学会礼仪，自告奋勇去为大班的哥哥姐姐跑腿。
三、教学设计教学内容1.认识学校建筑及其名称通过学习、了解，快速认识学校内的四个大块：•校门（东门、南门）•教学楼（四栋）•大操场•小花园活动1教师带领孩子们围绕学校参观，逐一检查。
目的：通过针对性之学习，了解校园环境，体验校园文化，掌握基本情况。
活动2教师演示游戏“找寻校门”。
步骤：孩子将被分为两个队，派队长带队找寻校门。
设一个对策作为一组场地，其中一队穿越道，另一队根据线索，寻找所需的力量，往而复返，先完成任务的队伍获胜。
目的：通过这个活动，帮助孩子们了解区域位置、记住场所，并习得通过合作和集体行动达成共同目标的所需要的基本能力。
2.自我介绍，为参加小学做好准备活动3组织学生们进行自我介绍活动。
步骤：•游戏开始前，教室内放置一些小物品（例如毛线、泡沫棉、彩票）。
幼儿园到小学的入学前准备教案
幼儿园到小学的入学前准备教案一、教学目标1、帮助幼儿做好入学前的心理准备，减少对小学的陌生感和恐惧感，激发对小学生活的向往。
2、培养幼儿的学习习惯和生活自理能力，使其能够更好地适应小学的学习和生活节奏。
3、加强幼儿的社交能力和团队合作意识，以便在新的环境中能够建立良好的人际关系。
二、教学重难点1、重点（1）培养幼儿的时间管理能力和任务意识。
（2）帮助幼儿掌握基本的学习技能，如正确的握笔姿势、书写规范等。
2、难点（1）引导幼儿克服入学前的焦虑情绪，建立积极的入学心态。
（2）让幼儿理解小学与幼儿园在学习和生活方式上的差异，并逐步适应。
三、教学方法1、游戏教学法通过设计各种有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识与技能。
2、情境教学法创设小学学习和生活的情境，让幼儿身临其境，感受小学的氛围和要求。
3、小组合作法组织幼儿进行小组合作学习和活动，培养他们的团队合作意识和社交能力。
四、教学准备1、相关的图书、图片、视频等资料，展示小学的环境、课程和活动。
2、学习用品，如书包、铅笔、橡皮、尺子等，让幼儿提前熟悉。
3、制作一些模拟小学课程表和作息时间表的卡片。
五、教学过程（一）导入部分1、谈话导入与幼儿进行交流，询问他们对小学的了解和想法，引导幼儿说出自己的期待和担忧。
例如：“小朋友们，你们马上就要上小学啦，你们知道小学是什么样子的吗？”（二）知识讲解1、介绍小学的环境通过图片和视频，向幼儿展示小学的校园、教室、图书馆、操场等场所，让他们对小学的环境有一个初步的认识。
2、讲解小学的课程简单介绍小学的主要课程，如语文、数学、英语、体育、音乐等，让幼儿了解小学学习的内容。
3、强调小学的作息时间出示模拟的小学作息时间表，向幼儿讲解小学每天的上学时间、上课时间、课间休息时间和放学时间，让他们明白小学的时间安排与幼儿园有所不同。
（三）技能培养1、学习习惯培养（1）教导幼儿正确的坐姿和握笔姿势，让他们养成良好的书写习惯。
大班入园教育教案
大班入园教育教案一、教学目标1、帮助幼儿熟悉幼儿园大班的环境和日常活动，减少陌生感和焦虑情绪。
2、引导幼儿建立良好的生活习惯和常规，如按时入园、午睡、自己整理物品等。
3、培养幼儿的社交能力，鼓励他们主动与同伴交往、合作和分享。
4、激发幼儿对学习的兴趣，为即将到来的小学学习做好准备。
二、教学准备1、幼儿园大班教室布置成温馨、有趣的环境，设置不同的活动区域，如图书角、建构区、美术区等。
2、准备一些适合大班幼儿的玩具、图书、绘画工具等。
3、制作幼儿姓名卡片，方便幼儿互相认识。
三、教学过程1、入园欢迎（1）在幼儿园门口迎接幼儿，热情地与他们打招呼，引导幼儿走进教室。
（2）为幼儿贴上姓名卡片，帮助他们找到自己的座位。
2、认识新朋友（1）让幼儿依次站起来自我介绍，说出自己的名字、年龄和爱好。
（2）鼓励幼儿互相交流，寻找有共同爱好的小伙伴。
3、参观幼儿园（1）由老师带领幼儿参观幼儿园的各个区域，如操场、食堂、医务室等，介绍它们的功能。
（2）在参观过程中，引导幼儿注意安全，遵守规则。
4、讲解生活常规（1）向幼儿介绍大班的一日生活流程，包括入园、早餐、上课、午睡、游戏、离园等时间安排。
（2）讲解在幼儿园需要遵守的规则，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、排队洗手等。
5、学习整理物品（1）教幼儿如何整理自己的书包、衣物和玩具，培养他们的自理能力。
（2）在教室里设置专门的收纳区域，让幼儿将物品分类摆放整齐。
6、开展主题活动（1）组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中的幼儿园。
（2）进行建构游戏，鼓励幼儿合作搭建幼儿园的建筑。
7、午餐和午睡（1）带领幼儿洗手，排队领取午餐，培养他们良好的用餐习惯。
（2）安排幼儿午睡，保持安静的睡眠环境。
8、下午活动（1）进行故事分享会，老师讲一个关于幼儿园生活的故事，引导幼儿积极参与讨论。
（2）开展体育活动，如跳绳、拍球等，增强幼儿的体质。
9、离园准备（1）帮助幼儿整理个人物品，检查是否有遗漏。
大班幼儿入学准备教育实施方案教案
大班幼儿入学准备教育实施方案教案一、教学目标本教案旨在为即将进入大班的幼儿提供一套全面的入学准备方案，帮助他们适应学校环境、塑造良好的学习习惯，并提升他们的认知能力、语言表达能力和社交技能。
二、教学内容1. 学校环境适应- 在校规校纪方面的讲解，以便幼儿熟悉学校的规则。
- 参观校园，带领幼儿了解学校各个区域（教室、图书馆、操场等）的功能与使用方法。
2. 学习习惯的养成- 培养幼儿良好的自理能力，如穿脱衣物、整理书包等。
- 引导幼儿养成良好的作息规律，建立适当的午休和早晚就寝的习惯。
- 培养幼儿整齐划一的书写和绘画习惯，进行正确的书写和绘画示范。
3. 认知能力的提升- 进行认知训练，如图形辨认、数量辨认、颜色辨认等。
- 进行听力训练，通过听力游戏提升幼儿的听力理解能力。
- 引导幼儿进行观察和思考，培养他们的观察力和思维能力。
4. 语言表达能力的培养- 进行绘本阅读活动，引导幼儿讲述故事情节、角色特点等。
- 进行大班级口语表达训练，鼓励幼儿积极参与讨论和表达自己的观点。
- 开展角色扮演活动，培养幼儿的角色表达和沟通能力。
5. 社交技能的提升- 进行团队合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
- 开展交往游戏，引导幼儿学会与他人分享、倾听与表达等社交技能。
- 举办家长参与的亲子活动，促进家校合作，帮助幼儿逐步适应校园生活。
三、教学方法1. 情境教学法：通过在真实情境中模拟学校生活，帮助幼儿更好地理解和适应学校环境。
2. 游戏教学法：通过寓教于乐的游戏方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 互动教学法：注重教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，鼓励幼儿积极参与讨论和合作。
4. 观察教学法：引导幼儿通过观察、感知和思考，主动探索学习的内容，培养他们的发现能力。
四、教学过程1. 学校环境适应- 介绍学校的校规、校纪，为幼儿讲解学校的规则，并与幼儿进行互动讨论。
- 带领幼儿参观校园，逐个介绍学校各个区域的功能与使用方法。
大班幼儿入学准备教育教案
大班幼儿入学准备教育教案摘要：本教案旨在为大班幼儿入学准备提供指导和支持。
通过制定适宜的教育计划和活动，我们将帮助幼儿逐步适应学校环境，培养他们的独立性和自我管理能力，并促进他们的社交与情感发展。
本教案还包括家长的参与建议，以便家校合作共同推动幼儿的入学准备工作。
第一部分：目标和背景1.1 目标：本教案的目标是帮助大班幼儿逐步适应学校环境，促进他们的身心和社交发展，提前为他们的入学做好准备。
1.2 背景：大班幼儿即将步入学校，这对他们来说是一个重要的转折点。
幼儿将离开家庭和早教机构，进入专门的学习环境。
因此，我们需要为他们提供必要的准备教育，以确保他们能够平稳过渡并适应新的学习环境。
第二部分：教育活动和计划2.1 逐步适应学校环境：为了帮助幼儿逐步适应学校环境，我们将采取以下活动和计划：- 探索校园：带领幼儿参观学校校园，并引导他们熟悉不同的教学区域和学校设施。
- 组织社交活动：安排幼儿之间的小组交流活动，以促进他们之间的相互认识和互动。
- 规范生活习惯：教导幼儿如何有条理地处理个人物品和学习用品，并养成良好的自我管理习惯。
2.2 身心发展：大班幼儿入学准备需要重点关注他们的身心发展。
以下是我们的教育活动和计划：- 发展运动技能：组织跑步、跳跃、投掷等活动，培养幼儿的基本运动技能和协调能力。
- 提供创意艺术体验：通过绘画、手工制作等活动，鼓励幼儿发展创造力和艺术才能。
- 鼓励语言表达：通过听故事、角色扮演等活动，促进幼儿的语言能力和表达能力。
2.3 社交和情感发展：为了促进大班幼儿的社交和情感发展，我们将提供以下教育活动和计划：- 培养团队合作意识：组织团队合作活动，鼓励幼儿与他人相互合作、分享与尊重。
- 培养情绪管理能力：引导幼儿认识和表达自己的情感，学习如何适当地处理情绪。
第三部分：家长参与建议为了建立积极的家校合作，促进幼儿的入学准备工作，我们向家长提供以下建议：- 了解入学准备内容：家长应该与学校密切合作，了解入学准备的内容和教育目标，共同制定幼儿的个人发展计划。
大班教案小学入学指南
大班教案小学入学指南教学对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解小学生活的基本规律和要求，帮助他们做好入学前的准备。
2. 培养幼儿的自我管理能力和独立性，为入学后的学习生活打下基础。
3. 激发幼儿对小学生活的兴趣和期待，减少入学后的不适感。
教学内容：1. 小学生活的基本规律和要求，如上课、课间活动、放学等。
2. 小学的学习内容和方式，如课堂学习、作业、考试等。
3. 小学的环境和设施，如教室、操场、图书馆等。
4. 小学的人际关系，如与老师、同学相处等。
教学步骤：1. 导入：通过图片或实物，引导幼儿谈论小学的生活和环境。
2. 基本规律和要求：讲解小学生活的基本规律和要求，如上课时要安静听讲、课间活动要守纪律等。
3. 学习内容和方式：介绍小学的学习内容和方式，如课堂学习、作业、考试等，让幼儿初步了解。
4. 环境和设施：展示小学的环境和设施，如教室、操场、图书馆等，让幼儿熟悉。
5. 人际关系：讲解小学的人际关系，如与老师、同学相处等，教育幼儿要友善、尊重他人。
6. 互动环节：进行一些互动游戏或活动，让幼儿体验小学生活，如模拟上课、做作业等。
7. 总结：回顾教学内容，强调小学生活的规律和要求，鼓励幼儿做好准备。
教学评价：1. 观察幼儿对小学生活的了解程度，看他们是否能够理解小学的基本规律和要求。
2. 观察幼儿在互动环节的表现，看他们是否能够适应小学的学习方式和环境。
3. 询问幼儿对小学生活的看法，看他们是否充满兴趣和期待。
教学资源：1. 图片或实物，展示小学的生活和环境。
2. 教学PPT，展示小学的学习内容和方式。
3. 互动游戏或活动材料，让幼儿体验小学生活。
幼儿园大班入学教育教案模板（精选7篇）
幼儿园大班入学教育教案模板（精选7篇）幼儿园大班入学教育教案模板（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班入学教育教案模板（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班入学教育教案1又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
幼儿园大班入学教育教案2一、活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
幼儿园大班幼儿入学教育教案 幼儿园大班教育
幼儿园大班入学教育教案一、教育目标1. 帮助幼儿适应学校环境，建立良好的学习习惯和生活习惯。
2. 培养幼儿的动手能力和语言表达能力，提高他们的观察和认知能力。
3. 引导幼儿积极参与团体活动，培养合作精神和集体意识。
4. 培养幼儿的美术和音乐兴趣，激发其创造力和想象力。
二、教育内容1. 适应学校生活- 组织幼儿参与园内的各项活动，如晨操、午休等，帮助幼儿逐渐适应学校生活。
- 引导幼儿在学校中建立良好的人际关系，积极融入集体，培养合作精神。
2. 培养学习习惯- 帮助幼儿养成良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业等。
- 鼓励幼儿主动参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
3. 提高观察和认知能力- 组织丰富多彩的观察活动，如观察植物、观察动物等，让幼儿通过观察提高对事物的认知能力。
- 进行各类认知游戏，如找茬游戏、丢手绢等，锻炼幼儿的观察力和专注力。
4. 培养美术和音乐兴趣- 开展绘画、手工制作等美术活动，培养幼儿的审美能力和动手能力。
- 进行音乐欣赏和合唱活动，让幼儿感受音乐的魅力，激发其音乐兴趣。
三、教学方法1. 游戏教学法- 通过各类游戏活动，让幼儿在玩中学，激发他们的学习兴趣。
2. 观察教学法- 通过观察活动，让幼儿主动参与，提高他们的观察和认知能力。
3. 体验教学法- 组织各类体验活动，让幼儿亲身体验，加深对知识的理解和记忆。
4. 故事教学法- 讲述丰富多彩的故事，引导幼儿用想象力去理解和感受故事中的情节，激发其想象力。
四、评价方法1. 组织幼儿参加各种能力测试，如动手能力测试、语言表达能力测试等，评价幼儿的发展情况。
2. 观察幼儿在团体活动中的表现，如是否能积极参与，是否能与他人和睦相处等，评价其社交能力。
3. 结合幼儿作品展示和班级表彰等形式，对幼儿进行综合评价。
五、教育保障措施1. 制定针对幼儿的个性化教育计划，根据幼儿的发展特点和兴趣爱好，制定针对性的教学计划。
2. 建立家园联系，与家长保持密切沟通，及时了解幼儿在家的情况，共同关心幼儿的成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班幼儿的入学准备教学设计Teaching design of school preparation for larg e class children
大班幼儿的入学准备教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
入园
1．按要求准时入园，不迟到，知道有事有病时要请假。
2．会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
3．能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方，药品交给教师。
4．主动地参加擦桌椅等简单的劳动。
5．会选择玩具，和同伴友好地游戏。
6．学会与同伴合作，认真完成值日生工作。
做操
1．能够整理好自己的衣服，系好鞋带。
2．听到指令能够较快地排队并且精神饱满地走步、跑步，队列整齐。
3．做操时动作认真，姿式正确。
4．不怕冷（热），能坚持锻炼身体。
入厕
1．会自理大小便，懂得将大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面整洁。
2．便后会整理好衣裤，将手洗干净。
3．便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。
盥洗
1．会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。
2．会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。
3．能够将手洗净擦干。
4．懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。
5．盥洗后主动离开，不在室内打闹或影响别人。
进餐
1．会正确地使用和收放碗筷等餐具。
2．能安静进餐，吃饭时不咂嘴、不说笑，最后一口食物咽下后再离开座位。
3．学会干、稀、饭菜搭配着吃。
4．不撒饭菜，保持衣服、桌面、地面整洁。
5．不挑食、不剩饭菜，懂得爱惜粮食。
6．餐后会正确漱口、擦嘴。
教学活动
1．学会准备上课需要的学具和物品。
2．听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。
3．上课时坐、立姿式正确，不乱动，不找人说话。
4．上课回答问题或发言讲话时先举手，不请就不说。
5．清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。
6．在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。
7．学会认真独立地做事，懂得追求良好的结果。
8．学习时爱动脑筋，独立思考，并愿意寻求问题的答案。
9．喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。
10．学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。
11．学会正确的握笔与书写姿势。
12．懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。
13．学会计划和控制自己的活动和需要（在适当的时间、场合入厕）。
饮水
1．会按顺序取放水杯，人多时能排队等待。
2．能够按要求喝够足量的水，知道随渴随喝。
3．不洒水、不玩水，保持桌面、地面整洁。
游戏区活动
1．遵守游戏规则，学会自己按规则进行相应的活动。
2．逐步养成自觉遵守不同场合规则的习惯。
3．学会商量活动规则，并按规则活动。
4．游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。
5．学习计划或安排做事的程序，努力把事情做好。
6．做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。
7．学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。
8．学会主动邀请别人一起游戏，会请求参加别人的游戏。
9．不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。
10．遇到困难或身体不适时敢向别人说，请求帮助。
11．同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。
12．学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。
13．影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。
14．做错了事能接受批评，并愿意
改正。
15．正确使用玩具物品，并知道爱护，不小心弄坏的东西要告诉成人及时修补好。
16．在室内游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。
17．离开活动室时，会将桌椅摆放整齐。
户外活动 l．学会根据天气的变化和自己的需要增减衣服，衣服脱下后会折叠放好。
2．学会选择自己喜欢的玩具，结伴游戏，懂得谦让并遵守游戏规则。
3．玩具器械用过后放在指定的地方。
4．不远离教师和小朋友，游戏时不做危险（不安全）的事情。
睡眠
1．学会独立穿脱衣服，会折叠并按顺序放好。
2．进入睡眠室会轻声走路，上下床不影响别人。
3．睡觉时不玩东西、不蒙头、不找人说笑。
4．起床后迅速穿衣，整理床铺，离开睡眠室。
5．在别人需要时，会主动给予帮助。
午点
1．会按顺序拿放午点，不挑拣。
2．安静进食、饮水，不说笑。
3．会将吃剩的果皮、果核等放在指定的地点，保持室内的清洁。
下午游戏及晚餐同前离园
1．自己将玩具物品放回原处，摆放整齐。
2．带好自己的衣服，主动向教师、同伴告别。
3．清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重述。
4．不跟陌生人或不熟悉的人走。
-------- Designed By JinTai College ---------。