教育培训模式优势介绍(四大优势六大模式)
教育培训类网站常见的盈利模式及优缺点
教育培训类网站常见的盈利模式及优缺点中国互联网行业有一个特点，那就是跟风!团购网站一出现，然后就是千团大战;类pin网站火了，各式各样的瀑布流便开始大行其道。
当然，跟风不能草率的说对或者错。
所谓物竞天择适者生存，最终活下来的那个网站不一定就是第一个做这个模式的网站，跟风而后超越被跟着的网站多的是。
主流网站跟风，行业网站也一样，比如这一两年火起来的装修行业网站，教育培训网站等也开始呈现遍地开花遍地挣扎的情况。
笔者不幸，曾代理过一个国内知名度挺高排名挺靠前的一个教育培训网站的某省会城市分站，运营一年有余，经历了一些事情，也有了一些关于这种类型的网站的一些看法。
写出来，也许能帮到对这种模式感兴趣的站长朋友，本文，先说下最重要的一点：培训网站的几种常见盈利模式及其优缺点。
先简单解释一下什么是教育培训网站，教育类的网站目前主要分两种，一种是教育门户网站，以提供教育考试资讯为主;第二种就是培训类网站，以整理发布各种培训机构信息和培训开班信息为主。
本文所说的教育培训网站就是第二种。
也就是说，把各种各样的教育培训机构汇总在一起，发布他们的地址电话联系方式和开班计划师资力量学费情况等信息，方便访问者查询对比以选出适合自己的培训课程的网站就是接下来笔者要谈其盈利模式与这种盈利模式优缺点的的教育培训类网站。
第一种就是最常见的代理招生。
具体操作流程是：培训机构与培训网站签订代理招生协议，约定让培训网站帮助机构招生，每招收一名实际报名缴费的学生，由培训机构支付给培训网站一定的佣金。
说白了，就是让培训网站成为培训机构的招生代理。
这种模式是目前教育培训类网站最常用最普及也是最好开展工作的盈利模式，它最大的优点就是培训机构接受度高，寻找合作的培训机构比较容易，这是因为这是一种对培训机构来说稳赚不赔的合作模式，只有在学生实际缴费给他们之后，他们才需要付费给培训网站，这种类型的合作，他们自然很乐意。
代理招生这种方式的缺点是麻烦!相当的麻烦。
线上教育的新模式与优势
线上教育的新模式与优势近年来，随着网络技术的快速发展，越来越多的教育机构开始转向线上教育。
相较于传统的课堂教学，线上教育具有许多优势，例如灵活性、互动性和可个性化等。
本文将深入探讨线上教育的新模式与优势。
一、多样化的线上教育模式首先，线上教育具有多样化的教育模式。
目前，网络技术已经为教育带来了各种新模式，例如直播课程、录播课程、MOOC和微课等。
这些新模式不仅为学生提供了更多选择，而且还满足了他们对于灵活性和自由度的需求。
以直播课程为例，它可以为教师和学生提供一个在线互动的平台，打破了传统教学模式中的时空限制，让学生可以随时随地参与学习。
小班教学的模式也通过网络技术得以实现，多位学生在线上参加教学，让班级不再受到地理限制，大大拓宽了教育资源的覆盖面。
二、个性化的学习体验其次，线上教育可以为学生提供个性化的学习体验。
在传统教育中，教师需要一遍遍地为每个学生重复教学内容，但在线上教育中，学生可以按照自己的学习节奏进行学习。
如果学生已经熟练掌握了某个知识点，他们可以跳过相关课程内容，而不需要等待其他同学跟上速度。
此外，在线上教育中，学生可以选择自己感兴趣的领域来学习，而无需被限制在学校教育体系内。
这样可以激发学生的学习兴趣，满足学生对于个性化学习的需求。
三、优质的教育资源线上教育还可以为学生提供更丰富、更全面的教育资源。
通过网络和互联网的信息共享，全球范围内一流的教师和教育机构提供的教育资源，都可以传递到每一个学生手中，让学生拥有更加全面的知识储备。
更重要的是，线上教育可以为教师提供更多的教学资源，例如PPT、教案、作业等各种多媒体教材。
这些教学资源可以大大减少教师的备课时间，让教学质量更高效和高水平。
四、全球教育共同体最后，线上教育还可以为全球范围内的教育共同体带来更广阔的前景。
随着在线教育的普及，世界上各个国家的学生和教师可以更加密切地沟通和互动，深入了解各国的教育体系和文化差异，提升教育的国际化水平。
学而思培优教育模式
学而思培优教育模式全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：学而思培优教育模式，简称“学而思”，是一种集团化的全方位教育服务模式。
该公司秉承“让每个孩子都能有快乐的学习”理念，以提供优质的教育资源和服务为宗旨，致力于孩子们的全面发展和未来成功。
学而思的教育模式有以下几个特点：一、个性化学习：学而思根据每个学生的不同需求和学习特点，为其量身定制学习计划，确保学生的学习效果最大化。
每个学生都有自己的学习导师和辅导老师，跟踪学生的学习情况，及时调整学习计划，保证学生的学习步伐与能力相匹配。
二、优质师资：学而思拥有一支高素质的师资队伍，他们来自国内外知名院校，拥有丰富的教学经验和教学技能。
通过定期的培训和学习交流，师资队伍不断提升自身的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
三、全方位辅导：学而思提供全方位的辅导服务，包括课内辅导、课外辅导、学习方法指导等。
学生可以在学校课堂外得到更多的学习支持和指导，为他们的学习打下坚实的基础。
四、多元化教学资源：学而思拥有丰富的教学资源，包括教辅资料、教学设备、图书馆等。
学生可以根据自己的需求和兴趣选择合适的学习资源，提高学习效果，拓展知识视野。
五、家校合作：学而思注重家长的参与和支持，与家长共同关注学生的学习情况和成长过程。
学生、家长、学校和教育机构之间建立起紧密的合作关系，共同努力为学生的成长提供更好的环境和条件。
通过以上特点，学而思形成了独特的教育模式，为学生提供了更加全面、个性化的教育服务。
这种教育模式不仅有助于提高学生的学习效果，还有助于培养学生的自主学习能力、合作精神和创新意识，为学生成长和未来成功奠定了坚实的基础。
在未来，学而思将继续不断完善和改进教育模式，为更多孩子提供优质的教育服务，助力他们实现自己的学习梦想，成为更加优秀的人才。
【文章字数不足，需要继续补充】第二篇示例：学而思教育是一个致力于提高学生学习成绩和全面素质的培优机构，其教育模式被称为学而思培优教育模式。
教育培训模式优势介绍四大优势六大模式
基础话术之模式优势介绍第一、榆树一对一个性化辅导服务模式（6大模式）。
重要的不是介绍流程而是告诉家长我们的模式能解决您什么问题，就是结合需求的进行模式介绍，提高客户心理价位，给客户一种量身定做的感觉。
1、教育咨询师。
A、能帮助学生认识自己的问题，发现漏洞，给于建设性的意见和方案。
重要的是方向，方法和计划，而这些都是我能给予孩子的。
B、孩子通过咨询，能学到很多的东西，咱们报不报名都是后话。
我们先给孩子做一个学科分析了解一下孩子的问题到底出在哪，同时我们可以给孩子做一个全方位的PSTB式，了解一下孩子非智力因素方面的情况，根据测试结果我们会给孩子制定最适合她的辅导计划。
就算您不报名，让孩子自己努力，咱们也能有一个方向。
2、师资选派组。
A、工作流程：师资选派组是由学生的咨询师、学管师、和教务主任组成。
咨询师将孩子的基本情况向学管师和教务主任进行介绍，由教务主任先圈定师资范围，然后各位老师进行备课，经过教案审核，最终敲定由哪位老师来给孩子授课。
B、现在的孩子最大的特点就是个性，好恶感强，不喜欢的老师就不会激起学生的学习兴趣。
而在班级教学中，是不允许学生挑选老师的，但是在个性化的教学中，榆树专注于这一点。
学生喜欢什么性格的老师，喜欢什么样授课方式的老师，我们都会在选派师资的时候有所考量。
3、学习管理师（应当隆重介绍，以便后期学员过渡。
）A、对于学生学管老师是一个亦师亦友的身份，老师们都秉承着“严在当严处，爱在细微中”的工作理念。
在学习方面学管老师会监督学生，比如孩子与任课老师配合的情况如何？老师给留的作业孩子有没有按要求完成？在陪读的时候孩子是不是主动的问问题了？在课余时间学管老师会像孩子的朋友一样出现在孩子身边，随时把控孩子的情绪变化，缓解孩子的学业压力，在青春期和孩子遇到困惑时给予孩子正确的引导。
如果孩子有不愿意和家长说的话也可以和学管老师沟通，学管老师会在孩子和家长之间搭建起一座沟通的桥梁。
B、对于家长学管老师会定期的和您反馈孩子在榆树的学习情况，课堂表现等等。
培训形式和培训方式
培训形式和培训方式培训是在不同领域中进行知识传授和技能培养的一种重要方式。
为了满足学习者的需求，培训形式和培训方式多种多样。
本文将探讨不同的培训形式和培训方式，并分析它们的优缺点。
一、培训形式1.面对面培训面对面培训是传统的培训形式，通常在教室或特定场地进行。
培训师与学员面对面交流和互动，直接传授知识和技能。
面对面培训的优点是直观、互动性高，有利于师生之间的沟通和理解。
然而，面对面培训也存在一些缺点，如地点限制、人员成本较高和时间安排不灵活等。
2.远程培训随着科技的进步，远程培训成为一种流行的培训形式。
通过互联网、视频会议等技术手段，学员可以在不同地点参与培训。
远程培训的优点是克服了地点限制，学员可以根据个人的时间和地点安排灵活参与。
然而，远程培训也存在一些挑战，如网络稳定性、设备要求等问题。
3.混合式培训混合式培训结合了面对面培训和远程培训的优点，是一种综合性的培训形式。
学员可以通过面对面课堂学习和在线学习相结合，获得更全面的培训体验。
混合式培训的优点是既能享受互动和直观性，又具备时间和地点的灵活性。
然而，混合式培训也需要良好的教学设计和技术支持，以确保顺利进行。
二、培训方式1.理论培训理论培训是通过讲授理论知识来传达知识和技能。
通常，培训师会结合案例分析、演示等教学方法，帮助学员理解与应用相关的理论知识。
理论培训的优点是系统性强，能够提供理论基础。
然而，理论培训也存在一些局限性，学员可能存在理论与实践之间的脱节。
2.实践培训实践培训侧重于培养学员的实践操作能力和技能。
通过模拟实验、场景演练等方式，学员可以亲身体验和应用所学内容。
实践培训的优点是能够提供丰富的实际操作经验，帮助学员更好地掌握技能。
然而，实践培训也存在一些挑战，如设备要求和实践场地的限制等。
3.团队培训团队培训注重培养学员的团队合作精神和沟通能力。
通过小组讨论、角色扮演等方式，学员可以与他人合作解决问题，提高团队协作效果。
团队培训的优点是能够培养学员的团队意识和协作能力。
教育行业的职业技能培训模式
教育行业的职业技能培训模式现如今，随着社会的不断进步与发展，教育行业的职业技能培训也日益受到人们的重视。
无论是从事教育行业的从业者，还是想要通过培训提升自己职业技能的学习者，都对职业技能培训模式产生了浓厚的兴趣。
本文将就教育行业的职业技能培训模式进行探讨与分析。
一、传统面授培训模式传统的职业技能培训模式主要采用面对面的教学方式，学员到培训机构或学校进行课堂学习。
这种模式具有以下特点：1. 知识传授全面：传统面授培训模式注重知识传授，教师通过讲解、演示等方式，将知识点一一讲解给学员，确保学员全面掌握技能知识。
2. 互动性强：面对面的培训模式能够让学员和教师进行良好的互动，学员可以及时提问和解答问题，增强学习效果。
3. 学习环境稳定：学员到培训机构或学校进行学习，学习环境相对稳定，没有过多的干扰因素，有利于学习效果的提升。
尽管传统面授培训模式具有上述优势，但也存在一些不足之处。
例如，学员需要到培训机构或学校上课，时间和空间上的限制较大；培训费用较高，对经济条件较为有限的人士来说可能存在一定的压力。
二、在线远程培训模式随着互联网的不断普及和技术的发展，在线远程培训模式逐渐走进人们的视野。
这种培训模式通过网络平台提供在线的培训课程，具有以下特点：1. 灵活自由：在线远程培训模式可以随时随地进行学习，学员可以根据自己的时间安排自主学习，提高了学习的灵活性和自由度。
2. 互动性强：在线培训平台通常提供学习社区和在线讨论区，学员可以与其他学员和教师进行互动，分享学习心得和解答问题。
3. 资源丰富：在线培训平台上通常有丰富的学习资源，包括课件、教学视频、实例分析等，学员可以自主选择学习内容，并且可以多次重复学习。
尽管在线远程培训模式具有上述优势，但也存在一些挑战。
例如，学员需要具备一定的电脑和网络使用能力；对于某些实践性较强的职业技能，在线学习可能无法提供足够的实际操作机会；在线学习的效果也更加依赖学员的自律和自觉性。
各种教育培训的方法具有各自的优缺点
各种教育培训的方法具有各自的优缺点各种教育培训的方法具有各自的优缺点，为了提高培训质量，往往需要将各种方法配合运用。
讲授法就是培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。
【要求】--讲授内容要有科学性，这是保证讲授质量的首要条件--讲授要有系统性，条理清晰，重点突出--讲授时语言要清晰，生动准确--必要时运用板书--培训师与受训者要相互配合，这是取得良好的讲授效果的重要保证【优点】--有利于受训者系统地接受新知识--容易掌握和控制学习的进度--有利于加深理解难度大的内容--可以同时对许多人进行培训【缺点】--讲授内容具有强制性--学习效果易受培训师讲授的水平影响--只是培训师讲授，没有反馈--受训者之间不能讨论，不利于促进理解--学过的知识不易被巩固演示法这是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种工作是如何完成的。
【要求】--示范前准备好所有的用具，搁置整齐--让每个受训者都能看清示范物--示范完毕，让每个受训者试一试--对每个受训者的试做给予立即的反馈【优点】--有助于激发受训者的学习兴趣--可利用多种感官，做到看、听、想、问相结合--有利于获得感性知识，加深对所学内容的印象【缺点】--适用范围有限，不是所有的学习内容都能演示--演示装置移动不方便，不利于培训场所的变更--演示前需要一定的费用和精力做准备研讨法通过培训师与受训者之间或受训者之间的讨论解决疑难问题【要求】--每次讨论要建立明确的目标，并让每一位参与者了解这些目标--要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣，并启发他们积极思考--在大家都能看到的地方公布议程表（包括时间限制），并于每一阶段结束时检查进度【优点】--受训人员能够主动提出问题，表达个人的感受，有助于激发学习兴趣--鼓励受训人员积极思考，有利于能力的开发--在讨论中取长补短，互相学习，有利于知识和经验的交流【缺点】--讨论课题选择得好坏将直接影响培训的效果--受训人员自身的水平也会影响培训的效果--不利于受训人员系统地掌握知识和技能【研讨形式】--演讲--小组讨论--沙龙--集体讨论--委员会式--系列研讨式视听法就是利用幻灯、电影、录像、录音、电脑等视听教材进行培训，多用于新进员工培训中。
培训方式优缺点及注意（合集五篇）
培训方式优缺点及注意（合集五篇）第一篇：培训方式优缺点及注意企业在开展培训时，要根据听众、讲课内容选择合适的方式，不要拘泥于形式，就像孙武说的一样，兵无常势、水无常形，可根据天时、地利、人和，选择有利于企业的授课方式。
我司培训时采取的授课方式如下：1、讲解式：本类培训主要是像一些理论、企业文化、制度与流程类的培训，以讲师讲解为主，就像学校的老师上课一样，讲师在台上吐沫横飞，学员在下面埋头速记。
优点：对一些理论上的知识点，还是讲解为主，容易理解，加深学员的认识与理解，再说了，只要讲师表达能力强，舌吐莲花，能够与学员互动，哪么点燃激情、传递梦想就不是空话。
学员会说：出来混的，今天才找到组织，恨不相逢未嫁时呀！讲师会想：如果你提前遇到我，你早就瘸啦，再相逢已是梦中哦！缺点：这个属于填鸭式的教育，如果讲师不能调动现场的气氛，那样就是讲师只管尽情挥洒自己才华，哪问学员苦与乐，往往是学员才一知半解时就太监了。
或者就是：你讲你的，我玩我的，这边结束，哪边就一拍两散。
如果讲师表达能力不咋滴，学员会说：嘛事，这讲师看上去就像先天性缺心眼，整个人就一人傻冒！讲师会说：摊上事了，碰上一群再生障碍型傻瓜，再牛逼的人，碰到二逼也TM的变成苦逼啦！2、案例式：本类授课对于法律法规、沟通技巧、人力资源类、销售类等培训比较合适，能够让学员有直观的了解与认识，理论联系实际效果更好。
优点：能够让枯燥的理论形象化、生动化、能够激发现场学员的思维，将学员带入情景中，不自觉的完成角色的替换。
还可以让学员知道答案后，有一种茅塞顿开的感觉，这种点拔之手犹如神来之笔，让人叹为观止。
缺点：如不能激发学员自发的思考，而是一味的抛答案，就会让学员关闭自己的脑袋，等靠要，反而不利于学习，相当于是木偶，推一下就动一下。
3、拓展训练：这类培训最大意义在于寓教于乐，让人快乐学习，不感觉枯燥，玩的开心，学得快乐，适用于团队的训练，让人明白配合、团结、信心等基本的意义所在。
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基础话术之模式优势介绍第一、榆树一对一个性化辅导服务模式（6大模式）。
重要的不是介绍流程而是告诉家长我们的模式能解决您什么问题，就是结合需求的进行模式介绍，提高客户心理价位，给客户一种量身定做的感觉。
1、教育咨询师。
A、能帮助学生认识自己的问题，发现漏洞，给于建设性的意见和方案。
重要的是方向，方法和计划，而这些都是我能给予孩子的。
B、孩子通过咨询，能学到很多的东西，咱们报不报名都是后话。
我们先给孩子做一个学科分析了解一下孩子的问题到底出在哪，同时我们可以给孩子做一个全方位的PST测试，了解一下孩子非智力因素方面的情况，根据测试结果我们会给孩子制定最适合她的辅导计划。
就算您不报名，让孩子自己努力，咱们也能有一个方向。
2、师资选派组。
A、工作流程：师资选派组是由学生的咨询师、学管师、和教务主任组成。
咨询师将孩子的基本情况向学管师和教务主任进行介绍，由教务主任先圈定师资范围，然后各位老师进行备课，经过教案审核，最终敲定由哪位老师来给孩子授课。
B、现在的孩子最大的特点就是个性，好恶感强，不喜欢的老师就不会激起学生的学习兴趣。
而在班级教学中，是不允许学生挑选老师的，但是在个性化的教学中，榆树专注于这一点。
学生喜欢什么性格的老师，喜欢什么样授课方式的老师，我们都会在选派师资的时候有所考量。
3、学习管理师（应当隆重介绍，以便后期学员过渡。
）A、对于学生学管老师是一个亦师亦友的身份，老师们都秉承着“严在当严处，爱在细微中”的工作理念。
在学习方面学管老师会监督学生，比如孩子与任课老师配合的情况如何？老师给留的作业孩子有没有按要求完成？在陪读的时候孩子是不是主动的问问题了？在课余时间学管老师会像孩子的朋友一样出现在孩子身边，随时把控孩子的情绪变化，缓解孩子的学业压力，在青春期和孩子遇到困惑时给予孩子正确的引导。
如果孩子有不愿意和家长说的话也可以和学管老师沟通，学管老师会在孩子和家长之间搭建起一座沟通的桥梁。
B、对于家长学管老师会定期的和您反馈孩子在榆树的学习情况，课堂表现等等。
不会像学校的班主任一样，需要您追着问，并且我们还会定期的组织家长会，让您与任课老师、学管老师一起沟通孩子的近况。
同时您在学校了解到孩子的情况也建议您及时的和学管老师反馈，好让我们掌握孩子每一刻的变化，及时调整管理方案。
学管老师也会给您一些家庭教育、如何与孩子沟通等方面的建议。
C、当然学管老师也会负责一些细节的工作，比如孩子的排课、调课等。
如果孩子年龄比较小，需要人照顾学管老师也会帮孩子买饭、热饭、打水啊等等。
4、一对一授课A、一对一授课是以讲为主以练为辅，会为孩子单独备课单独教案，只讲孩子不会的和考试要考的，针对性强效率高。
B、一对一的授课方式关注度是100%的，孩子不会的，讲到会为止，在授课的过程中老师和孩子之间会有眼神的交流、语言的沟通、肢体的互动。
老师会随时关注孩子是否真的听明白了，是否真的听懂了，孩子的一个眼神一个动作老师就能知道孩子有没有走神，有没有听懂。
同时老师还会采取随时让孩子复述的方式检验孩子的听课质量。
C、一对一授课一节课的时间是120分钟，正是因为中高考的主考科目考试时间都是120-150分钟，目的也是在于锻炼学生的注意力集中性。
5、有问必答课程。
A、有问必答是与一对一授课配套的学习模式，是以练为主，以讲为辅。
老师跟着孩子的思路走，孩子可以利用有问必答的时间，将上课所讲的知识进行吸收消化和落实，或者学校老师留的作业也可以带到榆树来完成，有不会的可以随时提问答疑。
B、我们可以利用有问必答的时间去锻炼孩子三方面的能力。
首先、锻炼孩子独立思考独立解决问题的能力，让孩子脱离对于家长的依赖。
其次、锻炼孩子爱问老师问题的习惯，当天疑难当天解决。
最后、培养孩子良好的改错习惯，总结归纳习惯，建立错题本的习惯。
C、有问必答是自习的环境，分为不同科目由老师轮流值班答疑。
学生不管在榆树报名什么科目，都相当于拥有了一个全科的答疑服务。
我们赠送的有问必答时间是上课时间的2倍，而且有问必答时间可以灵活安排，比如周末学生补习了两个课时的数学，那么学生就拥有了四个小时的陪读，这四个小时可以根据学生的情况选择时间进行，并不是当天一定要利用完，安排更加合理。
6、心理疏导和排压。
A、心理咨询师可以解决两大问题：第一、明确学生学习的内部动机，引爆学习动力，改变学生被逼着学，为了家长学，学习无用论的状态。
第二、对于学生非智力因素问题的解决。
比如青春期、逆反、早恋、网瘾等等。
B、所有的老师全部都具备“国家二级心理咨询师”认证，并有至少具有3年以上的咨询经验。
C、对于一些高分学生，背负来自学校、家庭、同学之间压力，所以经常会出现考试综合征，紧张发挥失常，所以对于双三毕业班的孩子，要在临考前进行心理疏导和排压，让学生能以轻松的状态迎接考试，取得好的成绩，考上理想的学校。
第二、榆树独特竞争优势（4大优势）1、办学正规化。
A、榆树教育是天津本土最专业的教育机构，目前辅导市场鱼龙混杂，但是基本上分为三大类型。
第一、上市公司。
第二、连锁加盟。
第三、本土机构。
羊毛出在羊身上，无论是上市公司还是连锁加盟，他们都把大量资金投放在媒体和广告宣传上了，所以他们要盈利就要降低师资的成本了，师资就大打折扣，但是我们榆树教育不一样，我们把打广告的钱全部放在教学上面，我们做的是口碑，我们不用做宣传，所以我们大部分家长都来自转介绍，因为只有辅导效果好，才会把亲戚朋友推荐过来。
B、凡是上市公司或加盟连锁机构实质上都是一种集资的性质，那么整体公司运营的导向就偏重于利润，而公司利润将直接决定了他们股票的价格，所以家长交的费用很多不是放在教研产品的研发上，不是放在优秀师资的培养上，不是放在教学环境的优化上，而是放在了稳定股票价格和扩大公司运营上。
C、榆树教育是在天津市正规注册的教育机构，所以我们的办学是以追求教学质量为导向的，我们每年要进行严格的考核，一旦教学质量出现问题，家长学生满意度上出现问题，我们将会被取消办学资质，所以我们不会拿孩子的前途开玩笑，同样不会拿我们学校的将来开玩笑。
D、如果您之前参加过这类辅导而效果不是很好，您也不要丧失信心，其实个性化教育是非常好的行业，完全可以补充孩子在学校和家庭教育当中缺失的东西，就是因为市场补习机构的鱼龙混杂，让很多家长在选择的时候出现了失误。
就好像保险行业是一个非常好的行业，也是人人都需要的产品，但是为什么很多人很厌恶保险销售呢？是因为某些保险经纪人把这个行业做臭了。
就好像我们吃到一个坏的苹果，是苦的，有虫子，但是咱们不能说所有的苹果是都是苦的，都有虫子，从此就再也不吃苹果了。
所以家长在选择辅导学校的时候应该选择有教育资质的，正规的。
2、教研同步化。
A、榆树教育的老师全部来自市属市重点以上的国办校教师，很多都是各校学科带头人，甚至有的老师经常参加中高考命题阅卷，所以他们对于考试的考点、侧重点、难点、考试方向拿捏的比较准确，会节省学生很多时间，让学生少走很多弯路。
其实很多的辅导机构都会说他们的老师可以参加教研，而事实上没有教育资质的上市公司、连锁加盟公司、教育局是不可能安排参加教研的，因为他们的老师全部是自己培养的专职教师，甚至很多老师不是师范专业毕业的，更不会有教师资格证，所以对教学质量根本没有保证。
B、榆树的教师除了参加正规教研活动之外，我们还拥有自己的“中高考研究中心”其成员全部都是拥有20年以上毕业班授课经验，市教研室的领头人，天津市特级教师，他们大多有编纂教材，中高考出卷阅卷的经验，这些教师很多享有国务院特殊津贴。
因此榆树教育的教研信息往往会快于传统的公立学校。
3、金牌计划A、学历要求。
榆树金牌学管师全部本科以上毕业，从事三年以上教学工作，至少带过两届毕业班以上的经验，对各年级段主课能够给与专业上的指导。
B、工作性质。
是学生的学习管理者，跟踪学生整个学习过程的管理工作；是学生的导师，指导学生学习；是家长的顾问，为家庭教育提供咨询；是教师的教练，协助教师进行个性化教育深层次的发展；是学生学习的设计师，规划学生某阶段学习课程；是学生的心理辅导老师，帮助学生梳理和沟通各个阶段心理上出现的问题使学生更健康快乐的成长；是学生的私人经纪人，提供给学生在榆树的最佳服务。
C、师资选派。
根据学员的性格特征、成长背景、学习情况、家长特殊要求、排课时间、辅导科目、要求、成绩等为学生选择合适的授课老师；学管师根据所了解到学生的所有信息向授课老师介绍学生的详细情况，根据学生和老师的时间制定好具体的上课时间并让老师做详细的课前备课，（如果学生提供考试卷等资料要提前给授课老师准备好）。
D、后期跟踪。
及时关注学生在校期间的月考、期中、期末考试时间，及时索要试卷，了解分数，随时掌握学生的学习情况；会要求授课教师每月出一套测试卷，对学生的测试要求题目精化，会针对学生学习的实际情况进行出题，会将测试结果及时反馈给家长，会要求教师对学生测试情况进行评析，根据测试情况调整教学计划，查漏补缺。
会随时关注学生情绪变化及心理状态，尤其青春期的学生，要经常交流，及时给予开导。
确保学生在榆树的安全，尤其晚自习后，会要求学生自习前后登记，对不放心的学生要电话确保到家。
给学生人生目标及规划的指导让学生在榆树学习期间至少养成一个好习惯或改变一个坏习惯。
4、押题精准化。
A、师资情况：高中师资情况：①、所有教师全部具有20年以上高三毕业班授课经验。
②、全部是天津市特级教师。
③、教研室教研员以及学科带头人。
④、有参与天津市高考出卷阅卷，编撰高中教材经验。
⑤、享受国务院特殊津贴。
初中师资情况：①、所有教师全部具有10年以上初三毕业班授课经验。
②、全部是天津市中教高级教师。
③、目前大部分教师在教研室任职，属天津市市区教研员，负责教研工作10余年。
④、参与天津市中考试卷的出卷阅卷工作。
B、押题效果:2016年，高考押题命中率70%。
中考押题命中率路80%。