新部编版六年级语文下册第五单元习作

2.设定情节。想象力要创新，细节要丰富。故事的人物、环境、经历等等情节贯穿于科幻作文的始终，在展现完整的故事情节的基础之上做到深入刻画细节。
3.合理想象。展开合理大胆的想象，内容要充实具体，做到重点突出，有详有略。 4.修改内容。和同学们互相交流传看，找出不恰当的地方进行修改。
习作范例月球生活
开篇点题-在月球上拥有了新家，有了新的生活。
习作范例
是我的卧室，打开天窗，就可以望见院中绿草地上的小兔。这些小兔是嫦娥姐姐送来的，嫦娥姐姐是养兔专家，她很喜欢我，就送了几只小兔子给我。现在，这些小家伙正竖着长长的耳朵，三瓣嘴一动一动，可爱极了。
详细介绍了在月球上的房子及其周围的环境。
习作范例
主要介绍了一种奇特的水果树，可以结出各种各样的水果。
习作范例Βιβλιοθήκη 如果我想家乡了，就坐着自家的星舰回到祖国，
在茫茫的宇宙空间中，看着淡蓝色的星球离我越来
越近，心中的激情真是无法形容，“地球母亲，我
回来了。”就这样，我有时在月球上，有时生活在
地球上。浩瀚的宇宙任我遨游，这才是真正美妙的
生活！
升华主题，在宇宙间自由翱翔
我还在院子里栽了许多树木，别看这些树木长得高大、粗壮，它们可是我上个月才栽的，运用了最新的科学技术，所以能在短时间内快速成长。不仅我家，家家户户，大街上到处是郁郁葱葱的大树。这些树不断散发着氧气，从而解决了人们的呼吸问题。
主要介绍了运用高科技技术种出的可以散发氧气的大树。
习作范例
我家花园里还有一种奇特的水果树，科学家把各种水果拿去研究，经过一系列复杂的科学实验，研制成多功能种子，把它种到月球上，就能长成一棵棵大树，上面结着各种各样的水果，苹果、梨、桃子、李子……想要什么就有什么。小朋友们上我家做客时，真是大饱了口福，这都是科学的功劳啊！
随着现代科技的不断发展，月球已经变成了人类的第二故乡，许多人都搬到了月球上，我也不例外，我在月球上拥有了一个全新的家，当然这个家是由我自己设计建造的。我把房子建成蘑菇型，外面图上乳白色的高科技涂料。房子发出柔和的光泽，给人一种温馨的感觉。从蘑菇根部的大门进去，顺着螺旋形的楼梯来到楼上，楼上
习作
习作内容
插上科学的翅膀
如果给你一双可走可飞的鞋，你会做些什么？如果你有一件魔幻衣，你愿意变出什么东西？若你用时光机穿越到恐龙时代，会发生什么故事……我们这次要完成的习作任务是写一篇科幻作文。
习作指导
1.确定角色。这是科幻作文的基础环节，选择你认为印象最深刻、最具有影响力的科幻故事。
才是美妙的生活啊！
总评
这篇作文介绍了在月球上住的房子及环境，种的树木散发氧气供人们吸氧，奇特的水果树能结出各种各样的水果满足人们的需要，而且还可以坐星舰回到地球，描述详细具体，内容简练有条不紊井然有序。充分发挥自己的想象力，开阔读者的视野，充满了科幻魅力。
作业发挥你的想象，写一篇科幻作文。

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部编版六年级下册第五单元作文五篇

【导语】科学的幻想，即根据有限的科学假设（某些东西的存在，某些事件的发⽣），在不与⼈类的可知信息量（如现有的科学理论，有据可考的事件记录）冲突的前提下，虚构可能发⽣的事件。

科幻⽬前已发展成为⼀种⽂化和风格，⽽科幻⽂化也成为了⼀种由科幻作品衍变出来的新⽂化。

下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】部编版六年级下册第五单元作⽂ 2081年的⼀天，我正在街上散步，突然，时空乱流把我吸了进去，我晕了。

当我醒过来的时候已经不是我的时代了，⽽是另⼀个时代――属于恐龙的侏罗纪时代。

求⽣的欲⼀望牵引着我向远处的森林⾛去。

我听见“嗷”的⼀声巨响，只见⼀只可爱的⼩剑龙，它“嗷――嗷”叫了两声，我听不懂，于是我连忙拿出翻译器（翻译器的原理是探测对⽅的脑电波，让对⽅的话跟本⼈说的话相对⽐，就知道是什么意思了，然后⽤另⼀种声⾳说出来）。

原来，⼩剑龙说：“咦，你是谁？”我连忙说：“我是江彦，是⼈类。

”⼩剑龙说“⼈类？好像在‘预⾔恐龙报’上提过。

”话还没说完，它的妈妈就来找它了，它妈妈以为我是它们的'敌⼈，尾刺向我“嗖”地⼀甩，我吓得魂飞魄散，连⼼脏⼀病都要发作了，这才想起来跑。

跑哇，跑哇，突然，我发现了⼀连串的暴龙脚印，那脚印⾜⾜有0.3⽶长，于是我便顺着暴龙的脚印向前⾛去。

我⾛到了⼀个龙窝，那⾥全是⼜⼤⼜黄的恐龙蛋。

我扫视了龙窝，发现了⼀只暴龙正在吃⾁，它⽤嘴⽤⼒把⾁⼀撕，“咕嘟”，⼀块⾁就驾驶着“极⼀品飞车”到它的肚⼦王国旅⾏去了。

那只暴龙发现了我，发疯似的向我冲来，我连忙拿出快艇飞机，快速变⼤坐了上去，飞⾛了。

哎，刚才真是虚惊⼀场。

我飞到了⼀条河边才降落，这⾥⼀⽚祥和。

那⼉有⼀头梁龙，它⾜⾜有三⼗尺⾼，它正在悠闲地吃叶⼦。

梁龙⾝旁的⼀些恐龙也在尽情地嬉戏着。

我在旁边⼜发现⼀些恐龙蛋，哇！有⼀只刚出⽣的⼩恐龙！它⽖⼦⼀摇⼀摇的，⼗分可爱。

突然，我发现⼀只三⾓龙被丁⾹梅毒晕。

“啪！”的⼀声巨响把我从甜蜜的梦乡中惊醒，原来是⽼妈打了我⼀巴掌。

人教部编版六年级下册第五单元习作范文：插上科学的翅膀(7篇)

人教部编版六年级下册第五单元习作范文：插上科学的翅膀(7篇）第一次乘坐飘行车“小燕也会开汽车？”我可真的不敢相信了。

“这汽车，谁都会开。

小灵通，你只要跟我学一分钟，保证会。

”小虎子说道，“在我们这儿，飘行车简直像鞋子一样普遍，几乎每家每户都有飘行车，每个人都会开这玩意儿。

”“小灵通，你还是先跟我学吧！”小燕让我看她面前的操纵板，说道，“你看看这操纵板，就明白一大半了。

”我凑近一看，只见浅绿色的塑料操纵板上，写着：开关、速度、高度……小燕告诉我：“开车的时候，你把第一个开关朝左一推，车子就开动起来了。

你再调节好速度和高度。

以后，就只要管管方向盘了，向左拐弯时，把方向盘朝左转，往右转弯时，将方向盘往右转。

”往常，我爱坐在司机旁边，想学学开汽车。

可是，司机的座位旁边，总是写着“开车时请勿与司机谈话”。

所以，一开车，我就静静地坐在司机旁边，不敢问一句话。

可小燕开车时，只顾跟我讲话，我真担心，车子可别出事故。

正想着，迎面来了一辆飘行车，与我们的飘行车头对头，几乎要撞上了。

我大吃一惊，还没来得及喊出口，那辆飘行车从我们的头顶上飞过去了。

小燕笑着告诉我：“你只管放心，一百个放心！坐飘行车，非常安全。

即使司机闭上眼睛开车，也不会闯祸。

因为飘行车装有自动避撞装置，一遇上对面有车子开来，它就会自动向左拐，而对方的车子也会自动向左拐，不会撞上。

有时，突然对面出现一辆高速行驶的飘行车，来不及躲开，其中的一辆飘行车就会自动加大气流，从另一辆飘行车上面飞过去。

”“如果飘行车掉到河里或者撞到山上，怎么办呢？”我还是有点担心。

“没关系，飘行车在水上也能飘行，还能爬山。

”小燕一边说着，一边故意让飘行车离开了公路，开进一条小河，然后再沿着河岸爬上去，重新回到公路上。

我跟小燕很快就熟悉起来。

我发现，她现在也像小虎子似的，很喜欢讲话。

只不过她在陌生人面前，才一言不发罢了。

这时，我想起了小虎子，他怎么一声不响呢？回头一看，原来他在用那小盒子电视机收看文艺节目，正看得津津有味呢。

【6篇】新部编人教六年级下册语文作文习作范文-精选及答案

【6篇】新部编人教六年级下册语文作文习作范文-精选及答案1．社会是一所学校，生活是我们的良师。

在受挫折时我们学会了坚强，在不利的环境中我们学会了生存，在怒火燃烧时我们学会了忍耐，在看到别人犯错时我们学会了理解，在别人伤害自己时我们学会了宽容，在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会”为题，写一篇记叙文。

【答案】【参考例文】学会欣赏因为懂得欣赏，我们才能领悟到美丽世界的种种奇观；因为懂得欣赏，我们才能发现人生的诸多坎坷，其实也是美妙的乐章；因为懂得欣赏，我们才能在被玫瑰刺伤手指后依然高兴而不心伤。

陶潜欣赏“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱，不为五斗米折腰，生活悠闲自在；李白欣赏“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪放，放鹿青崖，享受到了大自然无限风光的美好．秦桧沉迷权欲，害死岳飞，落得被后人唾骂的下场；成克杰欣赏名利，贪污受贿，结果枉送了卿卿性命。

可见，同样是欣赏，会欣赏，欣赏正确的就快乐健康，而不会欣赏或欣赏不正确的就没有好下场。

生活中常常有人抱怨自己缺憾多，不能像别人一样拥有成功的喜悦。

其实，每个人都会有缺陷，就象被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。

因此，我们不必在乎命运的安排，只要把握生命，就能扼住命运的喉咙，主宰自己的命运。

正如缺陷，只要我们学会欣赏，我们就不会沮丧，因为我们正是那上帝特别喜爱的苹果。

学会欣赏，就是在找不到辉煌的终点时，依然能欣赏到起点的期盼；学会欣赏，就是在达不到生命的顶峰时，仍然能感受到攀登的激情．学会欣赏，就是不沉沦于昨日的失败和挫折，而是从失败的阴影中走出一条成功之路；学会欣赏就是在错过花季后，还能从缤纷落英里感受到果实的甘甜。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”那就带着你善于欣赏的眼睛走吧，你会发现苍凉的在地下，有古莲的胚芽；浩瀚的沙漠里，有燎原的绿洲。

2．题目：一个我最要感谢的人提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。

最新人教部编版六年级语文下册第五单元《习作：插上科学的翅膀飞》课件

插上科学的翅膀
①大脑可以直接从书上拷贝知识，可以从人工智能、新式学习等方面展开想象。
②可以从太空生活、星球探索等方面展开想象。 ③借用时光机穿越到恐龙时代的情景，可以从时空
穿越、物种演化等方面展开想象
大家说的都很精彩，接下来，回想一下，你印象最深刻的科幻故事是什么呢？讲给全班同学听一听吧。
但我们带来的粮食一天天减少，琦斯他们的粮食我们没法下咽。我们翻了翻背包，找到了一小包果蔬种子。还要种很久，只能一日一餐了！伙伴说。我们愁眉苦脸。谁料种子一撒，立马长出了房子大的水果和蔬菜，我们开心坏了，这要啃几年才能啃完啊！
天亮了，我们跟琦斯他们举行欢送会，乘上飞碟的那一刻，我喊：琦斯，你们不用送了，我还会回来看你们的。之后，才依依不舍地回了地球。
二、习作内容：写一个科幻故事。
1. 我会审题。
(1)这次习作的主题是( D )
A. 介绍景点
B. 说明事物
C. 描写人物
D. 写科幻故事
(2)这次习作中需要出现的内容有( ACD )(多选) A. 对科学技术的介绍 B. 对风景的详细描写 C. 对人物的生活环境的概述 D. 有趣的故事情节
2. 下面的材料适合本次习作主题的是( AB )(多选) A. 琳琳坐着宇宙飞船来到了火星，在火星上参观。 B. 涵涵穿着超级潜水衣到神秘的海底探索深海的奥秘。 C. 我幻想这个暑假妈妈带我去神农架旅游。 D. 轩轩想象自己会魔法，用神奇的魔法实现了自己的愿望。
习作要求
①自拟题目，写一个科幻故事。 ②放飞想象，将头脑中天马行空的想想记录下来。 ③写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇
特而又令人信服。
范文引领，明确写法
微型书包作者:冉明峰在公元二十四世纪，我制作出了微型书包，这是运用了纳米材料制作出的一个书包，我们称之为微型书包。普通书包不仅压住了孩子的背，更压痛了母亲的心。这种情况下我发明了微型书包，微型书包重量如一个鸡蛋，别小瞧这个书包，作用可大了，书包里已经分好了各种书目的芯片，只用将芯片插入书包口，在包上就会投影出芯片里的内容，这样就可以随时随地的学习了。父母还可以在手机上控制这个书包，书包有GPS定位、视频通话、电话与各种各样的益智游戏，如果孩子玩时间太长了，家长可以禁止学生继续玩手机。

统编版六年级语文下册第五单元完整“习作范文目录(部编版人教版)

统编版语文（部编版）六年级下册全册完整“习作范文”我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！范文目录详细列表第一单元习作：家乡的风俗家乡的风俗：表哥婚礼其乐无穷家乡的春节习俗过春节端午节划龙舟我知道的风俗家乡风俗——龙灯我家乡的民风民俗故乡的传统习俗——包粽子永康的习俗霍邱风俗习惯难忘的风俗习惯有趣的风俗第二单元习作：写作品梗概《红楼梦》作品梗概《水浒传》作品梗概《城南旧事》作品梗概《爱的教育》作品梗概《安徒生童话》作品梗概《马小跳》作品梗概《战争与和平》作品梗概《鲁滨孙漂流记》梗概《悲惨世界》作品梗概第三单元习作：让真情自然流露今天玩得真畅快欣喜若狂的一天一件让人激动的事一个欣慰的微笑一件让我追悔莫及的事令人忐忑不安的比赛愤怒！愤怒！愤怒！从此，我不再沮丧我惧怕火柴?第四单元习作：心愿我的心愿：爸爸陪陪我奶奶的病早点好起来我的心愿：朋友永不分离空气和水不再被污染我的心愿：治癌症的机器人我的心愿：弟弟把病治好我的心愿：属于自己的滑冰鞋我的心愿：神奇药水！我的心愿：妹妹健健康康长大第五单元习作：插上科学的翅膀背包飞行器时空穿梭机回到恐龙时代不可思议的力量机器保姆我发明的多功能文具盒我是发明家我发明的机器人金源方特科幻公园第六单元习作：难忘小学生活难忘的老师难忘的同学难忘的一节课难忘的一次活动难忘的运动会难忘的一次演出难忘的特色课间操比赛难忘的大课间难忘的军训第六单元习作：难忘小学生活难忘的老师又逢夏季，又见雨天。

此刻已怀着不同的心情。

此时应该是怀念了吧……难忘那节课……难忘那老师是一节作文课，不，是活动课。

老师带我们去河边吹泡泡。

夏天的河中央有薄薄的水草，随着风飘至远方。

河岸上有竖直的柳树，在阳光下，像披上了金纱。

波光的倒影里，映出的是我们欢乐的笑脸。

只见老师拿着一杯像淡牛奶一样的水，吹了几下之后，杯里就起了很多小泡泡，像冰激淋又像葡萄，泡泡越来越多，越升越高，渐渐老师的鼻子上嘴巴上都是白泡泡了。

部编版六年级语文下册《第五单元自由习作放飞自我》同步作文指导[新修]

六年级下册同步作文指导第五单元自由习作，放飞思想文题解说：这次习作不出题目，也不限制内容范围，请你自由表达。

可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。

习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。

文思拓展：（一）文题分析小学生活即将结束了，在这丰富多彩的时光里，有哪些人、哪些事、哪些景和物给你留下了深刻的印象呢？相信回头看看走过的路，你一定有自己独到的体会。

写人最重要的是抓住人物最突出的特点。

最突出的特点可能是外貌上的，也可能是性格特点上的。

表现人物最主要的就是要写出具体的实例来体现特点，通常要写出具有代表性的一两件事。

一篇文章中人物不能独立于事而存在，在叙事时着力刻画人物的细节，描写不求广但求深，这样才能将人物的特点表现充分。

写事的文章除了要将事件发展的经过写清楚以外，尤其要注意在结构上详略安排要得当。

重点情节、表现主题的部分详细叙写，交代部分、过渡情节则简略自然地带过。

写事的作文往往要提炼出某种情感和感悟，可以是有趣的，也可以是难忘的，总之要表达出真情实感。

“真”并不一定是发生在自己身上的事，看到的、听说的都可以为我所用，“真”指的是情节设计合理，细节真实可信，感情自然真挚。

写景和写物的作文更多地是考察学生的行文条理性和语言功底。

在小学阶段，纯写景或写物的文章是不做过多要求的，同样可以从事和情的角度来延伸，比如借景物表达自己的情感和思想，由一件物品引出一段难忘的故事等等。

想象作文要求同学们充分发挥自己的想象力和创造力，科幻、童话都是不错的体裁，但要注意想象不可天马行空、胡思乱想，这种文章同样要追求真实可信，即相对的合情合理。

（二）文题材料写人可以写喜欢的人、讨厌的人、让你印象最深的人甚至是只有一面之缘的陌生人，写清楚他们的特点，喜欢或讨厌的理由。

写事则可以写自己生活当中发生的一件小事，比如一次尝试，一次克服困难的的经历，一次有趣的旅游，和朋友发生的一场误会等等，任何一件给你感触的事情都可以成为你写作文的素材，关键是从小事中写出自己的感受。

人教部编版六年级语文下册第五单元口语交际、习作、语文园地(教案)

人教部编版六年级语文下册第五单元口语交际、习作、语文园地（教案）一、教学目标1. 知识与技能：（1）通过学习口语交际，使学生能够流畅地表达自己的观点和感受，学会倾听、理解和尊重他人的意见。

（2）通过习作训练，提高学生的写作能力，使他们能够独立完成一篇结构清晰、内容丰富、语言生动的作文。

（3）通过语文园地的学习，使学生能够掌握一定的文学常识，提高文学鉴赏能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生合作学习的能力。

（2）通过习作训练，使学生掌握写作的基本技巧和方法。

（3）通过语文园地的学习，培养学生独立思考、自主探究的能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生积极参与课堂讨论、乐于表达自己观点的良好习惯。

（2）培养学生关爱自然、关注社会、热爱生活的情感态度。

（3）培养学生对文学艺术的热爱和追求。

二、教学内容1. 口语交际：谈论人与自然的关系，如何保护环境。

2. 习作：以“家乡的自然景观”为题材，写一篇作文。

3. 语文园地：学习一首古诗，了解作者及背景，掌握诗句的含义。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）使学生能够流畅地进行口语交际，表达自己的观点和感受。

（2）培养学生独立完成作文的能力。

（3）提高学生对古诗的鉴赏能力。

2. 教学难点：（1）如何引导学生深入思考人与自然的关系，提高他们的环保意识。

（2）如何指导学生运用写作技巧，使作文内容丰富、语言生动。

（3）如何帮助学生理解古诗的意境，提高他们的文学素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 口语交际：（1）导入：引导学生谈论人与自然的关系，引发他们对环保问题的思考。

（2）小组讨论：让学生分组讨论如何保护环境，每组派代表发言。

（3）总结：教师总结学生的发言，强调环保意识的重要性。

2. 习作：（1）导入：引导学生谈论家乡的自然景观，激发他们的写作兴趣。

（2）写作指导：教师讲解写作技巧，指导学生如何选材、构思、表达。

小学语文六年级下册部编版第五单元作文

小学语文六年级下册部编版第五单元作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们:大家好!我是小明,今天我们要写一篇关于《在校园里的一天》的作文。

作为一名六年级的学生,每天在校园里都会发生很多有趣的事情。

让我们一起用文字描绘校园生活的点点滴滴吧!一大早,伴随着清脆的铃声,我迈着欢快的步伐走进了校园。

阳光洒在操场上,露珠还挂在绿草叶尖上,整个校园充满了清新的气息。

我和小伙伴们三五成群,你一言我一语,热烈地讨论着昨天发生的趣事。

上午的课程总是那么充实有趣。

数学老师幽默风趣的讲解让枯燥的概念变得生动形象;语文课上,我们品读了鲁迅笔下孔乙己的遭遇,老师娓娓道来,字字珠玑,引导我们领会作品的深刻内涵......课间操时,我们在操场上尽情地奔跑、嬉戏,吸收着大自然的阳光和空气。

中午时分,是同学们最期待的时光了。

食堂里香喷喷的饭菜散发着诱人的香气,我们有说有笑地分享着各自家里爱吃的菜肴。

这时,校园里会响起阵阵钟声,那是同学们最熟悉的声音,久久回荡在我们心间。

下午的课程也同样富有乐趣。

我最喜欢音乐课了,因为我们可以大声歌唱,宣泄压力,释放内心的喜悦。

美术课上,我们挥洒笔墨,描绘出心中的画卷,发挥无穷的创造力。

体育课上,教练则时常会带我们做一些有趣的游戏,锻炼身体的同时也培养了团队意识。

放学后的校园依旧是一片欢声笑语。

有的同学三五成群坐在树荫下闲聊;有的在操场上玩耍嬉戏;还有一些,则是来到图书馆,安静地阅读、写作业。

这个时候,整个校园就像是一个巨大的乐园,到处洋溢着青春的活力。

夕阳西沉,我依依不舍地离开了校园。

走在回家的路上,我满怀着对明天的期待。

因为我深知,在这个温馨、充满爱的大家庭里,每一天都将是快乐的。

希望通过我的描述,你们也能感受到在校园里度过的快乐时光。

作为六年级的学生,我们正处于人生的重要阶段,学习的同时也在慢慢成长。

让我们珍惜当下,努力学习,茁壮成长,去拥抱更加美好的未来吧!篇2标题:奇妙的露营之旅大家好,我是小明。

部编版六年级下册语文第五单元作文

部编版六年级下册语文第五单元作文作文一：《我的梦想》作文一每个人都有自己的梦想，我也不例外。

我的梦想是成为一名画家，用手中的画笔描绘出美丽的世界。

我喜欢画画，是因为画画能让我表达内心的想法和感受。

当我开心的时候，我会画一幅色彩鲜艳的画，比如蓝天白云下的花海，让看画的人也能感受到我的快乐；当我难过的时候，我会画一幅安静的夜景，比如月光下的湖面，让自己的心情慢慢平静下来。

记得有一次，我参加了学校的绘画比赛。

我花了很长时间准备，每天放学后都在家里认真练习。

比赛那天，我特别紧张，但是当我拿起画笔的那一刻，我的心就平静了下来。

我用心地画着，把我心中的美好都画在了纸上。

我的画获得了一等奖，那一刻，我觉得自己离梦想又近了一步。

为了实现我的梦想，我会更加努力地学习画画，不断提高自己的绘画技巧。

我相信，只要我坚持不懈，我的梦想一定会实现！作文二嘿，小伙伴们，今天我想和你们聊聊我的梦想。

我的梦想啊，就是当一个超级厉害的厨师！你们知道为啥吗？因为美食能让人开心呀！每次我看到爸爸妈妈吃到我做的简单饭菜，脸上露出满足的笑容，我心里就像吃了蜜一样甜。

有一回，我试着自己做蛋糕。

哎呀，那过程可真是手忙脚乱！鸡蛋打得到处都是，面粉也撒了一地。

但是我没有放弃，做出来的蛋糕虽然样子不太好看，味道也有点怪怪的，可爸爸妈妈还是鼓励我说：“宝贝，你很棒！”从那以后，我就下定决心，一定要成为一个出色的厨师，做出让大家都喜欢的美食。

我会努力学习烹饪知识，练习各种厨艺，还要尝试不同的食材和口味。

我相信，总有一天，我能在大大的厨房里，为大家做出最美味的食物！作文二：《难忘的一件事》作文一在我的记忆里，有一件事让我特别难忘，每次想起来，心里都暖暖的。

那是一个下雨天，我忘了带雨伞，放学的时候只能站在学校门口发愁。

看着同学们一个个撑着伞走了，我的心里越来越着急。

就在这时，一个熟悉的身影出现在我的眼前，是我的老师！老师走过来，微笑着对我说：“孩子，别着急，老师送你回家。