四年级下册数学冀教 第一单元 升和毫升 第1课时--升和毫升的认识 习题课件
当买3瓶550毫升的矿泉水时， 2×3＝6(元)，3×550＝1650(毫升)1520<1650 所以买550毫升1瓶的矿泉水合算。
提升点 2 对题中出现不同单位的灵活处理
6．一个滴水的水龙头每分钟要浪费10毫升的水。
mL，一大瓶矿泉水可以倒满( )个这样的玻璃杯。 5
易错辨析
4．判断。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)一大桶花生油约50 mL。
()
(2)一瓶酱油300 L。
()
辨析：对升和毫升认识不清导致判断错误
提升点 1 正确选择
5．佳佳去超市买水，面对两种矿泉水，量单位升和毫升
3．填一填。
(1)计量液体，如汽油、饮料、药水等，用( )或( ) 升 毫升
作单位。升用字母( )表示，毫升用字母( )表示。
(2)一个人每天需要补充20L00( )水。
mL
(填“L”或“mL”)
mL
(3)在括号里填上合适的单位。
5( ) 60( ) 12( ) 200( ) (4)一个玻L璃杯的容m量L是200 mLm，L一大瓶矿泉水L 是1000
10×60×5＝3000(毫升) 答：5小时一共要浪费3000毫升水。
7．妈妈从超市里买回一瓶油，第一天做菜用掉了一半少100 毫升，第二天做菜用掉了剩下油的一半多50毫升，这时瓶 中还剩250毫升的油。妈妈买回的这瓶油原来有多少毫升？
(250＋50)×2＝600(毫升) 600－100＝500(毫升) 500×2＝1000(毫升) 答：妈妈买回的这瓶油原来有1000毫升。
1 升和毫升
第1课时 认识升和毫升
JJ 四年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 1 认识容量
1．下面每组两个容器谁的容量大？(在容量大的容
器下面的括号里打“√”)
(1)
(2)
知识点 2 测量液体的多少
2．填一填，下面容器里有多少液体？
( )mL ( )mL ( )mL
100
50
40
《升和毫升》(认识升和毫升)教学课件
冀教版数学四年级上册第一单元
认识升和毫升
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
Байду номын сангаас
2.读一读。
3.看图填空。
4.用自己的水杯测量家中四件不同容器 的容量。
/50513305 /50662881 /50665133 /50653799 /50659034 /50666877 /50654456 /50656905 /50823560 /50658603 /50664977 /50489520 /50294049 /50508111 /50578361 /50661888 /50637656 /50670631 /50497599 /50626129 /50665651 /50662632 /50477386 /42298014 /50523857 /50664627 /50672524 /50667797 /50601952 /50628845 /50639356 /50672506 /50639813 /50587461 /50532719 /50657075 /50659646 /50674761 /50801644 /50648576 /49705090 /50658375 /50658371 /50655033 /50812991 /50665062 /50512368 /50672963 /50578366 /50813319 /50512732 /50647121 /50496910 /50498308 /50607676 /49774619 /50627706 /50504137 /50657306 /50658513 /50601573 /50663825 /50668711 /50668282 /50647141 /50658067 /50608239 /47837371 /50672083 /49738967 /50531571 /50532520 /50627794 /50661869 /50627108 /50616209 /43745948 /50646609 /50673033 /50630021 /48538409 /48973678 /50635871 /50655568 /50471837 /50517176 /50655636 /50627744 /50466876 /49241402 /50616104 /50666466 /47861494 /50666529 /47448328 /47784055 /47869049 /47903718 /50671964 /48919163
第1课时--升和毫升的认识兄弟之争
兄弟之争
升和毫升是数学王国中最亲密的一对兄弟，可无论再怎么亲密的兄弟也会发生争执。
这不，俩兄弟正吵得“热火朝天”。
走，去看看到底发生了啥事？
哦，原来在为它们相差多少争论呢！
那它们到底相差多少呢？哥哥升说：“应该相差1000倍，因为1升=1000毫升！”弟弟毫升说：“错，我认为应该相差1001倍，因为1000+1=1001！”它们找来一堆“人”来做拉拉队，为自己鼓舞气势，为自己加油助威。
不过不分上下。
不甘心的两个人又找来了数学王国中最年长的、最智慧的、最公平公正的白胡子老爷爷来评理。
白胡子老爷爷的第一句话就让大家大吃一惊：“应该相差999倍。
”“为什么呢？”大伙疑惑地问。
白胡子老爷爷不慌不忙地说：“1000倍是它们的进率，应该1000-1=999呀。
” 白胡子老爷爷歇了一会又说，“兄弟俩不能为了一点小事争吵，而且你们大家都要好好学数学，不能连这个都不懂，太丢我们数学王国的面子了！”顿时，兄弟俩的脸同时红得像个苹果，哎，在这么多人面前出丑，太没面子了。
从此以后，兄弟俩努力学数学，不再为小事争吵了，而是搞明白了再讲给对方听。
很快它们成了数学王国中有名的数学家了。
第一单元升和毫升
第一单元升和毫升第1课时认识容量和升辨析与改错1.下面的说法对吗？把错误的改正过来。
（1）一瓶眼药水大约20升。
（）（2）一个热水瓶的容积是1升。
（）（3）冰箱的容量大约是200升。
（）（4）一瓶果汁大约有500升。
（）理解与运用2、计量水、油等液体的多少，通常用（）作单位，用符号（）表示。
3、估一估，填上合适的单位名称。
5（） 200（）4、小明家有红色和蓝色两个水壶，一天小明做倒水的实验。
把两个水壶装满水，倒入同样的纸杯，红色水壶正好倒满4杯，蓝色水壶正好倒满5杯。
（）色水壶容量大一些。
5、比较大小。
容量比1升（）。
（填“大”或“小”）6、同学们给树浇水，平均每棵树浇两桶水，每桶水20升。
照这样计算，给20棵树浇水，500升水够吗？7、甲水瓶能装水5升，乙水瓶能装水8升，丙水瓶的容量比甲、乙两个水瓶的容量的和的2倍还多1升，丙水瓶能装水多少升？8、用一个容量为5升的水桶向一个容量为90升的水缸里装水，至少需要提多少桶水才能将水缸装满？拓展与思考9、一个大桶能装水7升，一个小桶能装水5升。
你能用这两个桶量出一升水吗？说一说你是怎么量的。
第2课时认识毫升辨析与改错1、下面的说法对吗？把错误的改正过来。
（1）热水器的容量是80毫升。
（）（2）一瓶冰红茶的容量是500毫升。
（）（3）冰箱的体积等于它的容量。
（）（4）一瓶眼药水的容量是10升。
（）理解与运用2、计量比较少的液体，通常用（）作单位，用符号（）表示。
3、用滴管向量筒滴入1毫升水，大约需要（）滴。
4、填一填。
3升=（）毫升7升=（）毫升8000毫升=( )升4000毫升=( )升10升=（）毫升5、下面每种饮料分别需要多少瓶正好是1升？（）盒（）瓶（）瓶6、在（）里填上合适的单位名称。
一瓶花露水的容量是80（）一桶油的容量是5（）浴缸的容量是200（）一汤勺水有10（）一根跳绳长200（）7、商店运进一批酱油，共4箱，每箱12瓶，每瓶500毫升，这批酱油共有多少毫升？8、一个玻璃瓶可以装500毫升油，一桶油5升，可以装满多少个这样的玻璃瓶？拓展与思考9、一种洗洁精共有三种包装，200毫升的每瓶售价为3元，250毫升的每瓶售价为4元，1升的每瓶售价为13元。
数学 认识升和毫升 数学PPT课件
250
700
1000
学以致用
填“升”或“毫升”.
200( 毫升) 20( 升 ) 2( 升 )
学以致用
下面哪个容器容量比1升大? 在括号里画“√”,哪个容器容 量比1升小?在括号里画“×”.
（√ ）
（× ） （√ ）
学以致用
连一连.
6升 600升
15升
学以致用
有两个水桶,里面都装有水,如果从 第二桶中倒出9升水给第一桶,那么第 一桶水正好是第二桶5倍.已知第一桶 原有水26升.第二桶原有水多少升?
解题思路:
通过读量杯中液面刻度,来判断水多少. 观察刻度时,要将量杯平放在桌面上,视线 应与量杯内液体最低处保持水平,再读出 最低处所对应刻度.
典题精讲
正确解答:
150毫升 200毫升 350毫升 400毫升
刻度上移
典题精讲
有甲、乙两个都装有水水桶,如 果从甲水桶倒出10升给乙水桶,那么 两个水桶中水正好同样多.已知两桶 水共140升,这两个水桶中原来各有 多少升水?
易错提醒
判断:观察量杯中液面高度
时,视线要高于液面. ( ) √
易错提醒
错解分析:
在观察量杯中液面高度时,视线不 能高于液面高度,而应和液体最低 处 保持在同一水平线上.
易错提醒
判断:观察量杯中液面高度
时,视线要高于液面. ( ) √
判断:观察量杯中液面高度
时,视线要高于液面. ( ) ×
学以致用
探索新知
左边杯子盛水多,就 说它容量大.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情景导入2
比一比:下面哪个瓶子装饮料多?
探索新知
探索新知
用量筒和量杯可以准 确测量液体多少.
四年级上册数学课件-1.1升和毫升：了解容量,认识测量工具并测量冀教版
7升=（7000）毫升 80升=（ 80000）毫升 840升=（840000）毫升
练习一
练习二
练习三
练习二 填一填
6000毫升+7升=（ 13 ）升 80升-72000毫升=（8000）毫升 9000毫升-5升=（ 4000 ）毫升 72000毫升+8升=（ 80000）毫升 56000毫升+43升=（ 99 ）升 847升-49000毫升=（798 ）升
1毫升可以写成
1mL
探究一
探究二
探究一
250m 10m 355m 650m
L
L
L
L
探究一
探究二
探究二
当测量较多液体时，一般用升做单位
将1000毫升的饮料
倒入1升的量杯
刚好倒满
1升=1000毫升
1升可以写作1 L
探究一Biblioteka 探究二探究二4L2L
5L
18 L
探究一
探究二
探究二练习 1、填入升和毫升
1500（ mL） 980（ mL） 240（ mL） 5（L）
12（L ）
2800（ mL） 375（mL）
探究一练习 探究二练习
400（mL）
探究二练习
2、判断（对的打√，错的打×） （1）一个药水瓶容量是200毫升（√） （2）一个玻璃鱼缸容量是100毫升（×）
探究一练习 探究二练习
练习一
练习二
练习三
练习一 填一填
6000毫升=（ 6 ）升 90000毫升=（ 90）升 72000毫升=（ 72）升
练习一
练习二
练习三
练习三 应用
（1）小胖喝了450毫升橙汁，爸爸妈妈一共 喝了2升橙汁，他们一共喝了多少毫升橙汁？ 爸爸妈妈比小胖多喝了多少毫升？
四年级数学上册第1单元升和毫升(认识升和毫升) ppt课件
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
重难点
首页
重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。 难点： 理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识容量
首页
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少， 就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识升
首页
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
学习重难点Leabharlann 认识容量认识升和毫升
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
第一课时 认识升和毫升
2021——2022学年度第一学期冀教版四年级数学1．1 认识升和毫升教案⏹教学内容教材第1～3页，认识容量、升和毫升。
⏹教学提示教材设计了几个活动，活动一是比较两个杯子哪个装水多，使学生了解容量的概念；活动二是比较两瓶饮料的多少；活动三是把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中。
教师在教学中，对于教材所呈现的比较的方法，不要急于介绍，一定要让学生在讨论、交流的基础上充分动手操作，在汇报、展示的环节中还要注意学生的表达是否清晰、有条理。
另外，如果学生说出了课本以外的方法，只要合理，也要给予肯定，让学生在充分的活动中学会比的方法。
在此基础上，再介绍用量杯和量筒可以测量液体的多少并认识量杯和量筒，然后说明，计量液体用“升”和“毫升”作单位，并会用字母L和mL表示，这里要注意让学生区分测量工具和测量单位两个概念，以免混淆。
练一练安排了三个层次的练习，体现了由易到难的知识巩固的过程，同时通过富有挑战性的习题，培养学生利用已有的生活经验和知识解决问题的能力。
在课后练一练的习题中，注意第3题要让学生实际动手操作。
另外，教师还可以课前准备生活中常见的液体物品，让学生练习认读液体的净含量。
本课在学生“玩水”时，提醒学生注意，节约用水，不要弄湿其他物品，并随时提醒学生注意安全。
本课教学重点是：理解容量的含义、区分测量工具和计量单位、学会看量杯和量筒上的刻度。
本课时的易错点是：建立升和毫升的概念，估计容器的容量，会选用合适的容量单位；能正确读取量杯和量筒中液体的多少。
⏹教学目标知识与能力1.了解容量概念和认识测量容量的工具量筒和量杯。
2.知道容量的含义，认识"升"和"毫升"，知道"升'（L）'和"毫升"(ml)用字母的表示；会读量杯和量筒中液面的刻度。
过程与方法1．在具体情境中，经历了解容量概念和认识测量工具，经历认识“升”和“毫升”的过程，知道计量容量要有统一的容量单位。
四年级数学上册课件《升和毫升》第1课时认识容量和升
新知讲解
1
哪个冷水壶能够被倒满， 它的容量就大一些。
新知讲解
1 你知道
的容量是多少吗？
大约能盛这 样的5杯。
大约能盛这 样的4杯。
为了准确测量计量容器的容 量，要使用统一的单位。
新知讲解
2
1升
19L 2升
5升
3L
新知讲解
2
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用升作单位。升可以用字母 “L ”表示。
第 一 单元 升 和 毫 升
第 1 课时 认 识 容 量 和 升 （1）
课堂引入
观察这两个杯子， 你有什么发现？
新知讲解
1
绿色圃小学教育网http://www.Lspj y.coห้องสมุดไป่ตู้ 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
说一说，哪个杯子能盛的水多？
容量比较大
新知讲解
1
你知道哪个冷水壶的容量大吗？
新知讲解
2
1升有多少呢？
你发现了什么？
试一试
将量杯里的1升水倒入同样大小的纸 杯中，大约能倒满几个纸杯？先估 一估，再倒一倒。
练一练
下面的容器可以盛水多少升？
生活常识
研究发现，成人一天的饮
水量为1升~1.5升。少年儿 童一般在1升左右。要分多
次饮用水，不要一次大量 饮水。
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
第1课时 升和毫升的认识升和毫升的认识
升与毫升的认识教学目标：1、使学生知道“容量”的概念，体会“容量”的含义，通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。
认识容量单位“升”。
了解“一升”的实际意义。
2、使学生正确认识毫升，并形成1毫升的容量观念。
3、能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。
教学重点:认识升与毫升，并会用字母表示。
教学难点:理解容量的含义，形成1升与1毫升的容积观念。
教学课时：1课时教学准备:课件，茶杯，水，饮料瓶，量杯等。
教学过程：一、感受旧知、揭示课题1、计量物体用哪些长度单位？2、计量物体重量用哪些质量单位？你们知道吗?我们喝的牛奶、饮料是用什么做计量单位的吗？这节课我们就来了解一下：升和毫升（板书课题）设计意图：用旧知为新知做好铺垫，引起学生学习兴趣。
二、动手活动、探索新知1. 教师出示两个大小有明显区别的空杯：问：哪个杯子装水多？在分组玩水的过程中，比较这两个杯子哪一个能盛比较多的水？同学之间介绍了两种方法：一是先把其中一个杯子装满水，再倒入另一个杯子中，然后根据第二个杯子水的情况，判断哪个杯子装水多。
二是先把两个杯子都倒满水，再分别倒进同样大的杯子里，观察、比较这两个杯子水面的高低，判断哪个杯子装水多。
在倒水比较的基础上，告诉学生哪个杯子装水多，我们就说哪个杯子容量大。
设计意图：安排这些内容，是教学和学生活动结果的预设。
活动中，不能直接介绍比较的方法，而通过活动要让学生自己在充分的操作，在分组玩水的过程中，学会比较的方法。
2. 出示两个容量差不多的饮料瓶子：观察这两个瓶子，哪个瓶子的饮料多一些？同学猜想，猜想的结果不同。
提问：怎样才能知道到底哪个瓶子的饮料多呢？你有什么方法？同学活动后回答并演示把这两个瓶子的饮料分别倒入同样大的量筒或量杯里进行比较，用量杯和量筒可以测量饮料的多少的方法。
在此基础上认识量杯和量筒。
在认识了不同测量工具、知道了升和毫升。
3. 出示课件。
(下面各容器哪个杯子容量最大？哪个最小？)学生通过讨论明确：中间一个杯子的容量最大，最后一个杯子的容量最小。
(精选)四年级数学上册第1单元升和毫升(认识升和毫升) PPT精品课件冀教版
55.最坚固的捆绑是习惯。 47.后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。 8.如果没人认可你，那就自己认可自己；如果没人欣赏你，那就自己欣赏自己；如果没人祝福你，那就自己祝福自己。与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。当眼泪流尽时，留下的应是坚 强。
5.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 56.过去的事，交给岁月去处理；将来的事，留给时间去证明。我们真正要做的，就是牢牢地抓住今天，让今天的自己胜过昨天的自己。 26.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 11.心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。 47.努力的意义：不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有。不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有。不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有。
认识升和毫升
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
重难点
首页
重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。 难点： 理解容量的含义。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识容量
首页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少， 就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
认识升
首页
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
学习重难点
认识容量
认识升和毫升
94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 48.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 63.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 47.小成功靠自己，大成功靠团队。 90.别人的质疑就是我进步的动力，总有一天我可以证明自己。 34.十四岁做民工的王宝强，被十大影业拒绝的徐峥，一九九九年被人说是大骗子的马云，七四年被大家笑话的洗车工周润发，在校篮球队落选，被体育老师看不起的乔丹，被无数白人排斥的黑 人迈克尔杰克逊，被拒绝一千多次オ当上演员的史泰龙。人生或多或少都会遇到挫折, 除非你的心脏停止跳动了, 不然轻易不要放弃梦想! 90.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 46.战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。 88.当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 61.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 26.单纯是我追求的一种生活方式，也是我持续的一种创作心态，但追求单纯需付出许多代价，你必须要有勇气承担因为单纯而带来的被他人利用欺瞒及孤立。但我觉得人生本来就该尽可能保持 一种单纯的状态，因这种状态是最接近自己的内心，一个纯静的内心会把许多事情导入正向，让你拥有一个物质之外的丰富人生。