社会实践的步骤
大学生社会实践步骤
一、前言大学生社会实践是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
通过社会实践，大学生可以更好地了解社会、服务社会，为将来的就业和创业打下坚实的基础。
以下是大学生社会实践的基本步骤，旨在帮助同学们更好地开展实践活动。
二、社会实践准备阶段1. 确定实践主题（1）根据个人兴趣和专业背景，选择一个具有实际意义的实践主题。
（2）查阅相关资料，了解该主题的背景、现状和发展趋势。
（3）与指导老师沟通，听取意见和建议。
2. 组建实践团队（1）邀请志同道合的同学加入实践团队。
（2）明确团队成员的分工，确保各成员职责明确。
（3）制定实践团队管理制度，确保团队高效运转。
3. 制定实践计划（1）确定实践时间、地点和内容。
（2）制定详细的活动安排，包括日程、活动形式、预期成果等。
（3）制定应急预案，确保实践活动顺利进行。
4. 资金筹措（1）向学校申请社会实践经费。
（2）寻求企业、社会组织等外部资金支持。
（3）开展募捐活动，筹集实践资金。
5. 指导老师选拔（1）选择具有丰富实践经验和学术背景的指导老师。
（2）与指导老师沟通，了解实践活动的具体要求和指导方案。
三、社会实践实施阶段1. 实践调研（1）收集相关资料，了解实践主题的背景、现状和发展趋势。
（2）实地考察，收集第一手资料。
（3）分析调研数据，形成调研报告。
2. 实践活动（1）根据实践计划，开展各项活动。
（2）确保活动质量，提高实践效果。
（3）加强团队协作，培养团队精神。
3. 实践成果展示（1）撰写实践报告，总结实践经验。
（2）制作实践成果展示材料，如PPT、视频等。
（3）参加社会实践成果展示活动，分享实践经验。
四、社会实践总结阶段1. 实践成果评估（1）对实践活动进行自我评估，总结经验教训。
（2）邀请指导老师、专家进行评估，听取意见和建议。
2. 实践报告撰写（1）根据实践过程和成果，撰写实践报告。
（2）确保报告内容真实、客观、全面。
（3）格式规范，语言表达流畅。
大学社会实践活动步骤(3篇)
第1篇一、活动背景及意义大学社会实践活动是大学生在实践中锻炼自我、增长才干、了解社会的重要途径。
通过参与社会实践活动，大学生可以提升综合素质，增强社会责任感，为将来步入社会打下坚实基础。
本文将详细阐述大学社会实践活动的基本步骤，以期为大学生提供参考。
二、活动准备阶段1. 确定活动主题首先，要明确社会实践活动的主旨和目的，围绕学校和社会的实际需求，确定一个有针对性的活动主题。
例如，环保宣传、支教、志愿服务等。
2. 制定活动方案在确定活动主题后，要制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、经费预算、活动流程等。
方案要具有可操作性，确保活动顺利进行。
3. 组建活动团队根据活动需求，组建一支具备相关专业知识和技能的团队。
团队成员应具备良好的沟通能力和团队合作精神。
4. 招募志愿者在团队组建完成后，要面向全校或特定群体招募志愿者。
招募过程中，要注重志愿者的综合素质，确保活动质量。
5. 提前培训对志愿者进行专业培训，使其掌握活动所需的基本知识和技能，提高活动效果。
6. 完成前期筹备完成活动所需的物资准备、场地协调、宣传推广等工作。
三、活动实施阶段1. 活动启动在活动正式开始前，举行启动仪式，对活动进行简要介绍，激发志愿者的参与热情。
2. 活动开展按照活动方案，有序开展各项活动。
在活动过程中，要注重团队协作，确保活动顺利进行。
3. 活动监督设立监督小组，对活动过程进行监督，确保活动质量和安全。
4. 活动总结活动结束后，召开总结会议，对活动成果进行梳理，总结经验教训。
四、活动后期阶段1. 成果展示通过多种形式展示活动成果，如制作宣传册、举办展览、撰写报道等，扩大活动影响力。
2. 反馈收集收集志愿者、受助群体、社会各界对活动的反馈意见，为今后开展类似活动提供参考。
3. 经费结算对活动经费进行结算，确保资金使用合理。
4. 活动资料归档将活动资料整理归档，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、活动评估阶段1. 活动效果评估对活动效果进行评估，包括活动完成情况、志愿者满意度、受助群体满意度等。
社会实践的实施步骤
社会实践的实施步骤社会实践是一种重要的学习方法，通过参与社会活动和实践，学生能够将所学知识应用于实际生活中，提升综合素质和实践能力。
社会实践的实施步骤包括前期准备、实践活动和总结反思三个阶段。
本文将从这三个方面探讨社会实践的实施步骤。
首先，前期准备是社会实践的重要环节。
在进行社会实践之前，需要明确实践目标和任务。
学生可以与老师和同学们一起进行讨论，确定实践的主题和内容。
此外，还需要进行相关的调研和学习，了解实践所涉及的背景知识和相关法律法规。
例如，如果实践的主题是环境保护，学生可以先了解环境问题的现状和相关政策，为实践活动做好准备。
其次，实践活动是社会实践的核心环节。
在实践活动中，学生需要积极参与并发挥自己的主动性和创造性。
实践活动可以包括参观考察、实地调研、志愿服务等多种形式。
例如，学生可以参观当地的企事业单位，了解其运营模式和管理经验；也可以参与社区的志愿服务活动，为社区居民提供帮助。
在实践活动中，学生要做到认真观察、仔细记录，将所见所闻进行整理和分析，形成实践报告或总结。
最后，总结反思是社会实践的重要环节。
在实践活动结束后，学生需要对实践过程进行总结和反思。
这有助于学生深入思考实践的意义和价值，发现自身的不足之处，并提出改进的建议。
学生可以与同学们一起进行讨论，分享彼此的实践经验和感悟。
此外，学生还可以通过写实践报告或进行展示等方式，向其他同学和老师分享实践成果和心得体会。
总的来说，社会实践的实施步骤包括前期准备、实践活动和总结反思三个阶段。
通过这三个环节的有机结合，学生能够全面地参与社会实践，提升自己的实践能力和综合素质。
社会实践不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能够培养学生的创新思维和实践能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
因此，学校和社会应该共同努力，为学生提供更多的社会实践机会和资源，促进他们全面发展。
三下乡暑期社会实践步骤
一、前期准备阶段1. 确定实践主题和目标在确定实践主题时，要结合自身专业特点、兴趣爱好以及社会需求，选择一个有针对性的主题。
例如，可以关注农村教育、环境保护、乡村振兴、文化传承等方面。
明确实践目标，确保实践活动有明确的方向和意义。
2. 组建实践团队根据实践主题和目标，招募团队成员。
团队成员应具备一定的专业知识和实践能力，确保实践活动顺利进行。
团队成员之间要相互配合，共同完成实践任务。
3. 制定实践计划制定详细的实践计划，包括实践时间、地点、活动内容、预期成果等。
实践计划应具有可操作性，确保实践活动有序进行。
4. 联系实践基地提前联系实践基地，了解实践基地的基本情况、合作意向等。
争取实践基地的支持，为实践活动提供必要的条件。
5. 准备实践物资根据实践计划，准备必要的实践物资，如交通工具、住宿、餐饮、生活用品等。
二、实践实施阶段1. 开展实践活动按照实践计划，开展各项实践活动。
在实践过程中，要注重以下几点：（1）注重实践与理论相结合，将所学知识运用到实际工作中。
（2）尊重当地风俗习惯，遵守实践基地规定，与当地居民建立良好关系。
（3）注意安全，确保实践活动顺利进行。
2. 开展调研活动针对实践主题，开展调研活动。
通过问卷调查、访谈、实地考察等方式，收集相关资料，为实践活动提供依据。
3. 举办讲座、培训等活动根据实践主题，举办讲座、培训等活动，提高当地居民的知识水平和文化素养。
4. 开展志愿服务活动组织团队成员开展志愿服务活动，为当地居民提供帮助，如支教、扶贫、环保等。
三、实践总结阶段1. 收集实践资料整理实践活动过程中的照片、视频、文字资料等，为实践总结提供依据。
2. 分析实践成果对实践活动进行总结，分析实践成果。
包括：（1）实践活动取得的成效，如提高了当地居民的知识水平、改善了当地环境等。
（2）团队成员在实践过程中的成长和收获。
（3）实践活动的不足之处，为今后的实践活动提供借鉴。
3. 撰写实践报告根据实践总结，撰写实践报告。
小学生社会实践步骤
一、引言社会实践是小学生了解社会、增长知识、提高能力的重要途径。
通过参与社会实践，小学生可以培养社会责任感、团队协作精神和创新意识。
为了使小学生能够更好地参与社会实践，以下将详细介绍小学生社会实践的步骤。
二、制定社会实践方案1. 确定主题：根据学生的年龄特点、兴趣爱好和当地实际情况，选择一个有针对性的社会实践主题。
例如：环保、科技创新、传统文化、社区服务等。
2. 设计活动内容：围绕主题，设计一系列具有教育意义和社会价值的活动内容。
如参观、调查、访谈、制作、表演等。
3. 制定时间安排：根据学校课程安排和学生实际情况，合理规划社会实践的时间，确保活动顺利进行。
4. 确定活动地点：根据活动内容，选择合适的活动地点，如公园、博物馆、社区、企业等。
5. 编制活动预算：预估活动所需的经费，包括交通、材料、奖品等，确保活动顺利进行。
6. 招募志愿者：邀请家长、老师或其他有经验的人士参与活动，共同指导学生。
三、宣传与动员1. 制作宣传海报：设计富有创意的宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所，吸引学生关注。
2. 举办动员大会：召开动员大会，向学生介绍社会实践的目的、意义、活动内容和注意事项。
3. 发放报名表：让学生填写报名表，了解学生的兴趣爱好和特长，以便更好地安排活动。
4. 进行选拔：根据报名情况，选拔优秀学生参与社会实践。
四、实施社会实践1. 参观学习：组织学生参观博物馆、科技馆、历史遗迹等，了解我国的历史、文化、科技等方面的知识。
2. 调查研究：引导学生深入社区、企业等，了解社会现象，提高学生的观察力和分析能力。
3. 采访访谈：组织学生采访社区老人、优秀企业家等，了解他们的生活经历和人生感悟。
4. 制作作品：鼓励学生发挥创意，制作手工艺品、绘画、摄影等作品，展示自己的才华。
5. 表演展示：组织学生进行文艺表演、朗诵、演讲等，锻炼学生的表达能力。
6. 团队协作：在活动中，培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
社会实践活动的实施步骤
社会实践活动的实施步骤社会实践活动对于学生来说是一种重要的学习方式，能够帮助他们增长见识、锻炼能力、提升社会责任感。
为了确保社会实践活动的顺利进行，需要按照一定的步骤进行策划和实施。
本文将介绍社会实践活动的六个实施步骤。
1.明确目标和主题在开始社会实践活动之前，首先要明确活动的目标和主题。
目标是为了指导活动的策划和实施，使之具有明确的方向性；主题是为了确定活动的内容和重点。
例如，如果活动的目标是提高学生的环保意识，那么主题可以选取垃圾分类、节能减排等。
2.制定计划和安排在明确目标和主题之后，需要制定详细的计划和安排，包括活动的时间、地点、参与人员、活动流程等。
计划和安排要充分考虑实际情况和资源，确保活动能够顺利进行。
同时，要注意合理分配任务和责任，确保每个人都能够积极参与。
3.准备必要的资源和材料在活动开始之前，需要准备必要的资源和材料，如访问的场所、宣传资料、实践工具等。
确保所需资源的充足性和质量，以便活动的顺利进行。
同时，还需要对活动的安全性进行评估，并采取必要的安全防范措施，确保参与者的人身安全。
4.开展实践活动在准备工作完成后，可以开始开展实践活动。
在实践活动中，要根据活动的目标和主题，组织参与者进行各种实践任务和训练，如观察调查、实地考察、志愿服务等。
在活动过程中，要注重培养学生的主动性和创造性，鼓励他们积极参与和思考。
5.总结和反思实践活动结束后，要及时总结和反思。
通过总结，可以评估活动的效果和影响，并从中获取经验和教训，为今后的实践活动提供参考和借鉴。
反思是指对自己的行为和经验进行思考和评价，帮助学生更好地认识自己、发现问题并改进。
6.分享和传播成果在实践活动完成后，要及时分享和传播活动的成果和收获。
可以通过展览、演讲、文章等形式，向他人展示实践活动的过程和成果，传达活动的价值和意义。
这不仅可以让更多人了解活动，还可以激发更多人参与到类似的实践活动中来。
综上所述，社会实践活动的实施步骤包括明确目标和主题、制定计划和安排、准备必要的资源和材料、开展实践活动、总结和反思，以及分享和传播成果。
社会实践的基本步骤和流程
社会实践的基本步骤和流程社会实践是一种重要的学习方式，通过参与社会活动和实践，学生可以更好地了解社会、提升自己的综合素质。
社会实践的基本步骤和流程可以帮助学生更好地规划和组织实践活动，下面将详细介绍。
第一步：确定实践目标社会实践的第一步是确定实践目标。
学生应该明确自己参与社会实践的目的和期望，例如提升专业技能、增加社会经验、拓宽人际关系等。
通过明确目标，可以更好地指导后续的实践活动，使实践更有针对性和意义。
第二步：选择实践内容和方式在确定实践目标后，学生需要选择合适的实践内容和方式。
实践内容可以根据个人兴趣和专业需求来确定，比如参与社区服务、实习、志愿者活动等。
实践方式可以根据实践内容的不同而有所调整，可以是个人实践、小组实践或团队实践等。
第三步：制定实践计划制定实践计划是社会实践的重要环节。
学生应该根据实践目标和实践内容，合理安排实践时间、地点和活动内容。
实践计划可以包括具体的实践任务、时间安排、资源准备等。
制定实践计划可以帮助学生更好地组织和管理实践活动，确保实践的顺利进行。
第四步：实施实践活动在制定好实践计划后，学生可以开始实施实践活动。
在实践活动中，学生要积极参与，充分发挥自己的能力和创造力。
同时，学生还应该注意实践过程中的安全和规范，遵守相关的法律法规和道德规范。
第五步：总结和反思实践活动结束后，学生应该进行总结和反思。
总结可以从实践目标是否达到、实践过程中遇到的问题和困难、自身的收获和成长等方面进行。
通过总结和反思，可以帮助学生更好地认识自己、提升自己，并为以后的实践活动做好准备。
第六步：分享和交流社会实践的最后一步是分享和交流。
学生可以将自己的实践经验和心得与他人分享，可以通过写作、演讲、展览等方式进行。
分享和交流可以帮助学生巩固自己的实践经验，同时也可以启发他人，促进社会实践的普及和发展。
综上所述，社会实践的基本步骤和流程包括确定实践目标、选择实践内容和方式、制定实践计划、实施实践活动、总结和反思以及分享和交流。
社会实践的步骤和方法
社会实践的步骤和方法社会实践是一种重要的学习方式，通过亲身参与社会活动，学生可以将课堂上学到的知识应用到实际生活中，提升自己的实践能力和综合素质。
然而，如何进行一次有效的社会实践呢？本文将从准备、实施和总结三个方面，探讨社会实践的步骤和方法。
一、准备阶段在进行社会实践之前，我们需要做好充分的准备工作。
首先，明确实践的目标和主题。
我们可以根据自己的兴趣和专业方向，选择与之相关的实践主题，比如环保、公益活动等。
明确目标后，我们可以更有针对性地准备相关的知识和技能。
其次，了解实践地点和时间。
在选择实践地点时，可以考虑到与实践主题相关的机构或组织，以便更好地融入实践环境。
同时，了解实践的时间安排，可以避免与其他重要活动冲突，确保能够全身心地投入到实践中。
最后，与导师或指导老师进行沟通。
导师可以为我们提供实践的指导和支持，帮助我们更好地完成实践任务。
与导师沟通的过程中，我们可以明确实践的具体内容和要求，了解实践中可能遇到的问题，并寻求解决方案。
二、实施阶段在实施社会实践时，我们需要注重以下几个方面。
首先，积极主动地参与实践活动。
社会实践是一次与社会互动的过程，我们要主动参与其中，积极与他人交流、合作，争取更多的实践机会。
通过参与实践活动，我们可以更好地理解社会问题，培养团队合作精神和解决问题的能力。
其次，注重实践中的观察和记录。
在实践过程中，我们要时刻保持警觉，观察和记录所见所闻。
可以通过拍照、写日记等方式，将实践的点滴记录下来。
观察和记录可以帮助我们更深入地理解实践的内容和意义，为后续的总结提供素材。
另外，与实践中的人员进行交流和学习。
社会实践是一个与他人互动的过程，我们要善于倾听他人的意见和建议，虚心学习他人的经验和知识。
通过与实践中的人员交流，我们可以拓宽自己的视野，增加对社会问题的认识。
三、总结阶段社会实践的总结是对实践过程的回顾和反思，是实践的重要环节。
在总结阶段，我们可以从以下几个方面进行思考。
社会实践报告的步骤与范例
社会实践报告的步骤与范例社会实践是大学生们在校期间进行的一项重要活动，它能够帮助学生们更好地了解社会、锻炼实践能力、提升综合素质。
而社会实践报告则是对社会实践活动的总结和归纳，旨在让学生们对所参与的实践活动进行深入思考和反思。
本文将介绍社会实践报告的步骤，并提供一个范例供参考。
一、社会实践报告的步骤1. 确定报告的主题和目的在开始撰写社会实践报告之前，首先需要明确报告的主题和目的。
主题可以是实践活动的具体内容，目的可以是总结经验、分析问题、提出建议等。
2. 收集实践资料在撰写社会实践报告之前，需要收集相关的实践资料。
这包括实践活动的背景资料、参与者的观察记录、采访笔记等。
通过收集资料，可以更加全面地了解实践活动的情况，为后续的分析和总结提供依据。
3. 分析和总结实践经验在报告中，需要对实践活动进行分析和总结。
可以从不同的角度进行分析，如活动的目标是否达到、参与者的感受和体验、活动中遇到的问题和解决方法等。
通过对实践经验的总结，可以发现问题并提出改进的建议。
4. 提出对社会的思考和反思社会实践不仅仅是对自身经验的总结，还需要对社会进行思考和反思。
在报告中，可以提出对社会现象、问题的观点和看法，以及对未来的展望和期待。
这有助于培养学生们的社会责任感和批判思维能力。
5. 撰写报告在撰写报告时，需要注意语言的准确性和流畅性。
报告应该具有逻辑性和条理性，内容要清晰明了，避免使用过于复杂的词汇和长句子。
同时，还需要注意报告的格式和排版，使其整体呈现出美观的视觉效果。
二、社会实践报告范例社会实践主题：参观社区老年活动中心报告目的：总结参观社区老年活动中心的经验，提出改进建议一、背景介绍社区老年活动中心是为了满足老年人的生活需求而设立的，旨在为老年人提供社交、娱乐、健康等方面的服务。
本次参观旨在了解老年活动中心的运营情况和服务内容。
二、参观过程1. 参观活动中心的设施和环境活动中心的设施齐全，环境整洁舒适。
有专门的活动室、健身房、图书室等，老年人可以根据自己的兴趣选择参加适合自己的活动。
学生社会实践的步骤
一、前言社会实践是高校教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高实践能力的重要途径。
通过社会实践，学生可以将所学知识与社会实际相结合，锻炼自己的实际操作能力和团队协作精神。
以下是学生社会实践的步骤，旨在帮助学生更好地开展社会实践。
二、确定社会实践主题1. 了解社会需求：通过查阅相关资料、走访调研等方式，了解社会现状和需求，确定社会实践的主题。
2. 结合专业特点：根据所学专业，结合实际需求，选择具有针对性的社会实践主题。
3. 审核通过：将社会实践主题报送给学校相关部门，经审核通过后方可开展实践。
三、组建社会实践团队1. 招募成员：根据社会实践主题，招募具有相关技能和兴趣的同学加入团队。
2. 确定团队成员：在招募过程中，注意团队成员的技能互补和性格搭配，确保团队整体实力。
3. 确定团队负责人：从团队成员中选举或指定一位负责人，负责团队的组织和协调工作。
四、制定社会实践计划1. 确定实践时间：根据团队成员的时间安排，确定社会实践的时间段。
2. 制定实践日程：根据实践主题，制定详细的实践日程，包括实践地点、活动内容、预期成果等。
3. 确定实践经费：根据实践需求，制定经费预算，确保实践活动的顺利进行。
五、开展社会实践1. 准备工作：在实践前，团队成员要充分了解实践主题和相关知识，做好准备工作。
2. 实践过程：按照实践日程，开展各项实践活动，包括实地调研、访谈、实验、实习等。
3. 团队协作：在实践过程中，团队成员要相互配合，共同完成任务。
4. 撰写实践报告：实践结束后，团队成员要撰写实践报告，总结实践经验，提出改进建议。
六、社会实践总结与反思1. 总结经验：团队成员共同总结社会实践过程中的成功经验和不足之处。
2. 反思改进：针对实践过程中出现的问题，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。
3. 展示成果：将社会实践成果以报告、展览、比赛等形式进行展示，扩大影响力。
4. 撰写总结报告：团队负责人撰写社会实践总结报告，提交给学校相关部门。
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三大步骤第一步：设计调查问卷设计调查问卷的好与坏往往是一个调查的关键，甚至决定着整个调查的成败。
设计问卷之前要明确调查目的和内容，问卷设计应该以此为基础；明确针对人群，问卷设计的语言措辞选择得当；在问卷设计的时候，就应该考虑数据统计和分析是否易于操作；问题数量合理化、逻辑化，规范化。
具体注意事项可以参见“八大注意”。
这里有一些在撰写问卷时应该做什么和不应该做什么的要点：（1）避免应答者可能不明白的缩写、俗语或生僻的用语。
比如，你对PPO的意见是什么？很可能不是每个人都知道PPO代表优先提供者组织（Preferred Provider Organization）。
如果这一问题以一般公众为目标应答者，研究人员可能会遇到麻烦。
另一方面，如果问题针对物理学家或医院管理者，那么缩写PPO很可能是可接受的。
（2）要具体。
含糊的提问得到含糊的答案。
例如，您的家庭收入是多少？当应答者给出此问题的数字答案时，其答案是各式各样的，如1994年的税前收入，1994年的税后收入，1995年税前收入，1995年税后收入。
（3）不要过头。
当问题的要求过多时，人们是不会回答的，他们或者拒绝或者乱猜。
例如，1996年您读了多少本书？需给出一个范围：①无；②1～10本；③11～25本；④26～50本；⑤多于50本。
（4）确保问题易于回答。
要求过高的问题也会导致拒答或猜想。
例如，请您以购买新车时考虑因素的重要性将以下20项排序。
你正在让应答者做一次相当大的计算工作。
不要让人们为20项排序，应让他们挑选出前5项。
（5）不要过多假设，这是一个相当普遍的错误。
问题撰写者默认了人们的一些知识、态度和行为。
例如，您对总统关于枪支控制的立场倾向于同意还是反对？这一问题假设了应答者知道总统对枪支控制有一个立场并知道立场是什么。
（6）注意双重问题和相反观点的问题。
将多个问题结合起来或运用相反观点的问题会导致模棱两可的问题和答案。
例如，"您赞同在私人住宅而不在公共场所吸食大麻合法化吗？"如果此问题精确描述应答者的立场，那么就很容易解释"是"这种回答。
但是回答为"不"可能意味着应答者赞同在公共场所吸大麻而不赞同在私人场所吸，或两者都反对，或两者都赞同。
"警察总长不应该对市长直接负责吗？"这个问题模棱两可，几乎任何回答都可以。
（7）检查误差。
带有误差的问题会引导人们以某一方式回答，但这种方式不能准确反映其立场。
有几种使问题存在偏向性的方式。
一种方式是暗示应答者本应参与某一行为。
例如，"今年看电影《狮子王》的人比看其他电影的人多。
您看过这部电影吗？"为了不显示出"不同"，应答者即使没有看过也会说是的。
问题应该是"您曾看过电影《狮子王》吗？"另一种使问题具有误差性的方式是使选择答案不均衡。
例如，"近期我国每年在援助外国方面花费XX万美元。
您认为这个数字应：①增加；②保持不变；③稍减一点；④减少一点；⑤大量减少"。
这套答案鼓励应答者选择"减少"选项，因为其中有3项"减少"，而只有一项是增加。
（8）预先测试。
正式调查之前的试调查，"所有的修改和编辑都不能保证成功。
事先测试是保证你的问卷研究项目成功而费用最低的方式。
"事先测试的基本目的是保证问卷提供给应答者以清晰、容易理解的问题，这样的问题将得到清晰、容易理解的回答。
在访问类方法中，邮寄调查、留置调查都要采用问卷，面谈法、电话调查也可以采用问卷的形式。
因此问卷设计就成为调查前一项重要的准备工作。
问卷设计的好坏，在很大程度上决定着调查问卷的回收率、有效率，甚至关系到市场调查活动的成败。
问卷设计的科学性在市场调查中具有关键性意义。
第二步：分发回收调查问卷当问卷设计好之后，就要开始分发和回收工作了。
这一步在整个调查过程中至关重要，通常要遵循下面的步骤才能取得好的效果：（1）确定分发对象和分发方式。
要选择合适的分发对象，这个合适既指调查对象是适合于本调查的，也指调查对象有意愿参与调查，能够提供真实有效的问卷。
选择合适的分发对象是提高问卷的填写质量和最后调查效果的一个重要因素。
（2）联系分发对象。
选择好分发对象后，最好事先通过电话、邮件等方式跟分发对象提前联系，确定被调查者的意向和时间安排。
（3）分发问卷。
分发可以采用邮件的方式，将本网站提供的调查地址发送出去。
在邮件中最好说明调查的目的，并且不要批量发送垃圾邮件；也可以在自己网站的首页的醒目位置链接在线调查的地址，使网站访问者可以填写调查问卷。
第三步：统计分析调查问卷当问卷回收后，就要开始进行统计和分析工作了。
一般来讲统计分析工作应该遵从下列步骤：（1）筛选数据。
由于在线调查的结果数据已经编码，因此省去了传统问卷的数据编码过程。
这个时候需要对设置一些条件对数据进行筛选操作，比如剔除空白和无效问卷，另外还应该根据具体使用的统计分析方法来分类和筛选数据。
（2）分析数据。
分析数据除了利用网站所提供的一些基本工具之外，还可以利用常用统计软件，如Excel，SPSS等进行深层次的统计分析。
为了更好的进行分析，您可能需要了解基本的统计知识和常用统计软件的使用方法。
（3）撰写报告。
当数据分析完毕后，最好形成一份数据分析报告，这样可以作为调查报告的一部分，也是最核心的一部分。
报告需要图文结合，既要有图表，又要有详细的文字分析。
要使用通俗易懂的语言或图表进行描述，繁琐高深的公式和过程不应该经常成为最终研究报告的一部分，因为这些复杂的公式对于大多数报告阅读者而言没有任何意义。
八项注意问卷问题设计要合理。
（1）问卷设计时要注意问题数量合理化、逻辑化，规范化。
问题的形式和内容固然重要，但是问题的数量同样是保证一份问卷调查是否成功的很关键的因素，同时在问题设计的时候也要避免出现逻辑性矛盾的问题，并且应该尽量避免假设性问题。
（2）问卷设计中要尽量注意避免模棱两可的选项，另外在一些分类选择中，各个分类之间的差别要能够很容易被作答者所区分，而且尽量使用一些常用的分类方法。
例如非常同意，有点同意，普通，有点不同意，非常不同意。
问卷形式设计要合理。
（1）为了让作答者更好的填写问卷，问卷尽可能的完整，最好应包括“标题”、“调查的介绍”“问卷填写说明”、“问卷正文”、“结束语”等。
如涉及个人资料，应有隐私保护说明。
（2）问卷设计时要注意合理的利用分页功能。
分页不能太多，作答者可能因为失去翻页耐心而中途退出问卷填写；分页不能太少，特别是当问题比较多的时候，适当的分页可以使问题更好的分类控制，而且可以不至于由于一个页面问题过来而给作答者造成问题太多的感觉。
（3）问卷设计时要注意合理的使用不同问题类型。
根据问题的特征选择合适的问题类型，既能方便用户填写，又能使问卷显得更为丰富，不至于枯燥。
问卷设计要综合考虑整个调查过程。
（1）除非是一些特殊的调查，一般问卷设计时请尽可能多的采用客观题（选择题）类型，这样既减轻作答者填写的负担，又可降低统计的复杂程度，便于电脑自动统计结果，提高效率和准确性。
（2）如果能够避免的话，问卷中最好不要出现一些复杂的跳转问题类型，因为这会加重在最后问卷数据统计分析的负担，而且会影响最后结果的精度。
分发问卷不要太“随意”。
请注意把问卷尽量分发给您事先联系好或回答意向比较高的的作答者，这样既可以提高回收问卷的质量，要知道一份低质量或者无效的问卷不仅不能起到任何作用而且还会对调查带来负面的影响；同时也可以避免漫无目的的群发给其他人造成的垃圾邮件的“困扰”，招致反感。
回收问卷时重“量”更要重“质”。
一项准确的调查依赖于足够大的样本量，但是并不能片面的过度追求样本数量而忽视了样本质量。
对于回收的问卷应该认真检查，如果存在问卷有效答题数量太少，或者对于预先设计好的逻辑相关检测问题出现太多的不相符情况，就应该大胆的舍弃该份问卷。
数据分析要注意方法。
（1）要合理的应用不同的统计软件和统计方法，注意每种统计分析方法的适用范围。
许多分析方法对数据的要求很高，如果样本的分布不符合要求，样本量数量不足，或者存在大量的伪样本，都会造成最后结果的偏差甚至是完全错误。
（2）数据分析需要耐心和细致，不能出现任何疏漏。
哪怕是一点点的失误，都可能产生“蝴蝶效应”，让研究报告变的一钱不值。
（3）统计分析方法高级不一定是最好的，简单有效能够解决问题才是最好的。
数据分析结果要优化。
（1）不要指望电脑能完成所有的分析工作，在电脑完成数据分析后，一定要根据分析结果得出合理的结论，最好能形成数据分析报告。
（2）数据分析结果要使用通俗易懂的语言或图表进行描述，繁琐高深的公式和过程不应该经常成为最终研究报告的一部分。
提前整体设计整个调查过程。
一项完整的调查虽然包括问卷设计、分发与回收、数据分析和报告这几大步骤，但是这些步骤却不是独立存在，而是互相关联的一个整体活动。
因此在进行调查之前，必须针对调查充分考虑本调查各个步骤中可能出现提前的状况，预先做好准备。
这种整体性考虑思想要贯穿于整个调查的各个步骤中。
只有这样，整个调查进行的才能更顺利，调查的结果也才能更真实。
要求每组至少发放50份调查问卷实践时间5.6-5.19。