2016年江苏省苏州大学辅导员笔试真题
《2016年大学教师辅导员招聘笔试汇编》资料
大学辅导员笔试专用复习资料汇总完整版高校辅导员笔试，考试有其自身的特点，主要考高等教育学、高等教育心理学，工作相关知识和能力，包括工作认知、思想政治教育、贫困生资助、活动策划、法制教育、突发事件处理、工作艺术与技巧、心理健康教育，党的基本知识和政治理论（如党章及重大会议精神）、思想政治教育、、学生素质教育、学风、就业、学生日常管理、校史知识，行政能力测试、（＂请示＂的撰写+班级活动安排方案+年级活动安排方案等学生工作理论与实践以及重大时事政治等方面。
高等教育学一、选择或判断1、高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的一种社会活动。
（单选）2、高等教育是建立在完全中等教育基础之上的。
（对）高等教育是一种专业教育，即按照专业类别培养人才的活动。
（对）高等教育是学术性与职业性有机结合的教育。
（对）3、学术性指学问、科学，是认识论的范畴；职业性是指技术、手段、方法，属于实践论的范畴（单选）4、高等教育至少满足三个标准：从传授的内容看，应属于专业教育；从学制上看，应建立在基础教育之上；从学术水平上看，应反映当时科学的最高成就。
（单选）5、近代西方高等教育起源于中世纪大学。
中世纪大学特点的是：自治性、宗教性、国际性、随意性。
6、德国洪堡于1810年创立的柏林大学是德国大学教育的第二次革命。
他提出了“教育与科研统一”、“教育与科研自由”两条原则。
（单选）7、中国古代高等教育的特征是：办学主体是官私并存；受教育权是机会不均；管理者的素质看是名师掌权；从课程内容看是儒学为尊；从教学方法看是崇尚自学讨论。
（单选）8、大学的理念是一种对大学形而上的价值判断。
大学的理念不是指大学的具体实践，却是大学实践的指针。
（对）大学的理念不是指大学的管理制度，却是大学管理制度的思想基础（对）大学的理念不是指大学的组织，却是大学组织运行的基本准则。
（对）大学的理念是观念性、精神性范畴。
（单选）9、大学制度发轫于欧洲中世纪。
苏大学硕2016初试真题回忆版
苏大学硕2016初试真题回忆版
一、名词解释（共10题，每题3分，共30分）
1、长时记忆（普心）
2、想象（普心）
3、纵向设计（发心）
4、部分报告法（实验）
5、学习迁移（教心）
6、非参数检验（统计）
7、方差分析（统计）
8、ROC曲线（实验）
9、双眼视差（普心）
10、自律道德（发心）
二、简答题（共8题，每题15分，共120分）
1、反应时的减法理论（实验）
2、信度和效度的关系（测量）
3、恒定刺激法测差别阈限（实验）
4、布鲁纳的认知发现说（教心）
5、气质和性格的关系（普心）
6、影响创造性思维的因素（普心）
7、维果茨基的文化历史发展观（发心）
8、自上而下和自下而上的比较（普心）
三、论述题（共4题，2*20+2*25=90分）
1、问题解决的影响因素（普心）
2、弗洛伊德精神分析学派的基本理论（普心）
3、心理测验的编制程序（测量）
4、皮亚杰认知发展理论及对教育的启示（发心）
四、案例分析（共2题，每题30分，共60分）
1、有人认为短时记忆的消退是由于记忆痕迹的逐渐消退，有人认为是由于外界因素的干扰导致的，请说一说你的观点，并设计实验进行验证（包括：实验假设，实验设计，实验可能出现的结果）（实验）
2、苗苗是个幼儿园的孩子，妈妈最近发现她睡觉的时候喜欢抱着一条红色的毯子，不管是在家睡觉还是在幼儿园午睡，都要有那条毯子，妈妈尝试着把毯子从他身边拿走她就又哭又闹，妈妈也拿她没什么办法，不得不带她去儿童医院做检查，最后医生将她确诊为多动症。
请用发展心理学的相关心理学家的观点解释苗苗出现这一行为可能的原因，并提出相应的建议。
（临床？？？）。
辅导员笔试主观题完整版99题详细答案
联系qq：236460609 徐树鹏题目来源和答案来源可联系我。
共99题，均有详细答案。
1.辅导员工作的意义1.辅导员工作是有效开展大学生思想政治教育，促进大学生健康成长成才的必要条件2.辅导员工作是维护校园和谐、安全、稳定，促进高等教育事业持续健康发展的必要条件3.辅导员工作是锻炼高素质人才的重要岗位2.辅导员专业化建设的内涵1.要有专门的知识和技能2.要有专门的工作领域3.要强调专门的服务理念和职业伦理4.要有专门的训练和教育培养设施5.要对职业能力和专门的测验和测试6.要有过硬的专业团队3.辅导员队伍专业化建设的重要性和必要性1.辅导队伍专业化建设是大学生健康成长和全面发展的必然要求2.辅导员队伍专业化建设是提高大学生思想政治教育有效性的必然要求3.辅导员队伍专业化建设是辅导员队伍自身发展的迫切需要4.辅导员队伍专业化建设的内容和措施1.制定专业化的职业规范体系2.构建专业化的知识体系3.建设专业化的课程体系4.建设专业化的能力体系5.建设专业化的评价标准和管理机构5.辅导员的工作范畴1.辅导员要做好日常思想政治教育工作2.辅导员要做好服务育人工作3.辅导员要深入开展细致的思想政治教育工作，特别是要做好心理健康教育工作6.高校辅导员的工作职责1.帮助高校学生树立正确的世界观，人生观和价值观，确立在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中德先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
2.帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力，有针对性地帮助大学生解决学习适应，择业交友，健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
3.了解和掌握大学生思想政治状况，针对学生关心的焦点和热点话题，及时地进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护校园的安全和稳定。
教育硕士入学考试教育综合真题苏州大学2016年
教育硕士入学考试教育综合真题苏州大学2016年一、名词解释(每题5分，共30分)1. 义务教育答案：义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。
义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点。
我国义务教育法规定的义务教育年限为九年。
2. 发现学习答案：发现学习是指学生根据教师提出的一些事实和问题，积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理的一种学习方式。
它为布鲁纳所积极倡导，其指导思想是以学习者为主体，在教师的启发下主动探索、发现事物的发展起因和内部联系，从中找出规律，并自己得出结论。
布鲁纳认为要培养具有创造才能的人，重要的是发展学生对待学习的探究性态度。
发现不限于人类尚未知晓的事物，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。
3. 要素主义教育答案：要素主义教育是20世纪30年代末作为实用主义教育和进步教育的对立面而出现的。
1938年在美国成立的“要素主义者促进美国教育委员会”是要素主义教育形成的标志。
代表人物有巴格莱、科南特等人。
他们认为，在人类文化的遗传中，存在着永恒不变的、共同的、超越时间和空间的要素，它们是民族文化和种族文化的基础；在民主社会中，应该通过学校教育“使每一代人拥有以代表人类遗传最宝贵的要素的各种观念、意义、谅解和理想的共同核心”：教育的最重要功能就是尽可能高水平地保持共同的文化，因而，“包括这些要素在内的一个各门特殊学科的教学计划应当是民主教育制度的核心”，要素主义教育的名称就是由此而来的。
4. 最近发展区答案：最近发展区是由维果茨基提出的。
他认为在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水平：一种是儿童现有发展水平；另一种是即将达到的发展水平。
他把这两种水平间的差异称为“最近发展区”，即独立解决问题的真实发展水平和在成人指导下或其他儿童合作情况下解决问题的潜在发展水平之间的差距。
大学辅导员笔试试题_5
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------大学辅导员笔试试题一、笔试共三个题目（任选两题，共 100 分，笔试权重为 30%）：（1）高校辅导员的工作职责有哪些？ 1．辅导员应对所在班全面负责。
辅导员应经常深入到学生中去，分析研究学生的学习情况、思想状况，帮助学生树立崇高的理想、树立正确的世界观和人生观，培养学生勤奋学习、热爱劳动、艰苦朴素、实事求是、开拓进取的优良品质和作风。
2．辅导员要指导学生课程和业务学习。
辅导员要帮助本班学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩，指导学生开展各种学习活动。
3．辅导员要关心学生身心健康。
督促学生积极参加体育活动和早锻炼，坚持按时作息，坚决杜绝通宵上网。
关注学生心理健康状况，加强对学生的心理健康教育。
4．指导班委会和团支部开展工作，做好班干部的培养和选拔工作，加强学生自我教育、自我管理、自我服务能力的培养和锻炼。
5．进行经常性地安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。
6．对学生的思想品质、道德行为、遵纪守法、学习状况进行考察并作记载。
1 / 25（2）大学生常见的心理问题有哪些？你将如何应对？（3）如何处理学生突发事件？（一）信息通报。
重大突发事件发生后应在第一时间内向应急处理领导小组通报有关信息。
通报信息要确认突发事件应对与恢复工作中潜在的各种问题。
（二）思想教育。
由学工办参与并组织开展宣传和学生教育，加强舆论引导，消除学生恐慌心理，对自救互救知识和救援工作中涌现出来的好人好事予以通报表扬。
（三）治安保障。
紧密联系保卫处，加强对突发事件地区的安全保卫工作，严厉打击违法犯罪活动,防止发生混乱和其它滋扰事件。
（四）政策支持。
对于遭受损失的学生，通过社会捐助、学校救济、同学互助等形式给予支持和救助这三个问题的答案，在这个论坛里基本能找到。
高校辅导员笔试试题及答案
高校辅导员笔试试题及答案第一部分：选择题（共40分）1.辅导员的主要职责包括以下哪项？A. 学术研究B. 思想政治教育C. 体育锻炼D. 办公室管理答案：B. 思想政治教育2.辅导员在开展学生工作中的重要原则是？A. 客观公正B. 独立自主C. 紧密配合D. 自由领导答案：A. 客观公正3.下列哪项不是辅导员组织开展的工作之一？A. 班级管理B. 就业指导C. 学术研究D. 心理咨询答案：C. 学术研究4.以下哪种情况不属于辅导员需要进行心理咨询的范畴？A. 学生情绪低落B. 学生学业困难C. 学生家庭问题D. 学生衣着潮流答案：D. 学生衣着潮流5.高校辅导员在开展工作时需要具备的素质包括以下哪些？A. 丰富的学识B. 良好的人际关系C. 组织管理能力D. 手工技能答案：A. 丰富的学识、B. 良好的人际关系、C. 组织管理能力6.下列哪个是辅导员需要掌握的沟通技巧？A. 听取意见B. 强行说服C. 忽视他人感受D. 逃避困难对话答案：A. 听取意见7.高校辅导员在帮助学生解决问题时，应该遵循的原则有哪些？A. 尊重学生权益B. 保护学生隐私C. 推己及人D. 八仙过海，各显神通答案：A. 尊重学生权益、B. 保护学生隐私、C. 推己及人8.高校辅导员在担任学生导师时的主要工作内容是？A. 确定学生军训安排B. 协助学生选择专业C. 批改学生论文D. 主持学生活动答案：B. 协助学生选择专业9.辅导员在进行职业指导时，应该引导学生实施的活动包括以下哪些？A. 实习B. 自习C. 零食时间D. 发呆时间答案：A. 实习10.高校辅导员在协助学生解决生活困难时，应该采取的措施包括以下哪些？A. 提供经济援助B. 提供心理支持C. 提供矛头批评D. 提供娱乐活动答案：A. 提供经济援助、B. 提供心理支持第二部分：简答题（共60分）1. 请简述高校辅导员的工作职责及重要性。
（20分）答：高校辅导员的主要工作职责包括开展学生思想政治教育、指导学生学业发展、帮助学生解决生活困难、组织学生活动等。
2016年辅导员笔试+面试试题库一
2016年全国辅导员笔试+面试试题库名词解释：（1）高校辅导员的工作职责有哪些？1．辅导员应对所在班全面负责。
辅导员应经常深入到学生中去，分析研究学生的学习情况、思想状况，帮助学生树立崇高的理想、树立正确的世界观和人生观，培养学生勤奋学习、热爱劳动、艰苦朴素、实事求是、开拓进取的优良品质和作风。
2．辅导员要指导学生课程和业务学习。
辅导员要帮助本班学生明确学习目标，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩，指导学生开展各种学习活动。
3．辅导员要关心学生身心健康。
督促学生积极参加体育活动和早锻炼，坚持按时作息，坚决杜绝通宵上网。
关注学生心理健康状况，加强对学生的心理健康教育。
4．指导班委会和团支部开展工作，做好班干部的培养和选拔工作，加强学生自我教育、自我管理、自我服务能力的培养和锻炼。
5．进行经常性地安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。
6．对学生的思想品质、道德行为、遵纪守法、学习状况进行考察并作记载。
（2）大学生常见的心理问题有哪些？你将如何应对？1.学习心理问题：学习动力（动力缺乏、动力过强）、学习焦虑、学习疲劳、考试焦虑引导学生竖立符合自身情况的大学目标加强不同阶段的学习适应进行科学合理的教学、课程安排帮助学生进行正确归因，建立目标导向激励系统加强研究性教学合理转变学习方式：他主-自主、重复-创新、课堂-社会、经验-体验、理论-应用、单独-结伴优化学习方法：学习计划、技能、习惯、反思挖掘正确的学习动机正确看待考试多元智能：语言、逻辑-数学、空间、运动、音乐、人际关系、自我意识、自然智能2.人际交往问题：功利心理、冲动心理、封闭心理、面子心理正确对待与老师的关系尊重、理解、信任老师沟通良好的学习态度妥善处理与同学的关系坦诚相待不要过多的恭维话微笑合理竞争和分享有良师益友倾听3.自我意识问题养成良好的生理、社会、心理自我意识4.个性心理问题：非主流时尚观、眼高手低的就业观、崇尚名牌的攀比心理、“鹤立鸡群”的个性观追求精髓的“非主流文化”竖立正确的就业观：认清形势转变观念、把握机遇理性选择、克服不足提高内功、做好生涯规划与就业准备、竖立强烈的竞争意识、培养雄厚的竞争实力竖立节俭的意识、良好的心态、打消恋爱攀比观念5.心理障碍疾病：焦虑症、抑郁症、强迫症、神经衰弱提供良好的支持、顺应自然-森田疗法、培养兴趣爱好、音乐舒缓、第二人称对话、香薰理疗（3）如何处理学生突发事件？（一）信息通报。
16年苏大347真题回忆版
2016年苏大347真题回忆版名解:
交互作用、
挫折、
最近发展区、
效标效度、
人际沟通、
自我、
合法性权力、
分离性障碍、
社区心理学、
认知领悟疗法，
还有两个
简答：
非参数检验的优缺点、
注意的认知理论、
认知的归因理论、
弗洛姆人格理论及其特点、
心理分析疗法、
行为评估方法、
多自变量实验优点、
进食障碍的病因、
从儿童心理学到发展心理学的演变历程、组织发展方法，
还有一个
论述：
几个权变领导理论、
发展心理学中有关心理发展的几个基本理论问题、
影响问题解决的心理因素、
结合实际论述人本主义思想在社会中的应用、
临床心理学各理论模型相互融合的发展趋势
案例：
1、三组被试对三种颜色的反应时间统计表
1、该实验用了设么设计
2、有几个自变量水平
3、表格里用的是什么统计方法
4、把表格的？填空
5、实验是否显著性差异
2
大概讲：二战德国纳粹高官阿道夫.艾希曼在以色列法庭辩解自己是个不抽烟不喝酒不好女色的“好男人”，但是在他管辖的奥地利却把十几万犹太人送进了毒气室，而且每道命令都是他亲自签字的。
1、从社会心理学的角度解释艾希曼的这种行为
2、为了避免悲剧重演，请你给出建议和举措。
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2016年1月14日江苏省苏州大学辅导员笔试真题
考试时长：9:00-11:20（50分钟行测，做完收卷，再发主观题）
满分100分
第一部分：客观题（共计50分）
50分行测，纯公务员考试题（可以参考公务员考试行测题目）
第二部分：主观题（共计50分）
一、简答（两题，共10分）
1、四个全面的基本内涵
2、辅导员的职业功能
二、论述（两题，共40分）
1、设计“规范和引导大学生网络行为的主题班会方案
2、给你一个案例：小明考上理想大学但不是理想专业，大一郁闷一整年考试挂科两门，结合案例分析入学后如何开展专业思想教育和心理辅导。