五年级下册第13课《花鸟画》教学设计
五年级美术教案：(13)花鸟画(一)
五年级美术教案（下）第13课《花鸟画》（一）教案王开田一、教学目标：学习中国画的花鸟画。
二、教学过程：1、教材图片赏析（1）《菊花》（中国画）吴昌硕（清）。
（2）《小鸟》（中国画）林风眠。
（3）《早春》（中国画）孙其峰。
2、知识讲授（1）介绍国画的类别：分为三大类：山水画、人物画、花鸟画。
师：（用挂历、年画、图片作解释）（2）介绍国画的表现形式：有两种表现形式：工笔画、写意画。
工笔画：以白描用线为基础，描绘物象工整、细致；写意画：用笔简练，概括，墨色变化丰富，较有随意性，以形写神。
（3）介绍工具和材料：毛笔：一支毛笔由笔管、笔根、笔腹、笔锋所组成。
就笔的性格而言，又可分为硬毫、软毫和不硬不软的兼毫。
硬毫：狼毫、紫毫为硬毫，特点是有弹性、吸水少，流水快，用它画线条，挺直、流畅，容易画出枯笔效果。
软毫：羊毫为软毫，特点是柔软、吸水多，流水慢，用它画线条墨色滋润、圆浑，画大片色块，浓淡变化明显。
兼毫；大白云为兼毫，特点是兼备硬软两毫的特性，不硬不软，既能勾线，又能大片上色用。
墨：分两种。
油烟墨用于画国画。
松烟墨用于写书法。
用现成的中华墨汁、一得阁墨汁，写书法，作画也很方便。
砚：砚是画国画的重要工具。
砚以能磨出细腻发黑的墨为好。
每次用后要洗干净，除去宿墨。
纸：中国画以国产宣纸为主。
生宣渗水性强，用于画写意画。
熟宣纸不渗水，主要用于画工笔画。
颜料：国画颜料分透明与不透明两种。
透明色有胭脂、藤黄、赭石、花青等，它们色泽艳丽，富余透明感。
不透明色有朱砂、土红、石绿、石青等，它们色泽凝重有覆盖力。
水彩、水粉色也可作为国画颜色的补充。
盛水容器：写意国画浓、淡、干、湿，水在其中扮演重要角色，因此盛水工具很重要。
调色盒：装颜料用。
画毡：毛毡，其他用旧白棉布、报纸也可代用。
笔架：放置画笔用。
印章和印泥：作品完成后需加盖印章。
（4）介绍国画的用笔方法中锋用笔——行笔时笔锋（笔尖）在线的中间称中锋，外柔内刚，线条浑重。
行笔要有顿挫，注意流畅。
美术五年级下册《第13课 花鸟画(一)》(教学设计)人美版
美术五年级下册《第13课花鸟画（一）》（教学设计）人美版一. 教材分析《第13课花鸟画（一）》是人美版美术五年级下的教学内容。
本节课主要让学生了解花鸟画的基本技法和表现形式，通过学习，让学生能够运用花鸟画技法创作出具有个性的作品。
教材内容丰富，既有理论介绍，又有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析五年级的学生对美术有一定的认识和基础，他们善于观察生活中的事物，勇于表达自己的感受。
但花鸟画对于他们来说还是一个较新的领域，需要通过本节课的学习，逐步掌握花鸟画的基本技法。
三. 教学目标1.让学生了解花鸟画的基本技法和表现形式。
2.培养学生观察生活，发现美的能力。
3.提高学生运用花鸟画技法创作作品的能力。
四. 教学重难点1.重点：花鸟画的基本技法和表现形式。
2.难点：如何运用花鸟画技法创作出具有个性的作品。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法，引导学生观察、思考、实践，提高他们的审美能力和创作能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩、颜料等绘画材料。
3.花鸟画作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示花鸟画作品，引导学生观察、欣赏，激发他们对花鸟画的兴趣。
2.呈现（5分钟）介绍花鸟画的基本技法和表现形式，如线条、墨色、构图等，让学生对花鸟画有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）学生按照所学技法，进行花鸟画创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的花鸟画作品。
可以尝试运用不同的材料和表现手法。
6.小结（3分钟）总结本节课所学内容，强调花鸟画的基本技法和表现形式。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：课后继续创作花鸟画作品，下节课带来展示。
教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟。
小学美术《花鸟画》优质课教案、教学设计
人民美术出版社五年级下册第13 课《花鸟画（一）》一、教学目标1、知识与技能。
初步了解中国花鸟画的相关知识及其借物抒情，托物言志的特点。
学习菊花、梅花画法，运用中锋、侧锋等笔墨技巧，创作一幅简单的花鸟画作品。
2、过程与方法学习中国画的基本用笔、用墨知识，在体验、临摹、探究的学习过程中，逐步学会花鸟画的表现方法。
3、情感态度和价值观引导学生热爱我国传统文化，传承中国文化精神。
培养学生关注自然、热爱自然的情感，感悟绘画与自然之美。
二、教学重点和难点1、教学重点了解中国花鸟画基本知识，学习中国画的中锋和侧锋用笔方法。
2、教学难点熟练运用笔墨的技巧，处理画面的主次、虚实关系。
三、教具和学具笔、墨、纸、砚、多媒体。
四、教学过程：（一）．课堂导入。
（2 分钟）师：同学们，老师给大家带来一段小动画，请欣赏。
师说：这是《小蝌蚪找妈妈》里的片段。
师问：它是运用哪种绘画形式表现的？生：国画。
师说：《小蝌蚪找妈妈》是世界上第一部水墨动画片，这是一部花鸟动画片。
它里面的动植物形象取自齐白石老爷爷笔下的作品。
你们喜欢吗？师：同学们，这节课就让我们走近花鸟画，体验笔墨的乐趣，感受它独特的内涵。
板书课题：花鸟画（一）（二）．新授。
（16 分钟）1、花鸟画的范围。
师说：花鸟画、山水画、人物画是中国传统的三大画科。
花鸟画它的范围较广，你知道都有哪一些吗？生：不仅仅有花和鸟，而且泛指各种动植物。
包括花卉、蔬果、草虫和禽类、兽类等。
2、探究花鸟画艺术的博大精深。
师问：那么在众多花鸟画题材中，什么被认为是代表高洁品质的四君子呢？板书：四君子：梅兰竹菊师问：它们有什么含义呢？师小结：大家知道的可真多。
梅花香自苦寒来，她较耐寒，在早春即可怒放，傲雪迎春，象征着奋勇当先，自强不息的精神品质。
它是我们中华民族最有骨气的花，是中华民族的精神象征。
兰花一则花朵清雅幽香，所以被看做是谦谦君子的象征。
竹子长青不败，气势冲霄，有高风亮节的象征意味。
菊花，有傲寒凌霜的特征，它不与群芳争列，所以象征傲然不屈的高尚品格。
五年级下册美术教学设计-第13课 花鸟画 ▏人美版
五年级下册美术教学设计第13课花鸟画 | 人美版一、教学目标•了解花鸟画的基本知识和特点；•学习花鸟画的绘制方法和技巧；•提高学生的绘画技能和创作能力；•培养学生的审美能力和艺术情趣。
二、教学重难点1. 教学重点•花鸟画的基本知识和特点；•花鸟画的绘制方法和技巧。
2. 教学难点•如何运用线条、色彩和形状表现花鸟的形态；•如何把握画面整体的语言效果。
三、教学过程1. 导入新课•通过呈现一些花鸟画作品的图片，引导学生进入本课内容；•鼓励学生谈谈自己对花鸟画的看法和理解；•引导学生感受花鸟的自然之美和艺术之美。
2. 讲授教材•介绍花鸟画的历史渊源，以及其特点和创作方法；•归纳总结花鸟画的线条、色彩和形状表现方法，让学生对花鸟画作品的构图和形态有个更深入的认识；•给学生介绍不同花鸟的名字和部位，提高其观察和认识能力。
3. 练习创作•给学生发放画纸、颜料和画笔，介绍画笔的基本使用方法；•指导学生运用线条、颜色和形状来表现花鸟的形态特征，从技巧上提高其绘画水平；•引导学生观察大自然中的花鸟，鼓励其发挥创造力和想象力，进行自由发挥创作。
4. 作品展示•让学生举起自己的作品，分享自己的创作心得和感受；•鼓励同学用欣赏的眼光来观察和赏析作品，提高其审美能力；•教师和同学对作品进行点评，交流意见和建议。
四、教学反思本节课的花鸟画教学，旨在通过让学生学习画画技巧，感受大自然的美丽，培养其审美情趣和艺术素养。
经过教学，我发现一些学生在学习和实践过程中还存在以下问题：1.有些同学习画技巧时缺乏耐心，往往草率潦草；2.有些同学在画鸟的时候，对鸟的部位不够清晰，缺乏结构性的表现；3.有些同学在作品的构图和色彩搭配上，还需要进一步培养感觉。
在今后的教学中，需要更加注重学生的绘画技巧和想象力的培养，提高学生的学习兴趣和能力。
同时，在教学中还应注重发掘学生的特长和潜质，鼓励创新和探索，让学生在探索中获得真正的艺术快乐。
第13课：花鸟画(—)(教案)2022-2023学年美术五年级下册
第13课：花鸟画（—）（教案）一、教学目标1.了解花鸟画的特点及其历史渊源。
2.能够画出基本的花鸟画线稿。
3.能够用自然的色彩表现花鸟画。
二、教学重难点1.教学重点：花鸟画的特点及其历史渊源，基本的花鸟画线稿的绘制。
2.教学难点：用自然的色彩表现花鸟画。
三、教学内容1.花鸟画的特点及其历史渊源–介绍花鸟画的画题和画法。
–了解中国古代花鸟画的发展历程。
2.基本的花鸟画线稿的绘制–线稿的比例和画法。
–如何表现花鸟画的形态特征。
3.自然色彩的表现方法–打底色和涂色的技巧。
–如何选择合适的颜色。
四、教学方法1.讲授法：介绍花鸟画的特点及其历史渊源。
2.练习法：让学生根据老师的示范，画出基本的花鸟画线稿。
3.示范法：老师进行实际绘画，让学生观看并模仿。
4.交流法：学生可以相互交流，讨论自己的绘画经验以及遇到的问题。
五、教学流程第一步：引入介绍花鸟画的知识，并通过图片展示花鸟画优美的形态特征，激发学生学习兴趣。
第二步：教师讲授1.讲述花鸟画的特点和历史渊源，让学生了解花鸟画的产生背景以及发展历程。
2.教授基本的花鸟画线稿的绘制技巧。
第三步：学生练习1.让学生通过老师的示范，画出基本的花鸟画线稿。
2.学生通过练习，熟悉花鸟画的绘制方法。
第四步：教师示范1.教师进行实际绘画，让学生观看并模仿。
2.教师指导学生如何表现花鸟画的形态特征和自然的色彩表现方法。
第五步：学生展示1.学生可以交流，分享自己的绘画经验以及遇到的问题。
2.学生通过展示，了解和学习其他同学的绘画技巧和方法。
第六步：结尾对本节课的内容进行复习，并对学生的表现进行评价和总结，激发他们学习的积极性。
六、教学评估1.通过学生的绘画作品，观察学生对花鸟画线稿的掌握程度。
2.通过学生绘画作品的颜色搭配，观察学生对自然色彩表现方法的掌握程度。
七、拓展活动1.给学生布置作业，让他们选择自己喜爱的花鸟画题材进行绘制，并展示自己的绘画作品。
2.参观艺术展览会，让学生进一步了解花鸟画的发展历程和作品展示。
人美版小学五年级美术下册《第13课花鸟画一》教学设计 (3)
人美版小学五年级美术下册《第13课花鸟画一》教学设计 (3)一. 教材分析《第13课花鸟画一》是人美版小学五年级美术下册的教学内容。
本节课主要让学生了解花鸟画的基本技法和表现形式，通过学习，使学生能够运用花鸟画的表现手法，创作出富有情趣的花鸟画作品。
教材内容丰富，既有文字介绍，又有图片示范，便于学生学习。
二. 学情分析五年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，他们已经学习过一些绘画基础技巧，对于花鸟画有一定的好奇心。
但学生在花鸟画的技法和表现方面尚处于初级阶段，需要通过本节课的学习，进一步掌握花鸟画的基本技法。
三. 教学目标1.让学生了解花鸟画的基本技法和表现形式。
2.培养学生对花鸟画的兴趣，提高学生的审美能力。
3.培养学生运用花鸟画技法，创作出富有情趣的花鸟画作品。
四. 教学重难点1.教学重点：花鸟画的基本技法和表现形式。
2.教学难点：如何运用花鸟画技法，创作出富有情趣的花鸟画作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场绘画示范，让学生直观地了解花鸟画的技法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的审美能力和创新意识。
3.实践法：学生动手实践，创作花鸟画作品，提高学生的绘画技能。
六. 教学准备1.教师准备花鸟画作品的图片、视频等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些花鸟画作品，引导学生欣赏，激发学生对花鸟画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过图片、视频等教学资源，展示花鸟画的基本技法和表现形式，如线条、构图、色彩等。
3.操练（10分钟）教师现场绘画示范，演示花鸟画的创作过程，边示范边讲解，让学生了解和掌握花鸟画的技法。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分析花鸟画的特点，总结花鸟画的创作规律。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新意识，运用花鸟画技法，创作出富有情趣的花鸟画作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调花鸟画的重要技法和表现形式。
人美版五年级美术下册《第13课：花鸟画》教学设计
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“花鸟画在实际生想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
此外，学生在小组讨论中，大家能够围绕主题展开积极的交流，互相启发，共同解决问题。但在成果分享环节，部分同学的表达能力有待提高。为了锻炼同学们的表达能力，我将在今后的教学中多设置一些展示和分享的机会，鼓励他们大胆地表达自己的观点。
在总结回顾环节，同学们能够较好地掌握本节课的知识点，但仍有少数同学对某些难点内容存在疑惑。针对这一点，我会在课后及时关注同学们的学习反馈，通过个别辅导或组织小组讨论的方式，帮助他们克服困难。
5.情感态度：培养学生热爱自然、热爱生活的情感，通过绘画表达对美好事物的向往和追求，形成积极向上的情感态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-花鸟画的基本技法：包括线条勾勒、赋色、构图等，这是本节课的核心内容。教师应着重讲解和示范这些基本技法，确保学生能够掌握并运用到实际创作中。
-花鸟画的分类及特点：工笔画和写意画的区别及其各自的特点，通过对比分析，让学生理解不同类型花鸟画的表现手法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花鸟画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对花鸟画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解花鸟画的基本概念。花鸟画是以描绘自然界的花鸟为主题的绘画艺术，它是我国传统绘画的重要分支。花鸟画不仅表现了自然之美，也寄托了人们的情感和理想。
第13课《花鸟画(一)》(教学设计)2022-2023学年美术五年级下册
第13课《花鸟画（一）》（教学设计）2022-2023学年美术五年级下册一、教学目标1.了解什么是花鸟画，学习花鸟画的分类。
2.掌握花鸟画的基本用具和画法。
3.体验花鸟画的魅力，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
二、教学重点和难点重点：1.花鸟画的分类2.花鸟画的基本用具和画法的掌握难点1.学生如何通过不同的线条和色彩来表达花鸟的特征。
2.学生如何运用不同的画法来描绘出花鸟的神韵。
三、教学内容和步骤1. 花鸟画的分类1.讲解花鸟画的定义：花鸟画是以花鸟为题材的中国画的子门类。
2.分类介绍：参考资料[1]鸟花鹦鹉梅花孔雀兰花孔雀菊花鸽子茉莉花3.花鸟画的表现方法：手绘、水墨画、彩色绘画、素描、线描等。
2. 花鸟画的基本用具和画法1.花鸟画的基本用具：毛笔、宣纸、水彩颜料、墨汁等。
2.花鸟画的基本画法：用毛笔描绘鸟或花的轮廓、花瓣、叶子等细节，再填充颜色。
3. 花鸟画的实践1.画前准备：•在每张宣纸上画一条轮廓线•选择要画的花鸟，观察其特征和神态2.实践步骤：•用毛笔描绘轮廓线和细节•填充颜色•根据需求调整画作四、教学过程小组合作学习。
1. 了解花鸟画并看图片1.讲解花鸟画的定义2.分类介绍3.通过幻灯片展示花鸟画图片2. 分组学习花鸟画的基本用具和画法1.组长向同学们介绍用具和画法2.讨论画法的特点3.分享体验3. 分组绘画1.每组选定一种花鸟画的题材，用毛笔描绘轮廓线和细节2.填充颜色，调整画作4. 分享画作1.讲解每位同学画作所表达的特点2.学生评价作品五、教学评估通过学生组内讨论和展示作品，了解学生花鸟画的掌握情况和收获。
根据学生实际表现对本节课教学进行总结和评估。
六、教学资源1.幻灯片2.宣纸和笔3.相关绘画图片七、参考资料1.《花鸟画百科全书》2.《花鸟画入门》。
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生自己贴在展板上。
2、找一找，哪幅画得到的赞最多。
哪些同学把自己的红
五星给了这幅画？请举手，说一说你的理由。
（指名回答，其
他同学补充，师小结。
）
3、看一看，哪幅画得到的赞最少，想一想为什么这幅画
得的红五星最少？谁来说一说。
（指名回答，其他同学补充，
师小结。
）得红五星最少的同学也不要气馁，相信通过努力，
下次被赞最多的那幅画一定会是你画的。
四、归纳拓展，审美升华
师总结：今天我们通过探究，了解了写意花鸟画的一些基本知识，大家在课堂上的热情都很高，各方面表现也很好。
同学们，让我们一起走向大自然，走近那不知名的山花野鸟，走向那鸟语花香的世界。
那是最本源、最鲜活、最感人的
地方。
让我们拿起画笔去寻找生命的节奏。
板书设计：
反思。