培训机构学生课程评估表
培训效果评估表(学员使用)
一、培训课程
1.该培训课程的目标与我的工作密切相关10987654321
2.课程内容选择恰当,能帮助我达到培训目标10987654321
3.课程安排符合逻辑,易于学习10987654321
4.课程使用的例子、练习、个案等都能帮我学习10987654321
二、培训讲师
1.课前准备充分10987654321
2.对课程内容掌握很好，讲解清楚，透彻10987654321
3.在培训时注重互动，有感染力10987654321
4 能有效地应用培训技巧(讲解/讨论/游戏/角色扮演等)10987654321
5.课程安排紧凑，时间利用充分10987654321
三、课程管理
1、对培训室安排的满意度10987654321
2、后勤安排满意度10987654321
四、学员对课程的总体评价
我对该课程总体的满意程度10987654321
五、书面评论及建议：(可在背面书写)
1、 您认为最有收获的三点是什么？
2、 您觉得未达到期望的三点是什么？
3、 针对此次培训的其他建议有哪些？。
培训效果评估表
培训效果评估表课程名称：组织部门：2012 年照明批零渠道业务系统培训人事培训讲师：培训日期：2012马龙年11月 5 日至9 日机构名称：(外请培训)为了不断提高我们的培训质量，请您认真、完整填写此调查表。
请在相应的数字上划“√”培训满意度评价项目很满意满意尚可不满意1098765431. 内容的连贯性109√76543课程 2.内容的主次分明程度109√76543内容3.重点内容的深度1098√65434. 内容的适用性1098√65435. 语言简练 ; 表述清晰 ; 重点突出1098√65436. 对授课时间的掌控度109√76543讲7. 对课程内容的深入展开程度109√76543师8. 案例运用的适度性1098√6543表现9. 互动活动比例1098√654310. 培训方法的运用多样化109√654311. 现场气氛调节能力1098√6543组12. 培训开展准备工作10√876543织13. 培训时间安排的合理性1098√6543工作14. 现场秩序维护10√87654315. 您认为这样的课程最好采用什么样的培训方式？（请在对应的字母上划“√”，可多项选择）A. 讲授； B . √现场演示； C.分组讨论； D .案例分析； E. 游戏；F. 拓展训练 ;G. 头脑风暴；H . 网络学习；I.√ 角色演练16. 您在本次培训中的主要收获与启发（知识、观念、技能、技巧等）：要想做好业务，必须勤奋，多总结，多学习，学人之长，补己之短。
培训效果评估表课程名称：组织部门：2012 年照明批零渠道业务系统培训人事培训讲师：培训日期：2012马龙年11月 5 日至9 日机构名称：(外请培训为了不断提高我们的培训质量，请您认真、完整填写此调查表。
请在相应的数字上划“√”培训满意度评价项目很满意满意尚可不满意1098765431. 内容的连贯性109√76543课程 2.内容的主次分明程度109√76543内容3.重点内容的深度1098√65434. 内容的适用性1098√65435. 语言简练 ; 表述清晰 ; 重点突出1098√65436. 对授课时间的掌控度109√76543讲7. 对课程内容的深入展开程度109√76543师8. 案例运用的适度性1098√6543表现9. 互动活动比例1098√654310. 培训方法的运用多样化109√654311. 现场气氛调节能力1098√6543组12. 培训开展准备工作10√876543织13. 培训时间安排的合理性1098√6543工作14. 现场秩序维护10√87654315. 您认为这样的课程最好采用什么样的培训方式？（请在对应的字母上划“√”，可多项选择）A. 讲授； B . √现场演示； C.分组讨论； D .案例分析； E. 游戏；F. 拓展训练 ;G. 头脑风暴；H . 网络学习；I.√ 角色演练16. 您在本次培训中的主要收获与启发（知识、观念、技能、技巧等）：要想做好业务，必须勤奋，多总结，多学习，学人之长，补己之短。
培训部绩效考核表 培训机构
培训部绩效考核表培训机构培训部绩效考核表培训机构考核指标。
| 考核方式。
| 评分标准。
|培训计划制定与执行能力。
| 定性评估。
| - 是否根据公司战略目标制定培训计划- 培训计划的合理性和可行性- 有效执行培训计划的能力。
|培训项目效果评估。
| 定量评估。
| - 培训项目参与人数的增长情况- 培训项目对员工的影响和改变- 培训项目的实际应用情况。
| 培训成本费用控制能力。
| 定量评估。
| - 培训成本与预算的符合程度- 培训费用的合理性和节省效果。
|学员满意度。
| 调查问卷。
| - 培训课程的内容质量和实用性- 培训师的教学能力和表达能力- 培训设施和环境- 培训服务的态度和响应速度。
|培训团队协作能力。
| 定性评估。
| - 团队内部合作的效率和精神- 团队成员间的沟通与协作- 团队内部问题的解决能力。
|培训创新与改进能力。
| 定性评估。
| - 培训部门对新方法和新技术的探索和应用- 在培训过程中提出改进建议的能力- 培训部门对市场需求的敏感性和及时调整能力。
|培训成果反馈与应用能力。
| 调查问卷。
| - 培训后的学员反馈和评价- 培训项目的实际应用情况。
|培训资源整合能力。
| 定性评估。
| - 是否能合理利用公司内外资源进行培训- 是否能与其他部门有效配合。
|培训传递效果评估。
| 定量评估。
| - 培训信息的传递率- 培训知识的掌握程度。
|培训信息管理能力。
| 考核与记录检查。
| - 是否有完整的培训档案和记录- 是否按时提交相关报表和资料。
|培训师行为和形象评价。
| 调查问卷。
| - 培训师的专业知识和经验- 培训师的教学风格和沟通能力- 培训师的仪态和形象。
|以上为培训部绩效考核表，包含了各个考核指标、考核方式以及评分标准。
请根据实际情况，进行相应的考核和评分。
培训课程评估表范本
培训课程评估表范本
培训课程评估表
一、培训课程信息
1. 培训课程名称：
2. 培训机构：
3. 培训讲师：
4. 培训日期：
5. 培训地点：
二、培训目标
请在以下方面评估培训课程的达成程度，以1-5分表示，1表示未达到，5表示完全达到。
1. 课程目标是否明确：
2. 培训内容是否与预期一致：
3. 培训讲师的专业水平：
4. 培训材料的质量：
5. 培训方式和方法的适应性：
6. 培训的实用性：
7. 培训的互动性和参与度：
8. 培训的时长是否合理：
三、培训课程评价
请在以下方面评价培训课程，以文字形式描述您的意见和建议。
1. 培训课程的优点：
2. 培训课程的不足之处：
3. 是否有其他建议或要补充的内容：
四、参训人员信息（请注明您的姓名和职位，可以匿名填写）
1. 姓名：
职位：
五、总结
在此处总结您对培训课程的整体评价和建议，可以提供改进建议或
者肯定现有的培训内容。
六、感谢您的参与！
我们非常重视您对培训课程的评价和反馈，感谢您的参与和宝贵意见。
您的回答将对我们今后的培训课程改进非常有帮助。
如果您愿意，您也可以留下您的联系方式，以便我们与您进一步沟通。
培训课程评估表
培训课程评估表（一）开元 XXX培训班――综合反馈调查表各位同事：您们好！感谢您参加 XXX 培训课程。
为了不断的提高学习效果，不断完善我们的培训体系，我们渴望了解您的评价，请您如实填写您的意见。
您的部门： ______________您的联系方式（可选填）： ______________您的姓名（可选填）：表一、课程、教师和后勤的评价填写方法：请在相应的等级分数中划圈，从左往右为 1 到 7 分，从 1 分——“很差” ，逐步递增到7 分——“很好”。
例如：如果您认为课程效果很好那么就在右边“ 7”上打圈，即“⑦”。
课程名称课程评价评价项目评分课1.课程的有用程度1 2 3 4 5 6 72.课程是否达到目的1 2 3 4 5 6 7程3.课程的总体效果1 2 3 4 5 6 7授 1.授课老师准备的充分程度1 2 3 4 5 6 7 XXXXXXXX课 2.授课老师们的讲课技巧1 2 3 4 5 6 7老 3.授课老师们对课程内容的熟悉、专业程度1 2 3 4 5 6 7师 4.您对授课老师们的整体评价1 2 3 4 5 6 7后 1.授课的组织情况1 2 3 4 5 6 7勤 2.后勤服务情况 (吃住用行，场地设施等 ) 1 2 3 4 5 6 7 组3.教务管理整理评价1 2 3 4 5 6 7织表二、主观意见表：1.您认为通过这次培训，您最大的收获是什2.关于课程的内容设计，您希望我们做哪些改进么？和提高？3.关于培训课程的形式，您有些什么看法和建4. 对于培训的设施设备、场地以及后勤的组织，议？您有些什么看法和建议？5.对于这类培训，您还有些什么别的意见和建议否？我们渴望了解您真实的请您检查一下，是否有遗漏未填项目或者还有什么别的建议和意见，想法，谢谢！XXXXXXX 人力资源部200X年X月X日培课程评估表（二）被评估者：培训主题：得分评估项目5 4 3 2 1 差好1、教案培训者备课准备充分吗？2、时间培训者培训课时间控制得好吗？3、课程培训课吸引了我们吗？课程讲解是否清晰易懂？4、展示培训者仪态好吗？语音语调清楚吗？表达是否流畅简洁？是否热情自信？有无目光接触？5、介绍培训者有无介绍课程？课程介绍是否明确？6、示范培训者有示范吗？示范清楚吗？7、互动培训者有无提问？有无要求受训者提问？有无表扬受训者优点？8、练习培训者有无让受训者进行练习？受训者练习过程中是否给予了指导和鼓励？9、评估培训者有无对受训者练习进行评估？评估是否得体？10、结论培训者及培训课给你留下的总体印象如何？评估者：总得分：还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。
培训效果评估表
1小时 实参加人数
□ 内训 讲师
考核成绩 95 98 96 97 99 98 99 96 95 97 99 96 97 99 98 96 99 97 96 98 97 95 98 97 96 95 97 99 95 96 99 95 97 96 99 97 96
□ 外训 杨洁 47 人
备注
部门
注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 开关 开关 开关 开关 开关 开关 开关 开关 开关 空开 空开 空开 空开 空开 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合
98 96 97 95 96 95 99 97 96 98
合计： 编制/日期：2013-7-19 审核/日期：
培 训 效 果 评 估 表
表格编号：QR620-05 修订次数：1 记录部门： 人事行政部 记录日期：QR620-05- 2013.07.19
日 期 课程内容 应参加人数
序 号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 9 新员工培训 47
姓名 吴俊 彭化云 赵艺 赖雅琪 王银花 张奇 杨标 张梦婷 甘霖 段帅 黄福满 陈小梅 廖锦 王晓云 赵磊 吴玉奎 梁娜 易水兰 李响 李珊 张申海 陈莹 吴俊 李小芳 胡琪 周爱 周平 黄小娟 潘美 凡梨花 丁琛 杨燕 尹沅杰 盛巧英 张婷婷 肖花 卢付梅
地点 时数 人
签到时间 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19
培训教育,分数统计表、课程表、签到表
培训教育,分数统计表、课程表、签到表
培训教育是一项重要的工作，它涵盖了课程的安排、学生的分数统计以及签到情况的记录等方面。
这些内容对于学生的学习和教师的评估都具有重要意义。
下面将分别介绍这三个方面的内容。
一、课程表
课程表是学校或培训机构安排学习活动的依据，它规定了每天的上课时间、地点以及教师和学生的安排情况。
课程表的制定需要考虑到教学资源的合理利用和学生的学习需求。
通常，课程表会包括以下信息：课程名称、上课时间、上课地点、授课教师、课程类型等。
学生和教师可以通过查看课程表来了解每天的学习安排，从而做好准备。
二、分数统计表
分数统计表是对学生学习成绩进行记录和统计的工具。
它可以反映学生在各门课程中的表现，帮助教师和学生了解学习情况，并根据分数情况进行相应的教学调整和学习指导。
分数统计表通常包括学生姓名、课程名称、平时成绩、期中成绩、期末成绩、总评成绩等信息。
通过对分数统计表的分析，可以评估学生的学习水平，及时发现问题并采取相应的措施。
三、签到表
签到表是记录学生出勤情况的工具。
它可以帮助教师了解学生的学
习态度和出勤情况，及时发现旷课、迟到等问题，并采取相应的措施。
签到表通常包括学生姓名、签到日期、签到时间、签到状态等信息。
教师可以根据签到表进行考勤管理，对于出勤率较低的学生进行关注和辅导。
培训教育中的课程表、分数统计表和签到表等工具在教学过程中起着重要的作用。
它们可以帮助学生和教师了解学习安排、评估学习成绩和管理学生出勤情况。
通过合理利用这些工具，可以提高教学效果，促进学生的全面发展。
课后评估表
课程内容与工作实际结合紧密，对工作帮助较大 通过学习，基本能达到课程目的 PPT设计得当，内容条理清晰，有助于对课程内容的理解 课程内容言难易适当，较容易理解 课程时间安排合理，长度得当 导师对教材内容熟悉并具有足够的专业知识，能有效驾驭课程 导师能有效地激发学员的兴趣并引导学员参与到培训中 导师认真负责，并乐于帮助学员 导师语言流畅清晰、抑扬顿挫、语速适当 导师能较好运用肢体语言、表情等非语言表达形式 对培训设备感到满意 对本次培训的组织感到满意 您对此次课程的总体评价如何 您是否会推荐此课意写下：
。
2、关于本课程，如您有任何建议请随意写下：
。
3、请随意写下其他任何意见：
。
再次感谢您对培训工作的支持！！
培训课后评估表
* 为了能更好在做好培训工作,请您在下列每一项“满意度分值”(10分为最高分,1分为低分)对应分数的空格内划“√”,谢谢！ 授 课 时 评 估 项 目 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 学 填表时 间 时 满意度分值10 类别 序号
培训导师
课程名
年
月 1
日
1 课 程 评 价 2 3 4 5 6 内 训 师 评 价 7 8 9 10 培 训 总 体 评 价 1 2 3 4
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程名称授课老师
说明：1. 本评估用表适用于外语类技能性课程。
2. 为了进一步促进课堂教学，完善我校课程评估，请实事求是地填写。
3. 请答全所有的题目，不要遗漏。
4. 本评估为匿名评估，不涉及个人隐私，谢谢配合。
评估项目
指标内涵
满意程度
[A] 非常满意
[B] 比较满意
[C] 一般
布置适当的作业，且作业内容能巩固课堂教学
有单元测试与考试，且内容适当，能反映学生真实水平
4
教学方法
精讲多练，互动性强，能营造良好学习氛围
教学过程言综合技能有显著提高
6
课程总体评价
这是一门让我满意的课程
您的每一条意见对我们都弥足珍贵！
学生主观评价：
1.本课程教学过程中的突出优点是什么？
[D]不太满意
[E]不满意
1
教学目标
有完整的课程教学计划、明确的教学目标，能按教学计划完成教学任务
2
教学设计
课程内容时间充分，教学重点难点突出
课堂互动多，激发学生兴趣，引发学生的学习兴趣并投入积极思考
3
教学内容
教学内容充实，思想内涵丰富，与学生水平吻合
教师完全掌握授课内容，课堂内容流畅，逻辑性强
教材适合课堂教学和学生自主性学习
2. 本课程教学中亟待改进的问题是什么？