三年级教研组工作计划报告(新版)
三年级教研组工作计划规划方案报告
三年级教研组工作计划报告【一】以提高教育教课质量为主旨，牢牢环绕本学期学校的工作思路和学校整体教研工作安排，深入课程改革，全面提高教育质量。
坚持以教研工作创新为主，以校本教研为重点，充足利用网络资源等现代教育装备，组织本教研组有目的、有计划地展开活动。
进一步探究和完美讲堂教课评论与学生综合素质评论，充足发掘讲堂教课与教研工作的增加点，努力提高教师业务素质，稳步提高教育教课质量。
二、工作思路增强教与学的过程管理，规范教课惯例。
1、增强惯例管理，提高教课效率。
备课：全部教师要认真研究教材，备班情，备学情，要有针对性、有特点，做到教课目的明确，方法灵巧多变，重难点突出，努力调换学生学习的兴趣，让学生在轻松快乐的环境中获得知识。
力求本学期每位教师都能设计出几份高质量的教课方案，反比较抄照搬，搪塞了事。
上课：要讨教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀学生，因材施教，充足利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件协助教课，拓宽学生学习时空，提高讲堂教课效益。
作业：作业设计要“精”，表现“轻负荷，高质量”的教课思想，果断根绝题海战，倡导练习要有针对性; 批阅要“细”，要规范、实时，着重纠错及状况反应。
指导：每位教师要充足重视学困生学习，增强指导; 注重平时的因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充足发展。
2.重视学生优秀学习习惯的养成。
教书重在育人，我们特别要重视培育学生上课专心听讲、准时达成作业、审题、阅读、写字等优秀习惯，采纳切实的举措常常抓，频频抓，为学生可连续发展打下优秀的基础。
教研组将配合以按期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批阅及讲堂教课等状况进行检查，并实时通告。
深入展开讲堂教课研究，保证讲堂教课生动、有效。
1、每位教师不停地学习和总结讲堂教课实践，进行研究、反省、改良，并写出高质量的教课论文。
2、增强今年级段的阅读、习作教课。
3、踊跃展开听课、评课活动; 抓住全部学习的时机，多渠道、多门路地听课、评课，扬长避短，提高教课水平。
三年级教研组工作计划(5篇)
三年级教研组工作计划(5篇)三班级教研组工作方案(5篇)三班级教研组工作方案范文第1篇一、指导思想仔细学习贯彻国务院《关于基础教育改革与进展的打算》，及市教育局的有关要求，以课程改革为契机，深化开展地理课堂教学改革，提高教学质量，促进同学全面进展。
二、工作思路贯彻基础教育改革精神，坚持“面对全体同学，促进全面进展”，乐观推动教学改革，促进老师专业进展，进一步提高教研活动质量。
三、工作重点1、探究学科教学规律，乐观开展校本教研，促进教研活动的深化，并通过扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。
2、七班级、八班级地理教学与研讨工作连续开展多渠道的老师培训工作，指导老师领悟新课程的教学理念，探究新课程的教学中如何提高地理教学质量的途径和方法。
3、乐观推动高中课程改革指导老师领悟高中新课程的教学理念，乐观开展老师培训工作，探究高中新课程的教学模式、教学方法。
4、高三复习工作的研讨对高三复习工作加强策略指导，为总结推广先进复习阅历，提高高三复习整体质量，本学期将在固镇二中进行2021年地理学科高三复习教学研讨会。
（通知另发）四、教学进度年级期末教学进度七班级七班级下册八班级八班级下册高一必修二高二选修模块：环境爱护旅游地理世界地理复习（含地球运动、大气等自然地理基础）注：如组织质量监测，将根据此进度进行。
五、本学期主要工作支配教研活动支配一览表周次日期教研活动方案内容参与老师活动地点召集人一2.21学期教研工作教研组长市教科所吴岱峰二2.28选修模块《环境爱护》教材分析高二老师市教科所吴岱峰三3.62021年高考复习研讨会高三老师固镇二中孟庆纪王玲四3.13学校地理教学研讨——七班级单元备课乡土地理教学学校老师蚌埠五中沈红五3.20高二班级地理教学研讨课——环境爱护高二老师蚌埠二中叶国萍六3.27市青年老师业务培训1．课例《降水和降水的分布》观摩 2．全国学校地理优质课评比活动介绍市35岁以下青年老师蚌埠试验中学吴岱峰匡昌林七4.3高考专题复习教学研讨课——气候专题高三老师及市35岁以下青年老师蚌埠三中曹斌八4.10XX届省高中地理学业考试复习研讨高二老师教研组长蚌埠九中吴岱峰叶峰十一4.24高一班级地理教学研讨——市青年老师业务培训研讨课高一老师及市35岁以下青年老师蚌埠铁中韦军十二5.8学校地理教学研讨1.八班级教学单元备课2.学业考试复习专题学校老师蚌埠六中汪翠华十三5.15高考命题趋势专题研讨（要求：以校为单位预备近年高考试题分析材料、原创试题一题）高三老师蚌埠一中贺广明六、活动时间：活动时间：周四上午8：20—11：00要求：请各位老师准时参与。
2024年三年级语文教研组工作计划样本（五篇）
2024年三年级语文教研组工作计划样本一、指导思想深入贯彻____新课程理念，以三年级教学的实际情况为基础，聚焦课堂教学，提升教师自身素质。
开展一体化的教研活动，包括听课、说课、评课，强化阅读和写作教学改革，深化语文课堂改革，致力于促进学生语文素养的提升和全面发展，同时注重培养学生的综合能力和良好的学习习惯，以全面提高教育质量。
二、工作目标1、组织教师深入学习新课标，确保教学活动的规范化。
2、严格执行《教学常规》，推动集体备课，充分利用各类教育资源，提升备课质量。
3、积极开展小组合作教学研究，组织有效的听课和评课活动。
4、定期进行教学情况分析和交流研讨，分享经验，互相学习，激发创新思维。
5、三年级作为过渡阶段，将持续培养学生良好的语文学习习惯，提升语文素养。
三、主要工作（一）深化学习，更新教学观念深入学习新《课程标准》，理解新标准对教学的指导意义，明确本年级段的教学要求，深入研究教材，掌握教学的重点和难点。
同时，结合三年级语文教材特点，加强口语交际和语文综合学习的研究，探索现代教学手段，提升课堂教学效果。
（二）规范常规，确保教学质量1、以教材为教学基础，探索单元整体教学法，把握中段教学关键，培养学生的阅读习惯，教授默读、品读、研读技巧，提升阅读能力，扎实进行识字、阅读和作文教学，巩固基础知识。
2、严格作业管理，确保全批全改，批改规范，注重作业订正辅导，及时纠正教学中的问题。
3、激发学生的阅读兴趣，利用班级图书角和图书馆资源，培养学生的阅读习惯，通过阅读促进知识积累和情操陶冶。
4、关心每一位学生，尊重个体差异，利用课余时间关注学习困难的学生，确保全体学生共同发展。
（三）强化研讨，提升教学水平1、每位教师应以新课程标准为指导，通过教研活动，相互合作，共同研究，及时解决教学难题，提升教学能力和理论水平。
2、开展听课、评课活动，营造浓厚的教研氛围，注重教学反思，鼓励教师记录教学过程中的感悟和改进点。
四、具体安排：（1）制定并实施三年级语文教学计划，确保开学工作的顺利进行。
2024年三年级语文教研组工作计划模版(五篇)
2024年三年级语文教研组工作计划模版为适应学校发展需求，遵循学校工作方针，确保我组教师在课程改革中把握机遇，应对挑战，依据上级工作计划和学校教学规划，结合校内活动安排，我们三年级语文教研组全体教师制定了以下教研工作计划。
一、指导原则以本学年学校工作计划为指导，转变教学观念，切实提升课堂教学成效，提升教师专业素养。
我们将开展涵盖备课、听课、说课、评课的综合教研活动，将新课程标准和高效课堂理念融入并实施于教学实践中，以促进学生的全面发展和个性成长为目标，落实教学常规，优化教学流程，持续提升教育质量，全面提高四年级语文组的工作水平，打造有组织、有协作的教研组。
二、工作目标1.深入研究教材，探讨教学方法，以实践经验促进教学进步。
2.充分利用教材，培养良好的学习习惯。
结合中年级学生的年龄特点，探索语文课内外的有机结合，创建积极的学习环境，提高语文教学效果。
3.基于课文内容，结合学生和教学实际，设计相关的写作练习，实现读写结合，以提高写作教学的实效性。
三、工作重点1.每位教师需以课程标准为指导，利用教研活动，共同研究，及时解决教学问题。
2.激发学生的阅读兴趣，本学期重点指导学生学习写作，全体语文教师共同配合，全力以赴，确保此项工作的顺利进行。
3.保持教学进度的一致性，发扬团队精神，充分发挥教研组的作用，提升教学质量，确保本学期教学任务的完成。
4.持续开展备课、听课、评课活动，营造浓厚的教研氛围，重视集体备课，加强教师间的互相听课和评课，共同进步。
5.备课要突出学生的主体地位，注重教师教法和学生学法的结合。
重视课后反思，深入思考教学过程，撰写高质量的教学反思。
6.充分利用校内外资源，拓宽学生的语文知识，培养阅读写作的兴趣，为未来的语文学习打下基础。
7.关心学生，以人格魅力影响学生，以敬业精神和道德品质激励学生，实现学习与身心的健康发展。
8.将德育教育融入语文教学，以师德影响学生，促进学生全面发展。
四、活动开展主要形式（一）理论学习1.深入学习新的语文教学理念，提高教师对新课程标准的领会和应用能力。
三年级校本教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，学校教育越来越注重校本教研活动的开展。
校本教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，促进教育教学质量的提高。
本学期，我校三年级组将围绕“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”这一主题，开展一系列校本教研活动。
二、活动目标1. 提高三年级教师的教学水平，优化课堂教学。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间本学期校本教研活动共分为四个阶段，具体时间为：第一阶段：开学初至第二周（9月1日-9月12日）第二阶段：第三周至第五周（9月15日-9月26日）第三阶段：第六周至第八周（9月29日-10月17日）第四阶段：第九周至第十一周（10月20日-11月1日）四、活动内容（一）第一阶段：制定教研计划，明确研究方向1. 组织全体三年级教师召开教研活动启动会，明确本次教研活动的主题、目标、内容和要求。
2. 各学科组制定详细的教研计划，明确研究方向和具体措施。
3. 教研组长组织教师学习相关教育理论，提高教师的理论素养。
（二）第二阶段：开展听课、评课活动，提高课堂教学水平1. 组织教师开展同课异构活动，通过对比分析，提高课堂教学水平。
2. 组织教师进行听课、评课活动，发现问题，提出改进意见。
3. 教研组长对听课、评课活动进行总结，提出针对性的改进措施。
（三）第三阶段：开展教学研讨活动，促进教师专业成长1. 组织教师开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行探讨，寻求解决方案。
2. 邀请专家进行专题讲座，帮助教师拓展教学思路，提高教学能力。
3. 教研组长对教学研讨活动进行总结，提出针对性的建议。
（四）第四阶段：开展教学反思活动，总结经验教训1. 组织教师进行教学反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
2. 教研组长对教学反思活动进行总结，提出针对性的建议。
3. 对本学期校本教研活动进行总结，评选优秀教研组和优秀教师。
2024年三年级语文教研组工作计划样本（三篇）
2024年三年级语文教研组工作计划样本（一）、深化理论学习，提升教学理念。
1、深入研究先进的教育教学理论，精读至少一至两本相关领域的学术著作。
2、及时掌握语文教学的最新动态和教改趋势，拓宽视野，创新语文改革的思路。
结合自身教学经验，吸收并消化先进的教育理念，不断磨练语文教学的内在能力。
3、紧密联系教育教学实际，根据个人需求，确定学习重点，采用高效的学习方法，提高学习效率。
（二）、规范教学，改革提高，提升教学质量。
1、遵循新的课程标准要求，强化教师的服务意识，改革学生的学习方式。
2、加强常规教学的调研，确保减负增效。
本组教师每学期至少开设一节研究课，共同探讨教学中的得失，共同提升。
教研组成员需积极参与，课后进行及时的评课交流。
3、规定每周四下午为语文教学的常规教研活动时间，全体语文教师必须参加，做好学习笔记。
（三）、培养青年教师，促进其全面发展。
青年教师是语文教研组的核心力量，应加强教师间的交流，共享教学资源，共同探讨，共同进步，特别是要帮助新教师快速成长，提升他们的教学能力，激发他们的教学活力。
（四）、开展科研活动，突出教学重点。
1、每位语文教师在本学期需完成指定数量的听课任务，通过听课、评课的方式进行即时交流和反馈，分析教学的优缺点，探讨教改方向和策略，提升教师的教学智慧。
2、加强教学论文的撰写，撰写高质量的实验和教学经验论文，注重对教学实践的反思和总结，提升教师的理论素养和教学水平。
3、营造浓厚的教研氛围，组织教师参加各级各类教学业务学习和教研活动，以略读课文的有效教学为主题，提升教师的课堂教学能力。
三、重点任务及策略1、在常规教研活动中，组织全组学习新《语文课程标准》，理解和掌握课程标准的基本理念、目标、内容和实施建议，树立先进的语文课程理念，处理好工具性与人文性的关系，实现教学目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、继续加强教材研读，深入学习单元教材解读，提高教师对教材的掌握和理解。
2024年三年级教研组教学计划(五篇)
2024年三年级教研组教学计划一、指导思想深入____实施新课程理念，立足于三年级教学情况的实际，以课堂教学为重点，提高教师的自身素质，展开听课、说课、评课一体化的教研活动，加强阅读教学和作文教学改革，深化语文课堂教学改革,致力于学生语文素养的形成与发展，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、组织组内教师认真学习新课标，以标准为标准实施教学。
2、认真____《教学常规》，督促组内开展集体备课，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量。
3、积极开展小组合作教学研究活动，组织有效的听课、评课活动。
4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短，集思广益。
5、三年级作为承上启下的中年级段，要继续培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养。
三、主要工作（一）加强学习，更新观念。
认真学习新《课程标准》，领会新的课程标准带给我们的新要求，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究，大面积地采用现代教学手段，进行有效教学的课堂研究。
（二）重视常规，提高质量。
1、以教材为凭借，尝试单元整体教学的方法,掌握中段教学重点、难点，培养学生良好的读书习惯，教会学生默读、品读、研读，努力提高学生阅读水平，抓好识字教学、阅读教学、中段作文教学，扎实教学，夯实基础。
重视写字教学，指导学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯；培养学生多读、认真读的好习惯；培养学生说话完整、清楚的习惯；让写作成为学生的一种兴趣，为以后的篇章作文打好基础。
2、作业要求全批全改，教师批改规范，重视学生作业订正辅导工作，发现问题及时纠正。
3、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
2024年小学三年级校本教研工作计划(2篇)
2024年小学三年级校本教研工作计划一、目标与任务1. 确定小学三年级学科教学目标，明确学生学习重点和难点。
2. 优化小学三年级教材，提升教育质量。
3. 加强师资队伍建设，提高教师教学能力。
4. 实施个性化教育，促进学生全面发展。
5. 加强教学资源建设，提供良好的学习环境。
二、工作计划1. 确定学科教学目标和学生学习重点1.1 召开学科教研组会议，制定小学三年级学科教学目标。
1.2 分析学生学习情况和学科考试情况，确定学生学习重点和难点。
1.3 制定教学计划，明确教学进度和内容安排。
2. 优化教材，提升教育质量2.1 对现有教材进行审核，修订有需要的内容。
2.2 开展教材研讨会，邀请专家进行指导。
2.3 制定教材使用规范，确保教材使用合理。
3. 师资队伍建设，提高教师教学能力3.1 组织教师参加培训，提升专业知识和教学技能。
3.2 推行教学观摩活动，促进教师互相学习。
3.3 建立教师评估机制，鼓励教师创新教学方法。
4. 实施个性化教育，促进学生全面发展4.1 制定个性化教育方案，根据学生的兴趣和特长进行教学设计。
4.2 注重培养学生的实践能力，开展实践活动和实验课程。
4.3 加强学生德育教育，培养良好的品德和价值观。
5. 加强教学资源建设，提供良好的学习环境5.1 购置教学器材，更新教学设备，提供更好的教学资源。
5.2 建设多媒体教室，提供先进的教学技术支持。
5.3 加强校园环境建设，打造舒适的学习氛围。
三、工作计划实施步骤1. 成立小学三年级校本教研工作领导小组，明确工作职责和分工。
2. 召开校本教研工作会议，传达上级要求和目标，并制定具体工作计划。
3. 按照工作计划，展开具体的工作内容，包括召开教研组会议、教师培训、教学观摩活动等。
4. 进行工作总结和评估，及时调整工作计划，确保工作的顺利进行。
5. 宣传和分享工作成果，鼓励教师积极参与校本教研工作，形成良好的教学氛围。
四、工作计划实施效果评估1. 制定评估指标和评估方法，对工作计划的实施效果进行评估。
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( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改三年级教研组工作计划报告(新版)A good work plan can analyze in advance the changes that may occur or will occur in the processof work and make a plan in advance.三年级教研组工作计划报告(新版)三年级教研组工作计划报告【一】一、指导思想以提高教育教学质量为宗旨，紧紧围绕本学期学校的工作思路和学校整体教研工作安排，深化课程改革，全面提高教育质量。
坚持以教研工作创新为主，以校本教研为重点，充分利用网络资源等现代教育装备，组织本教研组有目的、有计划地开展活动。
进一步探索和完善课堂教学评价与学生综合素质评价，充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点，努力提高教师业务素质，稳步提高教育教学质量。
二、工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照学校整体工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高年级组语文教研水平。
对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
1、结合学校教学工作思路，立足效率效能，创新教研文化。
倡导新的课堂理念，教师为自己而研究，教师研究的是自己。
课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、改革课堂、把握课堂、享受课堂。
2、组织开展好教学研讨课，进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。
3、积极参加各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。
三、主要工作(一)强化教与学的过程管理，规范教学常规。
1、强化常规管理，提高教学效率。
(1)备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。
(2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性;批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4)辅导：每位教师要充分重视学困生学习，加强辅导;注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
教研组将配合以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
(二)深入开展课堂教学研究，确保课堂教学生动、有效。
1、每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文。
2、强化本年级段的阅读、习作教学。
3、积极开展听课、评课活动;抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。
(三)强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
2、创设各种途径，加强和提高自身素质。
本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与听课落到实处。
4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，组织组内教师开展多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。
搞好各项教学研讨活动，能有效促进每位教师的业务能力建设。
本学期的各项教研活动，希望大家积极参与，共同促进。
三年级教研组工作计划报告【二】一、指导思想以学校总体工作计划、教学工作要点为依据，充分利用学校进行的全面质量管理的契机，在小教部语文教研组的指导下，扎实推进新课改的实施，促进理念转化为行动，极投身课堂教学的改革，将素质教育落到实处。
不断培养和提高学生的实践能力和创新精神。
更新教育观念，改进教学方法，求创新求发展，努力提高教学质量，使每一个学生都得到健康的发展。
二、工作目标1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。
2、确保本年级语文成绩合格率达到98%，力争100%。
三、工作要点1、努力学习课改的精神，正确树立现代教育理念。
继续组织组内教师学习课改的精神，领会新的课程标准带给我们的新要求。
努力使每一位教师转变教学观念，改变传统的教学方法，大面积地采用现代教学手段，提升自己的教学教育水平。
在课堂教学中，进行有效教学的课堂研究。
2、本组工作的第一重点是组织教师做好“五个一”工程。
(1)上好一堂研究课:每位教师必须推出一堂教学研究课，研究课围绕专题，有教学设计、教案和教学反思。
(2)剖析一个教学片断:对自己执教的成功教学案例或值得探讨的教学片断，运用教育教学原理进行理论剖析，撰写成教学案例，促进教学艺术的提高。
(3)钻研一份最靓教案:在不断研究教学过程中，独立钻研教材，备出一份精品教案，必须做到格式规范、思路清晰、特色鲜明、操作性强。
提升教师研究教材的能力。
(4)平时要求各任课教师注重课例、案例的撰写与研究，把课堂教学的精彩片断写成案例，进行收集整理，撰写一篇教学论文:学期结束前，进行总结交流，互相交流教学经验，取长补短，集思广益。
(5)出好一份期终试卷:每位教师要出好一份期终试卷。
认真钻研教材，把握教学要求，体现二期课改精神。
试卷在教研组中交流，并请专家评点。
3、积极配合教研组，推动教师开展“课外知识积累竞赛”的教学研究活动。
4、抓教材教法的钻研，对本册教材教学要求准确把关。
认真学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领会，教学重点和难点的分析，集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。
加强集体备课，在备课时要探讨每一堂课的恰当的教学方法。
张扬个性，，突出每位教师的教学特点。
5、在本年级中重视“听、说、读、写”的基本功训练。
各任课教师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字;培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯;培养学生多读、认真读的好习惯;培养学生说话的习惯。
设想在本学期进行一次钢笔字比赛和一次课文朗读比赛。
6、完善备课组的常规制度。
备课组内做到几个统一:目标统一，重点和难点统一，教学进度统一，作业量统一，拓展内容的统一。
备课组活动要定时、定点、定内容、定中心发言人。
，并做好评价。
7、提高单元、阶段测试的命题质量。
进行每次测试的分析，找出不足之处，改进相应的对策，以提高教学质量。
8、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作。
充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进行补习，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。
争取在毕业考试中取得圆满的成绩。
9、广泛开展课外阅读积累，提高写作能力。
作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。
教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。
加强随机的练笔训练，提倡写日记。
10、抓课题研究，提高课题研究的质量。
本学期各备课组要以课改为指导，在新基础教育理论、理解教育等课题的指导下，从年段特点和班级实际出发推出一两个小课题，进行研究。
通过科研，形成先进的教育思想，掌握教育规律，改善教学行为，提高教学质量和效率，形成追求实效的教研氛围。
三年级教研组工作计划报告【三】一、指导思想本学期三年级教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教科研工作，三年级教研组计划。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
让学生快快乐乐学，轻轻松松学。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施1、加强理论学习，提高自身素质。
(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。
(2)教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。
具体做法：(1)学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
(3)配合教导处开展学科竞赛活动。
(4)继续组织好每周一次的教研组活动。
本学期组业务学习的重点是教师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂实施实效教学”，继续深化我组教研之风。
(5)大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。
鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“实效教学”的论文。
3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长(1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
(2)开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
(3)开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
(4)开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。