教学计划进程表 范本
教学工作计划安排表
教学工作计划安排表一、教学工作计划概述任课时间：2022年9月1日至2023年6月30日教学目标：通过本学期的教学工作，使学生掌握基本的学科知识，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的实践动手能力和创新能力。
教学内容：根据教学大纲，教学内容主要包括基础知识的传授和实践能力的培养。
二、教学工作计划安排1. 教学大纲分析针对本学科的教学大纲，进行详细的分析，明确本学期的教学目标、内容、方法和评价方式。
2. 课程设计根据教学大纲和学生的实际情况，设计本学期的课程计划，确定每周的教学内容和重点，科学合理地安排教学进度。
3. 教学材料准备根据教学大纲和课程设计，准备相关的教学材料，包括教科书、教学PPT、实验器材等，并及时更新和完善教学资源。
4. 教学方法选择根据课程内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，包括讲授、互动、实验、实践等，以提高教学效果。
5. 作业布置和批改根据教学内容和教学进度，合理布置作业，及时批改作业，确保教学效果。
6. 实践活动组织根据教学内容和课程安排，组织学生进行实践活动，包括实验、实训、考察等，提高学生的实践动手能力。
7. 考试安排和阅卷根据教学大纲和教学进度，合理安排考试，及时进行阅卷和成绩统计，科学公正地评价学生的学习成果。
8. 教学效果评估定期对教学效果进行评估，收集学生和家长的意见和建议，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。
9. 学科竞赛指导鼓励学生参加学科竞赛，提供相关的指导和培训，培养学生的竞赛意识和能力。
10. 学生辅导和管理及时了解学生的学习和生活情况，为学生提供个性化的辅导和帮助，关注学生的成长和发展。
11. 教学研讨与交流积极参加学校组织的教研活动，与教学团队成员进行交流和研讨，共同提高教学水平和教学质量。
12. 教学总结与反思定期总结教学工作，及时反思教学过程中存在的问题和不足，不断完善和提高教学水平。
三、教学工作计划安排总结通过本学期的教学工作计划安排，将按照教学大纲和课程设计，全面贯彻执行，努力提高教学效果和教学质量，为学生的学习和成长创造良好的条件和环境，为学校的教育教学事业做出积极贡献。
教学计划及教学进度表
一年级数学教学进度表本学期我将担任启智部一年级的生活数学教学工作，课程内容我将以生活为核心，提升学生自身能力为目标，尽量使每一名学生掌握与其生活密切相关的基础知识和技能，具有初步的听、说、读、写、数能力。
还将根据学生的教育、教学需求，加强基本日常生活技能的训练，把书本的上所传授的知识转化成学生能展现的有效行为，使学生具有基本的生活与社会交往能力。
一、学生基本情况分析本班一共有9名学生，根据学生智力、语言、认知等情况将大致分为A、B、C三组。
A组：3人李明鑫：属于智力发展迟缓。
上过普校1年级，有一定的生活常识，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好、有一定的书写能力、能独立完成书写，但注意力不能集中，常常溜号，需要教师及时提醒，自控能力差，有多余的小动作，而且，上课坐姿不端正，说话声音小，比较内向，动手能力差，课堂上需要教师的督促学习对象。
高明: 属于智力发展迟缓。
在普校有三年的学习经历，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好，书写能力一般，能独立完成书写，动手能力稍差，但不规范。
课堂参与的主动性很好，但记忆力相对较差，需要不断的理解强化记忆。
上课不能控制自己，行为动作比较多，很难改正。
但注意力在教师稍加提示下能坚持较长时间。
上课回答问题有些慢。
赵雨婷：属于智力发展迟缓。
受过学前教育，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力相对较好，上课表现较好，能做的住，动手能力稍差，注意力集中时间较好。
能在教师的指导下较正确完成任务，但需要教师不断提醒。
一定的思考与分辨能力B组：3人皮昊：属于智力发展迟缓。
受过学前教育，有一定的知识基础，理解能力和语言表达能力较好，分析能力较好，但不会书写及数数。
多动，注意力不集中，需要教师不断提醒。
上课时坐不住，自控能力差，不会做好及管理好自己桌椅的位置关系，但能接受教师的教育干预，效果较好。
赵婉婧：属于智力发展迟缓，在二年级有过半年的学习生活，课堂上能积极主动的参与，理解能力及分析能力一般，不会数数，不会书写，但上课能较长时间跟着教师走，但坐姿不规范，语言表达能力一般，能学话。
教学计划进度表
大学
20 —20 学年第学期
课程教学计划
学院：
专业班级：
课程：
任课教师：
职称：
填表时间：20 年月日
大学教务处制
制订课程学期教学计划的要求
一、课程学期教学计划的制订，是提高教学质量，实现培养目标的重要
手段。
本计划要以教学大纲为依据，在深入研究教材的基础上，结合学生的实际，认真制订。
二、根据教学内容和目的，提出学期教学内容重点、难点。
在课时分配、
作业次数、辅导及提高教学质量的措施中，对于解决教学内容中的重点、难点都应有相应的体现。
三、教学进度的课时安排，一定要依据专业教学计划规定的周课时，结
合教学内容章节的需要，具体划分周课时，并对作业、测验考试等项填写清楚。
四、对教材内容如需进行调整或补充，应列入措施栏内。
五、本计划应在本学期开学前，由任课教师拟订一式两份，经教研室审
核，报学院批准后，学院和教务处各存一份，按进度要求执行。
,附表1 课程教学计划进程表
附表1：
课程教学计划进程表
修订日期：2007年4月
注：
▲ 表示核心课程★ 表示考试，其余为考查⊕ 表示课程实践（课外）w 表示集中实践教学周
第四学期考试后，学院统一安排社会实践2周《大学生素质拓展》贯串在各个学期，共15学分
专业负责人签字：教学主任签字：
备注：
1、TAFE项目的第一年主要为强化英语的阶段，因此英语课程比重相对较大；
2、公共课中的TAFE英语实际是TAFE英语三级，是与四、五、六衔接，实际上也是核心课程；
3、TAFE项目的课程特色之一是课程相对较多，部分课程课时相对较短，目的是循序渐进的学习以及逐渐渗透。
4、TAFE项目的课程是否考试由澳方规定。
业课
课。
教学计划进程表(五年制学前教育)
60 60
45
4
36 学前心理学
60 60
45
4
37 学前教育学
64 64
46
4
专 业 基 础 课 专、 业专 必业 修课 课
38 学前儿童语言教育 39 学前儿童数学教育 40 学前儿童健康教育 41 学前儿童科学教育 42 学前儿童社会教育 43 学前儿童音乐教育 44 学前儿童英语教育 45 学前儿童美术教育 46 蒙特梭利教学法 47 儿童文学 48 幼儿教师职业道德 49 幼儿教师口语训练
120 8 1-4
2222
91
91 6 1-6
111111
30 钢琴
91
91 6 1-6
111111
必 修 课
31 美术 32 舞蹈 33 基础心理学
34 教育学原理
244
244 16
1-8 2 2 2 2 2 2 2 2
182
182 12 1-6
222222
60 60
43
4
64 64
44
4
35 学前卫生学
2222
2 大学语文
60 60
45
4
3 高等数学
32 32
26
2
4 大学英语
全 院 公
5 职业生涯规划 6 就业与创业指导
共 7 计算机应用基础
课 8 体育
9 大学生安全教育
32 32
46
40 40
Байду номын сангаас
2
7
40 40
2
8
52 26 26 4
54
54 4 5.6
42 42
15
4 2 2 4
教学计划进度计划表
学生注册 1.负数 5 2.圆柱与圆锥 2.圆柱与圆锥 4 2.圆柱与圆锥 2.圆柱与圆锥 3.比例 3.比例 3.比例 3.比例 3.比例 4.统计 5.数学广角 6.整理和复习 6.整理和复习 6.整理和复习 6.整理和复习 3日—3月8日 3月11日—3月15日 3月18日—3月22日 3月25日—3月29日 4月1日—4月5日 4月8日—4月12日 4月15日—4月19日 4月22日—4月26日 4月29日—5月3日 5月6日—5月10日 5月13日—5月17日 5月20日—5月24日 5月27日—5月31日 6月3日—6月7日 6月10日—6月14日 6月17日—6月21日 6月24日—6月28日 7月1日—7月5日 期末考试 期末总结 六.一节 劳动节 半期考试 清明节 “三八” 妇女节 植树节
木引小学教学进度计划表
年级：六年级（2）班 周 次 预备周 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第 一 单 元 第 二 单 元 第 二三 单单 元元 第 第 三 单 元 第 三 单 元 第 四五 单单 元元 第 第 六 单 元 第 六 单 元 单 元 科目：数学 教 内 任课教师：吴先华 学 容 课 时 2012—1013学年度第二学期 起 时 止 间 备 注
.
教学计划进程表
4
4
8
●
2
建筑力学
152
96
56
4
4
8
▲
3
建筑材料
84
56
21
7
4
5
▲
4
建筑工程测量
84
56
21
7
4
5
●
5
房屋建筑学
168
112
28
28
4
4
9
●
专
业
课
1
混凝土与砌体结构
168
112
28
28
4
9
▲
2
建筑施工技术与施工机械
168
112
28
28
4
4
9
▲
3
土力学与地基基础
105
70
28
7
5
6
▲
4
建筑工程定额与预算
168
112
28
28
4
4
9
▲
5
建筑施工组织与管理
84
56
28
4
5
▲
选
修
课
23%
限
选
课
16%
1
建筑CAD
84
56
21
7
4
5
●
2
建筑法规
63
42
21
3
4
●
3
工程监理概论
63
42
21
3
4
●
4
房屋设备基础知识
63
42
21
3
教学计划进度表
s
60
20
10
30
岗位
拓展
学习
领域
30
急救与重症护理技术
s
48
30
18
31
护理管理学
c
30
30
32
护理心理学
c
60
60
33
护理沟通与礼仪
c
30
30
34
护理美学
c
32
20
12
35
社区护理
c
62
20
12
30
36
公共选修课
C
32
32
37
营养学
C
32
32
38
老年护理（含保健）
C
32
32
39
毕业设计
1
思德修养与法律基础
s
36
36
2
毛泽东思想与特色理论
s
56
56
3
国防教育（含军训）
c
72
72
能力素质
4
信息处理
z
48
12
36
5
外语应用
s
128
60
12
28
28
6
应用写作
c
24
12
12
7
素质拓展
c
40
10
10
10
10
8
就业与创业指导
c
30
30
行为能力
9
入学教育
c
16
16
10
体育与卫生
c
60
4
20
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附表1：教学计划进程表
数控技术专业教学计划进程表
（通识教育平台）
数控技术专业教学计划进程表（专业教育平台）
2
数控技术专业教学计划进程表（职业教育平台）
3
4
数控技术专业教学计划进程表
注：1.“线下”栏为课堂面授学时
2.“线上”栏为线上学习学时，计入课程总学时，但不占执行计划进程学时。
3.“考核方式”：T--考试课 C--考查课。
5
附表2：实践教学环节计划表
数控技术专业实践教学环节计划表
附表3：教学学时分配表与统计表
数控技术专业各教学环节学分学时分配表
数控技术专业各学期教学周数及周学时分配。