普通话手抄报资料声母文字稿
普通话手抄报古汉声母文字稿
普通话手抄报古汉声母在我国传统音韵学中，声母又称作“声”、“纽”或“声纽”等，如“双声”、“古音十九纽”中的“声”、“纽”都表示声母的意思。
在音韵学上，将魏晋南北朝至唐宋时期的语音称为中古音。
中古音可以分为中古前期和中古后期。
前期以《切韵》音系(即《广韵》音系)为代表，后期以三十六字母为代表。
相关概念五音：根据声母发音部位的分类，把声母按发音部位分为“唇、舌、牙、齿、喉”五类，即是“五音”;七音：在五音的基础上，再分出“半舌”(来纽)和“半齿”(日纽)，共是七类，就是“七音”。
在我国古代的音韵学著作中，关于声母发音部位的归纳分析主要有“五音”、“七音”之说。
“五音”最早见于《玉篇·五音声论》;“七音”是由沈括在《梦溪笔谈》中最早提出的。
所谓“五音”，是按发音部位的不同把声母分成五类，即唇音、舌音、齿音、牙音、喉音，在五音的基础上再分出半舌音、半齿音两类，就成了“七音”。
后来，古人又将唇音分为重唇、轻唇;舌音分为舌头、舌上;齿音分为齿头、正齿，这样，古代声母的发音部位就有了十类之别。
“清”“浊”：对于声母的发音方法，我国传统音韵学主要使用“清”“浊”的术语来作解释。
唐代孙缅在《切韵序》中说：“切韵者，本呼四声，引字调音，各字有清浊。
”由此可知，声母的清浊之辨由来已久。
后来，古代学者根据韵图中三十六字母排列的位置及发音特点，又将清浊各一分为二，即：清--全清、次清;浊--全浊、次浊。
从现代语音学的观点看，传统的清浊之分实际上就是声带颤动与否的区别，凡发音时声带不颤动的一类声母为清，凡声带颤动的一类为浊。
至于全清、次清、全浊、次浊的进一步划分，则涉及到其他的发音方法问题。
古代全清、次清之间与全浊、次浊之间的区别特征是不一致的，次清的“次”是就清声母的送气而言，与发音方法的气流强弱相关;次浊的“次”则主要指非塞音、塞擦音、擦音类浊声母，与发音方法的阻碍方式相关。
古代学者关于声母发音方法的分类虽然不如现代精密，但应该说是有其合理性的。
普通话手抄报资料声母辨正文字稿
普通话手抄报资料声母辨正
声母辨正
1.z c s
舌尖前音z c s，山东不少地区发音时，舌尖伸出放在上下齿之间，成了齿间音。
普通话没有齿间音，矫正时，应上下齿
轻轻咬合，阻止舌尖的外伸，从而发出纯正的舌尖前音。
东北部
分地区，平翘相混，把部分z c s的音发成zh ch sh。
2.zh ch sh
舌尖后音zh ch sh，山东的一些方言区容易发成舌叶音。
即舌前边缘跟上齿齿龈接触，舌尖脱离硬腭，舌面前部向硬腭抬
起靠拢，舌面凹下形成一个小孔道，嘴唇略向前突出，这样发出
的音叫舌叶音。
矫正时，应将舌尖翘起，接触或接近硬腭，发出
纯正的舌尖后音。
小孔道，嘴唇略向前突出，这样发出的音叫舌
叶音.矫正时，应将舌尖翘起，接触或接近硬腭，发出纯正的舌尖
后音。
长江以南绝大部分地区、山东济宁、东北部分地区，大多
将翘舌音zh ch sh发成平舌音z c s.如何发好翘舌音难度较大，尤其南方地区，长期发音习惯很少将舌尖翘起，使得舌尖不那么
灵活。
练习翘舌音，必须改变以往习惯，反复使舌尖上抬，按照
发音要领，准确发出zh ch sh，其次要掌握方言和普通话的对应
规律。
有些同学能够练习发好声母zh ch sh，但发具体音节时，
又会出错，其原因是不清楚哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音。
普通话手抄报普通话练习材料文字稿
普通话手抄报普通话练习材料上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。
辅音音素：塞音 b p d t g k 塞擦音 z c zh ch j q 擦音 f s sh r x h 鼻音 m n ng 边音 l 韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。
舌面元音：前元音 i衣 u 迂 e 央元音 a啊后元音 o喔 e婀 u乌舌尖元音：舌尖前 -i(zi资 ci疵 si韵母)舌尖后 -i(zhi知 chi吃 shi诗 ri日的韵母) 卷舌元音： er儿这10个元音在构成音节时有选择性。
舌尖前元音-i只跟z c s拼合构成音节，舌尖后元音-i和zh ch sh r拼合构成音节。
e、er能自成音节、不直接跟辅音相拼。
其他元音既能跟辅音相拼，也能自成音节。
辅音音素中的m、n、ng三个鼻音，在某些方言里可以独立成音节。
比如，有些地方称“妈妈”为“m ma”。
称“你”为“n”，称“五”为“ng”。
普通话中有叹词“喑欠hm”、“哼hng”等纯辅音音节。
这是个别的现象。
青春光辉春天花开公司通知新屋出租人民银行连年和平农民犁田圆形循环彼此理解理想美满永远友好管理很好下次注意世界教育报告胜利创造利润上声的变调上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。
1、念半上── 上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。
例如：每天m ěitiā n每年m ě i niá n 每月m ě iyu è2、念直上，像阳平一样── 上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样(或近似阳平)。
调值由214变成24或35。
例如：美好měihǎo厂长chǎngzhǎng领导lǐngdǎo。
普通话手抄报资料上古声母文字稿
普通话手抄报资料上古声母上古声母综述上古，指先秦两汉时期。
上古时期汉语共同语声母系统究竟是什么样的面貌，还需要进一步研究，这里介绍上古声母系统的一些主要特点。
相对上古韵母研究而言，声母研究的材料要少得多，可以用于上古声母研究的材料有谐声材料、古代注音材料、通假异文材料、声训材料、对音材料、方言材料和汉藏语系民族语言材料。
根据这些材料，学者们研究出了上古汉语声母系统的几个主要特点。
古无轻唇音由清代历史学家、汉语学家钱大昕在《十驾斋养新录》首先提出的第一条汉语声母演变规律。
“古无轻唇音”，是说上古时期的唇音声母只有“帮”组“重唇音”声母，没有“非”组“轻唇音”声母，就是只有双唇音声母“帮[p]”、“滂[p']”、“并”、“明[m]”，没有唇齿音声母“非[pf]”、“敷[pf‘]”、“奉[v]”、“微[w]”。
唇齿音声母是从双唇音声母演变出来的。
例如“辈” 读双唇音，说明的上面的声旁“非” 在古代读双唇音。
汉语方言中还保留这些痕迹。
例如，湖南衡山，“浮(起)”、“孵(鸡崽叽)”、“(黄)蜂” 的声母分别读“袍”、“抱”、“烹”。
湖南东安的“冯，逢，缝” 等读“彭”。
这个结论主要是根据上古典籍中大量的通假异文、注音、声训材料及谐声字现象提出来的，例如：通假异文：封域/邦域附娄/部娄扶服/匍匐伏羲/庖羲芜青/蔓青汾水/盆水古代注音：《说文·女部》：“娓，读若媚。
”《说文·肉部》：“膴，读若谟。
”声训材料：《释名·释州国》：“邦，封也，封有功。
”《释名·释姿容》：“负，背也，置项背也。
”“望，茫也，远视茫茫也。
”《释名·释宫室》：“房，旁也，在堂两旁也。
”《尔雅·释言》：“靡，无也。
”谐声字：非--悲辈排裴反--版板扳叛番--播潘蟠鄱奉--棒捧埲菶未--妹寐昧魅以上这些材料可以充分说明上古时期的重唇音和轻唇音是混而不分的，但还不足以说明“古无轻唇音”，现代方音则可以予以证明。
关于普通话的手抄报内容 (2)
关于普通话的手抄报内容一、什么是普通话普通话，又称现代标准汉语，是现代汉民族的共同语言，是中华人民共和国的官方语言。
普通话基于北京语音，并参考了北方官话的语法和词汇，是中国大陆、台湾、新加坡和马来西亚等地的主要语言。
二、普通话的重要性1. 国家统一普通话在中国大陆的广泛使用使得人们能够更好地进行沟通和理解。
在不同地区的人们使用普通话进行交流，有效地实现了国家的统一，促进了社会的发展。
2. 提高沟通效率普通话作为中国的官方语言，被广泛应用于各行各业。
无论是工作、学习还是日常生活，掌握普通话可以更高效地与他人进行交流和合作，提高沟通效率。
3. 加强文化传承普通话作为华夏文化的基石之一，通过普通话的传播，可以有效地保留和传承中华民族的优秀文化。
普通话的使用还可以促进不同地区、不同民族之间的文化交流，增进国家的文化凝聚力。
4. 增加就业机会在职场中，拥有良好的普通话口音和流利的普通话口语能力是求职者的一个重要条件。
掌握普通话可以为求职者提供更多的就业机会，并获得更好的职业发展。
三、如何提高普通话水平1. 多听多说扩大普通话的输入和输出，多听听力材料和普通话广播节目，提高对标准普通话的理解。
在日常生活中多与他人用普通话进行交流，提高口语表达能力。
2. 注重语调和语音练习语调是普通话中一个重要的要素，学习者应该注重学习并模仿正确的语调。
通过语音练习，提高发音准确性，避免普通话中常见的发音错误。
3. 学习汉字和词汇掌握基本的汉字和词汇是提高普通话水平的基础。
学习者可以通过词汇表、词汇书等工具，不断积累词汇量。
同时，了解汉字的结构和演变也有助于准确理解和运用汉语。
4. 参加普通话培训班对于想要提高普通话水平的人来说，参加专业的普通话培训班是一个很好的选择。
在培训班上，学习者可以接受专业的指导和训练，快速提高自己的普通话口语能力。
四、普通话的地位与前景普通话作为中国的官方语言，在国内具有重要的地位。
随着中国与世界的交流日益增多，普通话的地位也在不断提升。
讲普通话手抄报内容
讲普通话手抄报内容
普通话，又称为普通话国语，是中国的官方语言，也是中国最通用的语言之一。
它是中国大陆的官方语言，也是新加坡、马来西亚、印尼、菲律宾等国家和地区的通用语言。
普通话的普及对于我们每个人来说都是非常重要的，因为它不仅是我们国家的官方语言，也是我们沟通交流的桥梁。
首先，普通话的发音规范。
普通话是以北京话为标准音，所以我们在学习普通
话的时候，要尽量接近北京话的发音。
比如“zh”、“ch”、“sh”这些声母，在
普通话中要发出清晰的辅音音。
而且普通话的声调也非常重要，一个字的不同声调可能会改变它的意思，所以我们要注意学习和掌握好普通话的声调。
其次，普通话的基本语法。
普通话的语法和汉语方言有些许不同，比如普通话
的语序是主谓宾，而一些方言可能是主宾谓。
所以在学习普通话的时候，我们要注意正确使用词序，避免因为方言的干扰而导致语法错误。
再次，普通话的词汇积累。
普通话是一个非常丰富的语言，它的词汇量非常广泛。
所以我们在学习普通话的时候，要注重词汇的积累，多阅读、多听、多说，不断地积累新的词汇，才能够更好地运用普通话。
最后，普通话的日常运用。
学好普通话不仅仅是为了应付考试，更重要的是要
能够在日常生活中流利地运用普通话。
我们可以通过和家人、朋友多交流，多练习口语，逐渐提高自己的普通话水平。
总之，普通话是我们每个人都应该学习和掌握的一门语言。
它不仅是我们国家
的共同语言，也是我们沟通交流的桥梁。
希望大家能够重视普通话的学习，不断提高自己的普通话水平，让我们的交流更加便利和高效。
推广普通话手抄及内容
推广普通话手抄及内容推广普通话的手抄内容可以帮助初学者快速入门普通话，并提供基本的语言知识和表达技巧。
以下是一个普通话手抄的内容示例：第一页：普通话基础知识普通话简介：普通话是中国的官方语言，也被称为汉语普通话或国语。
它是全国各族人民共同使用的语言，是中国最广泛使用的语言之一。
第二页：普通话发音规则声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s韵母：a, o, e, i, u, ü声调：普通话有四个声调，分别是第一声、第二声、第三声和第四声。
第三页：常用汉字和词汇你好- nǐhǎo (Hello)谢谢- xièxiè(Thank you)对不起- duìbuqǐ(Sorry)请- qǐng (Please)是- shì(Is/are)不是- bùshì(Is not)我- wǒ(I/me)你- nǐ(You)好- hǎo (Good)中国- Zhōngguó(China)第四页：实用句子你好，我叫小明。
- Nǐhǎo, wǒjiào Xiǎo Míng. (Hello, my name is Xiao Ming.)请给我一杯水。
- Qǐng gěi wǒyībēi shuǐ. (Please give me a glass of water.)谢谢你的帮助。
- Xièxiènǐde bāngzhù. (Thank you for your help.)对不起，我不懂普通话。
-Duìbuqǐ, wǒbùdǒng pǔtōnghuà. (Sorry, I don't understand Mandarin.)第五页：汉字书写练习提供一些基础汉字的书写练习，如“你”、“我”、“好”等。
普通话手抄报资料内容
普通话手抄报资料内容1. 普通话，那可是咱们交流的大宝贝呀！就像阳光照亮大地，普通话让我们沟通无阻碍。
你想想，要是大家都说着乱七八糟的方言，那交流得多费劲呀！比如在学校，大家都用标准的普通话，是不是感觉特舒畅，能清楚明白对方的意思呢。
所以呀，学好普通话，那可太重要啦！2. 嘿，你知道吗，普通话就像是一座桥梁呀！连接着你我他。
假如没有这座桥，那岂不是像在迷宫里打转，找不到出路。
就说去旅游吧，你用普通话就能和各地的人打交道啦，多方便呀！比如你到了一个陌生的城市，一口流利的普通话，能帮你解决好多问题呢，对不对呀？3. 哇塞，普通话真的是超级有用的哟！它就好比是一把万能钥匙。
没有它有时候还真不行呢！举个例子，你去参加面试，说着一口标准普通话，肯定能给面试官留下好印象呀。
这就好像给你的表现加了不少分呢，难道不是吗？4. 普通话呀，那可真是我们生活中的好伙伴呢！它就像是一阵清风，让人感觉特别清爽。
就讲买东西的时候吧，用普通话和售货员交流，多顺畅呀。
如果说话别人都听不懂，那多尴尬呀，你说是不是呢？5. 哎呀呀，普通话可太关键啦！简直就是我们的秘密武器呀。
比如在开会的时候，大家都说普通话，讨论问题才能高效呀。
这就像大家都在同一条跑道上，能齐头并进呢，不是吗？6. 哼，可别小瞧了普通话哟！它可是有着大魔力呢。
想想看，如果在一个团队里，都说着不同的方言，那怎么合作呢？而普通话就能让大家团结起来呀。
就像胶水一样，把大家黏在一起呢，多厉害呀！7. 哈哈，普通话就是这么神奇呀！它像一把火炬，照亮我们的交流之路。
你和朋友聊天的时候，用标准普通话，那感觉多棒呀。
仿佛能让你们的友谊更加深厚呢，对吧？8. 总之呀，普通话太重要啦！它是我们走向世界的通行证呀。
我们一定要学好它，用好它。
这样我们才能更好地和别人沟通交流，让生活更加丰富多彩呀！。
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普通话手抄报资料声母
声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。
其他汉藏语系语言也有类似的结构。
一般由辅音充当，即首辅音。
辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。
声母的分类
1.按发音部位分类(发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位)
①双唇音：b p m(3个)
②唇齿音：f(1个)
③舌尖前音：z c s(3个)
④舌尖中音：d t n l(4个)
⑤舌尖后音：zh ch sh r(4个)
⑥舌面音：j q x(3个)
⑦舌根音：ɡ k h(3个)
2.按发音方法分类(发音方法：发音时喉头，口腔和鼻腔节制气流的方式和状况)，包括三个方面：
(1)阻碍方式
①塞音：b p d t ɡ k(6个)
②塞擦音：z c zh ch j q(6个)
③擦音：f h s sh r x(6个)
④鼻音：m n(2个)
⑤边音：l(1个)
(2)声带是否颤动
①清音(不颤动)：b p f d ……(17个)
②浊音(颤动)：m n l r (4个)
(3)气流的强弱
①送气音：p t k c ch q(6个)
②不送气音：b d ɡ z zh j(6个)
21个辅音声母总起来可以从发音部位和发音方法四个方面去描写，将这四个方面综合起来就形成各个声母的“名称”。
其公式：名称=部位+气流+声带+阻碍方式。
如：b 双唇不送气清塞音 p 双唇送气清塞音 m 双唇浊鼻音 f 唇齿清擦音。