开展学长征精神做红色传人活动方案精选
学长征精神-做红色传人主题班会教案
一、教案简介教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景、过程和意义，传承长征精神。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做红色传人。
教学重点：长征的历史背景、过程和意义，长征精神的传承。
教学难点：如何引导学生理解长征精神，将其融入日常生活。
二、教学准备教师：准备关于长征的历史资料、图片、视频等。
学生：预习长征相关的历史知识，准备发言。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示长征的图片和视频，引导学生回顾长征的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍长征的过程和意义，强调长征精神的重要性。
引导学生了解长征精神是中华民族精神的重要组成部分，是我们应该传承和发扬的宝贵财富。
3. 案例分享（10分钟）教师分享一些关于长征的感人故事，让学生感受长征精神的伟大。
学生可以就故事中的主人公进行讨论，思考如何向他们学习，做红色传人。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何将长征精神融入日常生活。
每个小组选代表进行发言，分享讨论成果。
6. 课后作业（课后自主完成）四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了长征精神的核心价值观。
关注学生在日常生活中的表现，看是否真正将长征精神融入其中。
五、教学评价通过学生的课堂表现、课后作业和日常行为，评价学生对长征精神的理解和运用情况。
鼓励学生在生活中积极践行长征精神，成为红色传人。
六、教学活动设计1. 观看长征纪录片：让学生通过观看纪录片，更直观地了解长征的历史背景和过程，感受长征的艰辛和伟大。
2. 小组讨论：让学生分组讨论长征精神对当代青少年的意义，以及如何在日常生活中传承和发扬长征精神。
3. 角色扮演：让学生分组扮演长征过程中的红军战士，通过情景再现的方式，体验长征的艰辛，感受长征精神的力量。
学长征精神-做红色传人主题班会教案
一、教案简介教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案课时安排：每章45分钟，共225分钟教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景和意义；2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的红色情感；3. 引导学生学习长征精神，培养坚韧不拔、团结协作的品质；4. 激发学生为实现中国梦而努力奋斗的动力。
教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述长征的历史故事，引导学生感受长征精神；2. 讨论法：学生分组讨论长征精神对现代社会的启示，分享自己的感悟；3. 实践法：学生通过参与红色活动，将长征精神付诸实践。
教学内容：第一章：长征的背景与意义1.1 长征的背景1.2 长征的意义1.3 长征精神的核心价值观第二章：红色传人的使命2.1 红色传人的定义2.2 红色传人的使命2.3 红色传人的担当第三章：长征路上的英雄事迹3.1 红军长征的艰苦历程3.2 长征路上的英雄人物3.3 长征精神在当代的传承第四章：长征精神在现代社会的启示4.1 长征精神与社会主义核心价值观4.2 长征精神在现代社会的意义4.3 做红色传人的实际行动第五章：红色主题活动策划与实践5.1 红色主题活动的类型5.2 红色主题活动的策划与实施教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业和小组讨论的表现；3. 学生参与红色主题活动的积极性和主动性；4. 学生对长征精神的理解和实践成果。
教学资源：1. 长征历史故事资料；2. 红色主题活动案例；3. 社会主义核心价值观宣传资料。
六、长征精神与个人成长6.1 长征精神对个人成长的启示6.2 长征精神在个人生活中的应用6.3 长征精神对个人品质的塑造七、长征精神在当代中国的传承7.1 长征精神在当代中国的意义7.2 长征精神在当代中国的传承路径7.3 当代中国传承长征精神的实际行动八、长征精神在青少年教育中的应用8.1 长征精神在青少年教育中的重要性8.2 长征精神在青少年教育中的实践方法8.3 长征精神在青少年教育中的成效评估九、长征精神与民族精神的融合9.1 长征精神与民族精神的关系9.2 长征精神在民族精神中的地位9.3 长征精神与民族精神的融合与发展十、红色传人的未来展望10.1 红色传人面临的挑战与机遇10.2 红色传人应具备的素质与能力10.3 红色传人肩负的历史使命与责任教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业和小组讨论的表现；3. 学生对长征精神在个人成长、当代中国传承、青少年教育等方面的理解和实践成果；4. 学生对长征精神与民族精神融合的认识和体会。
学长征精神做红色传人系烈活动资料（5篇可选）
学长征精神做红色传人系烈活动资料（5篇可选）第一篇：学长征精神做红色传人系烈活动资料学长征精神做红色传人系烈活动总结为学长征精神，做红色传人，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，倡导传播正能量，引领时代新风气，XX小学组织开展以系列活动。
1.在学校政教大队的组织下，利用晨会、班队会课、校广播站开展“雷锋故事”宣讲活动，学习雷锋事迹，宣传雷锋精神。
3月4日下午全校师生又一看观看了同上一堂课《雷锋伴我成长》电视直播，其中长江救援志愿服务队的事迹让大家感动不已。
2.“学长征精神，做红色传人”活动。
3月4日上午，师生在四年级小解说员的带领下一起参观了革命烈士事迹油画展。
画作一共98幅，均有我校校外辅导员社区退伍军人张延火先生创作，让孩子们更加直观的感受先进事迹。
3.“巧手编织幸福生活，党员志愿者进社区”，学校党员教师志愿者深入社区用象征红红火火、吉祥如意的红绳、彩珠现场教社区居民编织中国结、手链、水晶戒指，并将精美的作品现场赠送结社区居民。
4.红领巾小志愿者为社区公园美化环境，发放文明建设宣传单，共创美好生活。
第二篇：学长征精神做红色传人长征是中华民族历史上的一座巍巍丰碑。
下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“学长征精神做红色传人范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
学长征精神做红色传人范文五篇【一】“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”这句诗述说了红军百折不挠的精神。
试问，我能有这种不怕挨饿，吃苦和风吹日晒的精神呢?我想我应该向红军学习这种坚持不懈的精神。
“红军”二字的红排在首位，让我一下子就想到了如鲜血般的红色，那种张扬，那种即便付出鲜血和生命也要坚持走完长征路的信念。
而排在第二的军字，就是代表着军人的精神，那是一种怎样的精神呢?它就像沙漠中的白杨有着笔直的树干，没有多余的分枝，它的根深深的扎在地底下为自己摄取所需要的水分，无论地底下的水源离它的根有多远，它都会竭尽所能的将根伸向水源，这种行为正体现了军人的品质。
学长征精神,做红色传人
学长征精神,做红色传人长征精神做红军传人“学长征精神、做红色传人”活动方案篇一:学长征精神,做红色传人“学长征精神、做红色传人”活动方案一、活动目的围绕纪念中国工农红军长征胜利80周年，开展“学长征精神、做红色传人”活动，引导未成年人重温红军长征的光辉历史和英雄壮举，弘扬伟大的长征精神和民族精神，自觉接受爱国主义教育和革命传统教育，崇尚英雄、艰苦奋斗、不畏艰难，弘扬红色传统、传承红色基因。
二、活动时间8月1日—9月25日三、主要活动安排（1）以班级为单位组织开展以“红色教育”为主题的班会，会上介绍中国共产党的历史，其中重点介绍了我们日常的一些英雄人物，讲述共产党员和革命先烈，英勇奋斗，不怕牺牲，用鲜血和生命创建起新中国的历程。
（2）利用阅读课，加强对学生的指导。
每节课向学生介绍某一个经典诵读片段，作适当的讲解和欣赏。
（3）举办红色电影展映活动，高年级同学征集观后感并进行评比，通过系列活动的开展，提高学生的影视鉴赏能力，培养学生形成良好的审美情趣，营造校园浓厚的人文氛围和艺术气息。
学长征精神做红色传人主题班会教案篇二:学长征精神,做红色传人学长征精神做红色传人主题班会教案通过开展长征精神班会活动，让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。
【开学第一课主题长征精神主题班会教案一】动主题：“爬雪山过草地”活动班级：高二(1)班活动形式：主题队会活动目标：通过本次主题队会，使学生进一步了解长征的历史，对学生进行爱国主义教育，让学生永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志，树立从小认真学习，将来为祖国建设的远大理想。
活动准备：诗朗诵、课本剧、大合唱等活动过程:1.全体起立，整队报告人数,出旗，唱《中国少年先锋队队歌》2.中队长：同学们，大家好!五(4)班“爬雪山过草地”主题班队活动正式开始。
学长征精神做红色传人活动方案
红色景点
选择一些具有代表性的红色景点，如长征途 中的重要地点，作为活动现场或参观地点。
学校教室
在学校教室中组织活动，可以提供必要的设 备和场地，方便学生进行学习和讨论。
06
活动效果评估与总结
参与人数统计与反馈收集
参与人数统计
活动结束后，对参与人数进行统计，了解活动的覆盖面和影响力。
反馈收集
通过问卷调查、面对面采访等方式，收集参与者对活动的反馈，包括活动内容、组织、收获等方面。
互动交流：开展小组讨论，分享学习心得
分组讨论
01
将参与者分成若干小组，围绕长征精神展开讨论，鼓
励大家发表自己的见解和感悟。
学习心得分享
02 邀请优秀学员代表分享自己的学习心得和体会，以激
励更多的参与者积极参与到活动中来。
互动问答
03
设置互动问答环节，解答参与者在活动中遇到的问题
和困惑，促进相互之间的交流与学习。
支持单位：学校团委、当地政府等
学校团委
学校团委作为学生组织的主管部门，可以为活动的策 划和组织提供指导和支持，同时也可以邀请团委的工 作人员来为同学们讲解长征的历史背景和意义。
当地政府
当地政府可以为活动的组织和实施提供必要的支持和 保障，如提供场地、宣传推广等。
THANK YOU
在活动现场设置明 显的安全提示标识 ，提醒参加活动人 员注意安全事项。
08
合作伙伴与支持单位
合作伙伴：当地红色景点、纪念馆等
当地红色景点
活动可以与当地的红色景点合作，如红军长征途经的地 点、革命历史纪念馆等，让同学们能够身临其境地了解 长征的历史背景和过程。
纪念馆
可以邀请纪念馆的工作人员来为同学们讲解长征的历史 背景、过程和意义，让同学们更加深入地了解长征精神 。
语文人教版五年级下册学 长征精神 做红色传人
《学长征精神做红色传人》主题中队会教案
一、中队会仪式:
全体起立，整队报告人数，出队旗，唱《中国少年先锋队队歌》。
二、活动过程：
主持人上场，开场白，宣布队会开始。
1、播放《十送红军》歌曲。
2、长征简介。
3、《长征知识知多少》知识问答。
4、了解长征路线图，寻找长征的足迹。
5、朗诵《长征组歌》，感受长征精神。
6、欣赏课本剧《一袋干粮》。
7、讨论长征精神内涵。
8、讲故事《飞夺泸定桥》。
9、分组交流：长征精神在二十一世纪的今天会不会过时呢？
10、集体背诵《七律·长征》。
三、中队辅导员讲话：
同学们，今天的主题中队会开得圆满成功。
我们既学习了长征的有关知识，又领会了长征的精神内涵。
长征精神是伟大的，我们要把这种精神世代传承下去，这条英雄路，我们还要继续坚定不移，勇往直前，一直走下去。
四、活动结束：
全体起立，呼号，敬队，礼退旗，主持人宣布主题队会结束。
学长征精神做红色传人活动方案
No matter how many friends and connections you have, in fact, you will never meet many people in your life.同学互助一起进步（页眉可删）20__学长征精神做红色传人活动方案20__学长征精神做红色传人活动方案一：根据__市委宣传部、__市委文明办、__市教育局、共青团__市委、__市妇女联合会、__市关工委《关于开展“学长征精神，做红色传人”系列教育活动的通知》精神，市委宣传部、市委文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委决定联合开展全市中小学纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深化“我的中国梦”学习教育，以“学长征精神做红色传人”为主题，通过在全市中小学开展纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动，引导青少年牢记历史、不忘过去，传承和发扬伟大的长征精神，培育和践行社会主义核心价值观，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、主办单位市委宣传部、市委文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委三、活动时间即日起至20__年11月20日四、参加对象全市中小学学生五、活动内容(一)开展“长征故事我来讲”演讲比赛活动(9月)1.演讲主题：讲述中国工农红军在长征期间的感人故事，或者中国人民在伟大的长征精神激励下，不断开创社会主义建设新局面的感人故事。
演讲稿件由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品，题目可自拟，辅导教师应切实加以指导。
2.择优推荐：各教委(育)办推荐1人、各市直小学推荐1人，各初中学校(含完中校初中部)推荐1人。
比赛分为小学组、初中组两个组别。
所有推荐人选必须具备曾获得镇级及以上演讲比赛奖项经历。
3.比赛安排：初选：9月7-14日，各参赛单位自行开展选拔活动并组织选手撰写参赛稿件，参赛稿件须填写于附件并在14日上午下班前发送至邮箱，逾期视同放弃;复评：9月14-20日，主办单位组织评委会对参赛稿件进行评审，按一定比例遴选出决赛人选，并于9月20-21日进行电话通知，未入围者不再通知;决赛：9月24日上午8:15，在市图书馆3楼学术报告厅进行。
学长征精神做红色传人活动方案
学长征精神做红色传人活动方案学长征精神是中国共产党历史上具有重要意义的一个事件，它是中国共产党和红军进行长征的一个重要历程。
学长征精神已经成为了中国共产党坚守信仰、敢于奋斗、锐意进取的一种精神信仰。
因此，我们应该将学长征精神作为我们的学习范例，用红色基因来启迪和激励我们。
这篇文档将提供一些学长征精神做红色传人活动方案。
1. 开展“学长征，传红色”主题讲座通过组织主题讲座来向同学展示学长征精神的精髓，以及学长征精神与当下学生的奋斗之间的联系。
可以邀请历史专家或老红军等人来讲解，选拔一些优秀的学生来分享他们在学业和生活中面临的挑战和困难，以及怎样学习学长征精神来加强自己的自信和勇气。
2. 组织学生到长征纪念馆参观学习学生们可以组织一次校内的长征历史及相关展览的参观，通过亲身参观，学生们可以更深入地了解和体验学长征精神的真实内涵、历史意义以及困难和挑战。
一旦学生了解了历史事件的意义和影响，他们将更有动力在自己的学业和职业过程中遇到难以克服的挑战。
3. 报名参加“学长征”主题演讲比赛可以组织校内的“学长征”主题演讲比赛，提供平台给同学展示自己在学习、工作等方面的励志故事。
可以让各个学科自发组织参赛队伍，并参与此次比赛。
通过演讲比赛来传达学长征精神的价值，提高同学们的思想道德素质和社会责任感。
4. 带领学生组织志愿服务活动可以带领学生组织一次“学长征志愿服务”活动。
可以在校园和社区开展一些与学长征精神相关的志愿活动，比如清理环境、志愿教学等等。
通过这些活动，在不断的劳动和付出中，学生们将感受到勤劳、敦厚、顽强的精神分享，明确坚定自己的理想信念的重要性。
5. 举办“学长征主题招聘会”可以联合学生中心在校内开设一次“学长征主题招聘会”，主要包括引导学生了解学长征精神与个人发展的密切联系，推广和传播红色文化，让学生们了解未来就业领域中有哪些与学长征精神相似的理念。
这样，就可以通过一次经历，提高同学们关注当代社会问题和机会，从而更好的在世界上奋斗。
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开展学长征精神做红色传人活动方案精选XX贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深化“我的中国梦”学习教育，以“学长征精神做红色传人”为主题，通过在全市中小学开展纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动，引导青少年牢记历史、不忘过去，传承和发扬伟大的长征精神，培育和践行社会主义核心价值观，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
以下是由XX为大家整理的相关范文，欢迎阅读。
开展学长征精神做红色传人活动方案精选XX为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深化“我的中国梦”学习教育，推进社会主义核心价值观“三进”活动，根据省委文明办、省教育厅、团省委、省妇联、省关工委等部门联合下发的《深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》(闽委文明联〔XX〕2 号)精神，我校将开展纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动。
现将有方案如下：一、活动主题“学长征精神做红色传人”。
通过开展纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动，引导青少年牢记历史、不忘过去，传承和发扬伟大的长征精神，培育和践行社会主义核心价值观，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、活动时间即日起至XX年11月30日三、参加对象全校一至六年级学生。
四、活动内容(一)“长征故事我来讲”演讲比赛让学生讲述中国工农红军在长征期间的感人故事，或者中国人民在伟大的长征精神激励下，不断开创社会主义建设新局面的感人故事。
演讲者要着装整齐、大方得体，吐字清晰、普通话标准，表现力强、有感染力，结构清晰、逻辑性强，脱稿演讲、可以配乐。
(负责人：陈仁泰)(二)“长征”诗词经典诵读活动围绕纪念中国工农红军长征胜利80周年、爱国主义教育和革命传统教育主题，各语文老师利用课内外时间组织学生诵读以“长征”“爱国”精神为主要内容的经典诗词。
学校组织一支代表队赴县参加“纪念中国工农红军长征胜利80周年诗词经典诵读活动”。
(负责人：德育处、邓雪玲)(三)开展“重走长征路追寻红色记忆”爱国主义教育走访活动学校充分利用红色资源，组织学生就近参观中共德化支部旧址。
寻访革命先辈足迹。
学校将于第三周起分批到下操场的中共德化支部旧址去参观学习革命前辈的爱国主义精神。
(负责人：德育处)(四)各班班主任利用班队课组织学生观看红军长征题材的影视、戏剧、出版物，让学生了解长征故事，学习长征精神。
(负责人：德育处及各班班主任。
)(五) 大力宣传，营造氛围。
充分使用校园媒体广泛宣传活动情况，发动广大学生家长参与系列活动，努力扩大活动的社会影响力开展学长征精神做红色传人活动方案精选XX为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深化中国梦学习教育，推进社会主要核心价值观建设，根据《深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》(文明办〔XX〕8号)、《关于开展“学长征精神做红色传人”系列教育活动的通知》(徐文明办〔XX〕23号)等文件精神，区教育局决定在全区中小学开展“学长征精神做红色传人”纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动。
一、指导思想深入学习贯彻党的十八大精神和习总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕立德树人的根本任务，深入挖掘和阐释长征精神的时代价值，把弘扬长征精神与理想信念教育、爱国主义教育、文明礼仪养成教育等有机融合，进一步弘扬民族精神和时代精神，引导青少年牢记历史、不忘过去，传承和发扬伟大的长征精神，培育和践行社会主要核心价值观，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、活动主题学长征精神，做红色传人三、活动时间XX年9月26日至10月31日四、活动内容及实施步骤围绕“学长征精神做红色传人”主题，贴近未成年人实际，组织开展形式多样的教育实践活动。
(一)宣传发动阶段(XX年9月26日至9月30日)：各中小学要充分利用校园广播、校园网、板报、橱窗、文化长廊、校园网站、学校微信公众号等宣传阵地，采取多种形式在广大师生、家长中大力宣传和弘扬长征精神，营造学习宣传长征精神的浓厚氛围。
(二)活动实施阶段(XX年10月1日至10月16日)：各中小学要积极探索教育活动的新途径与新方式，充分整合社会资源，努力健全工作长效机制，根据实际制定切实可行的学校主题活动方案，有计划地组织开展相关活动。
1.开展主题教育活动。
充分运用主题校会、班会，广泛开展新时期青少年弘扬长征精神大讨论;举办读书、征文、诗歌朗诵、演讲比赛等活动，引导广大未成年人读长征书、写长征文、诵长征诗、赞长征人，表达对红军将士和革命先烈的敬仰和缅怀之情，学习他们的崇高品质;开展“搜集长征故事，寻访长征精神”系列活动，使长征精神入脑、入心。
2.组织社会实践活动。
组织广大中小学生广泛开展为老红军家属办好事、献爱心活动，以实际行动表达对革命前辈的敬仰之情。
有条件的学校组织学生在校内开展“绿色长征”竞走活动，让学生在亲身体验中感受长征历程的艰辛和悲壮，领悟长征精神的伟大与崇高。
3.举办丰富多彩的文艺活动。
走进长征、感悟长征精神，举办优秀电影、电视剧赏析活动，组织《冲锋号》、《长征》、《万水千山》、《四渡赤水》、《飞度泸定桥》、《闪闪的红星》等优秀影(视)片进校园，使长征精神在广大青少年心中生根发芽;学长征精神、做红色传人，举办书画大赛、歌咏比赛、文艺演出，组织广大未成年人用书法、绘画、歌唱、演讲、表演等形式，再现红军长征艰苦卓绝、波澜壮阔的革命历史，讴歌中国工农红军不屈不挠、英勇作战、无私无畏的革命精神，展示新时期中小学生团结进取、勇于拼搏、积极向上的精神风貌和豪情壮志。
(三)活动总结阶段(XX年10月17日至10月31日)：各中小学要根据活动开展情况积极加大宣传力度，及时总结经验，要突出重点，凸显特色，确保取得实效，请于10月31日前将活动总结及时报送区教育局德育办。
届时将举行书画、合唱、朗诵、演讲、征文等区级竞赛活动，相关事宜详见“学长征精神，做红色传人”系列教育活动方案。
六、工作要求：(一)提高认识，高度重视。
充分利用长征胜利80周年时间节点，在中小学生中弘扬爱国主义精神、唱响爱国主义主旋律，是加强中小学生思想道德教育工作的重要契机。
各中小学校高度重视此次系列教育活动，按照文件精神，精心设计活动，在潜移默化中引导中小学生从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，听党话、跟党走，做德智体美全面发展的优秀少年。
(二)加强领导，精心组织。
各中小学要充分发挥主渠道作用，组织广大中小学生踊跃参与。
要根据学校实际，制定工作方案，做出周密安排，精心组织实施，创新活动形式，深化活动内涵，提高活动水平。
(三)大力宣传，营造氛围。
各中小学校要组织协调本地新闻媒体、网络媒体、校园网站、校园广播、宣传栏等广泛宣传各学校开展活动情况，努力扩大活动的社会影响力。
各学校开展活动情况要及时报送中国文明网、江苏文明网、徐州文明网等网络媒体不少于2-3篇(幅)，并于10月31日前将活动总结(附文字、图片)报送区教育局德育办开展学长征精神做红色传人活动方案精选XX为磨练学生意志,学习“长征精神”，陶冶学生情操，进行爱国主义教育，丰富学生课余生活，学校决定于5 月 6日(周五)组织学生参加一次拉练活动。
一、活动目的1. 磨砺学生永不服输、永不放弃的意志，加强学生的抗挫吃苦教育，培养学生坚强的思想品质。
2. 培养团结、合作、友爱的精神，增强同学之间的凝聚力。
3. 强健学生体魄、旺盛学生精力。
4. 提升学生的环保意识、安全意识、纪律意识。
5. 走进春天，感受自然风光，陶冶情操，热爱自然。
二、活动主题：磨砺心志超越极限三、活动时间：XX 年5 月6日(周五)上午7:40开始四、活动对象：全校师生五、活动地点：学校至丹山烈士纪念碑六、组织管理1. 总指挥组：组长：姜永祥副组长：主要工作职责：所有工作人员的安排，对外各种联络协调工作，负责召开活动前的工作调度会并明确具体要求，负责现场总指挥工作。
2. 活动筹备组：成员：各班班主任主要工作职责：团委负责考察拉练活动路线，制定活动实施方案和注意事项，负责教育所需学习资料的选编与下发;各班负责队伍前面旗手的安排、活动中各班的各种前期准备工作及现场指挥工作。
3. 安全保卫组组长：成员：级部长和班主任主要工作职责：学管处负责制定安全应急预案，办公室联系派出所民警、沿途交警维护好交通安全(特别应拦截车辆);各级部负责活动路途中的安全，尤其是横穿马路时的安全等各项安全保卫工作，负责学生到达目的地时各班男女生具体事务的指挥、协调工作，行进途中分班负责行走纪律、卫生纪律维持。
4. 纪检督查组：组长：副组长：成员：学生会纪检部成员主要工作职责：负责学生拉练途中及休息地违纪情况，负责目的地各班学生丢弃垃圾的检查及组织清检，负责活动量化考评、活动后的总结工作等。
5. 医疗保障组成员：学生会卫生部成员主要工作职责：负责准备医治，保障患病学生所需的药品和器械(药要带足，器械要带全)，负责拉练途中患病学生的医治、抢救工作，负责病情严重、病情特殊、有生命危险学生的医院护送，负责急救车的调度，负责医务人员的安排。
6. 宣传报道组组长：主要工作职责：团委负责出发仪式会场布置，印发本次拉练活动的各指挥人员、组织人员、服务人员的电话通讯录;办公室负责活动相关信息总结与上报，全程的摄像、照相工作，并在活动结束后制作活动专题片。
7. 后勤保障组组长：主要工作职责：负责拉练师生的药品、饮用水供应，沿途设置1个中途接水点。
负责印刷活动用宣传标志旗。
8. 校内行政领导值班组组长：主要工作职责：负责拉练期间校内安全保障，行政值班校内临时事件的处理，负责拉练中所需的后方支援与协调。
本次拉练活动应加强领导，明确责任，落实岗位责任制，领导负责制，责任追究制。
拉练活动的总指挥组组长、副组长，对全校拉练活动负总责，是全校拉练活动安全工作的第一责任人;拉练活动的安全保卫组、后勤保障组、医疗保障组等机构的组长是拉练活动中所属责任范围内安全工作的直接责任人;各班班主任是拉练活动中班级安全管理工作的第一责任人。
医务人员是本次拉练活动学生意外情况、医治抢救的具体责任人。
以上人员要各司其职，各负其责，周密计划，科学运作，通力合作，协调联动，确保本次大型拉练活动安全、顺利，万无一失。
七、拉练时间、路线具体安排1. 上午7：40 在操场集合，召开活动启动仪式，由校长向各班授旗。
2. 上午8:00 从学校出发，途径文安路、穿过重庆路、文昌路、十梅庵路、穿过黑龙江路，10:00到达丹山社区，爬山进入到达丹山烈士纪念碑。
3. 10:20 由丹山社区工作人员介绍丹山战役相关历史事件,或参观丹山人防工事;4. 上午10:50集合，统一集合乘车返校，沿途不得下车。
5. 中午11:30 到校，各班自行总结。