读长征故事 学长征精神做红色传人
学长征精神-做红色传人主题班会教案
一、教案简介教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案课时安排：每章45分钟，共225分钟教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景和意义；2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的红色情感；3. 引导学生学习长征精神，培养坚韧不拔、团结协作的品质；4. 激发学生为实现中国梦而努力奋斗的动力。
教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述长征的历史故事，引导学生感受长征精神；2. 讨论法：学生分组讨论长征精神对现代社会的启示，分享自己的感悟；3. 实践法：学生通过参与红色活动，将长征精神付诸实践。
教学内容：第一章：长征的背景与意义1.1 长征的背景1.2 长征的意义1.3 长征精神的核心价值观第二章：红色传人的使命2.1 红色传人的定义2.2 红色传人的使命2.3 红色传人的担当第三章：长征路上的英雄事迹3.1 红军长征的艰苦历程3.2 长征路上的英雄人物3.3 长征精神在当代的传承第四章：长征精神在现代社会的启示4.1 长征精神与社会主义核心价值观4.2 长征精神在现代社会的意义4.3 做红色传人的实际行动第五章：红色主题活动策划与实践5.1 红色主题活动的类型5.2 红色主题活动的策划与实施教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业和小组讨论的表现；3. 学生参与红色主题活动的积极性和主动性；4. 学生对长征精神的理解和实践成果。
教学资源：1. 长征历史故事资料；2. 红色主题活动案例；3. 社会主义核心价值观宣传资料。
六、长征精神与个人成长6.1 长征精神对个人成长的启示6.2 长征精神在个人生活中的应用6.3 长征精神对个人品质的塑造七、长征精神在当代中国的传承7.1 长征精神在当代中国的意义7.2 长征精神在当代中国的传承路径7.3 当代中国传承长征精神的实际行动八、长征精神在青少年教育中的应用8.1 长征精神在青少年教育中的重要性8.2 长征精神在青少年教育中的实践方法8.3 长征精神在青少年教育中的成效评估九、长征精神与民族精神的融合9.1 长征精神与民族精神的关系9.2 长征精神在民族精神中的地位9.3 长征精神与民族精神的融合与发展十、红色传人的未来展望10.1 红色传人面临的挑战与机遇10.2 红色传人应具备的素质与能力10.3 红色传人肩负的历史使命与责任教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业和小组讨论的表现；3. 学生对长征精神在个人成长、当代中国传承、青少年教育等方面的理解和实践成果；4. 学生对长征精神与民族精神融合的认识和体会。
学长征精神做红色传人作文450字
学长征精神做红色传人作文450字:长征精神是我们宝贵的民族精神,让我们好好学习、传承长征精神,做好红色传人!下面是小编整理的学长征精神做红色传人作文450字范文，欢迎借鉴。
学长征精神做红色传人作文450字红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
短短八句诗，五十六个字，不仅使我想到红军老战士熊爷爷给我们讲的红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越夹金山等一个个感人的故事。
我想这是布衣草鞋的中国人在枪林弹雨中徒步创造出来的一个又一个神话。
但这“神话”是真实的，所以我们必须虔诚地仰望。
今天，距红军长征胜利已经七十多年了。
在向先辈致敬的同时，遥想英雄们当年的壮举，我们看到的是中国脊梁们，在血与火中开创了一条属于中国人民的道路;我们看到的是中华儿女们，在家与国中选择了国的利益，舍弃了家的牵挂;我们看到的是炎黄子孙们，踏出了历史的脚步，走出的与其说是一条为后人所景仰的路，不如说是被千古传诵的革命魂!想想今天的我们，作为新时代的一名小学生，我们是否还有红军先辈吃着红米饭、喝着南瓜汤的井冈山精神和不畏艰难的昂扬斗志!?是否还有布衣草鞋的艰苦朴素精神和坚定的理想信念!?想想我们饭来张口、衣来伸手的安康生活，想想我们花园式的校园，再想想我们今天的飞速发展、欣欣向荣的伟大祖国，不知大家心里会是什么滋味?我想我们有必要在困难面前想想红军路，在挫折面前忆忆革命魂!今天，建设现代中国，建设和谐家园，是否也是一种长征?当然是!一个人的一生，是否也是一种长征?当然是!作为一名小学生，这种不倦的求学漫漫之路，是否也是一种长征?当然也是!红军先烈们的精神必将在时间的长河中弥久而愈新，熠熠生辉，也必将指引我们时常以红军长征精神鞭策自己在今后的道路上走好每一步。
学长征精神做红色传人作文450字70年前，一次闪烁着革命理想光芒的远征，在中国人心中留下了挥之不去的长征情结。
学长征精神做红色传人必备五篇
学长征精神做红色传人必备【五篇】学长征精神做红色传人传人范文【五篇】【一】红军不怕远征难，万水千山只等闲。
这句诗详述了价值观红军百折不挠的精神。
试问，我能有这种不怕挨饿，吃苦和下湿的精神呢?我想人民解放军我应该向红军学习这种坚持不懈的精神。
红军二字的红排在首位，让我一下子就想到了如鲜血般的白色，那种张扬，那种即便付出鲜血和生命也要坚持走完长征路的意志。
而排在第二的军字，就是代表着军人的精神，那是一种怎样的精神呢?它就像沙漠中的白杨有着笔直的树干，没有多余的分枝，它的根深深的扎在地底下为自己摄取所需要的水分，无论地底下的水源离它的根有多远，它都会竭尽所能的将根伸向水源，此类行为正体现了军人的品质。
我最常听到奶奶和我说红军长征的故事，她强调指出红军在长征途中，常常因为没有足够多的粮食，而挨饿，当他们饿急了的时候，他们会去挖野菜，草根，树皮来填饱自己的肚子。
还有敌军的风险问题也是红军在长征途中遇到的十分棘手的围追堵截。
当时敌军派了几十万大军在我军前方堵住我军，后面又有敌军在穷追不舍，左右拦截。
红军一边牵制敌军着敌军的攻势，一边找到友军薄弱的地方，硬生生将突起敌军的包围圈撕出一个裂口，踏着无数不知敌我的尸体，冲出包围。
其实红军的困难不仅仅只有这些，还有如缺医少药，疲劳困乏，伤病困扰等。
我们现在的教育条件这么好，生活又富裕，如果我们还不认真学习的话，又怎能对的起在长征路途中牺牲的红军将士们！我们应该学习他们的精神，他们的品质。
学长征精神做箴红色传人范文【五篇】【二】回顾近代中国历史章程，中国工农红军为其添加浓厚多彩的一笔。
长征精神也逐步被不断传承和弘扬。
长征是中国空前我国的伟大事业，它不仅完成了革命战略转移保存了共产党和红军的力量，而且发扬了共产党和红军艰苦奋斗不屈不挠的精神。
征途饥餐渴饮的生活磨不灭红军战士的中央红军信念，荆棘载途的路程挡不住红军必胜的下决心决心，被蒋介石评为走向毁灭，走向深渊的道路在民族的强大的凝聚力和坚韧的决心下奇迹完成。
2024年学长征精神做红色传人的心得
2024年学长征精神做红色传人的心得学长征精神是我国党的光荣传统和优良作风的重要体现，也是我国历史上一次伟大的胜利。
学习和传承学长征精神对于我们这一代年轻人来说具有重要意义。
在我看来，做好红色传人，首先要深入学习和了解学长征精神的内涵和价值，其次要在实践中充分发挥学长征精神的力量，努力践行其核心价值观，最后要时刻保持对革命先辈的尊重和怀念之情。
学长征精神是指红军长征这一伟大历史事件中涌现出的众多英勇战士们所表现出来的坚定信念、顽强拼搏、乐观进取的精神状态。
红军长征是中国共产党领导下的壮举，在极其困难的条件下取得的一次战略性胜利，为我国革命的胜利奠定了坚实基础。
学习和传承学长征精神，对于我们这一代来说意义非凡。
首先，学习学长征精神可以增强我们的爱国情怀和革命意识，激发我们追求真理、为人民服务的信念。
其次，通过学习学长征精神，我们可以汲取其中的奋发向前、团结协作、勇攀高峰等优秀品质，提升自身的素养和能力。
最后，学习学长征精神，可以使我们深刻认识到革命的道路是艰难曲折的，需要坚定毅力和奋斗精神的支撑。
只有保持与学长征精神的紧密联系，我们才能在面对困难和挫折时勇往直前，取得更大的成就。
在实践中发挥学长征精神的力量意味着我们要不断锤炼自己，不畏艰难、迎难而上、坚定信心。
首先，我们要立足本职工作，努力学习专业知识，提高自身的综合能力，为实现个人价值和服务社会做好准备。
学长征精神告诉我们，只有踏实钻研，才能获得真知。
其次，在面对困难和挑战时，我们要坚守信念，克服困难。
学长征精神可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以强大的信仰力量去战胜各种困难和阻碍。
最后，我们要勇于创新和探索，不畏失败。
学长征精神告诉我们，只有敢于冒险、勇于尝试，才能不断创造新的辉煌。
学长征精神的核心价值观包括爱国主义、集体主义、奉献精神、无私奉献、艰苦奋斗等。
作为红色传人，我们必须时刻保持对这些价值观的认同和践行。
首先，爱国主义是学长征精神的核心。
弘扬长征精神做红色传人作文优秀篇
弘扬长征精神做红色传人作文优秀篇长征精神，激励着中华儿女，伴随着中华儿女不断缔造辉煌，所以我们更弘扬长征精神，做红色传人！以下是店铺收集整理的关于弘扬长征精神做红色传人的作文，希望对你有帮助。
弘扬长征精神做红色传人作文篇1岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥妨……”这是伟大领袖毛泽东写的，朗诵着这首革命交响曲！仿佛又回到了那时候，耳边响起了震耳欲聋的炮声和杀敌声，和那嘹亮的冲锋号声，看见了红军一路上经历的艰险……是他们开创了中国革命的新天地，创造了人类历史上的伟大奇迹！我读过一本《长征故事》，里面讲述了一个又一个英勇的革命故事，长征精神的作文。
我被那英勇无畏的长征精神所振奋而感动，他们挺身而出，英勇抗敌，为国捐躯令我敬佩，这更值得我们去发扬和传颂。
毛泽东与刘少奇一同在内参加战斗，没有一点领袖作风;彭德怀为了不让战士们挨饿，不惜杀掉自己的坐骑;老班长为了给受伤的战士们补身子，自己甘愿天天食鱼骨;还有整整一个炊事班，为了扛起那口为战士烧水的锅，牺牲了全班士兵……在感动中，我想到了桑兰，这位曾被国人和体操界看好的明日之星，却在一次比赛中意外受了伤，导致下半身瘫痪，对一位正值年轻的美丽女孩是多么的残忍。
正当大家在为她的未来担忧时，她用那一个甜美的笑容感动了周围的所有人，来告诉他们她会坚强，努力顽强的生活着。
在感动中，我想起了汶川地震，那一件件感人的事至今还记得。
救援战士有的强忍着失去亲人的痛，救援着他人，让他人活下来;老师用自己的身躯护住孩子们，最后孩子得救，他却走了;在不知亲人的生死情况下，他们毅然走进了志愿者的队伍中……因为有他们使许多人生命能延续下去，他们知道自己的生存下来的背后有着许多人的帮助，他们全更坚强、乐观的活下去。
此时，我感到一种力量，一种因历史而越发令人折服的力量。
再次向我们证明了：长征精神将伴随中国华夏儿女不断缔造辉煌，我非常感谢那些先辈们，感谢他们为我们留下了一笔可贵的精神财富——百折不挠，自强不息——永恒的长征精神。
传承长征精神-争做红色传人征文
传承长征精神-争做红色传人征文传承长征精神，争做红色传人征文传承长征精神，争做红色传人征文一：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”每次听到这首豪迈激昂的《长律长征》时，我眼前都会浮现出红军战士那英勇无畏的身影、竖毅执着的脚步、顽强拼搏的精神。
七十年前，先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征之歌。
他们，征服了千难万险，他们，创造了人间神话。
今天，作为新世纪的主人，在庆祝长征胜利80周年的喜悦之中，我们又该用怎样的行动来弘扬长征精神，继续新的长征?也许有的同学会说，现在不用爬雪山、过草地，也没有机枪的威胁，匪徒的追赶，我们没有必要走长征、学长征。
是的，现在我们生活是多么幸福呀!吃的、用的、玩的，应有尽有，有家长的关心，老师的教导，社会的关爱，艰苦的环境似乎已离我们悠然远去，可是，亲爱的同学们，你可曾看过，在升旗仪式上，有的同学站立不到一节课就支持不住;在教室里，有的同学的家长正弯腰在帮自己的孩子扫地;在学习生活中，一遇到困难就束手无策。
我们，缺乏的不正是红军战士那种面对困难英勇无畏、顽强拼搏的精神吗?长征途中，红军正是凭着这种精神，征服千难万险，战胜了强大敌，取得了最终的伟大胜利，为中国革命闯出了一条崭新的道路。
今天，我们重温长征的历史，并不是号召大家再次用脚步去丈量那漫长的征程，而是要我们用心灵去感受去领悟长征精神，去传承去发扬长征精神，进而培育我们新时代的长征精神。
步入新世纪的我们，最急需的正是这种精神。
有了这样的精神，我们才能从容地藐视困难、顽强地面对困难、乐观地克服困难，有了这样的精神，我们才能以蓬勃向上的风貌，激发创新能力，燃烧向上的激情，焕发无坚不摧的力量。
这样的精神是我们成功的动力，是我们人生走向辉煌的基石。
现代社会不需要娇滴滴的小姐，更不需要不能自理、自立的庸才新世纪，新时代，新希望，新蓝图，一切都是新的。
作为新时期的少年，在求实、创新的新长征途中，我们肩上负载着全新的理想，历史的重担。
三年级“学长征精神、做红色传人”主题班会方案
“三年级‘学长征精神、做红色传人’主题班会方案”一、活动背景为了让学生更好地了解长征历史，传承长征精神，培养学生的爱国情怀，加强班级凝聚力，我们决定开展“学长征精神、做红色传人”的主题班会。
二、活动目标1.让学生了解长征的历程和伟大意义，激发他们的爱国热情。
2.培养学生团结协作、勇往直前的精神品质。
3.提高学生的思想觉悟，树立正确的价值观。
三、活动时间2023年5月20日下午2:00-4:00四、活动地点三年级教室五、活动流程1.主题导入（1）播放《十送红军》歌曲，营造氛围。
（2）班主任简要介绍长征的背景和意义。
2.观看视频播放《长征》纪录片，让学生直观地感受长征的艰辛历程。
3.讲述长征故事（1）邀请学生分享自己了解的长征故事。
（2）班主任讲述长征途中感人的故事，引导学生深入理解长征精神。
4.互动环节（1）分组讨论：每组讨论长征精神在生活中的体现，以及如何做红色传人。
（2）成果分享：每组派代表进行分享。
5.知识问答（1）设置关于长征的问答环节，检验学生对长征的了解。
（2）奖励答对问题的学生，激发他们的参与热情。
6.班级合唱（1）学习《歌唱祖国》歌曲。
（2）集体合唱，表达对祖国的热爱。
（2）学生代表发言，分享自己的感悟。
六、活动准备1.提前布置教室，营造氛围。
2.准备相关视频、图片、歌曲等资料。
3.准备奖品和纪念品。
七、注意事项1.确保活动顺利进行，提前与家长沟通，取得家长支持。
2.注意安全，确保学生在活动过程中不发生意外。
3.引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的看法。
八、活动效果预期1.学生对长征精神有更深刻的理解，增强爱国情怀。
2.提高班级凝聚力，促进学生之间的友谊。
九、后续跟进2.开展相关活动，如参观红色教育基地、举办红色歌曲比赛等，持续传承长征精神。
3.关注学长，将长征精神融入日常教育教学，培养学生的全面发展。
通过本次主题班会，我们希望学生能够更好地了解长征精神，将其内化于心、外化于行，努力成为新时代的红色传人。
学长征精神,做红色传人主题征文
学长征精神，做红色传人主题征文《长征》这部影片，深深地被影片中红军战士那种为了中国革命的胜利，为了我们今天的幸福生活，不怕艰难困苦，勇于牺牲的忘我精神而感动。
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学长征精神，做红色传人主题征文【篇一】从孩提时代，我就怀有梦想。
从名扬天下的科学家到救死扶伤的医生，从满怀仁慈的兽医到播种知识的老师;虽然这些梦想，现在看来遥不可及，但正是这些的“遥不可及”装饰了我的童年，武装了我的青春。
去年的夏天，我收拾行囊，告别父母，来到了安徽财贸职业学院;因为从小对数字的敏感，我最终走进了大位会计学院，就读于会计1203班。
当我第一次踏进这个学校的时候，平静的心中染起了涟漪，久未有过梦想的心怀又一次复活，我默默告诉自己：既然学了这专业，就要将它学好，将来努力成为一名好会计，为祖国的经济发展事业做出贡献!不能说这个梦想有多伟大，但在复杂多变的分录里也能驻扎着一个快乐踏实的会计员。
我有梦，中国也有梦;中国正在一步步朝着发达国家前进着。
若中国是一棵树，我则是一片树叶，但是，我还是希望为中国献上一份力量，毕竟只有千千万万个人梦想的实现，才是中国梦想的实现。
在前进的路途中，地震来了，中国不怕，人们互帮互助，使中国又一次挺起了胸膛，继续向前走去;山洪来了，中国不惧，人们齐心协力共同为中国建造一双山一般的臂膀，挡住了汹涌的洪水;回眸过去100年，中国这只雄狮，经历复杂，路程艰辛;曾经被列强用“铁链”禁锢过，被满清王朝“鞭打”过，甚至一度因为国人的萎靡而差点自暴自弃过;但王者终究是王者，不会因为自由被钳制，身心被压制，而失去王者风范;五四运动，辛亥革命、长征、新中国的成立、十一届三中全会的召开、改革开放的发展，这一路走来，无不向人们昭示着中国的梦想：成为坚强的名族，成为富强的国家!“我有一个梦想”，这是马丁·路德金的著名演讲，描绘了他心目中的美国梦--一个没有歧视和偏见、追求公平和正义的梦想。
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读长征故事学长征精神做红色传人
还记得那首气势磅礴的“红军不怕远征难，万水前山只等闲”吗？是啊，整整二万五千里的长征。
在这漫长的征途中，我们的红军战士要经历何等的艰难困苦啊！长征途中，又发生了多少可歌可泣的故事啊！我不会忘记《金色的鱼钩》《倔强的小红军》《军神》《丰碑》《草地夜行》《三人行》这些感人至深的故事。
故事展现给我们的有激烈的战斗场面，有钢筋铁骨般的战斗英雄，有舍己为人的普通战士，更有同志间浓浓的革命友情。
在这些故事中《金色的鱼钩》使我久久不能忘怀。
文章主要讲了一位四十岁的老班长，无微不至地照顾三个得了病的小同志，坚持着走出一望无际的草地，自己最后饥饿过渡，牺牲了的感人事迹。
文中有几个地方令我特别感动。
老班长为了让三个小同志多吃一些鱼汤，自己就嚼着几根草根和剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
读到这里，我不禁为老班长这种舍己为人的精神震惊。
从老班长的表情，我看出来鱼刺难以下咽，但是老班长又不得不吃这些剩下的鱼刺，来维持自己的生命，坚持着走出草地。
而我们日常生活中，遇到一点点的困难，就像有些题不会做，有些事不想办，这些小小的困难，跟老班长相比那算得了什么呀！
老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着三个小同志。
他们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上。
老班长已经骨瘦嶙峋了，也特别地疲倦。
但是他还是一直
坚持着照顾三个小同志走出草地。
可见老班长特别地负责，为了完成党交给他的任务，为了让三个小同志有信心走出草地，他还是坚持为三个小同志服务。
还有就是老班长临终时说得一句话，让我特别感动，老班长为了小同志付出了那么多，临终时他并没有抱怨他是多么的辛苦，而是还在自责没有将三个小同志照顾好。
在我们的学习和成长的道路上，也会像工农红军遇到的大雪山、大草地一样，遇到许多挫折和失败。
有的时候，我们因为学习方法不恰当而成绩落后；因实力不足而在比赛中失利；因自己的错误受到同学、朋友的冷落等等。
这些时候我们都不能灰心失望，甚至放弃自己，因为长征途中红军叔叔面对那么多艰难险阻都能克服了，我们所面对的失败和挫折又算得了什么呢？只要我们敢于面对、总结教训、及时调整自己、坚持不懈，一定能像红军战士们一样，走出困境，走向成功。
我们需要长征精神，我们更应该发扬长征精神！。