服务社会演示课件PPT-部编版
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《服务社会 》课件ppt 部编版2(完美版)
园、车站等公共场所纠正不文明行为，可
以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加
哪种形式的社会公益活动，我们都要从实
际出发，讲求实际效果。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱 劳动 ， 爱岗敬业 。 我们要努力学习，增强劳动观念
，培养敬业精神，学会全力以赴、精益 求精、追求卓越，为将来成为合格的社 会主义建设者做好准备。
5.参加社区事务、服务社区的方式是多种多 样的。下列方式中可取的是（ A ） ①对社区居民进行法律知识、安全用电常识 宣传 ②和同学捡拾社区草坪、公共场所里的垃圾 ③到社区敬老院擦玻璃门窗、打扫卫生 ④为社区居民算命、占卜,帮助他们逢凶化吉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.（2018南充）2018年5月20日，在南充市营 山县举办的马拉松比赛中，青年志愿者们无 私奉献，不断传递正能量，构成一道靓丽的 风景线。他们的行动告诉我们（ A ） A.热心公益，服务社会 B.积极承担责任，主张获取回报 C.追求个性，突出个人发展 D.人的价值在于回归自然
3.服务社会能够促进我们全面发展，体 现在（ D ） ①拓展我们的视野 ②丰富我们的知识 ③提高观察、分析、解决问题的能力 ④提升人际交往能力 ⑤提高道德境界 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
4.（2018北京）志愿者积极参加“做好垃 圾分类投放”公益活动。他们不辞辛劳， 到社区宣传垃圾分类的意义，帮助居民掌 握垃圾分类的方法，增强了居民的环保意 识，也提高了自己与居民沟通的能力。这 说明（ D ） A.参加公益活动只能走进社区 B.志愿者承担社会责任，没有任何收获 C.参加志愿活动就是为了获得他人赞许 D.志愿者奉献社会，自身能力也得以提升
【答案】（1）对自己:传递关爱,播种快乐;关爱别人, 幸福自己；有利于培养青少年的社会责任感。对他人: 给老人带去关爱、快乐与温暖；帮助他们排忧解难。 对社会:有助于弘扬中华民族爱老、敬老的传统美德; 营造良好的社会风尚;向社会传递正能量,引起社会对 老人群体的关注与关爱。（言之成理即可）（2）从 身边小事做起,关心和帮助身边需要关心和帮助的人; 积极参加相关的志愿者和公益活动,传递关爱。（言 之成理即可）
《服务社会》部编版ppt优秀课件
两个中学生看到 C.颈联描写"破天骄"的景象,战争结束后,敌军营寨空无一人,紧张气氛消失,烘托出战争的悲壮惨烈。
C.颈联描写"破天骄"的景象,战争结束后,敌军营寨空无一人,紧张气氛消失,烘托出战争的悲壮惨烈。
一位老人颤颤巍巍 [解题技巧]
赵惠文王十六年，廉颇为赵将。(《廉颇蔺相如列传》) D.侧面表现了水生等战士的爱国热情。 五、课堂小结
状元成才路 状元成才路
车
社
站
区
做
做
志
志
愿
愿
者
者
➢ 在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难？ 你是如何克服的？
因为经验不足，有些事不知道从何处入 手，而且在人际交往上有一定的困难。在这 种情况下，多向周围的成年人学习、请教， 学习一些做事的方法和技巧，多与他人沟通 锻炼自己的社交能力。
服务和奉献社会，需要我们怎么做？
2.社会公益活动的具体形式有哪些？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
环境保护、_社__会__服__务__等都是社会公 益活动的具体形式。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
➢ 你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
我参与的公益活动有清除小广告、走进敬老 院、搀扶老年人过马路、到公园捡垃圾，等等。 让我感受到，服务和奉献社会不是遥不可及的事 情，就在我们的身边，通过这样的活动既帮助了 他人，自己也收获了快乐。
近年来，帮助贫困山区孩子上学，组织山区孩 子参加科技馆、博物馆，募集闲置衣物捐给有需要 的人，给社区贫困老人和生活困 难户送米面油、送温暖等微公益 活动，吸引了越来越多的人参与， 汇聚起推动社会文明进步的强大力量。
部编版八年级道德与法治上册第七课《积极奉献社会 服务社会》课件 (10)
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第二框 服务社会
一、奉献助我成长 1.服务社会体现____人__生__价_。值一个人的价值应该看他_____什么贡，献而不 应当看他_____什么。 得到 2.在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着_____所提社供会的生
社会 活和学习条件，人人都有责任回报_____，为他人和社会提供服务。
3.只有积极为社会作贡献，才能得到人们的________尊__重，和实认现可我们自 身的价值。
4.服务社会能够促进我们_____全__面__发。展
5.在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，_____不断知丰识富，观 察、分析、解决问题的能力以及____________不断提人升际，交道往德能境力界
【知识解惑】 1.服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么， 而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人都无一 例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任 回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献， 才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 2.服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中， 我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
5.公交车售票员李素丽的人生价值在自己的工 作岗上得到了充分的体现。这启示我们，服务和 奉献社会需要我们( C )
A．干一番轰轰烈烈的大事 B．做一个有地位的人 C．热爱劳动，爱岗敬业 D．做自己认为重要的事
6．在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。 据有关机构实施的一项社会调查显示：97.6%的青年表示 “有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。”做志愿者的 行为( B )
部编版教材《为人民服务》完美PPT3
固：本来；或：有的人；于：比……还。 鸿毛：大雁的毛，比喻很轻。
人总是要死的，有的人的死有价 值、有意义，比泰山还重；有的人的 死无价值、无意义，比鸿毛还轻。引 用司马迁的话，使论证更有说服力。
六年级下册语文课件-12.为人民服务 人教部编版(共32张PPT)
六年级下册语文课件-12.为人民服务 人教部编版(共32张PPT)
六年级下册语文课件-12.为人民服务 人教部编版(共32张PPT)
你还知道哪些人是为人民利益而死的？
雷锋
六年级下册语文课件-12.为人民服务 人教部编版(共32张PPT)
孔繁森
……
焦裕禄
六年级下册语文课件-12.为人民服务 人教部编版(共32张PPT)
第二课时
学习目标
• 借助课文中的具体语言材料，体会 “为人民服务”的意蕴，把“为人民 服务”的种子播入学生的心田。
• 理清课文层次，初步领悟围绕主要意 思分层论述的表达方法。
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• 背诵课文。
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细读感知
学习第三自然段
思考：这一自然段是围绕哪句话来 论述的？是怎样来论述的？
只要我们为人民的利益坚持好的，为人 民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会 兴旺起来。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 你怎样理解司马迁的话？
司马迁是我国西汉伟大的史学家、 文学家、思想家。司马迁创作了中国第 一部纪传体通史《史记》。他在《史记 》中说道：“人固有一死，或重于泰山 ，或轻于鸿毛。”
六年级下册语文课件-12.为人民服务 人教部编版(共32张PPT)
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人总是要死的，有的人的死有价 值、有意义，比泰山还重；有的人的 死无价值、无意义，比鸿毛还轻。引 用司马迁的话，使论证更有说服力。
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你还知道哪些人是为人民利益而死的？
雷锋
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孔繁森
……
焦裕禄
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第二课时
学习目标
• 借助课文中的具体语言材料，体会 “为人民服务”的意蕴，把“为人民 服务”的种子播入学生的心田。
• 理清课文层次，初步领悟围绕主要意 思分层论述的表达方法。
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• 背诵课文。
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细读感知
学习第三自然段
思考：这一自然段是围绕哪句话来 论述的？是怎样来论述的？
只要我们为人民的利益坚持好的，为人 民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会 兴旺起来。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 你怎样理解司马迁的话？
司马迁是我国西汉伟大的史学家、 文学家、思想家。司马迁创作了中国第 一部纪传体通史《史记》。他在《史记 》中说道：“人固有一死，或重于泰山 ，或轻于鸿毛。”
六年级下册语文课件-12.为人民服务 人教部编版(共32张PPT)
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部编版教材《为人民服务》PPT课件2
第一课时
12 为人民服务
自读提示
1.默读课文，要求读准字音，读顺句子。 2.画出生字新词，不理解的地方，做上记号准备交流。
读一读
革命 固有 目标 司马迁 李鼎铭 送葬 剥削 兴旺 追悼会 炊事员 解放 哀思 炊事员 死得其所 精兵简政 重于泰山 轻于鸿毛
会写的字
词语积累
泰山：山名,在山东省。古人以泰山为高山的代表,常用 来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
六年级下册语文课件-第四单元 12为人民服务 人教部编版(共27张PPT)
走进课文
中心论点：为人民服务。 论据： （1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工 作的。 （2）人总是要死的，但死的意义有不同。（树立正确的生死观） （3）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们 这个队伍就一定会兴旺起来。（正确对待批评） （4）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心， 互相爱护，互相帮助。（具体做法） （5）今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要 他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。（形成制度）
导入课题
这是毛泽东同志在张思德 同志的追悼会上提出来的。
写作背景
张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席警卫班战士。 1944年9月5日，张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭 窑埋住。被救出时，锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出， 已经牺牲。毛主席知道这个消息后非常难过，要求把张思德的 遗体运回延安，召开追悼会。1944年9月8日，张思德牺牲后3 天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了追悼 会，毛主席做了题为“为人民服务”的演讲。张思德牺牲时年 仅28岁。
就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。
部编版道德与法治 4我参与 我奉献-课件
你如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？
“做善事不一定 要有钱，最重要的是 真心实意。你不要考 虑自己做的是大善还 是小善，小善积累下 来就变成大善。”
06 服务社区
志愿者是指不为获取任何物质 报酬，主动承担社会责任,奉献 个人时间和精力,开展有益于社 会或个人的活动的人。
06 服务社区
几个同学利用节假日 到街头清除小广告,为 美化城市出一份力。
06 服务社区
2020年春节,新型冠状病毒突然暴发,武 汉的疫情牵动全国人民的心。一方有难,八 方支援。来自全国各地、海外华夏同胞的 医生、护士、专家、医用物资、生活物资 源源不断到达武汉﹐人员亲自参与,物资直 接运送﹑网上捐赠，不计报酬、无畏生死， 全国人民都在为抗击疫情出一份力。
06 服务社区
辑确 与； 修史
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。；
诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
06 服务社区
学校发起“走进敬老 院,关爱老年人”活动, 组织学生到敬老院教 老年人使用电脑。
06 服务社区
两个中学生看到一位 老人颤颤巍巍地上地铁, 连忙上前搀扶。
06 服务社区
两位中学生利用周末, 主动走上街头,做交通文 明劝导员。
06 服务社区
小队名称 活动时间 活动准备 任务分工 活动步骤
第二单元 公共生活靠大家
我参与我奉献
第4课时
06 服务社区
范仲淹是北宋名臣,他的收入十分高,但奇怪的是,他的生 活却相当贫寒。他的钱用到哪里了?皇帝曾封赏他百两黄金, 他用来周济穷人，买地办学,兴建起一座苏州府学。到了晚年, 他将自己的余财都拿来在家乡买了一千多亩良田,并将这一千 多亩良田无偿捐出来,成立了一个“范氏义庄”,由范氏族人 共有共管,救济穷困族人﹐同时也会周济附近其他穷人。“范 氏义庄”堪称古代的“基金会”。这个“基金会”从范仲淹 创立开始,存在了八百余年。
“做善事不一定 要有钱，最重要的是 真心实意。你不要考 虑自己做的是大善还 是小善，小善积累下 来就变成大善。”
06 服务社区
志愿者是指不为获取任何物质 报酬，主动承担社会责任,奉献 个人时间和精力,开展有益于社 会或个人的活动的人。
06 服务社区
几个同学利用节假日 到街头清除小广告,为 美化城市出一份力。
06 服务社区
2020年春节,新型冠状病毒突然暴发,武 汉的疫情牵动全国人民的心。一方有难,八 方支援。来自全国各地、海外华夏同胞的 医生、护士、专家、医用物资、生活物资 源源不断到达武汉﹐人员亲自参与,物资直 接运送﹑网上捐赠，不计报酬、无畏生死， 全国人民都在为抗击疫情出一份力。
06 服务社区
辑确 与； 修史
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。；
诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
06 服务社区
学校发起“走进敬老 院,关爱老年人”活动, 组织学生到敬老院教 老年人使用电脑。
06 服务社区
两个中学生看到一位 老人颤颤巍巍地上地铁, 连忙上前搀扶。
06 服务社区
两位中学生利用周末, 主动走上街头,做交通文 明劝导员。
06 服务社区
小队名称 活动时间 活动准备 任务分工 活动步骤
第二单元 公共生活靠大家
我参与我奉献
第4课时
06 服务社区
范仲淹是北宋名臣,他的收入十分高,但奇怪的是,他的生 活却相当贫寒。他的钱用到哪里了?皇帝曾封赏他百两黄金, 他用来周济穷人，买地办学,兴建起一座苏州府学。到了晚年, 他将自己的余财都拿来在家乡买了一千多亩良田,并将这一千 多亩良田无偿捐出来,成立了一个“范氏义庄”,由范氏族人 共有共管,救济穷困族人﹐同时也会周济附近其他穷人。“范 氏义庄”堪称古代的“基金会”。这个“基金会”从范仲淹 创立开始,存在了八百余年。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第7课第2框《服务社会》市优质课一等奖课件
【猜猜想想】姚明，他不仅是篮球明星，而
且是公益明星，是第三届 CCTV慈善奖获奖者。他发起 “姚基金”，已援建在建希望 小学22所，而“姚基金希望小 学篮球季”更为贫困地区32万 青少年提供了学习篮球的机会； 他还在08年汶川大地震后共捐 款1600万元。 请思考：(1)他的身上具有什么 样的品质？（2)姚明这样做有 什么意义（对国家、社会、个 人）？给我们什么启发？
课标要求
学习目标
积极参与公共生 活、公益活动， 自觉爱护公共设 施，遵守公共秩 序，有为他人、 为社会服务的精 神
情感、态度与价值观目标：树立服务社会、奉 献社会的意识，培养亲社会行为 能力目标：理解服务社会的意义，能够主动参 与服务社会的活动 知识目标：知道服务社会体现人生价值，促进 全面发展；懂得服务社会需要我们青年担当责 任，需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳 动、爱岗敬业
服务 社会
奉献社 会我践行
1.需要我们青年担当责任。 2.需要我们积极参与社会公益活动。 3.需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
服务 社会
服务社会体现人生价值 奉献助 我成长 服务社会能够促进我们全面发展
积极参与社会公益活动 奉献社会 我践行 热爱劳动，爱岗敬业
板书设计
奉献助我 成长
1.服务社会体现人生价值 2.服务社会能够促进我们全面发展
人的生命是有限的，可是，为人 民服务是无限的，我要把有限的生命， 投入到19年中国志愿者在行动
运用你的经验
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第7课第2框《服务社会》市优质课一等奖课件
联系第一课的内容，想想你可以通过哪些途径 服务和奉献社会？
街头清除小广告
“敬老爱老” 活动
张桂梅是云南省丽江华坪女子高级中学校长。46年前，张桂 梅从东北到云南支边，成为一名教师，从此，她扎根当地教 育40余年，其间推动创办了面向贫困山区女孩的免费女子高 中，帮助近2000名贫困山区女孩圆了大学梦；2001年起，张 桂梅兼任华坪孤儿院的院长，172个孤儿有了温暖的家，被孩 子们亲切地称为“张妈妈”。 “学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光，在山沟沟里也能 看到外面精彩的世界，看到美好的未来。”张桂梅在“七一 勋章”颁授仪式上发言时说道，“只要还有一口气，我就要 站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！”
人人都有责任回报社会， 为他人和社会提供服务
服 奉献助我成长 服务社会体现人生价值
务
服务社会能够促进我们全面发展
社 会
奉献社会我践行
需要我们青年担当责任 需要我们积极参与社会公益活动
需要我们热爱劳动，爱岗敬业
服务社会
作用/原因/重要性 /意义
做法
（1）服务社会 体现人生价值
（2）服务社会 能够促进我们全 面发展
温故知新
2、为什么要关爱他人？P76-77
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的 桥梁。（他人） ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（社会） ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。（自己）
温故知新ห้องสมุดไป่ตู้
3、如何关爱他人？P78-79
①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予 支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 ②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 ③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤 害他人的自尊心；面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
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(2)服务和奉献社会，需要我们积极参与公益活动。P84
思考：我们可以参加哪些公益活动？
纠正不文明行为
志愿者
我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为， 可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会 公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。P84-1
么意义？
保护环境
清除小广告
(2)服务社会，能够促进我们全面发展。 义在务植服树 务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰 富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断 提升，道德境界不断提高。P81-2
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募捐
关爱失独老人
帮助他人过马路 到敬老院照顾老人
温献检的测个；人有优的秀为志医愿疗者机或构集提体供给后予勤表保彰障。， 为医护人员子女提供志愿服务...... 思考：1.这些志愿者身上有什么美好品质？ 2. 表彰这些志愿者有什么意义？ 优秀志愿者参与志愿服务对他们自己 有什么意义？
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你参加过哪些类似的事情？对于我们全面发展有什
(1)服务和奉献社会， 需要我们青年担当责 任。P83
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2.怎样服务和奉献社会？
（难点）
(1)服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。P83
积极参加共青团组织的改革开放和社会主义现代化建设 的实践，为发展社会主义生产力、提高人民生活水平， 为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。P83
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2020年8月9日，我市某中学八年级某班的志愿者积极参
加社区志愿服务活动，开始了他们的社会实践，与社会
真正有了个“亲密接触”。通过参与社会志愿服务活动
（）
A
①使学生人际交往的能力不断提高
②使学生对社会生活的感受越来越丰富
③使学生观察、分析、解决问题的能力不断提高
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3.中国共产主义青年团的性质、作用（了解）
①性质:中国共产主义青年团是中国共 产党领导的先进青年的群团组织，是广 大青年在实践中学习中国特色社会主义 和共产主义的学校，是中国共产党的助 手和后备军。P83
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1.为什么要服务社会？（奉献社会对个人成长的 意义）（重点） 2.怎样服务和奉献社会？（难点） 3.中国共产主义青年团的性质、作用（了解）
1.为什么要服务社会？
（疫奉情献防社控会志对愿个服人务成中长涌的现意出义来）许（多重优点秀）
（只 可有1，）积实服极现务为我社社们会典有展坚1愿中或续会自0型的社守者体月国集写作身和扎区在协2现青体新2贡的模根防交会年带时日人献价范社控通对志动代，生，值代区、卡这愿广雷共价表 ， 人 口 些才。者大锋青值。为员、为能协青故团。P居排机疫会年事中得81民查场情希，！央到-1群、车防望努、人众环站控这力中们服境，作些奉国的务消协出先献青尊，杀助突进祖年重协；开出个国志助有展贡和人，开的体认
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3.中国共产主义青年团的性质、作用
②作用（使命）： （中国共产主义青年团带领青年在经济 社会发展中发挥生力军和突击队作用。
参加改革开放和社会主义现代化建设的 实践，为发展社会主义生产力、提高人 民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗 目标建功立业。）P83
④不利于学生探索新的知识领域
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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1.为什么要服务社会？ （奉献社会对个人成长的意义）
重点Hale Waihona Puke (1)服务社会体现人生价值。
只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可，实
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8位为长征火箭焊接发动机的国家高级技 师的成功之路，是默默坚守，孜孜以求， 在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极 致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工 行列，成为一个领域不可或缺的人才。 结合视频思考：从大国工匠身上我们学到了哪些精神？ 我们应该如何向他们学习，做到服务和奉献社会？ （3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学 会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格 的社会主义建设者做好准备。P84
中国青年志愿者
寓意中国青年志愿者向社会上所有需 要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱 之手，面向世界、奔向未来，表现青 年志愿者“热心献社会，真情暖人心” 的主题。
第七课积极奉献社会
7.2 服务社会
自学指导（2分钟）
自学范围：课本P75-79
自学方法：大字精读，小字泛读
注意相关链接，做好标记 自学问题：
现我们自身的价值。P81-1
(2)服务社会，能够促进我们全面发展。 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断 丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力 不断提升，道德境界不断提高。P81-2
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2.怎样服务和奉献社会？（难点）
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思考：有同学认为：“中学生年龄还小，不需要服务社会， 参加社会公益活动。”
提示：服务和奉献社会不在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少， 而在于参与社会公益活动的热情和实际行动。
意义： ①参加公益活动既承担了社会责任，又帮助了他人，使自 身价值在奉献中得以提升，增强社会责任感。 ②有助于吸引更多人了解公益活动，参与其中，有利于加 强社会主义精神文明建设，构建互帮互助、相互关爱的和谐 社会。 ③有利于丰富学生的生活，促进学生全面发展。
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(2)服务和奉献社会，需要我们积极参与公益活动。P84
思考：我们可以参加哪些公益活动？
纠正不文明行为
志愿者
我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为， 可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会 公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。P84-1
么意义？
保护环境
清除小广告
(2)服务社会，能够促进我们全面发展。 义在务植服树 务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰 富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断 提升，道德境界不断提高。P81-2
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募捐
关爱失独老人
帮助他人过马路 到敬老院照顾老人
温献检的测个；人有优的秀为志医愿疗者机或构集提体供给后予勤表保彰障。， 为医护人员子女提供志愿服务...... 思考：1.这些志愿者身上有什么美好品质？ 2. 表彰这些志愿者有什么意义？ 优秀志愿者参与志愿服务对他们自己 有什么意义？
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你参加过哪些类似的事情？对于我们全面发展有什
(1)服务和奉献社会， 需要我们青年担当责 任。P83
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2.怎样服务和奉献社会？
（难点）
(1)服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。P83
积极参加共青团组织的改革开放和社会主义现代化建设 的实践，为发展社会主义生产力、提高人民生活水平， 为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。P83
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2020年8月9日，我市某中学八年级某班的志愿者积极参
加社区志愿服务活动，开始了他们的社会实践，与社会
真正有了个“亲密接触”。通过参与社会志愿服务活动
（）
A
①使学生人际交往的能力不断提高
②使学生对社会生活的感受越来越丰富
③使学生观察、分析、解决问题的能力不断提高
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3.中国共产主义青年团的性质、作用（了解）
①性质:中国共产主义青年团是中国共 产党领导的先进青年的群团组织，是广 大青年在实践中学习中国特色社会主义 和共产主义的学校，是中国共产党的助 手和后备军。P83
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1.为什么要服务社会？（奉献社会对个人成长的 意义）（重点） 2.怎样服务和奉献社会？（难点） 3.中国共产主义青年团的性质、作用（了解）
1.为什么要服务社会？
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3.中国共产主义青年团的性质、作用
②作用（使命）： （中国共产主义青年团带领青年在经济 社会发展中发挥生力军和突击队作用。
参加改革开放和社会主义现代化建设的 实践，为发展社会主义生产力、提高人 民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗 目标建功立业。）P83
④不利于学生探索新的知识领域
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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1.为什么要服务社会？ （奉献社会对个人成长的意义）
重点Hale Waihona Puke (1)服务社会体现人生价值。
只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可，实
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8位为长征火箭焊接发动机的国家高级技 师的成功之路，是默默坚守，孜孜以求， 在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极 致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工 行列，成为一个领域不可或缺的人才。 结合视频思考：从大国工匠身上我们学到了哪些精神？ 我们应该如何向他们学习，做到服务和奉献社会？ （3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学 会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格 的社会主义建设者做好准备。P84
中国青年志愿者
寓意中国青年志愿者向社会上所有需 要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱 之手，面向世界、奔向未来，表现青 年志愿者“热心献社会，真情暖人心” 的主题。
第七课积极奉献社会
7.2 服务社会
自学指导（2分钟）
自学范围：课本P75-79
自学方法：大字精读，小字泛读
注意相关链接，做好标记 自学问题：
现我们自身的价值。P81-1
(2)服务社会，能够促进我们全面发展。 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断 丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力 不断提升，道德境界不断提高。P81-2
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2.怎样服务和奉献社会？（难点）
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思考：有同学认为：“中学生年龄还小，不需要服务社会， 参加社会公益活动。”
提示：服务和奉献社会不在于年龄大小、时间早晚、精力投入多少， 而在于参与社会公益活动的热情和实际行动。
意义： ①参加公益活动既承担了社会责任，又帮助了他人，使自 身价值在奉献中得以提升，增强社会责任感。 ②有助于吸引更多人了解公益活动，参与其中，有利于加 强社会主义精神文明建设，构建互帮互助、相互关爱的和谐 社会。 ③有利于丰富学生的生活，促进学生全面发展。