鸿门宴一轮复习.PPT课件
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《鸿门宴》一轮复习课
4.将下列几句话译成现代语：
①距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。 ①守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可 以全部占领而称王。
②君安与项伯有故? ②你怎么和项伯有交情？ ③愿伯具言臣之不敢倍德也。 ③希望您把我不敢忘恩负义的情况，都告诉项王
④所以遣将守关者，备他盗之出入非常也。 ④派遣将士把守函谷关的原因，是为了防备其他 盗贼的进入和意外的变故啊。
2.下列加点词的意思相同的一组 （ A )
A. ①因击沛公于坐 （趁机） ②不如因善遇之 （趁机）
B. ①故遣将距关 （所以） ②君安与项伯有故（交情）
C. ①范增数目项王 （大王）
②先破秦人咸阳者王之 （使……为王） D. ①沛公军霸上 （驻扎）
②度我至军中,公乃入 （军营）
3.下列句中加点字的用法分类正确的一项( A ) ①沛公军霸上 (驻扎，名作动； ) ②党以身翼蔽沛公 (象鸟的翅膀一样，名作状；) ③范增数目项王 (使眼色，名作动； ) ④籍吏民,封府库 (登记，名作动；) ⑤君为我呼人,吾得兄事之 (象对待兄长一样，名作状；) ⑥项伯杀人,臣活之 (使……活，使动用法；) ⑦爽心悦目 (使……爽快，使……愉快，使动用法。) A.①③④/②⑤/⑥⑦ B.①②⑤/③④/⑥⑦ C.②⑥⑦/③④⑤/① D.③⑥/⑤⑦/①②④
5.意
• ①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 (意图)
• ②然不自意能先人关破秦 (意料，料想) • ③久之，目似瞑，意暇甚 (神情，神态)
6.辞
• ①臣死且不避，卮酒安足辞！ (推辞) • ②大礼不辞小让 (争，计较)
六、词类活用
1.沛公军霸上 2.籍吏民
3.范增数目项王 4.刑人如恐不胜
5.道芷阳间行 6.于是项伯复夜去
鸿门宴第一课时课件
课文分析
2.品读第二节，刘邦如何处理应对这件事？思考刘邦性格特点。
刘邦求教于张良。“为之奈何”以见其大惊之下束手无策，也从侧面见其善于纳谏。“鲰生说我”以见其诿过于人，“君安与项伯有故”以见其敏感谨慎，临危求教张良以见其虚心下问，兄事项伯以见其机变狡猾，答应赔罪以见其坚决果断。
课文分析
3.第二节中，项羽为什么能答应项伯“好好对待刘邦”（“善遇之”）的要求？从中可见其怎样的形象？
了解背景
欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军崤xiáo山 好hào美姬jī 鲰zōu生说shuì我熟与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿 从百余骑qí戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王 樊哙kuài举所佩玉玦jué 交戟jǐ之卫士 瞋chēn目视项王目眦zì尽裂 按剑而跽jì 沛公之参乘shèng赐之彘zhì肩 切而啖dàn之 如恐不胜shēng人方为刀俎zǔ 何辞为wéi 道芷zhǐ阳
重点词句
第一节重点词句
重点词句
实 词：善（交好）、为之奈何（怎么办）、孰与君少长（孰与：与……相比，哪一个更）。 虚 词：节内虚词“之”、“以”、“安”、“而”。通假字：距关，毋内诸侯（距，同“拒”，拒守；内，同“纳”，使……进入）”、张良出，要项伯（要，同“邀”，邀请）、秋豪不敢有所近（豪，同“毫”）、愿伯具言臣之不敢倍德也（倍，同“背”）、旦日不可不蚤自来谢项王（蚤，同“早”）。
三、学生训练务必得法教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。
2.品读第二节，刘邦如何处理应对这件事？思考刘邦性格特点。
刘邦求教于张良。“为之奈何”以见其大惊之下束手无策，也从侧面见其善于纳谏。“鲰生说我”以见其诿过于人，“君安与项伯有故”以见其敏感谨慎，临危求教张良以见其虚心下问，兄事项伯以见其机变狡猾，答应赔罪以见其坚决果断。
课文分析
3.第二节中，项羽为什么能答应项伯“好好对待刘邦”（“善遇之”）的要求？从中可见其怎样的形象？
了解背景
欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军崤xiáo山 好hào美姬jī 鲰zōu生说shuì我熟与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿 从百余骑qí戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王 樊哙kuài举所佩玉玦jué 交戟jǐ之卫士 瞋chēn目视项王目眦zì尽裂 按剑而跽jì 沛公之参乘shèng赐之彘zhì肩 切而啖dàn之 如恐不胜shēng人方为刀俎zǔ 何辞为wéi 道芷zhǐ阳
重点词句
第一节重点词句
重点词句
实 词：善（交好）、为之奈何（怎么办）、孰与君少长（孰与：与……相比，哪一个更）。 虚 词：节内虚词“之”、“以”、“安”、“而”。通假字：距关，毋内诸侯（距，同“拒”，拒守；内，同“纳”，使……进入）”、张良出，要项伯（要，同“邀”，邀请）、秋豪不敢有所近（豪，同“毫”）、愿伯具言臣之不敢倍德也（倍，同“背”）、旦日不可不蚤自来谢项王（蚤，同“早”）。
三、学生训练务必得法教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。
《鸿门宴》PPT课件
宴会的结果与影响
鸿门宴的结果是刘邦成功逃脱，保住了性命。这一事件对楚汉战争的进 程产生了深远影响，使得刘邦得以继续与项羽抗衡，并最终取得胜利。
历史地位及影响
鸿门宴在中国历史上的地位
鸿门宴是中国历史上著名的政治事件之一，被誉为中国古代政治斗争的经典案例。它反映了古代政治斗争的残酷性和 复杂性，也展现了古代政治家们的智慧和胆略。
张良
刘邦的重要谋士，以智谋过人著称。 在鸿门宴上，他协助刘邦化解危机， 并成功说服项羽放弃追杀刘邦的打算 。
樊哙等勇士
樊哙
刘邦的部将，以勇猛著称。在鸿门宴上，他挺身而出保护刘邦，展现了过人的 胆识和勇气。
其他勇士
包括夏侯婴、纪信等人，他们在鸿门宴上协助刘邦逃脱险境，展现了忠诚和勇 敢的品质。
03
鸿门宴对楚汉战争的影响
鸿门宴是楚汉战争的转折点之一。通过这一事件，刘邦成功逃脱了项羽的追杀，得以继续与项羽抗衡。同时，鸿门宴 也暴露了项羽性格中的优柔寡断和妇人之仁等弱点，为刘邦最终战胜项羽奠定了基础。
鸿门宴对中国古代文化的影响
鸿门宴作为中国古代文化的重要组成部分，被广泛传颂和演绎。它不仅成为文学、戏剧、电影等领域的 创作素材，还对中国古代的政治、军事、文化等方面产生了深远影响。
个人成长中智慧勇气培养
善于思考
在个人成长过程中，培养独立思考的能力，善于 分析问题并找到解决方案，有助于提升智慧。
勇于面对挑战
勇于接受挑战，敢于承担责任，是培养个人勇气 和担当的重要途径。
不断学习进步
保持学习的热情，不断积累知识和经验，有助于 个人在成长过程中不断提升自己。
THANKS
感谢您的观看
向的影响。
鸿门宴的历史意义
03
总结鸿门宴的历史意义，阐述其对后世政治斗争和军事谋略的
鸿门宴的结果是刘邦成功逃脱，保住了性命。这一事件对楚汉战争的进 程产生了深远影响，使得刘邦得以继续与项羽抗衡，并最终取得胜利。
历史地位及影响
鸿门宴在中国历史上的地位
鸿门宴是中国历史上著名的政治事件之一，被誉为中国古代政治斗争的经典案例。它反映了古代政治斗争的残酷性和 复杂性，也展现了古代政治家们的智慧和胆略。
张良
刘邦的重要谋士，以智谋过人著称。 在鸿门宴上，他协助刘邦化解危机， 并成功说服项羽放弃追杀刘邦的打算 。
樊哙等勇士
樊哙
刘邦的部将，以勇猛著称。在鸿门宴上，他挺身而出保护刘邦，展现了过人的 胆识和勇气。
其他勇士
包括夏侯婴、纪信等人，他们在鸿门宴上协助刘邦逃脱险境，展现了忠诚和勇 敢的品质。
03
鸿门宴对楚汉战争的影响
鸿门宴是楚汉战争的转折点之一。通过这一事件，刘邦成功逃脱了项羽的追杀，得以继续与项羽抗衡。同时，鸿门宴 也暴露了项羽性格中的优柔寡断和妇人之仁等弱点，为刘邦最终战胜项羽奠定了基础。
鸿门宴对中国古代文化的影响
鸿门宴作为中国古代文化的重要组成部分，被广泛传颂和演绎。它不仅成为文学、戏剧、电影等领域的 创作素材，还对中国古代的政治、军事、文化等方面产生了深远影响。
个人成长中智慧勇气培养
善于思考
在个人成长过程中，培养独立思考的能力，善于 分析问题并找到解决方案，有助于提升智慧。
勇于面对挑战
勇于接受挑战，敢于承担责任，是培养个人勇气 和担当的重要途径。
不断学习进步
保持学习的热情，不断积累知识和经验，有助于 个人在成长过程中不断提升自己。
THANKS
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鸿门宴的历史意义
03
总结鸿门宴的历史意义，阐述其对后世政治斗争和军事谋略的
新人教版必修1高三语文一轮复习鸿门宴教案(1)(精品教学设计)
高考一轮复习文言文知识归纳——人教必修一《鸿门宴》一、通假字1．距关，毋内诸侯（距通“拒”，把守；内通“纳”，接纳）2．张良出，要项伯（要通“邀”，邀请）3．愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”，违背）4．旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通“早”，早早地）5．令将军与臣有郤（郤通“隙”，隔阂，嫌怨）6．因击沛公于坐（坐通“座”，座位）7．交戟之士欲止不内（内，通“纳”，使……进入）二、古今异义1．约为婚姻古：儿女亲家；今：指因结婚而产生的夫妻关系。
2．所以遣将守关者古：……的原因；今：表因果关系的连词3．备他盗之出入与非常也古：意外的变故；今：很，十分4．将军战河北古：黄河以北；今：河北省5．臣战河南古：黄河以南；今：河南省6．沛公居山东时古：指崤山以东地区。
今：山东省。
7．未有封侯之赏，而听细说古：小人的谗言。
今：详细地讲述。
8．今人有大功而击之古义：现在别人（指沛公）今义：现在的人，与古人相对。
三、重点文言实词释义( 12个)1．军沛公军霸上：名词作动词，驻扎。
从此道至吾军：名词，军营。
初一交战，操军不利：名词，军队。
勇冠三军：名词，军队的编制单位。
2．击急击勿失：动词，攻击，攻打。
因击沛公于坐：动词，杀。
秦王不肯击缶：动词，敲打，敲击。
相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。
3．内毋内诸候：内，通“纳”，动词，接纳。
帘内掷一纸出：名词，里面，与“外”相对。
内无法家弼士：名词作状语，在内部。
色厉内荏：名词，内心，心里。
4．如劳苦而功高如此：动词，像。
沛公起如厕：动词，往、去。
固不如也：动词，及、比得上5．倍愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通“背”，违背。
每逢佳节倍思亲：副词，愈加。
6．谢旦日不可不蚤自来谢项王：动词，道歉，谢罪。
乃令张良留谢：动词，辞别。
哙拜谢，起，立而饮之：动词，感谢。
7．意然不自意：动词，料想、意料、估计。
其意常在沛公也：名词，心意、意图。
臣观大王无意偿赵王城邑：名词，意思。
宾客意少舒，稍稍正坐：名词，神态，神情。
高一语文《鸿门宴》PPT课件
文言基础知识归纳
• 之 1.珍宝尽有之 2.项伯乃夜驰之沛公军 3.今者有小人之言
• 如 1.杀人如不能举 2.沛公起如厕 3.固不如也
四、词类活用
(一)名词用作状语 • 项伯乃夜驰之沛公 • 吾得兄事之 • 头发上指 • 常以身翼蔽沛公 • 道芷阳间行 • 间至军中
文言基础知识归纳
(二)名词、形容词用作动词 • 沛公军霸上 • 沛公欲王关中 • 素善留侯张良 • 秦地可尽王也 • 籍吏民,封府库 • 范增数目项王 • 道芷阳间行 • 刑人如恐不胜 • 道芷阳间行
五、特殊句式
（三）倒装句 1.动宾倒装 • 籍何以至此 • 今日之事何如 • 客何为者 • 沛公安在 2.介宾倒装 • 大王来何操 3介词结构后置 • 沛公居山东时,贪于财物 • 具告以事
文言基础知识归纳
(四)省略句 • 沛公军(于)霸上 • 沛公居(于)山东时 • 欲呼张良与(之)俱去 • 若入前为(之)寿
鸿门宴
作 者 介 绍
司 马 迁
鸿门宴遗址位于秦兵马俑博物馆
北 2．5 千米的临潼区新丰镇东南的鸿 宴堡村西。公元前 207 年楚汉相争， 著名的历史事件“项庄舞剑，意在沛公” 的典故“鸿门宴”就发生在这里。 今在 “鸿门宴” 遗址立有群雕像一组， 设有 “项庄舞剑” 、 “樊哙闯账”、“沛公逃席”、“范曾长叹”等场面。再 现了鸿门宴中剑拔弩张的紧张气氛。
再 见
文言基础知识归纳
•旦日不可不蚤自来谢 项王 •令将军与臣有郤 •樊哙复其盾于地 •沛公不胜桮杓 •因击沛公于坐
二、古今异义
• • • • •
.
文言基础知识归纳
沛公居山东时 约为婚姻 备他盗之出入与非常也 将军战河北,臣战河南 如今人方位刀俎,我为鱼肉
2024届高考语文第一轮专题复习——文言文阅读：真题与教考衔接 教学PPT课件
重要实词教考衔接
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”
答案： 乎，②〈助词〉语气词。⒈在句末，表示疑问，相当于“吗”。 《唐睢不辱使命》：“大王尝闻布衣之怒乎？”《鸿门宴》：“壮士， 能复饮乎?”⒉用在句末，表示反问，相当于“吗”、“呢”。《鸿门 宴》：“日夜望将军至，岂敢反乎？”《陈涉世家》：“王候将相另 有种乎?”⒊用在句末，表示推测，相当于“吧”。《殽之战》：“师 劳力竭，远主备之，无乃不可乎？”《庄暴见孟子》：“则齐国其庶 几乎?”⒋用在句末，表示祈使，相当于“吧”。《冯谖客孟尝君》： “长铗归来乎﹗出无车。”
重要实词教考衔接
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”
答案： 乎，①〈介词〉相当于“于”。⒈介绍处所、方向、时间。译为 “在”、“由”等。《赤壁赋》：“相与枕藉乎舟中。”《师说》： “生乎吾前。”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》：“浴乎沂， 风乎舞雩。”⒉介绍比较对象。译为“与”、“对”、“比”。 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》：“异乎三子者之撰。”《庖 丁解牛》：“臣之所好者道也，进乎技矣。”⒊介绍依凭的条件。 《庖丁解牛》：“乎天理，批大郤。”⒋介绍动作行为的对象。 《劝学》：“君子博学而日参乎己。”《捕蛇者说》：“吾尝疑乎 是。”
重要实词教考衔接
D．逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆” 意义相同。 考察点：重要实词 逆，①〈动词〉迎；迎接。《国语·晋语》：“吕甥逆君于泰。” 【又】迎敌；迎战。《赤壁之战》：“将兵与操并力逆操。” ②〈动词〉预先；预料。《孔雀东南飞》：“恐不任我意，逆以煎 我怀。” ③〈动词〉不服从；违背。《廉颇蔺相如列传》：“且以一璧之故 逆强秦之欢。” ④〈名词〉叛逆；骚乱者。《〈指南录〉后序》：“数吕师孟叔侄 为逆。” 【逆旅】客舍；旅舍。 选D。
2023年语文高考一轮复习课件——《鸿门宴》
⑤先破秦入咸阳者王之
使动用法，使……为王
⑥吾得兄事之/常以身翼蔽沛公
名词作状语，像兄长一样/像翅膀一样
⑦籍吏民/范增数目项王/道芷阳间行 名词作动词，造册登记/使眼色/取道
5.特殊句式
例句
句式特点(指出标志词)
①若属皆且为所虏/吾属今为之虏矣 被动句，标志词：为所/为
②不然，籍何以至此
宾语前置句，“何”是介词“以” 的宾语
③客何为者/大王来何操/沛公安在 宾语前置句，疑问代词作宾语前置
④孰与君少长
固定句式，孰与……
⑤此亡秦之续耳
无标志判断句
⑥如今人方为刀俎，我为鱼肉
判断句，标志词：为
6.文化常识 (1)《史记》：中国历史上第一部_纪__传__体___通史，记载了黄帝至_汉__武__帝___ 共3 000多年的历史。全书包括十二_本__纪___(记历代帝王政绩)、三十 _世__家___(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十_列__传___(记重要人物的言 行事迹，主要叙人臣)、十表、八书，共一百三十篇。《史记》被列为 “二十四史”之首，与《__汉__书__》__《后汉书》《三国志》合称“前四史”， 对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
3.多义实词 ①刑人如恐不胜 ②沛公不胜杯杓
(1)胜 ③而犹有可以不赂而胜之之势(《六国论》) ④日出江花红胜火(白居易《忆江南》) ⑤予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》) ①哙拜谢，起，立而饮之 ②旦日不可不蚤自来谢项王 ③乃令张良留谢
(2)谢 ④阿母谢媒人(《孔雀东南飞》) ⑤谢家来贵门(《孔雀东南飞》) ⑥多谢后世人，戒之慎勿忘(《孔雀东南飞》) ⑦及花之既谢(《芙蕖》)
2.下列各组句子中，加颜色词的古今意义都相同的一组是
《鸿门宴》内含实词一轮
• ②非为织作迟，群家妇难为。（《孔雀东南 飞》） （二）介词。 1．表被动，有时跟"所"结合，构成"为 所"或"为……所"，译为“被”。 ①吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》） ②遂为猾胥报充里正役。（《促织》） ③身死国灭，为天下笑，（《过秦论》 ） ④不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴 》） ⑤羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众 。（《赤壁之战》）
知识点大归结
鸿门宴
11
一、词类活用： ㈠ 名→动： 1、沛公军霸上：驻扎。 2、沛公欲王关中：wànɡ，称王。 3、籍吏民：登记。 4、刑人如恐不胜：以刀割刺，杀。 5、道芷阳间行：取道。 6、范增数目项王：看，用眼暗示。
㈡ 名→状： 1、项伯乃夜驰之沛公军：连夜。 2、吾得兄事之：像对待兄长一样。 3、常以身翼蔽沛公：像鸟的翅膀一 样。 4、头发上指：向上。 5、与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等 四人持剑盾步走：徒步。
本课要积累的文言词语：
相（）、幸（）、望（） 素（）、善（）、事（）、亡（） 、故（）固（）、安（）、数（） 起（）、从（）、谢（）置（）、 走（）、若（） 何、因、为
1、安
从“女”在“宀”下,表示无危险。 本义:安定;安全;安稳 “安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又 用于使动义“使安”，由此又可推出“奉 养”“安抚、安慰”等义。 成语助记： 居安思危 之若素 然无恙 安土重迁 安居乐业 安身立命
• 【因】 （一）介词。 1．依照，根据。 ①变法者因时而化。 ②善战者因其势而利导之。 2．依靠，凭借。 ①因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦 论》） ②因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师 》） ③又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》 ）
பைடு நூலகம் 3．趁着，趁此。 ①不如因而厚遇之。（《鸿门宴》） ②因击沛公于坐。（《鸿门宴》） 4．通过，经由。 ①因宾客至蔺相如门谢罪。（《鸿门宴》） 5．因为，由于。 ①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。 ②恩所加则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十 思书》） （二）副词。 1．于是，就；因而。 ①因拔刀斫前奏案。（《赤壁之战》） ②相如因持璧却立……（《廉颇蔺相如列传
高三一轮复习——《鸿门宴》课件
被动句
1、吾属今为之虏矣。 2、不者，若属皆且为所虏。 3、见笑于大方之家。
文言固定句式
1、财物无所取，妇女无所幸： “……无所……”，即“……没有被……”
2、孰与君少长： “……孰与……”，表选择问的句式，可译作“……比较……哪一个……”。
3、何辞为： “何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。
文言句式——倒装句
（一）宾语前置（在疑问句中）
今日之事何如？ 客何为者？ 大王来何操？ 沛公安在？ 不然，籍何以至此？
今日之事如何？ 客为何者？ 大王来操何？ 沛公在安？ 不然，籍以何至此？
（二）状语后置（介宾结构后置） 1.具告以事： 2.得复见将军于此： 3.因击沛公于坐： 4.长于臣：
以事具告。 得于此复见将军。 因于坐击沛公。 于臣长。
谢谢
基本词语
1.如
杀人如不能举
沛公默然，曰：“固不如也” 公起如厕，因招樊哙出
（好像、唯恐）
闻妻言，如被冰雪（如同）——《促织》
万事如意（顺、随）——成语
如其离违，宜别图之（如果、假如）——《赤壁之战》
方六七十如五六十（或、或者）——《子路、曾„„侍坐》
（比得上） （到……去）
2.举 杀人如不能举 （全、尽） 举所佩玉玦以示之者三 （举起） 举大计亦死 （发动）
3、备他盗出入与非常也
古义：由婚姻关系而形成的亲家 今义：由结婚而形成的夫妻关系
古义：意外的变故 今义：副词，很、非常
通假字
1.距关，毋内诸侯
2.要项伯 3.不敢倍德 4.不可不蚤自来 5.令将军与臣有郤 6.因击沛公于坐
(“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳)
(“要”通“邀”，邀请) (“倍”通“背”，背叛) (“蚤”通“早”) (“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨) (“坐”通“座”，座位)
一轮复习《鸿门宴》(2)(基础教学)
（辞别）
贵门
（辞别）
5．哙拜谢，起，立而 饮之
（感谢）
6．多谢后世人，戒之 （告诉）
慎勿忘 7及花之既谢
（凋落）
8．使君谢罗敷："宁 （请问）
可共载否"
苍松优选
4
• 暮春时节，春花谢（ ）。一日，杜
牧游山中，遇山民。山民邀其至家，牧
谢（ ）之。山民执意邀，牧怪之。
山民述其意，牧方知其好意，遂谢
（
）。后至其家，山民礼遇之，
苍松优选
10
胜
• 1．沛公不胜杯杓， 不能辞
• 2．刑人如恐不胜
• 3．而犹有可以不赂 而胜之之势
• 4．一人之智力，不 能胜天下欲得之者之 众
• 5．予观夫巴陵胜状
能承受，禁得起，能忍住 • （尽） • （胜利，战胜，取胜）
• （胜过，超过）
• （优美的，好的）
苍松优选
11
•胜
• 古有一男子，才貌俱佳，官至三品，遭 人嫉，被贬。心忧，酒醉不胜（ ） 杯杓，至胜（ ）地，仍不能胜 （ ）心忧，遂发愤，立志定当胜 （ ）于前，无奈天不遂人意，屡 受挫折，其心之愤，何可胜（ ）道 也哉！
12．兔起凫举
13．主人不问，客不先举 （飞）
14．卒叫，函谷举
（动问）
15．荣禄密谋，全在天津阅兵 （攻占、占领）
之举
（举动）
苍松优选
15
• 陈涉亡，众豪杰举（ ）项羽为帅。约定 先入咸阳者为王。不意刘邦先举（ ）咸 阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不 决，范增举（ ）玉玦促之。樊哙闯入， 声讨秦王杀人如不能举（ ），且举（ ） 沛公待项王之事，告项王莫令事不举 （ ）。
苍松优选
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如今人方为刀俎，我生杀大权，自己处于
被宰割的地位。
-
6
文言语法：
一、虚词：之、而、因、为、以 二、一词多义：如 幸 胜 举 谢 三、词类活用 四、特殊句式
-
7
文言语法：
一、虚词 之、而、因、为、以
-
8
之： 1、项伯乃夜驰之沛公 动词，到……去 军” 2常、也备他盗之出入与非主 性谓 ，之 不间 翻取译消句子独立
1.故幸来告良 2.不可不蚤自来谢项王 3.不如因善遇之 4.数目项王 5.臣死且不避 6.杀人如不能举 7.刑人如恐不胜 8.窃为大王不取 9.樊哙从良坐 10.乃令张良留谢
-
• 幸亏
• 道歉
• 趁机
• 数次
• 畏避
• 如恐
•尽
• 私下
• 挨着
• 辞谢
20
重点实词（三）
1.大礼不辞小让 2.大行不顾细谨 3.来何操 4.项王军在鸿门 5.会其怒 6.则置车骑 7.相去四十里 8.度我至军中 9.张良入谢 10.沛公安在
鸿 门 宴
司 马 迁
-
1
《史记》全书一百三十篇，包 括十二本纪 、三十世家 、 、七十列传、 十表 、 八书
共五十二万六千五百字，叙了上起黄 帝，下到汉武帝太初四年约３000年 的历史；是我国第一部纪传体通史。
-
4
本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹
3、今日之事何如？ 助词，的
4、臣活之
代词，他
5.珍宝尽有之 助词，衬字，无义
-
9
而：
1、臣与将军戮力而攻秦” 表示修饰
2、立而饮之
表示修饰
3、项王按剑而跽曰
表示顺承
4、劳苦而功高如此 表示并列
5、今人有大功而击之 表示转折
6、劳苦而功高如此，未 表示转折 有封侯之赏，而听细说
-
10
因
1、项王即日因留沛公与饮 于是，就，连词
-
• 谦让 • 注意 •拿 • 军队 • 恰逢 • 放弃 •距 • 估计 • 谢罪 • 哪里
21
通假字
1.距关，毋内诸侯： “距”通“拒”，把守。 “内”通“纳”，接纳。
2.旦日不可不蚤自来谢项王： “蚤”通“早”。
3.令将军与臣有卻： “卻”通“隙”，隔阂，嫌怨。
4.愿伯具言臣之不敢倍德也： “倍”通“背”，背 弃。
-
18
重点实词（一）
1.急击勿失 2.旦日飨士卒 3.素善留侯张良 4.具告以事 5.为之奈何 6.不可不语 7.且为之奈何 8.足以当项王 9.安与项伯有故 10.秦时与臣游
-
• 失去时机 • 犒劳 • 一向 • 详细 • 应付 • 告诉 • 将要 • 比得上 • 交情 • 交往
19
重点实词（二）
3、谁为大王为此计者 替，介词；筹划，策划，动词
4、为击破沛公军 替、给，介词
5、公为我献之 替，介词
6、吾属今为之虏矣 被，介词
7、沛公奉卮酒为寿 动词
8、窃为大王不取也 认为，动词
9、君王为人不忍 做，动词
10、皆为龙虎
是，动词
11、何辞为
语气词
-
13
以： 1、具告以事 把，介词 2、请以剑舞 用，介词 3、还军霸上，以待大王来 连词，可不翻译 4、举所佩玉觖以示之者三 来，连词 5、皆以美于徐公 认为 ，动词 6、孙膑以此名显天下 因为，介词 7、骞以郎应募使月氏 凭借……身份，按照，介词
5.要项伯： “要”通“邀”，“邀具”通“俱，全。
6.因击沛公于请坐。： “坐”通“座”，座位。
-
22
文 二、词类活用
言 一、 名词的活用
知 1、名词作状语 识 ①头发上指共
（向上）
②持剑盾步走
（步行，徒步）
③道芷阳间行
（从小路）
④吾得兄事之
（像兄长一样）
⑤项伯乃夜驰之沛公军 （连夜）
⑥常以身翼蔽沛公 （像鸟翅一样）
表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理
-
5
成语探究
吾入关，秋毫不敢有所近……
秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，
实则想乘机害人。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说……
劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
-
23
文 词类活用
言 一、 名词的活用
知 识 2、名词作动词
①籍吏民，封府库 （登记造册）
②沛公军霸上
（驻扎）
③沛公欲王关中 （统治，统占）
④范增数目项王
（用眼示意）
⑤道芷阳间行
（取道）
⑥刑人如恐不胜 - （处罚、处治） 24
文 词类活用
言 二、 形容词的活用 知 1、形容词作动词
识 例：素善留侯张良 （交好）
受制于人
-
•尽 •全 • 举起 • 科举考试 • 发起，发动 • 攻下，占领 • 推举 • 挂起，拉起 •拿
17
旦日不可不蚤自来谢项王 乃令张良留谢 哙拜谢，立而饮之 谢 多谢后世人，戒之慎勿忘 往昔初阳岁，谢家来贵门 敬谢不敏 及花之既谢
• 道歉 • 辞谢 • 感谢 • 告诉 • 辞别 • 表感谢 • 凋谢
（使……破裂，击碎）
⑤拔剑撞而破之 -
26
古今异义
（古）崤山以东 （今）山东省
1. 沛公居山东时
（古）不同寻常， 指意外的变故。 （今）表程度副词
-
14
则吾斯役之幸 今事有急，故幸来告良 幸 妇女无所幸 始皇帝幸梁山宫 幸可广问讯，不得便相许
沛公不胜杯杓 胜 刑人如恐不胜
而犹有可以不赂而胜之之势 予观夫巴陵胜状
幸运 幸亏 宠幸、亲近 指皇帝到某处去 希望
经得起 尽 胜过 优美，好
-
16
杀人如不能举 举世无双 举所佩玉玦示之者三 有儒生柳毅者，应举下第 举 举兵伐徐，遂灭之 戍卒叫，函谷举 举贤任能 中江举帆 吾不能举全吴之地，十万之从，
2、形容词作名词
①沛公今事有急 （危急的事）
②此其志不在小
（小事）
三、 动词的活用
动词作名词
例：此亡秦之续耳-
（后继者） 25
文
词类活用
言
知 四、 使动用法
识 ①先破秦入咸阳者王之 （使之为王）
②项伯杀人，臣活之 （使……活，救）
③沛公旦日从百余骑来见项王
（使……跟从，率领）
④交戟之卫士欲止不（内使……停止，阻止）
2、因言曰
趁机，介词
3、不如因善遇之 趁机，介词
4、因击沛公于坐 趁机，介词
5、因遗策
沿袭, 动词
6.因人之力而敝之 凭借，依靠，动词
-
11
（1）动词 （2）介词，表示被动语气 （3）助词，放在句尾，表示疑问、感叹、反诘
等语气，可译为“呢”
介词
-
12
为：
1、使子婴为相
担任，动词
2、为之奈何
对，对付，动词
被宰割的地位。
-
6
文言语法：
一、虚词：之、而、因、为、以 二、一词多义：如 幸 胜 举 谢 三、词类活用 四、特殊句式
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文言语法：
一、虚词 之、而、因、为、以
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8
之： 1、项伯乃夜驰之沛公 动词，到……去 军” 2常、也备他盗之出入与非主 性谓 ，之 不间 翻取译消句子独立
1.故幸来告良 2.不可不蚤自来谢项王 3.不如因善遇之 4.数目项王 5.臣死且不避 6.杀人如不能举 7.刑人如恐不胜 8.窃为大王不取 9.樊哙从良坐 10.乃令张良留谢
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• 幸亏
• 道歉
• 趁机
• 数次
• 畏避
• 如恐
•尽
• 私下
• 挨着
• 辞谢
20
重点实词（三）
1.大礼不辞小让 2.大行不顾细谨 3.来何操 4.项王军在鸿门 5.会其怒 6.则置车骑 7.相去四十里 8.度我至军中 9.张良入谢 10.沛公安在
鸿 门 宴
司 马 迁
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《史记》全书一百三十篇，包 括十二本纪 、三十世家 、 、七十列传、 十表 、 八书
共五十二万六千五百字，叙了上起黄 帝，下到汉武帝太初四年约３000年 的历史；是我国第一部纪传体通史。
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本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹
3、今日之事何如？ 助词，的
4、臣活之
代词，他
5.珍宝尽有之 助词，衬字，无义
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而：
1、臣与将军戮力而攻秦” 表示修饰
2、立而饮之
表示修饰
3、项王按剑而跽曰
表示顺承
4、劳苦而功高如此 表示并列
5、今人有大功而击之 表示转折
6、劳苦而功高如此，未 表示转折 有封侯之赏，而听细说
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因
1、项王即日因留沛公与饮 于是，就，连词
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• 谦让 • 注意 •拿 • 军队 • 恰逢 • 放弃 •距 • 估计 • 谢罪 • 哪里
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通假字
1.距关，毋内诸侯： “距”通“拒”，把守。 “内”通“纳”，接纳。
2.旦日不可不蚤自来谢项王： “蚤”通“早”。
3.令将军与臣有卻： “卻”通“隙”，隔阂，嫌怨。
4.愿伯具言臣之不敢倍德也： “倍”通“背”，背 弃。
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重点实词（一）
1.急击勿失 2.旦日飨士卒 3.素善留侯张良 4.具告以事 5.为之奈何 6.不可不语 7.且为之奈何 8.足以当项王 9.安与项伯有故 10.秦时与臣游
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• 失去时机 • 犒劳 • 一向 • 详细 • 应付 • 告诉 • 将要 • 比得上 • 交情 • 交往
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重点实词（二）
3、谁为大王为此计者 替，介词；筹划，策划，动词
4、为击破沛公军 替、给，介词
5、公为我献之 替，介词
6、吾属今为之虏矣 被，介词
7、沛公奉卮酒为寿 动词
8、窃为大王不取也 认为，动词
9、君王为人不忍 做，动词
10、皆为龙虎
是，动词
11、何辞为
语气词
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以： 1、具告以事 把，介词 2、请以剑舞 用，介词 3、还军霸上，以待大王来 连词，可不翻译 4、举所佩玉觖以示之者三 来，连词 5、皆以美于徐公 认为 ，动词 6、孙膑以此名显天下 因为，介词 7、骞以郎应募使月氏 凭借……身份，按照，介词
5.要项伯： “要”通“邀”，“邀具”通“俱，全。
6.因击沛公于请坐。： “坐”通“座”，座位。
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文 二、词类活用
言 一、 名词的活用
知 1、名词作状语 识 ①头发上指共
（向上）
②持剑盾步走
（步行，徒步）
③道芷阳间行
（从小路）
④吾得兄事之
（像兄长一样）
⑤项伯乃夜驰之沛公军 （连夜）
⑥常以身翼蔽沛公 （像鸟翅一样）
表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理
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成语探究
吾入关，秋毫不敢有所近……
秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，
实则想乘机害人。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说……
劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
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文 词类活用
言 一、 名词的活用
知 识 2、名词作动词
①籍吏民，封府库 （登记造册）
②沛公军霸上
（驻扎）
③沛公欲王关中 （统治，统占）
④范增数目项王
（用眼示意）
⑤道芷阳间行
（取道）
⑥刑人如恐不胜 - （处罚、处治） 24
文 词类活用
言 二、 形容词的活用 知 1、形容词作动词
识 例：素善留侯张良 （交好）
受制于人
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•尽 •全 • 举起 • 科举考试 • 发起，发动 • 攻下，占领 • 推举 • 挂起，拉起 •拿
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旦日不可不蚤自来谢项王 乃令张良留谢 哙拜谢，立而饮之 谢 多谢后世人，戒之慎勿忘 往昔初阳岁，谢家来贵门 敬谢不敏 及花之既谢
• 道歉 • 辞谢 • 感谢 • 告诉 • 辞别 • 表感谢 • 凋谢
（使……破裂，击碎）
⑤拔剑撞而破之 -
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古今异义
（古）崤山以东 （今）山东省
1. 沛公居山东时
（古）不同寻常， 指意外的变故。 （今）表程度副词
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则吾斯役之幸 今事有急，故幸来告良 幸 妇女无所幸 始皇帝幸梁山宫 幸可广问讯，不得便相许
沛公不胜杯杓 胜 刑人如恐不胜
而犹有可以不赂而胜之之势 予观夫巴陵胜状
幸运 幸亏 宠幸、亲近 指皇帝到某处去 希望
经得起 尽 胜过 优美，好
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杀人如不能举 举世无双 举所佩玉玦示之者三 有儒生柳毅者，应举下第 举 举兵伐徐，遂灭之 戍卒叫，函谷举 举贤任能 中江举帆 吾不能举全吴之地，十万之从，
2、形容词作名词
①沛公今事有急 （危急的事）
②此其志不在小
（小事）
三、 动词的活用
动词作名词
例：此亡秦之续耳-
（后继者） 25
文
词类活用
言
知 四、 使动用法
识 ①先破秦入咸阳者王之 （使之为王）
②项伯杀人，臣活之 （使……活，救）
③沛公旦日从百余骑来见项王
（使……跟从，率领）
④交戟之卫士欲止不（内使……停止，阻止）
2、因言曰
趁机，介词
3、不如因善遇之 趁机，介词
4、因击沛公于坐 趁机，介词
5、因遗策
沿袭, 动词
6.因人之力而敝之 凭借，依靠，动词
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（1）动词 （2）介词，表示被动语气 （3）助词，放在句尾，表示疑问、感叹、反诘
等语气，可译为“呢”
介词
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为：
1、使子婴为相
担任，动词
2、为之奈何
对，对付，动词