鸿门宴优秀公开课课件

16、孰与君少长?： 也即“与君孰少孰长”他跟 你相比，谁大谁小 孰与：和....相比谁更...
17、吾得兄事之：“应该像对待兄长一样侍奉 他”，事:侍奉；兄：像对待兄长一样，名词作状 语。
18、约为婚姻：亲家。古今异义。
19、籍吏民，封府库：籍，名词作动词，登记造册。
20、备他盗之出入与非常也：非常，意外的变故； 之，取独。
共订太初历。在《史记》草创未就之时，因替投
介 降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书 令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，在公元前91
年前后完成《史记》。
《史记》:是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的 黄帝到汉武帝三千年间的历史,全书130篇,包括本纪12 篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,表10篇,共526500字. 本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音 律、历法、天文、封禅、水利、财用,表是各个时期的 简要大事记,是全书叙事的联络和补充. 鲁迅更评为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有很高的 文学价值.
西汉-司马迁
第一课时
作者作品
司马迁(约前145—约前90)，字子长，夏阳人。
西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈
作 是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、 天文历法的官职)。迁生于龙门，年十岁诵古文，
者 得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。太初元年 简 (前104年)，与唐都、落下闳等进行历法改革，
10、为之奈何?：应译为“奈何为之”，为:对付； 怎么对付这件事。
11、谁为大王为此计者?： 译为“替大王出这条 计策的是谁”。 “为大王为此计者谁” ， “者” 语气助词。
12、距关，毋内诸侯：“距”通“拒”，把守； “内”通“纳”，接纳。
13、君安与项伯有故：交情，形容词作名词。
14、与臣游，项伯杀人，臣活之：游，交往； 活，使……活，使动用法。
上前，方位名词作动词。
7.不者，若属皆且为(之)所虏
不通否，否则；为……所……:表被动，引进主动者
8.与之同命：同生死
同生死。
9.瞋目视项王，头发上指
瞋，瞪目；上，向上，名词作状语。
10.刑人如恐不胜
刑，施加肉刑，名词作动词。
11.先破秦入咸阳者王之
王之，以之为王，意动用法。
12.还军(于)霸上
21、愿伯具言臣之不敢倍德也：“倍”通 “背”，背叛，忘记。
22、旦日不可不蚤自来谢(于)项王：旦日，第 二天；“蚤”通“早”，早些。
23、不如因善遇之：友好对待
思考：范增劝告项羽攻打刘邦的依据是什么？
沛公居山东时，贪于钱财，好美姬；今入关， 财物无所取，妇女无所幸，其志不在小。吾 令人望其气，皆为龙虎，成五采，天子气也.
语言描写
动作描写
外貌描写
应注意的重点词语、句子：
1.沛公旦日从百余骑来见项王 从，使……跟随，带领，使动用法。骑，人马
2.将军战(于)河北
黄河以北。古今异义。
3.令将军与臣有郤 “郤”通“隙”，隔阂，嫌怨
4.项王、项伯东向坐
面向东，名词作状语。
5.范增数目(于)项王
使眼色，名词作动词。
6.若入前为寿
驻扎，名词作动词。
第四课时
宴会后
刘邦逃脱 张良留谢 范增破斗 刘邦诛曹
朗读文段，正音。 刀俎
道芷阳间行
应注意的重点词语、句子：
1.大行不顾细谨， 大礼不辞小让 (做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必避 免小小的责备。 2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?
现在别人正是菜刀和砧板，我们是(砧板上的)鱼和 肉，为什么告辞呢 3、大王来何操? 来的时候带什么礼物？何操:操何， 宾语前置
刑人如恐不胜
•项王即日因留沛公与（其）饮
•加彘肩（于其）上
特殊句式（四）——被动句、固定句
•不者,若属皆且为所虏 •若属今为之虏矣
•孰与君少长？ •军中无以为乐 •财物无所取，妇女无所幸 •人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
4、我持白璧一双 定语后置句“一双白璧” 5、四人持剑盾步走 徒步 逃跑 6、道芷阳间行
从小路，名，宾语前置句 9、拔剑撞而破之 破:使动用法，使……破
思考：刘邦逃脱之前做了哪些准备？是几个人一起走的 吗？为什么这样？
这样安排,目的在于尽快逃离虎口,担心项羽反悔。
第三课时
思考：鸿门宴上发生了哪些精彩的情节？请简 要归纳
宴会中
刘邦谢罪 项羽留饮 项庄舞剑 项伯翼蔽
宴会中
樊哙闯帐 项羽赐酒 樊哙义责 刘邦离席
思考：刘邦谢罪是否诚心，何以见得？
否,迫于形势不得不如此.言辞虽恭,但不认错,更把责任推 给“小人”.
思考：“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几个方面 刻画樊哙这一人物？写樊哙的目的是什么？（是不是 喧宾夺主） 文章中对樊哙这一形象的刻画可谓是浓墨重彩，形神兼备
• 头发上指
向上。
• 常以身翼蔽沛公 像鸟翅膀一样。
• 道芷阳间行
从小路、抄小路。
• 间至军中
从小路、抄小路。
• 持剑盾步走
步行、徒步。
词类活用（二）
(二)名词作动词 • 沛公军霸上 •籍吏民,封府库 • 范增数目项王 • 道芷阳间行 • 刑人如恐不胜 沛公欲王关中 •秦地可尽王也 •先破秦入咸阳者王之
忠心 耿耿
运筹 帷幄
张良
重情 重义
胆识 过人
深谋 远虑
暴躁 易怒
范增
老谋 深算
心狠 手辣
善纳 良言
巧于 应变
刘邦
能屈 能伸
有奸 必肃
不纳 良言
优柔 寡断
项羽
骄傲 自大
有勇 无谋
写法分析 对比中写人物
项羽——沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、 刚愎自用、优柔寡断的一介武夫
刘邦——善于用人、善于应变、能言善辩。
3、范增说项羽曰：劝告
4、此其志不在小：小的方面 相容词作名词。
5、皆为龙虎：呈现。与表被动区别：被动 “为” 一般后面加动词。四声
6、项伯乃夜驰之沛公军：夜，名词作状语 在夜里
7、素善留侯张良：与……交好（友善）。形 容词作动词用。
8、项伯乃夜驰 之沛公军：驰，骑马快奔；之， 到，动词。
9、具告(之)以事：具 全；应译为“以事具告之”， “以事” 作状语后置；“之”代词，代“张良”， 省略句。
思考：张良献礼，项羽和范增二人的态度分别怎么 样，为何不同呢？
项羽麻木不仁, 他迷信武力,认为兵力单薄的刘邦不足为 患;范增为自己的意见未被采纳导致计划破产而恼怒,不仅 把玉斗置知地而破之,更破口大骂项羽,因为他深知放虎归 山后患无穷.
故事脉络 谢罪 备战 留饮
献斗
人物分析
讨论：分析人物形象，加深对课文的理 解，学习作者刻画人物的方法：
人物关系
刘 邦
樊
张
哙
良
曹无伤
盟友
故交
项 庄
项
羽
项
范
伯
增
刘邦 张良 樊哙 曹无伤 项羽 范增 项庄 项伯
第二课时
故事情节
思考：课文第一部分记叙了那几件事? 请简 要归纳
宴会前
曹无伤告密
范增进言
宴会前
项伯夜访 张良献计 刘项约婚 项伯说情
重点词语、句子：
1、“军霸上”、“王关中” ：军，驻扎； 王，称王。名词用作动词。 2、沛公居山东时：在函谷关以东地区， 古今异义。
后继者、老路。
词类活用（四）
(五) 形容词作名词 • 君安与项伯有故？ • 此其志不在小
旧情、老交情。 小事。
(六) 形容词作动词 • 素善留侯张良？
与……交好。
特殊句式（一） ——判断句
• 亚父者,范增也 • 楚左尹项伯者，项羽季父也 • 夺项王天下者必沛公也 • 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 • 沛公之参乘樊哙者也 • 今人有大功而击之，不义也 • 此天子气也 • 此亡秦之续耳 • 此其志不在小 • 此沛公左司马曹无伤言之 • 如今人方为刀俎,我为鱼肉 • 客何为者？
• 沛公军(于)霸上 • 沛公居(于)山东时 • 置之（于）坐上 • 置之（于）地
• 则与（之）斗卮酒 • 则与（之） 一生彘肩
• 将军战（于）河南，臣 战（于）河北
• 竖子不足与（之）谋
• 卫士仆（于）地
• 具告（之）以事
• 沛公欲王（于）关中
• 交戟之士欲止（之）不内 杀人如（恐）不能举，
•毋从（其）俱死也
驻扎、驻军。 登记户籍。 示意、使眼色。 取道。 施刑。 称王。 称王。
使……为王，名词使动用法。
词类活用（三）
(三)一般动词的使动用法 • 项伯杀人，臣活之 • 交戟之卫士欲止不内 • 沛公旦日从百余骑来见项王 • 常以拔剑撞而破之
使……活。 使……止。 使……跟从。 使……破。
(四) 动词作名词 • 此王秦之续耳
故事背景
暴秦 无道
鸿门 赴宴
揭竿 而起
项军 压境
共拥 怀王
欲王 关中
怀王 之约
刘邦 入关
朗读
欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军
崤xiáo山
好hào美姬jī 鲰zōu生说shuì我
熟与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿
从百余骑jì 戮lù力而攻秦 举所佩玉玦jué 目眦zì尽裂
5.所以谴关守将者……
6.而听细说
（古）小人的谗言 （今）详细说来
一词多义（一）
妇女无所幸 宠爱、宠幸 沛公军霸上
驻扎
幸 故幸来告良 幸亏
军 为击破沛公军
军队
则吾斯役之不幸 幸运
于是张良至军门见樊哙 军营
卮酒安足辞 推辞
吾属今为之虏矣
辞 未辞也
告辞、告别今 今有一人，入人园圃