《鸿门宴》优秀课件ppt
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鸿门宴(公开课一等奖) ppt课件

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22
沛公刘邦带着一百多个随从来 到了鸿门。
“谢曰:臣与将军戮力而攻秦, 将军战河北,臣战河南,然不自意 能先入关破秦,得复见将军于此, 今者有小人之言,令将军与臣有 郤……”
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沛公刘邦带着一百多个随从来 到了鸿门。
“谢曰:臣与将军戮力而攻秦,
将军战河北,臣战河南,然不自意
能先入关破秦,得复见将军于此,
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5
鸿门宴,人生的转折
鹿野舟沉王业兴,鸿门斗碎霸图空。
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6
垓下之战,十面埋伏,四面楚歌, 霸王别姬,自刎乌江。
宝马,美人,英雄。 长嘶,悲歌,末路。
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7
鸿门宴
《史记 • 项羽本纪》
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8
1、沛公欲王关中 ;
2、使子婴为相;
大
3、珍宝尽有之。
怒
项羽军入关后,接到了刘邦手下一个人的密告,这个人叫
为这个时候项羽占有军事上的绝对优势,同时 刚刚打过巨鹿之战,战士们的士气正高;
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11
我们来分析一下项羽的这个决定? 怎么样?
2、这个决定的基础不牢靠,因为这个
决定是在盛怒之下做出的,不是在冷静地、理 智地、客观地分析秦朝灭亡以后刘项两家的关
系基础之上做出来的;
3、这个决定太随意,他没有跟他这个集
《史记》
二十四史中的第一部, 中国第一部纪传体通史
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1
《史记》全书130篇,包 括 12本纪 、 30世家 、 70列传 、 10表 、
8书 、 共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝, 下到汉武帝太初四年约3000年的历史;是我国第一部 纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚”,
《鸿门宴》优秀完整ppt课件

刘邦:能屈能伸;
项羽:洋洋自得,容易骄傲。
.
25
文化常识
按古代礼仪,
帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;
宾主之间相对时,则为宾东向,主西向;
长幼之间相对时,长者东向,幼者西向。
宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再
次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯
东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,
虑,直击项羽自负弱点; • 责任:推卸责任,趁机找出叛徒,转移
视线,直击项羽义气弱点;
.
41
4、樊哙
• “夫秦王有虎狼之心,…天下皆叛之。怀 王与诸将约曰…今沛公…功高如此,未 有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。 此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”
• 以无畏之举博得项羽欣赏,抓住不义大 做文章,以秦王暴行,怀王约定斥责项 羽不仁不义,触动项羽义气弱点。
解说:项羽刚愎自用,完全
凭自已的喜好办事。
.
28
第3自然段主要写了几件事?
.
29
第3自然段主要写了几件事?
1、刘邦谢罪—项羽留饮 2、范增举玦—项羽不应 3、项庄舞剑—项伯翼蔽 4、张良召哙—樊哙闯帐 5、义责项羽—羽无以应
.
30
第三部分(3段) 写宴会上的明争暗斗
──高潮(三起三落)
项羽由主动变被动, 刘邦由被动变主动。
项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南 打进函谷关,攻下咸阳。
.
2
刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函 谷关,不纳诸侯,欲称关中王。项羽听说 后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的, 它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐 含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿
项羽:洋洋自得,容易骄傲。
.
25
文化常识
按古代礼仪,
帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;
宾主之间相对时,则为宾东向,主西向;
长幼之间相对时,长者东向,幼者西向。
宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再
次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯
东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,
虑,直击项羽自负弱点; • 责任:推卸责任,趁机找出叛徒,转移
视线,直击项羽义气弱点;
.
41
4、樊哙
• “夫秦王有虎狼之心,…天下皆叛之。怀 王与诸将约曰…今沛公…功高如此,未 有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。 此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”
• 以无畏之举博得项羽欣赏,抓住不义大 做文章,以秦王暴行,怀王约定斥责项 羽不仁不义,触动项羽义气弱点。
解说:项羽刚愎自用,完全
凭自已的喜好办事。
.
28
第3自然段主要写了几件事?
.
29
第3自然段主要写了几件事?
1、刘邦谢罪—项羽留饮 2、范增举玦—项羽不应 3、项庄舞剑—项伯翼蔽 4、张良召哙—樊哙闯帐 5、义责项羽—羽无以应
.
30
第三部分(3段) 写宴会上的明争暗斗
──高潮(三起三落)
项羽由主动变被动, 刘邦由被动变主动。
项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南 打进函谷关,攻下咸阳。
.
2
刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函 谷关,不纳诸侯,欲称关中王。项羽听说 后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的, 它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐 含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿
《鸿门宴》ppt课件

西楚霸王
项羽(公元前232 年-前202年),男, 唐宋典籍记载为周王 族诸侯国项国后代, 姬姓,项氏,名籍, 字羽,泗水郡下相县 (今江苏省宿迁市) 人。秦朝末年政治家、 军事家,楚国名将项 燕的孙子。
刘邦
刘邦(前256/247 年-前195年6月1日), 字季,沛县丰邑中阳里 人(今江苏省徐州市丰 县)。中国历史上杰出 的政治家、战略家和军 事指挥家,汉朝开国皇 帝,对汉族的发展以及 中国的统一有突出贡献。
四场改变中国历史的饭局
鸿门宴,刀光剑影: 项羽错失良机,为霸王自 刎于乌江埋下伏笔。
曹操宴请刘备,煮酒论英 雄:刘备即将建立蜀汉,为三 国假话上演“义”之大戏。
四场改变中国历史的饭局
周公瑾宴请蒋干,请君入瓮: 群英会后的赤壁之战,决定了 三国鼎立的局面。
赵匡胤宴请众武将,杯酒释兵权: 开启了宋朝数百年重文轻武的国 家体制。
司马迁(约前145-前80或前135-前93)字子长, 西汉著名史学家、思想家、文学家, 司马谈之子。
少时随父在长安研习经史,十岁便开始诵读古文。 二十岁后外出游学,游踪几遍全国,考察风俗,探访 古迹,采集传说。
初任郎中,后继父任太史令,博读史官所藏图书。 承继其父遗志,著《太史公书》(即《史记》)。后 因替降于匈奴的李陵辩解,触怒汉武帝而下狱受宫刑。 出狱后任中书令,继续发愤著书,前后14年,完成 《史记》。
《史记》评价
史家之绝唱, 无韵之离骚。
—鲁迅
隐忍以就功名, 为史公一生之 心。
—金圣叹
究天人之际, 通古今之变, 成一家之言。
—司马迁
文题解读
这是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。
鸿
“鸿门”,地名,在新丰(今陕西临潼东)。
《鸿门宴》PPT课件

宴会的结果与影响
鸿门宴的结果是刘邦成功逃脱,保住了性命。这一事件对楚汉战争的进 程产生了深远影响,使得刘邦得以继续与项羽抗衡,并最终取得胜利。
历史地位及影响
鸿门宴在中国历史上的地位
鸿门宴是中国历史上著名的政治事件之一,被誉为中国古代政治斗争的经典案例。它反映了古代政治斗争的残酷性和 复杂性,也展现了古代政治家们的智慧和胆略。
张良
刘邦的重要谋士,以智谋过人著称。 在鸿门宴上,他协助刘邦化解危机, 并成功说服项羽放弃追杀刘邦的打算 。
樊哙等勇士
樊哙
刘邦的部将,以勇猛著称。在鸿门宴上,他挺身而出保护刘邦,展现了过人的 胆识和勇气。
其他勇士
包括夏侯婴、纪信等人,他们在鸿门宴上协助刘邦逃脱险境,展现了忠诚和勇 敢的品质。
03
鸿门宴对楚汉战争的影响
鸿门宴是楚汉战争的转折点之一。通过这一事件,刘邦成功逃脱了项羽的追杀,得以继续与项羽抗衡。同时,鸿门宴 也暴露了项羽性格中的优柔寡断和妇人之仁等弱点,为刘邦最终战胜项羽奠定了基础。
鸿门宴对中国古代文化的影响
鸿门宴作为中国古代文化的重要组成部分,被广泛传颂和演绎。它不仅成为文学、戏剧、电影等领域的 创作素材,还对中国古代的政治、军事、文化等方面产生了深远影响。
个人成长中智慧勇气培养
善于思考
在个人成长过程中,培养独立思考的能力,善于 分析问题并找到解决方案,有助于提升智慧。
勇于面对挑战
勇于接受挑战,敢于承担责任,是培养个人勇气 和担当的重要途径。
不断学习进步
保持学习的热情,不断积累知识和经验,有助于 个人在成长过程中不断提升自己。
THANKS
感谢您的观看
向的影响。
鸿门宴的历史意义
03
总结鸿门宴的历史意义,阐述其对后世政治斗争和军事谋略的
鸿门宴的结果是刘邦成功逃脱,保住了性命。这一事件对楚汉战争的进 程产生了深远影响,使得刘邦得以继续与项羽抗衡,并最终取得胜利。
历史地位及影响
鸿门宴在中国历史上的地位
鸿门宴是中国历史上著名的政治事件之一,被誉为中国古代政治斗争的经典案例。它反映了古代政治斗争的残酷性和 复杂性,也展现了古代政治家们的智慧和胆略。
张良
刘邦的重要谋士,以智谋过人著称。 在鸿门宴上,他协助刘邦化解危机, 并成功说服项羽放弃追杀刘邦的打算 。
樊哙等勇士
樊哙
刘邦的部将,以勇猛著称。在鸿门宴上,他挺身而出保护刘邦,展现了过人的 胆识和勇气。
其他勇士
包括夏侯婴、纪信等人,他们在鸿门宴上协助刘邦逃脱险境,展现了忠诚和勇 敢的品质。
03
鸿门宴对楚汉战争的影响
鸿门宴是楚汉战争的转折点之一。通过这一事件,刘邦成功逃脱了项羽的追杀,得以继续与项羽抗衡。同时,鸿门宴 也暴露了项羽性格中的优柔寡断和妇人之仁等弱点,为刘邦最终战胜项羽奠定了基础。
鸿门宴对中国古代文化的影响
鸿门宴作为中国古代文化的重要组成部分,被广泛传颂和演绎。它不仅成为文学、戏剧、电影等领域的 创作素材,还对中国古代的政治、军事、文化等方面产生了深远影响。
个人成长中智慧勇气培养
善于思考
在个人成长过程中,培养独立思考的能力,善于 分析问题并找到解决方案,有助于提升智慧。
勇于面对挑战
勇于接受挑战,敢于承担责任,是培养个人勇气 和担当的重要途径。
不断学习进步
保持学习的热情,不断积累知识和经验,有助于 个人在成长过程中不断提升自己。
THANKS
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鸿门宴的历史意义
03
总结鸿门宴的历史意义,阐述其对后世政治斗争和军事谋略的
《鸿门宴》优秀ppt课件

《鸿门宴》优秀ppt课件
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 历史背景与文化内涵 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂互动与讨论环节
01
引言
课件背景与目的
背景
介绍《鸿门宴》的历史背景、作者及 创作背景,帮助学生更好地理解文本。
目的
通过ppt课件的展示,使学生更加深入 地了解《鸿门宴》的故事情节、人物形 象、艺术特色等方面的内容,提高学生 的阅读能力和文学素养。
文章结构与写作特点
文章结构
《鸿门宴》以时间为线索,通过生动的场面描写和人物刻画,展现了楚汉战争的紧 张氛围和复杂的人物关系。全文可分为宴会前、宴会中和宴会后三个部分。
写作特点
司马迁运用了丰富的文学手法,如对比、烘托、象征等,使得文章情节跌宕起伏、 人物形象栩栩如生。同时,他善于通过细节描写来展现人物内心世界,使得读者对 人物有更深入的理解。
舞台表演艺术呈现方式探讨
角色分配与表演技巧
根据人物性格和情节需要,合理分配角色,并运用表演技巧塑造 人物形象。
舞台布景与道具运用
通过逼真的舞台布景和道具,营造出故事发生的时代背景和场景。
音乐与灯光的烘托
运用恰当的音乐和灯光效果,营造出紧张、悬疑或悲壮的氛围,增 强观众的代入感。
05
知识拓展与延伸思考
类似题材作品比较阅读推荐
1 2
《史记·项羽本纪》 推荐阅读《史记》中的项羽本纪部分,了解项羽 的生平事迹和性格特点,与鸿门宴事件相互印证。
《三国演义·群英会》 推荐阅读《三国演义》中的群英会部分,比较其 与鸿门宴在情节、人物塑造等方面的异同点。
3
其他相关历史剧作品
推荐其他与鸿门宴类似的历史剧作品,如《长坂 坡》、《赤壁》等,拓展学生的历史视野和文学 素养。
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 历史背景与文化内涵 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂互动与讨论环节
01
引言
课件背景与目的
背景
介绍《鸿门宴》的历史背景、作者及 创作背景,帮助学生更好地理解文本。
目的
通过ppt课件的展示,使学生更加深入 地了解《鸿门宴》的故事情节、人物形 象、艺术特色等方面的内容,提高学生 的阅读能力和文学素养。
文章结构与写作特点
文章结构
《鸿门宴》以时间为线索,通过生动的场面描写和人物刻画,展现了楚汉战争的紧 张氛围和复杂的人物关系。全文可分为宴会前、宴会中和宴会后三个部分。
写作特点
司马迁运用了丰富的文学手法,如对比、烘托、象征等,使得文章情节跌宕起伏、 人物形象栩栩如生。同时,他善于通过细节描写来展现人物内心世界,使得读者对 人物有更深入的理解。
舞台表演艺术呈现方式探讨
角色分配与表演技巧
根据人物性格和情节需要,合理分配角色,并运用表演技巧塑造 人物形象。
舞台布景与道具运用
通过逼真的舞台布景和道具,营造出故事发生的时代背景和场景。
音乐与灯光的烘托
运用恰当的音乐和灯光效果,营造出紧张、悬疑或悲壮的氛围,增 强观众的代入感。
05
知识拓展与延伸思考
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1 2
《史记·项羽本纪》 推荐阅读《史记》中的项羽本纪部分,了解项羽 的生平事迹和性格特点,与鸿门宴事件相互印证。
《三国演义·群英会》 推荐阅读《三国演义》中的群英会部分,比较其 与鸿门宴在情节、人物塑造等方面的异同点。
3
其他相关历史剧作品
推荐其他与鸿门宴类似的历史剧作品,如《长坂 坡》、《赤壁》等,拓展学生的历史视野和文学 素养。
5 《鸿门宴 》课件(共48张PPT)统编版高中语文必修下册

四年八月,楚军粮尽,划鸿沟为界,东归楚、西属汉。
四年九月,项羽遵约东撤,刘邦遂背约,向楚军突然发 起战略追击,五年十月,刘邦追击楚军至河南太康南,因韩 信、彭越按兵不动,未如期会师,遭楚军击,大败,被迫坚 壁自守。刘邦从张良计,分别给韩、彭割地封王。
十二月,调集,屡战不胜,夜闻楚歌四起,军心瓦解。项羽 率800骑突围南逃,刘邦派兵追击,项羽至乌江兵败自刎。
哪里
责备
项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军
矣。”
疏通文意
放置 “座”座位
敲击 使使…………破破
项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:
小子
我们这些人
“唉!竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏lǔ矣!”
被
沛公至军,立诛杀曹无伤。
探究人物性格:刘邦与项羽
宾语前置句 “大王来操何”
“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我
献之。”张良曰:“谨诺。”
正捧上
疏通文意
距离
丢弃
当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车
随从
骑马
徒步逃走
骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳jìn强、纪jǐ信等四人持剑盾步走,从
名作动,取道
翻过来
拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘zhì肩。”则与一生彘肩。樊哙覆
把……放在
吃
其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖dàn之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”
疏通文意
尚且
哪里
值得
樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不
尽 名→动,处罚 尽
能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者
四年九月,项羽遵约东撤,刘邦遂背约,向楚军突然发 起战略追击,五年十月,刘邦追击楚军至河南太康南,因韩 信、彭越按兵不动,未如期会师,遭楚军击,大败,被迫坚 壁自守。刘邦从张良计,分别给韩、彭割地封王。
十二月,调集,屡战不胜,夜闻楚歌四起,军心瓦解。项羽 率800骑突围南逃,刘邦派兵追击,项羽至乌江兵败自刎。
哪里
责备
项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军
矣。”
疏通文意
放置 “座”座位
敲击 使使…………破破
项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:
小子
我们这些人
“唉!竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏lǔ矣!”
被
沛公至军,立诛杀曹无伤。
探究人物性格:刘邦与项羽
宾语前置句 “大王来操何”
“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我
献之。”张良曰:“谨诺。”
正捧上
疏通文意
距离
丢弃
当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车
随从
骑马
徒步逃走
骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳jìn强、纪jǐ信等四人持剑盾步走,从
名作动,取道
翻过来
拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘zhì肩。”则与一生彘肩。樊哙覆
把……放在
吃
其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖dàn之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”
疏通文意
尚且
哪里
值得
樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不
尽 名→动,处罚 尽
能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者
鸿门宴-优秀PPT课件

项王许诺
-
47
讲解翻译课文:
第三段
-
48
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:
带领 人马
道歉
从,使动用法,使……跟随,带领
“臣与将军戮力 而攻秦,将军战(于)河北,臣战
合力 而,表修饰 作战
(于)河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军
料想
能够
于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”
现在
流言 郤通隙,隔阂,嫌怨
西向侍。范增数 目(于)项王,
举 所佩玉
陪坐 多次向项王使眼色
所,指示代词,
目,名作动,使眼色 起指代作用,不译
-
50
以示之者三,
项王默 然不应。
而多次向项王示意
默默地没有反应
之,代项王 三:多次
范增起, 出 召 项庄,谓(之)曰:“君王
起身 出去 叫来
为人不忍。
若 入 前 为寿,寿毕,
待 忍心(下手) 你 进去 上前 敬酒 完毕
郤xì(同隙)
玦jué(半环形有缺口的玉器) 桮bēi(同杯)
哙kuài(咽下去)
戟jǐ(长柄兵器)
瞋chēn(瞪,怒生气) 眦zì(上下眼睑的接合处)
跽jì(双膝着地上身挺直) 彘zhì(猪)
俎zǔ(砧板) 芷zhǐ(多年生草本植物)
-
12
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范- 增
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
-
29
沛公 军(于)霸上 ,未 得与项羽相见。
驻军
没有能跟
军:名作动
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
言于,对 说
欲王(于)关中,使子婴为相, 珍宝尽有之。”
-
47
讲解翻译课文:
第三段
-
48
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:
带领 人马
道歉
从,使动用法,使……跟随,带领
“臣与将军戮力 而攻秦,将军战(于)河北,臣战
合力 而,表修饰 作战
(于)河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军
料想
能够
于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”
现在
流言 郤通隙,隔阂,嫌怨
西向侍。范增数 目(于)项王,
举 所佩玉
陪坐 多次向项王使眼色
所,指示代词,
目,名作动,使眼色 起指代作用,不译
-
50
以示之者三,
项王默 然不应。
而多次向项王示意
默默地没有反应
之,代项王 三:多次
范增起, 出 召 项庄,谓(之)曰:“君王
起身 出去 叫来
为人不忍。
若 入 前 为寿,寿毕,
待 忍心(下手) 你 进去 上前 敬酒 完毕
郤xì(同隙)
玦jué(半环形有缺口的玉器) 桮bēi(同杯)
哙kuài(咽下去)
戟jǐ(长柄兵器)
瞋chēn(瞪,怒生气) 眦zì(上下眼睑的接合处)
跽jì(双膝着地上身挺直) 彘zhì(猪)
俎zǔ(砧板) 芷zhǐ(多年生草本植物)
-
12
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范- 增
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
-
29
沛公 军(于)霸上 ,未 得与项羽相见。
驻军
没有能跟
军:名作动
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
言于,对 说
欲王(于)关中,使子婴为相, 珍宝尽有之。”
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起身舞剑并用身体遮挡沛公,而项
羽不加制止,这说明了什么?
解说:刘邦一番貌似心诚的话
语吹捧,让项羽有了不忍之心。
精品课件
27
问题3:在文章开头,项羽可以说
已采纳了范增的计策“急击勿失”, 可是第二段中范增示意他杀死刘邦时, 他却又“不应”,这说明了什么?
解说:项羽刚愎自用,完全
凭自已的喜好办事。
精品课件
精品课件
6
全文共有4段,可按照“鸿门宴”的前 后过程,分为宴前、宴中与宴后三个部 分。
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7
主 要 人 物 关 系
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范增
精品课件
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
8
鸿
项 伯
项
门
羽
宴
之
无
范 增
伤 告
密
精品课件
9
范增定计
项 伯
项
羽
范
增
项羽下令:旦精日品课件击破沛公军 10
精品课件
40
3、刘邦
• “臣与将军戮力而攻秦,…然不自意能先 入关破秦,…今者有小人之言,令将军 与臣有卻…… ”
• 称呼—不称项王,不承认项羽的地位; • 功绩—强调功绩只是偶然,打消项羽疑
虑,直击项羽自负弱点;
• 责任:推卸责任,趁机找出叛徒,转移 视线,直击项羽义气弱点;
精品课件
41
4、樊哙
再次是刘邦,张良则为精品侍课件坐。
17
鸿门宴图 范增(北)
项羽 (西)
沛公(南) 精品课件
张良 (东)
18
问题:从坐的次序可以
看出一种怎样的情况?
解说: 双方力量悬殊,项羽自高 自大。
羽不加制止,这说明了什么?
解说:刘邦一番貌似心诚的话
语吹捧,让项羽有了不忍之心。
精品课件
27
问题3:在文章开头,项羽可以说
已采纳了范增的计策“急击勿失”, 可是第二段中范增示意他杀死刘邦时, 他却又“不应”,这说明了什么?
解说:项羽刚愎自用,完全
凭自已的喜好办事。
精品课件
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全文共有4段,可按照“鸿门宴”的前 后过程,分为宴前、宴中与宴后三个部 分。
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主 要 人 物 关 系
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范增
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武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
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鸿
项 伯
项
门
羽
宴
之
无
范 增
伤 告
密
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范增定计
项 伯
项
羽
范
增
项羽下令:旦精日品课件击破沛公军 10
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3、刘邦
• “臣与将军戮力而攻秦,…然不自意能先 入关破秦,…今者有小人之言,令将军 与臣有卻…… ”
• 称呼—不称项王,不承认项羽的地位; • 功绩—强调功绩只是偶然,打消项羽疑
虑,直击项羽自负弱点;
• 责任:推卸责任,趁机找出叛徒,转移 视线,直击项羽义气弱点;
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4、樊哙
再次是刘邦,张良则为精品侍课件坐。
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鸿门宴图 范增(北)
项羽 (西)
沛公(南) 精品课件
张良 (东)
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问题:从坐的次序可以
看出一种怎样的情况?
解说: 双方力量悬殊,项羽自高 自大。
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“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。 作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军,摧毁秦 军主力,扭转反秦局势,成为众望所归、天下注 目的英雄。
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。 他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏,轻纵了敌 手,以致坐失良机,为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡,慷慨别姬,勇敢 突围,斩将杀敌,所向披靡,虽无自知之明,但 知愧对江东父老,不肯渡乌江,自刎而死,凄怆 悲壮,撼人心弦。
• “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,历史上 无数英雄随着时光流逝而一去不返,可是他们 却给后人留下了耐人寻味的故事,让后人代代 咀嚼和品味,一个个故事凝成了厚重隽永的华 夏文化,哺育着后人。两千年前,项羽和刘邦 的一次宴会,不仅给后人留下了富于传奇色彩 的历史典故,而且宴会上的成败得失还不断启 示着后人。今天这节课咱们就一起学习脍炙人 口的历史故事《鸿门宴》。
通“早”,早些
自 来 谢 (于)项王。”
亲自 道歉
沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去,至军 中,
具以沛公言报项王,因 言 曰:“沛公不先破
把
趁机劝说
攻占
关中,公岂敢入乎?今人 有大功而 击 之,
却
不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。
趁机 友善对待
重点句子翻译:
1、项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事 项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营中,暗地拜见
于是,就
省略句
项王、项伯东向坐;亚父 南向坐,──亚父者,
面向东(古今异义)
范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目(于)项
王
陪坐 数:多次
目:使眼色,
举所佩玉以示之者三,项王默然不应。 名作动
举起佩带的玉块来多次暗示项王 状语后置句
范增起,出召项庄,谓(之)曰:“君王
项庄
为人不忍。若入前为(之)寿,寿毕,
欲呼张良与(之)俱去
省略句
曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王
跟随 省略句
介词,替
送沛公, 沛公今事有急,亡去 不义,不可
逃亡 离开
不语。” 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:
动词,告诉
“为之奈何?” 张良曰:“谁为大王 为此计者?”
动词,对付
介词,给 动词,出
曰:“鲰生说我曰:‘距关, 毋内诸侯,秦地
人马
道歉
“臣与将军戮力 而攻秦,将军战(于)河北,臣战
表修饰“地”
黄河以北 古今异义
(于)河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军
省略句
料想
于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”
流言 通“隙”,隔阂,嫌怨
项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然,
籍何以至此?
项羽的名
这样
项王即日因留沛公与(之)饮。
对待
你
给
请以剑舞, 因击沛公 于坐, 杀之
拿
趁机
通“座”
不者,若属皆且为(之)所虏!”庄则入为(之)寿。
通“否” 你们都将被他俘虏了
寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑
作为
舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起 舞
常以身翼蔽沛公,庄不得击。
用 像鸟的翅膀一样, 名作状
第3自然段主要写 了几件事?
来,连词,表目的
披 帷西向立,瞋目视项王,头发上 指,
揭开帷幕
向上,名作状
目眦尽 裂。 项王按剑而跽曰: “客何为
眼眶像全部要裂开
握着 跪直身子 宾语前置
者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”
• 刘邦攻下咸阳后,屯兵霸上,遣将把守函 谷关,不纳诸侯,欲称关中王。项羽听说后非 常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它 揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀 机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴” 一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。
郑板桥评论:
• “《史记》百三十篇 中以《项羽本纪》 为最,而《项羽本 纪》中又以巨鹿之 战、鸿门之宴、垓 下之围为最。”
本纪(12)叙述历代帝王的历史。 如《高祖本纪》
世家(30)叙述贵族王侯的历史。 如《陈涉世家》
列传(70)历代诸侯之外名官名人的事迹。 如《游侠列传》
我国史书体例(一)
• 编年体:以年代为线索编排有关历史 事件的史书,如《左传》。
❖国别体:以国家为单位分别记叙的历史, 如《国语》《战国策》。
➢纪传体:通过记叙人物活动反映历史事 件 ,如《史记》;我国著名的《二十四 史》都是纪传体史书。
②沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 译:沛公左司马曹无伤派人向项羽报告说
③今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志 不在小 译:现在进了函谷关,(竟然)对财物丝毫不取 用,对妇女一概不宠幸,这说明他的志向不在 小的方面
第一段主要描写了什么事?
本段文字交待了刘、项双方 军事力量 的
对比,表明 项羽一方 占有绝对优势,
张良,把情况全部告诉了他。
2、距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 把守函谷关,不要让项王等进来,您就可在秦国
的土地上称王了。
3、沛公 曰“孰与君少长?”良曰:“长于臣。” 译:沛公问:“他跟您相比,谁年岁大?”张良说: “他比我大。”
4、君为我呼入,吾得兄事之。 您替我叫他进来,我应当像对待兄长一样侍
奉他。
交往
使……活,使动用法
故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君少长?”
所以 幸亏
和您比,哪一个更年长
良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为呼入,
比
替
吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯
像对待兄长一样,名 词作状语
通“邀”,邀请
项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为(之)寿,约为婚姻,
奉上一杯酒给项伯祝福
儿女亲家 古今异义
曰:“吾入关,秋豪不敢有所近,籍吏民,封府库,而待
通“毫”,丝毫 登记, 名作动
将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
……的原因
进入,偏义 复词
意外的变故, 古今异义
日夜望将军至,岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢
希望(对项王)详细地说
倍德也。”项伯许诺, 谓沛公曰:“旦日
倍通“背”,背叛
明天
不可不蚤
③实力强大。(刘邦当时不是他的对手)。
二、刘邦“北向”及其意蕴
“宾刘主邦位在东西不面利,的君形臣位势南下北善面于”采取 积极退—让—如的淳应《变史之记·策会,注》展现了 可老见练:南成向熟是、君老位,谋北深向算是的臣位性。格。
1、刘邦居臣位(卑位)的原因。 ①实力不济(“当是时,项羽兵四十万,在新 丰鸿门,沛公兵十万,在灞上。”) ②先入咸阳,且得民心。项羽对之怀恨在心。 (“旦日士卒,为击破沛公军)
1、刘邦谢罪—项羽留饮
2、范增示意—项羽不应
3、项庄舞剑—项伯翼蔽
刘 邦 谢 罪
项 王 设 宴
项 庄 舞 剑
“项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者, 范增也。沛公北向坐,张良西向侍。”
范增
项羽 项伯
张良 樊哙
刘邦
关于鸿门宴上的坐次
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王 面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东 向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼 者西向。宴席的四面坐位,以东向最尊, 次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门 宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位, 范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张 良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊 与项羽的自高自大。
通“拒”,把 通“纳”,接纳 守
可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当
称王,名作动
抵挡
项王乎?”沛公默然, 曰:“固不如 也。 且为之
本来
奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王
请允许我
背叛
也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦
时
交情
(项伯)与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,
我国史书体例(二)
• 通史:不间断的记叙自古及今的历 史事件,如《史记》。
➢断代史:记录某一时期或某一朝代的历 史,如《汉书》。
课文解题:
• 《鸿门宴》故事发生在公元前206年。陈涉 起义后,出身于楚国贵族世家的项梁、项羽叔 侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反 秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍 号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。 项梁死,刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与 诸将相约,谁先入关,就是关中王。项羽在巨 鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进 函谷关,攻下咸阳。
掌握着战争的主动权。但此时双方
本应“戮力攻秦”而曹无伤告密
,
拉开了刘、项斗争的序幕。
曹 无 伤 告 密
亚 父 劝 羽
讲解翻译课文
第2段
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
判断句
与……交好
张良是时从 沛公,项伯乃 夜 驰
跟随
名作状,连夜
之沛公军,
到
私见张良,具告(之)以事,
具通“俱”,全部 省略句,状语后置 句)
5、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也 派兵遣将把守函谷关的原因,是为了防备其他
盗贼进入和发生意外的变故。
6、旦日不可不蚤自来谢项王 第二天不能不早些亲自来向项王道歉。
这部分主要讲 的是哪些事?
项 伯 夜 访
张 良 献 策
讲解翻译课文
第3段பைடு நூலகம்
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:
带领,使……跟随 使动用法,
十万,在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东
劝告
古今异义,函
谷关以东地区
时,贪于财货,好美姬。今入关, 财物无所取,妇
喜爱美女
女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙