人体内废物的排出 导学案
第五章--人体内废物的排出--导学案
第五章 《人体内废物的排出》导学案【学习目标】1、描述人体泌尿系统的组成；2、尿液的形成和排出过程；【学习重点】1、泌尿系统的组成和各个器官的功能；2、尿的形成及排出过程；【学习难点】尿的形成及排出过程一、预习导学1、排泄的概念：人体将体内的 、 ，多余的 和 等排出体外的过程，叫排泄。
2、人体内产生的废物中， 、 和 要通过泌尿系统排出。
3、泌尿系统是由 、 、 和 组成。
是形成尿液的器官。
尿道是 的通道，膀胱具有 的作用。
4、肾脏外形像 ，颜色是 。
肾脏的结构：每个肾脏大约有100万个 构成，每个肾单位都有 、 和 等部分组成。
连接肾脏的有三条大管道 、 、 ，肾脏内部主要是 血管；二、合作探究学习任务一：观察泌尿系统的组成1、观察图 “人体泌尿系统的组成示意图”，指明A 、B 、C 、D 的名称，并试着把下图中的结构和它的功能用线连起来。
2、由图示中可看出，泌尿系统是由哪些器官组成？学习任务二：尿的形成和排出阅读教P73至75页，观察图4——44肾的内部结构示意图，讨论下列问题。
1、形成尿液的主要器官是 ；2、肾单位的结构包括哪几个部分？各有什么特点？3、分析P74页资料分析，尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出哪些物质？4、肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起 作用，当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的 、 、 和 等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成 。
5、当原尿流经肾小管时， 、 和 等被肾小管 。
这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的 和 、 等就形成了尿液。
因此尿液的主要成分包括 、 和 。
6、血液进出肾脏的路径：肾动脉肾小球肾小管毛细血管（此处发生物质交换） 肾静脉；流经肾脏后血液成分的变化： ；排出尿液输送尿液产生尿液 贮存尿液7、尿液形成过程：血液原尿（贮存在 中） 尿液8、原尿和血浆成分相比较，原尿中没有 和 ；尿液和原尿成分相比较，尿液中没有 。
第五章 人体内废物的排出导学案
第五章人体内废物的排出导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN主备人：肖该英审核人理科教研组备课日期2012年 4 月 7日第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出导学21【学习目标】1.描述肾的结构、肾单位的组成。
2.概述尿液的形成和排出过程。
3.知道排尿的意义。
4.养成良好的卫生习惯。
【学习重、难点】重点：1.肾脏的结构 2.尿液形成的过程难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系； 2.尿液形成过程中的物质变化【学习过程】：一、学习链接1._______________________________ ______ 叫排泄。
叫排遗2.排泄的主要途径有：，，。
二、合作探究（一）尿的排出：3.人体的泌尿系统由哪些器官组成各有什么作用（学法指导：对照80页的图主要看输尿管和哪些结构相连）4.尿液是怎样排出体外的？.为什么尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的？（二）肾和肾单位的组成：5、各组请一个同学在黑板上画出肾单位示意图如右图。
6请另一个同学标出1-8的结构名称，并能用自己的语言讲述7、8、9的内容7.每个肾有个肾单位组成，肾单位是肾的和的基本单位。
8. 每个肾单位由、和组成。
9、肾小球是一个球，由分出许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管在另一端汇集成。
（三）尿的形成：结合课本81-82页分析与讨论，回答下列问题：10.血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的可以由肾小球滤过到肾小囊腔中形成。
11.原尿流经肾小管时，其中全部的和部分的被肾小管重新吸收回到血液。
12.尿的形成包括和两个过程。
13.原尿与血浆相比成分上的不同是；尿与原尿相比成分上的不同是。
（四）排尿的意义：14.排尿的意义是：人体排尿不仅起到了排出废物的作用，而且对调节体内的和的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。
三、交流展示四、知识总结五、反馈检测【智勇大冲关】15.尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位可能在（）A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.集合管16.原尿与血浆相比，最大区别在于原尿中（）A.不含葡萄糖B.含代谢终产物C.不含大分子蛋白质D.含较多无机盐17.血液从心脏流出，流经肾脏后血浆成分发生的主要变化是（）A.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量不变B.氧、尿酸、尿素含量增加，二氧化碳含量减少C.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量增多D.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量也减少18.下表为取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到的数据。
第五章 人体内废物的排出--导学案
第五章人体内废物的排出---导学案授课人：复习目标知识目标：1.描述人体泌尿系统的组成2.概述尿液的形成和排出过程3.描述其他排泄途径能力目标：1.能解读尿的形成过程示意图2.能解读血浆、原尿和尿的成分数据和尿常规化验单复习过程一．【自主复习】尝试回忆，完成下列内容1．排泄是指人体代谢终产物如、和等排出体外的过程，粪便的排出属于。
2．泌尿系统是由、、、组成，是形成尿液的主要器官。
3．每个肾包括大约100万个结构和功能单位叫，它由、和等部分组成。
4．请体会血液和尿液的关系：5．尿的排出途径：肾脏→→→→体外6．排尿的意义是。
二．合作探究例题．（2011•烟台）肾脏是人体的重要器官，它的基本功能是形成尿液。
下图为尿液的形成过程示意图，表中的液体A、B、C分别取自于图示结构的不同部位，经过化验得到如下数据。
（1）图中结构[3]中流动的是血，与结构[2] 中流动的血液成分比较，含量增多的是。
(2)分析表中各成分的含量变化，你认为液体B应是，取自于图中的[ ] 部位，是经过作用形成的。
(3)液体A的主要作用是，葡萄糖是通过小肠绒毛上皮细胞的作用进入液体A中，运送到组织细胞后主要在细胞的结构中氧化分解，为生命活动提供能量。
(4)尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的。
排尿反射的中枢位于，成年人产生尿意时能够有意识地排尿，说明。
三．达标检测选择题1.正常情况下，血浆、原尿和尿液中都能检测到的物质是( )A．尿素 B．葡萄糖 C．大分子蛋白质 D．血细胞2．右图是原尿中某种物质在流经肾小管形成尿液的过程中其浓度变化示意图。
据此推断该物质是( )A．水 B．无机盐C．葡萄糖 D．尿素3．流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是( )A．氧气增加，尿素减少 B．二氧化碳减少，尿素增加C．氧气减少，尿素增加 D．二氧化碳增加，尿素减少4．肾衰竭患者体内滞留多种毒素及代谢产物，通常需要进行血液透析。
透析时，血液向透析液排出的物质主要是（）A．血细胞、水、尿素、蛋白质B．水、葡萄糖、氨基酸C．水、无机盐、葡萄糖、尿素D．红细胞、蛋白质、水、无机盐5．正常人体排出的尿液中，一般不含有．．．( )A.水B.无机盐C.葡萄糖D.尿素6.人体排出下列物质时，只有一条途径的是 ( )A.二氧化碳B.尿素C.水D.无机盐7.（2013•黑龙江）根据肾单位模式图，回答问题：（1）图中组成肾单位的结构有、、．（填字母）（2）图中B处发生的生理过程是肾小球的作用．（3）图中D处发生的生理过程是肾小管的作用．（4）假如某人的尿液出现了红细胞，则发生病变的部位可能是肾单位中的．四．反馈讲评五．课堂小结六．教后反思：。
初中生物七年级下册《第五章 人体内废物的排出》教案(附导学案)
《第五章人体内废物的排出》教案【教学目标】知识目标：1.描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。
2.概述肾脏的结构，以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。
3.概述尿液的形成和排出的大致过程。
4.描述其他排泄途径。
能力目标1.观察泌尿系统的模型、猪的肾脏，提高观察能力。
2.能根据实验数据进行初步的科学推测，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。
情感态度与价值观目标1.通过肾单位的结构和功能的学习，建立生物体的结构和功能相统一的辩证唯物主义观点。
2.提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯。
【教学重点】：1．学生能概述泌尿系统的组成。
2．学生能概述尿液的形成过程。
3．学生能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果，推测尿液的形成过程，并形成生物体结构与功能相适应的基本观点。
【教学难点】：学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用理解不够（因为这是一个动态连续的过程）。
【课前准备】：教师：泌尿系统模型、投影仪、挂图。
学生：预习本节内容，查询书籍、网站，搜集有关人体泌尿系统方面的资料，了解有关肾脏方面的疾病及症状。
【教学过程】：一、导入：你知道人体生命活动会产生哪些废物吗？人体代谢废物的排出有哪些途径？这就是第五章要学习的内容。
二、出示学习目标：出示学习目标，让学生明确本节课学习内容。
三、新课教学设计（一）学生自学课本P72的1、2自然段，区别排泄和排遗（二）泌尿系统的组成1.提出问题，请同学认真观察泌尿系统的结构图和肾脏的图，思考以下几个问题：①输尿管和哪些结构相连？推测泌尿系统由哪些器官组成?各器官有什么功能?②尿是在哪儿形成的?这个器官与血管相连吗?有哪些血管?血液是怎样进出肾脏的？③结合血液循环图，你认为尿液的形成与血液循环有没有关系?肾脏里的血管分布是怎样的？2.引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并及时鼓励其他学生的回答。
3.通过观察，结合收集的资料和已有知识进行思考、推测，得出：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成，尿的形成与血液循环有密切关系的结论。
第五章 人体内废物的排出 导学案.doc
第五章人体内废物的排出导学案1.人体生命活动中会产生许多废物，把_________、_________、_________排出体外的过程叫做排泄2、泌尿系统由________、________、_______和________四部分组成。
3、肾脏是__________的器官，输尿管能__________到膀胱，膀胱能_______________，当尿液积累到一定程度后，会经尿道____尿液。
4、血液经________流入肾脏，再经_______流出肾脏。
5、每个肾包括大约______万个肾单位。
6、肾单位由________、________、和_____等部分组成。
______是个血管球，由_________分出的许多________相互缠绕而成，这些毛细血管汇集成________。
_______套在肾小球的外面，下接肾小管。
_______细长而曲折，周围缠绕着大量的__7、肾小球和肾小囊壁在尿的形成过程中对血液有______作用。
8、肾小管对水和营养物质有_______的作用。
9、排尿主要排出的是多余的___ 、_____以及_______。
10、原尿与血液相比，原尿中不含有______和____________。
尿液与原尿相比，尿液中不含有_______。
血液、原尿和尿液共有的成分是________、________、________等。
11、尿的排出过程：_______→______→_____→_________。
12、人体排尿，不仅起到_______的作用，而且对_____________________的平衡，维持_________________________，也有重要的作用。
13、肾动脉里流的是_________血，肾静脉里流的是_____14、输尿管上接，下连。
15．组成泌尿系统的器官中，形成尿的场所是 ( )A、肾脏B、输尿管C、膀胱D、尿道16、肾脏的结构和功能的基本单位是 ( )A、肾单位B、肾小球C、肾小囊D、肾小管18当尿液中出现葡萄糖时又会怎样19排泄的几种途径。
生物人教版七年级下册《人体内废物的排出》导学案
《第五章人体内废物的排出》导学案【学习目标】1、描述人体泌尿系统的组成。
2、概述尿液的形成和排出过程。
3、描述其他排泄系统。
4、认同肾脏的结构与它承担的功能是相适应的。
【学习重点、难点】重点：肾单位的结构及其功能。
难点：肾单位的结构及其功能。
【自习】1、什么叫做排泄？人体废物排泄的途径有哪些？2、尿液是如何形成的？排尿有什么意义？3、泌尿系统由________、________、________和________构成，其主要器官是________。
4、肾脏结构和功能的单位是________，肾单位由________、________和________等组成。
5、尿液的形成过程是由：肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的_______作用，以及肾小管的_______作用。
【自疑】通过自学，写出我的疑惑：【合作探究】【探究一】肾单位的结构1、肾单位由哪几部分组成？各有什么特点？2、肾单位里有几处毛细血管网？3、既属于循环系统又属于泌尿系统的是哪个结构？【探究二】在肾单位中找出“血液流动路径”和“尿液形成路径”肾小管外毛细血管_______ 入球小动脉肾小球肾小管尿液【探究三】请阅读教材74页并完成以下问题：（1）比较血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊内壁有什么作用？此功能有什么特点？（2）在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？（3）你认为排尿主要排出了哪些物质？【自测】1、下列现象不属于排泄的是（）A．通过肛门将粪便排出体外 B．通过尿道将尿液排出体外C．通过汗腺将多余的水分排出体外 D．通过呼吸将二氧化碳排出体外2、人体泌尿系统主要的器官是（）A．尿道 B．膀胱 C．输尿管 D．肾脏3、人体形成尿液的结构和功能单位是（）A．肾脏 B．肾单位 C．肾小管 D．肾小囊4、原尿与血液相比较，原尿中不含（）A．葡萄糖 B．水 C．无机盐 D．血细胞和大分子蛋白质5、从一个健康人体内取出下列四种液体，其中不会有葡萄糖的是（）A．尿液 B．血清 C．原尿 D．血浆6、由血液形成尿液的过程正确的是（）A．血液--肾小囊--肾小球--肾小管--尿液B．血液--肾小球--肾小囊--肾小管--尿液C．血液--肾小球--肾小管--肾小囊--尿液D．血液--肾小管--肾小球-- 肾小囊--尿液【自结】今天我的收获是（知识、思想方法、感受）：。
七年级生物下册《人体内代谢废物的排出》导学案
七年级生物下册《人体内代谢废物的排出》导学案一、排泄 1.排泄的概念：人体将__________等代谢废物、多余______和_______等排出体外的过程，主要排出器官是肾脏、皮肤和肺。
2.排泄的途径：（1）皮 肤：以_________的形式排出水、无机盐、尿素 （2）泌尿系统：以________的形式排出水、无机盐、尿素 （3）呼吸系统：以气体的形式排出____________________。
二、汗液的形成和排出 1.皮肤的结构皮肤是人体表面积最大的器官角质层：保护，防止水分过度散失和 细菌的侵入生发层：分裂产生 ，与皮肤再生有关， 生发层有一些 细胞，能产生黑色素真皮：主要由 _组织构成，含大量弹性纤维和胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性和韧性，有丰富的 和感觉神经末梢。
表皮皮肤皮肤的附属物：、皮脂腺、毛发、指（趾）甲等2.汗液的形成和排出：（1）汗腺包括和。
分泌部位于真皮深层和皮下组织内，由盘曲成团的小管构成。
血液流经汗腺分泌部周围的毛细血管时，血液中的水、无机盐、等物质进入汗腺形成汗液，汗液通过汗腺细长的排出体外。
（2）皮肤的功能：保护、分泌和排泄、调节、感受外界刺激。
习题演练1.某人不小心擦破了皮肤，却没有出血，可能是擦伤了皮肤的（）A.表皮B.真皮C.皮下组织D.生发2.关于皮肤的叙述，下列叙述错误的是（）A.生发层细胞脱落形成皮屑B.皮肤是人体最大的器官C.皮试时感到疼痛，说明针刺到真皮层D.皮肤有调节体温的功能三、尿液的排出途径1.尿液排出的途径：①____(形成尿液)→②_________(输送尿液)→③__________(暂时储存尿液)→④尿道(排出尿液)→体外。
四、肾的形态结构及尿液的形成过程1.肾的位置、外形、宏观结构（1）肾位于腹腔背面，腰部脊柱的两侧，左右各一个，每个肾由100 多万个肾单位组成。
（2）肾的外形似蚕豆，前后略扁，表面光滑（选择光滑或粗糙），呈深红色。
15.2《人体内废物的排出》导学案
第2节人体内废物的排出【学习目标】1.说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义；2.描述人体泌尿系统的组成；3.概述肾单位的结构和特点；4.概述尿液的形成和排出过程；5.说出皮肤的结构和功能；6.说明汗液的形成以及对人体的意义；7.关注人体泌尿系统的卫生保健。
【自主学习】1.人体将、，以及多余的等排出体外的过程叫做。
2.人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要是通过排出的。
3.泌尿系统是由、、、组成的。
4. 是形成尿液的器官。
5.肾脏结构和功能的单位是。
6.肾单位是由、、组成的。
7.肾单位中和起过滤作用。
有重吸收作用。
8. 中的液体称为原尿，人体每天形成的原尿大约有升。
人体每天排出的尿液约升，比原尿了许多。
9.人体产生的尿液经排出体外。
10.排尿的意义：不仅起到的作用，而且对调节体内的平衡，维持的正常生理功能，也有重要作用。
11.人体以汗液的形式排出体内产生的一部分水、少量的和尿素等废物。
【合作学习】探究点：结合课本22-23页讨论尿的形成过程1.（1）原尿的形成：当血液流经肾小球时，除和大分子的以外，血浆中的一部分、、和等废物，都可以经过 过滤到 中，肾小囊中液体称为原尿。
（2）尿液的形成：当原尿流经肾小管时，全部的 、大部分的 和部分 等会被 重新吸收。
剩下的 、 和 就形成了尿液。
2.阅读小资料“某健康人血浆、原尿、尿液成分比较”，通过数据进一步认识三者的成分。
并试着解决下列问题。
(1)样品B 是________。
样品C 是________。
(2)从样品C 可以看出，此人很可能患__________（填疾病名称） (3)由于_______对原尿中大部分水的重吸收导致样品C 中尿素含量的增加。
(4)比较样品A 和样品B 成分的变化，说明完成的生理过程是 .(5)比较样品A 和样品C 成分的变化，说明完成的生理过程是 .3.尿液的排出： 结合前面所学的有关泌尿系统的知识，分组讨论：(1)尿液的形成是连续的，但尿液排出时却是间歇性的，这是为什么？(2)有些同学喜欢憋尿，这个习惯好不好？为什么？(3)根据你所掌握的知识，我们应该怎样保护泌尿系统的卫生？4.汗液的排出：下图是人体皮肤的结构模式图，据图回答样品A 样品B 样品C 蛋白质0.00 7.00 0.00 无机盐0.72 0.72 1.50 葡萄糖0.10 0.10 0.02 尿素 0.03 0.03 2.00。
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第五章 人体内废物的排出 导学案
学习目标：
1、说出人体泌尿系统的组成和各组成结构的功能。
（重点）
2、认识肾脏的结构，能说出尿液的形成和排出过程。
（难点）
3、通过肾单位的结构和功能的学习，提高自我保健意识，养成良好的卫生习惯。
一、预习导学
1、排泄的概念：人体将体内的 、 ，多余的 和 等排出体外的过程，叫排泄。
2、泌尿系统是由 、 、 和 组成。
是形成尿液的器官。
尿道是 的通道，膀胱具有 的作用。
3、肾脏的结构：每个肾脏大约有100万个 构成，每个肾单位都有 、 和 等部分组成。
二、合作探究 探究一：排泄的概念和途径
由生活感悟出发，说说人体生命活动产生的废物（二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等）能通过哪些方式排出体外？
粪便的排出属不属于排泄？
探究二：泌尿系统的组成
观察 P73“人体泌尿系统的组成示意图”，讨论解决以下问题：
1、由图示中可看出，泌尿系统是由哪些器官组成？
2、试着把上图中的结构和它的功能用线连起来
3、血液是怎样进出肾脏的？
探究三：尿液的形成器官——肾脏
微观结构：肾单位
排出尿液 输送尿液 产生尿液 贮存尿液
1）在图中找出组成肾单位的三部分，并指出它们
之间的位置关系。
2）（ ）是个血管球，肾小囊套在肾小球的外面，下接（ ）。
肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的（ ）， 肾小囊和肾小球组成的结构，像一个“ ”。
探究四：尿的形成
1、结合教材P75图4-45 尿液形成过程示意图，在图中找出与尿液形成有关的两个关键步骤
2、分析资料，讨论以下问题
成分 血浆（克/100毫升） 肾小囊中液体（克/100毫升） 尿液（克/100毫升）
水 90 98 96
蛋白质 8.00 0.03 0
葡萄糖 0.1 0.1 0
无机盐 0.72 0.72 1.1
尿素 0.03 0.03 1.8
（1）经肾小球和肾小囊的过滤后，血浆中的哪些成分被滤过到达肾小囊腔？哪些成分没有被滤过？
（2）在肾小管重吸收过程中，哪些成分被重吸收了？哪些成分没有被重吸收？
（3）尿液的主要成分是什么？
三、随堂练习
1、（滨州中考）下列人体器官或系统中，不具有排泄功能的是（ ） Ａ、大肠 B 、皮肤 C 、呼吸系统 Ｄ、泌尿系统
２、如图为泌尿系统示意图，其中形成尿液的器官是（ ）
３、如图是肾单位模式图，图中的①②③代表肾单位
的三个结构，依次是（ ）
Ａ肾小囊、肾小管、肾小球 Ｂ肾小球、肾小管、肾小囊
Ｃ肾小囊、肾小球、肾小管 D 肾小球、肾小囊、肾小管
二、思考
小张、小李、小王三人去医院做尿常规检查，测得三人分别换血尿、蛋白尿和糖尿，请你判断他们三分别是哪里出现病症？小张： 小李： 小王：
四、谈收获 ：学习完本课，你有什么收获？ 合作学习。