幼儿园教研管理制度
幼儿园园本教研管理制度
XXXX幼儿园园本教研管理制度
一、健全园本教研管理及运行机制
1.成立幼儿园课程管理领导小组，全面统筹规划幼儿园的园本教研，园长为第一责任人。
2.成立园本教研工作小组，负责规划和组织全园的园本教研工作，积极探索园本教研新思路和新方法，提高园本教研的实效性。
3,建立相应的制度，规范和保证园本教研活动落实到位,如园本教研评估制度、激励制度等。
二、建立分级教研网络
1.开展大教研、小教研、师徒教研、项目教研、分层教研等多种形式的教研活动，形成动态、互补的幼儿园教研网络。
2.根据教研网络构成，设立相应的教研组长、项目负责人等兼职岗位，明确工作职责。
三、有效开展教研活动
1.保教处、教研组长每学期制订好教科研计划，确定具体的教研内容、教研方式和所要达成的目标。
期末，组织开展对各向教科研工作质量的评价和总结。
2.积极探索和尝试园本教研的新形式和新方法，开展创
新研究，并积累相关研究资料。
3.定期邀请市、县教育专家进行园本教研指导，把握教研方向，提高教研活动质量。
四、落实保障措施
1..提供教师外出学习和观摩的机会，提高教师的专业素养。
2,提供足够的资金保障，增添图书资料、完善网络系统和信息技术装备，为学习研究、合作交流、开拓创新提供良好的专业服务平台。
幼儿园教研管理规章制度(5篇)
幼儿园教研管理规章制度第一章总则第一条为了加强幼儿园教研管理，提高幼儿园的教育品质和教研水平，制定本规章制度。
第二章教研组织和领导第二条幼儿园设立教研组织，负责制定年度教研计划和安排教研活动。
教研组织由园长或其指派的人员负责领导。
第三条教研组织负责制定教研的目标、任务和计划，并根据园所的实际情况，合理安排时间和资源。
第四条教研组织负责组织教研活动，包括教研讨论、教案编写、教研课观摩等。
教研活动应充分考虑幼儿园教育教学工作的实际需求和幼儿的特点。
第五条教研组织负责统筹和协调各教师的教研工作，鼓励教师参与教研活动，提高教师的教学水平。
第三章教研计划和教研活动第六条幼儿园每年制定教研计划，明确教研的内容、目标、时间安排和责任人。
第七条教研计划应综合考虑园所的实际情况和教师的专业素养，确保教研目标的实现和教研活动的顺利进行。
第八条教研活动包括教研讨论、教案编写、教研课观摩等，教师参与教研活动是必须的。
第九条教研组织负责组织教研活动，组织教师参与教研讨论，组织教师观摩优秀教学示范课，鼓励教师编写优秀的教案。
第四章教研成果的评价和分享第十条幼儿园对教研成果进行评价，鼓励优秀教研成果的分享和推广。
第十一条教研组织负责对教研成果进行评奖和表彰，激励教师积极投入教研工作。
第十二条优秀教研成果应加以宣传和分享，推广优秀教学方法和经验。
第五章教研管理第十三条幼儿园教研管理应遵循“团结协作、科学规范、实事求是、持续改进”的原则。
第十四条教研组织负责收集和整理教研成果，建立教研档案，定期向园领导汇报教研工作。
第六章教研考评第十五条幼儿园设立教研考评制度，对教研工作的质量和效果进行考核。
第十六条教研评价应以科学的方法和客观的标准进行，评价结果应公正透明。
第十七条教研评价应注重教师的实际表现和实际工作效果，避免片面评价和固化成见。
第七章附则第十八条本规章制度由幼儿园教研组织负责解释。
第十九条本规章制度自颁布之日起生效，并且替代之前的教研管理制度。
幼儿园教研制度(5篇)
幼儿园教研制度一、成立教研组，教研组长订好科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。
二、每学期组织教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。
三、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师、进行业务学习和培训。
四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估。
六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
七、对生及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予建立奖励。
八、每年组织人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。
幼儿园教研制度（2）是指幼儿园教师在教学过程中，进行教育教学研究和专业发展的一套规范和流程。
以下是一个可能的幼儿园教研制度的具体内容：1. 教研组织架构：确定教研组的成员，包括教研组长、组员等，根据需要可以设立不同学科的教研组。
2. 教研目标：明确教研的目标和任务，如提高教师的专业水平，改进教学方法，推动教学质量的提升等。
3. 教研计划：制定教研的年度计划和具体的活动安排，包括教研会议、课题研究、观摩交流等。
4. 教研课题：确定每个学期的教研课题，可以根据幼儿园的实际情况和教学需求，选择与幼儿园教育教学相关的课题。
5. 教研方法：确定教研的方法和流程，可以包括教师讲座、小组讨论、观摩课程、教学反思等。
6. 教研成果：教研完成后，对教研成果进行总结和分享，可以通过教研报告、教学展示、文章发表等途径，让其他教师共享教研成果。
7. 教研评估：进行教研活动的评估和总结，包括对教研过程和成果的评价，以及对教研效果的跟踪和反馈。
8. 教研培训：提供教研培训机会，鼓励和支持教师参加各类教育教学培训活动，提升教师的专业素养和能力。
9. 教研资源：为教研提供必要的资源支持，包括教材、教具、研究资料等。
幼儿园园本教研工作制度（5篇）
幼儿园园本教研工作制度一、成立教研组：幼儿园为大教研组，园长任大教研组的组长；各年级为小教研组，每个小教研组选出一名教师为小教研组组长。
二、每学期初，幼儿园大教研组、各年级教研组根据幼儿园工作重点和幼儿园“园本教研”工作计划订立教研组的教学研究计划和活动安排。
三、每两周进行一次教研组集体教研活动。
四、教科室有目的，有计划地组织各种观摩课、研究课、示范课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，以老带新、以新促老。
帮助教师提高业务水平，协助教师总结教学经验。
五、每学期组织一到两次环境创设交流展示、研讨评比活动。
随时开展多项“园本教研”活动。
六、有计划地了解掌握幼儿学习情况，定期抽查幼儿活动情况，了解教师教学研究情况。
七、各年级教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向大教研组组长报告工作，反映教师的意见和要求，以便于改进工作。
八、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。
九、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动，为教师提供成长的平台。
十、期末做好教研工作总结和个人教学工作总结，教科室进行统计分析后存档。
幼儿园园本教研工作制度（2）是指幼儿园教师根据幼儿园教育教学目标和需求，进行教研活动的一系列规定和制度安排。
以下是一个典型的幼儿园园本教研工作制度的内容：1. 教研目标：明确教研的目标和任务，包括提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，为幼儿园提供更好的教育服务等。
2. 教研领导：确定教研领导人员，负责组织和指导园本教研工作，包括制定教研计划、安排教研活动和评估教研成果等。
3. 教研组织：设立教研组织，由园本教研领导组织教师参与教研活动，形成集体研究和共同进步的氛围。
4. 教研内容：确定教研内容，根据幼儿园的教育教学需求和发展方向，确定具体的教研课题和重点。
5. 教研活动：组织开展各类教研活动，包括教研交流会、教学观摩、教学设计和评估、教育教学研究等。
6. 教研成果：评估和总结教研成果，鼓励教师进行教育教学创新，并对优秀成果进行表彰和分享。
幼儿园教研管理制度
幼儿园教研管理制度幼儿园教研管理制度（通用3篇）幼儿园教研管理制度11、教研组长教研活动工作制度1、每学期开学前2周内完成教研计划，并于教研组长会议中做交流。
2、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。
3、每次教研活动中要做到：（1）活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。
（2）活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。
经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的思索。
（3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。
4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。
5、每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。
6、定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研现状，解决教研存在问题。
2、教师教研工作制度1、完成每学期的工作安排，态度认真。
2、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。
3、在每次教研活动中要做到：（1）活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。
（2）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。
4、能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例，有教师参与对案例做出评议打分。
3、会议制度1、每月1次月工作总结会议、1次核心组会议、两周1次大教研活动、小教研活动、教研组长会议。
2、参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机；无特殊情况不得擅自请假。
4、教师学习制度1、组织全园教师定期学习教育理论、政策、法规等。
2、自学学习内容，在小教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。
幼儿园教科研管理制度范文(3篇)
幼儿园教科研管理制度范文一、总则1.为了促进和提高幼儿园教育教学质量，强化科研工作在幼儿园教育工作中的地位和作用，特制定本管理制度。
2.本管理制度适用于幼儿园教师和教务人员的科研活动及管理工作。
3.科研管理工作应与幼儿园教育目标和发展规划相结合，为提升幼儿园教育质量服务。
二、科研项目管理1.科研项目的确定（1）幼儿园科研项目应紧密结合幼儿园的教育目标和实际需求，明确研究内容和目标。
（2）科研项目可以由幼儿园教师提出，也可以由教务人员组织提出，经幼儿园领导层审批确认后方可实施。
2.科研项目的实施（1）科研项目的实施应制定详细的实施计划，明确项目的时间节点、工作分工和预期成果。
（2）实施过程中，参与项目的教师和教务人员应按照实施计划开展工作，互相配合，确保项目的顺利进行。
3.科研项目的监督和评估（1）科研项目应设置监督和评估机制，对项目的进展和成果进行监测和评估。
（2）监督和评估应以科学的方法和客观的标准进行，及时发现和解决项目中存在的问题，并对项目的成果进行评估和总结。
三、科研成果管理1.科研成果的报告（1）科研成果应按照规定的格式和时间提交报告，报告应包括研究背景、目的、方法、结果和结论等内容。
（2）报告可以采用书面形式或口头报告，报告的内容应简明扼要，清晰易懂。
2.科研成果的分享和交流（1）科研成果应及时分享和交流，可以通过教研活动、教研会议等形式进行。
（2）分享和交流应注重互动和讨论，鼓励学员提出问题和意见，促进共同进步。
3.科研成果的应用（1）科研成果应服务于教育教学实践，促进教育教学改革和创新。
（2）科研成果可以运用到教材编写、课程设计、教学方法改进等方面，取得实际成效。
四、科研经费管理1.科研经费的申请和使用（1）科研经费的申请应按照规定的程序进行，包括编写科研经费申请书、提交相关材料等。
（2）科研经费的使用应合理、节约，必要时可以进行科研经费的调整和重新申请。
2.科研经费的监督和审计（1）科研经费的使用应受到监督和审计，对经费的使用情况进行检查和评估。
幼儿园教研室管理制度
幼儿园教研室管理制度•相关推荐幼儿园教研室管理制度（精选8篇）在不断进步的时代，很多情况下我们都会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
什么样的制度才是有效的呢？以下是小编精心整理的幼儿园教研室管理制度（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教研室管理制度1一、每天（周一至周五）的上午8:30——11:30和下午的2:10——4:40，教师可以到教研室上网学习，备课。
二、为鼓励教师多积极备课，到教研室上机要进行上机登记，内容有上机时间，所带科目，离机时间。
三、电脑编号：1号机初中语文，2号机初中数学，3号机初中英语，4号机初中物理，5号机初中化学，6号机初中生物，7号机初中政治，8号机小学语文，9号机小学数学，10号机初中小学其它科目。
一般情况下，老师们按自己所带科目的电脑编号就座上网，若同时有两人以上带相同科目的教师需要上网，可以到其它科目的电脑上网。
四、教师不得对电脑进行拆装，移动，以防损坏。
不要随意删除自己不知道的文件，以免误删别人的文件或电脑内的系统文件。
五、教师不得自行安装和卸载软件系统，确需安装软件系统需向管理人员提出申请，经主管领导批准后由管理人员安装。
因私自安装软件所导致的后果，如：中毒等，由使用者负担。
六、注意保持室内清洁，禁止在本室吸烟，不得擅自将饮料、食物和湿的雨具等可能对设备产生损害的物品带入备课室。
上机后应将自带文具一齐带走，不得留下废纸等杂物。
七、严禁上不健康网站，严禁玩游戏，不随意操作，不得猛烈敲击键盘。
八、外带u盘、MP3、移动硬盘工作时，必须先执行杀毒程序，以免电脑被传染病毒。
九、电脑使用者要爱护电脑，用完后自觉关机。
十、不接触电源插头，注意防电、防火。
幼儿园教研室管理制度21，教研室是教学的基层业务、行政领导机构。
在学校医院党政领导下进行工作。
教学工作接受临床学院教务部指导，全面贯彻执行党的教育方针、实施教学计划。
2．对学生加强思想政治和医德医风教育，要把政治思想教育与业务教育结合起来，并把这种教育渗透到教学各个环节中去，寓德育于智育之中，努力培养高素质人才。
幼儿园教研活动制度(4篇)
幼儿园教研活动制度是组织幼儿园教师进行教学研究和交流的一项重要制度。
制定并落实幼儿园教研活动制度能够促进教师的专业成长和教学质量的提升，使教师在教学实践中不断探索创新，提高教育教学水平。
幼儿园教研活动制度包括以下内容：1. 确定教研活动的组织形式：可以通过召开教研会议、集体备课、小组讨论等形式进行教研活动。
2. 制定教研活动的时间安排：确定每周或每月的教研活动时间，保证教师有足够的时间参与教研活动。
3. 安排教研课题：确定每个学期或每个月的教研课题，根据幼儿园教学实际和教师的需求确定。
4. 指定教研组长：选聘教研组长，负责组织教研活动，协调教研组成员的工作。
5. 设立教研成果展示平台：建立教研成果展示平台，将教师的教研成果进行汇总和展示，鼓励教师积极参与教研活动。
6. 建立教研活动记录和归档机制：记录每次教研活动的具体内容和成果，对教研成果进行归档和总结，为今后的教研活动提供参考。
7. 建立教研活动奖励机制：对积极参与教研活动、取得成果的教师进行奖励和表彰，激励教师积极参与教研活动。
通过建立和落实幼儿园教研活动制度，可以促进教师之间的交流和合作，提高教师的教学能力和专业水平，提升幼儿园的教育质量。
幼儿园教研活动制度（2）一、综述幼儿园教研活动是提高教师教育教学能力、促进教师个人成长的重要途径。
为了规范和推进幼儿园教研活动，提高教师的专业水平和教学质量，制定本教研活动制度。
二、目的和任务1. 目的：（1）推进幼儿园教学改革，培养优秀教师；（2）提高幼儿园教师的教学水平和专业素养；（3）为幼儿提供更高质量的教育服务。
2. 任务：（1）开展专题教研活动，探讨教学问题，分享经验，互相学习；（2）研究和制定教育教学改革方案；（3）组织教师定期参加培训和进修，提升教师专业能力；（4）开展教育教学评估和研究，改进教学方法和手段；（5）推动教师之间的互相观摩和互相评课，提高教师教学能力；（6）收集、整理并分享优秀教学案例和教学资源。
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幼儿园教研管理制度
制定必要的教育科研管理制度是规范我园教育科研工作的重要措施也是促进幼儿园跨越式发展提升幼儿园办园品位的需要根据我
园开展教育科研的现状及取得的成绩结合教育科研管理有关要求特
制定以下制度：
一、组织建设
1、成立幼儿园科研小组科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门具体负责幼儿园的教科研工作幼儿园科研小组应遵循立足
实践服务教育教学的原则以幼儿园办园宗旨为指导组织开展教育科研；以有利于推进素质教育有利于幼儿、教师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨
2、幼儿园科研应以校本研究为重点提倡教师将问题意识上升为课题意识；鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题升华为校本研究课题
4、市、区、园三级教育科学研究管理组织应制定阶段工作计划、年度工作计划有关规定制度实施管理的制度化、规范化、科学化
4、园级各组织之间相互联系协同作用有序运作结成网络发挥组织管理的系统功能
二、课题日常管理
1、幼儿园在对课题加强领导管理的同时在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持对科研、教学人员考核时参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容
2、课题研究中课题班应于每年九月底提出本阶段（上年9月到下年6月）的研究工作报告和下阶段的研究工作计划
3、科研档案
（1）、课题研究建档范围
①选题、开题阶段调查报告、方案论证、开题报告、立项申请、审批手
②研究阶段各类原始记录、影像资料、工作日记、会议记录、参研人员培训记录、专家及有关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、实验及分析、研究课教案及评课记录……
③总结鉴定阶段研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收材料（结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论书）……
④成果推广阶段推广应用情况记录、应用效益……
⑤成果获奖材料
（2）课题研究档案管理
课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作最后形成课题档案
三、学校科研队伍的建设
1、幼儿园应采取多种形式通过多种途径提高教师素质加强科研队伍的建设
2、做好教师教育理论学习工作有计划地对教师组织开展现代教育、教学理论培训；组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》等
3、每个班每学期两次课题园级研讨活动每学月召开一次课题组工作会议；定期召开各课题教育研讨会
四、幼儿园教育科研的激励
1、对课题研究人员以及取得的研究成果记入本人的业务档案作为评优、评先、评特和晋升的重要依据之一
2、对开展工作积极、认真的课题组成员期末考核享受一定的加分待遇（详见《新都区机关幼儿园教师考核细则》）
3、通过专家鉴定顺利结题并取得一定成果的课题学校根据情况对课题组成员设立研究贡献奖
4、对获奖、发表的课题论文对结题获得各级政府或主管机构奖励的课题及其它成果按教师单项奖励条例实施
5、对进行个体研究的教师学校根据其成果大小、类别、级别给予一定的精神和物质奖励
五、科研经费
科研经费由幼儿园直接拨给主要解决两项费用：课题资料费和科研成果评奖所需经费
六、教研、科研工作制度
1、针对本园保教工作实际每期选择12个研究专题有目的、有计划地开展教研活动积极开展科研实验指派专人负责设计科研方案并组织实施
2、保证每周二小时教研活动时间围绕研究专题内容学习交流现代化教育思想、理论了解最新教育信息做好教研学习记录积极开展教育实践研究活动
3、教师、保育员要按时并认真参加研究活动踊跃承担研究任务针对教育实践中出现的问题理论联系实际积极发表自己的见解和思想敢于争论勇于探索、创新寻找解决问题的方法和途径
4、主管领导在研究活动前必须熟悉了解研究内容确定研究方法做好充分准备保证研究活动的目的性和有效性
5、每学期对教研科研工作实效作出实事求是的评价和总结积极撰写自己教研工作的经验论文、经验总结并在园内交流以促进相互了解和提高
七、教研组活动管理制度
1、每月组织一次教研活动由课题组长和教研组长主持
2、组织学习教育理论、上级下发的文件；学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息
3、定期研究课题及学科教学中存在的共性问题作为教科研攻坚主题。