人教版小学美术一年级上册18课电脑美术教案
第18课 电脑美术(教案)2023-2024学年美术一年级上册 人教版
第18课电脑美术（教案）2023-2024学年美术一年级上册人教版教学内容：本课为一年级上册美术课程，主题为电脑美术。
教学内容围绕电脑美术的基本概念、特点和表现方法展开，旨在培养学生的电脑美术素养，提高他们对电脑美术的认知和欣赏能力。
教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点，认识到电脑美术在现代生活中的广泛应用。
2. 培养学生对电脑美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
3. 使学生掌握电脑美术的基本表现方法，能够运用电脑软件进行简单的美术创作。
4. 培养学生的审美观念和审美能力，提高他们对电脑美术作品的欣赏水平。
教学难点：1. 电脑美术的基本概念和特点，如何用通俗易懂的语言向学生解释。
2. 电脑美术的表现方法，如何指导学生运用电脑软件进行创作。
3. 如何培养学生的审美观念和审美能力，提高他们对电脑美术作品的欣赏水平。
教具学具准备：1. 电脑及投影设备，用于展示电脑美术作品和教学演示。
2. 电脑美术软件，如Photoshop、Illustrator等，用于学生创作实践。
3. 纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具，用于学生手绘创作。
教学过程：1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 讲解：讲解电脑美术的基本概念、特点和表现方法，结合具体作品进行分析。
3. 演示：演示如何运用电脑软件进行美术创作，让学生了解创作过程。
4. 实践：学生分组进行电脑美术创作实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：对本课内容进行总结，强调电脑美术的重要性和应用价值。
板书设计：1. 第18课电脑美术2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程逐步展示板书内容，包括电脑美术的基本概念、特点、表现方法、创作过程等。
作业设计：1. 创作一幅电脑美术作品，主题自选，运用本课所学的表现方法。
第18课 电脑美术(人教版小学美术一年级上册教案)
第18课电脑美术【学习领域】造型表现【课时安排】1课时【教学目标】1.了解电脑“画图”中的铅笔、刷子、喷枪、直线、圆形等工具所表现出来的图形、色彩在电脑绘画中的不同效果。
2.通过看一看、说一说、试一试，尝试运用电脑“画图”中铅笔、刷子、喷枪、直线、圆形等工具创作出有趣的图画，表达自己的意图和情感。
3.感受用鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。
【教学重点】用鼠标结合画图中工具画出各种图形。
【教学难点】用电脑画图中可以表现出线条的工具，试着创作出美术作品。
【教学准备】教师：准备对媒体教室。
学生：美术教材。
【教学过程】一、开门见山，引入课题同学们，平时你们喜欢用什么来画画啊？当我们身边没有笔和纸，又很想用画画的方式来表达情感，怎么办呢？我们可以用电脑中的画图来解决。
二、欣赏体验，初步感知1.欣赏教材中的电脑美术作品。
你喜欢哪幅作品？两幅作品都是如何表现的？结合下面的两种表现方法，看看它们有哪些相似的地方？小结：方法一描绘小猫的圆形工具和油漆桶使用的色彩一样，所以画出的是色块。
而方法二画出形状后，油漆桶倒出的是其他颜色，所以就保留了轮廓线。
2.体验电脑画图中，圆形等工具可以画出哪些图形。
（1）教师示范怎么进入画图。
点击最左下角的“开始”，进入“所有程序”，找到“附件”文件夹，点击“画图”。
（2）介绍“画图”界面。
工具箱：有十六种常用的绘图工具。
颜料盒：它由显示多种颜色的小色块组成，可以随意改变绘图颜色，就像平时我们用的调色板。
绘图区：处于整个界面的中间，就是我们的画纸。
（3）画图工具介绍：在画图软件界面的左侧列有十六个功能按钮, 将鼠标箭头指向任何一个功能按钮，都会自动显示提示文字, 告知每个按钮的基本功能。
方形工具——用鼠标单击“方形”功能按钮→将鼠标箭头移至右侧空白的画图区域→按下鼠标左键不要松开→拖动鼠标至所需要的位置→松开鼠标。
拖画出合适尺寸的方形。
能画出笔直的线条。
如果同时按住Shift 键，就会画出标准的正方形。
一年级美术上册18课 电脑美术 教案
18课电脑美术一、教学目标１、指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。
２、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
３、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
二、教学重、难点引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
三、教学准备准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。
教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。
四、教学过程（一）开门见山，引入课题1. 导入：同学们，平时你们喜欢用什么来画画啊？2. 当我们身边没有笔和纸，又很想用画画的方式来表达情感，怎么办呢？我们可以用电脑中的画图来解决。
3. 出示课题，点明学习内容[ 设计意图] 开门见山的导入，能有效、快速地将学生带入到本课的主题。
（二）欣赏体验，初步感知1. 欣赏教材中的电脑美术作品。
你喜欢哪幅作品？两幅作品都是如何表现的？结合下面的两种表现方法，看看它们有哪些相似的地方？小结：方法一描绘小猫的圆形工具和油漆桶使用的色彩一样，所以画出的是色块。
而方法二画出形状后，油漆桶倒出的是其他颜色，所以就保留了轮廓线。
[ 设计意图] 欣赏直观的电脑美术作品，感受电脑美术作品和其他美术作品的相似与不同，激发学生联想，通过这种交流互动，调动学生学习的兴趣和主动性进行创作。
2. 体验电脑画图中，圆形等工具可以画出哪些图形。
（1）教师示范怎么进入画图。
点击最左下角的“开始”，进入“所有程序”，找到“附件”文件夹，点击“画图”。
（2）介绍“画图”界面。
工具箱：有十六种常用的绘图工具。
颜料盒：它由显示多种颜色的小色块组成，可以随意改变绘图颜色，就像平时我们用的调色板。
绘图区：处于整个界面的中间，就是我们的画纸。
（3）画图工具介绍：在画图软件界面的左侧列有十六个功能按钮, 将鼠标箭头指向任何一个功能按钮，都会自动显示提示文字, 告知每个按钮的基本功能。
方形工具——用鼠标单击“方形”功能按钮→将鼠标箭头移至右侧空白的画图区域→按下鼠标左键不要松开→拖动鼠标至所需要的位置→松开鼠标。
最新人教版美术一上第18课《电脑美术》教案
最新人教版美术一上第18课《电脑美术》教案一、教材分析用笔画在纸上的画是美术作品,用刀刻在木板和画在石板上再经过腐蚀的画,也是美术作品,用相机拍摄的画面,经过冲洗打印出来的照片还是美术作品,美术的范畴是一个不断发展和完善的概念。
如今,用高科技的电脑作为创作手段,创造出的“画面”无疑丰富了美术作品的涵义。
由于本课是一年级上学期的学习内容,学生虽然已经在平面表现领域,掌握了一些最基本的美术表现技能,但却是第一次用鼠标来作画,本课就结合学生用电脑“画图”中的圆形、方形等工具和填色的“油漆桶”工具,来表现美术作品,表达自己的想法,体验电脑画图的乐趣。
教材中,提供了两种“同工异曲”的表现方法。
所谓“同工”,指的是两种方法都需要先用图形工具选择合适的图形,圈画出构成画面的基本形状,然后,再根据需要把这些图形组成自己需要的画面。
所谓“异曲”则指的是创作的结果。
方法一,使用与轮廓相同的色彩填充图形,所以创作的结果,是不同色彩形状组合,而方法二,则是在图形内,用其他色彩填充,形成有轮廓的图形组合。
“同工异曲”的目的,是在尽可能简单操作的前提下,为丰富学生的创作,提供不同的方法。
教材中学生作品的选择,也依据了此原则,如特别选择了用方法一创作的《彩色世界》和用方法二创作的《好看的鸡》。
如果在硬件设备上,能将鼠标换成电子手写笔或电子画笔,学生的创作会更加随心所欲。
二、教学思路采用“感知—体验—探究”的教学策略,即：教学中,引导学生欣赏、感知以线条和图形为主的电脑美术作品,体验电脑“画图”中圆形的工具所描绘出的不同效果,鼓励学生探究用电脑画图表现出美丽的、有趣又富有创意的美术作品,并借助语言表达自己的想法。
教学目标：能否用电脑画图的工具,来表现自己的想法。
教学重难点;创意和造型能否做到与众不同。
三、教学过程（一）开门见山,引入课题1. 导入：同学们,平时你们喜欢用什么来画画啊？2. 当我们身边没有笔和纸,又很想用画画的方式来表达情感,怎么办呢？我们可以用电脑中的画图来解决。
一年级美术上册教案-《第18课电脑美术》人教版
（3）在画面布局和色彩搭配方面，教师可以展示一些优秀的电脑绘画作品，分析其布局和色彩运用，让学生借鉴并运用到自己的作品中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑美术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心素养目标
《第18课电脑美术》旨在培养学生以下学科核心素养：
1.图像识读：学会观察、分析电脑美术作品，提高对图像的识别和解读能力。
2.创意实践：运用电脑绘画软件，发挥想象力，创作具有个性特色的绘画作品。
3.文化理解：了解电脑美术在当代文化生活中的应用，认识到美术与科技相结合的重要性。
4.美术表现：掌握电脑绘画基本技巧，提高绘画表现力，表达自己的情感和想法。
5.审美判断：学会欣赏和评价电脑美术作品，形成良好的审美观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握电脑绘画软件的基本操作，如选择画笔、改变画笔颜色、擦除等。
（2）学会运用鼠标进行简单的绘画创作，表达自己的情感和想法。
（3）创作一幅以“我的梦想”为主题的电脑绘画作品，培养创新意识和实践能力。
人教版一年级美术上册《电脑美术》教案
人教版一年级美术上册《电脑美术》教案一. 教材分析《电脑美术》是人教版一年级美术上册的一篇教程，主要介绍了利用电脑软件进行绘画和创作的基本方法和技巧。
本教程内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，旨在让学生在掌握电脑美术的基本技能的同时，激发学生的创新意识和实践能力。
二. 学情分析一年级的学生对电脑有着强烈的好奇心，对美术也有着浓厚的兴趣。
他们在学习电脑美术的过程中，需要教师的引导和激励，同时也需要系统的学习和实践。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和学习需求，以激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本概念和技巧。
2.培养学生利用电脑进行创作的兴趣和能力。
3.提高学生的审美观念和创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本技巧和方法。
2.教学难点：如何引导学生将电脑美术与实际创作相结合，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生自主学习和实践。
2.示范教学法：教师通过实际操作，为学生提供直观的学习榜样。
3.小组合作法：鼓励学生相互合作，共同完成创作任务。
六. 教学准备1.电脑设备：确保每台电脑都能正常运行相关软件。
2.教学软件：安装好电脑美术创作所需的软件。
3.教学素材：准备一些绘画素材和参考作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣，进而引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电脑美术的基本概念和技巧，让学生对电脑美术有一个初步的认识。
3.操练（10分钟）教师示范如何利用电脑软件进行绘画创作，边示范边讲解操作步骤和方法。
学生在教师的指导下，跟随示范进行实际操作。
4.巩固（5分钟）教师设置一些简单的创作任务，让学生独立完成，以巩固所学技巧。
教师在旁边巡回指导，解答学生的问题。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，利用所学技巧进行更具挑战性的创作。
人教版美术一年级上册《第18课 电脑美术》教学设计2
人教版美术一年级上册《第18课电脑美术》教学设计2一. 教材分析《第18课电脑美术》是人教版美术一年级上册的一课，主要让学生初步了解电脑美术的基本概念和简单操作。
通过本课的学习，学生将掌握电脑绘画的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生对电脑美术充满了好奇，他们在之前的课程中已经学习了一些基本的绘画技巧，对绘画有一定的认识。
但他们对电脑美术的了解还不够深入，需要在本课中逐步引导他们掌握电脑绘画的基本操作。
三. 教学目标1.让学生了解电脑美术的基本概念，知道电脑绘画的特点和优势。
2.培养学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生团队协作的能力，激发学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑绘画的基本技巧。
2.教学难点：让学生熟练运用电脑绘画工具进行创作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的绘画任务，引导学生掌握电脑绘画的基本技巧。
2.小组合作法：让学生在小组内共同探讨、协作完成绘画任务，培养团队协作能力。
3.示范教学法：教师为学生示范电脑绘画的操作步骤，引导学生跟随实践。
六. 教学准备1.电脑设备：确保每台电脑都能正常运行绘画软件。
2.绘画软件：准备适合一年级学生的电脑绘画软件，如画图板等。
3.教学素材：准备一些简单的图片素材，用于引导学生进行绘画创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的电脑绘画作品，激发学生对电脑美术的兴趣，引导学生思考：你们知道这些作品是如何创作出来的吗？从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍电脑绘画的基本概念和特点，讲解电脑绘画的优势，让学生认识到学习电脑绘画的重要性。
同时，展示一些简单的电脑绘画操作步骤，让学生对电脑绘画有一个初步的了解。
3.操练（10分钟）教师为学生示范电脑绘画的操作步骤，引导学生跟随实践。
学生在电脑上进行绘画操作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
人教新课标一年级上册美术《第18课 电脑美术 》教学设计
人教新课标一年级上册美术《第18课电脑美术》教学设计一. 教材分析《第18课电脑美术》是人教新课标一年级上册美术的一课，主要让学生初步了解电脑美术的基本概念和基本操作，培养学生利用电脑进行创作的兴趣和能力。
本课内容较为新颖，对于学生来说具有很大的吸引力，能够激发学生的学习兴趣。
教材以简单易懂的语言和图示，介绍了电脑美术的基本操作和创作方法，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生对电脑有一定的接触和了解，但大部分学生对电脑美术的概念还很模糊，操作上也相对陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生电脑操作能力的培养和美术素养的提高。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，具有强烈的学习欲望，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法，引导学生集中注意力，提高学习效果。
三. 教学目标1.让学生了解电脑美术的基本概念，认识电脑美术的工具和软件。
2.培养学生利用电脑进行创作的兴趣和能力。
3.提高学生的美术素养，培养学生的创新精神和实践能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本操作和创作方法。
2.教学难点：如何引导学生运用电脑美术工具进行创作，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。
2.任务驱动法：教师提出任务，学生分组合作完成任务，培养学生的实践能力。
3.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随模仿，提高学生的学习效果。
4.评价激励法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.电脑和投影仪，用于展示教材内容和学生作品。
2.电脑美术软件，如画图工具、幻灯片制作工具等。
3.学生作品展示平台，如班级微信群、学校网站等。
4.教学素材，如图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些有趣的电脑美术作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这些作品是怎么制作的吗？”引导学生思考和回答，从而引出本课的主题《电脑美术》。
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精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！
课题：电脑美术
课时：2课时
学习领域：综合*探索
教材分析：
新教材中要求鼓励学生进行综合性与探究性的学习，加强美术与其它学科的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
本课就是将美术与信息技术课进行了整合，引导学生初次接触电脑绘画。
教学目标：
1、指导学生打开电脑并进入担任系统画板程序的界面。
2、指导学生采用模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。
3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：
如何运用“画图”程序中的工具进行绘画。
教学难点：
如何灵活运用模板中的各种形象组合成一幅画。
课前准备：
1、教师准备电脑示范作品，以及电脑设备。
2、教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设备。
教学活动过程：
第29课时
一、引导阶段：
做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。
基本操作的学习：
1、复习信息技术课上学的如何开机
2、教师以清晰的演示说明怎样从“程序——附件”中找到“画图”并双击打开。
3、利用大屏幕投影操作，认识程序界面上的各种工具：
任意形状的裁剪选定
其它很形象的图标：
橡皮*彩色橡皮擦用颜色填充取色放大镜
铅笔刷子喷枪文字直线曲线矩形
多边形椭圆形圆角矩形
4、示范各种工具的作用及使用方法。
教师每示范一种工具后都让学生进行操作尝试。
练习目的：使学生熟悉各种工具，能够熟练的运用鼠标。
二、发展阶段：
练习：1、试着用铅笔中的粗线以红色画一画线。
再用橡皮擦干净。
2、用画线工具画一条粉红色的直线和一条紫色的曲线。
3、用喷壶取草绿色喷出大颗粒效果。
4、选矩形工具画一个正方形，并用黄色填充。
5、选中矩形，并进行复制、粘贴。
学生练习过程中教师要激励学生大胆、自由的使用好各种工具，不会的地方及时问老师或同学。
三、指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
18、电脑美术
课题：电脑美术
课时：１课时
教学目标：1、引导学生打开电脑并进入操作系统画面。
2、指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
3、培养学生通过简单的创意感受电脑美术的乐趣
教学重点：1、是否标新立异，大胆、积极地思考
2、是否能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
课前准备：1、教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软件硬件设备
2、准备上课时的教具。
3、教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设施。
教学过程：
一、导入
从电脑在我们生活中的作用谈起，让学生知道它们的重要性。
二、新授
然后介绍WINDOWS里的画图工具。
欣赏画图程序画出的作品，学生自学为主
由学生介绍画图程序中几种工具的使用。
（简单）
三、布置作业
学生创作：各自进入电脑美术的网页中自学。
从三个题目中选择一个进行创作。
音乐停止，学生创作完成。
提出问题：在画的时候遇到什么困难？
先由学生自己解决，学生示范演示错误及解决方法。
（必要时候教师提示）
四、学生制作设计、教师巡回辅导
五、讲评
评价作业：让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。
用“我觉得自己或他的画怎么样”来发表自己的看法。
（你投他票的原因）
（通过自己手中的“小兔子”以“投票”形式选出优秀的作品。
六、小结
教后随感。