咨询心理学复习要点
《心理咨询师基础知识 复习要点》(第一章：基础心理学知识)
第一章：基础心理学知识（分为：基础心理学和应用心理学）第一节：绪论第一单元：基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述二、基础心理学的内容（分为四个方面）（一）认知：也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
（四者关系详见P2）（二）需要和动机内部推动力量需要以欲望、需求的形式表现出来，它反映的是人体内部的不平衡状态。
（三）情绪、情感和意志情绪，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
意志，是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。
（四）能力和人格能力，是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
人格，是由气质和性格组成的。
气质，是心理活动动力特征的总和，表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。
性格，是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
认识；情绪、情感和意志；称为心理过程。
需要和动机，反映了他心理过程的动力；能力，说明他对某种活动的适应性气质和性格表现了他的人格特征。
第二单元：人的心理本质一、心理是脑的机能二、心理是对客观现实的反映，是自然和社会相结合的产物。
第三单元：心理学发展简史一、科学心理学的建立1、古希腊.希波克拉底，把人分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
2、罗马.盖伦，提出“气质”这个概念。
3、德国.韦伯，发现了差别感觉阈限定律（称为韦伯定律）4、德国.费希纳，开创了心理物理学的新领域5、德国.艾宾浩斯，开创了记忆的实验研究6、德国.冯特，创建了世界上第一个研究心理现象的实验室，相继创办了《哲学研究》和《心理学研究》杂志，成为现代心理学的创始人。
科学心理学诞生的标志——1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
冯特认为，心理学是研究人的直接经验的，用内省实验的方法研究，提出了统觉学说和情感三维说。
冯特创建了内容心理学，他的学生铁纳继承并发展为构造心理学。
咨询心理学复习要点
题型：概念题、单选题、多选题、是非判断题、简答题、论述题或综合应用题P 3心理咨询的概念和含义：指经过严格培训的心理咨询师运用心理学的理论与技术，通过专业的咨放关系，帮助何时的来访者依靠个人自我探索解决其心理问题，增进心身健康，促进个人成长与发展以及潜能的发挥P4心理咨询的任务：①体验和建立新的人际关系②认识内部冲突③纠正不合理观念④深化自我认识⑤学会面对现实问题⑥提升心理自由度⑦付诸有效行动P3心理咨询的主要对象从社会因素和人口统计学变量看心理咨询的对象（社会因素和人口统计学变量如社会地位、经济情况、种族、性别、年龄、婚姻状况）从心里健康的灰色理论看心理咨询的对象（适合心理咨询的对象是处于浅灰色和部分深灰色的人群）从心理咨询的类型看心理咨询的对象（①心理障碍咨询，对不同程度的非精神病性心理障碍、心理生理障碍者，以及某些早期精神病人的诊断、治疗或康复期精神病人的心理指导②心理适应和发展咨询，基本健康、但生活中有各种烦恼、心理有矛盾）P*心理咨询的模式遵循教育与发展的模式，而不是医学的模式。
⏹发展性咨询/教育发展咨询模式（锦上添花）：拟提高自我认识，发掘个人潜力者。
内容涉及到青少年成长、角色转换、人际关系、择业、增龄性变化等。
⏹医学咨询/健康咨询模式（雪中送炭）：自觉体验到躯体或情绪困扰等痛苦的对象。
内容涉及到各种心理疾病、情绪障碍等。
P25*心理咨询的基本理论的基本观点①精神分析理论⏹意识区分观点：意识、前意识、潜意识⏹人格结构观点：本我、自我、超我⏹心理动力观点：自我保护的驱力、性爱的驱力(Libido)、生本能、死本能⏹适应观点：自我防御机制⏹治疗观点：使无意识“意识化”、移情、迁移、宣泄等。
②行为主义理论⏹经典条件反射理论：刺激-反应模式⏹操作条件反射理论：强化作用⏹社会学习理论：模仿的作用⏹基本观点：否认遗传，学习和环境决定人的一切心理和行为。
③存在-人本主义理论观点：强调人与动物的区别，突出人的尊严和价值，对存在意义的追求。
咨询心理学重点知识点总结
咨询心理学重点知识点总结咨询心理学是一门关于人类心理健康和行为的学科，主要研究人类在各种情境下的心理反应和表现，以及如何通过专业技术和方法帮助人们解决心理问题。
在现代社会中，由于各种压力和挑战，越来越多的人需要咨询心理学的帮助。
因此，了解咨询心理学的基本理论和技术，对于每个人都具有重要的意义。
本文将对咨询心理学的重点知识点进行总结。
一、咨询心理学的基本理论1. 发展心理学发展心理学是研究人类生命周期不同阶段的心理发展和变化的学科。
咨询心理学的专业人士需要了解人类在不同阶段的心理特征和任务，以确定最适合的咨询方法和技术。
其中，研究最为深入的是儿童发展心理学和老年人发展心理学。
2. 人格心理学人格心理学是研究人类个性、行为个别差异和他们的心理发展方式的学科。
咨询心理学的专业人士需要了解人类的不同人格类型，以及不同人格类型在解决问题时表现出的特定行为差异。
通过认识客户的人格类型，咨询心理学专业人士可以选择最适合的咨询策略和技术。
3. 情感心理学情感心理学是研究情感和情绪如何影响人类行为和心理健康的学科。
情感心理学关注的是客户所感受到的情绪、情感和态度，帮助他们理解自己的情感体验，并如何更有效地处理情绪困扰。
了解情感心理学对于咨询心理学专业人士帮助客户解决情感问题非常重要。
4. 人类行为心理学人类行为心理学是研究人类行为的动机和行为背后的心理过程的学科。
咨询心理学的专业人士需要了解人类行为的动机和心理特征，以便理解客户行为背后的原因。
通过了解客户的行为动机和心理过程，专业人士可以更好地帮助客户解决问题。
二、咨询心理学的基本技术1. 认知行为治疗认知行为治疗是一种基于认知心理学和行为学的咨询治疗技术，主要用于治疗抑郁症、焦虑症、强迫症等问题。
该治疗技术旨在通过改变客户的思维方式和行为习惯，缓解客户的心理问题。
该技术认为，人类的行为是由思维方式决定的，因此改变思维方式可以达到改变行为的效果。
该技术的核心是通过反思自己的思维方式和行为模式，及时进行调整，从而缓解心理问题。
《心理咨询与辅导》考试复习要点(1)
青海师范大学教育学院《心理咨询与辅导》考试复习要点名词解释1.心理咨询：由专业人员即心理咨询师运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过各种技术和方法，帮助求助者解决心理问题。
2.厌恶疗法：一种较常用的行为治疗技术，将欲戒除的目标行为（或症状）与某种不愉快的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，达到使患者最终因感到厌恶而戒除或减少目标行为的目的。
3.指导：直接指示来访者做某件事，说某些话以某种方式行动，是最有影响力的影响性技术。
4.自我开放：心理咨询师提出自己的情感、思想、经验与来访者共同分享。
5.释义：（内容反应）将来访者谈话内容整合整理，用自己的语言将谈话的主要内容及思想观念予以反馈。
6.强化疗法：又称操作条件疗法，指系统地应用强化手段去增加某些适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的心理治疗方法。
分为正负强化。
7.心理治疗：又称精神治疗，指以临床心理学的理论系统为指导，以良好的医患关系为桥梁，运用临床心理学的技术与方法治疗病人心理疾病的过程。
8.会谈法：心理咨询师同来访者为特定目的进行的面对面交谈的方法。
9.保密性原则：心理咨询师不应向来访者之外的第三者泄露心理咨询中任何关于来访者的信息。
10.共情：心理咨询师设身处地理解来访者的能力。
11. 满灌疗法：也称暴露疗法，与系统脱敏疗法相反。
治疗一开始就让患者进入最使他恐惧的情境中。
一般采用想象的方式，鼓励病人想象最使他恐惧的场面，或者心理医生在旁边反复地、甚至不厌其烦地讲述他最感害怕的情景中的细节，或者用录像、幻灯放映最使病人恐惧的情景，以加深病人的焦虑程度，同时不允许患者采取堵耳朵、闭眼睛、哭喊等逃避措施。
12.情感反应：体察确认来访者在倾听中流露的情绪情感并反馈给来访者。
13.内容表达：心理咨询师向来访者传递信息，提出建议忠告，给予保证，进行反馈等。
14.情感表达：心理咨询师向来访者告知自己的情绪、情感活动状况。
15.测验法：凭借标准化工具对来访者心理和行为进行客观测定的方法。
咨询心理学重点知识点总结
咨询心理学重点知识点总结第一节概述第一单元咨询心理学简史一.心理咨询产生的学术背景1、1882年高尔顿用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立；2、1890年心理测验的创始人卡特尔发表“心理测验与测量”的论文；3、1896年韦特默在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，他是咨询心理学的创始人；4、1904年比内--西蒙为帮助弱智儿童编制智力测量；5、1907年大卫为防止学生的行为出现问题，进行行为指导。
6、1908年帕森斯职业指导运动的兴起。
二、心理咨询产生的社会需求背景1896年，在美国诞生了历史上第一本《临床心理学》作为心理咨询的直接起源。
1907年，比尔斯出版《自觉之心》。
1908年，帕森斯在美国的波士顿创立“就业辅导局”。
于次年又出版了《职业选择》一书。
咨询心理学诞生以后，促使它大踏步前进的外在因素，是社会现实的需要；内部关键因素，是该学科自身方法学的发展。
1953年美国的心理学会首次规定了正式的心理咨询专家培养目标。
1954年，20余名心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》，该刊物成为心理咨询的专业杂志。
心理测验和个体差异的研究－－临床心理学发展的基础和促进因素1956年，APA咨询心理学分会的“定义委员会”,发表了题为“作为一个专业分支的咨询心理学”的报告书指出，咨询心理学可以从三个方面作出贡献，并且这三者不可偏废。
第一通过促使人的关心趋向于动机、情绪的调节，从而促进个体内在精神世界的发展。
第二通过发展人的必要的能力、动机，援助并达到个体与环境的调和。
第三正确地利用个人差异，充分考虑所有成员的发展，提高社会对心理咨询的理解。
另外，该委员会又强调，心理咨询专家的目标，不单纯为了那些连基本的、最低的适应状态都不能达到的心理不适应者，而且还应该为促进构成某一特定社会集团的每一个人的最大限度的自我实现作出贡献第二单元心理咨询的基本概念一、心理咨询师的职业定义心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
《心理咨询师基础知识 复习要点》(第一章：基础心理学知识).doc
第一章：基础心理学知识（分为：基础心理学和应用心理学）第一节：绪论第一单元：基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述二、基础心理学的内容（分为四个方面）（一）认知：也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
（四者关系详见P2）（二）需要和动机内部推动力量需要以欲望、需求的形式表现出来，它反映的是人体内部的不平衡状态。
（三）情绪、情感和意志情绪，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
意志，是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。
（四）能力和人格能力，是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
人格，是由气质和性格组成的。
气质，是心理活动动力特征的总和，表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。
性格，是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
认识；情绪、情感和意志；称为心理过程。
需要和动机，反映了他心理过程的动力；能力，说明他对某种活动的适应性气质和性格表现了他的人格特征。
第二单元：人的心理本质一、心理是脑的机能二、心理是对客观现实的反映，是自然和社会相结合的产物。
第三单元：心理学发展简史一、科学心理学的建立1、古希腊.希波克拉底，把人分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
2、罗马.盖伦，提出“气质”这个概念。
3、德国.韦伯，发现了差别感觉阈限定律（称为韦伯定律）4、德国.费希纳，开创了心理物理学的新领域5、德国.艾宾浩斯，开创了记忆的实验研究6、德国.冯特，创建了世界上第一个研究心理现象的实验室，相继创办了《哲学研究》和《心理学研究》杂志，成为现代心理学的创始人。
科学心理学诞生的标志——1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
冯特认为，心理学是研究人的直接经验的，用内省实验的方法研究，提出了统觉学说和情感三维说。
冯特创建了内容心理学，他的学生铁纳继承并发展为构造心理学。
二级心理咨询师考试复习要点
二级心理咨询师考试复习要点对于想要成为二级心理咨询师的朋友来说，备考是一项艰巨但充满挑战与乐趣的任务。
以下是一些关键的复习要点，希望能为您的备考之路提供有益的指引。
一、基础知识的巩固1、心理学概论这部分涵盖了心理学的基本概念、发展历程、主要流派和研究方法等。
需要对不同流派的观点，如精神分析、行为主义、人本主义等有清晰的理解，并能对比它们的异同。
2、发展心理学从胎儿期到老年期，个体的身心发展都有其特定的规律和特点。
了解每个阶段的生理、认知、社会情感发展的关键节点，以及可能出现的问题和应对方法。
3、社会心理学研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为。
包括社会认知、社会影响、人际关系、社会态度等方面。
要掌握从众、服从、归因偏差等常见的社会心理现象。
4、变态心理学识别和理解各种心理障碍的症状、诊断标准、成因和治疗方法。
常见的心理障碍如抑郁症、焦虑症、精神分裂症等，要能准确区分和判断。
二、心理咨询技能的提升1、建立咨询关系良好的咨询关系是咨询成功的基础。
学会运用尊重、热情、真诚、共情和积极关注等技术，让来访者感到安全和信任。
2、制定咨询方案根据来访者的情况，确定咨询目标、方法和步骤。
这需要综合考虑来访者的问题性质、严重程度、个人特点和咨询资源等因素。
3、参与性技术与影响性技术掌握倾听、提问、鼓励、重复、内容反应、情感反应等参与性技术，以及面质、解释、指导、情感表达、内容表达等影响性技术，并能在咨询中灵活运用。
4、不同咨询方法的应用如认知行为疗法、精神分析疗法、人本主义疗法等，了解它们的理论基础、操作流程和适用范围，能够根据来访者的需求选择合适的方法。
三、心理测量与评估1、心理测量学基础了解测量的基本概念、信度、效度、难度和区分度等指标的含义和计算方法，以及如何选择合适的心理测验。
2、常用心理测验的应用熟悉智力测验（如韦氏智力量表）、人格测验（如 MMPI、16PF 等）、心理评定量表（如 SCL-90、SAS 等）的使用方法和结果解读。
咨询心理学复习要点
咨询心理学复习资料●心理咨询：心理咨询是指咨询者运用心理学的有关理论与方法，通过特殊的人际关系，帮助来访者解决心理问题，增进心身健康，提高适应能力，促进个性发展与潜能发挥。
●心理治疗：心理治疗是由经过严格专业训练的治疗者，根据患者的特殊心理病理，运用心理治疗的有关理论和技术，通过持续的人际互动，消除或控制患者的心理障碍，恢复和增进心身健康。
●心理咨询与心理治疗的意义：1、主要功能是消除帮助对象（来访者或患者）的心理问题或心理障碍，维护和增进心身健康，促进个性全面发展和潜能开发。
2、@有助于加深心理与行为研究 @为开展心理卫生工作提供重要依据 @有助于咨询者和治疗者的个人完善●障碍咨询：是指对存在程度不同的非精神病性心理障碍、心理生理障碍者的咨询，以及某些早期精神病人的诊断、治疗或康复期精神病人的心理指导。
重点是去除或控制症状、预防复发。
●发展咨询：是指帮助来访者更好地认识自己和社会，充分开发潜能，增强适应能力，提高生活质量，促进人的全面发展。
●个别咨询：指咨询者与咨客之间的单独咨询。
它是心理咨询最常见的形式，它的优点是针对性强、保密性好，咨询效果明显，但咨询成本较高，需要双方投入较多的时间、精力。
●团体咨询：亦称集体咨询、小组咨询。
指根据咨客所提出的问题，按性质将他们分成若干小组，咨询者同时对多个咨客进行咨询。
●现场咨询；：指咨询者在学校、机关、企业、部队、城乡社区、家庭、医院病房等现场，对咨询对象提出的各种心理问题给予咨询帮助。
现场咨询对那些只有心理问题，或虽有心理障碍、但本人由于各种原因又不能到门诊咨询的人最为合适●价值的功能干预：指咨询者引导来访者把自我探索集中于个人选择与个人的需要之间的关系上，而不是由咨询者根据自己的价值判断来评判一个选择是否有价值，然后把自己的观点强加给来访者。
●咨询关系：也称咨访关系，是指咨询者与来访者（或称咨客、求询者）之间所发生的相互联系。
●影响咨询关系的主要因素：共情、积极关注、尊重、温暖、真诚、具体化、即时化、对质等八个因素。
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心理咨询学题型：概念题、单选题、多选题、是非判断题、简答题、论述题或综合应用题：心理咨询的概念和含义P3指经过严格培训的心理咨询师运用心理学的理论与技术，通过专业的咨放关系，帮助何时的来访者依靠个人自我探索解决其心理问题，增进心身健康，促进个人成长与发展以及潜能的发挥心理咨询的任务：P4⑤学会面③纠正不合理观念④深化自我认识①体验和建立新的人际关系②认识内部冲突对现实问题⑦付诸有效行动⑥提升心理自由度心理咨询的主要对象P3从社会因素和人口统计学变量看心理咨询的对象（社会因素和人口统计学变量如社会地位、经济情况、种族、性别、年龄、婚姻状况）从心里健康的灰色理论看心理咨询的对象（适合心理咨询的对象是处于浅灰色和部分深灰色的人群）从心理咨询的类型看心理咨询的对象（①心理障碍咨询，对不同程度的非精神病性心理障碍、心理生理障碍者，以及某些早期精神病人的诊断、治疗或康复期精神病人的心理指导②心理适应和发展咨询，基本健康、但生活中有各种烦恼、心理有矛盾）心理咨询的模式P*遵循教育与发展的模式，而不是医学的模式。
：拟提高自我认识，发掘个人潜力者。
内容涉及到青少年成/教育发展咨询模式（锦上添花）发展性咨询?长、角色转换、人际关系、择业、增龄性变化等。
健康咨询模式（雪中送炭）：自觉体验到躯体或情绪困扰等痛苦的对象。
内容涉及到各种心理?医学咨询/疾病、情绪障碍等。
P25*心理咨询的基本理论的基本观点①精神分析理论?意识区分观点：意识、前意识、潜意识?人格结构观点：本我、自我、超我(Libido)、生本能、死本能心理动力观点：自我保护的驱力、性爱的驱力?适应观点：自我防御机制?治疗观点：使无意识“意识化”、移情、迁移、宣泄等。
?②行为主义理论经典条件反射理论：刺激?-反应模式?操作条件反射理论：强化作用社会学习理论：模仿的作用?基本观点：否认遗传，学习和环境决定人的一切心理和行为。
?③存在-人本主义理论观点：强调人与动物的区别，突出人的尊严和价值，对存在意义的追求。
④认知心理学理论?认知是指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价、对当前事件的解释，对未来事件的预1．心理咨询学测。
认知是情感与行为反应的中介，人对刺激的反映与动物不同，认知理解起了决定性的作用。
?心理咨询和治疗就是矫正认知以适应环境和生活。
?⑤人性主义理论人性本善论：儒家、人本主义?人性恶论：法家、精神分析学??人性中性论：行为主义心理学理解原则P*指心理咨询师能够设身处地从来访者的角度去看待他们的问题，体会当事人的情绪和行为反应，并及时地将自己的感受和认识传达给来访者。
保密原则所包含的主要内容P14出特许的本部门的专业人士以及有关司法部门人员外，不得将在咨询场合下对方的隐私随意泄露给任何人或任何机关；在发表有关文章时，如果必须使用特定来访者的有关个人资料，一定要对来访者的一半情况做必要的技术性处理，充分保护来访者的隐私，使其不被他人对号入座等等。
但是，保密原则并不是无限度、无条件的。
有两种情况可以突破不公开当事人身份的原则：一是有明显自杀意图者，应与有关人士联系，尽可能加以挽救；二是存在伤害性人格障碍或者精神病患者，为免于他人受到伤害，也应做好一些防御工作。
P*支持原则心理咨询师积极鼓励来访者树立克服自身问题，重新面对生活的勇气和信心。
P162共感反应（通情达理）：初级共感：主要运用倾听技术，注重对当事人内心体验的理解并能进行反馈。
高级共感：需要运用咨询中的影响技术来直接影响来访者，咨询师在运用这种类型的共感时自身更为积极主动，不仅要使用倾听技术，还可以结合使用一些影响性技术如自我解释、解释等。
建立良好咨访关系的意义P1292咨询关系是心理咨询有效性的保证1咨询关系是当代心理咨询理论与实践的重要主题良好的咨询关系会增加来访者咨询的动力43良好的咨询关系能够减少来访者的阻抗心理咨询师行为有“度”的含义P*?心理咨询的功能是有限的，心理医生的责任也是有限的，只能有所为和有所不为。
咨询目标、时间和地点具有限制性。
??感情沟通的限度，不应使对象对自己形成依赖。
不应发展咨询以外的其他不正当的关系。
?真诚的含义P167指咨询师应坦诚面对来访者，开诚布公、直截了当地与来访者交流自己的态度和意见。
核心是表里如一。
P166积极关注即尊重，意味着把来访者看做是一个有价值和尊严的的人，而予以赞扬和尊重。
“无条件积极关注”是指咨询师以积极地态度看待来访者，对来访者言语和行为的积极面、光明面或长处给予有选择的关注，利用其自身的积极因素促使来访者发生积极变化。
2．心理咨询学解释技术P*运用某一理论对当事人症状的性质、程度和原因、实质进行合理化的解释。
释义技术（或内容反应技术）P*心理咨询师选择求助者主要问题和实质性内容、情感、想法、行为加以综合整理后，简单扼要地反馈给求助者。
促进当事人再次察觉和剖析自己的问题。
鼓励技术或重复技术P*通过重复求助者的话或简短的语气词和非语言技巧来表示对求助者的精神支持，表示理解和听明白了；通过选择性关注某些关键词和问题引导话语方向。
P*参与性概述咨询师将求助者的言语和非言语行为、情感特点进行综合整理后，以提纲的方式再向求助者表达出来的技术。
P*影响性概述咨询师将自己所叙述的观点、意见经组织整理后，简明扼要地表达出来，帮助求助者加深对咨询师意见的印象。
情感反应P*对求助者言谈的情绪反应进行反馈内容反应P*同释义技术，心理咨询师选择求助者主要问题和实质性内容、情感、想法、行为加以综合整理后，简单扼要地反馈给求助者。
促进当事人再次察觉和剖析自己的问题。
)语义澄清技术（怀疑是具体化技术concreteness，书上找不到P*当求助者表述问题模糊、过分概括、概念不清时需要澄清表述的事实及用词的具体语义。
指导技术P*咨询师直接给予求助者某种意见或指导怎样行动。
面质技术及使用时机P*１、含义：咨询师直接指出求助者言谈中出现的矛盾现象，以促进当事人对自己心理问题的察觉。
２、面质的时机：言行不一?理想与现实不一致? ?前后言语不一致?求助者自我评价与咨询医生的意见不一致封闭式提问的作用P149可以用来收集特别的资料，以澄清事实，还可以制止来访者喋喋不休、漫无边际的叙述；可以帮助咨询师把来访者偏离某一主要内容的话题重新牵引回来；问题探索阶段时，可提问补充、证实一些已经谈及的材料，节省时间。
P148开放式提问一种较使用的提问方式，通常不能用一两个字作答，它能引出一段解释、说明或补充资料。
常以“什么”、“怎样”、发形“为什么”、“能不能”、“愿不愿告诉我……”等式问开放式提问：回答的结果是开放的和答案不可*（。
预料的。
用来了解事情的来龙去脉，原因和当事人的体验。
例如：“请你谈谈你是如何处理与同学的关系的，好3．心理咨询学吗？”）半封闭式提问P*限定在一个范围内的提问提问过多的坏处P*造成依赖，不再主动倾诉?等待提问，责任转移?减少当事人的自我探索?导致产生不正确的信息?导致暗示和防卫心理?具体化P*当求助者表述问题模糊、过分概括、概念不清时需要澄清表述的事实及用词的具体语义。
self-disclosure）P*自我揭示（自我开放？咨询师将自己的成长经历、思想与情感、人生经验与求助者进行分享。
心理咨询方案制定的规则P*方案制定的原则：由双方共同商定内容： 1.咨询目标 2.双方各自的特定责任、权利与义务 3.咨询的次数与时间安排咨询的具体方法、过程和原理4.咨询的效果及评估手段5.咨询的费用6.其他问题及有关说明7.各学派的咨询目标P*?人本主义的咨询目标：成为一个独立的、有能力决定自己行为的自我实现的人。
这是一般的、普遍的、宏观的、长期的目标。
行为主义的咨询目标：可用行为名称来描述的具体的、可观察的、可测量的，特殊的、微观的、短期的目?标。
精神分析学派的目标：将潜意识意识化，重组基本人格，处理压抑的冲突。
这是深层次的目标。
?P*咨询目标的要求具体的、可操作的：靶行为清楚，可观察和测量的。
??目标现实可行：具有主观条件，可操作。
?目标是积极的和发展性的：积极应对的，建设性的。
目标双方可接受：协商，但应以求助者的要求为主。
??属于心理学性质：认知、情绪、行为、人格等问题。
?目标是可评估的：可观察到的指标。
4．心理咨询学整体的。
个人兼顾的、局部/一般的、局部的/整体的统一、社会/?多层次的统一：眼前的/长远的、特殊的/评定咨询效果的维度有P*当事人自我评价?家人等他人的评价?行为改善的事实?前后测验结果的对比?咨询员的观察评定?、咨询记录的重要性34ppt?专业性的保证?法律依据?科研素材经验积累?P89+自己总结，所以答案仅供参考）书P151+三级咨询师35、运用解释技术的风险（解释被认为是面谈技巧中最复杂的一种，解释是从咨询师自己的参考体系出发的为来访者提供认识自身的新思想、新理论、新方法，而不是从来访者的参考体系出发的，进行解释时首先应了解情况，把握准确，否则势必偏离。
解释的效果还很大程度上取决于理论联系实际的程度，初学者容易生搬硬套理论，因而解释显得说服力不够。
解释应建立在良好的咨询关系的基础上，并要因人而异，循序渐进，不能把解释强加于来访者，否则可能导致来访者的阻抗。
：不能强求当事人接受不同意的或怀疑的解释；不能匆忙地解释；防止机械地套用和贴标签，解释过于表面化，Ppt缺乏说服力。
注意信仰和价值观对解释效果会有影响。
、督导的概念与功能36P13指在培训的实习阶段，由有经验并具备一定资历的咨询师对初学者的专业操作状况加以监督、指导和评书上估的过程。
功能：有助于提高受督导者的专业水平还有助于解决其自身的枯竭等问题，简介帮助受督导者更有效地服务于来访者，对咨询过程负责。
）37、咨询师自我心能耗竭的原因及其防范（书P342、个人方面：完美主义、占有欲强等个人特质是产生枯竭的重要原因之一；2、人际方面：总是处理难以1原因：3、组织方面：应付或无力应付的的学生或问题，工作团队中的冲突和紧张，督导者和咨询师之间缺乏互信；体制使咨询师承受持续而强大的压力，不给个人表达的机会或尝试新方法的机会，工作中的角色冲突。
、通过专门的组织形式干预；、投入真实生活；、加强自我觉察；：防范1234、对枯竭者的心理咨询。
5．心理咨询学、移情的概念及特点38P109）移情，是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要的人物的情感、态度和属性转移：概念（三级咨询师到了咨询师身上，并相应地对咨询师做出反应的过程。
PPT）移情是指求助者把自己对父母或其他人的情感、态度和关系转移到咨询师身上，对咨询师抱有超出咨询关（系的幻想和情感并表现出相应的行为反应的过程。
特点：PPT）or39、处理移情的原则（三级咨询师P110策略的：不要伤害求助者的自尊心果断的：让求助者知道咨询师明确、坚决的态度及早的：要早期发现，早期采取明确的态度及时进行转介）PPTOR p185、18640、反移情的含义与形式（书：指咨询师对来访者产生的一种潜意识的反应倾向含义（狭义：指咨询师对来访者移情表现的反应，即咨询师把早年对父母的感觉、想法和情绪等投射于来访者身广义：指咨询师对来访者的无意识的认知、情感、意志的反应趋向，它在很大程度上由咨询师本人的上。