新人教版八年级语文下册《六单元 名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》教案_5
新课程建设
《钢铁是怎样炼成的》阅读指导（三）
第三课时
阶段性交流与展示
一、导入：
上课伊始，我们先观赏一段小表演，同学们在观看的同时，有一个小小的任务，就是猜测一下他们分别扮演的是谁，表演的是哪个情节？
（预测：学生们应该很容易猜出来，这时我顺势就会说：看来大家对书中的情节都很熟悉，那么我们下面进行一场组与组的小比拼）
二、快速问答，我问你答
分小组答题，必答题答对一题得两分，答错不扣分，其他组帮答，其他组得两分；抢答题，答对一题得三分，答错不扣分
（一）必答题
（1）保尔在车站食堂的主要任务是（），另外，活儿紧的时候还要帮忙（）。
（2）保尔的“曼丽赫尔”手枪是从（）家偷德国人的，藏在了倒塌了的（）里。
（3）保尔在（）（地名）工作时结识了红军撤退时留下的老水手（）（人名），正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
（4）在运送德国兵的列车上，（）（）和（）三个人一起杀死了看守他们的德国兵，并成功逃脱。
（5）当屠杀犹太人的消息传来时，印刷厂的犹太工人请求（）（人名）帮忙保护他们。
（二）抢答题
（1）朱赫来在被彼得留拉匪兵押解的路上，被（）成功解救。
（2）保尔从监狱中出来后，来到（）家，不久，他又坐谢廖沙爸爸开的机车到（）去了。
（3）保尔因身体原因离开肃反委员会如愿以偿地去（）担任共青团的书记。
（4）保尔被投进监狱是因为（）向彼得留拉匪军告密。
（5）“要不我就是个十足的傻瓜，要不就是这两个年轻人有点反常。
保尔，保尔，你这个不安分的毛孩子呵！”句中“我”是（）
为获胜队颁发奖品，奖品是学生制作的手工艺品：书签。
过度：《钢铁是怎样炼成的》一直被视为是生活的教科书，精神的补品，而我们到目前为止只把第一部分的内容读完了，为了达到更好的阅读效果，我们下面以小组为单位分享一下自己的读书卡片，如果在分享的过程中，你有觉得值得借鉴的地方可以把它记录到你读书笔记中。
四、交流读书卡片：
小组展示交流读书卡片
将同学读书卡片中你认为值得品味的地方，补充到你的读书卡片集中。
过度：对学生制作的图书卡片进行简短的点评。
那我们第一部分主要是少年保尔的经历，下面就请郑义涵同学对少年保尔经历的种种进行总结性的演讲。
五、心得体会佳作欣赏
反抗的萌芽——记保尔少年时
捧起《钢铁》，我的眼前就仿佛晃动着一个眼眸深邃而坚毅的少年。
他衣装破旧不堪，头发蓬松凌乱，但他的目光犹如刀锋般闪亮、咄咄逼人，令人望而生畏。
铁锤般的拳头举在头前，随时准备给敌人一个致命的打击……
故事的主人公保尔，生活在苏联的一个小镇，过着贫穷动乱的生活。
少年的他屡遭白眼，受人辱骂和暴力压迫，在被迫退学后，他进入车站食堂，过着暗无天日、如奴隶般的生活。
后来，他结识了朱赫来，在更深的交往后，他有了不少“布尔什维克”的思想意识。
缘分是多么美妙，一次午间钓鱼，使得保尔与富家少女偶遇并很快产生深厚而纯洁的友谊。
当保尔因解救水兵朱赫来而入狱，但又因某种阴阳差错而出狱后，冬妮亚慷慨地给予他许多温暖与帮助。
如果把保尔看作一个孩子，他定是淘气并且极有报复心理，他心直口快、性格耿直，因此在“一个地球到底存在了多久了”这一个问题上受够了神父的教训、侮辱。
当神父对他的侮辱积累到一定程度时，他就会像一座压抑多年的火山突然爆发，宣泄出所有的委屈。
他宣泄的方式亦充满孩子气——把一撮烟末儿撒在神父厨房里预备做复活节糕的面团上。
在车站食堂里，保尔吃苦耐劳，卖力地干着各种各样乏味的活。
在那儿，“保尔已经窥见了生活的最深处，生活的底层。
从那里，一阵阵腐烂的臭味，泥坑的潮气正朝他这个如饥似渴地追求一切新鲜事物的孩子扑过来。
”同时，逐渐成长的保尔也有了更加丰富的情感，他慢慢懂得了憎恶，明白了哪些人是与他并肩作战，而哪些人是社会的废物、值得唾弃的，他更学会了什么是对立——这就是反抗的萌芽。
但我依然觉得，保尔是幸福的，虽然他在工作中受到暴力的压迫，但他依然拥有很多：母亲慈爱温柔的眼神；哥哥宽厚结实的肩膀；朱赫来严肃正直的面庞；还有佛罗霞溢满笑容红晕的脸；赫里斯季娜小声倾诉的丰满的红唇；冬妮亚抚弄蓬乱头发的纤纤细指……
少年保尔，即将要带上家人、朋友热切的目光，怀上澎湃、激烈的反抗精神，走上一条向着光明、向着希望的道路……
过度：少年保尔在慢慢长大，钢铁也即将炼成，下面我们再来欣赏一段相声《钢铁是这样炼成的。
》
六、钢铁即将炼成，激发阅读兴趣
相声《钢铁是这样炼成的》，表演者林雨阳、吴文涛（五分钟）
七、课堂小结
给知识注入生命，知识因此而鲜活；给生命融入知识，生命因此而厚重。
少年的保尔经历了种种，而今他长大了，知道自己未来的路该怎样走，他选择了一条为人民为社会为国家奉献的路，钢铁也由此即将炼成，让我们继续往下深入阅读，去认识长大后保尔，去感受一个革命者的一生！。
部编人教版八年级下册名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记
部编人教版八年级下册名著导读
通过保尔从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的 过程。小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战 胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的 利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢 铁战士。人的一生应当像保尔那样去度过，为人类的解放 而斗争。这是小说的一个重要主题。
部编人教版八年级下册名著导读
第三阶段：英勇顽强、斗争经验逐步丰富的成熟阶段。
• 战争胜利后，参加肃反工作，结识了革命领导人丽达，是为了解放 事业，果断放弃个人感情。
• 参加了筑路队，以“疯狂的速度”，“拼命走在前面”。最后感染 伤寒，被谴送回家。
• 伤好后去当一名普通工人，在一次抢救木材时，再一次受伤，丧失 工作能力，只得回家休养。
部编人教版八年级下册名著导读
人物性格简析——保尔·柯察金
（1）保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和 祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄 们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉 者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的 献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中， 他又以全部热情投入到和平劳动之中。
保尔从未屈膝投降过。他总是随时准备承受对自己最沉重的打击。他经受住了一切考验，在对待友谊、爱情和家庭等问题 上，他也经受住了考验，表现出崇高的共产主义道德原则。
部编人教版八年级下册名著导读
小传
保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头，这时故事情节发展到了十分紧张的程度。自杀 就等于背叛革命——正因为如此，手枪的枪口才那样“鄙夷地瞪着保尔的眼睛”，于是，他以冷酷无情的严峻态度谴责自己说： “老兄，你平时说什么要干出一番英雄事业来，原来全是纸上谈兵！……你有没有尝试过战胜这种生活！……你已经尽了最大 努力设法冲出这个铁环吗？即使到了生活实在难以忍受的时候，也要想办法活下去。要使生活变得更有益。没有比掉队更可怕 的了。”对于一个双目失明的青年共产党员来说，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。他以坚强的毅力克服了悲剧命 运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争。保尔也以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的是生命，生命 每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临 死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力。都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这是保尔战 斗一生的真多写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。
2025部编版语文八年级下册精讲课件：第六单元名著导读 《钢铁是怎样炼成的》 摘抄和做笔记
【探究示例】
保尔是个有着钢铁般意志的战士，但这并不意味着他是个冷冰冰 的人，恰恰相反，保尔是个感情丰富的人。
如书中有这样的故事情节：“她（冬妮亚）好奇地倾听着。保尔 也不觉得局促不安了，他把所有的事情都告诉了她，好像他们是老朋 友似的。他甚至把他的哥哥阿尔焦姆没有回家来的事情也告诉了她。 他们两个亲切地、快活地谈着，谁也没有注意到已经坐了好几个钟头 了。……”这段文字生动地描绘了保尔渴望与朋友交往的温情的一面。
自主阅读推荐 路遥 《平凡的世界》
作者简介
路遥（1949—1992），原名王卫国，陕西榆林人，当代作 家。1980年发表《惊心动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中 篇小说奖；1982年发表《人生》，获得第二届全国优秀中篇小 说奖；1988年完成长篇巨著《平凡的世界》，获得第三届茅盾 文学奖。代表作有《平凡的世界》《人生》等。
温柔体贴、勤劳、 家什养家；
积极进取
2.跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革
命道路。
艺术特色
1.综合运用多种艺术表现手法来刻画人物。 小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言
警句、书信与日记等，较好地突出了人物的性格特征，使人物 形象丰满感人。
2.现实与虚构相结合，兼具强烈的自传性和文学性。
内容概览
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自身经 历为基本素材创作的小说。作品以苏维埃政权的诞生和发展为历 史背景，通过主人公保尔·柯察金如何从一个普通工人成长为一 名坚定、坚强的无产阶级革命战士的故事，真实地反映了青年一 代是如何在老一辈的培养下，在革命熔炉中百炼成钢的，表现了 坚强的意志和坚定的信念是在艰苦的环境中锻炼出来的这一主题。 保尔那钢铁般的意志，对生命的热爱，对革命执着的精神，赋予 了这部作品永恒的生命力。同时，书中洋溢着的革命激情和理想 主义精神，也给人强烈的震撼。
部编版语文八年级下册第六单元 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》 摘抄和做笔记
拓展探究 阅 读 推 荐 《平凡的世界》
作者名片
路遥（1949—1992），中国作家。陕西清涧人。代
表作有长篇小说《平凡的世界》《人生》等。1980年发表 《惊人动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖。 1982年发表中篇小说《人生》，后被改编为电影。1991年 完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，全景式地表现了 改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁。 荣获茅盾文学奖。
整体感知
不治身亡。在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重打击之 后，他曾一度产生自杀的念头，但他很快走出低谷， 开始文学创作。保尔先是用硬纸板做成框子写。6个月 后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰 心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。 在母亲和妻子达雅的帮助下，他用生命写成的小说 《暴风雨所诞生的》终于出版了！
神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。12岁时， 母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。 “十月革命”爆发后，老布尔什维克朱赫来培养了保尔 朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔被关进 了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了。后来，保尔在朋 友谢廖沙的影响下参加了红军。
拓展探究
保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战 场上不仅是个敢于冲锋陷阵的战士，还是一名优秀的政 治宣传员。一次激战中，他的头部中了弹片，受了重伤。 后来他又参加修铁路的工作。修建铁路的工作尤为艰苦： 秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿， 而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。在筑路工作要 结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把 保尔送回家乡去休养。
拓展探究
主要内容
《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯 泰传》三部传记。小说分别叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画 家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷 的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他 的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出 了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭 到一批小人的忌妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享 受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下 传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以致被教会开 除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
最新人教版八年下册语文第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记
保尔猛然朝他们扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。那家伙狂怒地从保尔手里往回夺枪，转着枪身，扭绞着手，朱赫来两个箭步，抡起拳头，朝押送兵的头上打击。朱赫来和保尔翻过了一家院子的栅拦，但是，保尔很快就被随后赶来的骑兵抓走了。
10.健康开始恶化：保尔患了肠伤寒，并发大叶性肺炎。潘克拉托夫和杜巴瓦尽一切可能抢救保尔。他们托保尔的同乡阿廖沙·科汉斯基护送他回家乡去。后来保尔脊椎发作剧痛，医生仔细检查了
脊椎上的那个深坑。入冬前，保尔不顾患重感冒参加抢救珍贵木材，急性风湿病使他被认定已经丧失了劳动能力。保尔怀着沉重的心情离开了心爱的工厂。他拉着手杖，忍着剧烈的疼痛，慢慢地挪着脚步。母亲用草药熏和按摩，医治他那两条肿腿。
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。
小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开，通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。这是一部作家用鲜血和生命写成的长篇小说，小说的主题是歌颂苏联
3.犹太人遭难：保尔的朋友谢廖沙在印刷厂做工。排字工人门德利告诉谢廖沙城里将发生“虐犹”的烧杀抢劫事件。戈卢勃的卫队长萨洛梅加和他的副官帕利亚内查带着警卫连对福克斯百货店进行抢劫，后又杀死了财主福克斯的女仆丽娃及她的父亲佩萨赫。谢廖沙和父亲一起把印刷厂的一半工人藏在自己家的地窖里和阁楼上。
部编八下语文名著导读 《钢铁是怎样炼成的》 摘抄和做笔记
受重伤昏迷了十三天。幸运的是，在与死神的赛 跑中，保尔挺了过来。
走过战争年代，保尔的痛苦并未结束。保尔 一如既往地投入工作，对党交给的任何事都像拿 命在搏。党让他修铁路，他就一心扑在铁路干线 上。过度的劳累和生活的艰苦让保尔病倒。这已 经是保尔第四次跨过死亡的门槛。
当他再回来时，他请求组织让他回铁路工厂 的车间工作，成了一名电工助手。凡是他待过的 地方，都充满了活力，人们因为他的榜样作用， 都热爱劳动、热爱工作、热爱学习，甚至格外地 热爱生命，他有着无可比拟的号召力。
专题探究
▶专题一：保尔·柯察金的成长史
主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长， 这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考 验，坎坷与起伏，锻造了保尔·柯察金的信念 和意志。梳理保尔·柯察金的成长史，列出提 纲，给这位主人公写一个小传。
范文： 保尔出生在一个贫穷的工人家庭，早年丧父，
母亲靠给人洗衣做饭讨生活。即使保尔能背下所 有祷词、学业优秀，12岁时他还是被赶出了学校。 随后，母亲将保尔送往车站食堂当杂役。
十月革命爆发后，在老布尔什维克朱赫来的 教育和启发下，他迅速提高了阶级觉悟，走上了 革命的道路。参军的保尔走上了枪林弹雨的战场，
他的英勇使他九死一生。他成为侦察兵，南征北战， 足迹遍布全国。这期间，他两次离开队伍，一次是 大腿上挨了枪，一次是得了伤寒，几乎要了他的命。
在红军队伍里，保尔完全忘却了自己。他和每 个战士一样，忘记了“我”字，脑子里只有“我 们”：我们骑兵连、我们团、我们的战斗！英勇的 保尔在师长牺牲后， 将这个充满战斗激情的战士束缚在了床榻上，但
他仍然没有被打垮。他拿起新的武器，重新回到 战斗的行列，开始了新的生活——写作。有志者 事竟成，他的小说《暴风雨所诞生的》出版了， 他又回到革命队伍中来了，开始了崭新的生活。
部编版八年级下册语文名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课件
点击图片播放
奥斯特洛夫斯基，苏联作家，坚强的 布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。
奥斯特洛夫斯基
1904年出生于乌克兰一个贫困的工人家庭。 1919年加入共青团，参加苏联国内战争。 1920年秋天在战斗中负重伤。 23岁时全身瘫痪，24岁时双目失明，脊椎硬化。 1933年由他口述妻子整理,写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 1935年底苏联政府授予他列宁勋章。 1936年12月22日逝世，年仅32岁。
人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的 生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年 华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能 够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽 的事业——为人类的解放而斗争。”
人物性格简析—朱赫来
相关故事情节：水兵，党的地下工作者，省肃反委员会 主席，军区特勤部副部长。
• 母亲的按摩又救了他一命，他便又离开了家继续参加工作。 • 繁重的工作使保尔非常累，加上旧伤发作，身体一天比一
天差，最后不得不去了疗养院。
第四阶段：凭着崇高的理想、顽强的毅力，实现生命意义 的伟大阶段。
• 在疗养院病情恶化，经过治疗，他又出院带病坚持工作， 最后病得完全没有办法治疗了，双目失明，他只得离开 战斗队伍。
人物性格简析——保尔·柯察金
（1）保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党 和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和 父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武 装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不 怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰 难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。
• 全身瘫痪，双目失明，产生了自杀的念头，但他以坚强 的毅力克服了悲剧命运的打击，准备走文学的路，坚 持斗争。
八年级语文下册第六单元名著导读钢铁是怎样炼成的摘抄和做笔记课件新人教版
艺术 特色
一人物形象塑造得格外丰满生动、光彩照人。 （4）它写人物以叙事和描写为主，同时穿 插内心独白、格言警句、书信和日记等，使 人物有血有肉。（5）环境描写也相当出色， 语言简洁优美，富有表现力
指导阅读
这部作品有曲折感人的情节。故事分为第一部 和第二部，各九章，共十八章。我们可以用写 提要的方法来理清故事情节线索。
方法指导： 摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句
子、段落等。摘抄的内容可以是原作中的典故、 警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的 意图来选择。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》， 为了分析评价主人公保尔·柯察金，可以摘抄 描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物 对他的评价。
这是一部“红色经典”，人到底应该怎样度过 自己的一生？怎样才能在革命斗争中成长为真 正的钢铁战士？在阅读的时候，你一定会有很 多感悟，我们可以用写心得的方法记录自己阅 读时的体验、感想。
方法指导： 写心得，就是记录自己阅读时产生的体验、
感想，写自己对于作品的内容（人物、情节、 情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、 艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读 中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体 发表感想，也可以只对其中某一个或几个点进 行发挥和评论。
重点研读保尔的思想发展的相关章节（第一部 分第一章、第五章、第八章、第九章、第二部 分第二章、第三章、第八章、第九章），仿照 例句，先摘抄保尔思想变化的句子，再写心得， 用简洁的语言概括保尔的思想发展历程。
仍在不停给它上色，越来越浓。昏黄的
月亮发出微微颤动的光，随即也沉没在
乌云之中，如同掉进了黑色的染缸。
（2）保尔摔倒的时候，顺势把押送兵
也拖倒了。此时此刻，无论多么大的力
量，都没法使保尔放开手里的枪。（3）
人教版(部编)八年级下册语文：《钢铁是怎样炼成的：摘抄和做笔记
怀着崇仰理想主义、英雄主义的浪漫情怀去怀念保
尔，而应站在21世纪的历史高度，走进当今青年的
身心处境，去进一步思考保尔的命运和那个时代的
关系。
——学者吴泽霖
保尔身上反映了无产阶级革命斗争中涌现出来的
一代新人的特点。他既有共产主义觉悟，同时又体现 了千百年来人民群众在严酷的社会斗争和自然斗争中 形成的优秀品质和道德观念。 ——张捷《精神战胜肉体的光辉榜样 <钢铁是怎样炼 成的>漫谈》
保尔是个真实感人、有艺术魅力的文学形象，并且
从他身上看到了俄罗斯文学的伟大传统，看到了理想
和追求，看到了“美感”，最后他说：“他身上的 优
秀品质属于人类永恒的道德范畴，具有一种普遍意
义……”因此，我们认为保尔柯察金形象永放光芒，
保尔柯察金的革命精神永存。
——学者任光宣
这是一部属于 特殊时代，代 表特殊情感的 书，作者的经 验未脱“革命” 和“战争”的 范畴，具有时 代的局限性。
专题一：梳理事件
小说以保尔生活经历为线索，展现了俄国十 月革命的波澜壮阔的伟大历程。小说事件繁 多，阅读中，我们如何把握这本小说纷繁复 杂的事件呢？
方法：1、用思维导图，展现出保尔的人生经历 2、？
被赶出学校——？——发电厂当学徒——？——结识冬 妮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—— ？ ——被抓进监狱——被误放——逃到冬妮娅 家——哥哥送其上战场——？——？——伤愈右眼失 明——与冬妮娅分手——？——劳累过度昏倒——？— —结识丽达——？——在艰苦环境下带领小分队走在前 列——？——误传死讯——烈士墓前悟人生——重返岗 位，重新入党——丧失劳动力——疗养动手术——领残 疾证，开始创作——结识达雅——？——与达雅结婚— —瘫痪失明——继续写作——与死神抗争——发表作品
人教统编版语文八下 第六单元 名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 一等奖创新教案
【核心素养目标】人教统编版语文八下第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.掌握作者、作品相关知识，了解小说主要情节2.学习掌握摘抄和做笔记两种阅读方法，培养阅读名著的能力3.学习保尔钢铁般意志，培养崇高道德品质。
核心素养：文化自信：通过阅读《钢铁是怎样炼成的》，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，学习保尔钢铁般的意志和精神。
语言运用：品味作品中富于表现力的语言。
通过主动的积累、梳理和整合，感受语言文字的丰富内涵，培养正确、规范运用语言文字的意识和能力。
思维能力：学习并掌握摘抄和做笔记两种名著阅读的方法,培养阅读名著的能力。
审美创造：积累优美语句、内化语言表达，具有初步用语言文字表现美、创造美的能力。
【课时安排】1课时【教学过程】【导入】长篇小说《钢铁是怎样炼成的》散发着那个带传奇色彩的时代急风暴雨的气息，传达了那个时代的气氛，再现了当时的战斗、痛苦和希望。
——叶尔绍夫这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。
——张洁【作者简介】作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基出生地：俄罗斯帝国（今乌克兰）沃伦省奥斯特罗格县维里亚村生卒年：1904年09月29日------1936年12月26日职业：作家、革命家、军人信仰：共产主义代表作品：《钢铁是怎样炼成的》《暴风雨所诞生的》列宁勋章获得者【作者生平】【作品主题】钢铁意志《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一艺术典型。
作者在刻画这一人物形象时严格地遵循生活的真实，并不把保尔的坚强意志和刚强的性格看成是天生的，而认为是在英勇的战斗和艰苦的劳动中，在刻苦的学习和严格的律己中锻炼出来的。
英雄形象小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的英雄形象。
八年级语文下册第6单元名著导读钢铁是怎样炼成的摘抄和做笔记课件新人教版
专题探究
书中情节： 冬妮娅后悔不该提起维克托的名字。看来,这个小伙子
同那个娇生惯养的中学生是有旧仇的。于是,她就把话头转 到可以平心静气地谈论的题目上,问起保尔的家庭和工作情 况来。
保尔不知不觉地开始详细回答姑娘的询问,把要走的念 头打消了。
“您怎么不多念几年书呢？”冬妮娅问。
专题探究
“学校把我撵出来了。” “因为什么？” 保尔脸红了……接着,保尔把事情的经过都告诉了冬妮娅。 冬妮娅好奇地听着。保尔已经不再感到拘束了,他像对待老 朋友一样,把哥哥没有回家的事也对冬妮娅讲了。他们亲切而又 热烈地交谈着。谁也没有注意到,他们在草地上已经坐了好几个 小时。
读这部具有年代感的作品,在阅读的过程中留意自己的感受,看
看其中哪些段落让你读来觉得困惑,哪些段落依然新鲜刺激,哪
些段落令你深受触动。详细记录这些心得体会,整理成读书笔
记,并与同学探究“红色经典”的现实意义。
专题探究
探究示例： 在价值观日益多元化、消费性文学越来越膨胀的今
名著预览
主要人物
保尔·柯察金： 在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新 人。他顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、 不向命运屈服。
冬妮娅：保尔的初恋对象,纯洁善良、美丽动人,具有庸俗的个人 主义思想。
朱赫来：共产党员,勇敢、机智、正义,善于领导和组织群众。 丽达：优秀的共产党员,漂亮、机智,爱憎分明,打扮简单而干练, 心地善良而坚定。
第6单元 名著阅读
《钢铁是怎样炼成的》 摘抄和做笔记
名著预览
作者简介
1904 年,奥斯特洛夫斯基出生在一个贫困的工人家庭。1919 年他加入共青团,随即奔赴前线。由于他长期参加艰苦斗争,健康 受到严重损害。后来,健康状况急剧恶化,但他毫不屈服,以惊人的 毅力同病魔做斗争。他全身瘫痪,双目失明后用自己的战斗经历 作素材,以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 小说获得了巨大成功,受到同时代人真诚而热烈的称赞。1936 年 12 月22 日,奥斯特洛夫斯基与世长辞。