最新国家初中生体育健康评分标准
九年级体育达标标准表
九年级体育达标标准表
项目标准。
--
1000米跑（男）3分40秒及以下为优秀；3分40秒 - 4分15秒为良好；4分15秒 - 4分55秒为及格；4分55秒以上为不及格。
800米跑（女）3分25秒及以下为优秀；3分25秒 - 3分55秒为良好；3分55秒 - 4分30秒为及格；4分30秒以上为不及格。
立定跳远（男）2.50米及以上为优秀；2.21米 - 2.49米为良好；1.95米 - 2.20米为及格；1.95米以下为不及格。
立定跳远（女）2.02米及以上为优秀；1.81米 - 2.01米为良好；1.55米 - 1.80米为及格；1.55米以下为不及格。
坐位体前屈（男）19.2厘米及以上为优秀；13.2厘米 - 19.1厘米为良好； - 0.5厘米 - 13.1厘米为及格； - 0.5厘米以下为不及格。
坐位体前屈（女）21.6厘米及以上为优秀；16.1厘米 - 21.5厘米为良好；6.0厘米 - 16.0厘米为及格；6.0厘米以下为不及格。
引体向上（男）13个及以上为优秀；10 - 12个为良好；6 - 9个为及格；6个以下为不及格。
一分钟仰卧起坐（女）50个及以上为优秀；42 - 49个为良好；32 - 41个为及格；32个以下为不及格。
初中体育测试评分标准
初中体育测试评分标准体育测试是学校体育教学中的重要环节，通过测试可以全面了解学生的体育素质，帮助学生发现自身存在的问题并加以改进。
下面将详细介绍初中体育测试的评分标准，以便老师和学生们更好地了解测试内容和评分要求。
一、体育测试项目及评分标准。
1. 1000米长跑。
1000米长跑是测试学生的耐力和持久力的项目之一。
评分标准如下：优秀，3分30秒以内。
良好，3分31秒至4分。
及格，4分01秒至4分30秒。
不及格，4分30秒以上。
2. 跳远。
跳远项目主要测试学生的爆发力和协调能力。
评分标准如下：优秀，跳远距离在1米80以上。
良好，跳远距离在1米60至1米80之间。
及格，跳远距离在1米40至1米60之间。
不及格，跳远距离在1米40以下。
3. 仰卧起坐。
仰卧起坐项目主要测试学生的腹肌力量和耐力。
评分标准如下：优秀，一分钟内完成50个以上。
良好，一分钟内完成40至50个。
及格，一分钟内完成30至40个。
不及格，一分钟内完成30个以下。
4. 篮球运球。
篮球运球项目主要测试学生的手部协调能力和篮球基本功。
评分标准如下：优秀，连续运球50次以上。
良好，连续运球40至50次。
及格，连续运球30至40次。
不及格，连续运球30次以下。
5. 100米短跑。
100米短跑项目主要测试学生的爆发力和速度。
评分标准如下：优秀，跑完时间在13秒以内。
良好，跑完时间在13秒至14秒之间。
及格，跑完时间在14秒至15秒之间。
不及格，跑完时间在15秒以上。
二、体育测试的意义和建议。
体育测试不仅可以帮助学生了解自己的体育水平，也可以激发学生的学习兴趣，增强体育锻炼的积极性。
同时，体育测试也是学校体育教学的一种有效手段，可以帮助老师更好地指导学生，针对学生的不足提出具体的改进建议。
在进行体育测试时，建议学生们要认真对待，充分准备。
平时要多参加体育锻炼，提高自身的体育素质，以便在测试中取得更好的成绩。
同时，老师们也要注重测试的公正性和客观性，确保测试结果的准确性。
国家学生体质健康标准评分表__小学,初中,高中
国家学生体质健康标准（最新）一、说明（一）为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。
（二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。
（三）本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。
（四）本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。
小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。
小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。
选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。
选测项目原则上每年不得重复。
（五）学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。
（六）本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。
根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。
学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》（见附表1-5）。
学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。
因病或残疾免予执行本标准的学生,填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（见附表6）。
（七）本标准由教育部负责解释。
二、《国家学生体质健康标准》评价指标与分值注：身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量, 握力体重指数测试项目为握力。
《国家学生体质健康标准》测试指标及评分标准说明.pdf
大三 大四 （男）
大一 大二 （女）
大三 大四 （女）
100
3'17"
3'15"
3'18" 3'16"
优秀
95
3'22"
3'20"
3'24" 3'22"
90
3'27"
3'25"
3'30" 3'28"
良好
85
3'34"
3'32"
3'37" 3'35"
80
3'42"
3'40"
3'44" 3'42"
78
3'47"
附件 2：
《国家学生体质健康标准》测试指标及评分标准说明
《国家学生体质健康标准》 （以下简称《标准》 ）是国家学校教育工作的基础 性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各 地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全 日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。具体在 高校中的测试指标、权重及标准如下： 一、单项指标与权重
及格
不及格
表 5 立定跳远单项评分表（单位：厘米）
单项 得分
大一 大二 （男）
大三 大四 （男）
大一 大二 （女）
100
273
275
207
95
268
270
201
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
《国家学生体质健康标准》测试评分标准国家学生体质健康标准（以下简称“体健标准”）是根据国家有关法律法规和教育部关于学生体质健康标准的相关文件精神，结合全国学生体质健康状况及社会体育活动实际情况所制定的一项标准。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准是评定学生身体素质和身体健康水平的重要依据，旨在引导学生养成良好的生活习惯，增强身体素质，提高身体健康水平。
在《国家学生体质健康标准》测试评分标准中，主要包括身高、体重、肺活量、50米跑、跳远等指标。
学生需要根据各项指标的要求进行测试，根据测试成绩来评定自己的身体素质及健康水平。
这些指标的设计和要求旨在全面了解学生的身体素质和健康水平，从而对学生的身体素质进行科学的评估和指导。
在评分标准中，身高、体重、肺活量是最基本的指标之一。
身高和体重是评定学生生长发育状况的重要依据，而肺活量则是评定学生呼吸系统功能的重要指标。
50米跑、跳远等指标则是评定学生速度、爆发力、灵敏度等身体素质方面的重要依据。
这些指标综合反映了学生的身体素质及健康水平，能够客观地评定学生的身体素质，为学生提供科学的身体锻炼指导和健康管理建议。
在测试评分标准中，每个指标都有具体的要求和评分标准。
学生需要根据要求进行相应的测试，并且根据测试成绩来评定自己的身体素质及健康水平。
这样的评分方式能够激励学生积极参与体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高身体素质和健康水平。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准是对学生身体素质和身体健康水平进行客观评定的重要依据。
学生需要根据标准要求进行测试，并根据测试成绩来评定自己的身体素质及健康水平。
这样的评分方式有利于引导学生养成良好的生活习惯，增强身体素质，提高身体健康水平。
个人观点：我认为，《国家学生体质健康标准》测试评分标准是一项非常重要的标准，对学生的身体素质和健康水平进行科学的评定和指导。
通过科学的测试和评分，能够激励学生积极参与体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高身体素质和健康水平。
初中学生体质健康测试评分标准
-0.3 160 121
1
12 6′35〞 395 5′35〞 335 不及格 10
20
20
-30
-30
50
50
0
0 9′00〞 540 9′00〞 540 不及格 0
序号 等级
分 数
1 优秀 100 2 优秀 95 3 优秀 90 4 良好 85 5 良好 80 6 及格 78 7 及格 76 8 及格 74 9 及格 72 10 及格 70 11 及格 68 12 及格 66 13 及格 64 14 及格 62 15 及格 60 16 不及格 50 17 不及格 40 18 不及格 30 19 不及格 20 20 不及格 10 21 不及格 0
38 4′15〞 255 4′05〞 245
及格
76
8.3 9.3
9.6
12.8 213 167
36 4′20〞 260 4′10〞 250
及格
74
8.5 9.5
8.2
11.5 209 164
9
34 4′25〞 265 4′15〞 255
及格
72
8.7 9.7
6.8
10.2 205 161
32 4′30〞 270 4′20〞 260
2.1
175 136
4
18 5′35〞 335 5′05〞 305 不及格 40
10.3 11.3 -3.8
1.3
170 131
3
16 5′55〞 355 5′15〞 315 不及格 30
10.5 11.5
-5
0.5
165 126
2
14 6′15〞 375 5′25〞 325 不及格 20
2023国家学生体质健康标准 初中
序号一：引言2023年国家学生体质健康标准即将正式实施，对初中生的健康指标和身体素质提出了全新的要求。
这一标准的实施将会对学校教育、家庭教育以及社会环境产生深远的影响。
本文将从不同角度探讨这一新标准对初中生的意义和影响。
序号二：新标准对初中生的要求据国家卫生健康委员会发布的信息显示，2023年国家学生体质健康标准将对初中生的体重、身高、肺活量、心肺功能等多个方面进行严格的考核。
与以往相比，这一标准更加科学、全面，体现了对青少年身体健康的更高要求。
1. 体重标准：新标准要求初中生的体重必须与身高匹配，不得超出一定范围。
这将有利于控制青少年肥胖问题，降低肥胖对健康的影响。
2. 肺活量和心肺功能：新标准将对初中生的肺活量和心肺功能进行全新的测评要求，以反映学生的心肺健康状况。
这将对青少年的体能锻炼提出更高的要求。
3. 骨骼健康和姿势：新标准还将对初中生的骨骼健康和姿势提出要求，以保障学生在成长过程中的骨骼发育和身体姿势的良好状态。
序号三：新标准的意义和影响1. 促进教育改革：新的健康标准将促进学校体育教育、学生健康教育等方面的改革和创新，加强学校对学生身体素质的培养和考核，有助于推动教育观念和教育方式的变革。
2. 提高学生自律意识：学生身体素质的提高需要长期的锻炼和自我管理，因此新标准的实施将有助于提高学生的自律意识，培养其自觉进行体育锻炼的习惯。
3. 推动社会关注青少年健康：国家出台新的学生体质健康标准将引起社会对青少年健康问题的关注，有助于提高社会各界对青少年健康的重视程度，推动形成全社会关注青少年健康成长的氛围。
序号四：新标准的实施和挑战1. 学校教育改革：新的健康标准对学校的体育教育、校园环境、饮食营养等方面提出了更高的要求，学校需要加大力度进行改革，营造良好的健康教育氛围。
2. 家庭教育改善：青少年的健康状况与家庭的教育方式和生活习惯密切相关，新标准的实施也需要加强对家庭教育的引导和改善，培养家庭重视孩子身体健康的意识。
中考体质健康测试标准
中考体质健康测试标准
中考体质健康测试标准包括身体形态类、身体机能类和身体素质类。
1. 身体形态类中，有身高和体重两个指标。
2. 身体机能类中，有肺活量一个指标。
3. 身体素质类中，有50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）或1分钟仰卧起坐（女）等指标。
测试的总分为120分，包括标准分和附加分之和。
标准分为100分，根据学生的学年总分评定等级，90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
附加分为20分，包括男生引体向上和1000米跑、女生1分钟仰卧起坐和800米跑等指标，各指标加分幅度均为10分。
以上是中考体质健康测试标准的主要内容，具体评分标准可能因各地和各学校的具体政策而有所不同，建议查询当地教育部门或学校的相关政策文件。
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54 3′54〞 最新 3′58〞 国家 49 4′03〞 4′08〞 4′13〞 4′18〞 4′23〞 4′30〞 4′37〞 4′44〞 4′51〞 5′00〞 48 47 45 44 42 41 40 39 38 37
表2.8初中三年级女生各测试项目评分标准
等 级 单项 肺活量体 800米 台阶 50米跑 立定跳远 掷实心球 握力体 得分 重指数 (分.秒) 试验 （秒） （米） （米） 重指数 100 98 优秀 96 94 92 90 87 84 良好 81 78 75 72 69 及格 66 63 60 50 40 不及格 30 20 10 68 67 66 65 64 63 62 60 58 56 54 52 50 47 43 40 39 38 36 34 33 3′24〞 3′27〞 3′29〞 3′32〞 3′35〞 3′38〞 3′42〞 3′46〞 3′50〞 66 65 64 63 62 60 59 57 7.9 8 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 8.9 9 9.1 9.2 9.4 9.5 9.6 9.8 10 10.3 10.5 1.99 1.98 1.96 1.95 1.93 1.91 1.89 1.85 1.82 1.77 1.73 1.7 1.65 1.61 1.55 1.49 1.47 1.44 1.41 1.37 1.33 7.8 7.7 7.6 7.5 7.4 7.2 7.1 7 6.9 6.8 6.6 6.5 6.4 6.3 6.2 6 5.8 5.4 5 4.5 4 69 68 67 66 65 63 62 59 57 54 52 50 48 45 42 39 38 37 36 34 33
仰卧起 坐(次/ 分钟)
坐位体前 跳绳（次 篮球运 足球运球 排球垫 屈(厘米) /1分钟） 球(秒) (秒) 球(次) 19.3 19 18.5 18 17.3 16.7 15.9 14.7 13.5 11.8 10.2 9.2 7.7 6.2 4.2 2.2 1.6 0.8 -0.1 -1.3 -2.4 172 167 160 153 143 133 129 123 117 109 101 96 88 80 69 58 54 48 42 33 25 12 12.3 12.8 13.4 14.1 14.8 15.5 16.6 17.7 19.2 20.6 21.4 22.6 23.9 25.5 27.1 27.8 28.8 29.9 31.2 32.6 8.1 8.6 9.4 10.2 11.3 12.3 12.7 13.3 14 14.8 15.7 16.4 17.5 18.6 20.1 21.6 22 22.7 23.3 24.2 25.1 35 34 32 30 28 25 24 22 21 18 16 15 14 13 11 9 8 7 6 5 3
表2.7初中三年级男生各测试项目评分标准
等 级 单项 肺活量体 1000米 台阶 50米跑 立定跳远 掷实心球 握力体 引体向 坐位体前 跳绳（次 篮球运 足球运球 排球垫 得分 重指数 (分.秒) 试验 （秒） （米） （米） 重指数 上(次) 屈(厘米) /1分钟） 球(秒) (秒) 球(次) 100 98 优秀 96 94 92 90 87 84 良好 81 78 75 72 69 及格 66 63 60 50 40 不及格 30 20 10 81 80 79 78 77 76 74 72 70 67 65 63 60 57 54 50 49 48 46 44 42 3′30〞 3′36〞 3′38〞 3′42〞 3′46〞 3′50〞 3′54〞 3′58〞 4′02〞 4′06〞 4′10〞 4′15〞 4′20〞 4′25〞 4′30〞 4′35〞 4′45〞 4′55〞 5′05〞 5′15〞 5′25〞 68 67 66 65 64 62 61 59 58 55 53 52 51 50 48 46 45 44 43 42 40 6.8 6.9 7 7.1 7.2 7.3 7.4 7.6 7.8 8 8.2 8.3 8.4 8.5 8.7 8.8 8.9 9 9.1 9.2 9.3 2.5 2.49 2.47 2.46 2.43 2.41 2.38 2.35 2.31 2.26 2.21 2.17 2.12 2.07 2 1.93 1.91 1.87 1.83 1.78 1.73 12.4 12.1 11.5 11 10.3 9.6 9.4 9 8.6 8.2 7.7 7.4 6.9 6.5 5.9 5.3 5 4.6 4.2 3.6 3 90 89 87 86 84 83 81 78 76 72 69 66 63 60 56 52 51 49 48 46 43 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 5 4 3 2 1 19.2 18.8 18.2 17.6 16.9 16.1 15.3 14.1 12.8 11.2 9.5 8.5 6.9 5.4 3.3 1.2 0.5 -0.5 -1.5 -2.8 -4.1 180 175 168 160 150 140 136 130 124 116 108 103 94 86 75 64 60 53 46 37 28 9.4 9.8 10.4 11.1 11.9 12.8 13.2 13.7 14.3 15.1 15.8 16.4 17.4 18.3 19.6 20.8 21.6 22.9 24.1 25.8 27.4 7.5 7.7 8.1 8.5 8.9 9.4 9.7 10.1 10.5 11.1 11.6 11.9 12.4 12.9 13.5 14.1 14.5 15 15.5 16.2 16.9 40 39 37 35 33 30 29 27 25 23 20 19 17 15 12 9 8 7 6 5 3