幼儿园优秀教案：Autumns Fruit
小班英语活动设计Autumns Fruit
小班英语活动设计Autumns Fruit活动名称：Autumn's Fruit Season活动时长：60分钟活动目标：1. 引发学生对秋季水果的兴趣。
2. 帮助学生学习和认识秋季常见水果的名称和外观。
3. 促进学生的英语口语能力和团队合作能力。
活动准备：1. 大量的不同种类的秋季水果，如苹果、梨、葡萄、柿子等。
确保每种水果都足够供每位学生尝试。
2. 一张显示所有秋季水果名称和图片的海报，供学生参考。
3. 水果切割工具和盘子。
4. 一张大白纸和一些颜色画笔。
活动过程：1. 欢迎和介绍（5分钟）- 和学生打招呼并介绍今天的主题：Autumn's Fruit。
与学生分享你对秋季水果的喜爱和他们在这个季节里的重要性。
- 展示秋季水果的海报，鼓励学生尝试说出海报上的水果名称。
2. 水果品尝（25分钟）- 向学生展示所有的秋季水果，引导他们说出每个水果的名称。
- 将每种水果切割成小块，让学生轮流品尝，并让他们描述口感、味道和外观。
- 鼓励学生在品尝水果时互相分享感受和观察。
3. 绘画活动（25分钟）- 将一张大白纸分成若干个小格子，每个小格子写上一个水果名称。
- 将学生分成几个小组，让每个小组根据自己所负责的水果名称绘画其外观。
- 鼓励学生团队合作，共同完成绘画。
同时，鼓励他们在英语中交流和描述水果的外观特征。
- 每个小组完成后，让他们向其他小组展示并解释他们所绘制的水果。
活动总结：- 回顾所有学生尝试的秋季水果。
- 鼓励学生分享他们最喜欢的水果，并解释喜欢的原因。
- 总结学生们学到的新的水果名称和外观特征。
活动延伸：1. 让学生回家和家人分享他们在学校品尝的秋季水果。
2. 在课后安排学生制作秋季水果沙拉并分享食谱。
3. 在学校或家庭里种植一些秋季水果，让学生亲身体验到水果的成长过程。
小班英语优质课教案《Autumns Fruit》
小班英语优质课教案《AutumnFruit》一、教学目标1.让学生能够听懂并在日常生活中运用“apple,orange,banana,grape”等单词。
2.培养学生用简单的英语句子描述水果的能力。
二、教学内容1.单词：apple,orange,banana,grape2.句子：Thisisanapple/orange/banana/grape.三、教学重点与难点1.教学重点：掌握单词“apple,orange,banana,grape”及句子“Thisisanapple/orange/banana/grape.”2.教学难点：正确发音并运用句子描述水果。
四、教学过程1.导入教师拿出一个神秘盒子，引导学生猜测里面有什么。
学生回答后，教师打开盒子，展示一颗葡萄，引导学生说出“grape”。
2.新课呈现教师展示一张苹果图片，引导学生说出“apple”。
教师再展示一张香蕉图片，引导学生说出“banana”。
教师接着展示一张橙子图片，引导学生说出“orange”。
教师展示一张葡萄图片，引导学生说出“grape”。
3.操练巩固教师将水果图片贴在黑板上，引导学生用句子描述水果。
学生分组进行练习，每人选择一张图片，用句子描述。
教师挑选几名学生上台展示，并给予鼓励。
4.小游戏游戏一：水果猜猜猜教师将水果图片藏在身后，让学生猜测是哪种水果。
游戏二：水果接力学生分成两队，每队成员依次用句子描述水果，传递到下一个成员，一名成员说出正确答案，得分。
教师引导学生回顾所学内容，巩固单词和句子。
学生自由发挥，用所学句子描述其他水果。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学单词和句子。
2.家长协助学生用句子描述家里常见的水果。
六、教学反思1.本节课通过图片、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
2.教师在课堂上要关注每个学生的表现，及时给予鼓励和指导。
3.课后作业的布置，有助于巩固所学内容，让学生在家庭环境中继续学习。
英语教案Autumns Fruit
英语教案Autumns Fruit一、教学目标1、学生能够掌握与秋天水果相关的英语词汇，如“apple”（苹果）、“pear”（梨）、“grape”（葡萄）、“persimmon”（柿子）、“pomegranate”（石榴）等。
2、学生能够用简单的英语句子描述秋天水果的特征，如颜色、形状、味道等。
3、培养学生对秋天水果的喜爱，以及了解秋天的特点和丰收的意义。
二、教学重难点1、重点（1）掌握秋天常见水果的英语词汇发音和拼写。
（2）学会用英语描述水果的特征。
2、难点（1）准确运用形容词和句型来描述水果。
（2）区分不同水果词汇的发音和拼写。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示水果实物、图片、视频等，让学生直观地感受秋天的水果。
2、情景教学法：创设秋天果园的情景，让学生在情景中学习和运用英语。
3、游戏教学法：通过猜水果、水果接龙等游戏，增加学习的趣味性，巩固所学知识。
四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一首关于秋天的歌曲，如“Autumn Leaves”，让学生感受秋天的氛围。
（2）展示一张秋天果园的图片，问学生：“What can you see in the picture?”引导学生说出一些水果的名称，如“apples”“pears”等。
2、词汇学习（15 分钟）（1）依次展示苹果、梨、葡萄、柿子、石榴等水果的实物或图片，教学生学习对应的英语词汇。
（2）带领学生朗读词汇，注意纠正发音。
（3）通过小游戏，如“闪卡认读”，让学生快速认读所学的水果词汇。
3、句型学习（15 分钟）（1）呈现一些描述水果特征的句子，如：“The apple is red and round” “The pear is yellow and sweet” 让学生理解句子结构和意思。
（2）引导学生用所学句型描述其他水果的特征，如：“The grape is purple and juicy” “The persimmon is orange and soft”4、小组活动（10 分钟）（1）将学生分成小组，每个小组发放一些水果图片。
幼儿小班英语教学教案《Autumns Fruit》 (2)
幼儿小班英语教学教案《Autumns Fruit》教案名称：《Autumn's Fruit》（秋天的水果）教学目标：1. 通过本课的教学，使学生初步了解秋天的水果，并能正确说出水果的英文名称。
2. 培养学生的英语听说能力，提高学生对英语的兴趣。
3. 继续培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会说出苹果、葡萄、梨子和橙子的英文名称。
2. 学会用英语描述水果的颜色和味道。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片。
2. 苹果、葡萄、梨子和橙子的图片。
教学过程：Step 1：引入新课 (Introduction)（5分钟）1. 向学生介绍本课的主题《Autumn's Fruit》。
2. 出示图片引入新词汇：“apple”(苹果)，“grape”(葡萄)，“pear”(梨子)，“orange”(橙子)。
3. 与学生一起朗读新词汇，并示范正确的发音。
Step 2：展示与学习新词汇 (Presentation and Learning)（10分钟）1. 出示图片，一起复习并确认新词汇。
2. 教师向学生展示每个水果的图片，激发学生的兴趣。
3. 教师给学生适当提示，鼓励学生尝试说出每个水果的英文名称。
Step 3：练习新词汇 (Practice)（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们互相模仿和练习说出水果的英文名称。
2. 随机抽取一个小组的学生进行展示，其他小组评价。
Step 4：学习表示颜色和味道的词汇 (Learning color and taste words)（10分钟）1. 教师出示并示范颜色和味道的单词，如：red（红色），green（绿色），sweet（甜的），sour（酸的）等。
2. 鼓励学生跟读和模仿教师的发音。
Step 5：描述水果的颜色和味道 (Describing color and taste of fruit)（10分钟）1. 教师出示图片，用英语描述水果的颜色和味道。
幼儿小班英语教学教案《Autumns Fruit》
幼儿小班英语教学教案《AutumnFruit》一、教学目标1.让幼儿能够听懂并模仿单词"apple"、"orange"、"banana"、"grape"。
2.培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的听说能力。
3.培养幼儿的观察力、合作力和表达能力。
二、教学内容1.单词：apple、orange、banana、grape2.句子：Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.三、教学重点与难点1.重点：掌握单词"apple"、"orange"、"banana"、"grape"。
2.难点：正确运用句子"Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't."进行问答。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的英语歌曲"Hello,Hello"。
（2）教师与幼儿进行简单的英语问候，如"Howareyou?"、"I'mfine,thankyou."。
2.导入新课（1）教师拿出一张秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
（2）教师提问："Whatfruitdoyoulike?"，引导幼儿说出自己喜欢的水果。
3.教学单词（1）教师依次出示"apple"、"orange"、"banana"、"grape"的图片，教读单词。
（2）教师与幼儿一起模仿单词发音，并进行简单的小游戏，如"What'sthis?"、"It'sanapple."。
（3）教师进行单词复习，巩固幼儿的记忆。
4.教学句子（1）教师出示"Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't."的句子卡片，教读句子。
幼儿园英语教案_Autumn's Fruit
幼儿园英语教案：Autumn's Fruit教案标题：Autumn's Fruit一、教学目标：1. 让孩子们了解秋季常见的水果及其英文名称。
2. 培养孩子们的观察力和认知能力，通过实物或图片认识和区分不同的水果。
3. 提高孩子们的英语口语表达能力，能够用简单的英语句子描述他们喜欢的秋季水果。
二、教学内容：1. 学习秋季常见水果的英文名称，如apple, pear, pumpkin, grape等。
2. 学习并使用简单的形容词描述水果，如sweet, juicy, big, small等。
三、教学准备：1. 各种秋季水果实物或图片。
2. 英文单词卡片。
3. 音频或视频资料，包含相关水果的英文发音和描述。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种秋季水果的图片或实物，引导孩子们观察并提问：“What fruits do you see in autumn?”2. 学习新词汇：教师逐一介绍每种水果的英文名称，并让孩子们跟着重复。
然后，利用单词卡片进行复习和巩固。
3. 描述水果：教师示范如何用形容词描述水果，如"This apple is big and red." 鼓励孩子们模仿并尝试描述自己喜欢的水果。
4. 实践活动：组织孩子们进行“水果猜猜看”的游戏，一人描述，其他人猜测是哪种水果，以此提升他们的口语表达和听力理解能力。
五、教学延伸：布置家庭作业，让孩子们在家中与父母一起找寻更多的秋季水果，尝试用英语描述并记录下来。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调秋季水果的英文名称和描述词汇，鼓励孩子们在日常生活中尝试使用。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和学习表现，包括他们的注意力、反应速度和口语表达能力。
2. 通过“水果猜猜看”的游戏，评估孩子们对新词汇的理解和应用能力。
3. 家庭作业的反馈也是评估孩子们学习效果的重要依据，可以了解他们在实际生活中的应用情况。
幼儿园小班英语教案设计Autumns Fruit小班英语教案
幼儿园小班英语教案设计Autumns Fruit小班英语教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于Autumns Fruit的教案设计。
主题的由来：
通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo
教案设计：
小班英语教案：Autumns Fruit.
小班英语教案：Autumns Fruit。
小班英语教案：Autumns Fruit
小班英语教案：AutumnsFruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo2、进一步学习句型：Ilike…………3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。
环境创设☆结合室外墙面秋天的主题，在"树"上贴上各种水果图片☆在活动室地面上画五个大水果☆将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店活动重难点☆注意纠正幼儿单词的发音☆引导幼儿用Ilike…………表达自己喜欢的水果活动过程一、出示手偶，引入活动。
"Goodmorning，boysandgirls.Look！Who'scoming？"(幼：小猴)小猴："我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。
我想请小朋友们帮忙摘水果。
Canyouhelpme？"二、摘水果（带幼儿到"果园"）1、小朋友摘水果。
"Look，Therearemanyfruits.Pleasepluckthem."2、收水果(onebyone)"Now，pleasegivemeyourfruit."老师边收水果边问："What"sit？"（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple…………三、Games：Ilike…………"Look！Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike？"引导幼儿用I like…………句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike…………例：appleapple，Ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。
幼儿园小班英语教案 Autumns Fruit
幼儿园小班英语教案 Autumns Fruit教学目标：1. 让孩子们了解和认识秋季常见的水果，如苹果、梨、柿子等。
2. 培养孩子们的英语听力理解和口语表达能力，能用简单的英语单词描述这些水果。
3. 激发孩子们对英语学习的兴趣和对季节变化的认识。
教学内容：1. 季节与水果的关系：重点介绍秋季的水果。
2. 英语词汇学习：apple, pear, persimmon等秋季水果的英文名称。
3. 歌曲活动：“Autumn Fruit Song”。
教学准备：1. 秋季水果的实物或图片。
2. 英语单词卡片。
3. “Autumn Fruit Song”的音频和歌词。
教学过程：1. 引入主题：通过讨论季节的变化，引导孩子们进入秋季的主题。
2. 展示和介绍秋季水果：使用实物或图片，同时教授相应的英语单词。
3. 歌曲活动：播放“Autumn Fruit Song”，带领孩子们一起唱，并在歌曲中重复出现的水果单词时，鼓励孩子们跟着唱。
4. 游戏环节：进行“水果猜猜看”的游戏，老师说出英文单词，孩子们需要找出对应的水果图片或实物。
教学延伸：1. 家庭作业：让孩子们回家后和父母一起寻找并命名更多的秋季水果，增强他们的观察力和记忆力。
2. 创作活动：鼓励孩子们用彩笔画出他们喜欢的秋季水果，并尝试用英文标注。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调秋季的特色水果和相关的英语单词。
表扬孩子们在课堂上的积极参与和表现。
教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，评估他们的理解程度和兴趣程度。
2. 通过家庭作业和创作活动，进一步评估孩子们的掌握情况和应用能力。
3. 可以进行小测试，让孩子们识别和说出秋季水果的英文名称，以此来评估他们的学习效果。
幼儿园小班英语教案《Autumns Fruit》
幼儿园小班英语教案《Autumns Fruit》教材背景教材名称：《Autumn’s Fruit》教材类型：英语绘本故事书教材作者：Mia Coulton教材简介：这是一本适合幼儿阅读的英文绘本，故事的主角是一个可爱的小松鼠，它在秋天里发现了好多好吃的水果。
小松鼠和它的几个小伙伴一起收集了各种水果，学习了它们的名称和颜色，体验到了自然的美好。
教学目标1.能够认识并掌握故事中出现的水果名称和颜色。
2.能够听懂英语故事并简单表述故事大意。
3.通过互动游戏等形式，培养幼儿的英语学习兴趣，提高幼儿英语学习的积极性。
教学准备1.教材《Autumn’s Fruit》。
2.水果模型或图片。
3.彩色卡片。
4.听力材料录音。
教学过程活动一：听故事1.通过图片、手势等方式吸引幼儿的注意力。
2.朗读故事并播放听力材料，让幼儿听懂故事。
3.停顿时引导幼儿简单表述故事内容。
活动二：认识水果1.准备水果模型或图片，分发给幼儿进行观察和认识。
2.根据故事中出现的水果名称和颜色，让幼儿表述以及完成相关游戏，如“找颜色”等。
活动三：绘画1.以故事中出现的水果为主题，让幼儿动手绘画，创造属于自己的水果世界。
2.引导幼儿表述自己画的水果名称和颜色。
活动四：小组游戏1.将卡片分成不同颜色，给幼儿分发卡片，让他们根据颜色归类。
2.通过颜色、名称、数量等多种方式组织游戏，激发幼儿英语学习兴趣和积极性。
教学评价1.观察和评估幼儿在活动中的表现和参与度。
2.记录和反思教学过程中存在的问题，寻找改进方向。
3.收集幼儿在英语学习中的表现和反馈，用于后续教学的调整和补充。
教学反思通过本次幼儿园小班英语教案《Autumn’s Fruit》的教学，我们发现：1.幼儿对优质英语绘本的接受度很高，他们很快就能掌握本文所介绍的水果名称和颜色，并能参与相关的活动游戏。
2.在教学过程中使用了多种教学形式，如听、说、看、动手等，激发了幼儿的学习兴趣和积极性，促进了幼儿英语教学的有效开展。
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Autumns Fruit
Autumns Fruit
活动名称：Autumn's Fruit
活动目标：
1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo
2、进一步学习句型:I like ……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设
☆结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片
☆在活动室地面上画五个大水果
☆将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
活动重难点
☆注意纠正幼儿单词的发音
☆引导幼儿用I like ……表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶,引入活动。
“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猴)
小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。
我想请小朋友们帮忙摘水果。
Can you help me?”
二、摘水果（带幼儿到“果园”）
1、小朋友摘水果。
“Look,There are many fruits.Please pluck them.”
2、收水果(one by one)
“Now,please give me your fruit.”
老师边收水果边问：“What's it?”（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）
3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple……
三、Games :I like……
“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引导幼儿用I like……句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like ……
例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“Oh ,I'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
老师走过去：（示范）“I like apple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果。
五、吃水果。
教师个别描述，鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流；活动自然结束！。