明亮的眼睛 教学设计
幼儿园大班美术教案 明亮的眼睛9篇
幼儿园大班美术教案明亮的眼睛9篇明亮的眼睛 1教学目标：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
教学用具：课件、VCD光盘、图片、40－50块蒙眼用的围巾，40－50张脸形图片（没有五官），小红花30朵，眼保健操磁带。
课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。
教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学设计：一、引入：1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。
师念生猜。
谜底（葡萄）2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。
各组选出代表汇报本组意见。
3、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。
在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开围巾看看画的结果如何？找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。
全班举手交流一下自己的感受。
4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。
眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授：1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。
不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。
你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。
小班安全教育活动设计明亮的眼睛教案
小班安全教育活动设计明亮的眼睛教案主题：明亮的眼睛，保护眼睛健康的重要性活动目标：1.了解眼睛的基本结构和功能，了解眼睛相关的常见问题和疾病。
2.学习正确使用电子产品和书写姿势，以预防近视等眼睛问题。
3.强调眼睛卫生习惯的重要性，如洗手、不揉眼睛等。
4.促进小班学生对眼睛健康的关注和自我保护意识的培养。
活动准备：1.知识资料和图片：关于眼睛的基本结构和功能、相关的常见问题和疾病。
2.模型或幻灯片展示眼睛的结构。
3.提供电子产品使用和书写姿势的示范视频或图片。
4.准备用于洗手和眼睛卫生示范的道具，如洗手液、洗眼液等。
5.为学生准备小礼物，如眼药水、眼贴等。
活动流程：1.导入（5分钟）：a.介绍今天的主题：“明亮的眼睛，保护眼睛健康的重要性。
”引起学生对主题的兴趣。
b.通过问答的方式了解学生对眼睛的了解程度，引导学生思考眼睛对生活的重要性。
2.知识介绍（15分钟）：a.展示眼睛的模型或幻灯片，向学生介绍眼睛的基本结构和功能，包括角膜、晶状体、视网膜等。
b.使用图片和简单的语言，向学生介绍常见的眼睛问题和疾病，如近视、远视、散光、红眼病等。
c.引导学生思考眼睛健康与学习、生活的关系，以及眼睛问题可能带来的影响。
3.正确使用电子产品和书写姿势（20分钟）：a.播放示范视频或展示图片，向学生介绍正确使用电子产品的姿势，如保持一定距离、正视屏幕、适当休息等。
b.引导学生正确书写姿势的示范，如坐姿端正、看清字迹等。
c.让学生自我检查电子产品使用和书写姿势是否正确，并提供反馈和指导。
4.眼睛卫生习惯（15分钟）：a.利用准备好的道具，展示正确的洗手和眼睛卫生习惯，如在饭前饭后洗手、不揉眼睛等。
b.引导学生思考为什么洗手和眼睛卫生习惯对眼睛健康的重要性。
c.让学生分组讨论和分享自己的洗手和眼睛卫生习惯，鼓励他们在日常生活中积极维护眼睛卫生。
5.总结和小结（5分钟）：a.概括今天的主要内容，强调保护眼睛健康的重要性。
幼儿园小班健康活动《明亮的眼睛》优质公开课获奖教案教学设计及反思
幼儿园小班健康活动《明亮的眼睛》优质公开课获奖教案教学设计及反思一、教学设计1. 教学目标•让幼儿了解眼睛的重要性，懂得保护眼睛；•增强幼儿对光线的感知；•培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
2. 教学内容•介绍眼睛的结构和功能；•进行眼保健操活动；•制作明亮的眼睛手工作品。
3. 教学方法•观察和讨论；•游戏教学；•手工制作。
4. 教学过程第一步：引入老师向幼儿介绍今天的主题：“明亮的眼睛”，引导幼儿讨论眼睛的作用和重要性。
第二步：眼保健操活动老师带领幼儿进行眼保健操活动，包括眨眼、左右转动眼珠等动作，让幼儿感受眼部运动的重要性。
第三步：学习眼睛结构通过图片和实物模型，让幼儿认识眼睛的结构和功能，并与幼儿进行互动问答。
第四步：明亮的眼睛手工制作老师提供材料，让幼儿动手制作明亮的眼睛手工作品，加强对教学内容的印象。
第五步：总结反思老师和幼儿一起总结今天的学习内容，引导幼儿反思眼睛保护的重要性，并鼓励他们在日常生活中注意眼部健康。
二、教学反思通过本节课的设计与实施，我感到幼儿对眼睛的认识有了提高，他们对眼睛的重要性有了更深层次的了解。
眼保健操活动和手工制作环节吸引了幼儿的注意力，让他们在体验中学习，增强了学习的趣味性。
然而，我在教学过程中也发现了一些不足之处，比如教学内容安排相对单一，缺乏足够的延伸和拓展，下一次我会在活动设计上更多考虑培养幼儿的创造力和思维能力。
另外，教学中也存在时间控制不够严格的问题，下一次我会更加注意控制教学进度，确保课堂活动的顺利进行。
综上所述，本节课取得了一定的教学效果，但也有改进的空间，我会继续调整和完善教学设计，为幼儿提供更优质的教育体验。
以上是《明亮的眼睛》优质公开课获奖教案的教学设计及反思，希望对您有所帮助。
大班美术欣赏教案《明亮的眼睛》
大班美术欣赏教案《明亮的眼睛》教案：《明亮的眼睛》一、教学目标：1. 通过学习《明亮的眼睛》，学生能够了解并欣赏油画的艺术魅力，感受艺术对生活的美化和启迪。
2. 培养学生用艺术的眼光观察和理解世界的能力，提升审美水平和艺术修养。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创造力和表现力。
二、教学重难点：1. 导入学生进入艺术的世界，培养学生对艺术作品的欣赏和理解能力。
2. 帮助学生分析《明亮的眼睛》的艺术特点，发现画家的创作意图。
三、教学准备：大班美术欣赏教案《明亮的眼睛》（二）2. 画笔、颜料、画纸等绘画工具3. 电子设备，用于播放相关艺术作品的影像资料四、教学步骤：Step 1 导入（10分钟）1. 充分利用幼儿园环境中的艺术作品和展示，提前引导学生对艺术的关注和兴趣。
2. 通过观看一段有关艺术的视频或展示相关艺术作品的图片，引发学生对艺术的讨论和思考。
Step 2 欣赏《明亮的眼睛》（20分钟）1. 展示《明亮的眼睛》的图片，向学生简要介绍这幅作品的作者和创作背景。
2. 指导学生仔细观察这幅作品的内容、构图、色彩和线条等要素，并提出一些问题引导学生思考，例如：“你认为画面中的小女孩在干什么？她的眼睛为什么那么明亮？”3. 引导学生用自己的话描述这幅作品，对作品的艺术特点和感受进行简单交流。
Step 3 分析《明亮的眼睛》（15分钟）1. 通过图片或影像资料，介绍画家莫奈的创作风格和代表作品，让学生了解莫奈在绘画中的创新和突破。
2. 帮助学生分析《明亮的眼睛》中的表现手法，如点画和色彩的运用，让学生明白这些手法是如何达到明亮的效果的。
3. 引导学生思考画家可能的创作意图，例如：画家是否想表达这个小女孩的快乐和天真，或是描绘自然光线和色彩变化的美丽。
Step 4 创作《明亮的眼睛》（25分钟）1. 准备绘画工具和素描纸，让学生按照自己的想象和创意画一幅《明亮的眼睛》风格的作品。
2. 引导学生运用点画和色彩表现画面中的明亮效果，鼓励他们发挥创造力，展示个性。
幼儿园大班美术活动教案《明亮的眼睛》
幼儿园大班美术活动教案《明亮的眼睛》
一、活动目标：
1、能够用颜色正确地填色；
2、能够全神贯注地坚持完成任务；
3、增强形象辨认及细节观察能力；
4、培养孩子的耐心性和集中注意力的能力。
二、活动准备：
1、绘制图案或打印好已准备好的图案；
2、颜料及画笔；
3、色板。
三、活动流程：
1、引入
向孩子们出示一幅充满灰色调的图画，让学生看一看，之后老师将问他们，这幅图画给他们的感觉如何？想象一下，是在哪个季节呢？然后，在发给孩子们一张“明亮的眼睛”主题的成品作品，鼓励他们发表自己的看法。
2、导入
教师跟孩子们分享良好的目标。
教师会告诉小朋友们，我们今天要一起完成一幅非常漂亮的画，这幅画会很明亮，会非常漂亮，然后教师鼓励他们，我们一起来完成这幅美丽的画吧。
3、引导
教师开始讲解使用颜料的方法，告诉孩子们应该使用不同的颜色填色，并指导他们关注到细节。
给孩子们提示那些细节应该注意到，例如，树叶，果实的顶部能否在画中找到等等。
4、实践
如果孩子们没有收到任何的指导，那么他们的画作品可能看上去就不是那么好，所以老师需要查看他们的画，确保他们正确地使用颜色。
在工作期间要时刻关注小朋友们的情感状态。
5、总结
在小朋友完成画作之后，教师会鼓励他们每一个人展示自己的画作品，并对他们的成果给予肯定和赞扬。
四、活动反思：
在此项活动中，教师仔细跟孩子们分享了目标，并指导他们做出成功尝试。
这是一个活动，能够教育孩子们正确地注意到事物的细节。
如果加入更多的指导，那么孩子们的画作品会看上去更美好。
一年级上册综合实践活动教学设计 明亮的眼睛 全国通用
一年级上册综合实践活动教学设计：明亮的眼睛教学目标1. 知识与技能：使学生了解眼睛的基本结构和功能，学会保护眼睛的方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生观察能力和团队协作能力。
教学内容1. 眼睛的结构：介绍眼球、眼睑、睫毛等组成部分。
2. 眼睛的功能：讲解视觉的形成和眼睛的作用。
3. 保护眼睛的方法：学习如何正确使用眼睛，避免近视和眼病。
教学重点与难点重点：眼睛的结构与功能，保护眼睛的方法。
难点：理解视觉的形成过程，培养正确的用眼习惯。
教具与学具准备教具：眼球模型、图片、视频资料。
学具：笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过图片或故事引入眼睛的重要性。
2. 新授：讲解眼睛的结构和功能。
3. 实践：分组讨论保护眼睛的方法，进行角色扮演。
板书设计中心：眼睛的结构图。
周边：功能介绍和护眼方法。
作业设计个人作业：绘制眼睛的结构图，并写下保护眼睛的方法。
小组作业：制作关于眼睛的科普海报。
课后反思教师反思：检查教学目标是否达成，教学方法的有效性。
学生反馈：收集学生对课程的理解和感受，调整教学方法。
教学过程详细设计1. 导入（5分钟）活动：利用图片或故事引入，例如展示不同情绪下的眼睛图片，让学生描述图片中人物的情绪，并引导学生思考眼睛在表达情绪中的作用。
目的：激发学生的兴趣，引导学生思考眼睛的重要性。
2. 新授（15分钟）讲解：使用眼球模型和图片，详细讲解眼睛的结构，如角膜、瞳孔、晶状体等。
互动：通过提问和回答的方式，让学生参与进来，例如询问学生“你们知道眼睛中的黑色部分是什么吗？”目的：确保学生理解眼睛的基本结构。
3. 实践（20分钟）分组讨论：将学生分成小组，讨论保护眼睛的方法，如正确的阅读姿势、定期休息眼睛等。
角色扮演：每组选择一种护眼方法，进行角色扮演，展示给全班同学。
目的：通过实践活动，让学生更深刻地理解护眼方法，并培养团队协作能力。
回顾：教师带领学生回顾课程内容，强调保护眼睛的重要性。
幼儿园大班教案《明亮的眼睛》教学设计
幼儿园大班教案《明亮的眼睛》教学设计一、教学目标：1. 了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 培养幼儿自主探究和合作交流的能力。
二、教学内容：1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、视网膜等。
2. 眼睛的功能：看物体、传递信息等。
3. 保护眼睛的方法：正确的看书写字姿势、定期检查视力、避免眼睛受伤等。
三、教学准备：1. 图片：眼睛的结构图、眼睛的功能图等。
2. 视频：眼睛的工作原理。
3. 教具：眼睛模型、视力表等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们对眼睛的了解，引导幼儿关注眼睛的重要性。
2. 基本结构：教师展示眼睛结构图，讲解角膜、瞳孔、视网膜等部分的作用。
3. 眼睛的功能：通过视频或图片，让幼儿了解眼睛的功能，如看物体、传递信息等。
4. 保护眼睛：教师讲解保护眼睛的方法，如正确的看书写字姿势、定期检查视力、避免眼睛受伤等。
5. 实践活动：幼儿合作完成眼睛保护小游戏，如模拟视力检查、眼睛保健操等。
五、作业与延伸：1. 家长配合：请家长关注幼儿的用眼习惯，定期检查视力，确保眼睛健康。
2. 主题活动：开展“保护眼睛”的主题活动，如制作眼睛保护宣传画、举办眼睛知识讲座等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对眼睛知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们是否掌握了眼睛保护的方法。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的用眼习惯和视力状况。
七、教学难点：1. 眼睛的结构和功能：幼儿难以理解眼睛内部结构的复杂性和功能。
八、教学方法：1. 直观演示：使用图片、视频、教具等直观展示眼睛的结构和功能。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的自主学习能力。
3. 实践活动：通过游戏等形式，让幼儿在实践中学会保护眼睛。
九、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿分享他们对眼睛的了解，引导幼儿关注眼睛的重要性。
2. 基本结构：教师展示眼睛结构图，讲解角膜、瞳孔、视网膜等部分的作用。
明亮的眼睛大班教案
明亮的眼睛大班教案教案内容：明亮的眼睛大班活动目标：1. 帮助幼儿了解眼睛的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对眼睛健康的重视和保护意识。
活动准备：1. 图片或实物：眼睛的图片、眼镜、太阳镜等。
2. PPT或教具：用于展示眼睛的基本结构和功能的图文资料。
3. 活动道具：眼罩、眼药水等。
活动过程：1. 创设情境（5分钟）：引导幼儿关注自己的眼睛，并问：“你们的眼睛看到了什么？”引导幼儿表达眼睛的功能，如看东西、颜色等，培养他们对眼睛的兴趣。
2. 观察眼睛（10分钟）：准备图片或实物，向幼儿展示眼睛的基本结构，并简单介绍眼睛的各个部分和功能。
鼓励幼儿观察自己的眼睛，用手指指出眼球、睫毛、眼皮等部位，并观察彩色图片、文字等。
引导幼儿发现眼睛对于他们的生活有多重要。
3. 看图说话（15分钟）：准备一组图片，包括一些日常生活场景、不同颜色的物体、各种动物等。
教师可以先入手简单的图片，让幼儿说出看到的物体和颜色，然后逐渐增加难度，引导幼儿详细描述图片中的细节。
鼓励幼儿用自己的想象力和观察力发现更多有趣的细节，提问引导幼儿思考如：“为什么这只猫是橙色的？”，“这个人在干什么？”等。
4. 眼镜小游戏（10分钟）：给每个幼儿发放一副玩具眼镜或太阳镜。
教师可以设计一些有趣的小游戏，比如“抓鸟游戏”、“找物体”等，引导幼儿带着眼镜进行游戏。
通过游戏让幼儿体验戴眼镜的感觉，进一步培养他们对眼睛健康的重视。
5. 保护眼睛（5分钟）：谈论如何保护眼睛的健康。
教师可以向幼儿宣传常见的保护眼睛的方法，如不长时间盯着电视和电脑屏幕、不看强光等。
鼓励幼儿分享自己的保护眼睛的经验，并引导他们养成良好的用眼习惯。
6. 小结（5分钟）：引导幼儿回顾学习的内容，提醒他们眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
鼓励幼儿合理使用眼睛，保持良好的视力和眼睛健康。
活动延伸：1. 带幼儿参观眼科诊所，让他们了解眼科医生的工作和眼睛健康检查的过程。
幼儿园大班美术欣赏教案《明亮的眼睛》
幼儿园大班美术欣赏教案《明亮的眼睛》教学目标1.帮助幼儿了解绘画艺术，提高其欣赏能力。
2.让幼儿体验绘画艺术的美妙，感受大自然的神奇。
3.通过教学活动，促进幼儿的观察和表现能力，培养其创造精神。
教学内容本节课将以马蒂斯的画作《明亮的眼睛》为例，向幼儿介绍绘画基本要素，包括颜色、形状、线条等，同时培养其欣赏力，并尝试让幼儿自己画一幅类似的作品。
教学准备1.马蒂斯的画作《明亮的眼睛》2.色彩鲜艳的颜料和画笔3.活动室内外放置的五颜六色的小物品，如装饰花、宝石、布料、玩具等，以供幼儿观察和颜色比对。
4.一些制作艺术品的材料，如彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等。
教学步骤第一步：欣赏绘画作品《明亮的眼睛》让幼儿先静静地看一会儿马蒂斯的画作，让他们了解这幅画的内容和构图，听听他们的想法。
可以引导幼儿发现画作中明亮的颜色和形状，以及不同物体的轮廓和特性。
第二步：模仿和表达接下来，可以让幼儿试着模仿画作，并表达一下自己的想法和感受。
可以为幼儿准备一些颜料和画笔，给予一些自由的尝试空间。
第三步：合作完成活动在此之后，可以组织幼儿们一起做画，让他们分配任务，完成一幅作品。
这种合作方式可以大大提高幼儿间交流和协作的能力，让他们体验到在共同完成一个任务中的成就感。
第四步：总结和评价最后，可以把孩子们的作品贴在墙上，进行总结和评价。
可以让幼儿们根据自己的喜好和评价标准，选出最好的作品，并给予表扬和激励。
同时，也要让幼儿了解到艺术与欣赏的重要性，并引导他们在日常生活中注意发现美。
教学拓展为了促进幼儿们的艺术发展和欣赏能力，可以尝试以下拓展活动：•邀请艺术家和绘画老师到学校进行讲座和指导。
•带孩子们参观艺术展览，让他们了解不同艺术家和不同时期创作的作品。
•让孩子们尝试不同的绘画技法和媒介，如水彩，粉笔，油画等。
结语通过本次课程，幼儿可以更好地了解绘画艺术的基本要素，培养其欣赏力，发展其创造性思维和表达能力。
同时，他们也在一次次的尝试和实践中体验到了艺术的美妙，感受到大自然的神奇。
幼儿园大班美术活动教案《明亮的眼睛》
幼儿园大班美术活动教案《明亮的眼睛》教案：明亮的眼睛1. 教学目标：- 帮助幼儿了解眼睛的基本结构和功能。
- 培养幼儿的观察力和绘画能力。
- 培养幼儿的想象力和创造力。
2. 教学准备：- 眼睛的图片或模型- 眼睛的构造图示- 绘画纸和彩色笔3. 教学过程：步骤一：导入（10分钟）- 师问：同学们知道自己的眼睛是怎么工作的吗？- 学答：眼睛可以看东西。
- 师问：那眼睛是怎么看东西的呢？- 学答：通过眼睛里的珠子看。
- 师解释：眼睛里的珠子是眼球，它可以看到周围的一切。
同时，眼睛有眼睑保护眼球，还有睫毛防止东西进入眼睛。
步骤二：观察眼睛的结构（15分钟）- 师出示眼睛的图片或模型，在黑板上画出眼睛的构造图示。
- 师指导学生观察眼睛的各个部分，包括眼球、眼睑和睫毛。
- 师提问：眼睛有什么颜色？眼睛的颜色有哪些？- 学答：眼睛有黑色、蓝色、棕色等等。
- 师引导学生观察和描述不同颜色的眼睛。
步骤三：绘画明亮的眼睛（25分钟）- 师领学生观察自己和同学的眼睛，注意眼睛的颜色和亮度。
- 师指导学生选择一种颜色的彩色笔，以自己的眼睛为对象，尽量还原眼睛的颜色和亮度。
- 学生用彩色笔仔细绘画自己的眼睛。
步骤四：分享和评价（10分钟）- 学生将自己绘画的眼睛贴在一块展板上，与同学们分享自己的作品。
- 学生互相评价彼此的作品，鼓励和赞赏对方的绘画能力。
- 师评价：你们的眼睛画得真美丽，就像真的眼睛一样。
4. 拓展活动：- 可以让学生观察其他动物的眼睛，并用绘画再现动物眼睛的颜色和亮度。
- 可以用眼睛的图片或模型，让学生自己拼装眼睛，并了解更多眼睛的结构和功能。
- 可以邀请医生或者眼科专家来幼儿园做专题讲座，让学生更加深入地了解眼睛的保健知识。
5. 教学反思：通过这个活动，幼儿了解了眼睛的基本结构和功能，培养了观察力和绘画能力。
他们学会用彩色笔绘画自己的眼睛，表现了想象力和创造力。
在活动中，学生互相分享和评价作品，增强了合作和交流能力。
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《眼睛-心灵之窗》
一、教学目的要求：
1、指导学生了解眼睛的结构和保护眼睛的方法。
2、指导学生认识近视眼形成的原因，掌握预防近视的方法；培养学生良好的用眼卫生习惯。
3、教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。
自觉珍爱和保护眼睛。
二、教学重难点:
教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。
教学难点：使学生掌握预防近视的方法，并坚持做到预防近视的几点要求。
三、教学准备：多媒体课件
四、教学过程：
一、导入新课
师：同学们，喜欢玩游戏么？今天老师也给大家准备了一个小游戏--------火眼金睛。
1、播放找不同游戏课件，学生找出两幅图不同的地方。
师：同学们找的真快真准，看来你们不仅拥有聪明的头脑，更有一双明亮的眼睛。
今天就让我们共同走进课题（板书课题）。
二、讲解眼睛结构
1、说说眼睛的作用
师：眼睛是我们身体重要的器官之一，眼睛是我们心灵的窗口。
请同学们观察这几幅图片并结合我们生活想一想眼睛的作用。
教师指名说，教师适时评价。
生：………
（工作、学习、生活中都需要有一双好眼睛）
2、了解眼睛的结构
师：有了眼睛，我们可以感受到许多美好的事物，还能表达自己的情感。
那么，我们这个朋友它到底长什么样子呢?
1.播放眼睛结构视频。
2.结合眼睛模型，具体说各部分名称和作用。
3.照相机与眼睛有什么联系？一句话总结。
三、近视眼的形成
师：同学们真聪明，看来大家对我们的这扇窗户有了新的认识，既然同学们学的这么认真，老师奖励一下你们，欣赏一组漂亮的图片吧。
但是，老师有个要求，请近视和远视的同学们把眼镜摘下来，感受一下好吗？
1、欣赏美食美景图片
师：看了图片之后，你有什么感受？请视力正常的同学，近视的，远视的同学分别来谈谈，教师适时评价。
2、近视和远视的区别。
（近视看近处清晰，看远处模糊，远视看
远处清晰，看近处模糊。
）
3、近视给我们生活带来的不便。
师：生活中，小学生们还是近视的同学比较多，远视多是老年人，下
面我们就来研究一下近视。
大家说，近视都给我们带来了哪些不便呢？学生列举近视给我们生活带来的不便。
4、体验盲人生活。
课件出示：全国学生体质健康调研最新数据。
师：同学们看了数据你有什么感受？。
师：让我们再来看看这句，盲人已达30万人，你又有怎样的感受呢？师：眼睛近视会给我们的学习和生活带来那么多麻烦，那么，如果没有眼睛我们的生活又会是什么样子呢？
①请同学们闭上眼睛，我们来感受一下。
下面请同学们闭着眼睛回答，说说你现在是什么感受？
②知道老师手里拿的是什么吗？你们知道老师在黑板上画什么图形吗？
③请同学们从铅笔盒里拿出铅笔和橡皮，放在铅笔盒前，和以前拿东西有什么不同？
④睁开眼睛吧，说说睁开眼睛后你有什么感受？
四、如何预防近视：
师：没有眼睛什么事情都做不好，近视给我们生活带来了许多麻烦，而失明更是一件恐怖的事情。
其实我们小学生的近视眼，多数都是假性近视，只要同学们养成良好的用眼习惯，就会拥有一双明亮的眼睛。
1、我们在学习生活中哪些不良习惯会引起近视呢？
学生回答引起近视的不良习惯，教师总结。
2、我们应该怎么保护眼睛呢？
教师引导学生从预防外伤，注意用眼习惯和饮食从三个方面来总结。
五、拓展活动，放松眼睛
师：学了这么长时间了，我想我们的眼睛也累了，咱们让它休息一会好么，请同学们闭上眼睛，倾听音乐。
（播放音乐一分钟）。
提问：休息之后你有什么感受？指名回答。
师：时间过得真快，我想通过这节课的学习，同学们肯定对眼睛有了新的认识，对我们的心灵之窗也多一份关爱，希望同学们能像保护生命一样，爱护眼睛，好吗？
生：好！
师：下课！
板书设计：眼睛-----心灵之窗
结构爱护。