品小说典型环境描写对主要人物的作用
浅谈小说中的环境描写对人物塑造的作用
116神州教育浅谈小说中的环境描写对人物塑造的作用严冬旋广东省河源市连平县附城中学小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
小说中的环境描写为小说提供了特定的环境，它是构成小说的不可或缺的重要的因素。
马克思说过：“任何人都不是脱离人类社会而单独存在的。
”不管是在真实的生活中，还是在小说的虚拟世界中，离开环境的人物是不存在的。
人是在一定的环境中活动的，当然，这其中包括自然环境和社会环境。
小说中的环境描写不仅仅是为了交待事件发生的时间、地点、背景以增强作品的真实感，更多的是为塑造人物形象服务，是通过对人物的心理、性格和命运的烘托和影射来塑造人物形象的。
我们如果在对小说的阅读中，没办法充分认识小说刻画的环境的话，也就失去了认识小说人物的可能性。
所以，小说中的环境描写为人物活动提供了舞台，对小说人物的塑造起到了至关重要的作用。
下面，笔者就以教学中常见的小说为基础，从小说的环境描写与人物塑造的关系出发，谈谈小说中的环境描写对人物塑造的几点作用。
一、小说的环境描写交代了人物活动场所和人物身份人物活动离不开环境。
人物活动在学校里，就应该有学校环境的描写；人物活动在严冬里，就应该有寒冷环境的描写；人物活动在繁华街市里，就应该有相应的喧嚣景物的描写。
就环境本身而言，其最基本的意义就在于交代了故事发生的时间、地点、背景，揭露各种复杂的社会关系，从而引申出人物的身份。
如《边城》开篇就描写了湘西美丽而独特的自然风光和人文风俗：“黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。
十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在渡船上忙个不息。
天快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。
石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节皆放散一种热气。
空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味。
”短短几句就将边城的温柔、美丽、平静、远离喧嚣展现得淋漓尽致，不仅给读者耳目一新的审美享受，而且准确地交代了主人公翠翠生长的环境及其活动场所。
小说阅读中环境描写的作用
作用二：渲染××氛围,烘托人物××心情,衬托人物 ××性格
环境描写有时可以渲染一种特定的氛围,烘托人 物的情趣、心境,表现人物的心理,或衬托人物性格,
例1：爸爸的花儿落了一文中,我参加完毕业典礼回到家 后的一段环境描写：
样,如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,
又酸又甜,色味都比桑椹要好得远,
自然环境描写烘托了我对百草园的喜爱之情,
例3 ：鲁迅<社戏>中我和伙伴们去看社戏途中的一段 描写：
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气 中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里,淡黑的起伏的连山,仿 佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以 为船慢……而且似乎听到歌吹了,
鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的：都是当街一
个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒,做
工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜饯,买一碗酒……
但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这么阔绰,只有穿长衫
的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝,
环境描写交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社
会背景,展示了孔乙己生活的社会环境,为下文孔乙己悲
小说阅读中环境描写的作用分析
复习课
一、知识回顾：
环境描写,是指对自然环境和社会 环境中的风景、物体的描写,
社会环境描写主要是交代时代背景、社会习俗、思想观 念和人与人之间的关系；
自然环境包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及 场景的描写,可以表达人物的心情,衬托人物的性格,渲染气氛,
无论是社会环境描写还是自然环境描写,最终都是为表达 中心服务,
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法一、小说环境描写的作用全归纳环境描写可分自然环境和自然环境，以下分别归纳一下它们在文章中可能起到的作用，可以熟记在心，使用时逐一对照。
（以下为教师归纳，仅供大家学习参考。
虽有较高的实用性，但一定要结合具体题目分析，切勿照搬）自然环境描写的作用：1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2. 推动情节发展；3.渲染故事气氛；4. 烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主题;6. 暗示社会环境。
社会环境描写的作用：提示：分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。
1、交代故事的时代背景（在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。
）2、渲染故事的环境气氛，烘托心情（往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
）3、烘托人物的突出特点（社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格）4、暗示人物的前途命运（社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。
故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。
）5、推动情节的发展变化（情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
）6、深化小说的主题思想（分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
）开篇的环境描写对后文的发展作用：提示：可能是以下的一种或多种作用，要根据文章内容而定，开头用环境描写，第一种的作用可能性大1、设置人物活动的场景，为下文作铺垫;2、烘托人物的心情;3、渲染气氛;4、暗示人物命运，推动情节发展.答题格式：提示：要结合具体环境描写说作用。
①渲染……气氛；②烘托……心理；③交待……时代背景；④揭示……地域风貌特征；⑤突出了……主题；⑥为XXX人物的出场安排典型环境；⑦推动故事情节的发展；⑧彰显了XXX人物的性格。
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法一、小说环境描写的作用全归纳环境描写可分自然环境和自然环境，以下分别归纳一下它们在文章中可能起到的作用，可以熟记在心，使用时逐一对照。
（以下为教师归纳，仅供大家学习参考。
虽有较高的实用性，但一定要结合具体题目分析，切勿照搬）自然环境描写的作用：1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2. 推动情节发展；3.渲染故事气氛；4. 烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主题;6. 暗示社会环境。
社会环境描写的作用：提示：分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。
1、交代故事的时代背景（在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。
）2、渲染故事的环境气氛，烘托心情（往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
）3、烘托人物的突出特点（社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格）4、暗示人物的前途命运（社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。
故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。
）5、推动情节的发展变化（情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
）6、深化小说的主题思想（分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
）开篇的环境描写对后文的发展作用：提示：可能是以下的一种或多种作用，要根据文章内容而定，开头用环境描写，第一种的作用可能性大1、设置人物活动的场景，为下文作铺垫;2、烘托人物的心情;3、渲染气氛;4、暗示人物命运，推动情节发展.答题格式：提示：要结合具体环境描写说作用。
①渲染……气氛；②烘托……心理；③交待……时代背景；④揭示……地域风貌特征；⑤突出了……主题；⑥为XXX人物的出场安排典型环境；⑦推动故事情节的发展；⑧彰显了XXX人物的性格。
环境对人物塑造的作用
环境对人物塑造的作用作者：曹燕来源：《文学教育》2011年第06期内容摘要：在小说中，典型人物与典型环境总是相互关联的，离开了环境，人物形象也就失去了依凭。
那么，环境对人物形象的塑造到底能起到什么作用呢？本文试作简要分析。
关键词：小说环境人物形象小说不仅要塑造典型的人物形象，而且还要创造环绕这些典型人物的典型环境。
如果没有典型环境，那么典型人物就无法存在与生活。
那么，环境对人物形象的塑造到底能起到什么作用呢？一.交代人物身份，提供人物活动的空间。
《孔乙己》中的一段社会环境描写最为典型：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的，都是当街一个曲尺形的大柜台…… 只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒菜，慢慢地坐喝。
”一张曲尺形的大柜台，将“短”与“长”、“里”与“外”、“站”与“坐”、“穷”与“富”，分成了两个阶层，显示了人与人之间的不同关系。
而孔乙己是这环境中的特殊人物——站着“喝酒而穿长衫的唯一的人”，形象特征就非常鲜明。
二.烘托人物心情，突显人物情感。
《药》中写华老栓摸索着爬起来，去买人血馒头给儿子治病时的环境：“秋天的后半夜，月亮上来了，太阳还没有去，只剩下一片乌蓝的天”，在这样一个秋夜，屋里又是“遍身油腻的灯盏”“弥满了青白的光”。
从这些描写中，人们可以想象华老栓买药之前的沉重心情，以及笼罩的沉闷气氛。
等到人血馒头—买到手，华老栓充满了幸福感时，作者又这样描写环境：“太阳出来了，在他们前面，显出一条大道，直到他家中。
”这时，华老栓阴沉的心情豁然开朗，仿佛希望就在眼前——儿子小栓得救了，太阳的光芒似乎照亮了他一家的前程，也照亮了街头破匾上“暗淡的金字”。
可是人血馒头并没有救了华小栓，华小栓终于病死了，当华大妈给儿子上坟时，小说中描写的环境便是满目凄凉了，周围是“死一般静”，只有枯草的细颤和乌鸦的长鸣。
这些景物描写恰到好处地烘托出特定人物的心情，达到增强读者了解人物内心世界的艺术效果。
三.刻画人物性格，丰富人物形象。
浅谈《林黛玉进贾府》典型环境中的典型人物形象
浅谈《林黛玉进贾府》典型环境中的典型人物形象摘要：环境对人物思想性格的形成产生重要的作用。
《林黛玉进贾府》一文中，环境中的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风，都影响着人物的性格特点，对塑造人物形象有着重要作用。
关键词：典型环境;典型人物形象引言：《林黛玉进贾府》是高中语文必修3小说单元第一课，小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是传统小说的基本要素。
本文我们重点鉴赏典型环境及典型环境中的典型人物形象。
1 本文环境的特点（1）以林黛玉的行踪为依据，用流程图的形式欣赏贾府的整体建筑布局1.1 林黛玉拜见贾母（1段）荣国府东脚门---荣国府正大门---荣国府西角门---二门---垂花门---抄手游廊、穿堂---三间厅---贾母正房大院---五间上房1.2 林黛玉拜见贾赦（7段）原路返回从荣国府西角门出---荣国府正大门---荣国府东南角---二门---仪门1---仪门2---仪门3---正房厢庑游廊---贾赦院---正房（2）以林黛玉的视角为依据，明确贾府众人生活的硬件、软件环境。
1.3 林黛玉来到贾府门前看到了什么情况？“忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
”四处都用“大”来形容，足见贾府与别处不同，外观宏伟。
1.4 林黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？“从西边角门进去。
那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，另换了小厮上来抬。
至一垂花门，众小厮退出，众婆子上来扶黛玉下轿。
过穿堂，转过插屏，经三间过厅，到贾母居住的正房大院，才由丫头迎进屋内。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，给人一种侯门深似海的感觉，足以见得贾府布局讲究、礼仪繁琐。
2 环境描写的作用2.1典型环境描写直接塑造人物形象。
环境描写对表现人物品质的作用
环境描写对表现人物品质的作用
《环境描写对表现人物品质的作用》
环境描写是文学创作中最重要的一种表现手法，它不仅能把故事活灵活现地描绘出来，而且对表现人物品质也起着很重要的作用。
环境描写不但可以传达角色的思想感情，更可以反映出作者对这个人物的定位和看法。
比如小说《山楂树之恋》中描写山楂树的环境，很好地反映了程砚秋的性格特点，也为小说的情节发展提供了依据。
在文学创作中，环境描写能够帮助作者有效地表现人物的品质。
环境描写可以重点描绘人物所处的环境，也可以从人物的思想感情的变化中去把握人物的品质。
如小说《钱钟书》中，描写了校园生活的环境和生活细节，从中可以很直观地感受到钱钟书的聪明才智、坚定的信念、不屈不挠的精神以及憧憬美好生活的渴望。
因此，环境描写是表现人物品质的重要手段。
其有效地表达人物性格特征和人物内心的思想感情，能够更有说服力地把握住人物的形象，让读者更加深入地理解作者想要表达的意思，同时也为小说的情节发展提供了基础。
例谈环境描写在小说中的作用
|提高学生的语文素养是语文学科的教学总目标，而教材是实现学生语文核心素养提升的主阵地。
教材将语文要素按照单元序列进行编排，贯串在各年级的教材中。
六年级上册第四单元以“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”为语文阅读要素，编排了两篇精读课文《桥》《穷人》和一篇略读课文《金色的鱼钩》。
笔者以本单元为例来分析环境描写在小说中的作用，引导学生关注环境描写，以使学生达到积累语言、培养语感、发展思维、提高鉴赏能力的目的，实现语文素养的提升。
一、通过环境描写，交代故事背景环境描写在小说叙述中肩负着重要地位，通过环境描写来交代故事发生的背景，使读者很容易进入小说描写的情境，为体会主人公的精神品质做铺垫。
《穷人》一文中环境描写突出，全文没有一个“穷”字，但从对桑娜家和邻居西蒙家的环境描写中，能使人深刻感受到渔民生活的窘迫。
教师要注重引导学生体会这样层层推进的环境描写，既交代了故事发生的场景，又铺垫了小说情节发展的背景。
只有深刻感受到主人公生活的困苦，才能深入理解人物的言行和心理活动，为体会主人公的美好品质做铺垫。
教学中，通过学习环境描写让学生积累语言，并获得运用环境描写来间接表达写作意图的方法。
二、通过环境描写，为下文埋伏笔作者通过环境描写，埋下伏笔，却又不着痕迹。
《桥》一文开头围绕雨、山洪、桥展开了环境描写，交代了故事发生的场景。
这样的环境描写给人营造了一种死亡步步紧逼的危机感，为后文主人公的牺牲埋下了伏笔。
“木桥开始发抖……”“一片白茫茫的世界”等环境描写，不仅推动了故事情节的发展，更暗示了人物的命运。
教师引导学生通过揣摩这些环境描写的语句，预知情节的发展和主人公的命运，实现了语文核心素养中思维的训练和发展。
三、通过环境描写，推动情节发展环境描写对推动小说情节发展有着重要作用。
《穷人》一文开头描述渔家小屋“温暖而舒适”，不仅体现了桑娜的勤劳持家，更为后面人情的温暖做了很好的铺垫。
邻居西蒙家又潮湿又阴冷，看到如此情景，桑娜抱回了两个孩子。
小说环境描写的作用与概括人物形象
小说环境描写的作用与概括人物形象环境描写在小说中扮演着重要的角色，它不仅能够为读者创造一个立体的虚拟世界，还能够通过描写环境来表达作品中的主题和情感。
此外，环境描写还能够概括人物形象，使读者对人物有更深入的理解。
首先，环境描写能够创造一个立体的虚拟世界，使读者能够身临其境地感受到故事中发生的一切。
通过描写细致的环境，读者可以感受到天空的湛蓝、阳光的温暖、树叶的沙沙声等，这些细节都能够为读者创造一个逼真的场景。
环境描写可以通过视觉、听觉、嗅觉等感官来传递信息，让读者能够感受到故事中人物的情感和心情。
例如，在一个昏暗的街道上行走时，描写街灯微弱的光线、阴冷的空气和不远处传来的汽车喇叭声，会给读者一种孤独和恐惧的感觉。
通过环境描写，读者可以更加深入地理解故事中人物的心境和情感。
环境描写还可以表达小说中的主题和情感。
通过描写环境，作家可以通过环境的外观和氛围来反映故事的主题。
例如，在一个荒废的农田上，描写残败的庄稼和冷漠的人们，可以表达出农村落后和社会冷漠的主题。
环境描写还可以通过环境的景色和氛围来表达情感。
例如，在一个美丽的花园中，描写鲜花的盛开和鸟儿的歌唱，可以让读者感受到喜悦和宁静的情感。
通过环境描写，作家可以通过环境的变化和细节来表达故事中人物的情感和心情。
最重要的是，环境描写可以概括人物形象，使读者对人物有更深入的理解。
环境描写可以通过人物所处的环境来揭示人物的性格特点和内心世界。
例如，在一个喧闹的市场中，描写人物镇定自若地穿行于人群之中，可以表达出人物冷静和沉稳的性格。
环境描写还可以通过环境中的物品和细节来揭示人物的个性。
例如，在人物的房间里，描写书籍的堆积和墙上挂着的画作，可以表达出人物的文化修养和艺术情趣。
通过环境描写，读者可以对人物有更深入的认识，从而更好地理解和关注故事的发展。
总之，环境描写在小说中扮演着重要的角色。
它不仅能够为读者创造一个立体的虚拟世界，还能够通过细致的描写来表达作品中的主题和情感。
高考语文专题复习：小说环境描写的作用
高考语文专题复习：小说环境描写的作用小说环境描写的作用例析在小说中，环境是形成人物性格并驱使人物行动的生活场所，也是一定历史时代、社会现实及其发展趋势的具体体现。
典型的环境描写对于塑造人物、渲染氛围、展示时代背景及深化主题等方面有着十分重要的作用。
因此，弄清小说中环境描写的作用，可以帮助我们准确地理解作品主题，把握人物形象，并能够提高读写能力和审美能力。
一般说来，小说环境描写主要有以下五个方面作用。
1.渲染气氛如鲁迅先生的小说《药》，开头的环境描写——“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
”勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。
又如该文结尾一段通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层迭迭”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
所有这些文字，都渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
2.烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，自然环境的描写，是为塑造人物服务的。
也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。
如高尔基的《母亲》中有段描写：“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”。
显示出母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲形象起到了烘托作用。
3.推动情节发展情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
就《林教头风雪山神庙》而言，从小说标题可看出，对风雪的描写，是自然环境描写的重点。
作品中对风雪的描写，虽着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象；更重要的是，由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。