班主任津贴实施情况寄宿制学校后勤人员配备情况汇报
学校后勤工作情况汇报
学校后勤工作情况汇报尊敬的领导、老师们，大家好！我是学校后勤部门的负责人，我很荣幸能够在这里向大家汇报学校后勤工作的情况。
在过去的一年中，学校后勤部门的工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处，希望得到大家的批评和指正。
一、学校后勤工作的总体情况学校后勤工作是学校日常运行的重要保障，包括饮食、住宿、清洁、保卫等多个方面。
在过去的一年中，我们充分发挥自身优势，努力工作，确保了学校后勤工作的正常运行。
同时，我们也深知存在一些问题，如人员不足、设施老化等，这些问题也在一定程度上影响了后勤工作的质量和效率。
二、饮食服务学校的饮食服务一直是大家非常关注的问题。
在过去的一年中，我们加大了对饮食服务的管理和改进力度。
我们从食材的购买、加工、配餐、供餐等方面进行了全面的管理和监督，确保学生们能够吃到健康、安全、美味的餐食。
同时，我们也尝试引入了一些新的饮食理念和菜品，力求丰富学生的饮食品种，提高饮食的质量。
但是，我们也意识到，饮食服务中还存在一些问题，比如餐食的品种不够多样化、就餐环境不够舒适等，我们将继续加大改进力度。
三、住宿服务学校的住宿服务一直是我们工作的重点之一。
在过去的一年中，我们加大了对学生宿舍的管理和维护力度，确保了学生们安全、舒适的生活环境。
我们定期对学生宿舍进行清洁、消毒工作，确保宿舍的卫生状况良好。
同时，我们也加强了对宿舍设施的维修和改造工作，让学生们能够住得更舒心。
但是，宿舍管理中还存在一些问题，比如宿舍设施老化、卫生管理不到位等，我们将继续加大改进力度，确保学生的生活环境更加舒适和安全。
四、清洁服务学校的清洁服务是学校后勤工作中至关重要的一环。
在过去的一年中，我们加大了对学校环境的清洁和卫生管理力度，确保了学校内外环境的整洁和美观。
我们通过加强对保洁工作人员的培训和管理，提高了保洁工作的质量和效率。
同时，我们也加强了对校园环境的绿化和美化工作，让学校的环境更加优美。
但是，在清洁服务中依然存在一些问题，比如对校园环境的维护力度不够、对一些角落的清洁不够到位等，我们将继续加大改进力度。
小学后勤情况汇报
小学后勤情况汇报尊敬的校领导：我是XXX小学的后勤人员，现在向您汇报我校小学后勤情况。
首先，我想向您汇报一下我们小学的后勤保障情况。
我们小学的后勤工作人员都是经过专业培训，并具备丰富的工作经验，能够熟练地操作各类设备，确保学校后勤工作的正常运转。
我们每天都会对学校的用电、用水、供暖等设施进行检查，做好设备的维护和保养工作，保证学校的正常用电、供水和供暖，为师生的学习和生活提供良好的条件。
其次，我想向您汇报一下我们小学的食堂情况。
学校的食堂是为了给学生们提供健康、营养的饮食而设立的，我们小学非常重视食堂的卫生和食品安全。
我们的食堂工作人员都持有健康证，严格按照食品卫生标准进行操作，保证食品的安全和卫生。
同时，我们还定期对食堂进行卫生检查和消毒，确保学生们吃到的食品健康、安全。
再次，我想向您汇报一下我们小学的环境卫生情况。
学校的环境卫生是学生们学习和生活的重要环境之一，我们小学非常重视环境卫生的工作。
我们每天都会安排专人对学校的卫生进行清扫和打扫，保证学校的环境整洁干净。
同时，我们还会定期对学校进行彻底的卫生消毒，保证学生们的健康。
最后，我想向您汇报一下我们小学的安全情况。
学校的安全工作是我们非常重视的一项工作，我们小学制定了严格的安全管理制度，并定期组织安全演练和应急预案演练，确保学校师生的人身安全。
我们还会对学校的安全设施进行定期检查和维护，保证学校的安全设施完好有效。
以上就是我校小学后勤情况的汇报，希望领导能够对我们的工作给予肯定和支持，同时也欢迎领导提出宝贵意见和建议，帮助我们进一步完善后勤工作，为师生营造更好的学习和生活环境。
感谢领导的关注和支持！。
教学与后勤情况汇报
教学与后勤情况汇报
近期，我们学校在教学和后勤管理方面取得了一些进展和成绩，现将情况汇报如下：
教学方面，学校积极推进教学改革，加强师资队伍建设，提高教学质量。
学校对教师进行了专业技能培训和教学能力提升，督促教师不断提高教学水平。
同时，学校注重课程建设和教学资源开发，积极引进先进的教学理念和方法，不断丰富教学手段和资源。
近期，学校还开展了一系列的教学改革实践活动，如课程思政、素质教育、创新创业教育等，取得了显著成效。
在后勤管理方面，学校加大了后勤保障力度，改善了学校的硬件设施和软件服务。
学校对校园环境进行了全面整治和美化，提升了校园的整体形象。
同时，学校加强了食堂管理，提高了食品安全和食品卫生水平，确保师生的饮食安全。
此外，学校还加强了校园安全管理，健全了校园安全体系，确保了师生的人身安全。
综上所述，学校在教学和后勤管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下一步，学校将继续加大教学改革力度，不断提高教学质量；同时，学校将进一步加强后勤管理，改善校园环境和服务质量，为师生营造更好的学习和生活环境。
希望各位领导和老师们能够给予更多的支持和帮助，共同努力，共同进步，共同促进学校的发展和进步。
谢谢！。
寄宿制小学后勤工作总结
寄宿制小学后勤工作总结一、工作背景和工作内容本人在某寄宿制小学从事后勤工作已有三年时间。
寄宿制小学的特点是学生住校，需要提供食宿和其他生活保障服务。
作为后勤人员，主要负责学校的食堂管理、宿舍管理、卫生保洁以及其他与学生生活相关的工作。
以下是本人对这个工作的总结。
二、食堂管理1. 食材采购和管理食堂每天需提供三餐给学生，因此食材采购是食堂管理的一项重要工作。
本人坚持选择新鲜、健康的食材，并与供应商保持良好的合作关系。
此外，我还定期检查食材的质量，确保学生的食品安全。
2. 餐饮制作和分发餐饮制作是食堂的核心工作，负责人员需要具备一定的厨艺技能。
我始终保持高度的责任心和严谨的工作态度，确保每一道菜品都能按时准备好。
同时，我还负责对食物进行分发，确保学生们都能够按时享用到热乎乎的饭菜。
3. 食堂卫生和环境整洁食堂的卫生和环境整洁是保证学生食品安全和舒适用餐环境的关键。
我定期进行食堂的清洁和消毒工作，并要求食堂员工按照卫生要求进行操作。
此外，我还负责监督食堂员工穿戴整齐，保持食堂的整洁和良好形象。
三、宿舍管理1. 学生入住和退房管理宿舍是学生们的第二个家，因此对宿舍的管理至关重要。
我负责管理学生的入住和退房手续，确保学生能够按时入住宿舍并合规退房。
在学生入住和退房过程中，我会仔细检查宿舍设施的完好情况，做好登记和记录工作。
2. 宿舍卫生和安全管理宿舍的卫生和安全是我最关注的问题之一。
我定期检查宿舍卫生情况，指导学生们保持宿舍的整洁和卫生。
此外，我还负责宿舍的安全管理，确保宿舍内设备正常运行，危险物品得到及时处理。
3. 宿舍生活指导和协调作为宿舍管理员，我扮演着学生生活指导和协调的角色。
我通过和学生沟通、开展宿舍活动等方式，帮助学生们建立友谊、互帮互助，让他们度过一个愉快的寄宿生活。
四、卫生保洁1. 教学楼、办公楼的清洁和维护教学楼和办公楼的清洁和维护是我每天必做的工作。
我定期清洁教室、办公室和走廊，保持教学楼和办公楼的整洁和良好的工作环境。
汉村中心小学学校后勤保障人员配备情况汇报
汉村中心小学学校后勤保障人员配备情况汇报
我校位于许庄镇东汉村108国道路西，现有学生229人，7个教学班。
由于学生人数的锐减，教育教学资源的整合，学校接纳了4个村组远离学校的学生。
为了解决这些学生的学习生活问题，学校给予了高度的重视，以服务学生为宗旨，以磨炼学生生活能力为己任，在管理上想办法，在服务上下功夫，夯实学校内部管理，转变服务观念，提高服务质量，力求把管理工作做扎实，做全面。
抓好学校后勤保障与管理工作，加强农村寄宿制学校学生生活设施建设，改善农村中小学办学条件，努力为学生创造一个平安、健康、文明、和谐、舒适的学习生活环境，推进义务教育的均衡发展，这是我校后勤保障工作的指导思想和最终目标。
具体情况现汇报如下：成立了以学校校长负总责，后勤主任直接督办的后勤领导专班。
有专人负责清洁卫生，有专人负责寄宿学生食宿及卫生，有专人负责食品采购及安全，有专人负责食堂饭菜质量。
上下一心，分层管理，责任明确。
但在后勤保障人员配备上距离上级标准及要求还有很大差距，面临一些实际问题。
1、缺乏生活指导教师，一直来都是值周员兼任此项工作，加大了教师工作量。
2、缺乏校医，学生疾病只能到村卫生室救治。
3、食堂管理人员由后勤主任（代课教师）兼任。
4、厨师由学校临聘2名操作人员，增加了学校经济压力。
5、没有安保人员，学校临聘了一名年龄较大村民兼任，学生安全不能得到保证。
6、加之学校校建，现宿舍潮湿，墙面內粉严重脱落，环境差，学生无法住宿。
学校虽做了一系列的工作，以上困难单靠学校无力解决，离现代教育的要求差之甚远。
工资、绩效、班主任津贴等总结汇报10-25（精选五篇）
工资、绩效、班主任津贴等总结汇报10-25（精选五篇）第一篇：工资、绩效、班主任津贴等总结汇报10-25工资薪酬与福利待遇是高校广大教职员工最关心、最直接、最现实的切身利益问题。
学校一贯高度重视加强和保障职工福利待遇工作。
认真贯彻执行国家关于高校教职工工资薪酬的一系列方针政策，确保了各规定措施落地落实。
学校按照新常态新要求，严格执行政策规定，持续规范完善措施，推进形成职工工资正常合理增长机制，教职工获得感、认同感进一步增强。
按照巡视整改的要求，认真清理规范各类津贴补贴，坚决杜绝“小金库”，全力防治“吃空饷”。
涉及职工工资福利方面的规章制度、政策措施合法依规，各项有关工作沿着正确健康的轨道顺利向前发展。
学校积极推进绩效工资制度改革，贯彻《山东省事业单位实施绩效工资指导意见》，学习借鉴兄弟高校先进做法，以促进学校高水平大学建设，提高人才培养质量和科研创新能力为目标，实施校院两级管理，加大“放管服”力度，推动工作重心下移，按照分级管理，分类实施、注重实绩，科学公正、总量控制，共建共享、以岗定薪，按劳分配的基本原则，正在制定出台《山东农业大学绩效工资实施办法（试行）》。
学校重视和加强新形势下的班主任工作，班主任津贴发放工作依规合法、规范有序。
2016年12月23日，学校党委制定下发了《关于进一步加强辅导员、班主任队伍建设的意见》（山农大党字…2016‟29号），明确提出“切实为辅导员、班主任工作和发展提供政策保障”，“辅导员和班主任的奖励绩效由学校按照每生每年100元标准切块到各学院，由各学院根据工作考评情况，纳入考评奖励绩效进行发放”。
第二篇：10绩效工资考核办法安居区安居小学校教职工绩效工资分配方案（试行）为加强教师队伍建设，深化学校人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，促进学校教育和谐发展，根据省市关于学校教职工绩效工资的实施意见和《遂宁市安居区义务教育学校绩效工资实施细则》等文件精神，结合我校教育教学工作实际，特制定本办法。
学校班级教师配备情况汇报
学校班级教师配备情况汇报
根据学校教育教学工作的需要，为了全面了解学校班级教师的配备情况，特进行以下汇报：
一、教师总体情况。
截止目前，学校共有教师XX名，其中男教师XX名，女教师XX 名，教师整体素质较高，专业技能过硬，教学经验丰富，为学校教育教学工作的顺利开展提供了坚实的保障。
二、班级教师配备情况。
1. 班主任情况。
学校共有班主任XX名，其中男性班主任XX名，女性班主任XX 名。
他们在日常工作中，认真负责，关心学生，与学生建立了良好的师生关系，为学生的成长提供了良好的保障。
2. 学科教师情况。
学校各学科教师配备齐全，每个班级都有相应的学科教师，他们教学水平高，教学质量稳步提升。
同时，学校还有一支经验丰富的特岗教师队伍，为学校的教育教学工作提供了有力的支持。
三、教师队伍建设。
学校高度重视教师队伍建设，定期组织教师参加各类培训，提升教师的教学水平和教育教学能力。
同时，学校还积极营造良好的教育教学氛围，激发教师的工作热情和创造力，为学校的发展注入了强大的动力。
四、存在的问题及建议。
尽管学校的教师队伍整体情况良好，但也存在一些问题，比如部分年轻教师的教学经验尚欠丰富，需要学校给予更多的指导和帮助；同时，学校也需要加强对教师的考核和评估，激励教师的工作热情，提高教学质量。
综上所述，学校的班级教师配备情况总体良好，但仍需要进一步加强教师队伍建设，提升教师的整体素质和教学水平，为学校的长足发展提供更加坚实的保障。
希望学校领导能够给予更多的关心
和支持，共同努力，共同进步，共同创造更加美好的教育教学新局面。
班主任津贴发放实施方案
班主任津贴发放实施方案班主任津贴发放实施方案一、引言班主任是学校管理的骨干力量，承担着重要的教学工作和教育管理责任。
为了激励班主任的工作积极性、创造性和责任感，特制定本班主任津贴发放实施方案。
二、津贴标准根据班主任工作的重要性和具体情况，制定如下津贴标准：1.普通班级班主任：每月发放基本津贴1000元；2.年级教学团队负责人兼班主任：每月发放基本津贴1500元；3.特殊教育班班主任：每月发放基本津贴2000元；4.全日制寄宿制学校班主任：每月发放基本津贴3000元。
三、津贴发放条件班主任需满足以下条件才可享受津贴发放：1.严格遵守学校规章制度，没有违反教育法规和学校纪律的行为；2.完成教学任务，学生学业成绩优秀；3.具备良好的师德师风，受教育部门表彰的先进教师；4.及时报送各类教育调查和统计资料；5.积极参与学校组织的各类教育活动和会议。
四、具体操作流程1.班主任津贴的审核：(1) 由学校领导对班主任所在班级的工作情况进行考核，包括教学质量、团队管理等方面；(2) 班主任需填写津贴审核申请表，并提交相关教学材料和工作报告；(3) 学校成立津贴发放审核委员会，对班主任的申请进行审核和评估。
2.班主任津贴的发放：(1) 学校按照津贴标准，每月统一发放班主任津贴；(2) 津贴发放通过银行转账或现金领取方式进行；(3) 津贴发放时间为每月月底前，如遇法定节假日可顺延至工作日。
五、附件本文档涉及的附件如下：1.班主任津贴审核申请表；2.相关教学材料和工作报告。
六、法律名词及注释1.班主任：负责一个班级的教学工作和教育管理的教师。
2.学校规章制度：学校根据国家法律法规制定的管理规定和制度。
3.教育法规：指国家制定的关于教育方面的法律和法规文件。
4.学校纪律：学校内部规定的行为准则和惯例。
5.师德师风：指教师在从教过程中应遵循的道德规范和行为准则。
6.银行转账：通过银行系统将款项划拨到指定账户的支付方式。
教师补助情况汇报
教师补助情况汇报根据教育部门的相关政策规定，为了更好地支持和激励教师们的教学工作，我校对教师进行了一系列的补助政策，以确保他们能够更好地发挥自己的专业能力，提高教学质量。
现将我校教师补助情况进行汇报如下：一、教学科研补助。
为了鼓励教师积极参与科研活动，提高教学水平，学校每年设立一定的经费用于教师的科研补助。
教师可以根据自己的科研项目申请经费支持，用于购买实验材料、参加学术会议、发表学术论文等。
通过这一补助政策，教师们的科研积极性得到了有效激发，学校的科研水平也得到了提升。
二、教学改革补助。
为了促进教学改革，学校设立了教学改革专项补助。
教师可以根据自己的教学改革项目提出申请，学校将根据项目的需求进行经费支持。
这一政策有效地推动了教师们的教学方法创新，提高了教学效果，也为学校的教学质量带来了显著的提升。
三、教学成果奖励。
学校每年都会评选出一批教学成果，对于获得成果的教师给予一定的奖励。
这一举措不仅激励了教师们的教学热情，也为学校树立了良好的教学典范。
教师们通过这一奖励机制，更加努力地投入到教学工作中，取得了显著的成效。
四、教师培训补助。
为了提高教师的专业素养，学校每年都会组织各类教师培训活动，对参加培训的教师给予一定的培训补助。
这一政策有效地提升了教师的专业水平，也为学校的教学工作注入了新的活力。
五、其他补助。
除了以上列举的补助政策外，学校还根据教师的实际需求和工作表现，给予一些其他形式的补助，如节假日福利、岗位津贴等。
这些补助政策的实施，有效地提高了教师的工作积极性和幸福感，也为学校的稳定发展打下了坚实的基础。
综上所述，我校的教师补助政策得到了有效的落实和执行，为教师们的工作提供了有力的支持，也为学校的发展注入了新的活力。
我们相信，在学校领导的正确领导下，教师们将会不断提高自身的教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
希望学校能够继续关注教师的工作情况，进一步完善和优化补助政策，为教师们创造更加良好的工作环境，共同促进学校的发展和进步。
学校人员配置情况汇报
学校人员配置情况汇报
根据学校教职工管理制度的要求，我校对各类人员进行了全面的统计和汇总，
现将学校人员配置情况进行汇报如下：
一、教师人员配置情况。
截至目前，我校共有教师XXX名，其中男教师XXX名，女教师XXX名。
各
类教师中，高级职称教师XX名，中级职称教师XX名，初级职称教师XX名。
另外，我校还有特级教师XX名，优秀教师XX名。
教师队伍结构合理，专业素质较高，能够满足学校教学科研需要。
二、行政人员配置情况。
学校行政人员总数为XXX名，其中男性占XX%，女性占XX%。
行政人员主
要分布在教学管理、后勤保障、学生工作等各个岗位，工作稳定、责任心强。
三、教辅人员配置情况。
学校教辅人员共有XXX名，包括图书管理员、实验室管理员、辅导员等。
他
们在学校教学、科研和管理中发挥着重要作用，为学校的各项工作提供了有力支持。
四、其他人员配置情况。
此外，学校还有XXX名保洁人员、XXX名食堂工作人员、XXX名保安人员等。
他们是学校基础设施和后勤服务的重要保障，为师生的学习生活提供了良好的环境。
总体来看，学校人员配置合理，结构科学，各类人员在各自岗位上发挥了应有
的作用。
但也需要注意的是，随着学校规模的扩大和发展，对人员的需求也在不断增加，我们将进一步加强人员管理，优化配置，确保学校各项工作的顺利进行。
以上为学校人员配置情况的汇报，欢迎领导和各位老师对此提出宝贵意见和建议，共同为学校的发展和进步努力奋斗！。
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***镇中学
班主任津贴实施情况寄宿制学校后勤人员配备情况
汇报材料
一、学校现状
**镇中学位于合阳县城西北，坐落于甘井镇梁山脚下，距合阳县城约15公理，始建于1948年，学校占地面积33000平方米，建筑面积9105平方米，绿化面积2500平方米。
现有在校学生400名，共开设12个教学班。
寄宿制学生368人。
截止2017年9月学校共有教师51名，实际在编人员45人。
其中教学人员42人，教学辅助管理人员2人，后勤管理5人。
有两名同志请长病假，1名同志请产假。
另有来自城区学校的支教教师4名。
二、班主任队伍现状及津贴实施情况
12名班主任均为30周岁以下的教师，其中有1名男性班主任，1名支教教师担任班主任。
1.班主任津贴实施情况
各年级每月每班的班津考核基数为130分(1分即1元)，根据综合评估得分，对常规考核突出班级实行加奖，根据当月余分进行梯级奖励，奖完为止。
为此学校制定了《**镇中学班务考核细则》（附件1）、《班主任职责及班务考核办法》和《学校环境卫生考核细则》、《学生一日常规》等规章制度。
以保证班主任考核落到实处。
十多年来，我校的班主任津贴按照日考核、周公布、月汇总的形式让班主任知道自己工作的点滴成绩，从以前的每月50月到80元，再到100元，最后上学年增加到每月130元，均能按时发放，这部分资金由学校经费支出。
班主任工作是一项辛苦而繁琐的事情，为了能调动工作积极性，体现多劳多酬，在每学期末都会在全校教师的绩效工资中再次进行额外奖励，初一、二人均每月增加津贴30元；初三人均每月增加津贴50元。
（这部分津贴在绩效中体现。
）
2.现行班主任津贴政策存在的问题：
（1）.尽管班主任津贴提高到每月160-180元，但是多数班主任还是认为津贴太少，调动不了班主任工作的热情。
（2）.现任教师中80%不愿意当班主任，认为班主任工作时间长。
班主任工作要做突出，几乎都要加班，费脑费力。
每周花在班级工作上的时间很多。
花费在班主任工作上的时间与承担的教学时间基本相当或更多。
（3）.制定相关制度还不够完善，执行力的落实不够。
（4）.有30℅的班主任工作是学校强加的，业务能力差，创新工作能力不强，看不到班主任工作的魅力所在，个人业务素质还需提升。
3.意见及建议
（1）.财务部门应加大班主任津贴的力度，按照学校所设班数拨付专用经费来支付班津，特别是要加大农村寄宿制学校班主任的津贴。
给学校经费减轻压力，让校长少一些顾虑。
（2）.在设立班津的同时，要给行政领导（包级主任）设立专项月津贴，因为行政领导是推进班主任工作的有力部门，包级主任不给力，班主任工作效率也不会高。
（3）.完善班务考核制度，制定有力的考核办法。
（4）.对班主任应该进行专项培训，以便提升业务素质和管理技能。
（5）.取消班主任津贴在全体同志绩效中扣除的做法。
（6）.在现任职务期间，担任班主任（包级主任）未满3年的，不得晋升高一级专业技术职务职称。
三、寄宿制学校后勤保障配备情况
1. 当前寄宿制学校后勤保障人员配备情况
我校后勤组在编教师共5人，后勤主任马军福（59岁），门卫管理吕志民（59岁），食堂管理杨同新（52岁），电工张鸿鹄（42岁），公寓管理、生态厕所管理康敬文（59岁，高级教师）。
另外我校还另外外聘了门卫一名（白兴民，65岁），司炉工一名（党金生，56岁），工资由学校经费支出。
2.寄宿制学校后勤保障工作中存在的困难、问题以及有关对策措施。
（1）.后勤组成员年龄偏大，工作虽然认真，但是工作无创新，没有活力，在现代信息技术社会上跟不上步伐.5名后勤管理教师中，马军福到今年12月退休，吕志民到2018年元月退休，康敬文到2018年8月即将退休，临时工白兴民到今年年底合同即将到期，他提出身体不好，明年不再干了。
（2）.后勤组成员偏少，学校一些需要后勤组做的工作不能按时完成，往往有教学人员兼任。
例如花木修建由带美术课的雷晓峰兼任。
卫生管理由带政治课的周有民兼任，学校一些零活、杂活往往要靠雇佣工人来完成。
(3).在前期的教师数量调研中,教育部门只考虑了代课教师与学生数的比例，并没有考虑寄宿制学校生活教师的数量,以造成代课专任教师要兼顾管理学生的责任。
对乡村教师的工作压力加大。
所以大部分教师愿意到城区学校工作，造成乡村学校师资短缺的问题。
（4）. 由于学生人数在不断减少，学校经费不能满足日常生活的开销和雇佣工人的工资。
（5）.针对以上问题，学校也想了很多措施，比如今年让担任会计的汪文弦任本校的后勤副主任，以便接手明年的后勤管理工作。
在近期，学校将物色明年的门卫管理人员，但还是要靠外聘人员进行管理，只能雇佣年龄偏大的，因为年轻的不愿意干（工资少）。
3.加强寄宿制学校后勤保障人员配备、管理的意见和建议。
（1）.教育部门要给寄宿制学校配备专门数量的生活管理教师，配备一定的后勤管理人员。
（2）.制定一系列的后勤管理措施、办法和制度，对后勤教师的管理有一定的考核标准。
（3）.对于一些教学成绩不突出的教师进行后勤管理工作培训，以补充后勤管理教师的数量。
（4）.增加后勤管理的专用经费，已解决日常生活的开销。
用经费改善学校的办公条件，提高教师的工作待遇，要在乡村留得住教师。