2020高考生物重难点3.1 遗传规律与伴性遗传(一)检测题(解析版).doc
高中生物《遗传规律与伴性遗传》练习题(含答案解析)

高中生物《遗传规律与伴性遗传》练习题一、单选题(本大题共17小题,共17.0分)1.鼠的毛色有黑色和棕色(由基因B、b控制),两只黑鼠交配,生了3只棕鼠和1只黑鼠,下列说法正确的是()A. 棕色为显性性状B. 子代黑鼠基因型为BB的概率是14C. 若检测子代黑鼠的基因型,最好选用棕鼠与其交配D. 若亲代黑鼠再生4只小鼠,则应为3只黑鼠和一只棕鼠2.孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时,针对发现的问题提出的假设是()A. F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9:3:3:1B. F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合C. F1产生数目、种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相等D. F1测交将产生四种表现型不同的后代,比例为1:1:1:13.下列有关基因分离定律的几组比例,能说明基因分离定律实质的是()A. F2的表现型比为3:1B. F1产生配子的比为1:1C. F2的基因型比为1:2:1D. 测交后代性状分离比为1:14.番茄的红果(R)对黄果(r)为显性,子房多室(M)对子房二室(m)为显性,现将红果多室和红果二室番茄进行杂交,其后代表现型及比例如图所示,据此分析:两亲本的遗传因子组成是()A. RrMm、RrmmB. RrMm、RRmmC. RRMm、RrmmD. RRMM、RRmm5.豌豆的红花与白花是一对相对性状(分别由A、a基因控制),现有一批基因型为AA与Aa的红花豌豆,两者的数量之比是3:1,自然状态下其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为()A. 13:2:1B. 49:14:1C. 1:2:1D. 9:6:16.某种鼠中,黄色基因A对灰色基因a为显性,短尾基因B对长尾基因b为显性,且基因A或b在纯合时胚胎致死,这两对基因独立遗传。
现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代性状分离比为()A. 2:1B. 3:1:1C. 4:2:2:1D. 9:3:3:17. 已知A 与a 、B 与b 、C 与c3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc 、AabbCc 的两个体进行杂交。
2020高考冲刺生物重难点:遗传规律与伴性遗传(一)(附答案解析)

因A、B同时存在(A_B_)和基因A、B都不存在时(aabb)均表现为败育;②___________________ ______________________________________ 表现为雄株,________________________________________ 表现为雌株:③不同对的基因可以自由组合(独立遗传)。
(2)有人对核心③的内容提出质疑,你认为有道理吗?为什么?___________________________(3)研究者采用________________ 育种方法很容易得到了纯合的雄株,准备将此雄株与天然雌株杂交,预测子代的性状及比例是_____________________________________________________。
本步骤属于假说-演绎法的________________________ 环节。
(4)之后研究者按照正确的程序进行了杂交实验,结果与以上分析完全吻合,研究者的实验与孟德尔发现分离定律的测交实验目的相同,都是为了验证各自的假说,不同的是孟德尔用个体与F1个体杂交。
【答案】(1 )提出假说含有基因A而不含有基因B时含有基因B而不含有基因A时(2)有道理因为两对基因位于一对同源染色体上时杂交结果和以上解释相同(3)单倍体育种无花蕊:雄株=1:1演绎推理(4)隐性【分析】本题用具体实例考查了假说演绎法的应用,考查学生对孟德尔遗传定律的研究过程的理解和掌握(1)基于实验的现象结果提出解释,属于假说演绎法的“提出假说”环节。
根据题目F1和F2中AaBb及aabb个体均表现败育(无花蕊),三个世代中,Aabb植株均为雄株,aaBb植株均为雌株,故得出结论:含有基因A而不含有基因B时为雄株,含有基因B而不含有基因A时为雌株(2)因为两次杂交实验中,只有Aabb和aaBb的杂交组合,而没有AaBb的植株,因此两对基因没有验证出自由组合定律,因此这种质疑合理(3)快速获得纯合子的办法是单倍体育种,该雄株基因型为AAbb,与自然状态下的雌株aaBb杂交,子代基因型(表现型)为AaBb (无花蕊):Aabb (雄株)=1:1。
2020版高考生物一轮复习高考加强课十二伴性遗传中的特殊问题练习含解析新人教版

伴性遗传中的特殊问题一、伴性遗传中的致死问题【考题范例】某雌雄异株的草本植物,控制植株绿色和金黄色的基因(A 、a)只位于X 染色体上。
以下是某中学生物研究小组完成的几组杂交实验结果:第1组第2组第3组×绿色雌株金黄色雄株↓绿色雄株 × 绿色雌株金黄色雄株↓ 绿色雄株金黄色雄株1 ∶ 1×绿色雌株绿色雄株↓ 绿色雌株绿色雄株金黄色雄株2 ∶ 1 ∶ 1下列相关叙述,错误的是( )A .植株绿色对金黄色为显性B .A 和a 的遗传符合基因的分离定律C .第1、2组无雌株最可能的原因是金黄色雄株的X a 型精子不能成活D .第3组F 1中的绿色雌株与绿色雄株杂交,子代中无金黄色植株产生[审答提示] (1)利用第1组的杂交法或第3组的性状分离法确定显隐性;(2)根据后代的表现型确定基因所在位置。
解析:选D 。
从第3组亲本都是绿色植株,子代中有金黄色植株出现,可推出绿色对金黄色为显性。
A 和a 的遗传遵循基因的分离定律。
第1、2组中无雌株出现,最可能的原因是亲本雄株中含X a 的精子不能成活。
第3组的F 1中绿色雌株的基因型为X A X A 、X A X a ,绿色雄株的基因型是X A Y ,所以它们杂交后代中会有金黄色雄株产生。
【备考锦囊】1.配子致死型某些致死基因可导致雄配子死亡,从而使后代只出现某一性别的子代。
所以若后代出现单一性别的问题,应考虑“雄配子致死”问题。
如剪秋罗植物叶型遗传:2.个体致死型某两种配子结合会导致个体死亡,有胚胎致死、幼年死亡和成年死亡等几种情况。
如下图X 染色体上隐性基因使雄性个体致死:X A X a × X A Y正常♀ ↓ 正常♂X A X A X A X a X A Y X a Y正常♀ 正常♀ 正常♂死亡♂【应考提升】1.女娄菜是雌雄异株XY型性别决定的被子植物。
女娄菜的宽叶(X B)对窄叶(X b)是显性。
研究发现,窄叶型含X b的花粉粒死亡。
高中生物高考大题专项练2 遗传定律和伴性遗传

高考大题专项练2遗传定律和伴性遗传1.苯丙酮尿症是一种单基因遗传病,患病的原因之一是患者体内苯丙氨酸羟化酶基因发生了改变,该基因的模板链局部碱基序列由GTC突变为GTG,使其编码的氨基酸由谷氨酰胺变成了组氨酸,导致患者体内缺乏苯丙氨酸羟化酶,使体内的苯丙氨酸不能正常转变成酪氨酸,而只能转变成苯丙酮酸,苯丙酮酸在体内积累过多就会损伤婴儿的中枢神经系统。
请分析回答下列问题。
(1)苯丙酮尿症是由相应基因的碱基对发生了而引起的一种遗传病。
(2)从上述材料分析可知,编码谷氨酰胺的密码子为。
(3)苯丙氨酸是人体必需氨基酸之一,供应不足也会导致生长发育迟缓,若某婴儿已确诊为苯丙酮尿症患者,你认为有效的食疗措施是。
(4)下图为某家族苯丙酮尿症(设基因为B、b)和进行性肌营养不良病(设基因为D、d)的遗传系谱图,其中Ⅱ4的家族中没有出现过进行性肌营养不良病。
①Ⅲ4的基因型是;Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率为。
②若Ⅲ5的性染色体组成为XXY,那么产生异常生殖细胞的是其(填“父亲”或“母亲”)。
③若Ⅲ1与一正常男人婚配,他们最好生(填“男孩”或“女孩”);在父亲的基因型为Bb的情况下,该性别的孩子患苯丙酮尿症的概率为。
2.已知黑腹果蝇的性别决定方式为XY型,偶然出现的XXY个体为雌性可育。
黑腹果蝇长翅(A)对残翅(a)为显性,红眼(B)对白眼(b)为显性。
现有2组杂交实验,结果如下表所示。
残翅白眼♀甲长翅红眼♂乙实验①P aaX B X B×AAX b Y↓F1长翅红眼♀长翅红眼♂个体数 920 927实验②P aaX B Y×AAX b X b↓F1长翅红眼♀长翅白眼♂长翅白眼♀个体数9309261请回答下列问题。
(1)设计实验①与实验②的主要目的是验证。
(2)理论上预期实验①的F2基因型共有种,其中雌性个体中表现上图甲性状的概率为,雄性个体中表现上图乙性状的概率为。
(3)实验②F1中出现了1只例外的白眼雌果蝇,请分析回答下列问题。
2020年高考生物易错集专题08遗传的基本规律和伴性遗传

专题08 遗传的基本规律和伴性遗传1.孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律。
下列相关叙述不正确的是( )A.F1自交时,雌、雄配子结合的机会相等B.F1自交后,各种基因型个体成活的机会相等C.F1形成配子时,产生了数量相等的雌雄配子D.F1形成配子时,非同源染色体上的非等位基因组合进入同一配子的机会相等【答案】C【解析】F1自交时,雌雄配子结合的机会相等,保证配子的随机结合,A正确;F1自交后,各种基因型个体成活的机会相等,使后代出现性状分离比为3∶1,B正确;F1产生的雌配子和雄配子的数量不等,但雌、雄配子中D∶d均为1∶1,C错误;F1形成配子时,非同源染色体的非等位基因自由组合,进入同一配子的机会相等,D正确。
2.以抗螟非糯性水稻(GGHH)与不抗螟糯性水稻(gghh)为亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2的性状分离比为3∶1。
假如两对基因都完全显性遗传,则F1中两对基因在染色体上的位置关系最可能是( )【答案】A3.某一植物体内常染色体上具有三对等位基因(A和a,B和b,D和d),已知A、B、D三个基因分别对a、b、d完全显性,但不知这三对等位基因是否独立遗传。
某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验:用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1,F1同隐性纯合个体测交,结果及比例为AaBbDd∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd=1∶1∶1∶1,则下列表述正确的是( )A.A、B在同一条染色体上B.A、b在同一条染色体上C.A、D在同一条染色体上D.A、d在同一条染色体上【答案】A4.某种植物雄株(只开雄花)的性染色体XY;雌株(只开雌花)的性染色体XX。
等位基因B和b是伴X 遗传的,分别控制阔叶(B)和细叶(b),且带X b的精子与卵细胞结合后使受精卵致死。
用阔叶雄株和杂合阔叶雌株进行杂交得到子一代,再让子一代相互杂交得到子二代。
回答下列问题:(1)理论上,子二代中,雄株数∶雌株数为________。
高考生物《伴性遗传》真题练习含答案

高考生物《伴性遗传》真题练习含答案1.下列有关伴性遗传的说法正确的是()A.遗传上总是和性别相关联的遗传现象叫做伴性遗传B.性染色体上的基因都能决定生物性别C.人类的X和Y染色体在大小和携带的基因种类上都有差异D.若控制某种性状的基因在X与Y染色体的同源区段,则该性状的遗传与性别没有关系答案:C解析:伴性遗传是指基因位于性染色体上,在遗传中出现与性别相关联的现象,从性遗传是指同一基因型在雌雄中表现型不同的现象,虽然也与性别相关联,但由于基因在常染色体上,故不属于伴性遗传,A错误;性染色体上的基因不都与性别决定有关,如红绿色盲基因不能决定性别,B错误;人类的X和Y染色体为异型的性染色体,所以无论在大小还是携带的基因种类上都有差异,C正确;若控制某种性状的基因在X与Y染色体的同源区段,对于由其上基因控制的单基因遗传病,男性患病率不一定等于女性,如X a X a×X a Y A后代所有显性个体均为男性,所有隐性个体均为女性,D错误。
2.[2024·浙江1月]某昆虫的性别决定方式为XY 型,张翅(A)对正常翅(a)是显性,位于常染色体;红眼(B)对白眼(b)是显性,位于X 染色体。
从白眼正常翅群体中筛选到一只雌性白眼张翅突变体,假设个体生殖力及存活率相同,将此突变体与红眼正常翅个体杂交,子一代群体中有张翅个体和正常翅个体且比例相等,若子一代随机交配获得子二代,子二代中出现红眼正常翅个体的概率为()A.9/32 B.9/16C.2/9 D.1/9答案:A解析:分析知,雌性白眼张翅突变体的基因型为A_X b X b,红眼正常翅雄性个体的基因型为aaX B Y,由题干信息“将此突变体与红眼正常翅个体杂交,子一代群体中有张翅个体和正常翅个体且比例相等”可知,该雌性白眼张翅突变体的基因型为AaX b X b,子一代群体的基因型及比例为aaX B X b∶AaX B X b∶aaX b Y∶AaX b Y=1∶1∶1∶1。
2020新课标高考生物专题限时集训:遗传定律、伴性遗传和人类遗传病含解析

14.(12分)(20xx·衡水中学五调)果蝇的X、Y染色体存在同源区段和非同源区段(如右图所示)、同源区段存在等位基因或相同基因、非同源区段不存在等位基因。
果蝇的刚毛和截毛、灰体和黑檀体是两对独立遗传的相对性状。
某研究小组用一只灰体截毛雌果蝇与黑檀体刚毛雄果蝇交配得F1、F1果蝇的表现型及比例为灰体刚毛∶黑檀体刚毛=1∶1、F1中雌雄果蝇交配得F2、F2果蝇的表现型及比例为刚毛∶截毛=3∶1。
请回答下列问题:(1)依据上述实验结果________(填“能”或“不能”)确定控制果蝇刚毛和截毛性状的基因是位于X、Y染色体的同源区段上、还是位于常染色体上、理由是________________________________________________________________________________________。
(2)进一步统计子二代中刚毛果蝇的性别比例、若________________、则说明控制果蝇刚毛和截毛性状的基因位于常染色体上;若________________、则说明控制果蝇刚毛和截毛性状的基因位于X、Y染色体的同源区段上。
(3)已知控制果蝇灰体和黑檀体的基因位于常染色体上、请从F1果蝇中选材、设计一次杂交实验来确定灰体和黑檀体的显隐性关系(要求:写出实验思路和预期结果)。
________________________________________________________________________________________________________。
解析:(1)截毛雌果蝇与刚毛雄果蝇交配得F1、F1果蝇的表现型都为刚毛、F1中雌雄果蝇交配得F2、F2果蝇的表现型及比例为刚毛∶截毛=3∶1、判断刚毛为显性性状、截毛为隐性性状、控制果蝇刚毛和截毛性状的基因、可能位于常染色体上、也可能位于X、Y染色体的同源区段上。
(2)若控制果蝇刚毛和截毛性状的基因位于常染色体上、则子二代中刚毛果蝇的性别比例为1∶1;若控制果蝇刚毛和截毛性状的基因位于X、Y染色体的同源区段上、则子二代刚毛果蝇的雄∶雌性比例为2∶1。
2020高考备考生物重难点《遗传规律与伴性遗传(一)》(附答案解析版)

重难点03 遗传规律与伴性遗传(一)(建议用时:30分钟)【命题趋势】遗传规律的理解和应用历来是高考的必考重点和难点,而且常考常新,题型可能是实验设计和分析题,综合考查基因的分离定律即自由组合定律,还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等。
作为高考中生物部分的“压轴”大题,一般会在不同小题中设置层层递进的难度,作为选拔尖子生的手段。
【满分技巧】1.在理解基因分离定律和自由组合定律的基础上,通过足够的练习量,掌握不同题型的解题技巧。
2.回归课本,从教材的经典实验中把握遗传实验设计的思路和方向。
3.注意答题规范,学会正确运用各种遗传符合和图解。
【必备知识】1.基因的分离定律与基因自由组合定律的本质。
2.判断或验证基因分离和自由组合定律的遗传实验方法(杂交、自交、测交的适用生物和应用范围)3.各种异常分离比的产生原因、伴性遗传和从性遗传的特点、判断方法【限时检测】1.(2019全国卷II·5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。
①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④【答案】B【解析】由题干信息可知,羽裂叶和全缘叶是一对相对性状,但未确定显隐性,若要判断全缘叶植株甲为杂合子,即要判断全缘叶为显性性状,羽裂叶为隐性性状。
根据子代性状判断显隐性的方法:①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状,双亲均为纯合子;②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状,亲本为杂合子。
让全缘叶植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离,说明植株甲为杂合子,杂合子表现为显性性状,新出现的性状为隐性性状,①正确;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶,说明双亲可能都是纯合子,既可能是显性纯合子,也可能是隐性纯合子,或者是双亲均表现为显性性状,其中之一为杂合子,另一个为显性纯合子,因此不能判断植株甲为杂合子,②错误;用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1,只能说明一个亲本为杂合子,另一个亲本为隐性纯合子,但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断,③错误;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1,说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子,④正确。
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】重难点03 遗传规律与伴性遗传(一)(建议用时:30分钟)【命题趋势】遗传规律的理解和应用历来是高考的必考重点和难点,而且常考常新,题型可能是实验设计和分析题,综合考查基因的分离定律即自由组合定律,还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等。
作为高考中生物部分的“压轴”大题,一般会在不同小题中设置层层递进的难度,作为选拔尖子生的手段。
【满分技巧】1.在理解基因分离定律和自由组合定律的基础上,通过足够的练习量,掌握不同题型的解题技巧。
2.回归课本,从教材的经典实验中把握遗传实验设计的思路和方向。
3.注意答题规范,学会正确运用各种遗传符合和图解。
【必备知识】1.基因的分离定律与基因自由组合定律的本质。
2.判断或验证基因分离和自由组合定律的遗传实验方法(杂交、自交、测交的适用生物和应用范围)3.各种异常分离比的产生原因、伴性遗传和从性遗传的特点、判断方法【限时检测】1.(2019全国卷II·5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。
①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④【答案】B【解析】由题干信息可知,羽裂叶和全缘叶是一对相对性状,但未确定显隐性,若要判断全缘叶植株甲为杂合子,即要判断全缘叶为显性性状,羽裂叶为隐性性状。
根据子代性状判断显隐性的方法:①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状,双亲均为纯合子;②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状,亲本为杂合子。
让全缘叶植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离,说明植株甲为杂合子,杂合子表现为显性性状,新出现的性状为隐性性状,①正确;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶,说明双亲可能都是纯合子,既可能是显性纯合子,也可能是隐性纯合子,或者是双亲均表现为显性性状,其中之一为杂合子,另一个为显性纯合子,因此不能判断植株甲为杂合子,②错误;用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1,只能说明一个亲本为杂合子,另一个亲本为隐性纯合子,但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断,③错误;用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1,说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子,④正确。
综上分析,供选答案组合,B正确,A、C、D均错误。
2.(2020福建省检·6)某种遗传病由X染色体上的b 基因控制。
一对夫妇(X B X b ×X B Y)生了一个患病男孩(X b X b Y)。
下列叙述正确的是A.患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病B.若患病男孩长大后有生育能力,产生含Y精子的比例理论上为1/3C. 患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂X染色体未分离导致的D.患病男孩的致病基因X b 来自祖辈中的外祖父或外祖母【答案】D【解析】多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病,单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。
患病男孩的基因型为X b X b Y,是患有单基因遗传病和染色体异常病,A选项错误;X b X b Y 个体长大后若有生育能力,在进行减数第一次分裂后期时,3 条性染色体任意两条移向一极,另外一条性染色体移向另一极,理论上可产生4种类型的精子,种类及比例为X b ﹕X b X b ﹕X b Y﹕Y=2﹕1﹕2﹕1,含Y 精子包括“X b Y”和“Y”两种类型,因此产生含Y精子的比例理论上为1/2,B选项错误;这对夫妇的基因型为X B X b 和X B Y,可判断患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第二次分裂后期时,含X b 的姐妹染色体单体未分离导致的,C 选项错误;患病男孩的致病基因X b 来自母亲,母亲的X b 可能来自祖辈中的外祖父或外祖母,故D选项正确。
3.(2020厦门市高三上期末·26).鹦鹉控制绿色(A)、黄色(a)和条纹(B)、无纹(b)的基因分别位于两对常染色体上。
两纯合亲本杂交,F1全为绿色条纹,F2的表现型比例为7:1:3:1,研究得知F2表现型比例异常是某种基因型的雄配子不育导致的。
下列叙述错误的是A. 亲本的表现型是绿色无纹和黄色条纹B. 不育的雄配子和基因组成是Ab或aBC. F2中纯合子占1/4,杂合子占3/4D. 对F1中的雌性个体进行测交,子代的表现型比例为1:1:1:1【答案】A【解析】由题意可知F1全为绿色条纹,后代出现性状分离,则F1基因型为AaBb,若无致死现象,则F2的表现型比例应为9(A-B-):3(A-bb):3(aaB-):1(aabb),又知后代出现7:1:3:1的异常比例是某种基因型的雄配子不育导致的,根据数量差异,可推知不育的雄配子基因型应为Ab或aB。
由以上分析可知,不育的雄配子类型为Ab或aB,而亲代为纯合亲本,故不可能为绿色无纹(AAbb)和黄色条纹(aaBB),A错误、B正确;因雄配子类型Ab或aB致死,以Ab致死为例分析,基因型为AaBb 的雌雄个体交配,产生AABb(1/16)、AAbb(1/16)、AaBb(1/16)、Aabb(1/16)四种类型的个体,F2中共有12种基因型,纯合子占3/12=1/4,杂合子占3/4,C正确;F1中的雌性个体基因型为AaBb,因其配子均正常,故进行测交,子代的基因型为AaBb:Aabb:aaBb:aabb,表现型比例为1:1:1:1,D正确。
4.(2019全国卷Ⅰ·5)某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。
下列叙述错误的是A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子【答案】C【解析】XY型性别决定的生物中,基因型XX代表雌性个体,基因型XY代表雄性个体,含有基因b的花粉不育即表示雄配子X b不育,而雌配子X b可育。
由于父本无法提供正常的X b配子,故雌性后代中无基因型为X b X b的个体,故窄叶性状只能出现在雄性植株中,A正确;宽叶雌株的基因型为X B X-,宽叶雄株的基因型为X B Y,若宽叶雌株与宽叶雄株杂交,当雌株基因型为X B X b时,子代中可能会出现窄叶雄株X b Y,B正确;宽叶雌株与窄叶雄株,宽叶雌株的基因型为X B X-,窄叶雄株的基因型为X b Y,由于雄株提供的配子中X b不可育,只有Y配子可育,故后代中只有雄株,不会出现雌株,C错误;若杂交后代中雄株均为宽叶,且母本的X b是可育的,说明母本只提供了X B配子,故该母本为宽叶纯合子,D正确。
故选C。
5.(2018江苏卷·6)一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是A.显性基因相对于隐性基因为完全显性B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等【答案】C【解析】一对相对性状的遗传实验中,若显性基因相对于隐性基因为完全显性,则子一代为杂合子,子二代性状分离比为3:1,A正确;若子一代雌雄性都产生比例相等的两种配子,则子二代性状分离比为3:1,B正确;若子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异,则子二代性状分离比不为3:1,C错误;若统计时,子二代3种基因型个体的存活率相等,则表现型比例为3:1,D正确。
6.(2020陕西咸阳·4)下图所示家系中的遗传病是由位于两对常染色体上的等位基因控制的,当两种显性基因同时存在时个体才不会患病。
若图中Ⅱ-5和Ⅱ-6子代中患病纯合子的概率为3/16,据此分析,下列判断正确的是A. I -1和I -2的基因型相同B. I -3和I -4只能是纯合子C. Ⅲ -7的基因型最多有2种可能D. Ⅲ-8是杂合子的概率为4/7【答案】D【解析】分析题干可知,两种显性基因同时存在时个体才不会患病,故图中1、2、5、6、7个体基因型均为A-B-;又因3号与4号个体都患病,则3号与4号个体各带一种显性基因和另一种隐性基因,即他们一个为A-bb,另一个为aaB-;可推知6号个体基因型为AaBb;又知5号和6号子代患病纯合子概率为3/16,而6号个体为AaBb,可进一步推知5号个体基因型为AaBb。
【详解】1号个体和2号个体都正常,基因型是A-B-;又5号的基因型是AaBb,所以1号个体和2号个体的基因型不一定相同,可以都是AaBb,也可以是AABB和AaBb或AaBB和AaBb等,A错误;由以上分析可知,3号和4号是患者,而其子代6的基因型是AaBb,所以3号和4号可以是AAbb、aaBB,也可以是Aabb、aaBb等,B错误;7号个体不患病基因型是A-B-,基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb4种可能性,C错误;基因型中有AABB、AABb、AaBB、AaBb4种表现正常,有1/16+2/16+2/16+4/16=9/16份,8号患病,在剩余的1-9/16=7/16份中有5种基因型,分别为:AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb,但纯合子只有3份,因此8号个体是纯合子的概率是3/7,是杂合子的概率为4/7,D正确。
7.(2020成都七中一模·32)小鼠的毛色性状由X 染色体上的一对等位基因(B 和b)控制,只含B 基因表现为黑斑,只含b 基因表现为白斑,同时含有B 和b 基因的个体表现为花斑。
小鼠的尾长性状由常染色体上一对等位基因(T 和t)控制,T 对t 完全显性,其中长尾为显性。
用一只长尾黑斑雌鼠与一只短尾白斑雄鼠为亲本进行杂交获得多只F 1 子代,其中无论雌雄都有长尾和短尾个体,再让 F 1 中雌雄个体进行随机交配,F 2 中长尾:短尾=2:3(无性别差异)。
回答下列问题。
(1)小鼠毛色和尾长两种性状的遗传________(“遵循”/“不遵循”/“无法判断是否遵循”)自由组合定律。
(2)若单独研究小鼠的毛色性状,F 2 中的表现型及比例是_______________________。
(3)若单独研究小鼠的尾长性状,F 2 中长尾:短尾=2:3,出现此结果最可能的原因是_______________。