精选-中学创先争优先进事迹材料
水富二中创先争优先进事迹材料
抓党建，强素质，重实效，创先争优谋发展——水富县第二中学创先争优先进学校事迹材料水富县第二中学成立于1995年，座落于云南省水富县团结路，学校占地面积18.62亩。
学校拥有一支敬业奉献、专业博学、各具特色的教师队伍，目前全校教职工70人，其中党员24名，积极分子5名。
经过多年的发展，全校逐步形成了“诚实进取求真奉献”的校风、“为师为范求真务实”的教风、“好学慎思博采笃行”的学风，具有浓厚的教育教学氛围和鲜明的办学特色，让每一位学生都能“立德、立言、立行；成人、成才、成功”是每一位教师的共同心愿。
现将水富县第二中学在创先争优活动开展以来的主要工作和取得的成绩总结如下：一、学校在创先争优中实行规范化管理在学校支部的领导下，始终以学生为本，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，深入落实科学发展观，全面贯彻教育规划纲要，办学思路明确，教学质量全面提高，形成了“德育为首，教学为中心；以人为本，促和谐发展”的办学思路；一切工作以“依法治校、依法执教、以德育人、以人为本”为根本保证；在教育学生中以“明理、诚信、尊重、感恩”为培养目标。
学校领导班子团结协作、廉洁高效，校长兼党支部书记主持全校工作，副书记分管团队、工会工作，副校长分管德育、安全和政教工作。
对重大问题由校委会集体研究，重大决策交教代会审议通过，学校管理充分发挥团委、工会、教代会等群团组织的作用，实行民主管理。
工作中坚持“会前酝酿、分工协作、集体领导、会议决定”的原则，做到管理规范，职责明确，办事效率高。
二、加强班子队伍建设，充分发挥了学校党支部在学校工作中的堡垒作用目前我校以模范党员为骨干的全校教职工团结和谐，求真务实，开拓创新，有强大的创造力和凝聚力。
学校党支部不但积极指导学校教育教学重大问题的决策，还同学校行政密切协作，共同把各项工作落到实处，全体教师特别是党员教师总是以身作则，率先垂范，吃苦在前，享受在后，带头做好本职工作，发挥骨干作用，始终充满生机和活力。
学校创先争优先进事迹材料_事迹材料_
学校创先争优先进事迹材料
受近期连续强降雨影响，江河水位上涨迅猛。
面对汛情，中共中心学校党总支号召全学区全体党员教师和入党积极分子积极投身防汛抗灾工作，在防汛抗灾中发挥先锋模范带头作用，创先进，争优秀，争当防汛抗灾工作的排头兵，以防汛救灾的实际成效来兑现创先争优活动承诺。
一、“灾难面前显本色”
7月14日上午的强降雨，造成学校严重积水，一楼教室、办公室、图书室等均已进水。
虽是假期，但面对这突如其来的灾难，学校领导、党员教师发挥了中坚作用，主动来校开展防汛自救工作。
看下面一组镜头：
雨中：校长、校长、xx园长既当指挥员，又当战斗员，冒雨转移电脑、广播室播音设备、图书等教学设施……
雨后：校领导及党员教师又在第一时间开展抗洪自救，冲洗校园淤泥、清洗桌椅，开展险情排查，防止次生灾害发生……
二、防汛堤上的“秀才兵”
在x段的河堤上，你会看见有两位“防汛秀才兵”。
他们是中心学校第二支部党员与两同志。
现任xx小学校长、现任xx小学校长。
面对汛情，刚刚结束学校工作的他们，主动放弃休假，积极投身抗洪防汛工作。
河堤清障、值班巡查……积极主动，一丝不苟。
、两同志虽是很普通的学校负责人，但大灾面前临危不惧，心系村民，奋勇当先，并以自己的实际行动同灾害抗争，舍小家保大家，在抗洪防汛战斗中践行“创先争优”承诺，取到了榜样作用。
在他们的影响下，有几十名党员教师、积极分子报名参加抗洪防汛预备队。
在整个防汛抢险过程中，中心学校党员和入党积极分子始终站在防汛最前沿，在防汛抢险中充分发挥了“突击队”、“带头人”的先锋模范作用，影响和带动了全体防汛抢险队员，用具体行动写下了双向承诺制最为生动的篇章。
中学开展创先争优活动事迹材料
中学开展创先争优活动事迹材料导读：本文是关于中学开展创先争优活动事迹材料，希望能帮助到您！县第三中学是县的一所县直初级中学，第三中学自1979年1月6日正式成立到2011年，曾经获得过省、市县多种集体荣誉。
根据不完全统计：省教厅授予“先进单位”称号、省政府手授予“文明单位”的光荣称号、县人民政府授予先进集体称号，昭通市卫生局授予“食品卫生b级单位”、昭通市委授予“先进基层党组织”，五四红旗团委、校园安全先进集体、先进党组织、工会重点工作目标考核二等奖、昭通市人民政府授予“文明单位”、在县教委和团委组织的校园鼓号队表演中获一等奖、昭通市宣传思想工作先进集体、建设文明单位先进集体、办学文明单位二等奖、消防安全工作先进单位和平安校园、教师计算机技能比赛优秀组织奖、共青团昭通市委授予青年文明校园、县森林放火指挥部授予“县第三中学2011年森林放火五个一工程先进集体”等等。
如今的三中已是桃李满天下，向社会输送了大量的人才。
学校经过多年来的努力，伴随县移民迁建之机，我校办学规模不断扩大，办学水平日益提高，到目前为止，曾经办个17届高中班，初中已办到158班。
现有初中教学班18个，学生1156人，教职工74人，其中职教师34人，高级教师9名，中学一级教师47名。
教师中，本科学历32人，占专任教师总数的56.1%。
专科学历24人，占专任教师总数的42.1%，中师(体育专业)1人，占专任教师总数的1.75%。
教师学历达标率达98.24%。
学校党支部有党员32名，占教职工总数的43%。
学校历来重视教师队伍的建设，把党支部作为培养骨干教师的摇篮。
随着创先争优活动的深入学习和贯彻落实，创先争优实践活动宏波涌动，使该校教育教学质量得到不断的攀升发展。
为使创先争优活动进一步得到落实，使人民群众真正得到实惠，学校党支部紧紧围绕教育党总支的活动主题“争当师德表率，争做育人标兵，忠诚服务人民，办群众满意教育”，把创先争优的活动全面的推向深入。
创先争优事迹材料范文4篇
创先争优事迹材料范文4篇郭玉梅同志，女，34岁，是丰润区岔河镇中学一名普通教师。
1998年参加工作以来，她一直扎根农村，勤奋敬业、为人师表、悉心育人，深受学生爱戴和同事们称赞。
XX年，郭玉梅不幸患上脑瘤，到六年半的时间，做了5次开颅手术，但她始终以乐观向上的人生态度和对教育事业的无比忠诚，坚守在工作岗位，用自己的行动，创造了生命的奇迹，被师生誉为“微笑天使”、“英雄教师”。
曾获得全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、唐山市十佳教师等荣誉称号，并当选唐山市第二届敬业奉献道德模范、度感动丰润十大人物，并荣立二等功。
近日，省委副书记、省长陈全国就郭玉梅同志先进事迹作出批示：郭玉梅老师的事迹感人。
她忠诚党的教育事业，热爱教书育人的三尺讲台，身患重症但矢志不移，她是教师队伍中的优秀代表，应当宣传她的事迹和精神，帮助她战胜病魔，继续在光荣的岗位上为党和人民发出光和热。
为大力弘扬郭玉梅同志高尚师德和敬业精神，加强师德建设，市教育党委、市教育局决定开展向郭玉梅同志学习活动。
要学习郭玉梅同志扎根农村、献身教育的坚定信念。
从教12年，她时刻牢记人民教师的神圣职责，始终坚守着乡村中学的三尺讲台。
她常说“生命不燃烧就不精彩，我愿为教育事业燃烧生命。
”患病前，没有请过一天事假。
患病后，每次检查，她都选在双休日；每次手术，她都安排在假期；每次手术前一天，她仍然在岗位坚守；每次术后，只要能走路，她就戴上假发，去给学生们上课。
她说“这辈子无论遇到什么情况，我决不放弃教师岗位。
我离不开孩子们，只要我还能站在讲台，我就会一直坚持下去！”养病期间，她常常念叨的是学校的课程安排情况，学生们的学习状况。
他的丈夫也是本校一名教师，每次住院治疗，她总是对在医院陪护她的丈夫说：“我能照顾自己了，你回去上课吧，还有那么多学生在等着你呢！”每次手术后，当学生去家中看望她，她总是说：“等我有力气骑自行车，就去学校继续教你们。
”自从郭玉梅同志患病后，学校就尽量少给她安排工作。
中学副校长创先争优先进事迹
中学副校长创先争优先进事迹
中学副校长在创建、推动和实施“创先争优”活动方面具有很多先进事迹，以下是其中一些典型的案例：
1. 创新教育理念：副校长通过研究和学习国内外先进的教育理念和方法，提出了一套适合本校发展的“创新教育”理念，并将其贯彻到学校的各个方面。
他积极引进现代教育科技手段，推动教师进行教学方法的创新和实践。
2. 打造创新教育项目：副校长组织并带领教师团队，积极开展各类创新教育项目。
他鼓励学生动手实践，培养学生的创造力、解决问题的能力和团队协作精神。
通过真实场景模拟、创业实践等方式，激发学生的学习热情和创新潜能。
3. 推进科研活动：副校长注重推进学校的科研活动，积极组织教师参与科研课题的申报和研究工作。
他建立了科研平台，提供资源支持和指导，鼓励教师开展科研合作，提高科研成果的质量和影响力。
4. 建设创新实验室：副校长积极争取经费和资源，亲自指导设计和建设了一座现代化的创新实验室。
实验室配备了先进的科研设备和创新工具，为学生提供了更好的实践环境和学习条件。
5. 助力学生创业：副校长关注学生的创业发展，积极扶持学生创新创业团队。
他邀请成功企业家和领域专家来校举办讲座和培训，帮助学生了解市场动态和创业机会。
他还与企业合作，为学生提供实习和就业机会。
这些事迹充分展示了中学副校长在“创先争优”活动中的先进精神和实践能力，对学校的发展和学生的成长产生了积极深远的影响。
中学学习创先争优先进事迹
中学学习创先争优先进事迹
学习创先争优先进是指在学习中既追求高分成绩，又注重综合素质的全面提升。
下面
是一位中学生学习创先争优先进的事迹：
小明是一名初中生，他从入学第一天起就树立了刻苦学习的目标。
他每天按时完成作业，并认真预习和复习课程内容。
他利用课余时间阅读相关的参考书籍，并积极参加
各种学科竞赛。
他深知只有通过不断的学习才能在学业上取得优异成绩。
除了学习，小明还积极参加了学校的各种综合素质拓展活动。
他加入了学校的篮球队，每周锻炼身体并提高运动能力。
他还参加了学校举办的英语演讲比赛，通过自信的演
讲表达能力展示了自己的综合素养。
同时，小明也非常注重助人为乐，他经常帮助同学解决学习上的困难，关心班级的团
结和谐。
他还积极参加学校组织的社会实践活动，走出校园去支教、做义工等，为社
会做贡献。
由于小明学习刻苦努力，综合素质优异，他不仅在学业上取得了优异成绩，而且在各
种活动中表现出色。
他多次获得学校表彰，被评为班级学习委员，学习模范等荣誉称号。
小明的学习创先争优先进的事迹激励着他身边的同学们，他们也纷纷加入到学习创先
争优先进的队伍中，共同努力，共同进步。
创先争优先进个人事迹材料范文
创先争优先进个人事迹材料范文创先争优先进个人事迹材料（一）范XX , xxxx人，XX年加入中国共产党。
XX年毕业于XX师范大学生科院生物教育专业，同年进入xx 二中工作至今，年来她一直以保持党员教师的先进性作为工作目标，在教学一线默默耕耘。
她曾连续多年担任高三毕业班生物教学工作和班主任工作，工作认真负责，成绩显著。
现为高三生物教师、班主任。
她是我校教师党员中的普通一员，也是踏踏实实、兢兢业业奉献的代表。
从那时我开始意识到基础护理的重要性，如果我们不询问患者的需要，不为患者翻身，我们怎么能发现压疮的存在，其后果就可想而知了。
同时，我能讲我所学应用到生活中去，传递给身边的每一个人，我觉得这是一件很有意义的事，从中也得到很多乐趣。
护士长还亲自带领我们制作了不同形状的漂亮的温馨提示牌——护患连心卡，让每一位患者带着我们的祝福记住责任护士的名字，以便护患进行更细致的沟通，并为病房增添了温馨的气氛。
在整个过程中我明白原来心态在工作中起着至关重要的作用。
生活本来就是一个琐碎的过程，光有技术而忽略细节是不行的，尤其是我们所从事的医学工作。
俗话说“医者父母心” ，在我们的工作中，无论是谁的父母，我们都要有对待患者像对自己亲人一样得心态，这样我们才能更好的做好护理工作。
现将该同志事迹介绍如下：、身正为范，加强理论学习提素养范xx 老师政治立场坚定，积极拥护党的领导，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢牢确立为党的教育事业甘于奉献的思想。
她常说，既然选择了当教师，就选择了高尚，就必须用高尚的标准来要求自己。
教师和市侩不一样，一定要以身作则、身正为范。
自大学三年级入党以来，范老师便一直秉承着教书育人首先要做好人，身正为范关键在提升素养的原则，坚持读报、上网查阅党的各项政策与部署，坚持正确的舆论导向，在教师中树立了良好的形象。
她还积极参加学校支部组织的各种学习活动。
在学习过程中，注重学习与具体工作相结合，勤于思考，做到了学有所得、学有所思、学有所用。
中学创先争优先进事迹材料 中学先进班集体事迹材料
中学创先争优先进事迹材料中学先进班集体事迹材料__一中实施“六项工程”扎实推进创先争优活动中学创先争优先进事迹材料我校开展创先争优活动以来，全校党员干部职工充分认识到了开展创先争优活动的重要意义，增强了工作的责任感和紧迫感。
校党支部和各党小组准确把握活动的指导思想、总体要求和主要内容，把创先争优活动与学校教育教学工作有机结合，确保了创先争优活动各项任务落到实处。
一、以党性教育和业务培育为主要内容的“双育”工程。
我校党支部始终坚持党的理论创新每推进一步，对师生的理论武装就跟进一步，用不断发展的、开放的中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育师生、指导实践。
对广大党员进行以党章、党史和党的基本路线、基本纲领、基本经验、基本策略为主要内容的党性教育；在全面加强党性教育的基础上，对年轻党员进行思想上的帮扶业务上的指导，不断为他们提供发展的平台，努力建设既有坚强党性，又有一流教育教学水平的高素质党员队伍。
二、以加强师德师风建设为主要内容的“师德”工程。
组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、的职业精神。
加强教师队伍的创新意识、与时俱进意识、忧患意识的教育，使教师们认识我县教育的现状，从中找出我们的优势和不足，从中增强工作责任感危机感，从中找出努力的方向。
引导全体教师坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
三、以党小组建到年级组加强年级管理为内容的“前移”工程。
为了进一步确立我校以教育、教学为中心的指导思想，推动校领导深入一线，了解教师教育教学全过程，开展教育教学调查研究，协助年级组解决教学过程中各种问题，不断提高教育教学质量，我校把党小组建到年级组，并实施校领导“挂钩”年级组制度。
把党小组活动与年级组管理有机结合起来，使党建工作更有针对性、实效性。
总结报告-中学开展创先争优活动事迹材料 精品
中学开展创先争优活动事迹材料县第三中学是县的一所县直初级中学，第三中学自1979年1月6日正式成立到2019年，曾经获得过省、市县多种集体荣誉。
根据不完全统计：省教厅授予“先进单位”称号、省政府手授予“文明单位”的光荣称号、县人民政府授予先进集体称号，昭通市卫生局授予“食品卫生b级单位”、昭通市委授予“先进基层党组织”，五四红旗团委、校园安全先进集体、先进党组织、工会重点工作目标考核二等奖、昭通市人民政府授予“文明单位”、在县教委和团委组织的校园鼓号队表演中获一等奖、昭通市宣传思想工作先进集体、建设文明单位先进集体、办学文明单位二等奖、消防安全工作先进单位和平安校园、教师计算机技能比赛优秀组织奖、共青团昭通市委授予青年文明校园、县森林放火指挥部授予“县第三中学2019年森林放火五个一工程先进集体”等等。
如今的三中已是桃李满天下，向社会输送了大量的人才。
学校经过多年来的努力，伴随县移民迁建之机，我校办学规模不断扩大，办学水平日益提高，到目前为止，曾经办个17届高中班，初中已办到158班。
现有初中教学班18个，学生1156人，教职工74人，其中职教师34人，高级教师9名，中学一级教师47名。
教师中，本科学历32人，占专任教师总数的56.1%。
专科学历24人，占专任教师总数的42.1%，中师（体育专业）1人，占专任教师总数的1.75%。
教师学历达标率达98.24％。
学校党支部有党员32名，占教职工总数的43%。
学校历来重视教师队伍的建设，把党支部作为培养骨干教师的摇篮。
随着创先争优活动的深入学习和贯彻落实，创先争优实践活动宏波涌动，使该校教育教学质量得到不断的攀升发展。
为使创先争优活动进一步得到落实，使人民群众真正得到实惠，学校党支部紧紧围绕教育党总支的活动主题“争当师德表率，争做育人标兵，忠诚服务人民，办群众满意教育”，把创先争优的活动全面的推向深入。
一、科研强校，提升品位学校历来重视教育教学科学研究，在教育科研方面做了不少的努力，科学发展观和创先争优实践活动的开展，使教育科研强校提上了议事日程，学校党支部把“科研强校，创建特色”作为创先争优实践活动的主要载体之一，鼓励教师在教学方法上创新、在教育理论上提升扩展并取得了一定的成绩。
【中学创先争优先进事迹材料】 创先争优事迹材料.doc
【中学创先争优先进事迹材料】创先争优事迹材料近年来，贾汪蔡颖中学以追求卓越为载体，充分发挥了学校总党支部战斗堡垒和党员先锋队的主导作用。
它走出了一条以党建促教学的特色之路，迅速成长为一所名校的菜鸟。
先后被评为中国著名中学、江苏省素质教育先进学校、江苏省初中教育研究先进小组、徐州市示范学校、贾汪区教育工作先进小组、基层党组织先进...领导班子:坚持教育第一，追求卓越。
当他第一次见到学校党总支副书记时=“校长还在上课吗？”面对我们的疑惑和困惑，他灿烂地笑了，“不仅是我，而且我们所有的普通支部成员都还在教育的最前线。
”事实上，“校长教学”、“学校与班级合作”…在这里已经成为一种独特的“人才现象”。
据了解，学校总党支部有10名成员，他们都主动承担了教学任务。
现年53岁的党委书记、副校长肖桂林从事化学教学已有30年，成绩显著。
他先后被中央教育学院授予多项荣誉，如科研先进个人、徐州市著名教师等。
在工作中，他注重勤奋、以身作则，注重与教职员工沟通和交谈，及时掌握思想动态，使教师“在工作中有比较、思想依赖”。
今年年初，他敏锐地意识到一些教师因为工资改革而情绪低落，于是他及时向学校主要领导汇报，并立即召开了全体党员干部大会、教职工大会、各年级教师座谈会，听取意见，解答疑问，解决难题，澄清政策，稳定人心，确保学校教育的正常持续进行。
总支宣传委员会副主任卢自参加工作以来，一直坚持要上两个二个三个班的英语课。
在与学生、的面对面交流和与教师的并排讨论中，她仔细发现教师普遍重视阅读、的写作能力，听力、的口语教学所占比例相对较小，形成了“考什么、教什么”的应试现象。
为此，她在支部大会上大胆地提出了英语教育改革的设想。
在得到学校的支持后，她带领广大教师优化了听力、口语、阅读、写作的教学比例，力求掀起一场“英语教学风暴”，从而快速、全面地提高优秀学生的综合英语能力。
在全国奥林匹克英语竞赛中，她辅导的学生朱获得了大奖，她的许多同学也获得了荣誉。
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中学创先争优先进事迹材料
近年来，贾汪英才中学以创先争优为载体，充分发挥学校党总支战斗堡垒和党员先锋带动作用，走出了一条党建促教学的特色之路，迅速崛起为一方名校新秀，先后被评为中国名牌中学、江苏省实施素质教育先进学校、江苏省初中教育研究先进集体、徐州市模范学校、贾汪区教育工作先进集体、先进基层党组织……
领导班子：坚守教育一线争峰
初见该校党总支副书记、校长时，他正夹着教案，步履匆匆地赶去上课。
“校长还带课？”面对我们的疑惑和不解，他爽朗地一笑，“不仅我，我们全体总支委员都还在教育一线呢。
”的确，“校长授课”、“校干带班”……已成了这里特有的“英才现象”。
据了解，该校党总支共有委员10人，全部主动承担了教学任务。
53岁的党总支书记、副校长肖桂林，30年如一日从事初三化学教学，成果显著，先后被中央教科所评为科研先进个人、徐州市名教师等多项荣誉。
工作中，他注重勤恳扎实、以身示范，注重与教职员工沟通谈心，及时掌握思想动态，使教师们“工作上有比照、思想上有依靠”。
今年初，他敏锐地发现一部分教师因工资改革问题情绪低落、教学热情不高，便及时向学校主要领导反映，并立即召开全校党员干部大会、教职工大会、各年级教师座谈会，听心声、答疑虑、解难题，明晰了政策，安稳了人心，确
保了学校教育的正常和持续。
总支宣传委员、副校长吕春霞自参加工作以来一直坚持带两、三个班的英语课。
在与学生面对面的交流、与老师肩并肩的探讨中，她细心地发现教师们普遍重视阅读、写作能力，听力、口语教学比重较轻，形成了“考什么教什么”的应试现象。
为此，她在总支会议上大胆提出英语教育改革设想，并在取得学校支持后，带领广大教师优化听、说、读、写教学配比，全力掀起“英语教学风暴”，使英才学生的英语综合能力迅速普遍提高。
在全国奥林匹克英语竞赛中，她辅导的学生朱珠获特等奖，该校多名同学获优秀奖。
她本人也先后获得“全国优秀教师”、省“五一劳动奖章”、市“优秀班主任”等多项荣誉称号。
“总支委员始终坚持深扎教育一线，使我们更及时、更直接的了解学生需求、教师情况和学校动态，身体力行地带领全体教职员工创先争优。
这是我们全校上下遇问题反映快速、谋发展同心同德的重要法宝。
我们还将长期以往、坚持不懈！”校长坚定地说。
党员教师：一名党员一面旗帜
在英才，有这样一支甘于付出、勇于战斗的党员教师队伍，他们用一件件自觉奉献、主动担当的典型举动彰显了优秀党员的先锋党性和人民教师的职业操守，诠释着“一名党员一面旗”的铮铮誓言。
党员教师是初二年级组长，在学校开展“163”关爱学生工程中，他主动认领了难度大、周期长、少人认领的“心灵呵护岗”，与
一名深陷网络、性格孤僻的“问题学生”结成了帮扶对子。
他从加大与该生的思想交流入手，用平等的眼光和无微不至的关心缓解了学生的抵触心理；积极组织集体活动，引导该生走近集体、融入同学，克服自卑和孤独心理，淡薄对网络的依赖性；邀请广大学生、家长共同举行“上网利与弊的辩论会”，召开“感恩”主题班会，使该生以“不要让爱我的人失望”为激励，抓住学习这一主要任务，实现人生转变。
一年来，该生由一个逃课成瘾、成绩垫底的“差等生”变成了转变快、进步快的“中上生”，并以优异的成绩考上了重点高中。
面对学生家长真诚激动的道谢，他质朴的话语代表了一个甘于奉献的群体声音：“这是我应该做的！”
从教十二年的赵君琴老师经常被学生们亲切地称为“赵妈妈”。
近年来，她一直任住校生班级的班主任。
学生普遍来自周边乡镇，年龄小，自理能力差，经常会有想念父母、生活困难、学习困难等种种问题。
赵君琴积极承担起“严师”和“慈母”两种角色，在学习上，她充分引导、严格要求，牺牲大量休息时间为学生解答问题、补课辅导。
在生活上，她细心关爱、帮出主意、帮解难题，努力引导学生实现学习能力、生活能力的“双提升”。
她所带班级在XX年中考中有15人被重点高中提前录取，该班祝炜烨同学夺得区中考状元。
一心扑在教育的赵君琴自然少不了家庭的责怨，她总是灿然又坚定一笑：“我辛苦但我快乐，我有所失但我无悔！”
感动再传递，奉献在继续。
正是在、赵君琴等优秀党员的带动下，广大党员教师迅速行动，充分发挥“吃苦在先、奉献在先”的先锋精神，努力争做“学术上的带头人，生活上的领头人，校园活动的热心人，服务师生的有心人”。
目前，全校51名党员教师中有48名是中高级教师，分布在全校各条教育战线上成为骨干力量，成为学校发展的脊梁。
同时，全校教职员工纷纷向党员看齐，在全校上下形成了“比工作、比奉献、比进步、比创新”“争先创优”的热烈进取氛围，学校教育工作得到强力推进。
据悉，该校的女教师队伍被评为省级巾帼示范岗。
市级10名初中优质课一等奖获得者中，该校独占6席。
区级以上先进、获奖136人，辅导学生获奖1860人次，承担国家省市科研27项，国家及省级优秀辅导员62人。
在市、区统一组织的文化考试中，学生优秀率高达90%，合格率达99.6%。
校园党旗：不只是吸引
该校党总支坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的思路，主动找工作积极、业务能力强、有理想抱负的青年教师交流谈心，加强对青年教师的帮扶、培养工作，努力在思想上引导、在行动上感染，激发青年教师不断地追求进步的热情，积极主动向党组织靠拢。
XX年参加工作的青年教师李琳经常笑言自己是学校里的“小字辈”，她常常惊诧于教师前辈们的专业功底和教学技巧，更为自己的进步缓慢而着急。
为帮助青年教师快速成长，该校党总支积
极开展“青蓝工程”，组织10余位国家、省市级优秀党员教师与青年教师结成“成长对子”，1对1开展成长帮扶，手把手传授教学心得。
还经常邀请像李琳一样家在外地的青年教师开展座谈，仔细询问他们的工作、生活情况，帮助解决实际困难，让她真切地体会到组织的关爱温暖和党员的无私情怀。
在结对党员老师吕春侠介绍下，今年初，她正式向党组织递交了入党申请书，并顺利成为2019年度入党积极分子。
“我为能进入这个先锋群体而由衷骄傲！我会用我的实际行动为学校争光、为党旗添彩！”李琳激动地说。
目前，该校党总支已有在职党员51人，入党积极分子21人，占全体教职工总数的49%。