词性--动词
汉语词性名词动词形容词
关于形容词
• （一形容词的定义：表示事物的形状、性质和状 态的词
• （二）形容词的分类 • 讲义 表示事物的性质：好、坏、软、硬、伟大、
渺小
• 2 表示事物的状态：快、慢、慌张、缓慢 • 3 表示事物的形状：长、短、大、小、高、矮 • （三）形容词的作用： • 1、语法作用：常用来修饰名词。 • 2、表达作用：恰当使用形容词能把人或事物写
（1中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅
画画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下没有孔子 牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。 （2）这是闰土的父亲所传授的方法。 （3）正午习字，晚上对课。 答案：表示人名的如孔子“闰土”“父亲”；表 示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正 午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”； 表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古 树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。
（3）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 支起一面大的竹筛来…… （4）也有罚跪的规则，但也不常用。 （5）我家的后面有一个很大的园，相传叫 作百草园。
（6）到半夜，果然来了，沙沙沙 （7）第二日上午便须渡江到浦口，下午上 车北去。
3、划出下边句子里的名词 （讲义翻开断砖来有时会遇见蜈蚣。
（2）后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能 吸蛇的脑髓。
小练习
• 讲义、找出下列句子中的动词 • （1他穿上那套漂亮的礼服原来是为了纪念这最
后一课
• （2）我们大家都有许多地方应该责备自己呢 • （3）想起这些，我多么懊悔！ • （4）走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又
爬上去。
小练习
• 讲义、找出下列句子中的动词
• （1他穿上那套漂亮的礼服原来是为了纪念这最 后一课
她说她和丈夫是一对患难夫妻
词性(名词、动词、形容词)
表示存现消失：有、存在、失去、死亡、消失
01
表示可能、意愿：能够、会、要、能、应、肯、敢、得（děi）、应该、可以、必须、应当、愿意，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
02Biblioteka 表示发展变化：生长、成长、发生、演变
03
表示判断：是
、表示趋向：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来、升起、降落，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
把下列常用名词分别填入下表。 老师 老虎 科学 思想 白天 中国 森林 夏天 学生 北京 前头 后方 作家 昆虫 法律 立秋 长江 事业 桌子 亚洲 上海 表示人 表示事物 表示抽象概念 表示处所 表示时间、方位
老师 学生 作家
科学 思想 法律 事业
语法：词性
学习方法: 记住各类词性的特征，记住他们的区别，多做练习，多通过练习进行比较，并适当加以复习。 词的定义：词是最小的能够独立运 用的语言单位。
词类的划分
按照语法分类,汉语的词分为实词和虚词两大类.
01
实词包括:名词,动词,形容词,数词,量词,代词
02
虚词包括:副词,介词,助词,连词,叹词,拟声词
A
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名
D
6、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：（ ）
选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（ ） A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉
动词词性详解
—No, he_______(be not).
C. —What _______he_______(do) yesterday?
—He_______(draw)some pictures in the park. 5.A. _______ _______a sweater on the desk just now.
(5).一般过去时可与today, this week, this month 等时间状语连用. e.g. I saw him today. He came late three times this week.
一般过去时的练习
1. I saw him this morning. （改为否定句、疑问句并做回答）
2. He came late three times this week. （同上）
3. Jim came late three times this week.( 分别对a,b,c,d 提问)
a
b
c
d
4. A．I_______(be) 12 last year.
B．—_______(be)the doctor in the hospital last night?
二、短语动词 ：由一些动词和其它词构成短语， 表达一个完整的意思。其构成方式 如下
构成方式 动词+介词 动词+副词 动词+副词+介词
动词+名词+介词
Be+形容词+介词
复杂结构
举例
Look at, look after Give up, put into Catch up with, look down upon
eg.The sun rises in the east. Light goes faster than sound
现代汉语词性分类
现代汉语词性分类现代汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是表示人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时刻的：春天、明年、凌晨、星期天、如今、刚刚表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、往常、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外面、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批判、宣传、保卫、学习、研究、举行、开始、停止、禁止表示存在变化消逝：存在、在、有、等于、发生、演变、进展、生长、死亡、泯灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、计划、喜爱、希翼、害伯、担心、讨厌表示推断：是表示也许意愿必要（助动词）：能、可以、会、能够、愿、情愿、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、到里面去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：1．一部分动词能够重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试说——说说双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批判——批判批判讨论——讨论讨论歇息——歇息歇息动词比较复杂，有的需要加以讲明。
1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于啥”或“属于啥”。
例如“鲁迅算是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家基本上丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示确信，含有“的确”、“实在”的意思，能够看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕知道了”、“他〔是〕勇敢”、“如此做〔是〕好”。
语法——词性
语法——词性词分实词、虚词两类。
实词有：名词、动词形容词、数词、量词、代词。
虚词有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
名词一、名词的意义：表示人或事物名称的词叫名词。
二、名词的分类：（一）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（二）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（三）抽象概念：方法、科学、法律、事业（四）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（五）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（六）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二动词一、动词的定义：表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
二、动词的分类：1. 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
2. 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
3. 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
4. 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
5. 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
6. 判断：是、就是、正是7. 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
形容词一、形容词的定义：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
二、形容词的分类：1. 形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
2. 性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀3. 状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红数词一、数词的意义：表示数目的词叫数词。
二、数词的分类：1. 基数（确数）一、二、千、万、亿2. 序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
3. 分数：三分之一、九成4. 倍数：三倍、十倍、翻一番5. 概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人量词一、量词的意义：表示人、事物或行为的单位的词。
二、量词的分类：1. 物量（表示人或事物单位的词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩2.动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
语文十二类词性的概念
语文十二类词性的概念汉语词性是指词语在句子中的语法功能和意义特征的类别，用于描述词语在句子中的角色和性质。
汉语的词性有十二类，分别是名词、代词、动词、形容词、副词、数词、量词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
1. 名词：表示事物的名称，比如人名、地名、物名等。
名词有具体名词和抽象名词两种类型。
例如：“桌子”、“任务”、“大象”、“开心”。
2. 代词：代替名词的词语，可以替代人或事物。
例如：“我”、“他”、“它们”。
3. 动词：表示动作、变化等词语，也可以表示存在和状态。
例如：“跑”、“快乐”、“学习”。
4. 形容词：修饰名词和代词的词语，用来描述事物的性质和特点。
例如：“美丽”、“高兴”、“聪明”。
5. 副词：修饰动词、形容词、副词或整句的词语，表示方式、程度、时间、地点等。
例如：“很”、“非常”、“慢慢地”。
6. 数词：表示数目或次序的词语，包括基数词、序数词、分数词和集体数词等。
例如：“一”、“第一”、“三分之一”、“一些”。
7. 量词：表示事物数量或程度的词语，用来限定或计量名词。
例如：“个”、“本”、“斤”。
8. 介词：连接词语与其他成分的词语，表示时间、空间、关系等。
例如：“在”、“给”、“在...上”。
9. 连词：连接词与词或词组的词语，用来连接并列或从属关系的句子成分。
例如：“和”、“但是”、“因为”。
10. 助词：辅助动词或实词的前缀、后缀，帮助表示句子的语法功能或意义。
例如：“了”、“着”、“过”。
11. 叹词：表示强烈感情或意志的词语，用来表示喜、怒、哀、乐等情感。
例如：“哇”、“嗯”、“好”。
12. 拟声词：模拟事物的声音、音响或动作的词语，用来描绘或模拟声音。
例如：“哗啦”、“噗通”、“呼啦”。
总的来说，汉语的十二类词性按照词语在句子中的语法功能和意义特征进行分类，分别描述了词语在句子中的角色和性质。
熟练掌握这些词性的概念和用法，可以帮助我们正确理解和运用语言，提高阅读和写作能力。
动词的基本概念
动词的基本概念动词是语言中的一大类词性，用于表示人、事物或概念的动作、状态、变化等。
它是句子中最重要的成分之一，承担着表达和描述事件、行为以及时间关系的重要任务。
在本文中，我们将介绍动词的基本概念，包括动词的定义、分类、时态和语态等方面内容。
一、动词的定义动词是表示行为、状态或变化的词类。
它可以用来描述人或物的动作、情感、思维、感官等，同时也能够表示某种状态或存在的变化。
动词在句子中通常具有谓语的功能，用于构成句子的谓语部分。
二、动词的分类根据动词的特征和功能，可以将动词分为以下几类。
1.行为动词：表示人或事物进行的具体动作，如“跑、吃、读”。
2.状态动词：表示人或事物所处的状态，如“是、在、有”。
3.瞬间动词：表示短暂的动作或变化，如“打喷嚏、叹息”。
4.延续性动词：表示持续的动作或状态，如“写、工作”。
5.及物动词：需要有宾语才能完整表达意义的动词，如“看、打电话”。
6.不及物动词：无需宾语即可完整表达意义的动词，如“睡、笑”。
三、动词的时态和语态动词的时态用来表示动作或状态的发生时间，语态用来表示动作的主体和客体在句子中的关系。
1.时态：常见的动词时态包括过去时、现在时和将来时。
过去时表示过去发生的动作或状态，现在时表示现在正在进行或经常发生的动作或状态，将来时表示将要发生的动作或状态。
2.语态：动词的语态包括主动语态和被动语态。
主动语态表示主语执行动作，强调主语的作用，而被动语态表示主语接受动作，强调动作的承受者。
四、动词的词形变化动词的词形变化通常包括人称、数和时态的变化。
1.人称和数：动词根据句子的主语进行人称和数的变化。
主要的变化形式包括第一人称单数、第二人称单数、第三人称单数和复数形式。
2.时态：动词根据句子的时态进行时态的变化。
常见的时态变化形式包括过去式、现在分词和过去分词。
五、动词的辨析在使用动词时，有时需要根据上下文的语境进行动词的正确选择。
例如，表示某种动作的动词是否应该使用及物动词还是不及物动词，需要根据动作的具体情况来区分。
什么是词语的词性
什么是词语的词性？词语的词性是指词语在句子中所具有的语法功能和词法特征。
词性可以帮助我们理解和分析句子的结构和意义，并且在语法规则和句法关系中起到重要的作用。
在语言学中，常见的词性包括名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词、连词和感叹词等。
一、名词（Noun）：名词是指用来表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。
名词在句子中可以作为主语、宾语、定语、表语等。
名词还可以根据性别、数、格等进行变化。
例如："cat"（猫）、"book"（书）、"love"（爱）。
二、动词（Verb）：动词是用来表示动作、状态、存在等的词语。
动词在句子中可以作为谓语、宾语、补语等。
动词可以根据人称、数、时态、语态等进行变化。
例如："run"（跑）、"eat"（吃）、"sleep"（睡觉）。
三、形容词（Adjective）：形容词是用来描述名词或代词的特征或性质的词语。
形容词在句子中可以作为定语、表语等。
形容词可以根据性别、数等进行变化。
例如："beautiful"（美丽的）、"happy"（快乐的）、"big"（大的）。
四、副词（Adverb）：副词是用来修饰动词、形容词、副词等的词语。
副词在句子中可以作为状语、补语等。
副词用来表示时间、地点、程度、方式等。
例如："quickly"（快速地）、"very"（非常地）、"here"（这里）。
五、代词（Pronoun）：代词是用来代替名词的词语，可以指示人或物。
代词在句子中可以作为主语、宾语、定语等。
代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
例如："he"（他）、"my"（我的）、"this"（这个）。
动词的解释英语知识
动词的解释英语知识动词是英语中的一类词性，本文将介绍动词的含义、分类以及在句子中的作用。
动词是英语中最重要的词性之一，用于表示动作、状态、行为或存在。
它在句子中通常充当谓语，用来说明主语在何种状态、进行何种动作或具有何种特征。
动词可以根据其用法和形式分为不同的类型。
以下是一些常见的动词类型：1. 行为动词（Action Verbs）：表示人或物体的动作，如run（跑）、eat（吃）。
2. 状态动词（State Verbs）：表示某种状态或特征，如be（是）、seem（似乎）。
3. 情态动词（Modal Verbs）：表示情态、意愿、能力等，如can （能）、should（应该）。
4. 不及物动词（Intransitive Verbs）：独立使用，后面不需接宾语，如arrive（到达）、sleep（睡觉）。
5. 及物动词（Transitive Verbs）：需要接宾语才能完整意义，如buy（买）、give（给予）。
6. 链接动词（Linking Verbs）：用于连接主语和表语，如be（是）、feel（感觉）。
动词在句子中起到了至关重要的作用。
它不仅能说明主语的动作或状态，还可以表示时间、人称、数目等。
动词的时态包括过去式、现在式和将来式，可以用来表达动作发生的时间。
动词的人称形式包括第一人称（I、we）、第二人称（you）和第三人称（he、she、it、they），人称形式的变化也能展示说话者和对象之间的关系。
此外，动词还可以与其他词性结合，形成各种不同的词组和短语。
例如，动词和副词的搭配能够增加动作的描述力，动词和介词的搭配能够表达更复杂的意思。
总之，动词是英语中不可或缺的一部分，它帮助我们表达动作、状态和行为。
汉语词性分类
汉语词性分类实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是表示人或事物的词。
例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去（三）形容词形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。
例如：表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少形容词的语法特点：1.大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。
有一部分形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。
例如“雪白”、“血红”。
还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。
2．一部分形容词可以重叠。
例如单音节：AA式高——高高（的）大——大大（的）红——红红（的）慢——慢慢（的)双音节：AABB式老实——老老实实整齐——整整齐齐清楚——清清楚楚大方——大大方方或A里AB式马虎——马里马虎胡涂——胡里胡涂慌张——慌里慌张小气——小里小气重叠后一般表示程度加深。
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词性--动词动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .1、动词的分类：★重要注解：(1) 关于实义动词：①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。
②有些动词通常只作不及物动词。
如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study, sing等。
④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know, wash等。
⑤有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。
如：listen,reply,wait,look.(2) 关于连系动词：①连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。
②常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、go、fall、sit、stand、lie 等。
③有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。
[注释]become、get、go、be、grow、turn的用法区别：become表示“变成”,比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。
get也表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。
go表示“变得”,常见于某些短语中,后面常有形容词bad、blind、hungry等。
be表示“是、成为、当”,多用于将来时、祈使句或不定式中。
grow表示“变得”,常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。
turn表示“变得”,指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化。
如：I was caught in the rain andI became ill.(我淋雨感冒了)/ He has got rich.(他变富了)/ He will be a scientist in the future.(将来他将成为科学家)/ My little brother has grown much taller in the past year.(在过去的一年里我的弟弟长得高多了)/ The sandwich has gone bad.(那块三明治已经变坏)/ Her face turned red after her mother criticized(批评) her.(妈妈批评了他以后他的脸变红了)(3) 关于助动词：①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be (am, is, are ,was, were, been, being ) ;用于完成时的have(has,had,having) ;用于将来时的shall (should) ; will (would)和用于一般时的do(does,did) .②助动词必须同主语的人称和数一致,也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。
如：shall, will, should, would.(4) 关于情态动词：①常见的情态动词有：can (could) ,may (might), must ,shall (should), will (would), dare (dared) , need等,另外,have to、had better也当作情态动词使用。
情态动词后面必须加动词的原形。
②can表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。
口语中, 在询问或说明一件事可不可以做时,常用“can”代替“may”。
情态动词“can”的过去式是“could”,否定式是“cannot”通常缩写成“can’t”,“could”的否定式是“could not”,通常缩写成“couldn’t”。
如：Can I help you?(要帮忙吗？)/ He can swim.(他会游泳)/ That can’t be Mr Li.(那不可能是李先生)③may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答一般用Certainly或Yes,you may.;否定回答一般用can’t或mustn’t. 如：May I ask you a question?—Certainly.(可以问你一个问题吗？当然可以)/ You may go now.(现在你可以走了)/ It may be in your pocket.(它可能在你的衣袋里)④must表示“必须”、“一定”的意思。
表示“必须”时否定形式是mustn’t；表示“一定”时,否定形式是“can’t”如：We must be very careful when we cross the road.(我们过马路时一定要非常小心)/ It must be Jack.(那准是杰克)/ I haven’t seen Kate today. She can’t be here.(我今天没有看到过凯特,她不可能在这里)[注意]用must(必须)进行提问时,肯定回答用must,否定回答用needn’t；用must(一定)进行提问时,肯定回答仍用must,但是否定回答用can’t.如：Must we clean the room before we leave? –Yes,you must.或No,you needn’t.(我们走之前必须要打扫房间吗？是的,必须打扫。
/ 不,不需要。
) / Must she be in the romm? –Yes,she must.或No,she can’t.(她一定在房间里吗？是的,一定。
/ 不,不可能在。
)⑤“have to”表示“不得不”、“必须”。
We’ll have to leave now for it is very late at night.have to的疑问形式是：助动词+…+have to,否定形式是：助动词+not+have to或者用needn’t.如：Do you have to stay until 8 o’clock?(你得呆到8点钟吗？)/ You don’t have to do so.(=You needn’t doso.)(你不用这么做)⑥shall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令”、“警告”、“允许”等。
如：Shall we go to the zoo this weekend?(我们这个周末去动物园好吗？)/ He shall bring his own book next time.(他下次必须带自己的书来)⑦should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思。
We should speak to old people politely.(我们应该礼貌地对老人讲话)⑧will表示“意愿”、“决心”等意思,一般与第二人称连用。
如：Will you please close the door for me?(请你替我把门关上好吗？)/ I will teach you a lesson.(我要教训你一顿)⑨would表示过去的“意愿”、“决心”等。
He would sit near the fire every time he returned home.(每次他回到家中总要坐在火炉边)would也可以表示现在的情况,表达说话人向对方提出的要求,语气比“will”婉转、客气。
在日常会话中,“我想要…”通常用“I would like to”或“I should(I’d) like to”来表示。
如：Would youlike to have a rest at the moment?(你现在想要休息一下吗？)would还可以表示过去经常发生的事情。
如：Every year parents would tell their children about the boy who would save his people.(每一年父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事)⑩need表示“需要”,用于疑问句或否定句。
“need”作实义动词时,在肯定、否定、疑问句中都可以用。
如：He n eedn’t do it in such a hurry.(他不需要如此匆忙地做这件事)/ He needs some help.(他需要一些帮助)/ He doesn’t need to bring his football socks then.(那么他就无须带上足球袜了)⑾dare是“敢”的意思,用法几乎与“need”完全相同,即在疑问句和否定句中,可以作情态动词,后面用不带“to”的动词不定式。
在肯定句中和实义动词一样,后面的动词不定式要带“to”。
How dare you say I am a fool?(你竟敢说我是个傻瓜？)/ He didn’t dare to touch the red button.(他不敢触碰那个红色的按钮)⑿‘d better(do)(“最好是”)一般也当作情态动词使用,否定式是：’d better not (do). 如：You’d better sit here and say nothing.(你最好坐在这儿不讲话)/ You’d better not speak because he is sleeping.(你最好不要讲话因为他正在睡觉)2、动词词形变化一览表：(1)规则动词变化表：注意：①在加ing或ed时动词如果以“r”结尾,尾音节又重读的动词,“r”应双写。
②s/es的读音规则：在清辅音后读[s]；在浊辅音后和元音后读[z]；在[ s ]、[ F]、[z]、[t F]、[d V]后读[iz].③ed的读音规则：在清辅音后读[t]；在浊辅音后和元音后读[d]；在[t]、[d]后读[id].(2)3、be(“是/存在”)动词的各种时态变化：注意：句型变化时,否定句在am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 后面加not,而且not都可以缩写为n’t (am后面not不可以缩写)；疑问句将am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 提前到句首。