人教版选修“中国现代诗歌散文欣赏”第一单元 川江号子(38张)课件

意象是诗歌的 精灵
读诗第三步
川江号子
你碎裂人心的呼号, 来自万丈断崖下, 来自飞箭般的船上。 你悲歌的回声在震荡, 从悬岩到悬岩, 从漩涡到漩涡。 你一阵吆喝,一声长啸, 有如生命最凶猛的浪潮 向我流来,流来。 我看见巨大的木船上有四支桨, 一支桨四个人; 我看见眼中的闪电,额上的雨点, 我看见川江舟子千年的血泪, 我看见终身搏斗在急流上的英雄, 宁做沥血歌唱的鸟, 不做沉默无声的鱼; 但是几千年来 有谁来倾听你的呼声 除了那悬挂在绝壁上的 一片云,一棵树,一座野庙?……
作业
以“遇见”为题写一首诗歌，运用复沓的手 法，并且变换人称代词的使用。你“遇见”的 可以是你生命中的一个人，一位朋友；可以是 路旁一株开花的树；也可以是天上的一朵云； 昨天下的那场雨……
思考
二、从船夫的号子里，你听出了什么？ 听出了船夫激昂的生命活力和孤独悲壮的情怀。
问题探究
为什么这首诗以这样几许无奈的感慨结束呢? 诗人仅仅是在感慨千百年来船夫的悲苦命运吗？ 诗句仅仅是在感慨底层的劳苦大众默默无闻地 生死吗？“宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声 的鱼！”是否也表达了作者某种渴望？
你了解蔡其矫吗？
思考：诗歌中人称代词的选择 和思想情感的表达之间的关系
郭沫若的《天狗》：“我是一条天狗呀／我把 月来吞 了／我把日来吞 了／我把 宇宙的一切 来吞了”
昌耀的《河床》：“我是 巨人般躺 倒 的 河 床 ”，“我 是 巨人 般 屹 立的 河床 ”，“我 是滋润的河床 。我 是干枯的 河床 。我是 浩荡 的河床 ”
诗歌中人称代词的选择 和思想情感的表达之间的关系
何 其 芳 《预 言 》：“一 定 要 走吗？/请 等我与你同行／我的足知道每条平安的路径／ 我 可以不停地唱 著 忘倦 的歌／再给 你 ，再 给 你手的 温存 ／当夜 的浓 黑遮 断 了我 们／ 你 可 以不转 眼 地 望 著我 的 眼 睛 。 ”
历史中那些身影，那些声音……
宁做沥血歌唱的鸟 不做沉默无声的鱼！
历史中那些身影，那些声音……
宁做沥血歌唱的鸟 不做沉默无声的鱼！
品味语言
这首诗采用了自由体，句式灵活，没有 统一的押韵，但读来有强烈的节奏感， 主要是因为诗人遣词造句的独具匠心。 一、词语的复沓与对仗。
二、人称的巧妙变换。
感受音乐美
我看见巨大的木船上有四支桨, 一支桨四个人; 我看见眼中的闪电,额上的雨点, 我看见川江舟子千年的血泪, 我看见终身搏斗在急流上的英雄, 宁做沥血歌唱的鸟, 不做沉默无声的鱼;
宁做沥血歌唱的鸟, 不做沉默无声的鱼;
但是几千年来 有谁来倾听你的呼声 除了那悬挂在绝壁上的 一片云,一棵树,一座野庙?……
整体感知
朗读诗歌，注意： 一、把握好感情基调和语言节 奏，读得抑扬顿挫。
二、体会诗歌中打动你的地方。
川江号子
蔡其矫
你/碎裂人心的/呼号, 来自/万丈断崖下, 来自/飞箭般的/船上。 你悲歌的回声/在震荡, 从悬岩/到悬岩, 从漩涡/到漩涡。 你一阵/吆喝,一声/长啸, 有如生命/最凶猛的浪潮 向我/流来,流来。 我看见/巨大的木船上有四支桨, 一支桨/四个人; 我看见/眼中的闪电/,额上的雨点, 我看见川江舟子/千年的血泪, 我看见/终身搏斗在急流上的英雄, 宁做沥血歌唱的鸟, 不做沉默无声的鱼; 但是/几千年来 有谁/来倾听你的/呼声 除了/那悬挂在绝壁上的 一片云,一棵树,一座野庙?……
读诗第二步
诵读中感悟生命的震撼
意象是诗歌的 精灵
读诗第三步
川江号子
你碎裂人心的呼号, 来自万丈断崖下, 来自飞箭般的船上。 你悲歌的回声在震荡, 从悬岩到悬岩, 从漩涡到漩涡。 你一阵吆喝,一声长啸, 有如生命最凶猛的浪潮 向我流来,流来。 我看见巨大的木船上有四支桨, 一支桨四个人; 我看见眼中的闪电,额上的雨点, 我看见川江舟子千年的血泪, 我看见终身搏斗在急流上的英雄, 宁做沥血歌唱的鸟, 不做沉默无声的鱼; 但是几千年来 有谁来倾听你的呼声 除了那悬挂在绝壁上的 一片云,一棵树,一座野庙?……
我看见终身搏斗在急流上 的英雄,
你一阵吆喝,一声长啸, 宁做沥血歌唱的鸟, 有如生命最凶猛的浪潮 不做沉默无声的鱼;
向我流来,流来。
但是几千年来
我看见巨大的木船上有四 有谁来倾听你的呼声
支桨,
除了那悬挂在绝壁上的
一支桨四个人;
一片云,一棵树,一座野
庙?……
品味复沓之美
春天，遂想起
余光中
春天，遂想起江南，唐诗里的江南，九岁
诗坛常青树
起落九十人生不老风中玫瑰， 汹涌二万诗行都成海上波浪。 （挽联） 爱诗爱花爱人，向往真善美。 （蔡语） 诗人是人类的良心，诗是呼吸， 不可一日停止。（蔡语） 他“重视创作主体在感知、体 验和思考方面的能动性”，就 是“以人道主义的立场，关注 人的心灵、情感的健全、美和 纯洁”。
写作背景
这首诗写作于1958年。那时“大跃进”的风 潮席卷全国，诗届几乎都沉迷于对“大跃进”的 乐观歌唱时，诗人蔡其矫却用自己的双眼与思 索，探究中国的现状与走向，在一次游览长江 后，书写了属于“悲歌”的声音的诗篇——《川 江号子》。在诗歌界充斥着大量“战天斗地” 的“新农民”形象的背景下，他却书写了原生 性的“纤夫”形象。在那个充斥粉饰、虚夸、歌 舞升平的作品的诗坛上，这首诗是一个危险的 “异类”，而遭到责难。诗句最后既是现实的 真正呼喊，也在渲染千年舟子的亘古孤寂的同 时，暗示着诗人的内心痛苦。
长鸣的汽笛宣告一个时代的结束，长 江两岸再也听不到川江号子了。但是， 那世世代代激励人们向上的号子，却 以它浓郁的地方特色和丰富的表现力 登入了中国民间文艺的殿堂，成为民 间文化的瑰宝。虽然，川江船工的苦 难一去永不复返。但是，记录着人类 业绩的川江号子却从狭窄的峡谷中飞 了出来，飞向了更广阔的世界。它跨 越时空，成为人类征服大自然的共同 财富，成为永远激励后人的千古绝唱。
川江号子
蔡其矫
你碎裂人心的呼号, 来自万丈断崖下, 来自飞箭般的船上。 你悲歌的回声在震荡, 从悬岩到悬岩, 从漩涡到漩涡。 你一阵吆喝,一声长啸, 有如生命最凶猛的浪潮 向我流来,流来。
感受悲歌
《川江号子》的不同片段： “脚蹬石头，手爬沙滩，风里来雨里去，牛马 一般。拉急流走遍了，悬崖陡坎。” “想我们船工生活悲惨 ，风里来浪里去牛马一 般 ；拉激流走遍了悬岩陡坎 ，头儿老打头儿 老 骂血汗吸干……船打烂葬鱼腹尸体难见 ，抛父 母弃儿女眼泪哭干 。” “哟一嗬～嗬 ⋯⋯哟一 嗬一嗬 ⋯⋯一声号子 我一身汗，一声号子我一身胆。”
喊，在江南，在江南，多寺的江南，多亭的江
南，多风筝的江南啊，钟声里的江南（站在基 隆港，想——想回也回不去的）/多燕子的江南
品味对仗之美
你碎裂人心的呼号, 来自万丈断崖下,
箭般的船上。
我看见川江舟子千年的血
你悲歌的回声在震荡, 泪,
从悬岩到悬岩, 从漩涡到漩涡。
你悲歌的回声在震荡, 泪,
从悬岩到悬岩, 从漩涡到漩涡。
我看见终身搏斗在急流上 的英雄,
你一阵吆喝,一声长啸, 宁做沥血歌唱的鸟, 有如生命最凶猛的浪潮 不做沉默无声的鱼;
向我流来,流来。
但是几千年来
我看见巨大的木船上有四 有谁来倾听你的呼声
支桨,
除了那悬挂在绝壁上的
一支桨四个人;
一片云,一棵树,一座野
感受押韵
你碎裂人心的呼号, 来自万丈断崖下,
我看见眼中的闪电,额上的 雨点,
来自飞箭般的船上。
我看见川江舟子千年的血
你悲歌的回声在震荡, 泪,
从悬岩到悬岩, 从漩涡到漩涡。
我看见终身搏斗在急流上 的英雄,
你一阵吆喝,一声长啸, 宁做沥血歌唱的鸟, 有如生命最凶猛的浪潮 不做沉默无声的鱼;
向我流来,流来。
我看见终身搏斗在急流上 的英雄,
你一阵吆喝,一声长啸, 宁做沥血歌唱的鸟, 有如生命最凶猛的浪潮 不做沉默无声的鱼;
向我流来,流来。
但是几千年来
我看见巨大的木船上有四 有谁来倾听你的呼声
支桨,
除了那悬挂在绝壁上的
一支桨四个人;
一片云,一棵树,一座野
庙?……
对仗的运用及仿写
宁做沥血歌唱的鸟 不做沉默无声的鱼！
但是几千年来
我看见巨大的木船上有四 有谁来倾听你的呼声
支桨,
除了那悬挂在绝壁上的
一支桨四个人;
一片云,一棵树,一座野
庙?……
感受语词的复沓带来的美感
你碎裂人心的呼号, 来自万丈断崖下,
我看见眼中的闪电,额上的 雨点,
来自飞箭般的船上。
我看见川江舟子千年的血
你悲歌的回声在震荡, 泪,
从悬岩到悬岩, 从漩涡到漩涡。
走过柳堤，那许多的表妹/就那么任伊老了/任 伊老了，在江南/（喷射云三小时的江南） 即使见面，她们也不会陪我/陪我去采莲，陪我 去采菱/即使见面，见面在江南/在杏花春雨的 江南/在江南的杏花村/（借问酒家何处）//何处 有我的母亲/复活节，不复活的是我的母亲/一 个江南小女孩变成的母亲/清明节，母亲在喊我， 在圆通寺喊我，在海峡这边喊我，在海峡那边，
对仗的运用及仿写练习 学生习作欣赏
宁做翔于天际的鲲鹏 ， 不做决起抱止的学鸠。
宁做傲立枝头的白梅 ， 不做随风摇曳的细柳。 宁做寒夜里对抗风雨的草， 不做温室里娇生惯养的花。 宁做痛苦的清醒者， 不做无忧的梦中人。 宁做地底掘进的蚯， 不做浅尝辄止的蟹。 宁做任劳任怨的牛， 不做投机取巧的鹃。（高二 三班）
时/采桑叶于其中，捉蜻蜓于其中/（可以从基 隆港回去的）/江南/小杜的江南/苏小小的江南/ 春天，遂想起江南，/遂想起多莲的湖，多菱的 湖/多螃蟹的湖，多湖的江南/吴王和越王的小 战场（那场战争是够美的）逃了西施/失踪了范 蠡/失踪在酒旗招展的（从松山飞三个小时就到 的）/乾隆皇帝的江南/春天，遂想起遍地垂柳 的江南，/想起太湖滨一渔港，想起/那麼多的 表妹，走在柳堤（我只能娶其中的一朵！）