郑兴东_蔡雯_《报纸编辑学教程》笔记 人大版
《郑兴东《报纸编辑学教程》笔记和课后习题(含典型题)详解》读书笔记模板
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目录分析
第一章概论 第二章报纸设计
第三章新闻稿的选择 第四章新闻稿的修改
01
第五章新闻 标题
02
第六章新闻 稿的配置
03
第七章版面 编辑
04
第八章报道 的策划与组 织
06
第十章专刊 和副刊编辑
05
第九章图片 编辑
1.1复习笔记 1.2课后习题详解 1.3典型题详解
2.1复习笔记 2.2课后习题详解 2.3典型题详解
9.1复习笔记 9.2课后习题详解 9.3典型题详解
10.1复习笔记 10.2课后习题详解 10.3典型题详解
读书笔记
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郑兴东《报纸编辑学教程》笔记和课 后习题（含典型题）详解
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01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
报纸
题
编辑学
名校
编辑学
编辑
新闻稿
笔记
教材
新闻 习题
副刊
教程
典型
专刊
笔记
策划
复习
报纸
内容摘要
本书特别适用于参加研究生入学考试指定考研参考书目为郑兴东《报纸编辑学教程》的考生。也可供各大院 校学习郑兴东《报纸编辑学教程》的师生参考。21世纪新闻传播学系列教材《报纸编辑学教程》（郑兴东等著， 中国人民大学出版社）是我国高校广泛采用的新闻编辑权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为 “新闻编辑”考研考博专业课参考书目。为了帮助考生复习该教材，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精 心编写了郑兴东《报纸编辑学教程》的辅导用书。本书主要包括以下内容：（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。 本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此，本书 的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。（2）解析课后习题，提供详尽答案。本书参考大量新闻编辑相关辅导 资料，对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。（3）典型 题精练，巩固教材重难点。本书根据该教材的重难点相应整理了典型题，并参考大量新闻编辑相关辅导资料进行 了详细的分析和解答，对相关重要知识点也进行了延伸和归纳。
中国人民大学新传复习指南、参考书目、笔记、考点梳理、经验分享
2
——始于 2005，中国考研专业课权威机构 1 什么是国际传播？国际传播的主体有哪些？ 1、 简述"新世界信息秩序"论争的过程及实质什么是全球传播，该如何 理解？ 2、 谈谈全球信息化的冲击和影响。 3、 什么是信息主权？它与国家主权的关系是什么？ 4、 文化帝国主义或媒介帝国主义的特点是什么？ 第二节：关于世界信息传播秩序的争论 一、世界信息生产和流通的失衡情况：存在的差距与问题（ “信息富有国”与“信 息贫困国”两极分化、世界信息单向流通的不平等结构）P243 二、 “新世界秩序”论争： 第一阶段： 《阿尔及尔宣言》 （1973） 第二阶段： 《大众传媒宣言》 （1978） 、 《多种声音 一个世界》 （1980） 、 《塔瓦罗宣 言》 （1981） 第三阶段： “信息主权” “文化冲突”等新问题 P247 第三节：国际传播与全球传播研究的若干重要课题 “新世界信息秩序”争论核心问题 P248 一、国际报道中新闻价值问题： “媒介中的外国新闻”研究的 6 个结论 P249 二、信息与国家主权问题：信息主权的概念及其三方面内容 P251、发展中国家 学者的主张 P252 一、 文化帝国主义问题：文化帝国主义主义的三个特点 P253、研究媒介 帝国主义主义的两个现实问题 P253-254 课后练习题： 1、国际传播（international communication）的定义和主体 ①定义：以国家社会为基本单位，以大众传播为支柱的国与国之间的传播。 ②主体：国家。另有国际机构、超国家机构、同盟或地区集团、跨国组织或 运动、国内各种集团或组织、个人。 2、全球传播（global communication）的定义及理解 ①定义： 全球传播是国际传播的扩大和发展，既包括传统国际传播的各个领 域，又拥有自己的全新课题。 ②理解：a.与跨国传播科技的发展和全球信息化进程密切相关；b.传播主体 多元化； c.大众传媒是传播主体，具有跨国传播功能的个人媒介发挥越来越重要 的作用；d.全人类范围的问题受到重视；e.政治性很强，文化接触、冲突及其世 界影响也越来越重要。 3、全球性信息化的影响和冲击 ①经济全球化的发展；②政治全球化的加速；③文化的交流、融合、摩擦和 冲突的全球化； ④传统的国际传播媒介的形式和内容改变；⑤文化输出和文化传 播的比重增大。 4、“新世界信息秩序”（new world information order）论争 背景：发达国家对新闻和信息生产、流通的控制，顽固地维持着发展中国家 在政、经、文等各领域对其的依附。 ①1973 年不结盟国家《阿尔及尔宣言》—1978 年教科文组织《大众传媒宣 言》 《阿尔及尔宣言》是论争明朗化的开端；1976 年不结盟国家《关于信息非
报纸编辑学笔记
报纸编辑学笔记报纸编辑学第一章概论报纸编辑工作的内容及其流程报纸编辑部: 报社中负责报纸编辑出版的组织机构。
编辑部采编运行方式1、采编合一：采访与编辑工作不作严格区分，从业人员身兼记者编辑两职2、采编分离：采访与编辑工作严格分开，从业人员只任其一职3、编前会:在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑、编委或总编室主任主持、各专业部门负责人参加的版面协调会。
报纸编辑工作定义:报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版的内容和设计报纸版面。
报纸编辑工作流程将报纸由创刊伊始至出版问世作为一个完整的周期，考察报纸编辑工作各工序安排的程序报纸编辑工作流程图确定报纸的编辑方针——设计报纸结构、规模和风格特色——设计报纸的各个版及专栏——策划组织当前重大的新闻报道——分析、选择稿件——修改稿件——配置标题——配置稿件——设计版面——校对、签发三、新闻编辑工作的特点与作用采与编的差异：工作性质不同/工作目的/不同工作特点不同采对编的要求：指挥得当、稿件处理得当、个人修养与作风过硬新闻编辑工作的特点与作用1.对新闻传播活动的总设计与总指挥2.对各项采编业务的集大成与总把关3.对新闻素材的再认识与再创作四、新闻编辑人才：谋划决策、联系协调、组织调度、修正把关新闻编辑的知识结构：文史哲知识、百科知识、专业知识新闻编辑的能力结构：信息能力、鉴别能力、创造能力、组织能力、写作能力、现代化操作能力第二章报纸设计报纸的特点出版的周期性——时效特点纸质印刷——容量特点以文字语言为主——信息特点采用视觉性非语言符号——形象特点人工进行发行——传播范围有限性特点二、报纸设计思想定义：报纸编辑根据报纸的外部环境和内部条件，在确定报纸编辑方针的前提下对报纸的结构、规模和形象进行整体设计。
【报纸发展条件决定报纸的定位与设计编辑方针决策】报纸发展条件分析A外部环境因素：读者、控制者、广告客户、传通中介、竞争者B内部条件因素：1、“硬件”——资产、设备、技术条件2、“软件”——人才、机制、管理能力C传播符号报纸编辑方针决策编辑方针——根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准与风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则编辑方针内容之一——报纸的读者对象1、报纸的读者对象是根据报纸的性质、办报宗旨以及报业市场竞争的需要确定的2、目标读者是报纸编辑希望其能够成为报纸读者的人群3、报纸读者群的结构往往是多元组合编辑方针内容之二——新闻传播的内容表现为报道面的大小，包括报道对象、报道领域、报道区域编辑方针内容之三——报纸的水准：思想水平、文化水平、专业技术水平编辑方针内容之四——报纸的风格特色1、报纸的整体结构、传播内容、传播方式和版面形象等综合表现出的格调和特点2、报纸的风格特色取决于报纸的性质、办报宗旨、读者对象报纸设计内容：整体规模设计、内部结构设计、外部形象设计报纸设计的操作过程及技巧第一阶段——策划预备第二阶段——方案设计第三阶段——方案试行第一阶段：信息收集与处理收集信息的主要方法：外出走访调查、读者抽样调查、召开座谈会、公开征集意见、和建议内部个别交谈、文献研究第二阶段：方案设计确定目标读者、制定编辑方针设计与优选方案的操作：鉴别、筛选创意、设计协调、完善比较、优选第三阶段：方案试行1、慎重选择试刊的内容——优先选择最重要的、新增设的版面进行试刊2、慎重选择试刊的时间—不宜选择有重要活动、会议或者节假日等特殊的时间试刊3、适当把握试刊的次数报纸设计的基本思路一、确定读者对象——办报给谁看？二、明确办报目的——为什么办报？三、设计规模形式——办什么形式的报？四、规划版面内容——办什么内容的报？五、定位报纸外观——办什么风格的报？（以都市报为例）第三章新闻稿件选择一、为何要选择新闻稿件（原则）1.遵循与体现报纸的编辑方针2.满足读者的信息需求3.合乎报纸版面的容量要求新闻稿件的选择程序一、初选（粗选）——各部门编辑执行二、复选（精选）——版面主编执行三、定选——总编辑、编委会执行二、新闻价值判断及时——稿件发表的时间与新闻事实发生的时间越靠近，新闻价值越大新意——稿件所包含的信息量越大，新闻价值越大重要——新闻报道的事件或现象对社会产生的影响越大，新闻价值越大接近——新闻报道的事件或现象在地理上与读者越靠近，新闻价值越大新闻报道的内容越能在心理上激发读者的兴趣，新闻价值越大显著——新闻中的人物、地点、事件越著名，新闻价值越大三、社会效果分析针对报纸的基本读者群进行分析结合新闻发生时的社会背景进行分析用全面的、辩证的眼光看问题对稿件内容的合理、合法性进行分析禁止刊登的内容——煽动、诽谤、侮辱、泄密、造谣、教唆、传播淫秽侵犯隐私权四、报纸取向的把握根据报纸性质进行稿件分析根据报纸读者对象进行稿件分析根据已有同题报道进行稿件分析根据报道总量、报道面进行的“平衡”五、新闻稿件的充分利用A、充分发挥稿件的各种用途B、慎重、及时处理稿件C、重视作者的附稿信D、尽快通知作者处理结果E、注意发现人才、建立作者队伍第四章新闻稿的修改一、事实的订正二、观点的修正三、辞章的修饰四、改稿的程序修改新闻稿件与修改其他稿件的差异A、对象差异：新闻稿以报道新闻事实为主B、目标差异：新闻稿更强调正确引导舆论C、条件差异：新闻稿的修改有较强的时间限制一、事实的订正新闻稿件报道新闻事实的基本要求——真实、准确、科学、清楚、统一真实——新闻报道中所涉及的现实方面的各种材料，必须完全符合事实的本来面貌违背真实性原则的表现：虚构、添加、拼凑、夸张、偏颇、孤证、回避、幻影、假象、导演编辑应防止三种造假——被采访对象造假、记者造假、转载对象造假准确——构成事实成分的名称、时间、地点、数字、引语等都必须准确无误科学——涉及到自然科学、社会科学的事实，文字表述须符合科学清楚——关于事实的表述须让读者一看就明白，不留有疑问事实表述不清的主要原因——名称过于简单、缺少新闻要素、缺少必要的背景、缺少必要的细节、缺少必要的解释统一——新闻事实的表述方式要与全国规定的或通用的方式相一致在一篇或一组稿件中，关于事实的表述相一致发现和订正事实差错的方法：分析法、核对法、调查法分析法——通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、写作条件等的逻辑分析，发现破绽和疑点如何运用分析法？A内容分析——是否前后矛盾？是否不合情理？是否非常奇巧？是否含糊其辞？B信息来源分析—信息的出处是否权威可靠？作者的身份与稿件内容是否相对应？C、写作时间分析——事实发生时间与稿件写作时间是否相对核对法——依据有关资料发现和纠正稿件中的事实差错核对法所依据的资料应该是——权威性的资料、直接的资料、最新的资料调查法——通过直接的、现场的观察和了解发现和纠正稿件中的事实差错调查法采用的主要方式——派人实地调查、电话了解、信函了解二、观点的修正观点修正的原则——新闻报道的立场、观点与党和国家的路线、方针、政策相一致如何发现观点差错？注意稿件的文字陈述注意稿件的选材、角度如何修正观点差错？A、以全面的观点看问题，防止片面性B、不纯客观主义地报道消极内容，注意社会影响*慎对小道消息、谣言、敌方攻击性言论*慎对残暴、淫猬和丑恶行为*慎对未成年犯罪者*防止“报纸审判”C、正面内容的宣传报道要防止负面影响D、注意严格保守党和国家的机密*防止信息量过大泄密*防止为了抢时效泄密*注意新闻信息的行业、区域性限制三、辞章的修饰辞章修饰的基本方法——1、校正2、压缩3、增补4、改写5、分篇6、综合1、校正——改正稿件中不正确的写法，包括稿件中的事实、思想、语法、修辞、逻辑等各个方面校正的主要方法替代法——以正确的内容和叙述代替不正确的内容和叙述删节法——删除稿件中有差错的部分加按语法——不改动稿件中的错误，而以加按语指出其中的差错2、压缩——删除稿件中的多余部分压缩的主要方法——1、对新闻材料按与主题关系紧密度排队和取舍，以突出主题2、对新闻内容多重点并列的稿件保留骨架，摘取精华3、保留的材料一以当十、避免雷同4、删字、删句、删段、删意相结合3、增补——补充原稿需要交待而又遗缺的内容增补的主要方法——1、增补资料：介绍新闻中的人物、事件、地点的历史、背景和知识2、回叙：连续报道中对已发表的报道内容的简要复述3、增补新闻事实：请记者或作者对稿件中遗漏的新闻要素进行增补，或对过于简单的内容加以补充和解释4、改写——对问题较多的稿件重新写作改写的主要方法——1、改写导语2、改变角度3、改变结构4、改变体裁5、分篇——将一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿件发表6、综合——将几篇稿件合成一篇统一的稿件*同一主题、不同地区或方面情况的综合*同一事件的连续报道的综合四、改稿的程序1、通读全文，决定由谁来修改略读为主，主要把握稿件的主题、材料、结构、语言等方面的情况，发现问题2、着手改稿注意：如在原稿或小样上改，需用不同于原稿字迹的墨水、正确使用标准校对符号、防止在修改过程中产生差错、尊重作者的风格3、检查性阅读：点读为主，逐字逐句地阅读，不仅注意内容，而且不放过任何细节第五章新闻标题的制作第一节新闻标题及其主要功能新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于新闻之前。
第一章 新闻编辑工作概论
修 改 稿 件
制 作 标 题
配 置 稿 件
设 计 版 面
校 对 、 签 发
接受信息反馈、处理信息
《人民日报》第四版的读者来稿编辑工作流程
三、新闻编辑工作特点
1.新闻编辑是对新闻传播活动的总设计与总指挥
2.对各项采编业务的集大成与总把关
3.对新闻素材的再认识与再创作
4.公共论坛的“主持人”和新闻话题的“引导者”
报纸时代——
1966年，意大利的《 威尼斯新闻》 中国，《察世俗每月 统计传》
报纸编辑的发展经历了三次分工： （1）第一次分工：
出现专门提供新闻讯息的通讯社，是一个大规模的 消息批发商，或者说是消息工厂。
（2）第二次分工：
出现了言论主笔 ：新闻社论、本报评论、短评、述 评、编者案语、杂文等，以及通联 ：专门负责联系 读者、作者、通讯员的机构。
新泽西州新闻部，48人； 国内新闻部，7人； 国际新闻部，7人； 特别采访部，3人； 四大外地记者站，10人； 版面编辑部，60人（清一色编辑，主要负责综合性新闻版 具体的文字编辑及各新闻版制作）； 体育部，31人； 艺术与娱乐部，17人； 副刊部，31人； 科学与健康部，11人； 摄影部，34人； 电子网络制作编辑部，16人； 美术部，11人（负责编辑部一切美术设计事务）； 编辑部行政事务：45人（包括老总秘书、人事、图书资料 、办公用品管理等）
2.美国日报的基本结构
新闻编辑部由总编辑负责，设执行总编、副总编、 助理总编若干。 新闻编辑部统统采取分类制，并实行采编合一 通常设本市新闻部、版面编辑部（负责版面设计和 具体稿件文字修改）、国内部、国际部、经济部、 艺术与娱乐部、体育部、副刊部（负责各类专版） 、星期天刊部、摄影部（通常包括美术组）、网络 部（负责本报互联网站）、图书馆、各记者站。
新闻学专业考研参考书目推荐(中传、人大、复旦、武大、华科、暨大、川大、厦大)
中国传媒大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《新闻理论》雷跃捷北京广播学院出版社 18.5元《新闻理论教程》何梓华高等教育出版社 18.5元《外国新闻史教程》李磊中国广播电视出版社 28元《广播电视词典》赵玉明北京广播学院出版社 66元《中国新闻事业史教程》哈艳秋中国广播电视出版社 21元《媒介批评》雷跃捷北京大学出版社 2007年新书《邓小平新闻宣传理论研究》雷跃捷等中国传媒大学出版社 25元，可做参考《文史要览》王振业中国传媒大学出版社 68元中国人民大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《中国新闻事业简史》方汉奇等主编中国人民大学出版社第二版《世界新闻传播史》陈力丹著上海交大出版社——《新闻理论教程》杨保军著中国人民大学出版社——《当代新闻理论》郑保卫著新华出版社——《马克思主义新闻思想概论》陈力丹著复旦大学出版社——《传播学教程》郭庆光著中国人民大学出版社——《新闻采访学》蓝鸿文著中国人民大学出版社第二版《新闻写作教程》刘明华、徐泓、张征等著中国人民大学出版社——《新闻写作精要》高钢著首都经济贸易大学出版社——《报纸编辑学》郑兴东等著中国人民大学出版社第二版《新闻评论学教程》秦珪、胡文龙、涂光晋著中国人民大学出版社——《新闻评论》马少华著中南大学出版社——《电子媒介新闻教程》饶立华、杨钢元、钟新著中国人民大学出版社——注：2009年起，中国人民大学已不再指定具体新闻学考研参考数目。
复旦大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社 2004年第二版《传播学原理》张国良等复旦大学出版社 1995年版《中国新闻事业发展史》黄瑚复旦大学出版社 2002年版《当代新闻采访》刘海贵复旦大学出版社 2003年版《当代新闻写作》周胜林尹德刚等复旦大学出版社 2004年第二版《新闻评论教程》丁法章等复旦大学出版社 2002年版《当代新闻编辑》张子让复旦大学出版社 2004年版《大众传播理论：基础、争鸣与未来》（美）斯坦利•巴兰、丹尼斯•戴维斯曹书乐译清华大学出版社 2004第三版武汉大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《理论新闻传播学导论》童兵中国人民大学出版社新闻学基础《新闻理论纲要》李卓钧武汉大学出版社新闻学基础《舆论学--舆论导向研究》陈力丹中国广播电视出版社新闻学基础《中国新闻事业简史》方汉奇中国人民大学出版社新闻理论《新闻采访学新论》罗以澄武汉大学出版社新闻业务《现代新闻写作》强月新、单波安徽人民出版社新闻业务《新闻评析》夏琼高等教育出版社新闻业务《简明世界新闻通史》张昆武汉大学出版社新闻发展史《中西新闻比较》童兵新华出版社中西新闻比较《20世纪中国新闻学与传播学—应用新闻学卷》单波复旦大学出版社中西新闻比较《西方新闻事业概论》李良荣复旦大学出版社中西新闻比较《法律基础》周叶中武汉大学出版社综合知识《当代世界经济与政治》吕有志、戴德铮高等教育出版社综合知识《大学语文》徐绍建武汉大学出版社综合知识华中科技大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《当代新闻采访学》申凡华中理工大学出版社 1999年《新闻报道写作通论》孙发友人民出版社2005年《现代新闻评论》赵振宇武汉大学出版社 2005年《当代电视实务教程》石长顺复旦大学出版社 2005年《网络新闻传播导论》屠忠俊、吴廷俊华中科技大学出版社 2002年《广告策划创意学》余明阳、陈先红复旦大学出版社 2003年第二版《中国新闻传播史稿》吴廷俊华中理工大学出版社1999年1月版《现代新闻传播学》程世寿、刘洁华中理工大学出版社 2000年7月版《当代传播学》申凡、戚海龙主编华中科技大学出版社 2000年版四川大学新闻学专业考研参考书目推荐参考书目作者出版社备注《理论新闻学新视野》张小元编四川科学技术出版社——《新闻采访论》邱沛篁编四川大学出版社——《现代新闻编辑学》蒋晓丽主编高等教育出版社——《广播电视学导论》欧阳宏生编四川大学出版社——《中国新闻传播史》方汉奇编中国人民大学出版社——《外国新闻传播史纲》郭亚夫等编四川大学出版社——《传播学理论与实务》李苓编四川人民出版社——《应用广告学》吴建编四川大学出版社——《新闻摄影学》吴建编著四川大学出版社——《编辑出版实务与技能》李苓等编四川大学出版社 2005年8月版注：2009年起，四川大学已不再指定具体新闻学考研参考数目。
报纸编辑学教程-名词解释和详细笔记
报纸编辑学教程——郑兴东第一部分：重点名词解释1.报纸2.版面主编3.编辑4.内务编辑5.编辑信息能力6.报纸编辑工作7.报纸编辑策划8.报纸策划9.编辑方针10.新闻报道策划11.报纸风格特色12.报道效果目标13.报道方式14.报纸水准15、采编合一16、编前会17、校正1 8、主题19、稿群20、版面21、编排思想22、要闻版23、后生错误24、副题25、版面空间26、组合27、专栏28、新闻报道策划29、绝对性修改30、多样统一规律31、编排手段32、编后33、副刊34、引题35、压缩36、版面布局结构37、报纸审判38、电子排版39、通版40、改写41、齐列式版面42、强势43、相对性修改44、专刊45、编委会46、原生错误47、复合式结构标题48、组织50、专页51、稿件布局结构52、新闻地理53、跳栏54、版次55、报头56、基本栏。
57、穿插58、大样59、鉴别能力60、发稿计划61、报道运行机制62、接近性63、变栏64、集中式版面65、新闻性专刊66、类题第二部分：详细笔记第一章概论1报纸编辑工作的内容及流程A内容：报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
①策划：报纸的整体编辑和新闻报道的策划与组织。
②编稿：分析与选择稿件、修改稿件和制作标题。
③组版：配置版面的内容和设计报纸版面。
B流程：报纸编辑工作是报纸生产中最重要的部分之一，由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的流程就是报纸编辑的流程。
即确定报纸编辑的方针→设计报纸的整体结构、规模和风格特色→设计报纸的各个版面和专栏→设计和组织目前阶段的重大新闻报道→分析和选择稿件→修改稿件→制作标题→稿件配置→设计版面→核对签发，最后还应接受信息反馈、处理信息。
2报纸编辑工作的特点①相对于报纸及其新闻传播活动而言是总设计师与总指挥。
②相对于新闻传播活动而言是集大成者和总把关人。
报纸编辑学笔记_郑兴东
《报纸编辑学教程》郑兴东、陈仁风、蔡雯著中国人民大学出版社总序：信息经济和知识经济有两大支柱，一是以高科技为代表的传播产业，二是从事新闻和信息产品生产的媒体产业。
概论第一节当代报纸编辑工作在我国，早在唐代就有报纸。
我国《经济日报》采用北京大学教授王选等人研制出的华光电子出版系统获得成功，成为世界上第一家采用计算机激光屏幕组版、整版输出的中文报纸。
报纸生产包括产品设计、信息采集、编辑和制版印刷等环节，参与这部分运作的主要有记者、编辑、排版录入人员、制版印刷工人等。
报纸销售包括向读者出售报纸和向广告商出售版广告版面两方面，参与这部分运作的主要是发行部和广告部的工作人员，他们通过广告代理公司和邮局、报刊发行公司等完成广告版面和报纸的销售任务。
报纸编辑部：报社内部的分工合作是以一定的组式固定来来的，其中负责报纸编辑出版工作的组织机构就是报纸编辑部。
报纸编辑部的最高领导人是总编辑，最高领导机构是编委会。
报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
策划指报纸的整体设设和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作稿件；组版指配置版面的内容和设计报纸版面。
夜班编辑：负责每天报纸最后发排工作的编辑，因需要上夜班而得名。
其主要职能是处理日班编辑送来的稿件，确定当天报纸的内容，对版面内容进行配置，修改标题、设计版面等，并必须在规定的付印时间之前完成。
通常只有日报才有夜班编辑。
报纸编辑工作是是报纸生产中最重要的部分之一。
由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。
如下图：确定报纸的编辑方针设计报纸的整体结构、规模和风格特色设计报纸的各个版及专栏设计和组织目前阶段的重大新闻报道分析、选择稿件修改稿件制作标题稿件配置设计版面校对、签发在报纸的生产过程中，新闻信息的采集和编辑是互为依靠、最为需要的两大业务工作。
编辑对新闻素材的“再创作”要以新闻事实为依据，不能主观随意地添加或杜撰，不能违背事物的本质和规律。
郑兴东：一位有高度的新闻传播家
郑兴东:一位有高度的新闻传播家作者：罗诗婷邓绍根来源：《教育传媒研究》2019年第03期在人才辈出的中国人民大学新闻学院，有一群特别的“80后”和“90后”，他们是中华人民共和国成立后新闻传播学科最早的开拓者和建设者，为学科发展和人才的培养作出了卓越的贡献，他们所著的教材和论文是学科发展的奠基之石，他们门下的学生有的是业界的领军人物，有的是学界的大咖级人物，以研究报纸编辑学见长的郑兴东老师就是这样一位特别的“80后”。
郑兴东老师1932年出生于浙江建德，1953年从复旦大学新闻系毕业后开启了他的教学生涯。
除了1953年至1958年、1973年至1978年两度在北京大学中文系新闻专业任教外，其余时间皆在中国人民大学任教。
身高一米八四的郑兴东老师在人群中总是那么显眼，波浪微卷有点“潮”的发型、英俊潇洒的面庞、高大挺拔的身材，用今天年轻人的话说就是妥妥的“男神”级人物。
即使步入老年，满头银发，依旧是玉树临风的学者风范。
郑老师带的第一位博士赵先权接受采访时说：“我导师是玉树临风的谦谦君子，是那个年代新闻系男生和女生共同的偶像。
”曾在人大任教的著名网络传播研究学者彭兰老师，在一则带有郑兴东老师照片的微博下面评论道：“郑老师是一位有‘高度’的老师，说的不只是身高。
”的确，“高”是郑兴东老师一个突出的特点，但是体现他“高度”的可绝不仅仅是身高。
一、有高度的学者——第三届“新闻传播学学会奖”之“终身成就奖”得主（一）新闻编辑学的大家可能很多学生听到郑兴东老师的名字，第一反应是《报纸编辑学教程》这本书。
的确，郑老师撰写的《报纸编辑学教程》影响非常大，是一本非常经典的教科书，至今仍然是很多学校的教学用书。
而该书较早的版本《报纸编辑学》①还获得过原国家教委高校优秀教材一等奖，1992年又获得第二届吴玉章奖金新闻学科一等奖。
吴玉章奖金在当时是面向全国的哲学社会科学方面最高规格的奖金，每四年评选一次，其含金量之高不言而喻。
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新闻编辑＊第一章概论第一节、当代报纸编辑工作一、21世纪的报纸编辑环境1、社会变革加剧使报纸编辑环境面对更加复杂多变的社会环境；2、媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境；3、现代科技发展使报纸编辑处于崭新的技术环境；二、报纸编辑工作的内容及流程报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版面的内容和设计报纸版面。
1、按管辖范围和责任大小划分具有的类型：总编辑、编辑部主任、版面主编、编辑、校对；2、新闻编辑工作按业务程序划分具有的类型：日班编辑、夜班编辑、内务编辑；3、新闻编辑工作按编辑内容的专业划分：政治编辑、文教编辑、经济编辑等报纸编辑工作是报纸生产中最重要的部分之一，由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。
P7三、报纸编辑工作的特点1、相对于报纸及其新闻传播活动而言是“总设计”与“总指挥”；①报纸编辑是报纸编辑方针的制定者，是报纸整体形象的设计师；②报纸编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者；③报纸编辑是记者从事采访写作的指挥者和参谋；2、相对于新闻传播活动而言是“集大成者”和“总把关人”；3、对于新闻素材的“再认识”和“再创作”；主要体现在：①对新闻素材的重新选择和组合；②对表现形式的再创造；第二节报纸编辑人才一、报纸编辑的多重角色1、报纸编辑部门是报纸生产系统的设计和决策中心；2、报纸编辑部门是报纸生产系统的指挥和调度中心；3、报纸编辑部门是单个新闻产品的加工和组装中心；4、报纸编辑部门还是报纸生产系统与报纸销售系统相互联系的重要枢纽；二、报纸编辑的知识结构1、基础知识：主要指文史哲知识。
2、百科知识：包罗万象的知识。
3、专业知识：新闻传播学理论知识与业务知识；报道领域所具备的专业知识三、报纸编辑的能力结构报纸编辑除了要具备适宜于多种活动要求的一般能力，如观察力、记忆力、抽象概括能力等，还因其工作特点，要培养以下几方面能力：1、信息能力：报纸编辑主动地、积极地接受信息和处理信息的能力；这些信息主要有：社会信息、行业信息、来自读者的信息、媒介内部的信息2、鉴别能力：报纸编辑迅速、准确地判断新闻事实的报道价值的能力。
3、创造能力：报纸编辑突破传统思维、创新编辑业务的能力。
4、组织能力：报纸编辑报道和组织新闻人才的能力；5、写作能力：报纸撰写、修改稿件的文字运用能力。
6、现代化技术与工具的运用能力：报纸编辑使用与出报有关的现代通讯手段、语言工具和交通工具的能力。
第三节报纸编辑学研究一、报纸编辑学的研究对象是报纸编辑工作的规律、原理和方法。
二、报纸编辑学的研究方法1、实地调查法；2、抽样调查法；3、文献研究法＊第二章报纸设计第一节报纸的特点与结构一、报纸与其他大众媒介相比的特点1、报纸的信息量受制于报纸的版面数量；2、报纸以文字语言符号作为传递新闻信息的手段；3、报纸的视觉性语言符号的作用；第二节、报纸设计思想报纸设计指报纸编辑根据报纸的外部环境与内部条件，在确定报纸编辑方针的前提下，对报纸的规模、结构和形象进行整体设计。
报纸设计工作一般是在报纸最初创办时或者报纸改版时进行，这项工作的成败，首先取决于报纸编辑有没有良好的设计思想，即编辑要明确报纸设计最终要实现什么样的目标，达到什么样的效果，以及通过什么样的方式能够做到。
一、影响报纸生存发展的因素：1、社会环境中的各项因素对报纸发展有影响，主要是由以下几方面表现出来的：①读者、②报纸的控制者、③广告客户、④中介、⑤竞争对手2、报社自身的条件也是影响报纸发展的重要因素①报社的资金、设备和技术条件；②报社的人才资源、体制与管理水平3、影响报纸发展的还有传播符号因素。
二、编辑方针决策报纸编辑方针是根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水平和风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则。
报纸的编辑方针为报纸设计指明了方向，确定了目标。
它的主要内容包括四个方面：1、报纸的读者对象；2、新闻传播的内容；3、报纸的水准；4、报纸的风格特色第三节、报纸设计程序一、报纸设计的内容报纸设计是将报纸的编辑方针具体落实为操作方案的一种创造性的工作。
报纸设计的内容包括整体规模设计、内部结构设计和外部形象设计。
1、报纸的整体规模主要由报纸的版面总量构成，如日均出版多少版面，每周版面总量有多少等；2、报纸的内部结构是指报纸全部版面的分工与组合形态，如报纸由多少块新闻版、专版专刊、副刊、广告版面组成，以及各组成部分在空间是排列的顺序、出版时间的安排等；3、报纸外部形象则主要由报纸的报头、版式、色彩等视觉性元素组合而成。
新闻稿的选择无论是报纸的整体规模、内部结构还是外部形象，都是根据报纸的编辑方针确定的。
二、报纸设计的操作过程1、设计预备阶段指从产生策划意图、着手准备，到方案设计之前的一段时间。
这一阶段的主要任务是调查传媒市场与报社内部情况，细分读者与广告市场，寻找报纸发展的空间。
信息是决策的依据。
在报纸策划中，需要收集两方面的信息：①外部信息，即构成报纸生存环境的、与报纸发展直接有关的信息。
具体包括：读者信息；报纸控制者的信息；报纸竞争者的信息；报纸相关产业信息；②内部信息，即构成报纸内部环境的、与报纸发展直接有关的信息。
具体包括：资产信息；技术信息；人才信息；管理信息。
2、方案设计阶段指确定报纸的编辑方针，以之为基础拟订报纸设计方案并优选方案的这一过程。
方案设计阶段是报纸设计的核心阶段。
①确定目标读者、制定编辑方针。
确定目标读者要注意两点：读者群体的变化、目标读者的分解。
②拟订与优选报纸设计方案。
注意几方面工作：鉴别、筛选；创意、设计；协调、完善；比较、优选；3、试行方案阶段指将报纸设计方案投入运行，以验证其可行性，最终修正确认的阶段。
要注意的事项：慎重选择试刊的内容；慎重选择试刊的时间；适当把握试行方案的次数；广泛征集各方面意见，修正和确定设计方案。
＊第三章新闻稿的选择第一节选择新闻稿的意义和程序一、需要性选择的意义从报纸角度来说：1、守门：报纸对新闻稿的筛选就是包含于编辑过程中的一种重要的守门行为。
2、创造特色：每个报纸由于具体任务、发行地区、读者对象、出版时间等条件的不同，对新闻的取舍也有不同的侧重。
这种侧重是构成报纸特点的重要组成部分。
3、保证质量：新闻作为反映客观世界的一种形式，有其自身的规律，对新闻稿进行选择，正是要选出符合此种规律的好新闻。
对新闻进行严格筛选，才能保证新闻的质量。
从读者角度来说：1、读者阅读新闻也是一个选择过程，读者选择什么新闻不仅仅取决于新闻对读者的报偿程度，也取决于读者阅读新闻的费力程度；2、编辑对新闻稿进行需要性选择的意义，还在于重视并遵循读者选择新闻的条件，确保读者最终能在报纸上选择到最满意的新闻。
二、选择新闻稿的程序第二节社会评价一、社会评价的标准及其把握我们报纸是社会主义报纸，为最大多数人的根本利益服务是我们报纸的宗旨，这也是对新闻进行社会评价的最根本的标准。
在现在，评价新闻的社会效果，就是看新闻是否有利于推进改革开放、建立社会主义市场经济体制、发展社会生产力的舆论，是否有利于加强社会主义精神文明和民主法制建设的舆论，是否有利于鼓舞和激励人们为国家富强、人民幸福和社会进步而艰苦创业、开拓创新的舆论，是否有利于人们分清是非、坚持真善美、抵制假丑恶的舆论，是否有利于国家统一、民族团结、人民心情舒畅、社会政治稳定的舆论。
这五个“有利于”，已作为我们新闻工作者职业道德准则被确定下来。
二、社会效果的考察1、以社会效果的性质来区分，有正面效果、负面效果、中性效果之分；2、以社会效果的主次来区分，有主效果、副效果之分；3、以社会效果的表现来区分，有显性效果、隐性效果之分；第三节新闻评价新闻评价是指对新闻稿进行选择，不仅要对新闻可能产生的社会效果的利弊、好坏进行社会评价，而且要对新闻稿本身的好坏、得失进行评价，这种评价就是新闻评价。
新闻评价的内容是多方面的，主要有：真实性评价、新闻价值评价、新闻的适用性评价、新闻表现评价等。
一、新闻价值评价1、新闻价值的构成因素：①及时：新闻的及时就是指在事实发生以后，迅速予以报道。
②新意：告诉读者不知晓的事实，有助于消除读者认识的不确定性；它决定于两个因素：新闻事件的物质；读者的认识；③重要：新闻的重要性是由新闻所报道的事件、现象对社会所产生的影响所决定的。
④接近：不仅指地理上的距离，而且也指心理上的距离。
2、新闻价值结构：每一种新闻价值要素在新闻中所占的地位是不相同的。
新闻价值结构判断、评估其新闻价值的三原则：①叠加原则：即将多种新闻价值要素所体现出来的新闻价值相加，以求得新闻价值的总量；②补充原则：即以其他新闻价值要素所包含的高新闻价值含量，补某一新闻价值要素含量之不足。
③排除原则：即全部或大部分新闻价值要素的新闻价值含量抣很弱，新闻价值结构十分脆弱，这样的新闻就需要排除，不予选用。
二、新闻的适用性评价即新闻是否符合报纸需要作出的评价。
这种评价要注意以下两个方面：1、选择新闻稿必须考察新闻是否符合报纸的特点；报纸的特点是报纸根据它的特定对象、特定的发行地区、特定任务等客观条件，并经报纸工作人员的主观努力和创造性劳动，在长期实践中逐渐形成的。
选择新闻稿必须有所侧重，所谓侧重，具体表现在两个方面：稿件的数量、稿件的质量；2、注意报道的平衡①要注意报道重点与报道面的平衡；要注意各种注意报道内容之间的适当平衡；②要注意报道地区、单位的适当平衡；③要照顾全面，注意平衡，首要条件是要有充足的稿源；编辑必须具备全局观念，对发稿情况有通盘考虑，并能采取各种编辑手段来达到平衡的要求。
第四节充分利用稿件注意点：1、既要注意选用计划以内的稿件，也要选用计划以外的稿件；2、不要因为文字技巧上的缺陷，而忽视稿件的内容；3、不要因为稿件一部分写得不好，而忽略了其中可以利用的部分。
第四章新闻稿的修改第一节事实的订正一、订正事实的要求订正事实包括订正事实的内容和表述。
要求：1、真实真实即指新闻报道中所涉及的现实方面的各种材料，必须符合事实的本来面貌。
稿件中不真实的表现：虚构、添加、拼凑、夸张、偏颇、孤证、回避、幻影、假象、导演2、准确新闻报道除了内容情节要做到完全真实之外，构成事实成分的名称、时间、地点、数字、引语等要做到完全准确无误。
检查事实成分，注意点：注意细节、注意“夹带”、注意混淆、注意变迁、口头上的称谓注意规范。
3、科学4、统一稿件中关于事实的表述应该统一。
包含两层含义：一是某些表述的方式要和全国规定的或通用的方式相一致；二是一篇稿件或一组稿件中的译名、计量单位、数字的写法等要前后一致。