《15文具的家》课件
合集下载
《文具的家》PPT课件完美版1
•
（2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。
•
总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。
•
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学 后，你都平平安安地回家。你要想想办法， 让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家 呀。”
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、 新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西 呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说： “我也不知道。”
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学 后，你都平平安安地回家。你要想想办法， 让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家 呀。”
统编语文教材小学一年级下册第七单元
15 文具的家
表示一种高级的喝 酒、吃饭的器具
表示高高举起的 双手
“具”字本义：表示热情的主人拿出高级的吃饭 喝酒的器具来招待客人。
具 真
文具
玩具
Hale Waihona Puke 文具 玩具灯具酒具
茶具 _____具
文具的家
学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
合作学习： 1、和同桌互相考一考生字，争当“识字大王”。
一次 怎么
平常
平时
平 平房
平地
平安（平平安安）
安静（安安静静 ） 干净（干干净净） 高兴（高高兴兴） 仔细（仔仔细细）
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
人教部编版一年级下册语文课件 15 文具的家 (共27张PPT).pptx
学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
合作学习： 1、和同桌互相考一考生字，争当“识字大王”。
一次 怎么
平常
平时
Hale Waihona Puke 平 平房平地平安（平平安安）
安静（安安静静 ） 干净（干干净净） 高兴（高高兴兴） 仔细（仔仔细细）
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.3117:34:3317:34Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:34:3317:34:3317:34Friday, July 31, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3120.7.3117:34:3317:34:33July 31, 2020
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
仔细________
1、窗外是什么声音？我竖起耳朵，仔细________。
2、他睁着大眼睛，仔细______草丛里的小蚂蚁怎 样和同伴打招呼。
3、_________________仔细_______________。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级下册 15 文具的家人教部编版实用PPT(共27张PPT)
píng
平
一年级下册 15 文具的家人教部编版实用PPT(共27 张PPT)
（和平
平安
心平气和）
一年级下册 15 文具的家人教部编版实用PPT(共27 张PPT)
ràng
让
一年级下册 15 文具的家人教部编版实用PPT(共27 张PPT)
（让位 让座 ）
一年级下册 15 文具的家人教部编版实用PPT(共27 张PPT)
妈妈说:“ 贝贝，你有一个家，每天 放学后，你都平平安安地回家。你要想想 办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自 己的家呀。”
我会写
一年级下册 15 文具的家人教部编版实用PPT(共27 张PPT)
cì
次
一年级下册 15 文具的家人教部编版实用PPT(共27 张PPT)
（人次
次数）
一年级下册 15 文具的家人教部编版实用PPT(共27 张PPT)
一年级下册 15 文具的家人教部编版实用PPT(共27 张PPT)
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
【教学难点】联系生活实际，教 会学生要整理、保管好自己的文具。
请你给它们分别组个词。 丢（ ） 去（ ） 干（ ） 平（ ） 目（ ） 具（ ） 安（ ） 字（ ）
《文具的家》(完整版)PPT课件
练一练： 你每天一回到家会做什么？写一句话，注意用上
“一……就……”。
示例：一回到家，我就开始写作业。
课堂小结
这是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣。 课文通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的 对话以及后来他的改变，渗透着对于孩子们要爱护文 具的主题思想的教育。
主题延伸 你平时是怎样爱护文具的？
15 文具的家
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联
系生活经验，读好人物的对话。(重点) 2.初步养成爱护文具的习惯。(难点)
从《文具的家》一文中你明白了 什么？(核心问题)
“文具的家”在文中指的是 什么？(串珠问题1)
文具盒。
贝贝想起来了，她书包里的
吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 安安静静 匆匆忙忙 端端正正
从此，每天放学的时候，贝贝都要 仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇， 所有的小伙伴是不是都回家了。 你从哪些地方可以看出贝贝从此爱护文具了？
从“每天、都要仔细检查、所有的”可以看出贝 贝爱护文具。
换词法
概念：换词法就是在理解课文的过程中用意思 相同或相近的词语换词了解句意，是理解词语 的方法之一。 运用：“仔细”一词可以换成“认真”。
叶子红起脸孔说： 我也不知道！
bǎ shēnɡ zì lián chénɡ cí
一、把 生 字 连 成 词。
文
检
每
仔
所
查
具
有
天
细
kàn pīn yīn xiě hàn zì
二、看 拼 音，写 汉 字。
1.小丽(yí cì) _一__次____比(yí cì) __一__次___有进步。 2.贝贝(zhǎo dào) __找__到___了丢失的铅笔、橡皮。) 3．妈妈告诉贝贝一个整理文具的好(bàn) __办____法。 4.贝贝不(rànɡ) __让___妈妈帮她收拾(shū bāo) _书__包____。
文具的家课件(共32张PPT)
段落大意 第一部分（第1自然段） 写贝贝经常弄丟自己的文具。 第二部分（第2~5自然段） 在妈妈的启发和教育下,贝贝为文具们找到了家。
第三部分（第6自然段） 写贝贝每天放学后都会检查文具们是不是回家了。
1.“文具的家”是指什么？
文具盒
2. 贝贝有哪些文具？ 铅笔
橡皮 转笔刀
课文学一学 “只”是“唯一，仅有”的意思， 突出了贝贝丢三落四的缺点。
笔顺：
cì
部首：冫 结构：左右
组词：初次 次数
形近字：吹
造句：小明帮助我的次数我 已经记不清了。
笔顺：
zhǎo
部首：扌 结构：左右 组词：找人 找到 形近字：我 造句：我正在寻找丢失的东西。
笔顺：
pínɡ
部首：干 结构：独体 组词：平安 平时 形近字：干 造句：汽车在平坦的马路上行驶。
笔顺：
bàn
平平安安（pínɡ pínɡ ān ān）:没有事故， 没有危险，平稳安全。
仿写： 写出几个和“平平安安”类似的词语。
示例：吞吞吐吐 形形色色 慌慌张张 安安静静 匆匆忙忙 端端正正
妈妈是怎样劝贝贝爱护文具的？
妈妈用贝贝有一个家，自己每天能平 平安安回家做例子，让贝贝直观地感受 到给铅笔、橡皮和转笔刀等文具找家的 重要。妈妈这样说是让贝贝自己动脑筋 想办法，让她自己知道爱惜文具、收拾 文具的必要性。
想一想 现在的贝贝是一个怎样的孩子？
细心 爱护文具 管理、保管文具
怎样才能不丢文具？
及时收拾文具
整理文具
主旨概括
本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢 铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她 把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们 要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文 具盒里。
部编版一年级语文下册《文具的家》课件ppt
这段话有什么作用？ 这段话生动细腻地描写了芦花鞋的
美，为下文城里人买光芦花鞋埋下伏笔。
他没有因为他们的眼神里闪现出来的 那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的 价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了 钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一 时竟有点儿反应不过来。
从这段话中我们可以看出什么？
青铜没有因为城里人欣赏他的鞋而涨 价，还是按原本要卖的价格报价，可见他 的诚实、纯朴。
他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵 花失去了唯一的依靠——爸爸。
故事听到这里，你有什么感受？
20 * 芦花鞋
初读课文
• 用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出文 中的生字新词。
• 遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、读 顺。
• 想一想：课文在结构上有什么特点？分几部 分写的，每部分分别写了什么？
青铜脱鞋 赤脚踏雪
追上卖鞋
善良
树头挂网枉求虾， 泥里无金空拨沙。 刺槐树里栽枸橘， 几时开得牡丹花？
书名：《青铜葵花》 作者：曹文轩 类别：长篇小说、儿童文学
作者简介
曹文轩，江苏盐城人，北京大学教授， 博士生导师，著名作家。荣获2016年国际安 徒生奖，是一位获此殊荣的中国作家。代表 作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天 堂草》《根鸟》等。
新 斤 斤字旁
我会记
加一加
丿+去= 丢 亲+斤= 新 此+二= 些 木+旦= 查
口+那= 哪 女+也= 她 亻+子= 仔
减一减 海-氵= 每 真-一丿= 具
读一读
文具 一次 哪里 新的 每天 这些 仔细 检查 所有 书包 办法 她的 丢了 平平安安 想想办法 仔细检查
读一读，记一记。
文具的家 课件(上课课件)
新课导入
同学们，打开你们的文具盒，告诉老师里面 都有哪些文具呀？
文具盒
橡皮
铅笔 尺子 转笔刀
15 文具的家
第一课时
整体感知
“文具的家”是指什么？
文具盒
自学提示：
1 借助拼音读课文，圈出课后生字并朗读。 2 同桌互读，互相帮助对方读准字音。
1铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
2橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
xīn
新 新铅笔 新橡皮
丢东西
每 4妈妈说：“贝贝，你有一个家， 天放学后，你
平 都 平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、
橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
ｍěi
每 每天
pínɡ
平平平安安
5贝贝想起来了，她书包里的文具 盒，就是这些文具的家。
tā
jù
xiē
她具些
她们
家具
这些
6从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检
课后作业
①抄写今天学习的生字词。 ②观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的 学习用品。 ③养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。
bàn shì
办事
笔顺： 造句：他的办法真多，做起事来都不费劲。
rànɡ
让
rànɡ zuò
让座
rànɡ bù
让步
笔顺： 造句： 在公交车上，小明主动给老人让座。
bāo
包
shū bāo
书包
bāo hán
包含
造句：书包里面装有各种学习用品。
近义词
仔细——认真 平平安安——安安全全
新——旧
反义词
仔细——马虎
文字
笔顺： 造句： 她看了很多文学方面的书。
同学们，打开你们的文具盒，告诉老师里面 都有哪些文具呀？
文具盒
橡皮
铅笔 尺子 转笔刀
15 文具的家
第一课时
整体感知
“文具的家”是指什么？
文具盒
自学提示：
1 借助拼音读课文，圈出课后生字并朗读。 2 同桌互读，互相帮助对方读准字音。
1铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
2橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
xīn
新 新铅笔 新橡皮
丢东西
每 4妈妈说：“贝贝，你有一个家， 天放学后，你
平 都 平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、
橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
ｍěi
每 每天
pínɡ
平平平安安
5贝贝想起来了，她书包里的文具 盒，就是这些文具的家。
tā
jù
xiē
她具些
她们
家具
这些
6从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检
课后作业
①抄写今天学习的生字词。 ②观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的 学习用品。 ③养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。
bàn shì
办事
笔顺： 造句：他的办法真多，做起事来都不费劲。
rànɡ
让
rànɡ zuò
让座
rànɡ bù
让步
笔顺： 造句： 在公交车上，小明主动给老人让座。
bāo
包
shū bāo
书包
bāo hán
包含
造句：书包里面装有各种学习用品。
近义词
仔细——认真 平平安安——安安全全
新——旧
反义词
仔细——马虎
文字
笔顺： 造句： 她看了很多文学方面的书。
15.文具的家课件(共45张PPT)
下节课，我们具体来看看这件事的经过！
15 文具的家
课堂演练 一、连线组词。
文平
化具 行 时 常 学
15 文具的家
二、我会扩词。
文 （文具 ） （文学） （ 语文） 包 （背包） （书包） （包子）
字词听写
检查复习 15 文具的家
读一读，记一记。 新 新书 新年 新手 清新 平 平安 平时 平常 平地 些 这些 那些 一些 哪些
15 文具的家
我会认 jù cì diū nǎ xīn měi
具次丢哪新每
pīnɡ tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ
平她些仔检查所
15 文具的家
jù
具
文具 家具
diū
丢
丢东西 丢失
cì
次
一次 次序
nǎ
哪
哪里 哪能
妈妈去哪里了？
15 文具的家
xīn
新
新衣 新年
měi
每
每个苹果都很红。
_我__们___一__到__学_校__就 开始上课 。
15 文具的家
妈妈接下来又会怎么说呢？ 让我们一起把第四自然段读一 读吧！
15 文具的家
mā mɑ shuō bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā měi tiān fànɡ
妈妈 说：“贝贝，你有一个家，每天 放
xué hòu nǐ dōu pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ
15 文具的家
说一说，文具的家在哪里呢？
文具盒
15 文具的家
结合课文插图，读一读课文，找一找文 中的人物都有谁？
贝贝
妈妈
15 文具的家
15 文具的家
课堂演练 一、连线组词。
文平
化具 行 时 常 学
15 文具的家
二、我会扩词。
文 （文具 ） （文学） （ 语文） 包 （背包） （书包） （包子）
字词听写
检查复习 15 文具的家
读一读，记一记。 新 新书 新年 新手 清新 平 平安 平时 平常 平地 些 这些 那些 一些 哪些
15 文具的家
我会认 jù cì diū nǎ xīn měi
具次丢哪新每
pīnɡ tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ
平她些仔检查所
15 文具的家
jù
具
文具 家具
diū
丢
丢东西 丢失
cì
次
一次 次序
nǎ
哪
哪里 哪能
妈妈去哪里了？
15 文具的家
xīn
新
新衣 新年
měi
每
每个苹果都很红。
_我__们___一__到__学_校__就 开始上课 。
15 文具的家
妈妈接下来又会怎么说呢？ 让我们一起把第四自然段读一 读吧！
15 文具的家
mā mɑ shuō bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā měi tiān fànɡ
妈妈 说：“贝贝，你有一个家，每天 放
xué hòu nǐ dōu pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ
15 文具的家
说一说，文具的家在哪里呢？
文具盒
15 文具的家
结合课文插图，读一读课文，找一找文 中的人物都有谁？
贝贝
妈妈
15 文具的家
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精读感悟，重点突破。
贝贝经常丢的是什么文具？
铅笔和橡皮
精读感悟，重点突破。
怎样才能不丢文具呢？ 贝贝怎么做的？
贝贝把文具都仔细检查装进文具盒
精读感悟，重点突破。
从哪些词语中你能体会ຫໍສະໝຸດ 贝贝像妈 妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？
每天、仔细、所有、回家
精读感悟，重点突破。
你觉得贝贝是一个怎样的孩子？
15文具的家
1﹒小朋友的文具盒里都摆着铅笔、 橡皮，能说说他们有什么用吗？
2﹒教师：铅笔、橡皮、尺子等文 具，能帮我们做这么多事情，真是 我们学习上的好伙伴哪！
可是这些小伙伴却被 他们的小主人弄丢了， 它们很伤心，让我们 一起来帮助它们找个 家吧！
我会读
文具 一次 哪里 新的 每天 平安 这些 检查 仔细 所有
粗心、知错就改、友爱……
学完了课文，你懂 得了什么？
巩固拓展，总结提升 组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？ 我们也应该学习贝贝“每天放学的 时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀， 橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴 是不是都回家了。”
我会读
wén cì zhǎo pínɡ bàn rànɡ bāo 文 次 找 平 办 让 包
文次找 平办让
包
（1）加一加：“力”加“八”是办。“讠” 加上是让。“勹”加“巳”是“包” （2）减一减：“我”减“丿”是“找”。 （3）换一换：“吹”字的“口”换成“冫 ”就是“次”。 （4）部件法：“与”字很像阿拉伯数字5和 “一”组成。